幼儿园语言教案《不怕冷的大衣》大班绘本故事冬天主题活动课后反思

幼儿园语言教案《不怕冷的大衣》大班绘本故事冬天主题活

动课后反思

一、活动设计目标

•帮助幼儿理解冬天的特点和气温变化对身体的影响。

•培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

•提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、活动准备

材料准备

•绘本《不怕冷的大衣》

•彩色纸、剪刀、胶水

•粘土、模具

•图片卡片：冬天装扮、温度计、感冒药

教师准备工作

•熟读绘本《不怕冷的大衣》，准备相关问题和活动引导。

•确保教室安全整洁，活动材料摆放整齐。

三、活动过程

1. 绘本分享

•让幼儿围坐在地毯上，教师热身活动后，分享绘本《不怕冷的大衣》。

•通过绘本，向幼儿介绍冬天的特点和气温变化，并重点强调穿好衣服的重要性。

2. 讨论与问题导入

•引导幼儿讨论冬天的特点，如气温低、雪花飞舞等。

•提问：为什么冬天很冷？怎样才能不感到冷？

•鼓励幼儿分享自己穿衣保暖的经验，并引导他们思考为什么需要穿暖和的衣服。

3. 制作温度计

•提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照示范制作温度计。

•引导幼儿理解温度计的作用，并与他们分享温度计的使用方法。

4. 冬天装扮游戏

•准备冬天装扮的图片卡片，包括帽子、围巾、手套等。

•让幼儿轮流选择一张图片，然后模仿将这些衣物穿在自己身上，并说一说这件衣物的作用。

5. 感冒预防小常识

•给幼儿看一些感冒药的图片，并引导他们说出这些药物的作用。

•引导幼儿讨论感冒是怎么引起的，以及预防感冒的方法。

6. 绘本再读与讲评

•再次读绘本《不怕冷的大衣》，并鼓励幼儿参与讲述故事。

•引导幼儿分享故事中人物的行为，如为他人着想、乐于助人等。

四、活动反思及改进

本次冬天主题活动，幼儿对冬天的特点和气温变化有了更深入的了解，也明白

了穿衣保暖的重要性。在制作温度计和冬天装扮游戏的过程中，幼儿积极参与，并能简单表达自己的想法。对于预防感冒的方法，幼儿能够正确地说出一些常识，并增加了对自己健康的关注度。在绘本再读与讲评环节，幼儿表现出良好的语言表达能力和合作意识。

然而，活动中有部分幼儿参与度较低，需要采取更有趣的方式引发他们的兴趣。同时，在活动前期可以增加一些富有冬天氛围的热身活动。此外，后续活动还可以加入一些与冬天相关的手工制作，如制作雪花贴纸等，以进一步激发幼儿的创造力和想象力。

综上所述，本次活动取得了一定的成果，但仍有改进空间。未来在设计冬天主

题活动时，应更注重细节的处理，以吸引幼儿的注意力，并增加与实际生活的联系，让他们更好地理解和应用所学知识。