六年级语文上册习作例文 (6)

六年级语文上册习作例文 (6)
六年级语文上册习作例文 (6)

作品编号:2354596851214563555220002

学校:包头市新民镇钽家屯小学*

教师:晓晓*

班级:晴天参班*

班长错了

清晨,校园里的丁香花散发出清雅的香味,伴随着莘莘学子的阵阵读书声,美好、充满活力的一天又到来了。

此时,两个人的争吵声引来了很多同学的围观。

“这件事我是不会弄错的,我亲眼看见你在打一年级小同学。走,马上去道歉。”班长王寒冰愤怒地说。“看见的不一定是真的,我没打!”张明也不甘示弱地嚷道,“谁不知道你雷厉风行,不过这回你的确错了。”“我是不会看错的,你是有名的‘淘气包’,专门欺负小同学。去道歉,别磨蹭,动作迅速点儿。”王寒冰用手指着张明的鼻子说道。“你隔着门缝儿看人,把人看扁了。”“你还委屈了,走,找李老师评理去。”“走就走,有理走遍天下。”两个人你一句我一句地来找他们的班主任李军。

此时的李军老师正在校园的运动区练双杠,他翻上翻下,身体矫健,充满活力。李老师看见他俩,笑着问:“你们找我有什么事吗?”王寒冰说:“我亲眼看见张明打一年级小同学,让他立刻去道歉,他不但不去,还不承认打人。”“我没打,那个小同学摔倒了,我把他扶了起来。”张明争辩道。“那叫扶?你用手打小同学的胳膊,那个小同学都哭了。”“那是小同学的胳膊上粘了泥土,我正帮他拍打呢!不信,咱们可以问问那个小同学去。”听到这儿,李老师拍了拍张明的肩膀说:“我相信张明,男子汉大丈夫是不会欺负小同学的。”这时,学校的广播响了起来:“在第二节课下课时,一名一年级的同学在去厕所的路上摔倒了,多亏一名高年级的同学及时扶起,避免了踩踏事件的发生,在此,对这名同学提出表扬……”

师生三人都没有再说什么,丁香花悠悠的香气在空气中弥漫着,仿佛在提醒

我们不能毫无根据地去怀疑别人。

冬日的暖阳

今天是周末,天放晴了,太阳还没有下山,陆天准备和爸爸妈妈一起到徐明叔叔家吃晚饭。路上车来人往,好不热闹。路旁还有未化完的积雪,阵阵寒冷刺骨的风刮过,陆天赶紧把手缩进袖子,用胳膊挡住寒风,嘴里还不停地嘟囔着:“好冷啊,好冷啊!”

没走多远,在几棵大树下,陆天听到几声“汪汪汪”的狗叫声。冬天对小狗来说是个极大的考验。虽然狗的体温比人类高,但它们身上只有一层皮毛,没有我们穿得多,这些流浪在外的狗不是被冻死,就是因躲在车底下取暖被压死或压伤。而且,流浪狗在冬天能找到的食物也很少。想到这些,陆天赶紧对爸妈说:“爸爸妈妈,你们听到小狗的叫声了吗?这么冷的天,小狗会冻死的,我们去找找吧。”爸爸妈妈一致赞成儿子的提议。他们一边“汪汪汪”地学着小狗叫,一边在路旁的大树下、草丛中寻找。不一会儿,他们在草丛中看见了一只黑白相间的小奶狗。陆天轻轻地走过去,手里拿着一块饼干,轻声地唤着小狗。小狗也许看到了食物,也不害怕,等陆天走近了,很快衔走了食物,躲在一边狼吞虎咽地吃起来。偶尔有人路过,小狗会警觉地抬起头来审视。陆天想:这是小狗在观察他是“好人”还是“坏人”吧。大概是因为陆天给小狗带来了食物,小狗感受到了陆天的好意,所以一点儿也不害怕他。看着这只可爱又可怜的小狗,陆天真舍不得离开。陆天在心里琢磨着怎么让爸爸妈妈同意带小狗回家。“爱干净的妈妈肯定不会同意的。”“爸爸呢,要上班,就算同意,也要顾及妈妈的感受,所以也不会同意。”……陆天的一个个想法都被自己推翻了。

爸爸妈妈也看出了陆天的心思,弯下身子,拍着陆天的肩膀说:“徐明叔叔不是社区的志愿者嘛,他一定很乐意帮你照顾小狗的,而且我们不正要去他那儿吗?把小狗带上,我们走吧!”陆天听了,脸上顿时绽开了笑容,将小狗温柔地抱了起来。

陆天抱着小狗和爸爸妈妈来到徐明叔叔家,帮小狗洗澡,梳理柔软的毛。洗干净的小狗更可爱了,身上的白色皮毛就像一朵朵雪花。陆天说:“我们就叫它‘朵朵’好吗?”大家笑着点点头,小狗也“汪汪汪”地回应着,好像在为自己

有了名字而高兴。

从那以后,陆天和朵朵成了好朋友。陆天每次放学后,都会去徐明叔叔那里陪朵朵散步、聊天。爱是给予,是关心,是呵护。把爱的种子种在心里,爱护大自然,关爱小动物,犹如冬日里那暖暖的阳光,温暖着你我他,还有它们。

新部编人教版六年级上册语文(第25课 好的故事)优质公开课创新教案

25.好的故事创新教案 教学目标 1.掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。 2.理解课文中的想象成分和情感变化。 3.品悟文本的美学意境。 4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。 教学重点 理清课文结构,整体感知“好的故事”。 教学难点 通过文本体味文中描述的意境,感悟作者的情感 教学过程 第一课时 一、了解作者和写作背景 作者:鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。” 背景:【课件3】 《野草》是鲁迅先生的诗集,作于1924—1926年。它是中国现代散文诗的一个艺术高峰。鲁迅在这部诗集中,通过对自我的严格剖析,反映了在当时的黑暗社会中,有相当一部分要求进步,寻求光明,又处处碰壁的,找不到出路的小资产阶级知识分子的思想状态,记录了鲁迅自己由革命民主主义者走向共产主义战士这一转变过程。 《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗。作于1925年2月,当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。在封建军阀段祺瑞统治下的北平,更是一片黑暗。在这样的背景之下,鲁迅蔑视黑暗,憧憬光明。十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他,虽说中国当时是黑暗的,但他坚信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于这样的背景之下。 二、初品课文 1.在预习的基础上,再次品读课文,注意字词。

2.请一组同学逐一朗读词语,纠正错误。 膝髁乌桕伽蓝瘦削骤然皱蹙泼剌 3.你对《好的故事》第一印象是怎样的? (景物很美,乌桕,野花,茅屋,塔,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹都是美好的事物。) 4.鲁迅先生为什么这么写? (这篇貌似很美很悠闲的文章,同学们看不懂是很正常的。它选自鲁迅的散文集《野草》,文章描述的景物总体上给我们留下了一个比较亮、比较美的感性印象。) 三、细品课文 1.看鲁迅先生写的“好的故事”主要集中在哪几自然段?(3—8自然段) 2.大家看出来没有,所谓“好的故事”不过是鲁迅先生的一个梦。先生从“昏沉的夜”开始,做了一个梦,最后又回到“昏沉的夜”,这就是“好的故事”的结构。 3.你认为文章有什么特殊的地方吗? (文章题目是“好的故事”,但通篇都没有具体的情节,只是把所经过的地方绘成了一幅图画,而这个“好的故事”就在这幅图话里面。) 4.如果让你写山阴道旁的景物,你会怎样写?作者是怎样写这些景物的? (我们一般会用上比喻、拟人等手法,写一些长句子。可是作者只是写了一些词语拼接起来。) 5.作者写“两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……”都用了一种怎样的形式呈现? (倒影) 我们看看“倒影”有什么奇特之处?请同学们读一读5—7小节。 第二课时 一、复习导入: 1.复习字词: 膝髁乌桕伽蓝瘦削骤然皱蹙泼剌 2.检查课文朗读情况。 二、深入文本,分析“倒影”,了解“好的故事”的丰富内涵。

教科版六年级语文上册期末试卷及答案

教科版六年级语文上册期末试卷及答案 一基础知识(36分) 1.读拼音,写词语(13分) aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛(shèng chéng)开扒(bāpá)手黧(líxūn)黑 舀(yǎo áo)水砭(biān fán)骨沏(qīqiē)茶 炯(jiǒng jǒng)炯有神肆无忌惮(dàn tán) 3.根据句子的意思,选择加点字的读音。(3分) (1)小明的听觉(juéjiào)非常好,可他睡觉(juéjiào)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。 (2)请你把钢钉(dìnɡdīnɡ)钉(dìnɡdīnɡ)在墙上。 (3)西藏(zànɡcánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡcánɡ)有许多宝藏(zànɡcánɡ)。 4.比一比,然后组词(5分)

碾()砍()摇()黧()疏()辗()坎()遥()黎()蔬()5.补充词语(8分) 夜()()日()()奋战()()法外()()过境春寒()()()无()惮与人()()来()去() 6.修改下列病句(4分) (1)山腰里,开着一大片火红的杜鹃花,五颜六色,好看极了。(2)每晚都是这样工作的。 二.阅读感悟(29分) (一)本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧,把你积累的写出两句。(4分) (二)默写《早梅》《新柳》(8分) ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ (三).根据课文内容填空(7分) 总理站在()找来的几只()上,()不时地掀起他的蓝色中山装的()。总理面对群众(),脸上闪现着()的神情。

部编人教六年级下册语文作文习作范文及答案

部编人教六年级下册语文作文习作范文及答案 1.请从以下两个题目中任选一题,写一篇不少于600字的文章。不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 (一) 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵? 请以“感谢生命中有个你” 为题,写一篇作文。 (二)请在横线上填写一个词语或短语,把作文题目补充完整,写一篇作文。 那些年,令人难忘的 【答案】感谢生命中有个你 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”每当我听到这首个心里暖暖的,总会想起我的母亲。 我的母亲长的并不漂亮,没有一个好身材,也没有一个好工作。但我总觉得她是最美的。小时候写作文的时候我总会埋怨母亲。因为她会花很多时间跟我在一起,时间长了觉得平淡无奇,没有什么大事,也就没什么可写的。现在回忆往事,突然发现我是多么的幸福。生活中的点点滴滴都有母亲的爱。 妈妈,您还记得三年前吗?那时我已10岁,在读5年级。那天我正玩的开心。您走过来用非常低沉的语气叫我去房间,给我说一些事。当时我一下子紧张了起来。我有什么事没做好吗?好像没有吧。那会是什么事呢?我一路边走边想,低着头进了房间。您坐在书桌旁,我一下子瞄到书桌上。啊!口算本?!那可是被我藏得很好的。您怎么会找到。我都忘了有这事了。当时身体打了一个寒噤。不好的感觉在我的身上蔓延。您拿着口算本心平气和的对我说:“期中都过了,你才做几页。你为什么不做?很难吗?做不来吗?”我小声嘟囔了一声:“同学们都没有做。为什么我要做?”您当时站了起来怒气冲天的对我说:“同学们。他们父母有钱花几十万给他们读书,而我们没有钱给你读书,我们家跟他们家不一样。你觉得哪家好你去给他们当女儿。” 顿时我的眼泪簌簌地流下。满是委屈。我瞪了你一眼。拿起“武器”在“敌人”口算本前“战斗”。我边做边想:哼!我一定要做完。让您“刮目相看”。中途有好几次都想放弃,但一想到不能让您“瞧不起”就继续奋斗。在我4个多小时的“艰苦”奋斗下终于把“敌人”打败了。 我拿着口算本丢在您面前,毫不在乎得说了一句做完了,便出去玩了。过了一段时间后,您有把我叫还来改错。改完错后你就叫我去买东西吃,让我去玩。期末将至,数学老师说期末考试完就检查口算本。同学们三五成群得做而我一个人在复习。当时我很高兴。 妈妈!感谢您,让我学会坚持;感谢您,让我学会做事要做在别人前面;感谢您,让我的生活五彩缤纷;感谢你,让我……再华丽的语言也无法形容我对您的感谢。千言万语只有一句:妈妈,感谢您! 【解析】

人教版六年级上册语文第25课《伯牙绝弦》教案

人教版六年级上册语文第25课《伯牙绝弦》教案 【教学目标】 1、通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂的基础上熟读成诵。 2、初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,感受常用的文言词汇,增加文言文的阅读体验。 3、紧扣单元教学目标,感受高山流水的知音文化,明确朋友相交的真挚深情,受到传统文化的熏陶。 【教学重、难点】 教学重点:让学生凭借注释和工具书读通,读懂课文内容,在此基础上背诵积累。 教学难点:感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。让同学们在今后的生活中去珍惜友情,呵护友情。 课前热身:这节课我要和我们六(1)班的同学给各位领导老师献上一节精彩的课堂,同学们有没有信心?————有,好,有点我们六(1)班的味道。那么我们首先用热烈的掌声欢迎各位领导,各位老师的到来。(掌声) 【教学过程】 一、导入 师:同学们我们以前积累了不少古诗,下面老师就考考大家 填空:,天涯若比邻。 相识满天下,. 桃花潭水深千尺, ,欲觅知音难上难。

谁能起来把它们补充完整啊?(分别抽学生) 补充完整后学生齐读》 师:那么谁能告诉老师以上这几句古诗都是描写什么的呢?生: 人与人之间的友谊。 师:自古以来纯真的友谊被人们所歌颂、所颂扬,今天我们要学习的伯牙绝弦就是描写真正友情的一篇古文。师:板书:伯牙绝弦,(出示课件) 二、理解课题 师:谁来读一读这个课题?(指名学生读课题。)生:伯牙绝弦。(师适时评价、纠正。再全班齐读) 师:谁能说说这个题目中绝的意思。 (指名回答,教师引导) 三、学习课文 1、请同学们自由读课文:把不认识的字勾画出来,把自己认为 难度较大的句子多读几遍,读通,读懂 生:自由读 师:哪个同学起来读一遍 生1:读,生2:读。 师:做出鼓励性的评价。(声音哄亮,读得很有感情,读出古文 的味道)古文和现代文不同,读古文的时候要注意节奏,该停顿的地 方要停顿。请同学们看大屏幕。(出示课件)现在老师也想读一读怎 么样啊师:范读 师:请同学起来读。 生1,生2.(适当评价,适当给以掌声,读古文不但要注意节奏 和停顿,还要注意读出感情)

2019六年级上册语文期末复习题(教科版含答案)语文

2019年六年级上册语文期末复习题(教科版含 答案) 学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题,欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、

相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。 四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手 触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动 结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹

小学六年级语文优秀作文范文【三篇】

小学六年级语文优秀作文范文【三篇】 【篇一】 我是一只小鸟,我翱翔在湛蓝的天空中。我以翠绿的树林为家;与雪白的云朵为友;以肥胖的虫子为食;以清澈的泉水为饮。这样的每一天都是快乐的,可是…… 一天,我还在睡梦中,突然传来了轰隆轰隆的巨声,我吓了一声冷汗,从睡梦中惊醒了过来,“啊,还好是一场梦”我喘着粗气,自我安慰似地说。可是,老天爷就像回应我似的,“轰隆隆,轰隆隆”可怕的巨声在树林里回荡,大地都在颤抖,树林都在呻吟。我赶忙飞出家门,飞下树梢,去看个究竟。我看到小鹿,小兔子和小松鼠们慌乱的向东跑去,我赶忙高声问道:“发生了什么,你们为什么这么着急地赶路呀?西边是什么发出巨响?”一只小松鼠停了下来,喘着粗气,磕磕巴巴地说:“快……快跑吧!没时间了!人类驾驶着一辆巨大的车来砍树了!”听了它的话后,我以百米冲刺的速度奔向家,简单地收拾了一下行李后,慌忙向森林的另一个方向跑去。 我把家搬到了向东20公里左右的一片树林里。有时,我会飞到原来的住址,去看一 看我从小到大生活的地方。原来清澈见底的河水不清了,变成黄色,发出阵阵恶臭,小鱼和小虾也都不知踪影了,河上漂着许多塑料袋。河边的绿树和五颜六色的花也不见了,被黑色的垃圾替代了。再往前飞,参天大树被一座高大的、灰色的水泥工厂替代,工厂的上方飘着黑色的烟,天空变得灰蒙蒙的。再飞近点,我看到一棵棵大树被推进机器,压成纸浆。工厂里,有的工人在激烈的争论;有的工人在认真的工作;有的工人在沉着指挥;还有的工人在砍伐着所剩无几的大树。 后来,我去森林医院,看啄木鸟医生。在医院,我看到它的身边围着许多刚出生的小松鼠,于是问:“啄木鸟医生,你什么时候变成松鼠妈妈了?”“唉,还不是人类干的事,他们砍伐树木,建造工厂,乱扔垃圾,破坏环境。他们的妈妈是因为吃进了塑料袋,被活活的饿死了。”啄木鸟医生说:“都是人类,人类这样做,迟早会酿下大祸的。” 人类砍树、乱扔垃圾、污染环境的恶习,伤害了我们的健康,破坏了我们的家园,我期盼人类能爱护小动物,保护环境,植树造林。 【篇二】 有人喜爱鲜艳富丽的牡丹,有人喜爱幽香袭人的兰花,有人喜爱映日的荷花,我却独独喜爱那经久不凋的月季。宋代诗人杨万里曾写下“只道花无十日红,此花无处不春风”的优美诗句来赞美月季长久的习性。论华美它远不如牡丹,论气质它不如兰花,但它那经久不凋的意志无人能比。

六年级上册语文复习第25课

第25课《伯牙绝弦》复习检测 河南省汝南县金铺镇中心学校李宏伟 基础知识点点记 一、语音标注(给下列汉字注音)。 弦()兮()哉()谓() 二、火眼金睛(辨字组词)。 峨()弦()谓()泰() 娥()眩()渭()秦() 蛾()舷()猬()奏() 三、各就各位(选择字义,填序号)。 善:①擅长,长于②好,表示赞同③言行、品质好④容易,易于⑤办好,弄好⑥熟悉

1.伯牙善鼓琴。() 2.善哉,洋洋兮若江河。()3.这个叔叔很面善。() 4.心怀不善。() 5.他这个人狡猾善变。()6.要想办法做好善后工作。()四、字词解释(解释加点的词)。 1.洋洋兮若江河。() 2.峨峨兮若泰山。() 3.伯牙所念。()

4.乃破琴绝弦。() 5.伯牙谓世再无知音。()6.志在高山。() 五、一一对应(古字与今义连线)。 曰好像 绝再,重新 鼓于是,就 复断 若弹 乃说,道

六、古句今译。 1.伯牙善鼓琴,钟子期善听。 _____________________________________________________________________ ______ 2.伯牙所念,钟子期必得之。 _____________________________________________________________________ ______ 3.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 _____________________________________________________________________ ______ 4.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”

六年级语文上册全册教案教科版

六年级语文上册全册教案(教科版) 教科版语文六年级上教案 课题毛主席在花山本节为本章第课中第节 一、教学目标 知识:正确、流利、有感情的朗读课文,认识7个生字,正确书写13个生字。 能力:在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 情感:理解课文内容,体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重、难点 重点:体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 难点:学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课:忆脑海中主席形象,汇报搜集的资料。 二、整体把握,感知事 三、教学过程 自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。 在学生熟读课文的基础上,想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事,把事件概括地批注在书上。 重点阅读,品味主席对人民的热情、深情。

首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子,接下来相 互交流所画的句子,讨论自己对这些句子的体会;最后,在班级展开交流。 在引导学生体会上述五处句子时,要把体会和朗读结合起来,做到默读中体会,用朗读加深体会,在朗读中表达情感。 玩味细节,丰富主席高大形象。 引导学生体会重点句子以后,让学生再读课文。 找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写,进行朗读,展开想象。 深情朗读,表达对毛主席的敬意。 让学生选择自己喜欢读的地方,自由朗读,读出感情。 指名读 接替读 分角色读 全班气度课文结尾的一段 回顾阅读,揣摩课文的表达方法。 启发学生,读完了课文,我们再回头看看作者是怎么写的。 让学生思考:课文中叙述的三件事是否能调换顺序,为什么?你从本文中还领悟到了哪些表达方法? 在学生思考、讨论的基础上,教师再进行小结。 三、积累内化: 把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁,

六年级下册语文习作三例文

1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。 2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。 3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。 一、学习“交流平台”。 1.回顾课文,说说从课文中的发现。 师:同学们,回顾《匆匆》《那个星期天》这两篇课文,它们分别讲了什么? 2.学生讲述从课文中的发现。 教学预设:《匆匆》第4自然段,作者用一连串的设问,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹,很能打动读者,容易使读者产生相同的感受。 《那个星期天》中,有一段叙述了“我”“挨时光”:“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 3.学生围绕“抒发真情实感”进行交流。教师指导学生从以下两个方面说说自己的发现。 (1)把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。 (2)把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。 4.课件展示抒发情感的精彩片段。 《我的老师》片段: 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她。连她握笔的姿势都急于模仿。 直接抒情的部分:像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢? 在叙述中流露感情的部分:我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她。连她握笔的姿势都急于模仿。 5.教师总结在文章中抒发真情实感的好处。 我们要想写好一篇文章,让读者感动,就要写出自己的真情实感。要抒情,就需要运用一些表达情感的方法,或直接抒情,或将情感融入具体的人、事或景物之中。运用这样的方法,可以使文章主题更突出、人物形象更生动。 二、学习“初试身手”。 1.创设情境:临时抽查课文背诵,询问被抽查的同学和其他同学的心情。(担心、害怕;窃喜、开心。) 2.师:我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会不同。 3.出示不同的情境,体会不同心情的不同表达。 (1)分组交流,具体说一说自己有哪些新的发现。听的同学要认真倾听,对感兴趣的问题可以提问、补充。 (2)每组推荐一位学生在全班进行交流,共享发现的乐趣。师生共同评价,培养学生准确、有条理地进行交流的能力。 (3)再读课本中的示例,说说这两个例子分别表达了作者怎样的情感。 (愿望实现——高兴;打球失败——遗憾、压抑、难过。) 4.同学们,你们一定也有心情“好”与“不好”的状态,现在就让我们选取一两个情境,用几句话写下自己的感受吧。 从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。

部编版六年级下册语文第一单元作文范文600字5篇

部编版六年级下册语文第一单元作文范文600字5篇 今年的春节,我是在自己的家乡——麻阳度过的。在这里,我见识到了不少具有当地特色的民俗。 不管是什么地方的除夕夜,年夜饭都是必不可少的。显然,麻阳也比例外,只是时间比其他地方要早一些——在麻阳年夜饭在下午4点钟的时候就准备好了。说是“年夜饭”,事实上是“年下午饭”。虽然时间略早,但却丝毫冲不淡那浓浓的年味儿,那对“万象更新”的喜悦之情和那对新的一年的美好祝愿。 望着满桌的美食,你是不是早已垂涎三尺了?别急,再吃年夜饭之前,还有更重要的时候要做——大人们会带上不少东西去山上祭拜土地,去河边祭拜水,在到家里去祭拜祖宗。做完了这些,大家才舞动筷子,尽享这美味的年夜大餐。 吃过年夜饭,大家便陆续开始守岁。天尚未黑,耳畔便响起了鞭炮“噼里啪啦”响声,眼前便闪过烟花绚丽多彩的图案。伴随着时间的流逝,新年的脚步也越来越近。终于,凌晨12点到了!伴随着几朵巨大的烟花在空中绽放,小孩子纷纷给长辈拜年,大人们也乐呵呵地给小孩子们发压岁钱。那些先拿到压岁钱的孩子们,个个欢呼雀跃,没拿到的只好眼巴巴地望着他们。当然,压岁钱也少不了他们的一份。发完压岁钱,大家便躺到床上,沉沉的进入梦乡。 第二天,大人们起了个一大早,拿着桶子去“抢新水”——用桶

子去打井里的水。据说“水新”意味着“万事新”,预示着新的一年有新气象。除此之外,他们还要上山砍柴。因为“柴”和“财”谐音,新年砍柴,希望来年财源滚滚。 这便是我的家乡独具特色的过年的风俗。 百里不同风,千里不同俗,每个地方都有不同的民俗。 我的家乡在石泉,那里的山美,水美,人更美。山会在不同的季节绘制出不同的景色,水会在不同的季节向你展现出它不同的舞姿,人更是热情好客,不管你们认识与否,只要你需要帮助,他们总是会放下手里的活来帮你。最令人喜欢的不是那的环境,而是那独特的风俗。 我最喜欢家乡的春节,家乡的春节是最热闹的节日,也是最快乐的节日,大街小巷到到处张灯结彩,小孩子们把作业的烦恼抛到了九霄云外,在大街小巷中快乐的奔跑玩耍,大人们在家准备着年货,街上到处是美食的香味,除夕那天,天刚擦黑,几只烟花就迫不及待的冲向天空,在天空中绽放出朵朵鲜花,除夕之夜还要守岁,所以除了很小的孩子以外,几乎没人睡觉,除此之外除夕还有一项大的活动,就是吃年夜饭,每当此时,在外奔波劳碌了一年的亲人们都会回家感受家的温暖,在吃年夜饭时如果小孩子一不小心打碎盘子,长辈不但不会说你,而且还会愿你岁岁(碎碎)平安。 这就是家乡的春节,这就是家乡独特的风俗。

教科版六年级语文上册期末考试试卷

教科版六年级语文上册质量检测试题、给加点注音(10 分) 涟漪.亲戚.芋.头精湛.管辖. 窍.门对弈. 酵.母相簿 .萦 .绕 二、看拼音,写词语。(10 分) q ing ch e q i P o g mg xi 印ji o n c o b d f e ( ) ( )( )( ) () n f印y i d OJ qu ( ! tu i b cif Eg li co ku o ( ) ( )( )( ) () 三、比一比,再组词。 (8 分) 扭()俊()熬()蓬() 纽()峻()遨()篷() 四、补充词语。(6 分) ()()绕梁知音()()()()纸背 一着()()怪石()()波光()() 五、按要求完成。(2分)1 、写出近义词:赞不绝口--- ( ) 迟缓--- ( ) 2、写出反义词:迟疑--- ( )紧锁--- () 3、()任务有多难,我们()要克服它,争取获得好成绩。(填写关联词语)(2 分) 4、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。(缩句)(2 分) 5、我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?(改为陈述句)(2 分) 6、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(改病句)(2 分) 7、写一条有关爱国的名人名言(2 分): 8、填上合适的词语:(4 分)

()的翅膀()的天宇不住地()平静地() 9、乌达木问:“你们觉得我们大草原的景色怎么样?” (改为间接引述)(2 分) 10、补充诗句(2 分)两岸(),()一片日边来。 六、按课文内容填空。(2 分) (1)鲜艳的五星红旗在紫荆花展开的香港特区区旗的伴随下()。 (2)一只长着()的小虫。虫子的头上,长着一块 ()的薄壳,像小姑娘披上了()般的纱巾。 阅读理解 (一)课内阅读树叶,在我们的联想中,一般总是跟“青枝绿叶”这个词儿分不开,而这个词儿又总是跟春天和夏天联系在一起,因为只有在春、夏两季,“青枝绿叶” 的景象才会出现。而秋天到了,天气一变,这些叶子失去了它们的绿色,整个气氛也就会变得凄凉、萧 (xiao )瑟起来了,人们也就会感到一年的全盛时期过去了,一年快完了! 但在北京西效的香山,情况却不是如此。这里除了清松,几乎漫山遍野都是黄栌(10 )树。秋天一到,天气变凉了,在打几次霜,树叶就变了颜色:起初变得有点发黄,然后由黄逐渐变红,远远看去像一朵朵盛开的红花。由于“红花”开得蜜,那些苍褐色的枝条也看不出来了。这景象给人的感觉不是“一年快完了”,而是一年的“全盛时期”刚刚开始。这也就是香山与别的山所不同的地方。 1、圈出第二自然段中的错别字并改正:--- ,,,。(2分) 2、为什么秋天的香山会给人一种是一年中“全盛时期”的感觉?(2 分) 3、北京西郊的香山,到了秋天和别的地方有什么不同?(2 分) (二)课外阅读超越生命的爱 这是一个真实的故事,故事发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的 用水量严格地限定为3 斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗 衣,包括喂牲口,全部依赖这3 斤珍贵的水。 人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。 终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车嘎然而止。 老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员喝(h e h e)斥趋赶,不肯挪动半步。5分钟过去了, 双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火趋赶,可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨磷峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但老牛还是不肯让开。 鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和(h e he )着沙漠中阴冷的酷风,显

教科版六年级上册语文期末测试题4

2013——2014学年度第一学期 教科版小学六年级语文上册期末试卷6 一、基础知识 1.读拼音,写词语(40分) xí guàn zhàn shuǐ sōu chá jiān áo shùn jiān zh?u ràn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiàowàng kǎnkě jīngyà fēnw?i bāo guǒ huī fu ruì lì( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ch?ngbài gūdōng làjiāo ch?ngqīng lǐmào fai t?ng jīng yíng ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2.读词语,选正确读音,划横线。(9分) 盛(shang ch?ng)开扒(bāpá)手肆无忌惮(dàn tǎn) 舀(yǎo ǎo)水砭(biān fǎn)骨炯(jiǒng jǒng)炯有神 沏(qī qiē)茶黧(lí xūn)黑殖(zí zhí)民者3.根据句子的意思,选择加点字的读音。(3分) (1)小明的听觉(ju? jiào)非常好,可他睡觉(ju? jiào)时,妈 妈怎么叫他,他都不醒。 (2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。 (3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡ cánɡ) 有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。 4.比一比,然后组词(5分) 碾()砍()摇()黧()疏()辗()坎()遥()黎()蔬()5.补充词语(16分) ()()奋战()()法外()()过境 春寒()()()无()惮与人()() 胡()非()()牙()齿 6.修改下列病句(4分) (1)山腰里,开着一大片火红的杜鹃花,五颜六色,好看极了。 (2)每晚都是这样工作的。 二、阅读感悟 (一)默写《早梅》(6分) (二)、根据课文内容填空(7分) 1、“今夜这个()而()的仪式,将在一刻之间,凝聚香港历史的()和()……” 2、……英国国旗和旧香港国旗,在英国军乐队奏起的英国国歌声中()。 3、一只长着光亮的()的小虫,( )栏杆,飞到走廊

人教版六年级语文下册 作文范文

人教版六年级语文下册第一单元作文范文 假文盲 在一个冬天的早上,车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处,站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士,而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外,那对母子正用诧异的眼光看着他们:他们既不是残疾人,也不抱着小孩,可为什么他们却站在母子上车处?难道他们是文盲吗?不,他们有的穿着漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的甚至还戴着眼镜,都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益,在众人诧异的眼光下,仍摆出一副对指示牌视而不见的态度,若无其事地站在那里,丝毫没有想给这对母子让位的意思。 从图上四位男士的衣着得知,他们都是认识指示牌上的每一个字的,但是却没有付诸行动,把方便让给最需要的人,还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在看来,他们的的确确是“文盲”,不过在这里所指的“文盲”并不是“文化”的“文”,而是“文明”的“文”。一个泱泱大国,最需要的就是全民族的团结,最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到,谈何文明、谈何道德?类似这样的事情在生活中发生的并不罕见,有多少人为贪图自己的方便或者利益,让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。 在现实生活中,曾多次看见过这样的情景:在人满为患的公共汽车上,不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上,而他们的身旁,却站着白发苍苍的老人,但是他们却没有一丝让座的表现,在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚,他们却熟视无睹;公园里,“不许攀摘花木”的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木却随处可见;广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益,不管大家的感受,充分昭

教科版语文六年级上册期末测试卷

六年级上册语文教科版期末试卷 学校________ 班级——姓名——— 一、基础知识(36分) 1.读拼音,写词语(12、5分) xi guan zhan shui sou cha xie jiao jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shun jian zhou ran zhu li kan ke zhu li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fen wei bao guo hui fu rui li fei teng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jie shi shu jing la jiao ci qi li mao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jing ying en ze jiang pan shu jia tiao zhou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(4、5分) 盛(sheng cheng)开扒(ba pa)手 肆无忌惮(dan tan) 舀(yao ao)水砭(bian fan)骨炯(jiong jong)炯有神 沏(qi qie)茶黧(li xun)黑殖(zi zhi)民者 3.根据句子的意思,选择加点字的读音。(3分)(1)小明的听觉(jué jiào)非常好,可他睡觉(juéjiào)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。 (2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。 (3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡ cánɡ)有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。4.比一比,然后组词(5分) 碾()砍()摇()黧()疏() 辗()坎()遥()黎()蔬() 5.补充词语(8分) 夜()()日()()奋战()()法外()()过境 春寒()()()无()惮与人()()来()去()()面无()胡()非()()牙()齿作()作() ()()无理水()石()招()撞()握()吐() 6.修改下列病句(4分) (1)山腰里,开着一大片火红的杜鹃花,五颜六色,好看极了。 (2)每晚都是这样工作的。 二、阅读感悟(29分) (一)本单元你积累了很多平等待人名言警句吧,把你积累的写出两句。(4分) (二)默写《早梅》《新柳》和《北陂杏花》(8分) (三)、根据课文内容填空(7分) 总理站在()找来的几只()上,()不时地掀起他的蓝色中山装的()。总理面对群众(),脸上闪现着()。 突然,就像猛然()一样,会场上又响起一阵( )和 ( )。这欢呼声(),是那么(),那么()!它在冀南平原这个(),久久地 ()()-------- (四)阅读短文,回答问题(10分) 今夜,星斗满天,我望着那亮晶晶的星星出神。 星星多美呀!一颗一颗的,像撒在蓝布面上的碎金子,晶莹()透亮,扑闪闪的,活像顽童的眼睛,蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀!好像是渔人们撒下的航()标,被波浪摇得一闪一闪地发着亮光。又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,化作无形的旋律()在夜空中飘荡。星多可爱呀!小的星星眨着眼向我问好,大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌,亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景,暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞。星星多神奇呀!银闪闪的,像一颗颗钻石。我总是梦想着把她们摘下来,穿成一串亮的项链,戴在自己的脖子上,那该有多美丽呀!“嗖---”雍(yōnɡ)容华贵的流星小姐穿着白纱裙,在天空中出现了。她那翩翩的舞姿,多么潇洒,多么令人着迷。我都想跳个舞和她比一比了! 1

(完整)六年级语文作文范文

六年级语文作文范文 1、丢失了诚信的同学,我想对你说 不知道你的名字,也不记得你的模样,唯一能记起的,就只有你端端正正地身着初一新校服的隐隐约约的身影。 清楚地记得,那个匆忙的早晨,你突然从拐弯处蹿了出来,那个我从不相识的你,就在那个匆忙的早晨,我第一次遇见了你。 站在我面前的你,一脸焦虑。“同学,等一下!你身上有没有带钱?”“有...”一头雾水的我疑惑地回答,反复寻思着,我认识眼前的这个人吗?“能不能借我一元钱?”我忽地被这句话惊了一下,向我?借钱?我认识她吗?我思索着,努力地翻着我的记忆库。她看我犹豫不决,就补充了一句:“我校徽没带,身上没带钱,你…能不能先借我一下,一元就够了。”我略加思索了一下,一元钱,就先借她,她要是能还就好,她要是不还也就算了。我把手伸进了口袋,摸索出了身上仅有的一元钱。 就是因为相信你,那个早晨,我把钱借给了你——那个之前我我从未见过面的你。 那天中午一点钟,我准时地到了那个“老地方”,等待你的出现。可是,望穿秋月,始终不见你的身影。我只得失落而归。或许,你那天中午有事耽搁了,所以没来。第二天早晨,在校园里,我望见了那个熟悉的身影,走近,稍稍一瞥,我发现,原来那是你。而我,并没有直接走上前去,拍你的肩,让你还钱;而是轻轻地,绕到你的前面,让你发现我,主动把钱还给我。可是,你并没有,你依然走你的,我也依然走我的。我失望了。或许,你是没有看见我。 时间一分一秒地流逝,我的希望也在一点一滴地流逝。一个月过去了,你却杳无音讯。曾经几次向窗外瞟去,却总找不到那个“熟悉”的身影。我绝望了。难道你已全然忘却? 因为我相信你,所以,在那个早晨,我把钱借给了陌生的你。 也许,这就是我与上天打的赌,现在,事实告诉我,我输了。你,失去的是诚信。钱乃身外之物,我当初选择借给你,自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。而你失去的,却是你的人生背囊——诚信。 诚信的云翳被抛弃,再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。 我只想对你说:“你已经失去了我对你的信任,但我希望,你能将原本属于你的那份真诚找回,小心收藏。” 范文2、我的小闹钟 前几天,我的闹钟坏了,一连好几天早晨都没有响!我央求妈妈给我买一个新闹钟,好不容易,妈妈答应了。 妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然,我的眼前一亮,看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。 小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套,脑袋圆滚滚的,像一个雪球。它的身体胖胖的,好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛,炯炯有神,好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子,看上去像水灵灵的红樱桃!它那半圆形的嘴巴,淡红色,特别大。它的样子让我觉得既傻又呆,但是又不乏可爱!

教科版六年级语文上册七色光一至八-包括知识窗(最新)

教科版六年级语文上册七色光一至八-包括知识窗(最新)

六年级语文上册七色光一 1、比一比,再组成词语。 桶()歇()沸()泽() 涌()渴()佛()择() 熬()搜()畔()锐() 遨()艘()伴()悦() 2、抄写下面的一段话,看谁写得又快又好。 突然,就像暴发的山洪一样,会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处,是那么响亮,那么激越!它在冀南平原这个普普通通的村庄上空,久久地回荡着,回荡着…… 日积月累 勿以身贵而贱人。——《六韬·立将》 礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。 ——《礼记·曲礼上》 不以富贵而骄之,寒贱而忽之。——(唐)李白

知识窗《平等待人的周公》 周公吐哺zhōu gōng tǔ bǔ天下归心 周公吐哺,天下归心”出自东汉政治家、军事家、文学家和诗人曹操的诗歌《短歌行》。 “周公”两句画龙点睛,明明白白,披肝沥胆,希望人才都来归顺我曹操,点明了全诗的主旨。 解释指在位者礼贤下士之典实 “然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士” 周公,周文王第四子,礼贤下士,平等待人。 六年级语文上册七色光二 1、给下面的字加上偏旁组成新字,再分别组词。 良 ________()交 ________() ________() ________() 昔________ ()危 ________() ________ () ________() 2、根据意思在本单元的课文中找出相应的成语。 (1)美好的东西太多,一时看不过来。() (2)心情愉快,满脸笑容。() (3)应该有的全都有了,表示一切齐备。() (4)客人到了这里就像回到自己的家一样。() (5)形容气魄雄伟,声势浩大。() 3、《香山的红叶》和《夹竹桃》运用对比法,突出了两种植物与众不同的地方,举例。 《香山的红叶》“它比樱花更红,比桃花更密,在一定的距离外看去,它大红锦簇,哪里的春天也

六年级语文作文要求及范文

人教版六年级语文全册作文要求及范文 习作一 从下面的建议中选择一项,进行习作。 请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。 音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。 暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会。 我是大自然中的一员 自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天。秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们:?快收吧,快收吧!?这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒。我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收。 我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。 我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。 渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小。空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂。 天渐渐暗了下来。 月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜。月色润润,星光盈盈。世界的一切,早已沉浸在这月色中。

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