少年军校训练方案

少年军校训练方案
少年军校训练方案

少年军校训练方案

一、指导思想:少年军校训练以培育“四有”新人、全面提高青少年德、智、体为目标,以增强国防意识为目的,体验我军的优良传统和艰苦奋斗的作风,以军队队列训练指导方案为依据、本着寓教于乐、灵活施训的原则,制定本方案。

二、训练时间:XX年5月18日——XX年10月13日

下午:4:10——5:00

三、训练地点:本校

四、训练内容:

立正、跨立、稍息、停止间转法。齐步行进及立定、正步行进及立定、踏步表演项目。

五、内容与进程:

月18日下午4:30集中少年军校成员观看建国50周年阅兵视频,进行思想教育;

月21日:下发通知,了解学员身体情况,调整少年军校学员

月22日起:开始进行常规训练

六、其它事项:

训练主要由李xx、陈xx、与武警大队或部队的教官负责!.老师之间要经常沟通、配合,针对训练过程中出现的问题

要商讨解决。

争取家长与班主任的支持!

徒手队列动作训练

立正

要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前顷;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。

动作要点:方向要正,两腿挺直,上体正直,两肩后张,两臂下垂,中指贴于裤线,挺胸收腹,肩平头正收颌闭口,目视前方。

训练步骤:

根据参训人员的基础状况,可灵活侧重,一般是:

手型定位练习。解决手型和中指贴于裤缝的问题。

站立持久练习。按立正姿势站好后,进行耐力和“定型”训练,时间由短到长、养成正确的姿势。

跨立

要领:听到口令,左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿同高:右手手指并拢自然弯曲、手心向后。

动作要点:

两脚打开与肩同宽,两手位于背后左手握右手腕,上体保持立正姿势,注意两脚均匀支撑身体,上体保持正直。

训练步骤:

先解决后背手的手型以及放的位置。

再跨步的距离适当问题。

尔后练习跨步、背手协调一致的问题。

稍息

要领:听到口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两脚自然伸直,上体保持立正姿式,身体重心大部分落于右脚,稍息过久,可以自行换脚。

动作要点:左脚沿脚尖方向向前伸出大半脚,两脚在立正基础上稍放松,两腿自然伸直,均匀支撑上体,上体保持立正姿势。

训练步骤:

稍息出脚定位练习。立正站好后,沿左脚内侧的延伸方向划一直线,在左脚尖前的全脚三分之二距离上划一横线,尔后反复练习出脚收脚。

主正、稍息互换练习

停止间转法

l、向右转。

要领:听到口令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度。体重落在右脚,成立正姿势。转动和靠脚跟时,两腿挺直,上体保持立正姿势。半面向右转,按照向右转的要领转45度。

向后转

要领:按照向右转时的要领向后转180度。

动作要点:听到预令,上体稍放松。听到动令,两脚配合使身体向规定的方向突然用力转动,脚、腿、腰肩、头以爆发力转至规定的方向位置。同时,头部向上顶拨,先于身体快速转至新的方向并停稳。两腿挺直。脚掌扒紧地面,稳住上体。靠脚有力。特别注意转动快,用力猛,转动与靠腿之间有短暂停顿,动要快,停要稳,节奏一定要分明。

训练步骤:

分解动作练习:

口令:“分解动作,向右——转”“一”

动作要领:听到动令转向新的方向不靠脚;听到“二”的口令后,后脚取捷径向下用力靠拢前脚,成立正姿势。

连续动作练习:

教练员应该注意规范好单个动作,不要急于集体合练。

训练器材:量角量丁字架

齐步行进及立定

厘米,按照75要领:听到口令,左脚向正前方迈出约

先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于时值第二节;小臂自然向里合。手心向内稍向下,拇指根部队正衣扣线,并与最下方衣扣同高。离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116—122步。

听到立定的口令后,左脚向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径靠拢左脚,成立正姿势。

动作要点:上体保持正直。步要迈出去,步履稳健,摆臂自然到位,行进时尽力保持身体高度不变。步幅、步速都要达到规定标准。

训练步骤:

原地摆臂练习

要领:听到口令,按摆臂要领将臂摆出。右臂在前,左臂在后;听到“二”的口令,两臂交换尔后按口令反复交替进行,听到“停”的口令,两臂放下成立正姿势。

立定练习

要领:听到“立定”的口令,左脚在前,不靠脚,听到“二”的口令,靠脚放臂成立正姿势。

步幅、步速练习

用尺子测量110米75厘米划好步幅线,走146步误差正负不超过20厘米,解决步幅的大小;用秒表计时1分零

13秒正负不超过1秒,解决步速的准确性。

正步行进及立定

要领:听到口令,左脚向正前方踢出75厘米,离身体约

10厘米;向后摆臂时,手腕前侧距裤缝线约30厘米,行进

速度每分钟110—116步。

听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。

动作要领:踢腿有力,绷脚面,压脚尖,向前下方用力,小腿与脚形成一体带动大腿,两臂与腿协调前后摆动,前摆时肘部抬起,手腕到位。后摆保持自然,收腹挺胸,上体正直微向前倾。

训练步骤:

具体中分为八步练习。施训时,针对受训者的基础,灵活取舍。

原地摆臂练习

主要解决摆臂的速度、路线和定位问题。

要领:听到口令,按正步摆臂要领向前摆出油臂,向后摆出左臂,听到“二”的口令后,两臂交换;尔后根据口令反复交替练习。听到“停”的口令,放臂恢复立正姿势。

原地抱腹踢腿练习

主要解决踢腿的速度、离地面的高度和上体的稳定程度。.要领:听到口令,两手腹前交叉,将小腹向上托起、挺胸,

左胯提起,使左脚离地位于右脚跟约全脚的三分之一处,蹬脚跟,跷脚尖。体重落到右脚“二”的口令,收回于原位,尔后反复交替练习,听到“换腿”的口令,左腿着地后,右腿提起,尔后同左脚的动作一样。听到“停”的口令后,两手放下同时靠脚成立正姿势。

原地踢腿摆臂练习

主要解决臂、腿协调性。

要领:听到口令,提起左脚,并向前摆出左臂,向后摆出右臂;听到“换腿”的口令,左脚于原地落下,起右脚同时换臂,尔后按口令交替联系。听到“停”的口令,恢复立正姿势。

一步两动

重点解决体重前移和臂、腿协调性。

要领:听到口令,按要领踢出左腿不着地,同时摆臂;听到“二”的口令身体迁移,左脚于75厘米处正直落地,臂不动,同时右脚跟至左脚的三分之一处,左脚向前半步着地,脚尖外摆30度,右脚取捷径靠拢左脚,同时放臂,成立正姿势。

一步一动练习

重点解决全脚掌落地臂不动,使臂腿更紧密结合,步伐有节奏感。

智慧教室建设解决方案

1.1 智慧教室建设背景 在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。 1.2 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层),运用传感器、射频识别(RFID)等技术,使信息传感设备实时感知任何需要的信息,按照约定的协议,通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式,把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,实现物与物、物与人的泛在链接,实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时,智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要,并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台,能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识,具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 二、智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础,以光载无线交换机为核心,构建WiFi无线局域网,覆盖智慧教室,加上教室的有线网络交换机、网络路由器,从而建立融合有线网络、无线局域网的物联网关键部分——网络层,各种传感器件通过标准模块WiFi设备服务器(串口通信RS232转WiFi无线网络)无线接入物联网工程信息平台,构成全面涵盖物联网三个层次的一个统一的物联网工程实验平台。同时,

智慧教室建设实施方案

智慧教室建设方案 1.系统介绍 (1) 1.1智慧课堂的背景 (3) 1.2智慧教室主要用途 (3) 2.智慧教室实验平台方案 (3) 2.1光载无线交换机及其分布式天线系统 (4) 2.2物联网工程平台服务器 (4) 3.智慧教室系统设计方案 (4) 3.1教学系统 (5) 3.2LED显示系统 (5) 3.3人员考勤系统 (6) 3.4资产管理系统 (6) 3.5灯光控制系统 (6) 3.6空调控制系统 (5) 3.7门窗监视系统 (7) 3.8通风换气系统 (7) 3.9视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 4.1教师模式 (7)

4.1.1课前备课 (7) 4.1.2课堂授课 (8) 4.1.3课后作业试题分析 (8) 4.2学生模式 (8) 4.2.1课前预习 (8) 4.2.2课堂上课 (9) 4.2.3课后复习 (9) 4.2.4家长参与 (9) 5.智慧课堂资源共享 (9) 5.1普及型录播教室 (9) 5.1.1配置录播教室 (9) 5.1.2云录播教室系统 (10) 5.2云录播教室设计方案 (10) 5.2.1云录播教室技术要求 (11) 5.2.2应用场景 (11) 5.3录像资源共

享 (11) 5.3.1教学录像 (11) 5.3.2校内外远程听课 (12) 5.3.3网络互动学习 (12) 5.3.4专业课和实验课教学 (12) 1.系统概述 1.1 智慧教室建设背景 在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。

中学庆八一建军节活动方案

中学庆八一建军节活动方案 中学庆八一建军节活动方案第一篇 一、指导思想 国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练,他还有许多教育功能:可以培养学生学会做人,,学会学习,学会创造,学会合作,学会劳动,学会健体,学会审美;可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育,接受共产主义信念教育、法制教育,养成良好的行为习惯和生活习惯,培养基础道德,使他们真正成为合格的建设者和接班人,因此,国防教育也是我校实施德育教育有效途径。正是由于各级领导的重视,近几年来,我校国防教育开展得有声有色,收到了各级领导的好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育的有机结合,从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手,进而促进良好校风的形成,促进我校学生自主教育的更好实施,学生的综合素质明显提高,有人认为在小学开展国防教育活动增加学生的负担,影响学生的学习和前途,而我校国防教育的成功实践证明,在小学开展国防教育,不仅是实施国防教育的有效手段,更是培养人才的主要渠道。使学生逐渐树立正确的人生观和行为准则,端正了学习态度,学校校风逐步改善,教育教学质量取得了重大突破。 二、具体做法 以邓小平理论和"三个代表"重要思想及《国防教育法》为指导,以增强学生的国防意识,提高学生的素质为重点,全面贯彻《中小学国防教育纲要》,进一步明确国防教育在学校全面推进素质教育中的重要

地位。继续深化学校的特色建设,坚持"国防教育从娃娃抓起",努力探索新形势下国防教育新的形势、方法和途径,力求与"新世纪我能行"、"争创校园之星"等活动有机结合,在镇武装部门的指导下,大力开展国防教育活动,争创"国防教育先进校"的光荣称号! 按照中央关于全民国防教育的指示精神,认真组织学习国家教委颁发的《小学、初中国防教育纲要》(试行)《学校国防教育常规》,把国防教育纳入学校德育教育的一个重要内容来抓,通过多渠道、有特色的教育活动,增强学生的国防意识。 1、抓好课堂教学渗透工作 把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初,各教研组都集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》等军歌,歌唱人民军队,讴歌英雄人物。美术通过画军人,画飞机、军舰等,对学生进行爱军队壮军威教育。政治课要通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解,使学生从小就明白依法服兵役,参加预备役部队和民兵组织,保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然科学等要通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识,教育学生树树立落后就要挨打的思想意识。体育课要进行基本的军事技能教育和训练。 2、抓好课外活动 课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。是通过观、读、议、写、讲等活动增强学生的国防意识。观:组织学生观看优秀爱国主义

攀枝花市二中少年军校2016级军训计划

攀枝花市二中少年军校2016级新生军事夏令营 社会实践活动方案 我校是四川省国防教育委员会办公室、少年军校四川总校批准成立的我市唯一的少年军校(川国教联字[2006]第05号)。根据教育部、总参谋部、总政治部关于开展中学生军训的指示精神,以教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《中学生军事训练教学大纲》为依据,以中国人民解放军三大条令训练为主要内容。根据攀枝花市教育局攀教勤[2010]13号文件精神,学校研究决定,2016级全体新生进行为期7天(8月23日-----29日)的军训。 一、军训指导思想 2016级新生军训工作以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的。通过军训培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风,增强集体主义观念,在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高,为适应紧张的初中学习生活奠定良好基础。 二、成立学校军训领导小组 组长:陈丁(校长、书记) 副组长:金学伟(副校长)、杨媚(副书记)、唐勇(副校长)、胥斌(副校长) 组员:周玞赤(德育主任)、周均(学生安全管理处主任)、扈跃国(总务主任)、刘琴(年级主任)、2016级全体班主任、徐顺民(团委书记)、杜林珍(校医)、张涛、郭枭、邓琳双。 三、军训部队:攀枝花武警支队 四、军训地点:攀枝花市体育场 五、军训内容:军训开训仪式及动员大会、校纪班规文明礼仪学习训练、整理内务、队列训练、分列式、军体拳、升旗、紧急集合、应急疏散、国防知识讲座、歌咏比赛、军训汇报表演。 六、军训时间安排及主要工作 (1)8月22日上午10点:在学校会议室召开军训领导小组成员、军训年级班主任会议,布置军训相关工作。 (2)8月22日下午3点:2016级新生报到注册(如有学生収型、着装不符合规定,通知家长带回整改,提醒家长收缴孩子的手机、MP3等电子产品、小刀、剪刀等危险品),班主任进行军训动员及安全、纪律教育,排查有重大疾病不适合参训的学生并收缴医院证明,并填写《健康状况记录》。(年级主任及各班主任负责) 军训期间住校生及教官的食宿、作息时间安排、安全保卫工作、住校生内务整理规范学习、请假条准备由周均负责。(作息时间:7:00起床;7:10-7:40早餐;7:15-7:40打扫卫生;7:50集合;7:50--11:40军训;11:50-12:30午餐;12:40--14:10午休;14:10-14:35打扫卫生;14:40集合;14:40--17:40军训;18:00-18:30晚餐;19:00--21:00晚自习;21:40睡觉;学校大门开放时间:早上:7:10,下午:14:10。(张涛负责调节铃声;班主任教育学生惜时、守时,避免迟到。)(3)行军路线:教室内穿好军服,戴好军帽,整理军容,清点人数---教室门口列队(男生一列,女生一列,由低到高)---学校操场列队(从跑道到1教楼依次排列1-12班)---按12班到1班的顺序由前门出发---地下通道—市体育场---再次列队清点人数。(军训结束后回校路线相反,班主任带好电话单,方便与家长联系。)

智慧教室建设方案.doc

精心整理 智慧教室建设方案 1. 系统介绍 (1) 1.1智慧课堂的背景 (3) 1.2智慧教室主要用途 (3) 3.9视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 4.1教师模式 (7) (7) (8)

(8) 4.2学生模式 (8) (8) (9) (9) 1.系统概述 1.1智慧教室建设背景 在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互

动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。 1.2智慧教室主要用途 (RFID)(如基于 时, 计算2 转WiFi 平台,WiFi 2.1 光载无线交换机及其配套设备远端射频单元为广州飞瑞敖电子科技有限公司的核心产品,用于实现WiFi无线射频信号的远距离、大范围的光纤分布,是物联网无线网络分布的主要分布方式。 光载无线交换机安装在智慧教室的网络机柜里,与原本有线布线的网络交换机连接,接入学校计算机网络。光载无线交换机内置2个WiFi接入点(AP)(所有网络协议处理、基带数据处理、射频信号处理都集中在光载无线交换机内),通过模拟光纤链路将WiFi射频信号分布到智慧教室内,完成智慧教室的WiFi无线覆盖,将实验设备和各类WiFi终端接入统一的WiFi无线局域网,构成整体物联网工程平台。

暑假夏令营活动策划方案

暑假夏令营活动策划方案 导读:本文暑假夏令营活动策划方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活,使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养,度过一个快乐、安全、有意义的假期,结合学校的实际情况,以“快乐暑期我做主”为主题,相继开展一系列的学生夏令营活动,具体的夏令营活动方案如下: 一、活动组织 学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组: 组长:马校长成员:张慧玲张锋各班班主任 二、参与成员及条件 学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。 三、报名原则及方法 报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。 报名办法: 1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。 2、学生填写报名表格,家长签字。 四、活动内容: 根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动: 1、与郑州日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。

2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合,开展“暑期溜冰培训夏令营”。 3、“我当小小地质学家”活动,主要参观河南地质博物馆,了解地球的历史和家乡河南的地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的科学精神。 4、“探秘河南,爱我河南”——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程,感受河南深厚的文化底蕴,增强学生对家乡河南的热爱之情。 5、“百年奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。 五、活动时间 1、“少年军校暑期夏令营” 根据郑州日报社的相关活动安排,活动时间:7月2——7月8日。 2、“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场 活动时间:7月10——7月30日 3、“我当小小地质学家”——参观河南地质博物馆。 活动时间:7月8日 4、“河南探秘,爱我河南” 活动时间:7月20日 六、活动 1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评选“优秀小营员”,并总结此次活动情况; 2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。 3、8月——9月,开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

少年军校工作总结

温宿二中2013年少年军校工作总结 我校在对学生进行自主教育的过程中,注重培养学生的“三自我”能力,以强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识为目标。 “少年军校”自成立以来,开展了各种丰富多彩的活动,把军营生活与学校的常规教育工作相结合,有针对性的磨练学生的意志,开阔视野,进一步培养学生的自理能力,通过军事训练、参观实践等形式强化学生的集体观念,培养团结协作的团队精神。我们努力做了以下一些工作: 一、建立完善的组织机构,为军校工作提供保障 学校成立了“少年军校”工作领导小组,由校长亲自任少年军校校长,学校主管德育的主任作为活动负责人,这些措施有效地保证了少年军校工作的全面实施。正是由于校领导的重视。 少年军校不单单是对学生们进行军事教育和军体训练,它还有许多教育功能:可以培养学生学会做人,学会学习,学会创造,学会合作,学会劳动,学会健体,学会审美;可以让孩子们从小接受爱国主义、集体主义教育,接受共产主义信念教育、国防教育和法制教育,养成良好的行为习惯和生活习惯,培养基础道德,使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此,少年军校也是我校实施德育教育的有效途径。

经过近十年的探索,我校少年军校在组织管理、军事训练、活动形式等方面积累了很多经验,军事训练形式也已经从过去简单模仿的状况,形成了现在施训有计划、活动有场地、组织有教官的相对规范的模式,在规模上也有了很大的发展。 二、量化管理,将军校工作纳入学校教育计划 为加强九年义务教育阶段的国防教育工作,国家教委下发了《中学国防教育纲要》。我校根据纲要的要求将国防教育列入学校的教育计划,将对军校工作的量化管理纳入学校的教育计划,实施几年以来,学生通过量化管理,组织纪律性明显增强,在各项社会实践活动中真学、真练,对于加强学生的爱国主义教育,树立学生的国防观念和对学生实施素质教育都起到了重要的作用。 我校少先队大队根据学生年龄的特点,以“五个一”活动开展具体化、形象化的国防教育,即学生自愿读一份报刊(读载有国防教育法规或内容的报刊、军事图书等);唱一首歌曲(唱爱国主义歌曲或军事题材歌曲);写一篇文章(以国防教育为主题的作文或日记);做一件好事(拥军属);看一部电影(军事题材、爱国主义题材或历史纪录片)。经过举行一系列的教育活动,师生们的国防意识得到了加强。 三、系统训练,训教结合,开展多种活动形式 我校利用有国防教育特色的教育资源、内容,与武警中

智慧教室标准方案

目录 一、智慧教室的时代定义 (3) 二、智慧教室的关键要素 (3) 2.1在技术上基于大数据的学习分析技术 (3) 2.2在途径上采取全过程动态学习分析和智能推送 (4) 2.3在应用上实现“云+端”的教与学应用 (4) 2.4在发展上是大数据时代翻转课堂2.0发展的最新成果 (4) 三、智慧教室的主要特征 (4) 3.1基于数据的教学 (4) 3.2高效地教学 (5) 3.3个性化的学习 (5) 3.4合作探究的学习方式 (5) 3.5动态开放的课堂 (5) 3.6教学机智的课堂。 (6) 四、智慧教室的组成 (6) 4.1智慧教室的系统框架 (6) 4.3设备及系统介绍 (8) 4.3.1 微云服务器 (8) 4.3.2 移动端工具 (9) 4.3.3 智慧课堂云平台 (14) 五、智慧教室的应用模式 (28) 5.1传统课堂的教学模式 (28) 5.2智慧教室的教学模式 (29) 六、智慧教室的价值 (31) 6.1教的变革 (32) 6.1.1、打破教室时空概念,实现优质教育资源共享 (32) 6.1.2、面向学生“无黑板”教学 (32) 6.1.3、立体化的沟通交流 (32) 6.1.4、多元化的教学评价 (32) 6.1.5、开放式的PPT制作与应用 (32) 6.1.6、快速方便地制作微课 (33) 6.2学的变革 (33) 6.2.1、学生真正拥有学习自主权 (33) 6.2.2、实现了永不缺课 (33) 6.2.3、沟通交流无极限 (33) 6.2.4、微课将不再是教师的专利 (34) 七、智慧教室的创新与应用特色 (34) 7.1、基于“智慧教室”,实现课堂形式的变革 (34)

少年军校工作计划(2)

少年军校工作计划 篇一:少年军校计划 青岛xx小学首届“少年军校”实施方案 依据结合学校发展目标及学生发展十大特色目标,结合学校“十大金牌活动”内容要求及学生管理实际,在与各方充分论证的基础上,特创办首届“少年军校”。 一、活动目标:通过创办少年军校,实行一系列的军事化管理、军事化要求以及素质拓展训练活动,培养学生不怕苦、不怕累的吃苦耐劳的精神、顽强的意志品质和毅力,让学生体验严格的组织纪律观念和良好的行为习惯(礼仪、风气、规则秩序、卫生、自理、自立),树立生强烈的社会责任感和集体主义的思想意识,同时,培养学生良好的思维品质,强化学校常规管理。 二、活动时间: 三、活动地点:大操场。 四、参与人员:5.6年级全体师生。 五、训练机构及人员: 六、活动内容及要求: 1.中餐:坐姿、分餐、收餐训练——强化就餐意识,提高就餐质量。 2.军训:整队、站姿、起步走、踏步走、四面转法训练——强化列队意识,提高路队质量。

3.拓展:思维训练、挫折教育、意志力训练、自信心训练、团队协作训练、交流沟通训练——强化团队意识,提高团队精神。 4. 军歌:至少学会一首军歌——强化爱国意识,培养爱国精神。 七、活动过程: (一)教师动员会:班主任工作例会上,做重点动员。 (二)学生动员会:以主题班会形式,对学生做重点动员。 (三)家长告知书:在活动前向全体家长发放活动告知书,由家长签名后回收留存。 (四)筹备小组会:在活动前一天召开筹备小组主要成员会(包括教官、培训师与教师见面会),统筹协调、调度所有筹备工作,明确各自职责。 八、领导机构组长: 副组长: 后一个同学的腿上,如果前后孩子距离太远,那前面的就“杯具”了,准得一屁股坐地上。这个项目主要是培养学生的协作精神。 会出现的问题:不少孩子会心存“男女有别”的念头,还闹“不好意思”,教官得动点心思开导。如“男生是不是六(2)班的?”集训教官喊。“是!”男生们齐声道。“女生

【范文】少年军校训练方案

少年军校训练方案 一、指导思想:少年军校训练以培育“四有”新人、全面提高青少年德、智、体为目标,以增强国防意识为目的,体验我军的优良传统和艰苦奋斗的作风,以军队队列训练指导方案为依据、本着寓教于乐、灵活施训的原则,制定本方案。二、训练时间:XX年5月18日——XX年10月13日(具体时间安排为星期四、星期五下午第三节)下午:4:10——5:00三、训练地点:本校四、训练内容:(一)立正(军姿)、(二)跨立、(三)稍息、(四)停止间转法。(五)齐步行进及立定、(六)正步行进及立定、(七)踏步(八)表演项目。五、内容与进程:(1)5月18日下午4:30集中少年军校成员观看建国50周年阅兵视频,进行思想教育;(巫校作动员讲话)(2)5月21日:下发通知,了解学员身体情况,调整少年军校学员(3)5月22日起:开始进行常规训练六、其它事项: (1)训练主要由李xx、陈xx、与武警大队或部队的教官负责! (2)老师之间要经常沟通、配合,针对训练过程中出现的问题要商讨解决。 (3)争取家长与班主任的支持! 徒手队列动作训练

立正 要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前顷;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。 动作要点:方向要正,两腿挺直,上体正直,两肩后张,两臂下垂,中指贴于裤线,挺胸收腹,肩平头正收颌闭口,目视前方。 训练步骤: 根据参训人员的基础状况,可灵活侧重,一般是: 、手型定位练习。解决手型和中指贴于裤缝的问题。 2、站立持久练习。按立正姿势站好后,进行耐力和“定型”训练,时间由短到长、养成正确的姿势。 跨立 要领:听到口令,左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿同高:右手手指并拢自然弯曲、手心向后。 动作要点: 两脚打开与肩同宽,两手位于背后左手握右手腕,上体保持立正姿势,注意两脚均匀支撑身体,上体保持正直。

XX大学智慧教室建设实施方案

XX大学智慧教室建设方案

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XXXX 智慧教室建设方案

目录 第一章项目概述 (1) 第二章需求分析 (2) 2.1教学业务场景需求 (2) 2.1.1 多媒体教学设备升级需求 (2) 2.1.2 创新型教学模式需求 (2) 2.1.3 教学管理需求 (2) 2.1.4 优质资源建设需求 (3) 2.1.5 跨校区互动教学需求 (3) 2.2 管理业务场景需求 (3) 2.2.1 教室管理需求 (3) 2.2.2 教学环境管理需求 (4) 2.2.3 资产管理需求 (4) 2.2.4 信息发布管理需求 (4) 第三章智慧教室应用场景 (4) 3.1 自动开启教室门(课前) (4) 3.2 教室环境自动调节(课前) (5) 3.3课表查询、教室确认、刷卡考勤(课前) (5) 3.4 启动设备(课前) (5) 3.5 课堂教学(课中) (6) 3.6 一键下课(课后) (6)

3.7 教学回顾与评估(课后) (7) 第四章智慧教室物理层示意图 (7) 第五章具体建设内容 (7) 5.1 智慧教学体系 (7) 5.1.1 教室布局 (7) 5.1.2 交互显示系统 (8) 5.1.3高清录播系统 (8) 5.1.4 远程互动教学系统 (9) 5.1.5 课堂互动系统 (11) 5.2智慧管理体系 (13) 5.2.1智慧感知与控制系统 (13) 5.2.2 智慧教室管理平台 (29) 第六章装修建议 (44) 6.1天花吊顶设计 (44) 6.2墙壁吸音设计 (45) 6.2.1方案一、聚酯纤维吸音棉 (45) 6.2.2方案二、木质吸音板 (46) 6.3地面装修设计 (48) 6.3.1方案一、化纤地毯 (48) 6.3.2方案二、PVC塑胶地板 (49) 6.4灯光设计 (52) 6.4.1照度 (52)

小学少年警校训练方案

小学少年警校训练方案 一、训练时间 训练日期:3月底——5月底 1.周一至周五的训练时间为: 早上:7:20——8:20 下午:4:20——5:20 2.周六、周日的训练时间为: 早上8:00——11:00 3.如需强化训练,时间另定 二、组织领导 总指挥:任延武吴婵凤郑福新张伟定李伟康 副总指挥:区丽娟周礼梁群雄杨莉(一大队两位教官) 成员:宁美松毛丽静覃兴智张平利 三、训练人员 交警一大队:郑福新两名教官 西江中心小学:宁美松毛丽静覃兴智张平利 四、训练内容 1.队列规定动作

立正、稍息、整齐报数、齐步、正步、跑步(其间要喊口令)、敬礼(少先队队礼及军礼) 2.队列自选项目 交通警校的交通指挥手势 五、具体分工 交警一大队教官:负责立正、稍息、整齐报数、齐步、正步、跑步(其间要喊口令)、敬礼(少先队队礼及军礼)、交通指挥手势等的教学。 梁群雄、杨莉、宁美松、毛丽静、覃兴智、张平利:做好后勤工作、协助教官搞好训练工作、做好学生思想工作及一切应急工作。 六、检阅程序 由检阅指挥长整队,入场式,领导检阅,各代表队分别参赛(参赛队在检阅场中央表演,尚未参赛队退后席地而坐),领导讲话,颁奖,检阅结束。 (一)入场式及领导检阅(20分) 1.参加人员:各参检队由教官1名、旗手1名、护旗手2名、队员42名组成,队员排成6列队形,每列7人,前为旗手、护旗手、后为教官、学员队伍,各参赛队执所代表的少年军校校旗。 2.各队按抽签顺序入场,队员朝右侧主席台敬礼并高呼口号,主持人逐一对通过主席台的参赛队作简介。

3.领导检阅前各参赛队面向主席台按六列纵队、旗手、护旗手及教官站在队伍旁,整队站好。当首长行至本队右前方时,本队教官发出“敬礼”的口令,发出口令后,教官行举手礼,其余人员行注目礼,目迎目送首长。当首长问:“同学们好!”或“同学们辛苦了!”,队员应齐声宏亮回答:“首—长—好!”或“为—人民—服务”。当首长通过后,教官下达“礼毕”口令,队员礼毕。 (二)队列规定动作评比(30分) 立正、稍息、整齐报数、齐步、正步、跑步(其间要喊口令)、敬礼(少先队队礼及军礼),由教官统一发令。比赛开始时,教官宣布:队伍规定动作。教官站在方队前、旗手、护旗手站在指定位置。 (三)队列自选项目评比(30分) 本少年警校项目为交通警校的交通指挥手势和军体操。比赛开始时,交警教官宣布:队列自选项目交通警校的交通指挥手势。比赛完毕后,退后返回席地而坐。 七、评分标准 每支参检队由裁判分别打分,裁判员由人民军队教官担任,队列动作评分参与《中国人民解放军队列条令》有关队列动作的标准,每支参赛队表演时间不能超过8分钟,即规定动作和自选动作各为4分钟。评分总要求是:各参检队整体精神面貌好,队列整齐,动作规范,特点突出。

智慧教室建设方案

智慧教室建设解决方案 一、系统概述 1.1 智慧教室建设背景 在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。 1.2 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层),运用传感器、射频识别(RFID)等技术,使信息传感设备实时感知任何需要的信息,按照约定的协议,通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式,把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,实现物与物、物与人的泛在链接,实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时,智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要,并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台,能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识,具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 二、智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础,以光载无线交换机为核心,构建WiFi无线局域网,覆盖智慧教室,加上教室的有线网络交换机、网络路由器,

少年军校

9、少年军校:参观军营、体验军容军纪 活动目的: 在参观军营中,体验解放军严整的军容和严格的军纪,学习解放军的优良传统,培养队员的集体意识与组织观念,增强国防观念。 活动时间: 活动地点: 活动过程: 一、了解背景: 1、分析:针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力,采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法,对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。 2、要求:对刚进入“少年军校”的学员,要进行国旗、国徽和国歌的教育,使他们学会唱国歌,了解国旗的意义,进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育,使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。另外,应着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育,使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物,会讲一些战斗英雄的故事,了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹,在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。对正式编入“少年军校”的学员,要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育,开展丰富多采的军事活动,激发他们的热爱祖国之心,报效祖国之情,保卫祖国之勇。 二、活动措施: 1、小学生天真活泼,具有可塑性大、模仿能力强的特点。人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象,会在小学生心灵中留下深刻的印象。根据这些特点,在少年军校中进行革命传统教育,有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。 2、少年军校的教学要注重因人施教,严格要求,运用“教、看、练、动”等的教育手段以实现军校的宗旨。 3、教:课堂教学。教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座,介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等,指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放

智慧教室建设方案

智慧教室建设方案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

智慧教室建设方案 1.系统介绍 (1) 智慧课堂的背景 (3) 智慧教室主要用途 (3) 2.智慧教室实验平台方案 (3) 光载无线交换机及其分布式天线系统 (4) 物联网工程平台服务器 (4) 3.智慧教室系统设计方案 (4) 教学系统 (5) 显示系统 (5) 人员考勤系统 (6) 资产管理系统 (6) 灯光控制系统 (6) 空调控制系统 (5) 门窗监视系统 (7) 通风换气系统 (7) 视频监控系统 (7) 4.智慧课堂的课堂模式 (7) 教师模式 (7) (7) (8)

(8) 学生模式 (8) (8) (9) (9) (9) 5.智慧课堂资源共享 (9) 普及型录播教室 (9) (9) (10) 云录播教室设计方案 (10) (11) 应用场景 (11) 录像资源共享 (11) (11) (12) (12) (12)

1.系统概述 智慧教室建设背景 在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。 智慧教室主要用途 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层),运用传感器、射频识别(RFID)等技术,使信息传感设备实时感知任何需要的信息,按照约定的协议,通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式,把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,实现物与物、物与人的泛在链接,实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。同时,智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要,并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台,能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识,具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 2智慧教室实验平台方案 智慧教室以物联网工程信息平台为基础,以光载无线交换机为核心,构建WiFi无线局域网,覆盖智慧教室,加上教室的有线网络交换机、网络路由器,从而建立融合有线网络、无线局域网的物联网关键部分——网络层,各种传感器件通过标准模块WiFi 设备服务器(串口通信RS232转WiFi无线网络)无线接入物联网工程信息平台,构成全面涵盖物联网三个层次的一个统一的物联网工程实验平台。同时,其它内置WiFi模块的各种手持设备(笔记本电脑、手机等)也能无线接入该实验平台,成为物联网实验设备的

少年军校活动方案

“少年军校”活动方案 xx小学 2016年9月

“八一希望小学少年军校”活动方案 一、宗旨: 为坚持党的基本路线,发挥社区教育优势,实施体验教育,开辟富有特色的校外德育基地,使少年儿童在思想作风优良、业务能力过硬的教官、辅导员的教诲下,受到既有团结紧张,又有生动活泼的革命传统教育,在集体生活中经受锻炼,培养“五自”能力,激发强烈的爱国思想和报国热情,增强国防意识,成为德智双全、身心两健的一代新人。 二、内容: 针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力,采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法,对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。 对刚进入“少年军校”的学员(低年级),主要进行国旗、国徽和国歌的教育,使他们学会唱国歌,了解国旗的意义,进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育,使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。对中年级的学员着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育,使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物,会讲一些战斗英雄的故事,了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹,在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。对正式编入“少年军校”的学员,要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育,开展丰富多采的军事活动,激发他们的热爱祖国之心,报效祖国之情,保卫祖国之勇。

三:措施: 小学生天真活泼,具有可塑性大、模仿能力强的特点。人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象,会在小学生心灵中留下深刻的印象。根据这些特点,在少年军校中进行革命传统教育,有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。 少年军校的教学要注重因人施教,严格要求,运用“教、看、练、动”等的教育手段以实现军校的宗旨。 教:课堂教学。教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座,介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等,指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍,引导学员谈参加军校的感想,使其逐步加深对人民解放军的浓厚感情,努力学好文化知识,掌握保卫祖国的本领。 看:组织学员了解解放军一日生活制度,组织他们参观部队、武警的军事演习,观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。 练:严格进行队列训练。要求学员在训练中的一言一行都要向解放军学习,一举一动都要以解放军为榜样,纯洁思想,严明纪律,培养作风,强化修养,提高素质。 动:配合教学内容,开展丰富多采的活动。如:为老区献书、参观纪念馆、观摩队列表演、学雷锋日、过军营一日生活、队列训练、紧急集合、站岗放哨等活动,体验做一名军人的责任感、自豪感和神圣感,帮助学员端正学习态度,增强爱国情感和保国意识。

少年军校1

坡头中心校:“少年军校”建设推动规范化学校创建 2009-12-11 11:07:53 文章来源:坡头中心校作者:李玉波(阅读次数:106)一年来,坡头中心校本着“质量立校,特色兴校”的工作目标,依托坡头革命老区的红色资源和全国少年军校示范校——“坡头二小少年军校”的成功经验以及境内驻军部队多的特有优势,提出了所有中小学校均按“准军事化管理”的办学模式,运用“以军养德、以军促教、以军促体、以军塑形、以军睿智”的教育理念,在1所初中和3所小学全面开展了少年军校建设活动,从而有力推动了该镇的规范化学校创建工作。 一是明确目标,高标准起步。该镇的创建活动以“少年军校”为阵地,本着“人无我有,人有我优,人优我精”办校思路,充分挖掘坡头境内的红色资源,借助驻军部队的特有优势,借鉴坡头二小少年军校的成功经验,在广大学生中开展丰富多彩的爱国主义、革命传统教育和国防教育,将军事科目训练和各种活动的开展有机的融合到教育教学中去,培养学生吃苦耐劳的品质和自理、自学、自律、自护、自强的能力,全力打造精品学校,提高办学效益,从而使该镇少年军校特色在全市乃至全省具有较高的知名度和影响力。 二是参观培训,加强交流学习。2月份,新学期刚开学该中心校就选派20余名教官(体育教师和部分班主任)到洛阳武警支队三大队第九中队进行为期两周封闭培训,期间学校班子成员、班主任寝室管理员、事务长、炊事员100余人又到支队参观学习。3月份,在全国少年军校示范校——“坡头二小少年军校”召开军校创建现场会。4月底,中心校带领各校领导、教官参加了巩义市少年军校第六届检阅式,参观学习了全国少年军校示范校——大峪沟镇二中少年军校的创建经验。6月份,该镇组织各校校长、班子成员赴沁阳永威学校学习,以期将永威学校的管理经验和该镇少年军校建设管理相结合,提高各校的规范化水平。10月底,该中心校再次到巩义参加了少年军校年会,期间专程拜访了全国少年军校济南片区总负责、郑州国防科技学校张力生校长,听取了张力生校长关于创办少年军校的经典讲座,请张校长对该镇少年军校创建提出指导性意见。通过参观培训,交流学习,充分为该镇少年军校创建提供了智力保障。 三是丰富内涵,提升军校品位。该镇中心校紧扣规范化学校创建这个纲领,从师生形体行为姿态规范化、军校内务整理规范化和食堂管理规范化以及军校文化建设规范化四个方面着手进行军校创建。各少年军校结合自身实际情况,制定各自的军校创建方案。(1)开展标准化军事训练活动。在培训本校教官队伍的基础上,各校积极开展了标准化军事训练。

小学建军节活动方案 小学生建军节活动方案

小学建军节活动方案:小学生建军节活动方案 在建军节的时候在小学庆祝这个节日,目的就是为了让小学生们从小就知道历史,热爱国家。下面是X整理的关于小学建军节活动方案,欢迎大家借鉴欣赏。 小学建军节活动方案篇1 活动时间:8月1日上午9:00--12:00 活动地点:室内 活动准备: 1、门口led屏显示流动字幕绚彩森林热烈庆祝中国人民解放军建军xx周年 2、音乐:、、 主持人:xxx 开场白: 可爱的小朋友们: 你们好! 今天,是八一建军节,我们今天的幸福生活是解放军叔叔用生命和鲜血换来的,我们应该记住这个日子,热爱解放军叔叔,从小好好学习,练好本领,长大了就可以当一名光荣的解放军,保卫祖国妈妈,让祖国妈妈更加繁荣富强!

活动具体方案: 活动一:军帽不落地 1、活动目的:锻炼合作能力及手眼协调能力 2、活动准备:5顶小军帽 3、活动配乐: 4、活动流程: (1)小朋友们排坐,每个人一顶军帽。 (2)老师发出口令,每位小朋友左手把左手边小朋友的军 帽取下,同时右手把自己的军帽取下,然后把左手边小朋友的军帽戴在自己头上,把自己的军帽戴在右手边小朋友头上。 (3)整个过程要连贯,一旦哪位小朋友做错或者军帽掉在 地上,就要接受其他小朋友的惩罚,表演节目 活动二:我心中的解放军叔叔 1、活动目的:通过绘画,描述小朋友心目中的军人形象 2、活动准备:多张a4白纸,一些蜡笔 3、活动配乐: 4、活动流程: 小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象,可以是海军、空军、陆军,并写下自己对解放军叔叔的祝福。画完后,小朋友一起评选出画得最好的一幅。 5、活动奖励:

最好的一幅画将挂在教室里1个月。 活动三:我给解放军叔叔敬个礼 1、活动目的:通过学习敬军礼,养成规则意识 2、活动准备:五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细节,要标准到位 3、活动配乐: 4、活动过程: (1)小朋友面对国旗排排站好 (2)老师教授敬军礼的要领,并进行3次示范 (3)请学得好的小朋友做示范 (4)所有小朋友一起向国旗敬军礼 教师风采 教师可自行编排 集体合唱 主持人结束语:小朋友们,今天我们共同度过了建军节,做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼,xx小朋友画得解放军叔叔也挂在了墙上,今天是或是不是很大啊?相信有很多小朋友都希望长大成为一名解放军,保卫我们的祖国妈妈。我们现在就要努力,学好本领,锻炼身体,希望大家以后每次来到绚彩森林都更努力地参加学习与运动,为自己的理想加油!今天的活动到此结束,谢谢小朋友们!

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