博士论文文献综述写法

另一种是“小综述”，就是论文第一部分Introduction部分的综述。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，核心功能是定义“Gap"，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，不是“掉书袋”，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。

对于“小综述”，这是人人都可以写，而且应该写的。如果你心中有了题目，就应该围绕这个题目去尽量搜集最新的文献，这个风头是绝对应该赶的。我个人看法是不要强求自己去理解整个国际贸易理论发展的脉络，具体题目深入下去，对整个国贸理论有时候有具体而微的全息功效，你自己有时候也会产生有一些格物致知的感受。但是，真正要去理解什么脉络，恐怕不是一下子的工夫。当然，我这里所说的前沿、深入，都是相对而言的，每个人不同的学习阶段，不同的条件和功底，会有不同的成果和收获，只要尽责做了，就是好的。

[此贴子已经被作者于2006-1-3 22:25:10编辑过]

--作者：夏峰

--发布时间：2006-1-3 21:56:48

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关于写作毕业论文文献综述的若干问题（张胜光）

作为一名毕业论文指导教师，最近在审阅同学们的文献综述题录和文章初稿时发现了一些带普遍性的问题，特提出来与大家商榷。

一、关于原始文献的选取问题

写作文献综述，首先你得找到一批文献，这些文献应当是经过权威部门（如出版社、期刊或数据库编辑部等等）审查认可的可靠文献，也就是文献学上常说的“一次文献”。而现在

许多同学给我交来的，却是文献学上的“零次文献”(如直接下载的网页等)和“二次文献”（如各种目录、题录等等）。

有一个同学的毕业论文题目是《因特网上各种多媒体素材的下载编辑加工方法综述》，给我交来了一批这样的文献：

FlashGet使用技巧集锦https://www.360docs.net/doc/482011663.html, 资料教程2004-9-27 0:48:08

主题：常见的隐藏地址的流媒体下载方法版权所有：丁老怪(hongbo)点击：2333次提交时间：15:34:24 03月12日

极限下载秘技2004-07-22 点击: 1168

应当说，这批文献内容符合论文的研究方向，很有参考价值。但从科学性上来说，这些文献属于未经权威部门认可的“零次文献”，其科学性完全要靠读者自行判断，以这样的文献作为文献综述的理论依据，显然不太妥当。

曾经看到有的同学写作的毕业论文，参考文献全部是http://www………，这样的写法使人很难判断你所引用的文献究竟水平有多高。在互联网如此发达的今天，连经过训练的动物都有可能发出自己的电子邮件，你怎么能让读者相信你所引用的http://www………就是可靠的科学的呢？所以，笔者建议，除非特别必要，一般不宜以这样的文献作为参考文献，特别是不能全部以这样的文献作为参考文献，以免使读者对你的论文质量产生怀疑。

还有许多同学给我交来的参考文献目录，完全是从网上三大中文科技期刊数据库中找到的题录，如：

【篇名】CAJ-CD全文下载的方法与技巧

【作者】杨玉祥

【刊名】图书馆学刊2003年06期编辑部Email

这是一条标准的文献题录，属于文献学上所说的“二次文献”范畴，应当说这篇文献的内

容是非常可靠的、科学的，以这样的原始文献为依据来撰写文献综述，显然有了坚实的理论基础。

但问题在于，这个同学手里到底有没有这篇文献的原文？如果没有文献的原文，仅凭这样的题录是无法写出毕业论文来的。现在中国的三大科技期刊数据库（清华库、维普库和万方库）都能提供免费题录，但要索取原文，则要另外收取费用了。

许多同学给我交来的题录全部来自清华库，我估计他们手中很可能并没有拿到原文，因为清华库目前并没有给我校开通全文服务，我校读者想获取原文，每篇必须交两三元钱的。

现在给我校开通免费全文服务的，只有重庆维普公司的网上期刊数据库，即校园网上的《中文科技期刊数据库》，同学们应当尽量从这个库中获取原文。但这个库目前因我校经费问题，服务时断时续，同学们应学会打“游击战”，首先获取你所需要的题录，在该库服务正常时段抓紧下载原文。如果实在不行，大家可以到可以下载原文的其他单位去，通过朋友的帮忙设法下载原文。记住，没有一次文献支持的科技论文，其科学性是非常值得怀疑的。

二、关于参考文献著录格式问题

所谓“著录格式”，就是你的论文后面“参考文献”目录怎样写的问题。如果我们给国外写信，信封地址写反了的话，很可能信会自动退回来。参考文献著录格式同样如此，如果不按规范格式写，别人很难理解你所找到的文献题目、作者、出版地、发表刊物等重要信息，会影响同行之间的信息交流。我看过的几乎所有同学的参考文献著录格式，都或多或少地存在问题，甚至有的同学可能还不知道，在这个问题上，国家早有规范，如果不参照执行的话，你的论文将不会被任何出版社或期刊编辑部所采用。

在我的教学网站《https://www.360docs.net/doc/482011663.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04．

三、关于文献综述写作问题

文献综述和论文写作到底是什么关系？文献综述题目和毕业论文题目是不是一回事？许多同学不很清楚。从我看过的一些文献综述初稿看，很多同学把写文献综述直接当成了做毕业论文，这是概念上的混淆。

文献综述顾名思义，是对你所找到的相关文献进行分析和述评，是为正式写作毕业论文奠定基础的。写文献综述的目的，主要是对前人做过的工作进行回顾，同时找出自己的前进方向。所以，毕业论文文献综述的写法，主要是分析别人所作的工作，最后在结尾部分提出自己的见解即可。而作毕业论文，则完全是解释自己所作的创新性工作，阐明自己的理论创新、工艺创新或技术创新观点。这两种思路，就造成写法和风格上的很大不同。

首先，文献综述和毕业论文的题目就应当有所不同。

譬如你的毕业设计题目是：《多媒体毕业纪念册及播放系统设计开发（实例）》，很显然这是要你做一个实实在在的计算机软件系统，但你的文献综述题目却不能是这个，应当是《多媒体毕业纪念册及播放系统设计开发文献综述》，在原题目上加上“文献综述”这四个字，你就知道你的综述该怎样写了。

其次，在写法上，文献综述的写法与毕业论文也有所不同。

文献综述主体部分的格式一般由前言、主题、结语三大部分组成，看起来和科技论文相似，但论述的重点不同。

以下是一篇毕业论文正文部分的写作框架：

1．前言（背景，动机，前人工作）

2．项目框图及本工作在项目中的地位

3．项目特色（特殊功能，困难）

4．方案选择（前人方案，现可选方案，为什么选这一方案）

5．实现技术数据结构程序片段

6．特殊问题解决方法

6.1 问题1

6.2 问题2

……

7．结果测试，性能分析（图表等）

8．结束语（或结论、小结）

这里是一篇文献综述正文部分的写作框架：

1．前言或简介（问题的提出，背景，动机等等）

2．参考文献的来源及其主要的观点或学术流派、技术路线介绍

3．各种观点的评价或各个学术流派、技术路线的发展趋势

4．结语：值得关注的若干问题、目前该领域尚需探索的重大空白等等

读者不难从两种写作框架中发现两种文体的显著区别。

既然毕业论文的文献综述主要是为自己写作毕业论文提供文献方面的帮助和指导的，所以，只要把自己所作题目的相关文献找准、找全（这是编写参考文献题录阶段必须做好的工作），然后对这些文献中的观点、方法、原理、材料等等进行归纳和总结，形成文字就可以了，完全没有必要像做毕业论文那样，把自己的发明和创新全写上去，更不要象写教科书那样，从古到今面面俱到。只要你的文献综述起到了帮助你写毕业论文的作用，它的历史使命也就完成了。你可以将你的文献综述的参考文献目录和结语部分的主要观点全部引用到你的毕业论文相应位置中去，其他读者就可以从你的毕业论文中找到相关的文献和学术观点。记住，你的文献综述并不是用来发表的，只有你的学术论文才是真正准备发表和宣读的！

顺便说一下，有的同学的毕业论文题目，本身就是综述性的，如前边所举的例子：《因特

网上各种多媒体素材的下载编辑加工方法综述》，这样的论文和文献综述该怎样写呢？

其实，即使是这样的论文题目，其毕业论文的写法和文献综述的写法也是根本不同的。虽然这样的题目本身就带有“文献综述”的字样，但最后作毕业论文答辩时，主考教师们希望听到的决不会是你读了多少种文献，从中发现了多少种观点等等，而是希望听到你对这些观点的分析和评价。所以，作为毕业论文的“综述”，其核心在于你自己的理论或方法的创新。大家可以读读我的网站上《西方有效市场理论文献综述*（一）》这篇文章，就知道作者是“醉翁之意不在酒”，它的综述完全是借别人的观点加以发挥，重点不在“综”而在“述”哇！明白了这一点，作为毕业论文题目的“文献综述”和作为准备写毕业论文时给自己读的“文献综述”，其写法上的不同，读者就可以自己搞明白了吧！

总之，毕业论文和文献综述的协作，对许多同学来说都是平生第一次经历的事，希望大家在写作的过程中细心体会，也可以向身边的老师、同学请教和交流。我的教学网站《电脑课件之家》（https://www.360docs.net/doc/482011663.html,）上有专门的栏目，希望大家随意浏览一下有关文献，说不定会发现对你有用的信息呢！大家有什么问题，也可以直接给我发电子邮件，今后，我还会就大家提出的问题，作专门的讲解和答疑。

（写于2002年12月20日）

--作者：夏峰

--发布时间：2006-1-3 21:57:08

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文献综述分四部分：前言、主题、总结和参考文献。

一、前言：主要是说明目的和意义，介绍有关的概要、定义以及综述的范围。扼要说明

有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文就叙述的问题有一个初步的轮廓。字数一般在300字左右。

二、主体：是综述的基础和核心部分。其写法是多样的，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可根据不同向题进行综述，还可以按不同的观点进行综述。不管那种形式都要将所收集到的文献资料归纳、整理、分析比较，主要通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术的观点，阐明所提出问题的历史，现状以及今后发展的方向，以及对这些问题的评述。字数一般在2500左右。

主体部分引用的资料应特注意以下问题：

1、能说明问题，并且具有一定的理论和初中的意义；

2、资料真实可靠，即新颖又具有代表性；

3、能反映问题的发展阶段以及阶段性成果。

三、总结：将全文主题进行扼要总结。最好能提出自己的见解。字数一般在100~200左右。

四、参考文献虽然放在文末。但是文献综述的主要组成部分，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据。参考文献的编排应条目清晰、查找方便、内容准确无误。

[1] 白先月.髌骨劳损的损伤机制和症状缓解初步研究[J]. 吉林体育学院学报，2003(3).

[2] 三峡大学高等教育学会编.试论健美操与全民健身计划[M].高等教育理论与与实践研究.2003.

[3] 文献注录格式见下：

a. 专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]

转发至微

首先需要将“文献综述（Literature Review) ”与“背景描述(Backupground Description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光(critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。

技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。

技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

怎样写文献综述——来自百度百科

2011-04-02 17:29:36来自: 大漠渔歌

综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。国内外大多数医学期刊都辟有综述栏目。

检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决有会写出高水平的综述的。

综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献。

前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当名，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

特点

①综合性：综述要纵横交错，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。

②评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的分析评价，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。

③先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的医学信息和科研动向及时传递给读者。

检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。

一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本专题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。

格式

综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。其中正文部分又由前言、主体和总结组成。

前言用200～300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的焦点所在。

主体主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。为把问题说得明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分

析和趋向预测几个方面的内容。

①历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平。

②现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。

③趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。主体部分没有固定的格式，有的按问题发展历史依年代顺序介绍，也有按问题的现状加以阐述的。不论采用哪种方式，都应比较各家学说及论据，阐明有关问题的历史背景、现状和发展方向。

写法

主体部分的写法有下列几种：

纵式写法

纵是历史发展纵观，它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了大事记或编年体。纵式写法还要突出一个创字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。

横式写法

横是国际国内横览，它就是对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展等等。因为是新，所以时间跨度短，但却引起国际、国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加以整理，写成综述向同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。

纵横结合式写法

纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过纵、横描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻，综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。

总结是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的

问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

内容

综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。

综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。一般医学期刊登载的多为3000～4000字，引文15～20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1／3。

选题要新

即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。一篇综述文章，若与已发表的综述文章“撞车”，即选题与内容基本一致，同一种期刊是不可能刊用的。

说理要明

说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。

层次要清

这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。

语言要美

科技文章以科学性为生命，但语不达义、晦涩坳口，结果必然阻碍了科技知识的交流。所以，在实际写作中，应不断地加强汉语修辞、表达方面的训练。

文献要新

由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70％的应为3年内的文献。参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。引用文献必须确实，以便读者查阅参考。

校者把关

综述写成之后，要请有关专家审阅，从专业和文字方面进一步修改提高。这一步是必须的，因为作者往往有顾此失彼之误，常注意了此一方而忽视了彼一方。有些结论往往是荒谬的，没有恰到好处地反应某一课

题研究的“真面目”。这些问题经过校阅往往可以得到解决。

注意事项

⑴题目不宜过大。一般来说，题目过大，则不易把握论文的中心，不易深入透彻。

⑵参考文献太旧。综述一定要反映最新的他人研究情况，如果所引述文献都是若干年前的陈旧参考文献，则不能反映最新的研究动态。

⑶引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

⑷综述篇幅不易太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。

⑸综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水账，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。

文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）

文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。

文献综述格式一般包括：

文献综述的引言：

包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；

文献综述的正文：

是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；

文献综述的结论：

文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；

文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。

因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究

... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可

分三类：

(1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...

(2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...

(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。

以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运

用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“…问题——探索——交流?小学数学教学模式研究”课题。

文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。

文献综述范文2：农村中学学生自学方法研究

1.国外的研究现状

国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法... ...，程序学习使学习变得相对容易，有利于学生自学。美国心理学家桑代克所创设的试误学习法... ...，它主要解决学习中的问题。还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、暗示法等。

2.国内的研究状况

我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”，“学而时习之”... ...，我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力... ...，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”... ...,这种方法的主要优点在于... ...,魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率... ...

以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。

从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述。在选好了大的研究方向后，在确定具体的研究课题之前，通过查阅大量文献资料，了解有关研究情况，有助于研究者通过比较、分析，根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容，确定课题的研究范围，更好地驾驭和把握课题。但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。

二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。

文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。

三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、

现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。

文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究本课题国内外研究现状述评：... ...1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...”

心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”；奥尔特提出了“成熟者的理论”... ...

美国是最早开设心理辅导的国家，... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅导... ...

我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年 6 月7 日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动... ...

1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》，... (1993)

年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导... ...”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小

学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。

从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多；农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。

四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。

（摘自：《教育科学研究》2004.6，原文：“撰写文献综述的基本要求”，作者：王俊芳）