农大人因工程学期末复习朱亨银详解

农大人因工程学期末复习朱亨银详解
农大人因工程学期末复习朱亨银详解

第一章

一、简述人因工程学的定义。

答:人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。

二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段?(人与机器那个问题没有)

答:1萌芽时期2人因工程学的兴起时期3人因工程学的成长时期4人因工程学的发展时期

三、人因工程学的研究内容是什么?

答:(1)研究人的生理与心理特性(2)研究人机系统总体设计。(3)研究人机界面设计。 (4)研究工作场所设计和改善 (5)研究工作环境及其改善 (6)研究作业方法及其改善。 (7)研究系统的安全性和可靠性。(8)研究组织与管理的效率。

四、人因工程学有哪些研究方法?

答:(一)调查法:1访谈法2考察法3问卷法(二)观测法(三)实验法(四)心理测量法(五)心理测验法(六)图示模型法

六、什么是效度?什么事信度?

答:1.效度。效度是指研究结果能真实的反映所评价的内容。2.信度。信度指的是研究方法和研究结果的可靠性,即多次测量的结果保持一致性的程度。

七.机具的研究步骤有哪些?

答:1.确定目的及功能。2.人与机具的功能分配。3.模型描述。4.分析。5.模型的实验。6.机具的设计与改进。

第三章

1、简述微气候的构成要素及其相互关系。

答:微气候是指生产、生活过程中现场所处的局部环境中的气候状况,包括下列4个最重要的参数:空气气温、空气湿度、气流速度(风速)、热辐射条件。

微气候各要素之间的相互关系:在人类作业或起居环境中,气温、湿度、热辐射和气流速度对人体的影响是可以相互替代的。某一参数的变化对人体的影响,可以由另一参数的相互变化所补偿。

2、人体基本热平衡方程式。

答:

人体的热平衡方程为:Qs = Qm - W ± Qc ± Qr - Qe ± Qk

式中

Qs-人体的热积蓄或热债变化率(J/m2 ?h);

W -人体为维持生理活动及肌肉活动所做的功(J/m2 ?h);

Qm-人体的新陈代谢产热率(J/m2 ? h);

Qc-为人体外表面与周围环境的对流换热率(J/m2 ? h);

Qr-人体外表面向周围环境的传导换热率(J/m2 ? h);

Qk-人体外表面向周围环境的辐射热传递率(J/m2 ? h);

Qe-人体汗液蒸发和呼出水蒸气的蒸发热传递率(J/m2 ? h);“+”表示人体得热,“-”表示人体散热。

人体的热平衡是动态的,当Qs = 0时,人处于热平衡状态,此时,人体皮肤温度在36.5℃左右,人感到舒适;当Qs > 0时,人感到热;当Qs < 0时,人感到冷。

5、微气候环境的评价方法有哪些?各自有何特点?

(1)不舒适指数。通过计算各种作业场所、办公室及公共场所的不适指数,就可以掌握其环境特点及对人的影响。不舒适指数不足之处是没有考虑风速。

最适合湿度与气温关系:H=188-7.2t 不舒适指数:DI=(t d+t w)*0.72+40.6 (t d 为干球温度,t w 为

湿球温度)

(2)有效温度(感觉温度)。有效温度是指根据人体在微气候环境下,具有同等主诉温热感觉的最低气流速度和气温的等效温标。它是根据人的主诉温度感受所制订的经验性温度指标。

(3)三球温度指数(WBGT)。该法的特征是不用直接测量气流速度。应该注意的是,在WBGT相同,但辐射热、湿度和空气流速不同时,人的生理反应不同。

室内: WBGT=0.7WB+0.3GT 室外:WBGT=0.7WB+0.2GT+0.1DT (WB为自然湿球温度,GT为黑球温度)6、什么是高温作业环境?高温作业环境分为几类?

答:一般将热源散热量大于84kJ/(m2·h)的环境叫高温作业环境。

高温作业环境有三种基本类型:

一是高温、强热辐射作业,其特点为气温高,热辐射强度大,相对湿度较低;

二是高温、高湿作业,其特点为气温高、湿度大,如果通风不良就会形成湿热环境;

三是夏季露天作业,如农民劳动、建筑等露天作业。

7、高温作业环境对人体有什么影响?如何改善?

(1)对消化系统具有抑制作用。(2)对中枢神经系统具有抑制作用。(3)导致水分和盐分大量丧失。(4)高温及噪声联合作用损伤人的听力。

改善方法:

(一)生产工艺和技术措施:1)合理设计生产工艺过程2)屏蔽热源3)降低温度4增加气流速度。(二)保健措施:1)合理供给饮料和补充营养2)合理使用劳保用品3)进行职工适应性检查。(三)生产组织措施:1)减小作业速度或增加休息次数,以此来减少人体产热量2)合理安排休息场所3)职业适应。

8、低温作业环境对人体有什么影响?如何改善?

答:低温环境条件下,首先影响人体四肢的灵活性,最常见的是肢体麻木。特别是影响手的精细运动灵巧度和双手的协调动作。

低温作业环境的改善,应做好以下工作:

(1)做好采暖和保暖工作。(2)提高作业负荷。(3)个体保护。(4)采用热辐射取暖。

【9?衣着指数单位是克罗(clo)、典型衣物大约相当于几个clo:】

1clo热阻的衣服相当于1件西服,4clo热阻的衣服相当于一件不太厚的棉衣。

【10.人体对外发热量取决于哪4种热交换方式?】

辐射热交换、对流热交换、蒸发热交换、传导热交换

【11.黑球温度计如何测量实际辐射温度?】

打开热辐射源,黑球温度上升,关闭热辐射源,黑球温度下降,其差值为实际辐射温度。

【12.以人体对温度和湿度的感觉为例,室温 t=18℃时,最合适的湿度是?】

(H=188-7.2×18=58.4,即58.4%。)

【13.一般将热源散热量大于多少kJ/(m2?h)的环境叫高温作业环境?】

84 kJ/(m2?h)

第四章

2.某工作车间的面积是10平方米,均分成10格,测得各方格中心点的照度为:1751x、1251x、1151x、1001x、1151x、3451x、3601x、2551x、4001x、4001x。求平均照度,并判断照度是否均匀?

答:平均照度=(1751+1251+1151+1001+1151+3451+3601+2551+4001+4001)\10=2391。照度均匀的标志是:场内最大、最小照度分别与平均照度之差小于等于平均照度的三分之一。该题中最大照度与平均照度之差=4001-2391=1610,最小照度与平均照度之差=2391-1001=1390,两者均大于平均照度的三分之一,所以该工作车间照度不均匀。

3.照明条件与作业效率和视觉疲劳有何关系?是否照度值越高,作业效率越高?

答:照明对工作的影响,尤其表现在照明不好的情况下,人会很快的疲劳,工作效率低,效果差。照明不好,由于反复努力辨认,造成视觉疲劳。提高照明度可以提高识辨速度和主体视觉,从而提高工作效率和准确度,达到增加产量,减少误差,提高产品质量的效果。但并不是照明度越高,作业效率越高。一般认为在临界照明度值以下,随着照明度的增加,工作效率迅速提高,效果十分明显;在临界照明度值以上,增加照明度对工作效率的提高影响很小,或根本无所改善;当照明度值提高到使人产生眩光时,会降低工作效率。

4.照明与事故有何关系?

答:在适当的照度下,可以增加眼睛的辨色能力,从而减少识别物体色彩的错误率;可以增强物体的轮廓立体视觉,有利于辨认物体的高低、深浅、前后及相对位置,使工作失误率降低,还可以扩大视野,防止错误和工伤事故的发生。

5.工业企业建筑物的照明有几种形式?人工照明按灯光和照射效果是怎样分类的?如何选择照明方式?

答:工业企业的建筑物照明通常采用三种形式,即自然照明、人工照明和二者同时并用的混合照明。人工照明按灯光和照射效果,又分为一般照明、局部照明、综合照明和特殊照明。一般照明适用于对光线投射方向没有特殊要求、工作点较密集或者工作时工作地点不固定的场所;局部照明是为增加某一指定的照度而设置的照明;综合照明常用于要求照度高,或有一定的投光方向,或固定工作点分布较稀疏的场所;特殊照明应用于特殊用途,又特殊效果的各种照明。

6.按光源与被照物的关系,光源分为几种?

答:按光源和被照物的关系,光源可分为直射光源、反射光源及透射光源三种。

7.什么是眩光?眩光如何产生的?有何危害?怎样防止和控制眩光?

答:(1)当视野内出现过高的亮度或过大的亮度对比时,人们就会感到刺眼,影响视度。这种刺眼的光线叫做眩光。

(2)眩光按照产生的原因可分为直射眩光、反射眩光和对比眩光三种。直射眩光是由眩光源直接照射引起的,与光源的位置有关;反射眩光是物体与背景明暗相差太大所致。

(3)眩光的视觉效应主要是使暗适应破坏,产生视觉后像,使工作区的视觉效率降低,产生视觉不舒适感和分散注意力,易造成视疲劳,长期下去会损害视力。

(4)防止和控制眩光的措施主要有:①限制光源亮度。②合理分布光源。③光线转为散射。

④避免反射眩光。⑤适当提高环境亮度,减少亮度对比。

8.亮度分布有何要求?是否作业时间的亮度分布越平均越好?

答:(1)照明环境不但要使人能看清对象,而且应给人以舒适的感觉。

(2)从工作方面看,亮度分布比较均匀的环境,是人感到愉快,动作变得活跃。四周昏暗时,在心理上会造成不愉快的感觉,容易引起视觉疲劳。但是亮度过于平均也不必要,亮度有差异,就有反差存在。工作和周围环境存在明暗对比的反差、柔和的阴影,心理上也会感到格外的满意。如果所有区间都是一样的亮度,将会产生一种单调、一律和漫不经心的感觉。因此要求视野内有合适的亮度分布,既有利于正确评定信息,又使工作环境不单调和有愉快的气氛。

9.如何对照明环境进行综合评价?【(无表格计算)】

答:从人机工程学对光环境的要求来看,不仅需要对光环境的各个单项影响因素进行评价,而更需要进行光环境的综合定量评价。此处介绍的是光环境指数综合评价法。

1)评价方法

本方法考虑了光环境中多项影响人的工作效率与心理舒适的因素,通过问卷法获得主观判断所确定的各评价项目所处的条件状态,利用评价系统计算各项评分及总的光环境指数,以确定光环境所属的质量等级。评价方法的问卷形式可参考表4-12(p84)。

(2)评分系统

对评价项目的各种可能状态,按照它们对人的工作效率与心理舒适影响的严重程度赋予逐级增大的分值,用于计算各个项目评分。各个项目的权重及各种状态的分值可列入表4-13(p85)。

(3)项目评分及光环境指数计算

①.项目评分计算

第n个项目的评分按下式计算s(n)= ,式中s(n)为第n个评价项目的评分,0≦s(n)≦100;p (m)为第m个状态的分值;v(n)为第n个评价项目的第m个状态所得票数。

②.总的光环境指数计算

总的光环境指数可用下式计算s= ,式中s为光环境指数,0≦s≦100;s(n)为第n个评价项目的评分;w(n)为第n个评价项目的权重。

(4)评价结果与质量等级

项目评分及光环境指数的计算结果,分别表示光环境各评价项目特征及总的质量水平。各项目评分及光环境质量指数越大,表示光环境存在的问题越大,即质量越差。

为了便于分析和确定评价结果,该方法中将光环境质量按光环境指数的范围分为四个质量等级,其质量等级的划分及含义如表4-14所示(86)。

【10.光源显色指数表示什么?p73】

表示物体在待测光源下“变色”和“失真”的程度

第五章

5-1简述色光三原色和颜色三原色的组成。为什么说色光的混合为加光混合,而颜色的混合为减光混合?

答:色光的三原色是红、绿、蓝,它们的混合是愈混合愈亮,其三原色等量相加得到白色光。

颜色的三原色则是黄、青、品红,它们的混合是愈混合愈暗,三原色等量相加得到接近于黑色。

5-2色彩有哪三个基本要素,他们的各自定义是什么?

答:彩色(色彩)三要素:色调(Hue)、明度(Value) 、纯度(Chroma)。

各自定义:

色调又称色泽、色相,是色光光谱上各种不同波长的可见光在视觉上的表现,是区别色彩种类的名称。一个颜色的名称就代表了这种颜色的相貌。

明度是指色彩的明暗程度,又称光亮度、鲜明度,是全部色彩都具有的属性,与物体表面色彩的反射率有关。

纯度是指色彩的纯净程度,即颜色色素的凝聚程度,又称色度、彩度、鲜艳度、饱和度等。

【5-4哪些色彩属于暖色系,哪些属于冷色系?】

答:在圆环色环中以橙色为中心的半个色环上的色彩都在相对程度上显得暖些,靠近橙色越近,感觉越暖,这一系列色彩称为暖色系:而以青色为中心的半个色环上的色彩都在相对程度上显得冷些,靠近青色越近,感觉越冷,这一系列色彩称为冷色系。

5-9 什么是色彩调节?这种调节有何特点?

色彩调节:指对建筑,交通工具,设备,机械,器物等外表做色彩装饰,利用色彩所具有的心理,生理,物理的功能和性质,改善人的生活、工作气氛、环境等以提高其效率。可分为环境色和安全色两类。

特点:色彩调节的强度不及物理方式的调节,但色彩调节的环境因素比物理调节更广泛。

5-11 简述安全色的种类及其含义。

答:安全色包括红、黄、蓝、绿四种:

红色——表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思。凡是禁止、停止、消防和有危险的器件或环境均应涂以红色的标记作为警示的信号。如机器设备上的转动的轮子、消防设施、报警器、应急停止按钮等。

蓝色——表示指令,要求人们必须遵守的规定。

黄色——表示提醒人们注意的器件、设备及环境都应以黄色表示。

绿色——表示给人们提供允许、安全的信息。

第六章

1.简述声压级、响度级与声级的关系。【如果声压级从60dB增加到80dB,其声压是原来的几倍?】(10倍)

答:选取一个基准音,凡是听起来和该纯音一样想的声音,不论其声压级和频率是多少,它的响度级就等于该纯音的声压级级数,即与基准音同样响的声压级。声压级只能反映声音强度对人响度感觉的影响,不能反映声音频率对响度冠绝的影响,响度级与响度能解决这个问题,但是用它们来反映人们对声音的主观感觉过于复杂,于是又提出了能反映这个问题比较简单的声级。

2、在某背景噪声下,测得一机器声源和背景噪声的总声压级为100dB,关闭该机器后测得背景噪声的声压级为80dB,求该机器的声压级。

解:由Lp=20lg(P/Po)

Lp为声压级(dB):P为声压(Pa):Po为标准声压(Po=2×10ˉ5)

得出

Lp=20×lg(100-80)/2×10ˉ5=120(dB)

4.噪声对人的心理有哪些主要影响?

答:噪声对心理的影响主要是使人产生烦恼、焦急、讨厌、生气等不愉快的情绪。

7.如何降低机械噪声?

答:(1)选择发生小的材料。(2)改变传动方式。(3)改进设备机械结构。

8.如何控制噪声的传播?

答:(1)对工厂各区域合理布局。(2)调整声源的指向。(3)充分利用天然地形。(4)采用吸气、隔声、消声等措施。(5)采用隔振与减振措施。

10、简述振动对人体的生理和心理的影响。

答:对生理的影响有:a 全身振动能引起前庭器官、内分泌系统、循环系统、消化系统和植物神经系统等一系列变化,并使人产生疲劳机能衰退等主管感受。b 局部振动能引起神经系统、循环系统、骨关节肌肉运动系统的障碍及其他系统不同程度的机能改变。

对心理的影响:振动引起的心理效应主要是感觉不舒适和烦恼,甚至疼痛,进而影响工效。不同的振动参数下人体受振时的主观感受不同。坐姿的人,对1~2Hz的轻度振动感觉轻松和舒适;对4~8Hz 的中度振动,感觉十分不适。

【声音的掩蔽效应:一个声音由于其它声音的干扰而使听觉发生困难,需要提高声音才能听见】

第七章

【1.某车间CO的浓度为17mg/m3(容许浓度30 mg/m3),SO2浓度为4 mg/m3(容许浓度10 mg/m3),试计算其有害气体浓度是否超过国家标准?(C1/M1+C2/M2+……≤1)】

2. 某车间CO的浓度为20 mg/m3,试将其换算为体积分数。

3.简述粉尘的物化特性及其对环境的危害。

一.粉尘的物化特性及对环境的危害

(1)粉尘的化学成分

各种粉尘的基础物质不同,其化学组成也不一样,其中以游离二氧化硅的致纤维化作用最强。

(2)粉尘的物理性质

①粉尘的粒径。尘粒愈小,沉降速度愈慢,其稳定性越高,在空气中浮游的时间越长,被吸入的机会就愈多。

②粉尘的溶解度

不同的粉尘有不同的溶解度,其对人体的危害也各不相同

③粉尘的荷电性

相同电荷的粉尘粒子,因互相排斥而提高了粒子悬浮在空气中的时间;而具有不同电荷的粒子,则因相互吸引、撞击而丧失电荷,粒子变大,加速了沉降。

④粉尘的形状

形状影响粉尘在空气中的运动。

(1)粉尘对人体的危害

粉尘根据其物化特性和对人体作用部位不同,可造成多方面的危害。

(2)粉尘对人的心理影响

空气中的粉尘还直接影响人的心理。

另外,粉尘妨碍照明效果,使环境变得灰暗,人们完成同样的工作却要付出更大的努力,因此对

工作质量和效率都产生不利的影响。

(3)粉尘爆炸

某些物质的微小颗粒在空气中达到一定的浓度,当遇到明火时,会发生爆炸。

4.简述铅的危害及预防

铅中毒的危害

1.神经行为的影响、神经功能的损害

2.智商的影响

3.阻碍生长、发育

4.视觉的危害—弱视

5.小儿贫血

6 .消化系统失调 —胃病

7 .运动失调 —多动症或反应迟钝

8 .肾、心血管功能下降

9 .影响生殖健康

预防铅中毒的重要措施

1、不吮吸手指,不将异物放入口中,吃东西前要洗手;2、经常打扫室内卫生,减少可吸入颗粒物的量;3、家庭装修不要使用彩色油漆,因彩色油漆中含有大量的铅;4、不要带儿童在汽车来往较多的马路上玩耍;5、不要食用含铅量高的食品,如松花蛋等;不要啃咬玩具和文具;6、以煤为燃料或取暖的居室要勤开窗通风;7、避免塑料袋上的字画与食品接触。

5.简述工作场所通风的重要性及换气的方法

一.工作场所通风的重要性

通风的目的主要是消除生产过程中产生的粉尘、有害气体、高温和辐射热的危害。

二.换气的方法 ①自然通风换气。②机械通风换气。①全面通风换气② 局部通风换气

7.已知北京某化工车间内余热量80000kJ/h ,余湿量100kg/h ,同时散发出H2SO4气体44mg/s ,送风为未经处理的室外空气。北京地区夏季通风计算温度为30oC ,车间外含湿量为16.6g/kg ;车间内空气温度为33oC ,含湿量为22.4g/kg 。30oC 时空气容量为1.165kg/m3,车间内H2SO4的最高容许浓度为2mg/ m3,车间外不含H2SO4。求全面通风换气量。

有害物质的通风换气量计算L 1:清除余热的通风换气量L 2,清除余湿的通风换气量L 3

312132()j p j 33()p j 4436007920020

Q 80000m 22663.21()h r (t t ) 1.01 1.165(3330)1001000m 14799.47()h () 1.165(22.416.6)

j X m L h c c L c w L r d d ?=

==--=????-?=?-?-余热余温==-== 全面通风换气量=max{L 1;L 2;L 3}=79200 )h m (3

第八章

2.什么是体力工作负荷?

答: 体力工作负荷是指人体单位时间内承受的体力工作量的大小。

4.什么是基础代谢量、安静代谢量和能量代谢量?

答:基础代谢量,是人在绝对安静下(平卧状态)维持生命所必须消耗的能量。

安静代谢量是指机体为了保持各部位的平衡及某种姿势所消耗的能量。

人体进行作业或运动时所消耗的总能量,叫能量代谢量。

5.试比较静态作业氧消耗和动态作业氧消耗的规律。

答:静态作业的特征是能量消耗水平不高,但容易发生疲劳。即使劳动强度很大,氧需也达不到氧上限,通常每分钟不超过1L 。但在作业停止后数分钟内,氧耗不像动态作业那样迅速降低,而是

先升高,然后再逐渐降低到安静水平。

6.什么是劳动强度?劳动强度的评定方法有哪些?

答:劳动强度是指作业者在生产过程中体力消耗及紧张程度。劳动强度不同,单位时间人体所消耗的能量也不同。

(1)相对代谢率指标(2)能耗量指标(3)劳动强度指数(4)氧耗、心率等指标(5)最大能量消耗界限10、生理心理测试法包括哪些具体方法?

答:(1)膝腱反射机能测定法。

(2)触二点辨别阈值测定法。

(3)皮肤划痕消退时间测定法。

(4)皮肤电流反应测定法。

(5)心率值测定法。

(6)色名呼叫时间测定法。

(7)勾消符号数目测定法。

(8)反应时间测定法。

(9)闪光融合值测定法。

12、降低疲劳的途径有哪些?

(1)改善工作条件(2)合理确定休息时间和休息方式(3)改进生产组织与劳动制度

13、基础代谢率为157.8 kJ/(m2·h),当相对代谢率RMR=4时,问能量代谢率为多少?

M=B(1.2+RMR)=4*(1.2+157.8)=636KJ/h*m2

14、基础代谢率为158.7 kJ/(m2·h),能量代谢率为599 kJ/(m2·h)时,问RMR为多少?若能量代谢率降到231时,问RMR为多少?

RMR=(599-1.2**158.7)/158.7=2.57 RMR=(231-1.2*158.7)/158.7=0.26

15、基础代谢率为154.1 kJ/(m2·h),相对代谢率RMR=4,若作业者的身高为1.75M,体重为75,连续工作2H,试问该项作业的能量代谢量为多少?

表面积=0.0064*175+0.0128*75-0.1529=1.8746 m2

能耗=(4+1.2)*154.1*1.87*2=3004.31 KJ

16、若基础代谢率为158.7,能量代谢量为1500,持续工作2H,作业者身高为1.78,体重75,问该项作业的相对代谢率为多少?

表面积=0.0061*178+0.0128*75-0.1529=1.8929 m2

1500=(RMR+1.2)*158.7*1.8929*2 得 RMR=1.30

17、某车间男性作业者的平均身高为1.7,体重70,基础代谢率为158,相对代谢率RMR=4.使用8H 的能耗评价实际劳动率。

表面积=0.0061*170+0.0128*70-0.1529=1.7801 m2

能耗=(4+1.2)*158*1.7801*2=11700.24 KJ

劳动率=7327/11700.24*100%=62.62%

18、基础代谢率为157.8,能量代谢率为599,若能量代谢率降到231,时,是评价二者的劳动强度。RMR1=2.57 RMR2=0.26 由公式可得

RMR1为中劳动

RMR2为极轻劳动

19、基础代谢率为149,相对代谢率RMR=4,身高为1.75,体重为75,连续工作2H,该项作业的实际劳动率·休息率和休息次数。

表面积=0.0061*175+0.0128*75-0.1529=1.8746 m2

能耗=(4+1.2)*149*1.8746*2=2904.88 KJ

【20. 已知某作业能耗M为30kJ/min,求作业与休息时间及实际劳动率。P176】

第九章

8、简述注意的含义及功能。

注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的指向性是指人在某一瞬间,他的心理活动或意识选择了某个对象,而忽略了另一些对象。当心理活动或意识指向某个对象的时候,它们会在这个对象上集中起来,即全神贯注起来,这就是注意的集中性。

(1)注意的选择功能。

(2)注意的保持功能。

(3)注意的调节及监督功能。

10、什么无意注意、有意注意、有以后注意?

(1)无意注意:无意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。

(2)有意注意:有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。

(3 )有意后注意:有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲,它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。

11、什么是长时记忆?

长时记忆是指存储时间在一分钟以上、数月、数年乃至终身不忘的信息。

12、什么是注意广度?什么是注意的选择性?

注意的广度:注意广度是指在一个很短的时间内能知觉的注意对象的数目。

注意的选择性:注意的选择性是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意,而忽略另外的刺激。

15.人的思维过程包括哪些内容?

答:1.分析与综合;2.比较;3.抽象与概括

16.演绎推理包括哪几个方式?

答:1.三阶段推理;2.线性推理;3.条件推理

17.问题解决包括哪几个策略?

答:1.算法策略;2启发性策略:1).手段——目的分析;2).逆向搜索;3).爬山法

18.人体操作活动可分为哪几种?

答:(1)定位运动(2)重复运动(3)连续运动(4)操作运动(5)序列运动(6)静态调节运动。

19.什么是反应时?什么是简单反应时和选择反应时?

答:1)一般将外界刺激出现到操作者根据刺激信息完成反应之间的时间间隔称为反应时。

2)简单反应时:如果呈现的刺激只有一个,被试只在刺激出现时做出特定的反应,这时获得的反应时间称为简单反应时。

3)选择反应时:有多种不同的刺激信号,刺激与反应之间表现为一一对应的前提下,呈现不同刺激时,要求做出不同的反应,这时获得的反应时称为选择反应时。

【20.什么是运动时?

21、知觉与感觉有何区别?

?绝对辨认能力:是指感觉器官对单个的刺激所具有的辨认能力(bit/刺激)。

?什么是分析?什么是综合?什么是推理?

?注意:是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。】

第十一章

1、我国成年人身体尺寸分成西北、东南、华中、华南、西南、东北等六个区域,这对产品设计何影响?【其身高排序如何?】

答:我国地域辽阔,不同地区间人体尺寸差异较大,为了能选用合乎各地区的人体尺寸,将我国成年人尺寸分为六个区域。这样才能根据不同地区的人的身体尺寸设计相应的产品,保证工人合理的工作姿势,使操作者能安全、舒适、准确地工作,减少疲劳和提高工作效率。

身高排序:东北>东南>西北>华中>华南>西南

X1650mm,标准差D S=57.1mm,求适用该地区95%、第90、及80、的百分2、某地区人体测量的均值

位数?

答:由表11-7查得, 95%的变换系数K=1.645,90%的变换系数变换系数82.21=K ,80%的变换系数42.80=K 。

由此可得第95百分位数值为:95X =mm 1744

645.11.571650=?+=K +D S X 第90百分位数为:90X =X +D S K =mm 1723282.11.571650=?+

第80百分位数为:80X =.1571650+=K +D S X mm 1698842.0=?

3、已知某地区人的足长均值=X 264.0mm ,标准差D S =45.6mm ,求适用该地区90%的人们穿的鞋子长度值。

答:要适应90%的人们穿的鞋子长度值,就得用第5百分位数作为下限值,第95百分位数作为上限值。查表11-7得,5% 与95%的变换系数K=1.645,

由此可得第5百分位数值为:5X =mm 0.192645.16.450.264=?-=K -D S X

第95百分位数为:95X =mm 0.339645.16.450.264=?+=K +D S X

适用于该地区90%的人们穿的鞋子长度值范围在192.0~339.0mm

5、如何选择百分位和适用度?

答:每一项人体尺寸都有7 个百分位数的数据,这7 个百分位数分别是1百分位数、5 百分位数、10 百分位数、50 百分位数、90 百分位数、95 百分位数和99 百分位数。常用符号P1 、P5 、P10 、P50、P90 、P95 、P99 来分别表示。

1、Ⅰ型产品尺寸设计(又称“双限值设计”)

需要一个大百分位数的人体尺寸和一个小百分位数的人体尺寸分别作为产品尺寸设计的上、下限值的依据。

2、Ⅱ型产品尺寸设计(又称“单限值设计”)

需要一个人体尺寸百分位数作为尺寸上限值或下限值的依据者。

这一类产品又可分为以下两种。

(1)ⅡA 型产品尺寸设计(又称“大尺寸设计”)

需要一个大百分位数的人体尺寸,作为产品尺寸设计上限值的依据。

(2)ⅡB 型产品尺寸设计(又称“小尺寸设计”)

需要一个小百分位数的人体尺寸,作为产品尺寸设计下限值的依据。

3、Ⅲ型产品尺寸设计(又称“平均尺寸设计”)

需要第50百分位数的人体尺寸作为产品尺寸设计。

4、凡间距类设计,常取第95百分位的人体数据。

5、凡净高空类设计,常取第99百分位的人体数据。

6、凡属于可及距离类设计,一般应用低百分位的数据。

7、座面高度类设计,常取第5百分位的人体数据。

8、隔断类设计,常取第95或更高百分位的人体数据。

9、公共场所工作台面高度类设计,常取第5百分位的人体数据。

第十二章

1. 什么是作业空间?什么是近身作业空间?

答: (1)作业空间就是人进行作业所需的活动空间以及机器、设备、工具所需空间的总和。人在各种情况下劳动都需要有一个足够的、安全、舒适、操作方便的空间。这个作业空间的大小、形状与工作方式、操作姿势、持续时间、工作过程、工作用具、显示器与控制器

的布置、防护方式及工作服装等因素有关。(2)近身作业空间是指作业者在某一固定工作岗位时,考虑人体的静态和动态尺寸,在坐姿或站姿状态下,作业者为完成作业所及的空间范时的近身作业空间。

2. 试述作业空间设计的一般要求。

答:(1)近身作业空间设计应考虑的因素

(a )作业特点

(b )人体尺寸

(c )作业姿势

(d )个体因素

(e )维修活动

(2)作业场所布置原则

(a )重要性原则

(b )使用频率原则

(c )功能原则

(d )使用顺序原则

3. 试述作业场所布置的原则。

答:(1)重要性原则。(2)使用频率原则。(3)功能原则。(4)使用顺序原则。

4. 视觉运动的规律是什么?

答:(1)眼睛沿水平方向运动比沿垂直方向运动快而且不易引起疲劳。

(2)视线的变化习惯从左到右,从上到下和顺时针方向运动。

(3)当眼睛偏离视中心时,在偏离距离相等的情况下,人眼对左上角的观察效率最优,依次

为右上角,左下角,而右下角最差。

(4)两眼的运动总是协调的、同步的,在正常情况下不可能一只眼睛转动而另一只眼睛不动;

在一般操作中,不可能一只眼睛视物,而另一只眼睛不视物。因而通常都以双眼视野为设

计依据。

(5)人眼对直线轮廓比对曲线轮廓更易于接受。

5. 姿作业的特点有哪些?

答:不易疲劳,持续工作时间长;身体稳定性好,操作精度高;手脚可以并用作业;脚蹬范围广,能正确操作。

【11.不同用途座椅设计时,靠背、坐面高度、倾角、坐面深度有何要求?P292】 【12立姿作业的特点?P278】

十三章

1、什么是系统?什么是人机系统?【其基本模式的组成】

答: 人机系统是由互相作用、互相依存的人和机器两个子系统构成的,且能完成特定目标的一个整体系统。基本模式由人的子系统、机器的子系统和人机界面组成。 4、人机功能分配的原则是什么?

答:人机应达到最佳匹配,方能使系统整体效能最优。由于人和机器各有特长和局限性,所以人机之间应当彼此协调,互相补充。

7、人机系统的评价方法有哪些?

答:①连接分析法;②操作顺序图分析法;③校核表评价法;④工作环境指数评价法;⑤海洛德分析法。

【5、人与机器如何分工?】

感受器

神经

系显示器 作业结果

第十四章 1、什么是人机界面?【理解人机界面三要素模型图】 答:人机界面是人机之间传送信息的媒介, 2、显示器有哪几种形式?并简述各自的应用特点。

答:显示器分为视觉显示、听觉显示和触觉显示等。视觉显示:传递的信息很长或需要延迟者,需用方位、距离等空间状态说明的信息,所处环境不适合听觉传递或听觉负荷已很重的场合;听觉显示:较短或无需延迟的信息,简单且要求快速传递的信息,视觉通道负荷过重的场合,所处环境不适合视觉通道传递的信息;触觉显示:视、听觉通道负荷过重的场合,使用视、听觉通道传递信息有困难的场合,简单并要求快速传递的信息。

3、在设计言语显示装置时应注意哪些问题?

答:语言清晰度、语言的强度、噪声对言语传示的影响。

5、简述控制器偶发启动的原因与防范措施。

答:在操作过程中,由于操作者的无意碰撞、牵拉控制器或外界振动等而引起的控制器的偶发启动,即在不必要的时候意外地驱动了控制器。

防范措施:(1)将控制器安装在陷入控制板的凹槽内;(2)在控制器上加保护罩;3)将控制器安装在不易被碰撞的位置;(4)使控制器的运动方向向着最不可能发生意外用力的方向;5)操作者必须连续做两种操作运动,才能使控制器被启动,而后一种操作运动与前一种操作运动的方向不同,以此将控制器锁定在位置上;(6)一组控制器必须按正确的顺序操作时才能被启动,使控制器彼此之间具有连锁作用。如配电柜上的油开关和刀闸开关的操作顺序连锁;(7)适当增大控制器的操作阻力。

6、什么是控制—显示的相合性?它有何重要意义?

答:通常显示器与控制器是联合使用的,因此,对于显示器和控制器的设计,不仅应使各自的性能最优,而且应使它们彼此之间的配合最优。这种控制器与显示装置之间的配合称为控制—显示相合性。控制器与显示器相合性好,可减少信息加工和操作的复杂性;缩短人的反应时间,提高人的操作速度,尤其是在紧急情况下,要求操作者非常迅速地进行操作时可减少人为差错,避免事故的发生。

7、什么是控制—显示(C/D)比?设计时应如何选择C/D 比?

答:控制—显示比是控制器与显示器位移大小的比例关系,即是指控制器的位移量与之相对应的显示器位移量之比(C/D),可用来表示系统的灵敏度;人机界面上的控制—显示系统具有精调和粗调两种功能,C/D 比的选择应考虑精调和粗调的时间,最佳的C/D 比则是两种调节时间曲线相交处,这样可以使总的调节时间降到最低。

8、什么是累积损伤疾病?常见的累积损伤疾病有哪些?与哪些因素有关?

答:累积损伤疾病是指由于不断重复使用身体某部位而导致的肌肉骨骼的疾病。其症状可表现为手指、手腕、前臂、大臂和肩部的腱和神经的软组织损伤,也可表现为关节发炎或肌肉酸痛。与受力、重复、姿势、休息等因素密切相关。

10.简述手握式工具设计的原则。

答:(1)避免静肌负荷;(2)保持手腕伸直;(3)使组织压迫最小;(4)减小手指的重复活动。 第十五章

2.简述系统安全分析的基本内容。

答:(1)可能出现的初始的、诱发的及直接引起事故的各种危险源及其相互关系。

(2)与系统有关的环境条件、设备、人员及其它有关因素。

(3)利用适当的设备、规程、工艺或材料控制或根除某种特殊危险源的措施。

(4)对可能出现的危险源的控制措施及实施这些措施的最好方法。

(5)对不能根除的危险源失去或减少控制可能出现的后果。

(6) 一旦对危险源失去控制,为防止伤害和损害的安全防护措施。

5.如何进行事故树分析的结构重要度分析。

答:可以用最小割集判断基本事件的结构重要度,计算顶上事件概率。 运动器 控制器

体 作业 环境

根据最小割集,可以发现系统中最薄弱的环节,直观判断出哪种模式最危险,哪些次之,以及如何采取预防措施。

6.简述事故产生的原因。

答:原因是多方面的,复杂的,可以从不同角度分析事故原因。目前世界上有代表的事故致因理论有十几种,如:“人为失误论”----认为一切事故都是由人的失误造成的;“能量转移论” ---- 认为生物体受伤害的原因只能是某种能量的转变;“综合论”----认为事故是由人的不安全行为和物的不安全状态综合作用的结果;“多米诺骨牌论”-----认为伤害是由五因素的事件链造成的。五因素事件链是:社会环境和管理欠缺→人为的过失→不安全动作或机械、物质危害→意外事件→人身伤亡的事件。

【9、人为失误原因有哪几个?】

一、生理方面原因:1大脑意识水平是不断变化的。2大脑意识水平与人为失误发生概率直接相关。3大脑生理机能的潮汐节奏

二、心理方面原因:1注意的心理特征。2主观臆测。3心理环境4急迫时的行动5忘却意图6其他心理因素

三、人的作业姿势和动作方面原因:1姿势 2非主要意识动作 3场面行动

四、社会和工作环境方面的原因

五、作业能力方面的原因

六、设施和信息方面的原因

人因工程学总复习题

考试题型: 一、简答题(每小题5分,共40分) 二、计算题(每小题15分,共30分) 三、论述题(每小题15分,共30分) 人因工程学(HUMAN FACTORS) 总复习题 一、人因工程学概述 (1)人因工程学的定义和研究目的 人因工程学就是按照人的特性设计和改进人机环境系统的科学。研究各种工作环境中人的因素,研究人和机器及环境的相互作用,研究人的工作、生活中怎 样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学。美国的人因工程学 命名多采用人因工程学。 人因工程学研究目的是:研究人—机—环境三者之间关系的学科。特别突出系统设计中以人为主体的设计原则。人因工程学在实现工业工程的效率、质量、 成本、安全和健康方面起到重要作用。 (2)人因工程学发展经历了哪几个阶段 人因工程的发展过程基本经历以下几个阶段: 1) 萌芽阶段:19世纪,主要是泰勒等人创立的科学管理时期,主要以提高 生产效率、人员选拔培训作为主要研究容,人机关系中,主要是强调人适应机器。 2) 初始阶段(一战与二战期间):这一期间主要围绕如何提高效率。研究的容 包括人的疲劳研究,人员培训,选拔研究,心理学的研究等。对组织影响生产力 的因素进行分析,研究。 3) 成长阶段(二战-60年代):研究人机界面如何有效匹配,对人机系统的研 究由人适应机器到机器设备如何适应人。 4) 发展阶段(20世纪70年代-至今):人因工程研究三大趋向:①研究领域 不断扩大,向人机环境系统优化方向发展;②应用围越来越广;③在高技术领域 的特殊作用。 (3)人因工程学的研究容 研究人的生理和心理特征; 研究人一机一环境系统整体设计; 研究人机界面设计; 研究工作场所设计和改善; 研究工作环境及其改善; 研究作业方法及其改善; 研究系统的安全和可靠性; 研究组织与管理的效率。 (4)人因工程学有哪些研究方法 调查法:包括访谈法、考察法和问卷法。 观测法:研究者通过观察、测定和记录自然情境下发生的现象,来认识研究对象的方法。 实验法:在人力控制条件下系统改变一定变量因素,以引起研究对象相应变

人因工程课程设计

《人因工程》课程设计 题目:人因工程在交通信号灯中的设计与应用 学院:机电工程学院 专业班级: 14工业工程二班 姓名:汪长鑫王浩 学号: 1401040210 1401040222 时间: 14-15周 指导教师:吴海

摘要 现在交通安全对于我们的日常生活越来越重要,交通信号灯与我们的日常生活联系越来越紧密。交通信号灯的出现,使得交通得以有效管制,对于疏导交通流量,提高道路通行能力减少交通事故有明显效用。但是交通信号灯也存在以下几个问题,本次课程设计研究旨在发现设计及安装不合理的状况 1.传统红绿灯(全屏灯)每个方向一组,共四组。这种红绿灯控制简 便但是缺点是只适合小型城市,由于没有各灯的停留时间,极易造成驾驶员误判从而导致交通拥堵。 2.箭头型红绿灯每个方向三组,共十二组。这种红绿灯应用广泛, 该模式下各方向车辆行人只需要按照相应指示箭头通行,缺点是绿灯时间较短,等待时间长,驾驶者容易心理焦躁。 3.红绿灯倒计时显示器与信号灯颜色不一致。容易出现闯红灯 4.部分红绿灯是单灯,通过变换颜色来控制交通,这种单一刺激的 情况下(即只有颜色)感知觉系统所需要的时间会较长 针对发现的问题及缺陷,运用人因工程学方面的知识进行重新考察和设计,提出部分建议,对机动车、非机动车、人行横道信号灯及信号灯灯架中存在的缺陷进行重新设计,力求重新设计的道路交通信号灯在交通安全中发挥作用。 关键词:道路交通信号灯,不合理设计,误判,心理焦躁,闯红灯

Abstract Now the traffic safety of our daily life more and more important, traffic lights in touch with our daily life more and more closely. The emergence of the traffic lights, make traffic is effectively controlled, for facilitating traffic flow, improve road traffic capacity to reduce traffic accidents have obvious effect. But there are also several problems with traffic lights, the course design of study aims to find the status of the design and installation is unreasonable 1. The traditional traffic light lamp (full screen) each direction a group, a total of four groups. The traffic light control is simple but the downside is only suitable for small city, because there is no residence time of each lamp driver misjudgment caused by extremely easily lead to traffic jams. 2. The arrow lights three groups in each direction, twelve groups. Under this model is widely used at the traffic lights, the direction of traffic just need to follow the instructions of the corresponding arrow, the disadvantage is that green time is shorter, waiting time is long, the driver easy psychological anxiety. 3. The traffic lights countdown display and light color is not consistent. It's easy to have a red light 4. Part of the traffic light is light, through the change color to control

人因工程研究的现状及发展趋势

人因工程研究的现状及发展趋势 宋寒梅 (湖南大学机械与运载工程学院 20110407105) 摘要:以人因工程学科研究方向和对象范畴为基础,以2001年~2005年人因工程各研究领域发表文章关键词和主要相关杂志内容检索统 计为依据,通过对已检索文献的阅读和比较,分析了21实际最初五 年国内外人因工程学研究的内容和特征。对国内外人因工程研究的热点问题进行了比较分析,并对所用的研究方法及应用对象进行比较。最后,结合国内科学技术水平和社会环境发展现状,提出了人因工程学在我国的发展趋势,并对其今后的研究方向提出了建议。 关键词:人因工程学;研究方法;比较分析;研究热点 1.引言 人因工程学是近几十年发展起来的边缘学科,该学科从人的心理、生理等特征出发,研究人-机-环境系统优化,以达到提高系统效率,保证人的安全、健康和舒适的目的。人因工程研究领域涉及到几乎所有与“人”有关的系统。国外人因工程学科的发展经历了萌芽时期(科学管理),初始阶段(疲劳研究、人员选拔和培训)、成长阶段(人机界面设计)和发展阶段(应用领域和应用范围不断扩大)。我国的人 因研究比国外晚20年~50年,真正的发展是在1980年以后,主要以学习和引进西方人因工程理论和方法为主。 人类社会进入21实际,信息技术和制造技术的飞速发展改变着 人们的生活和工作方式,人的因素的影响和作用日益得到重视。与此

相关的人因工程学科在理论研究及应用上取得了丰硕的成果,新的研究领域不断诞生并发挥着重要的作用。本文通过对国内外人因工程研究成果进行对比分析,比较其研究内容和研究方法上的异同,明确研究热点,进而把握人因工程学科的发展方向。 2.国内外人因工程学研究现状 2.1国外人因工程学研究现状 一直以来,我国理论界对国外人因工程学研究规模和成果的分析鲜有涉猎,因此本文首先进行了大量的英文文献阅读与翻译的准备工作,并通过专家咨询、因子分析,最终确定与人因工程学研究、应用和相关的外文期刊。其次,统计了从2001年1月到2005年6月为止的共1416篇英文文献,对其内容进行了逐一分析、统一甄选和聚类。 总体来看,国外涉及人因工程研究的期刊较多,发表的论文旨在解决生产、生活中的实际问题,研究热点不断更新,适应社会经济发展,领导学术前沿。国外近五年人因工程研究内容包括人体研究、工作负荷与职业健康、作业环境研究、作业场所改善与作业方法研究、人因工程与行业研究、特殊人群研究、产品设计与评价、人机系统整体研究、组织和管理中的人因工程研究,以及人因工程项目成本绩效分析。图1描述了不同研究领域论文所占比重。

人因工程学期末考试简答题复习题目及答案

人因工程学期末考试简答题复习题目及答案 1. 造成人为失误的原因可分成哪大类?而降低人为失误的方法有那三大项? 2. 如何从管理控制上减少工作时骨骼肌肉之伤害? 3. 什么是反应时间?如何控制刺激信号以缩短反应时间? 4. 生活中常见的水表显示装置的形式如下图所示。试分析其是否符合显示装置 设计的人机工程学原则。 5. 某小型零件装配在线坐姿工作的工作台为一类似于办公桌的矩形工作台,工 作台的一侧为输送待装件的输送带。工作台上有多种零件及工具沿工作台长度方 向一字摆开。试分析此工作场地布置的不足之处并提出改进措施。 6. 人在操作计算机时易产生眼睛干涩、身体疲劳等现象,导致工作效率降低。为 了舒适而高效的工作,请从人机工程学的角度分析其原因并提出你的一些建议。 7. 人因工程学主要研究的是人、机、环境三者之间的关系,简述这三者的含义。 8. 人因工程学研究的目标有哪些? 9. 一般情况下,人耳对多少Hz频率范围内的声音较敏感? 10. 如何进行工作房间的色彩调节? 11. 眩光的危害及控制措施?12. 作业位置与视距的关系? 13. 建立人机系统评价的目的与原则? 14. 开环人机系统的特征是什么?15. 什么叫系统评价?16. 人机系统设计的步骤? 17. 简述工作场所通风的重要性及换气的方法? 18. 描述你所熟悉的一个车间或办公场所的色彩环境,说明其特点和不足之处。 19. 请提出如何才能克服体力劳动中单调感的方法,并举出具体的应用例子。 20. 试比较感觉与知觉。 21. 简述感觉与知觉的区别与联系。 22. 确定作业姿势的因素有哪些? 23. 哪些情况下适合采用立位操作? 24. 立位工作有哪些缺点? 25. 哪些情况下适合采用坐姿操作? 26. 坐姿操作有哪些缺点? 27. 简述噪声的控制方法。 28. 照明条件与作业效率有何关系?是否照度值越高﹐作业效率越高? 29. 照度与事故有何关系? 30. 简述系统的功能。 31. 功能分配的一般原则是什么? 32. 信号显示有何特点? 33. 信号装置有什么作用? 34. 使用荧光屏显示信息有何优点? 35. 简述目标的视见度与呈现时间之间的关系。 36. 控制器为何要进行编码?常见的控制器编码方式有哪些? 37. 何谓控制–显示相合性? 38. 简述事故的特性。 39. 事故控制的主要方法和基本对策是什么? 40. 何谓系统安全分析? 41. 简述系统安全分析的基本内容。 42.对人体有影响的振动因素有哪些? 43.请简述噪声控制方法 44.简述控制与显示系统的设计原则。 45.简述提高机器设备可靠性的方法。 46简述适应域与百分位的关系

人因工程学课程设计报告书

人因工程学课程设计说明书 题目:学生宿舍公共洗漱室的 人机学研究与设计小组: 成员姓名: 班级学号: 完成时间: 成绩: (学校) (系别)

目录 《人因工程学》课程设计任务书 (1) 课程设计说明书 (2) 前言 (3) 一、选题的目的 (3) 二、选题的意义 (3) 三、设计程序 (3) 第一部分评析准备 (4) 一、实地调研考察 (4) 1.1、洗漱室实际情况及调查表 (4) 1.2、问卷结果整理 (8) 1.3、问卷结果分析 (16) 第二部分人机评价及改进准备 (17) 一、洗漱室的整体布局评价 (17) 2.1.1、门的宽度 (18) 2.1.2、门的位置 (18) 2.1.3.人均使用面积 (19) 二、水龙头的使用及其与水管材料评价 (19) 2.2.1 水龙头的清洁及损坏 (20)

2.2.2 水龙头的使用空间 (20) 三、水龙头的水流的评价 (20) 四、洗漱室水槽的评价 (21) 2.4.1、水池太浅 (22) 2.4.2、水槽的高度 (23) 五、晾衣绳的高度评价 (24) 六、洗漱室的灯光评价 (25) 七、地板湿滑积水评价 (28) 2.7.1 地板湿滑 (28) 2.7.2、地面积水 (28) 第三部分改进设计 (32) 一、洗漱室的空间布局的设计改进 (32) 二、洗漱室水槽的设计改进 (33) 三、洗漱室的排水系统 (35) 第四部分设计评价 (38) 总结 (39) 参考文献 (40) 附录 (41)

《人因工程学》课程设计任务书 一、设计题目 《学生宿舍公共洗漱室的人机学研究与设计》 二、设计任务 通过调研考察,分析现有学生宿舍洗漱室的人机关系是否合理,并结合所学《人因工程学》原理,对其进行调整设计,使得公共洗漱室能够得到更好地使用。

山东大学人因工程学试卷及解答(I)

人因工程学试卷 一、填空题(10分) 1、美国的人因工程学命名多采用()。 2、静态作业的特征是(),却很容易疲劳。 3、一般认为,短时间大强度体力劳动所引起的局部肌肉疲劳是()所致。 4、疲劳不仅是生理反应,而且也包含着大量的()和环境因素等。 5、视觉疲劳可以通过()、反应时间与眨眼次数等方法间接测定。 6、我国的《工业企业噪声卫生标准》是基于作业者的()提出来的。 7、彩色系列可以根据色调、饱和度和()来辨别。 8、我国《工业企业设计卫生标准》规定,车间空气中的有害物质最高容许浓度采用 ()浓度表示法。 9、在工作日快结束时,可能出现工作效率提高的现象,这种现象称为()。 10、视觉的明暗适应特征,要求工作场所的照度(),避免频繁的适应。 二、判断题(10分) 1、工效学研究应注意测试方法的有效性,有效性是指测试结果能一致的反映所评价的内容。() 2、个体或小组测试法是一种借助器械进行实际测量的方法。() 3、劳动强度不同,单位时间内人体所消耗的能量也不同。因此作业均可用能量消耗划分劳动强度。() 4、气流速度对人体散热的影响呈线性关系,所以,当气流速度增加时,将会显著增加人体的散热量。() 5、视力不仅受注视物体亮度的影响,还与周围亮度有关,当周围亮度与中心亮度相同时,由于缺少良好的对比度,视力最差。() 6、某一瞬间亮度的主观感觉不如正常值的主观亮度感觉强,所以指示灯光常用短暂的强光刺激达到醒目的目的()。 7、不用视觉的情况下,对垂直布置的控制器的操作准确性优于水平布置的。() 8、意识层次模型将大脑意识水平分为5个层次,第0层次表明无意识或神智丧失,注意力为零;第1层次为意识水平低下,注意迟钝。因此,层次越高,意识水平越高,注意范围越广泛()。 9、大强度作业时,氧需超过氧上限,这种作业不能持久。但作业停止后,机体的耗氧

人因工程学案例

人因工程学案例 积极的案例 1、过去路标牌是用一般的油漆作为涂料的,现在路标牌全部用反光油漆, 夜间司机可以借助路标牌反射自身车灯的光线,在很远的距离就可以看 见路标牌,提醒时间提前,使司机有更充足的准备时间。并且,该油漆 还有一个特点,就是反射光线是有特定方向的,司机只能看到自己车灯 的反射光。这样避免其他汽车光线产生的眩光伤害司机眼睛,使之不能 看清前面的路况。 2、肯德基麦当劳等快餐点的设施布置是很人性化的。例如洗手间水池一高 一低,考虑了儿童实际身高条件。另外,他们均设置了单人的就餐环境, 面向墙或窗外的餐桌适合单个顾客就餐,符合人的心理需要。 3、汽车是人因工程应用比较多的地方。首先座椅是根据销售地人群的实际 身体条件设计的,还具有调节功能,司机可以根据需要进行调节。其次, 汽车的紧急制动是用手来操作的,而脚只负责非紧急情况下的制动,由 于手动比脚踩要迅速的多,所以在紧急情况下,需要手动制动。 4、卫生间的设计应更多地考虑人的因素,当前流行卫生间装修,马桶的颜 色选褐色,蓝色等,但是人体的尿液是通过颜色来反映人身体是否有某 种疾病的,用彩色的马桶会掩盖尿液的颜色,从而不能及时发现身体的 疾病。 5、楼层日光灯的开关以前是灯绳控制的,这种开关的缺点是灯泡怀掉需要 更换时不知道开关是通的还是断的,未切断电源更换灯泡更容易造成危险。现在采用按钮式开关,可以一目了然地看到开关的通断情况,避免 上述危险的发生。更先进的开关还有声控式开关,这类开关仅在有声音 的情况下自动接通电源,声音消失自动切断电源。这样省去了人的操作, 而且更加节约能源。 6、手机是现代化的通信工具,但是在很多情况下手机来电铃声会打扰别人 的工作和休息,带有震动功能的手机就很容易避免这种问题。 7、在机动车道拐角出的建筑物通常会有圆角或斜角,对于要转弯的司机来说,看不见弯道的路况,容易发生事故,图 二布局,司机视野开阔,可以降低事故发生概率。 8、过去的笔记本是固定装订的,记不同课程的笔记不得不按照笔记本的顺 序记录,这样到复习时,各科笔记混在一起,非常不便。现在笔记本是 活页的,记笔记只需要拆下一张活页纸,到复习阶段,很容易把各科笔 记整理在一起便于阅读。 9、微软公司的word 文字处理系统非常人性化。其中它可以自动保存当前 所编辑的文档,在断电或电脑故障后还能提取最新的文档,不用从新编 辑所有文档。 10、城市里的步行街也考虑了盲人行走的需要,设置了盲人专用的道路,用有特殊纹路的瓷砖铺设,并且取消一切台阶,收到盲人的好评。 消极的案例 1、原西安交大管理学院大楼内,教室门上没有透明的玻璃窗,来上自习的 同学必须推开门才能看到该教室有没有空座位。这样打扰了室内同学的

人因工程学课后郭伏习题及解答

人因工程学 课后习题集解答 第一章 一、简述人因工程学的定义。 答:人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。 人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统,也可以简称为人一机系统。 为了实现人、机、环境之间的最佳匹配,人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。 二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段? 答: 1.人因工程学的萌芽时期 20世纪初,美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了著名的铁铲实验和时间研究实验 ,他还对工人的操作进行了时间研究,改进操作方法,制定标准时间,在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。 与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究,创立了通过动素分析改进操作动作的方法。 在这一时期,德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践,其代表作是《心理学与工业效率》,提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。 20世纪初,虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽,但人机关系总的特点是以机器为中心,通过选拔和培训使人去适应机器。由于机器进步很快,使人难以适应,因此大量存在着伤害人身心的问题。 2.人因工程学的兴起时期 这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。 自1924年开始,在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”,这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响,还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。 3.人因工程学的成长时期 这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。二战以前,人与机器装备的匹配,主

人因工程课程设计

课题:我校二楼食堂全触屏多功能售票机人因工程课程设计学院:长春工业大学机电工程学院 专业:工业工程 班级:100110班 姓名:常幸福(20100357)

人因工程课程设计 一、设计题目及其说明 (3) 二、调研与分析 (3) 三、方案构思、多方案的对比与抉择 (4) 四、设计说明 (5) ㈠、整体外形图(具体尺寸图参见附录) (6) ㈡、人机界面设计流程图 (6) 1、购票功能 (6) 2、充值功能 (8) 3、缴费功能 (9) 4、建行ATM取款机功能 (10) ㈢、设计说明 (10) 1、对多动能售票机整体外形的设计说明 (10) 2、人机显示界面的设计 (11) ⑴、字符形状和大小设计 (11) ⑵、显示屏亮度 (12) ⑶、文字信息 (12) ⑷、色彩功能分析 (13) 五、设计小结 (14) 六、参考文献 (15) 七、为下一届学弟学妹留的作业 (15)

一、设计题目及其说明 食堂全触屏多功能售票机 针对我校饮食中心二楼的人因工程分析与改善,根据我们的调研分析发现食堂存在诸多问题,二楼饮食中心每天前去吃饭的人相对其它楼层较多,尤其在开学初和每周一的时候总是有大量的学生在排队等候饭卡充值或者打印小票,看到此景会联想到科研楼取款机前也具有类似的情形,根据此种状况我们设计了食堂全触屏多功能售票机。它集合了打印小票、饭卡充值、电话缴费和ATM取款机的功能。 二、调研与分析 我校饮食中心二楼进过假期的维修改善后已经有了一定的进展,但是经过一学期的使用和调试,仍然还有许多不尽人意的地方。通过我们的实地考察,发现二楼食堂还有许多地方需要改善。诸如: 1、餐桌的高度设计就不是很合理,有的人必须的大幅度弯腰才能 吃到放在餐桌上饭; 2、餐桌的大小也不太合理,如果俩人互相坐对面只能放下餐盘, 其他的饮料或者碗碟就没有地方可放; 3、有的座椅也不符合人的臀部体型,有时坐着还容易向下倾斜滑 下; 4、餐桌椅的颜色太单一,没有给人留下美感,从而影响到食欲; 5、餐窗口的设计没有考虑到由于冬天天气冷会产生雾气,导致学 生看不清窗口里面摆放的是什么饭菜;

人因工程学课后习题及解答

课 后 习 题 集 解 答 第一章 一、简述人因工程学的定义。 答:人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器 以及他们所处的周围环境所构成的系统,也可以简称为人一机系统。 为了实现人、机、环境之间的最佳匹配,人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。 二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段? 答:

发 世纪初期)萌芽时期(20 1940—人因工程学的兴起时期(1910 展 1.人因工程学的萌芽时期 20世纪初,美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了着名的铁铲实验和时间研究实验,他还对工人的操作进行了时间研究,改进操作方法,制定标准时间,在不增加劳动强度的条件下提高了工作效率。 与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究,创立了通过动素分析改进操作动作的方法。 在这一时期,德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践,其代表作是《心理学与工业效率》,提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。 20世纪初,虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽,但人机关系总的特点是以机器为中心,通过选拔和培训使人去适应机器。由于机器进步很快,使人难以适应,因此大量存在着伤害人身心的问题。 2.人因工程学的兴起时期 这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器

的适应问题。 自1924年开始,在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”,这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。实验得到的结论是工作效率不仅受物理的、生理的因素影响,还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。 3.人因工程学的成长时期 这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。二战以前,人与机器装备的匹配,主要是通过选拔和培训,使人去适应机器装备。 二战期间,由于战争的需要,首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研. 究与应用,使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。 1945年第二次世界大战结束时,本学科的研究与应用逐渐从军事领域向工业等领域发展。并逐步应用军事领域的研究成果来解决工业与工程设计中的问题。 此外,美国、日本和欧洲的许多国家先后成立了学会。为了加强国际间交流,1960年正式成立了国际人类工效学会(IEA),标志着该学科已经发展成熟,该组织为推动各国的人因工程发展起了重要作用。 4.人因工程学的发展时期 20世纪60年以后,人因工程学进入了一个新的发展时期。这个时期人因工程学的发展有三大基本趋向。 (1)研究领域不断扩大。研究领域扩大到:人与工程设施、人与生产制造、人与技术工艺、人与方法标准、人与生活服务、人与组织管理等要素

人因工程学课程教学大纲

《人因工程学》课程教学大纲 课程代码:010341001 课程英文名称:Human Factors Engineering 课程总学时:40 讲课:32 实验:8 上机:0 适用专业:工业工程 大纲编写(修订)时间:2017.7 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 人因工程学是近几十年发展起来的一门交叉性应用科学,它研究的内容涵盖范围很广,与实际联系非常紧密,是一门很有应用价值的学科,是工业工程专业学生的一门必修课。 这门课主要研究人—机—环境这三者之间的相互关系,通过恰当的设计和改进这些关系,使工作系统获得满意的效果,同时保证人的安全、健康和舒适。 通过本门课程的学习,使学生能够了解人体的生理和心理特点,掌握工作场所环境评价的方法以及作业空间设计的原则等一些人因工程学的基本理论知识,并能通过在相关实验中亲自动手,形成一定的实践能力,为学生将来从事实际工作做准备。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的学习,使学生了解并系统掌握人因工程学所涉及到的相关知识,学会运用人因工程学的方式方法去解决实际问题。在教学过程中,旨在培养学生广阔的视野、从多学科角度去看问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生一种系统的观点和综合的能力,并通过实验环节的实际操作使学生增强实践的意识和能力。 (三)实施说明 1.本课程宜采用多媒体教学,以便更好地展示学科的研究成果、使用设备及应用案例。 2.教师应引导学生掌握人因工程学的基本概念,工作环境衡量指标的测定、评价和改善,体力工作负荷与脑力工作负荷的测定、疲劳的消除,并培养学生能够运用所学进行作业空间设计、人机系统与人机界面的设计与评价。 3.教师在授课过程中可以根据实际情况酌情安排各部分学时,课时分配表可供参考。 (四)对先修课的要求 具备一定的数学、机械、管理、生理及心理等方面的基础知识并已修完相关课程。 (五)对习题课、实践环节的要求 结合所学内容安排1-2次习题,布置学生课后完成,巩固所学内容。 本课程共有8学时实验,实验环节的安排如下所示: 生理因素实验2学时 测定人在不同色彩及光强的闪光融合频率值;测定响度绝对阈限值。 反应时测试实验2学时 对声音和光信号左右手简单反应时测定;对不同光信号的选择反应时测定。 环境照明与生产效率关系测定实验2学时 描述等照度曲线;测定并计算平均照度;简单方法测定和估算反射率;描述照明—工作效率曲线。 环境噪声测定实验2学时 用HS5633B型通用声级计测量工业企业或周围环境的噪声值。 (六)课程考核方式 1.考核方式

人因工程学课后习题及解答

第一章 一、简述人因工程学的定义。 答:人因工程学就是按照人的特性设计和改进人一机一环境系统的科学。 人一机一环境系统是指由共处于同一时间和空间的人与其所操纵的机器以及他们所处的周围环境所构成的系统,也可以简称为人一机系统。 为了实现人、机、环境之间的最佳匹配,人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。 二、人因工程学的发展历程经历了哪几个阶段? 答 萌芽时期(20世纪初期) 人因工程学的兴起时期(1910 —1940年)人因工程学的成长时期(1940 — 1960年)人因工程学的发展时期(1960年以后) 1.人因工程学的萌芽时期 20世纪初,美国人泰勒(科学管理的创始人)进行了著名的铁铲实验和时间研究实验,他还对工人的操作进行了时间研究,改进操作方法,制定标准时间,在不增加劳动强度的条 件下提高了工作效率。 与泰勒同一时期的吉尔布雷斯夫妇开展了动作研究,创立了通过动素分析改进操作动作 的方法。 在这一时期,德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践,其代表作是《心 理学与工业效率》,提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性。 20世纪初,虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽,但人机关系总的特点是以机器为中 心,通过选拔和培训使人去适应机器。由于机器进步很快,使人难以适应,因此大量存在着 伤害人身心的问题。 2.人因工程学的兴起时期 这一阶段处于第一次世界大战至第二次世界大战之前。第一次世界大战为工作效率研究 提供了重要背景。该阶段主要研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。 自1924年开始,在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了长达8年的“霍桑实验”,这是对人的工作效率研究中的一个重要里程碑。实验得到的结论是工作效率不仅受物 理的、生理的因素影响,还发现组织因素、工作气氛和人际关系等都是不容忽视的因素。 3.人因工程学的成长时期 这一阶段包括第二次世界大战至20世纪60年代。二战以前,人与机器装备的匹配,主 要是通过选拔和培训,使人去适应机器装备。 二战期间,由于战争的需要,首先在军事领域开始了与设计相关学科的综合研究与应用,使人适应机器转入到使机器适应人的新阶段。 1945年第二次世界大战结束时,本学科的研究与应用逐渐从军事领域向工业等领域发展。并逐步应用军事领域的研究成果来解决工业与工程设计中的问题。 此外,美国、日本和欧洲的许多国家先后成立了学会。为了加强国际间交流,1960年正式成立了国际人类工效学会(IEA),标志着该学科已经发展成熟,该组织为推动各国的人因工程发展起了重要作用。 4.人因工程学的发展时期

人因工程课程设计

重庆理工大学 《人因工程学》课程设计报告 题目:基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价专业:工业工程班级111040802 小组成员: 指导老师:

时间:2014616 —62014620 课程设计任务书 班级111040802 姓名_________________ 一、课程设计的题目 基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价 二、课程设计主要解决的问题 (1)公交车扶手高度的问题分析以及改善_______________ (2)公交车扶手紧缺的问题分析以及改善_______________ (3)公交车扶手抓握不舒适的问题分析以及改善_________ 三、课程设计相关附件(如:表格、图纸、软件等) (1)公交车扶手的问题分析以及改善__________________ (2)关于公交车扶手的问题的调查问卷________________ (3)应用软件:auto CAD2007、WPS、VISIO _____________ 四、课程设计主要参考资料 (1)______________________ (2)刘焱,基于人机工程学的城市公交车设计方法研究

(3)______________ 五、任务发出日期:2014616完成日期:2014620 指导教师签字:___________________ 指导教师对课程设计的评语 指导教师签字:

目录 1.引言 (3) 2. 研究背景 (3) 3. 公交车扶手的问题 (4) 3.1问题一:扶手高高在上,乘客无可奈何 (4) 3.2问题二:无地儿可扶,扶手紧缺 (5) 3.3问题三:扶手设计不合理,抓握不舒适 (6) 4.分析与改善 (7) 4.1针对扶手高度问题 (9) 4.1.1扶手高度数据分析 (9) 4.1.2改善方案 (11) 4.2针对无地儿可扶,扶手紧缺问题 (12) 4.3针对扶手设计不合理,抓握不舒适问题 (13) 5. 改进方案的综合评价分析 (16) 6. ........................................................................ 设计体会16 参考文献 (17) 公交车扶手改善的设计

人因工程学总结试题及答案

一名词解释 1. 掩蔽效应:不同的声音传到人耳时,只能听到最强的声音,而较弱的声音就听不到了,即弱声被掩盖了。这种一个声音被其它声音的干扰而听觉发生困难,只有提高该声音的强度才能产生听觉,这种现象称为声音的掩蔽。被掩蔽声音的听阈提高的现象,称为掩蔽效应 2. 人机界面:人与机之间存在一个互相作用的“面”,所有人机交流的信息都发生在这个作用面上,通常称为人机界面。 3. 大小编码:以相同形状而不同大小来区别控制器的功能和用途,这种形式的编码应用范围较小,通常在同一系统中只能设计大、中、小三种规格。 4. 局部照明:是指增加某一指定地点的照度而设置的照明。 5. 强度效应:是指光的刺激强度只有达到一定数量才能引起视感觉的特性。因此,可见光不仅可以用波长来表示,也可以用强度来表示。光的强度可用照射在某平面上的光通量,即照度来表示,其单位是勒克司 1.作业空间:人体在作业时或进行其他活动时(如进出工作岗位、在工作岗位进行短暂的放松与休息等),人体自由活动所需要的范围。 2. 视野:指人眼能观察到的范围,一般以角度表示。视野按眼球的工作状态可分为:静视野、注视野和动视野三类。 3. 局部照明:为满足某些部位(通常限定在很小范围,如工作台面)的特殊需要而设置的照明。 4. 反应时指从刺激呈现,到人开始作出外部反应的时间间隔,也称为反应潜伏期。 5. 感觉阈值外界刺激都要达到一定的强度才能被人感受到,这一强度下的刺激量值称为该种感觉的感觉阈值。 1安全人机工程学:是从安全的角度和着眼点,运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。 2、人机结合面:就是人和机在信息交换和功能上接触或互相影响的领域(或称“界面”)。 3、人机功能分配:对人和机的特性进行权衡分析,将系统的不同功能恰当地分配给人或机,称为人机的功能分配。(或“对人和机的特性进行权衡分析,将系统的不同功能恰当地分配给人或机,称为人机的功能分配。”) 4、反应时间:人从接收外界刺激到作出反应的时间,叫做反应时间。它由知觉时间(ta)和动作时间(tg)两部分构成,即 T=ta+tg 。(或反应时间是指人从机械或外界获得信息,经过大脑加工分析发出指令到运动器官开始执行动作所需的时间。)

《人因工程》试题及答案

工程学院《人因工程》课程期中考试试卷2013—2014 学年第2学期 考试时间:100分钟任课教师: 学院、专业、班级学号姓名 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、下面不属于人因工程学主要研究方法的是( D )。P17 A 调查法 B 实验法 C 测量法 D 工作分析 2、人眼对水平方向尺寸和比例的估计比对垂直方向尺寸和比例的估计要( A )。P46 A.准确 B不准确 C 一样 3、误读率最小的仪表表面和刻度的配色哪对最佳( C )。 A 黑和白 B 白和黑 C 墨绿和白 D 深蓝和白 4、选择下列哪种形式的仪表误读率最低( D )。P204 A 圆形 B 水平直线形 C 竖直弧形 D 开窗式 5、人体长期处于低温条件下,会产生以下生理反应( D )。 A 神经兴奋性提高 B 人体机能增强 C 代谢率提高 D 神经传导能力减弱 6、以下哪种表盘的设计最合理( B ) A B C D 7、模拟显示大都是靠指针指示。指针设计的人机学问题,主要从下列几方面考虑,但其中( A )不属于重点考虑范围。

A.材质 B.宽度 C.长度 D.形状 8、作业人员观测仪表盘是,当眼睛偏离视中心时,在偏移距离相等的情况下,人眼观察效果优劣依次为( A ) A 左上限右上限左下限右下限 B 右上限左上限右下限左下限 C 左下限右下限左上限右上限 D 左上限左下限右上限右下限 9、人体测量的主要统计指标( C )。 A.平均值、标准差、百分比 B.平均值、标准差、百分比变换系数 C.平均值、标准差、百分位数 D.样本值、公差、百分位数 10、必须适应或允许身体某些部分通过的空间尺寸(像通道、出入口、防触及危险部位的安全距离等),应以第( D )百分位的值作为适用的人体尺寸。 A.5 B.50 C.80 D.99 11、常用的控制器分布在较远区域、需要手足有较大运动幅度的作业,宜采用( A )作业。 A 立姿 B 坐-立姿 C 坐姿 D 卧姿 12、站姿作业工作台高度应以( B )尺寸为依据设计。 A 站姿眼高 B 站姿肘高 C 站姿肩高 D 站姿腰高 13、在作业环境中的光源,( C )是最理想的。 A.白炽灯 B.荧光灯 C.自然光 D.霓虹灯 14、如果呈现的刺激只有一个,被试只在刺激出现时做出特定的反应,这时获得的反应时间称为( C )。 A.复杂反应时 B.选择反应时 C.简单反应时 D.刺激反应时 15、长排放置的多人座椅,中间不加分隔,即使落座者旁边有空位人们通常也不愿意坐上去,如果加上扶手,就可以提高座椅利用率。这体现了作业空间设计中的( A )理论。 A.个人心理空间 B.捷径反应 C.躲避行为 D.立姿作业 16、计算机操作人员比从事其他职业的人遭受更多的( C )损伤。 A.背部 B.手部 C.颈部和腕部 D.肩部 17、刻度盘指针式显示属于( C )。 A.屏幕式显示 B.直接显示 C.模拟显示 D.数字显示 18、操纵控制器的类型很多,按操纵控制器的身体部位不同划分,可分为( D ) P212 A. 手动控制器和声动控制器 B.调整控制器和转换控制器 C.开关控制器和转换控制器 D.手动控制器和脚动控制器 19、下列( B )不符合人机功能合理分配的原则。 A.笨重的、快速的、持久的由机器来做 B.快速的、持久的、可靠性高的由人来做

人因工程课程设计

理工大学 《人因工程学》课程设计报告 题目:基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价专业:工业工程班级111040802 小组成员: 指导老师:

时间:2014.6.16—62014.6.20 课程设计任务书 班级111040802 姓名 一、课程设计的题目 基于人因工程学的公交车扶手分析、改善、评价二、课程设计主要解决的问题 (1)公交车扶手高度的问题分析以及改善 (2)公交车扶手紧缺的问题分析以及改善 (3)公交车扶手抓握不舒适的问题分析以及改善三、课程设计相关附件(如:表格、图纸、软件等)(1)公交车扶手的问题分析以及改善 (2)关于公交车扶手的问题的调查问卷 (3)应用软件:auto CAD2007、WPS、VISIO 四、课程设计主要参考资料 (1)郭伏,省三《人因工程学》 (2)焱,基于人机工程学的城市公交车设计法研究(3)《2010年国民体质监测公报》数据统计

五、任务发出日期:2014.6.16 完成日期:2014.6.20 指导教师签字: 指导教师对课程设计的评语 指导教师签字: 年月日

目录 1. 引言 (3) 2. 研究背景 (3) 3. 公交车扶手的问题 (4) 3.1 问题一:扶手高高在上,乘客无可奈 (4) 3.2 问题二:无地儿可扶,扶手紧缺 (5) 3.3 问题三:扶手设计不合理,抓握不舒适 (6) 4.分析与改善 (7) 4.1针对扶手高度问题 (9) 4.1.1扶手高度数据分析 (9) 4.1.2改善案 (11) 4.2 针对无地儿可扶,扶手紧缺问题 (12) 4.3 针对扶手设计不合理,抓握不舒适问题 (13) 5. 改进案的综合评价分析 (16) 6. 设计体会 (16) 参考文献 (17)

人因工程学_期末复习

人因工程学期末复习 1. 造成人为失误的原因可分成哪大类?而降低人为失误的方法有那三大项?答:造成人为失误的原因可分成﹕任务复杂度、环境因素、个人因素三大类。 降低人为失误的方法有﹕选用适当人选、教育训练、设计。 2. 如何从管理控制上减少工作时骨骼肌肉之伤害? 答:工作轮调、工作扩大、人员筛选、教育训练、工程/休息安排 3. 什么是反应时间?如何控制刺激信号以缩短反应时间? 答:反应时间又称为反应潜伏期,它是指刺激和反应的时间间距,由反应知觉时 间和动作时间两部分组成。随着刺激性质和反应内容的复杂化,反应时间也将随之增加。其反应时间有显著的差异,选择反应时间长于简单反应时间。人对各种不同性质刺激的反应时间是不同的,对于同一种性质的刺激,其刺激强度和刺激方式的不同,中等强度刺激信号的反应时间小于阈限强度的刺激信号。刺激信号与背景的对比程度也是影响反应时间的一种因素,信号愈清晰愈易辨认,则反应时间愈短;反之,反应时间延长。当刺激信号持续时间不同时,反应时间随刺激信号的增加而减少。刺激信号的数目对反应时间的影响最为明显,即反应时间随刺激信号数的增加而明显延长。 4. 生活中常见的水表显示装置的形式如下图所示。试分析其是否符合显示装置设计的人机工程学原则。 答﹕这两个表盘的设计没有充分考虑人的因素,因此,很难在短时间内获得正确的读数。此设计主要违反了两个很重要的显示装置设计的人机工程学原则:(1)如果仪表是由几个表盘组成的,则每个刻度盘内数字的增加方向应该完全一致;(2)刻度盘的读数应顺时针 5. 某小型零件装配在线坐姿工作的工作台为一类似于办公桌的矩形工作台,工作台的一侧为输送待装件的输送带。工作台上有多种零件及工具沿工作台长度方向一字摆开。试分析此工作场地布置的不足之处并提出改进措施。 答﹕此工作场地不足之处是:(1) 工作台上零件及工具较多,一字摆开在工作台上,看起来整齐、清爽,实际上不方便作业,有些零件、工具可能摆在舒适作业范围之外;(2) 待装件输送带位于作业者侧面,需经常转身,增加能量消耗而容易疲劳,且不易准确观察,影响作业速度。改进建议:(1) 将零件与工具沿弧线设置在最舒适作业范围之内。(2) 工作台面向输送带,减少转身,便于观察和拿取零件。(3) 为了使作业者能方便的拿取前方的零件,工作台设计成凹进去一块,两肘部伸出可以取放零件,而且还可以使肘部得到支撑。 6. 人在操作计算机时易产生眼睛干涩、身体疲劳等现象,导致工作效率降低。为了舒适而高效的工作,请从人机工程学的角度分析其原因并提出你的一些建议。 答﹕长时间地观看显示器屏幕可能会导致眼睛疲劳,长时间地操作计算机可能导致身体疲劳,不正确的坐姿、较差的照明环境、使用尺寸不合理的计算机桌及坐椅、长时间久坐而不活动、计算机设备位置摆放不合适、狭窄的作业空间等因素都是造成身体疲劳甚至损伤的重要原因。为了舒适而又高效地工作,在安装和使用计算机时,可遵循以下人机工程学原则:(1) 将显示器和键盘放置在正前方。专用的工作台有助于将键盘摆放在正确的位置。(2) 将显示器放置在可以舒适观看的距离处。(3) 坐在显示器的正前方时,确保显示器屏幕与您的视线等高或略低。(4) 调整显示器的倾斜度、对比度和亮度设置以及照明环境(例如吊灯、台灯以及附近窗户的窗帘或百叶窗),以尽可能减少显示器屏幕的反光和闪烁。(5) 坐在可以对下背部提供良好支撑的椅子上。(6) 在使用键盘或鼠标时,使前臂保持水平,手腕处于自然舒适的位置。(7) 使用键盘或鼠标时,留出枕放手的空间。(8) 使上臂自然垂放于身体两侧。(9) 坐直,双脚放在地板上,大腿保持水平。(10) 坐在椅子上时,确保腿的重量落在双脚上,而不是座位的前缘。如果有必要,调整椅子的高度或使用脚垫,以保持正确的坐姿。(11) 经常改变工作方式。合理安排您的工作,尽量避免长时间打字。停止打字时,多做一些需要双手并用的活动。

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