中学校专用教学场馆(教室)使用管理制度

中学校专用教学场馆(教室)使用管理制度
中学校专用教学场馆(教室)使用管理制度

中学校专用教学场馆(教室)使用管理制度

1、历史专用教室及教学设备应有明确责任人进行负责管理;全体师生要爱护本室器材,自觉遵守本室管理制度;

2、使用历史专用教室的教师应提前向学校(责任人)提出申请,明确师生需要使用的教学设备,并自觉配合学校(责任人)做好相应准备工作;

3、教师应定期培训,掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法,并结合设备条件认真备课,提高实际使用效率;

4、学生进入专用教室后,要保持安静,听从教师和管理人员的安排,定组、定位,不得随意换位;

5、教学过程中要保持良好的课堂秩序,有疑难时,应请老师帮助,遇有偶发事故时,应保持镇定,迅速报告老师请求处理;

6、教师和管理人员课后要仔细检查教学设备,做好记录。如有缺失、损坏,要及时查找当事人,查清责任,并按规定处理、赔偿。

7、师生共同保持室内清洁卫生,离开时切断电源,关闭门窗。

史地陈列室使用管理制度

1、史地陈列室及教学设备应有明确责任人进行负责管理;全体师生要爱护本室器材,自觉遵守本室管理制度;

2、进入史地陈列室时要保持良好秩序,遵守纪律,不准喧哗、打闹;

3、未经允许不得动用本室任何器材,不得将器材带出室外;

4、学生开始使用教学设备前,要根据教师和管理人员的要求,检查核对所用设备是否齐全,名称规格是否一致,如有不符,及时报告老师;

5、学生要按规定进行操作,仔细观察,认真思考,不得随意动用室内其它教学设备;如有故意损毁,查清责任,并按规定处理、赔偿。

6、教学过程结束后,学生应仔细检查教学设备,保证完好,并放归原处,整理好活动台面,保持专用教室整洁;

7、师生教学活动结束,离开时要切断电源,关闭门窗。

地理教室使用管理制度

1、学生进入地理教室后,保持安静,不随意喧哗;

2、进入教室,听从教师安排,定组定位,不得随意换位;

3、未经教师许可,不得操作教师用机及多媒体教学设备;

4、学生要按规定进行操作,仔细观察,详听讲解,认真思考,不得随意动用室内其它教学设备;

5、自觉维护教室卫生及环境,定期打扫;

6、严禁将食物带入教室食用;

7、爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画;

8、离开教室时自觉关闭各多媒体设备仪器、电源、门窗;

计算机教室使用管理制度

1、计算机教室的日常管理工作由计算机教室管理员负责,上机人员应支持管理员工作。

2、进人计算机教室的人员必须严格遵守学校关于安全工作的各项规章制度。

3、进入计算机室前要换鞋或穿鞋套。

4、不准携带任何食品、饮料进入计算机教室,注意保持室内清洁。

5、进入计算机教室要轻声慢步,按位就坐,不得喧哗。打闹和到处走动,必须服从教师或管理人员的管理。

6、必须在教师或管理员允许的条件下才可以开启计算机。

7、使用机房设备要注意安全,严格按操作规程操作,注意爱护机房的设备,凡有损坏,照价赔偿;如发现机器有异常现象请及时通知教师或管理员,禁止擅自拆、装硬件。

8、不得将各种软件和任何介质的游戏带入室内,杜绝游戏。一经发现,立即没收,并予以相应处罚。

9、计算机编号,指定学生上机使用。每位学生务必在记录本上做好上机情况登记。

10、离开计算机教室前请将机器恢复到开机状态,不准直接关机。

11、禁止对计算机的系统软件进行删改,不得传播病毒。攻击性程序以及有不健康内容的文件。

12、在公共服务器上,为每个同学开设的空间,用于存放重要文件或作业。如有特殊要求请与教师或管理员联系。

13、计算机教室内的设备由专人负责,定期检修。未经许可,一律不准带出机房。

14、机房内特别注意防火和安全用电,合理布置消防器材,教师和管理人员要会正确使用。

15、最后离开教室的教师或管理员要负责关闭电源,关好窗、锁好门。

体育场馆使用管理制度

为加强体育场馆的管理,进一步提高体育场馆的使用效率,更好地发挥其服务学生、服务教师、服务学校的功能,结合学校实际情况,制定本条例。

1、体育场馆要认真落实安全防火、环境卫生、岗位职责、设备器材等一系列关于场馆管理的各项制度和规定,加强对场馆的监督和检查,保证场馆的安全,保持良好的教学环境,大力提倡节电及节约各类消耗品,树立管理育人、服务育人的宗旨,为广大师生提供安全服务。

2、文明训练、服从管理。凡本校学生、教师需使用体育馆上课、活动,必须经体育组同意方可进入,且要有教师管理。

3、凡外单位需进馆组织比赛、训练等活动,要向校领导申请,批准后方可使用。

4、自觉爱护馆内一切公物、器材和设备,未经同意,不得擅自移动和带出。

5、体育场馆内所有场所禁止吸烟,禁止随地吐痰、吐口香糖,禁止乱扔果皮、纸屑等废弃物,禁止在馆内喝饮料,禁止在墙面、桌椅面和器械上随便刻画、涂写。

6、禁止穿硬底鞋在馆内进行体育活动。进入健身房需更换干净卫生的运动鞋,禁止不换鞋使用健身器材。

7、体育场馆管理责任人员每天训练或开放后及时关灯、拉闸,关窗、闭馆,做好防火、防盗工作。

8、体育组有责任和义务维护馆内秩序和安全,对不听管理,乱起哄,威胁他人安全者,学校进行严肃处理。

美术教室使用管理制度

1、美术教室责任管理者为美术教师。除美术教师外,其它教师、学生不得私自配备教室钥匙。

2、美术教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。如违反规定,教师可予以没收或申报校级处分。

3、在美术教室学习及活动人员须爱护美术教室设备物品,如遇损坏,立即通报美术组负责人,同时上报校务部门解决。

4、美术电脑、投影机、白板应维护使用寿命,美术课连续使用时,不要关机,投影机如有一节课或以上时间不使用应关机保护。

5、美术教室音响、电脑为教学用具,未经教师允许,其它教师、学生不得使用,更不得故意修改电脑程序、破坏机器,严重违反者将申报校级处分。

6、美术教师上完课后应立刻巡视教室设备、卫生情况,安排学生将座椅恢复原状朝前摆齐,做到及时解决问题。

7、美术课后教师课后须检查教室卫生,每天最后一堂后摆正桌椅,关好电源、门窗。

8、美术课时间不得借用为其它教学或活动。

9、美术教室为美术教学场所,主要功能为美术教学及相关美术活动。其它人、部门借用须申请登记。

书法教室使用管理制度

1、书法教室由专人管理,学生在课前要预先做好准备,带好书法用品。

2、学生应在老师的组织下有秩序地进入教室,并按老师安排的位置就座。

3、学生进入书法教室后,要保持安静,书法教室严禁大声喧哗,吵闹。整理好书法用具等待老师来上课。

4、课后收拾好自己的学习用具,整理桌椅,保持教室整洁。到指定的地方清洗学习用具。使用书法用具要轻拿轻放,使用完毕,将器材、作品整理好方可离开。

5、室内要保持安静、清洁,严禁吐痰,严禁乱丢废纸等赃物,不得在桌椅、墙壁上张贴刻画、乱写、乱钉。要坚持每周一次大扫除。

6、管理教师做好设备的管理、使用和维护工作,记好专用教室使用和维修记录,保证设施设备完好。

7、室内所有设备和财产要倍加爱护,各种设备的使用要在老师的指导下进行,不得任意调换,学生使用时要爱护,无故损坏照价赔偿。

八、加强管理,注意防火防盗,定期检查室内设施,离开教室前须切断室内所有电器电源,关好电灯、门窗。

美术准备室使用管理制度

1、美术教材按年级分册摆放。使用时需清点数目,需更换新书时,请将旧书归还。

2、美术课上使用的教具、资料归类摆放,以备教师使用便捷。

3、优秀作业的保存需做好登记,按照学期年级存放。并注意作品的完好性。

4、爱惜教学用具,不得涂画,不准私自带走任何教具及物品.非本课程教师不得擅自借用本室用品。

5、经常开窗通风保持室内卫生,每周教学活动结束后,要认真清理,以保持室内干净,整洁.

6、要及时做好各类美术器材、设备的清理、保养、维修等工作。

7、做好安全防范工作,每日下班前应关闭电总开关和门窗。

美术活动室使用管理制度

1、严守使用时间,非活动时间不得随便进入,由专人管理时开展活动.

2、室内保持清洁,安静,不得随意喧哗,走动,打闹,不准乱扔纸屑,杂物;不允许带零食进入,不准随地吐痰,做到垃圾入篓.

3、爱惜公物,不得在墙壁,门,窗等乱涂乱画,不得在桌子上乱刻,乱画.

4、爱惜教学用具,不得涂画,不准私自带走任何教具及物品.

5、室内一切用品如石膏架,画架,桌凳等,要注意保持干净,摆放有序,保持完好无损,如有损坏按原价赔偿.

6、摆放所画物体时,必须由教师亲自安排,其他人不得随意移动;每次上完课后,及时将物品放回指定地点.

7、要注意保持室内卫生,小组成员活动结束后,要认真清理,以保持室内干净,整洁.

8、室内外器材以供教学使用,不得外借.

9、每次上完课后,专人负责关好电源,门窗.

美术器材室使用管理制度

1、美术室的专用器材、设备等物资必须有专人负责管理、使用,做到科学管理、使用规范。

2、美术室的所有专用器材、设备等物资实行账册管理,应做到账目清楚,帐、物相符。添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。

3、器材、设备的存放应分门别类,科学有序,排列整齐,日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

4、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出,管理人员要及时催还,如发现有损坏或遗失,应由借用人负责修复或赔偿。

5、室内应保持整洁有序,要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。不要存放与本学科无关的物品。

6、要及时做好各类美术器材、设备的清理、保养、维修等工作。

7、做好安全防范工作,每日下班前应关闭电总开关和门窗。

音乐教室使用管理制度

音乐教室是进行美音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所,由音乐教师管理使用。

1、严格遵守教室使用规则,一切行动听从任课教师指挥。自觉遵守作息时间,不迟到,不早退。进入音乐教室时要保持良好秩序,按指定位置就座。严禁大声喧哗、追逐、打闹。

2、爱护音乐教室内设备,未经允许不得随便动用,因使用不当损坏的,照价赔偿。

3、严禁携带零食、饮料等食品进入教室。

4、教室定期打扫,室内不得乱涂乱画、乱扔杂物。

5、室内物品摆放整齐,排列有序,未经学校同意,不得外借。

6、离开教室前要关闭空调电灯,每天上、下午最后一节课后要关好门窗,切断电源,做好安全防护工作。

7、原则上本教室只对音乐课、音乐兴趣小组开放。未经许可,师生不得随意借用和占用教室。兴趣小组活动须有教师在场辅导方可入室。

8、每学期结束检查教室内设备完好情况,并做好使用登记情况统计。

9、音乐教室的钢琴是教学设备,原则上不提供给学生等其他人员弹奏。

10、学生进入教室必须穿好鞋套,保持音乐教室的整洁。

中小学教学常规管理制度

中小学教学常规管理制度 各中小学: 为了进一步贯彻落实省教育厅关于进一步加强基础教育教学工作的意见和区教育系统领导干部培训班会议精神,扎实推进《提高教学质量行动计划》,教研室牵头组织对2009年制定的《中小学教学常规管理制度(试行)》进行了修改,同时也制订了《中小学教学常规管理制度执行情况评价表》,现发给你们,请各校认真组织教师讨论,10月20日前,把意见或建议反馈到教研室教管组倪东方老师处。谢谢! 附件一:中小学教学常规管理制度(2010年修改讨论稿)。 附件二:中小学教学常规管理制度执行情况评价表

附件一: 中小学教学常规管理制度 (修改讨论稿) 一、课程管理 第一条:课程 全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。积极开展阳光体育运动,保证学生每天有1小时的体育活动时间。 第二条:资源利用和校本课程开发 各校充分利用社区资源、校本特色资源、学科优势资源、现代信息技术的课程教学资源,开发有地方和学校特色的校本课程,并认真组织实施,做到有实施方案、有学期计划、有课表、有备课、有考核。 二、备课管理 第三条:备课 教师备课要重点研究教材、教法、学情、学法和考试要求等内容。要全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材,从学生的认知规律和学习基础出发,坚持课堂“三个必须”的要求,科学制定教学目标,精心设计教学过程,恰当选择教学方法和教学手段,认真编写教案,注重撰写教学反思。要让教师参与到有效备课研究的行列,从“备教材、备学生、备教法和学法、备作业和考试”等各个环节,制定出细化的要求和措施,增强备课的可操作性。要做到一课时一案,有一定的提前量。十年以内的教师必须手写备课,集体备课形成的电子教案,必须要体现二次备课的内容;杜绝直接从网上下载教案以应付检查的现象,不得用教学案或讲学稿代替备课。 三、课堂管理 第四条:上课 上课是教学常规工作的核心环节。课堂教学要有准确的教学目标和明确的达成意识,构建学科知识体系,培养学科思维能力,结合学科特点有机地渗透德育。

教学管理制度83665

教学管理制度 一、机构及制度建设 1、教学管理有组织机构,有分工、有职责。 2、加强校风建设,有明确的校风、教风和学风,引导全校师生奋发向上。 3、完善基本制度 (1)管理人员的教学工作职责; (2)教学计划制定的要求; (3)教师授课的基本要求; (4)学生学习的基本要求; (5)减轻学生过重的课业负担的管理制度; (6)课堂教学的评价标准; (7)领导及教师的听课、评课制度; (8)学籍管理制度; (9)学习成绩考评、管理制度; (10)学生成长记录袋的管理制度。 二、教学流程管理 4、抓好管理周期的起始环节。开学前,校长根据主管部门的意见和学校的实际,确定学校的工作要点,提交校务委员会讨论通过。并据此制定学校的工作计划,于开学后一周内成文,报送教育主管部门。 5、依据新课程标准科学安排课表,开足、开齐国家、省规定的各类课程。严格执行《课程计划》,未经市教育局批准,不准随意停课、增减课时;未经学校教导处批准,不准擅自调课或改换科目上课。不准占用学生休息时间给学生集体补课,更不准利用节日和假期给学生有偿补课。 6、学校要依据教育局下发的校历、作息时间,设置月历或周历,作息时间表。在每学期开学第四周开展“教育开放周”活动,加强学校、家庭、社会间的联系,展示学校的工作成果。 7、学校分周(月)进行工作安排和小结;有固定的教研组长、备课组长例会时间。每学期期末进行学校工作总结,每学年举办教学节或教学经验交流会、表奖会。 8、每学期要举行开学典礼、结业仪式。毕业年级应举行毕业典礼。假期要安排好学校、教师和学生的各项活动。 三、教学环节管理 9、抓好教学全过程的管理。计划与进度、备课与教案、课堂教学、课

中学教室、办公室管理制度

教室、办公室管理制度 一、为保证学校教学、教育发展,满足开展素质教育、学科竞赛、科技创新、艺术和体育等活动的需要,进一步加强学校安全管理,保证学生安全。制定本管理制度。 二、全校教职工必须树立确保学校安全(包括消防安全、财产安全等),确保学生安全的高度责任心。严格执行制度,加强教室、办公室管理,及时发现、报告、处理问题,杜绝安全事故。 三、管理职责: 1、各处(室)、各教研组负责所使用的办公室(含所辖实验室、图书馆等)的使用管理,发现问题及时向分管处(室)报告处理,杜绝安全事故。 2、总务处负责办公室、各类教室的调配,根据需要配置有关物品。负责办公室、各类教室的安全巡查;维修、维护。 3、教务处负责理化生实验室(及配套房间)的使用管理;负责落实指导教师的管理责任,督促指导教师对学科竞赛使用教室(办公室)的管理。 4、教育处负责落实指导教师的管理责任,督促指导教师对科技创新、二课堂、学生社团、艺体等活动使用各种教室(办公室)的管理。 5、各班主任负责本班教室的使用管理,负责督促学生注意消防安全,督促学生爱护室内外设施、物品;维护清洁;不污损桌面、墙面、地面;发现问题及时向分管处(室)报告处理。各年级组长负责本年级使用自修教室(办公室)的管理。 6、学科竞赛、科技创新、二课堂、学生社团、艺体活动的指导教师,负责所使用各种教室(办公室)的管理。负责督促学生注意消防安全、用电安全、使用工具安全、在校园的人身安全。 四、管理常规: 1、在使用教室、办公室时,严格执行学校安全管理规定,正确使用电器,及时关闭电源,及时清除易燃物品,防止火灾。注意关闭门窗(防盗门应反锁),确保学校财产安全。

初中部教学常规管理制度

初中部教学常规管理制度 (试行) 为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性,建立正常、稳定的教学秩序,促进教学工作规范化,提高教育教学的水平和质量,依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求,结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。 一、总则 第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求,以及新的课程理念,借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果,制定的教学工作规范。建立与遵循教学工作常规,可以使学校的教学工作有章可循,有效地克服教学工作的盲目性和随意性,正确引导教学改革,提高教学工作的整体效益,以保证学校建立正常稳定的教学秩序。 第二条本常规力求体现正确的办学方向,遵循教育规律,加强教学管理的科学性和规范性,提高管理的艺术性,调动教师的教与学生学的积极性,培养和发展学生的个性,关注学生学习的兴趣和经验。 第三条本常规由学校具体落实执行,教务处予以指导并检查。 第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求,请各位教师认真遵照执行。 二、教学管理常规 教学管理是学校管理的主体。各年级组要科学组织协调教学全过程,建立一套合理的教学工作指挥系统,保证教学工作的正常运行。 第五条制定和完善各项规章制度。根据党和国家对教育改革和发展要求,以及本校实际,制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。包括教职工政治、理论学习制度,备课、上课制度,学校会议制度,教师办公制度,学生管理和德育制度,防流控辍制度,学校考勤制度,校园环境管理制度,教师队伍建设制度,教师和学生评价及管理制度,校本教研制度,教学反思制度,教师监考管理制度,实验室管理制度,实验教学和电教管理制度,图书阅览管理制度,中学生一日常规要求等。 第六条制定工作计划。学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神,分别制定具体的工作计划。学校制定学校年度、学期、周工作计划,包括学校教学工作计划,德育工作计划,教研、科研工作计划(含研究性学习、课题研究活动计划),青年教师培养计划。教研组制定教研工作计划,教师制定学科教学计划,学生良好学习习惯培养计划,班主任工作计划,学习困难学生帮助转化和特长生培养计划等。 第七条合理安排课程。严格按照部颁《课程计划》要求,合理安排国家课程、地方课程。科学编排课程表,做到开全课程,开足课时。开学后及时将课程表及任课教师安排表报镇中心学校审查备案。 第八条落实领导上课、听课、指导教研活动制度。校长、副校长必须一门主课。每学期校长听课不少于2 0节,分管业务的副校长不少于3 O节,教务主任每周听课不少于2节。建立学校领导每周一次的“集体调研课制度”,共同听课、评课,把握教学实情。中层以上领导干部分工负责学科教研活动并全程参与教研活动。 第九条落实教学常规检查制度。建立“教务处——教研组——备课组”三级一线的教学常规检查系统,对教学常规实行定期与不定期检查。学校每月至少详查一次,并做好纪录,纳入教师业务考评档案。

2016学校教学常规管理制度(完整)

2016学校教学常规管理制度(完整) 公文 学校教学常规管理制度(完整) 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作,特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初,教师要及时制定规范可行的教学工作计划,计划制订要作到:据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。 1、教学工作计划的基本内容:①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过,符合要求准予实施,不符合要求者,重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课,坚决杜绝不备课就上堂讲课,新聘、调入教师必须按教材体系备好详案:要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等,有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准),否则视为无效。 3.电子备课,每节备课应有:要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1

1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口,巡视学生上课准备情况;上课铃响,进入教室,师生问好后开始上课。 2、上课要有计划,要实践教案。教学过程要运用启发式教学,调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标,每堂教学时间不得少于20分钟,严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习,教师不得离开教室,不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁,仪态端庄,精神饱满,不带个人情绪,上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确,紧扣教学目标,难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象,作业本上应可批注。 (一)初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求: ⑴作业全批全改,每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主,试卷讲评不做为作业处理,但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业,每次作业应详批详改,无学生批改现象,无划大勾现象,严禁弄虚作假,一次批改多个日期 页脚内容2

学校教室安全管理规章制度

学校教室安全管理制度 (一)教室安全管理制度 1、教室的门窗必须常年保持完好,任何人不得故意损坏。 2、门窗发现损坏,班主任有责任及时报修,同时采取相应的防范措施。 3、教室门的钥匙班级应指定专人保管,门窗每天落实值日生随时关锁好。 4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外,不准存放其他任何贵重物品 5、学生不准在教室内追逐打闹,随便搬动课桌、椅。 6、学生不准在课桌上乱写乱画,更不得用刀具刻划痕迹。 7、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。 8、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃,防止发生意外事故。 (二)实验室安全管理制度 1、化学危险品应设专用安全柜存放,柜外应有明显的危险品标志,并加双锁保险,由两人负责,领用危险品必须按规定执行,以免酿成事故。 2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定,定期检查,及时维修。 3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作,要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。 4、实验室要采取防盗措施,加强安全保卫工作,非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。 5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者,应随时随地按照本制度进行检查,做好安全防护工作,学校领导要经常督促检查。 6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室,违者造成后果应负一切经济法律责任。 (三)微机房安全管理制度 1、微机房是学校重点要害部位,管理人员应高度重视安全工作,相关人员安全保卫责任落实。2、微机房必须安装防盗门窗,机房应根据实际情况配备适用的灭火器具,微机工作人员熟 知使用方法。 3、严格控制进出人员,不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。 4、门窗要定期检查,严禁登录黄色网站,未经管理人员同意不准私带软盘上机。 5、严禁火种进入微机房,不准在机房内吸烟。 6、学生使用微机,必须服从老师的指挥,按程序操作。注意爱护公物,防止人为损坏。 7、现有的报警设施应经常检查,下班、节假日要及时接通报警设施电源,发现失灵,及时 报修。 7、发现微机使用电源损坏,要及时报修,以防造成更大的损失。

学校教室卫生管理制度

学校教室卫生管理制度 为了给全校师生提供一个良好的学习、生活环境,促进学生的集体荣誉感和参与意识,保证学校环境卫生、优化校园氛围、促进师生身心健康特制订本制度。 一、教室卫生管理要求 1.教室卫生由全班同学负责,班主任指导完成; 2.要求学生做到门窗轻开轻关,桌椅轻拿轻放; 3.要求本教室后面设置卫生工具摆放处,确保卫生工具摆放整齐。 4.要求本教室学生不得随地吐痰、乱扔废纸果皮杂物; 5.要求保持地面清洁卫生,桌椅摆放整齐,抽屉中书籍摆放有序、无杂物; 6.要求每节课后清擦黑板及讲桌,保持黑板及讲桌干净,教具摆放整齐; 7.要求上课期间门窗处于打开状态,保证室内通风; 8.要求保持教室灯管、音响、电脑、投影的清洁; 9.要求整齐摆放清洁工具,及时清理垃圾桶; 10.要求班级内花草盆栽无积水、无腐烂; 11.要求保持教室内外墙壁的清洁卫生,做到墙壁无脚印,禁止乱涂乱写乱画; 12.要求桌椅内、讲台内、书柜内无蟑螂、老鼠、蚂蚁等昆虫; 二、教室卫生值日规定

1. 教室卫生由各班班主任监督、指导,卫生委员全面负责,轮流值日,做到一日一扫,一周一大扫。 2. 灯管、音响、电脑、投影的清洁由学校总务处统一安排,每学期一次; 3. 风扇及窗帘的清洁由学校总务处统一安排,每学期一次。 三、检查制度 1.班主任每天对教室卫生进行指导、检查,及时更正; 2.由政教处安排学生对教室卫生进行每天一次的检查、汇总统计、及时公布;并每天巡逻指导督促其及时改正; 3.学校主管部门及校领导不定时抽查; 四、教室消毒制度 1.总务处每周对教室进行一次消毒,并做好消毒记录; 2.传染病流行期间,要进行预防消毒;有学生患传染病时要做根据总务处安排做好疫源地每日消毒;传染病结束后做好终末消毒。 五、本制度自制定之日起执行。 二〇一六年三月六日 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项

初中学校教学常规管理制度.

初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教育课程改革的需要,全面推进素质教育,提高教学质量,特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前,学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征,制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材,分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准,明确教学目标和教材重、难点的基础上,结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容:①学情分析;②教材分析;③教学目标;④教学措施等。教案中要有教学进度安排,教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情,研读课程标准和教材,明确教学目标和重难点,确定教学策略,做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验,备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设,体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的,教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案,必须结合学生实际进行整合修订,不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况,有所区别,分层要求。基础层的教师要做到备课规范化,教案详细,达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求,在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节,精备每个序列或单元中具有典型性的内容,形成并

学校课堂教学管理制度

学校课堂教学管理制度 一、课堂教学是学校教学的基本形式,是教学的中心环节。 课堂教学目标;培养学生良好的思维习惯;在师生交往中提高学生的参与意识;调动学生积极性,自觉主动地在教师指导下学习和自主学习。 课堂教学任务:传授知识、教授技能、培养能力(特别是思维力)、教授学法、养成习惯、渗透德育、培养创新精神。 课堂教学基本原则:功在课堂,练在平时,盯住个人,守住底线。 课堂教学要关注学生的理解,有效地提高学生课堂学习质量,努力做到重点突出,难点分散,在课堂教学中要通过理解教学的方式给学生展现知识的形成、发展和应用过程,让学生掌握学习知识的方法;课堂教学要科学合理地安排教学时间和教学内容,运用适当的教学手段和教学方法,提高课堂教学的效率;教师在课堂教学中思想性、科学性、逻辑性不能出现错误:教师应夯实基础,狠抓“双基“;教师讲课密度和速度应适当,难度阶梯及层次应清楚,讲练结合;教师在课堂教学中要注重时效,注重学生的反馈,随时调整课堂教学内容、方法和手段。 课堂要进行差异性分层教学。对于成绩较好的学生,教师要注意提高这部分学生的综合能力,并给予提高性习题和难度系数较高的知识供学生参考。对于学习困难的学生,教师要耐心帮助,认真分析原因,促其转化。

任课教师应有效地驾驭课堂,要独立处理课堂应急事件,保证课堂教学顺利进行。教师要有独立、妥善处理突发事件的能力,遇到问题不推诿、不转交班主任或年级。不能驾驭和管理课堂的教师不是成熟型教师,教师是否能够驾驭课堂的标准最终解释权在教学处。 教师在课堂教学中要充分发挥主导作用,严密组织课堂教学活动。教师应面向全体学生,培养学生的分析、综合、观察、思考、动手和语言表达能力,培养学生良好的学习习惯。教师要善于挖掘教材或利用适当的教育时机,对学生进行德育渗透,做到既教书又育人。 教师在注意发挥主导作用的同时,还要发挥学生的主体作用,注意激发学生的学习兴趣,使课堂教学气氛活跃,师生感情和谐融洽。 二、教师课堂教学行为的要求。 1.教师应在上课铃响2分钟前到达教室,检查并督促学生做好上课前的准备工作。教师应按时上、下课,做到不迟到,不提前下课、不拖堂。 2.教师上课必须做到衣着得体、语言规范、举止端庄、精神饱满、教态亲切自然。 3.上课期间,教师不以任何理由离开课堂或终止上课,也不随意将学生逐出教室或罚站。 4.任课教师有责任处理课堂上出现的意外事件,并在课后及时与班主任联系,将处理情况向有关的领导汇报。 5.上午第三节、下午第二节课上课的教师,必须按时结束课堂教学内容,组织并督促学生做眼保健操。

学校教室安全管理规范 - 制度大全

学校教室安全管理规范-制度大全 学校教室安全管理规范之相关制度和职责,学校教室安全管理规范1、学校按规定设置各类教室,校舍安全无隐患,面积符合相关规定。普通教室人均使用面积:小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米。2、教室内各列课桌间应有不小... 学校教室安全管理规范 1、学校按规定设置各类教室,校舍安全无隐患,面积符合相关规定。普通教室人均使用面积:小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米。 2、教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离,后排课桌后缘距黑板不超过9米,每间教室内至少应设有高低2种不同型号的课桌椅。 3、黑板应完整无破损、无眩光,挂笔性能好,便于擦拭,黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8-0.9米,中学为1-1.1米,讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。 4、教室应保持通风,光照良好。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入,双侧采光的教室主采光窗应设在左侧,教室墙壁和顶棚为白色或浅色,窗户应采用无色透明玻璃,教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6,课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX,照度分布均匀,自然采光不足时应辅以人工照明,教室照应配备40瓦荧光灯9盏以上,并符合节能环保要求,灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具,不宜用裸灯,灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米,黑板照明应设2盏40瓦荧光灯,并配有灯罩。 5、教室内设有《教室管理制度》、《学生守则》、《教室安全管理规定》、等制度并上墙,要设有学生座区花名册,供任课老师点名、提问用。 6、教学楼每层楼的楼梯口应安装应急照明装置,并保持良好状态。楼道内不得存放自行车、课桌凳等任何影响人员通行和疏散的障碍物,应符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通无阻。 7、教室内要在醒目位置张贴紧急疏散示意图,每位师生都熟悉疏散路线。教学楼每层楼的楼道及梯口处均有应急疏散指示标志,并配有应急灯,且配置有效。 8、教学楼内每层、平房每排应放置不少于2个干粉灭火器,并放在适合位置,且按规定年检。各功能教室应至少分别配备1个干粉灭火器。 9、教学楼每层都要有消防栓,水带、喷头齐全配套,并保持良好状态;农村学校校舍建设较早、早消防栓的,要配备防火砂、灭火器等消防器材。 10、采用煤炉取暖的教室,必须安装排气通风设施,防止室内人员发生一氧化碳中毒。 11、教室布置整洁大方,保持完好,按规定摆放,无乱贴乱放等现象;每日安排值日生定时打扫,地面保持干净,桌椅、讲台摆放整齐、规范,玻璃、门、窗、电灯、电扇整洁卫生、墙壁、天花板清洁。 12、学生不携带易燃、易爆、有毒、有害物品和各种宠物、篮(排、足)球及有害、色情书刊和管制刀具进入教室。 13、有专人负责及时开关电扇、电灯和多媒体设备,放学后要关好电灯、电扇,并切断一切电源,锁好门窗。 14、要定期排查教室内的各种设施,若发现问题,应立即报告班主任,做到及时维修。教室内要安装触电保护器,所有运动线路要套管,设置规范,不准乱用电器设备、乱拉私接电源、

中小学校专用教室管理制度(汇总)word版本

中小学校专用教室管理制度(汇总)(一)、校史室使用管理制度 1、校史室是收藏与参观并用的场所,任何人未经管理员许可不能进入室内。 2、在室内参观要保持安静。 3、爱护室内的物品和图片,不准用手、物触摸。 4、要保持室内的清洁,不要在室内乱丢杂物。 5、室内东西一般不能借出,若特殊需要,必须经管理人员同意,并办好借出手续。 6、管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品,离开校史室要关好空调及门窗。 7、管理人员必须把每次参观作好记录。 (二)、校史室设备、物品保管制度 1、注重收集整理校史资料,集中保管、分类管理。 2、有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光等设施,定期或不定期地对所有设备、物品进行检查,及时排除不安全因素,防患于未然确保安全。 3、管理人员必须严格执行校史档案借阅制度,做好利用、签定、收藏工作。 4、原则上不外借校史室设备、物品,如因工作需要确需外借的,必须经分管领导批准,并办理借还手续。 5、遵循历史文件材料的形成规律,保持文件之间的有

机联系,分类陈列,排列有序。 6、管理好校史资料,定期或不定期检查保管情况,作好记录。 7、管理员必须熟悉业务,工作认真负责,积极提供便利,热情为师生服务。 8、管理员认真履行工作职责,严格执行校史室管理工作制度,确保历史资料安全。如因工作失误造成损失,视其情节论处。 (三)、心理咨询室使用管理制度 1、心理咨询室的服务对象主要是在校需要心理帮助的教师、学生和家长; 2、心理咨询室由校级分管领导和心理咨询老师共同管理; 3、心理咨询老师应按值班日程表值班,提前做好准备工作,营造舒适的咨询环境; 4、心理咨询老师值班期间,应保持咨询室安静,禁止大声喧哗,并不得随意私自动用咨询室内物品。 5、咨询结束后,咨询老师应及时并做好值班记录,整理咨询档案,并分类存档。 6、咨询档案应妥善保管,不得遗失或泄漏,不得随意带出咨询室;咨询档案实行咨询员个人负责制,未经本人同意,他人不得随意翻阅;

中学学校管理制度汇编

中学学校管理制度汇编 校训:文明守纪勤学奋进校风:求实创新 教风:热爱尊重科学引导学风:自主合作勤奋探究办学理念:学生素质提高一分学校文明进步十分教学模式:面向全体先学后教当堂训练 学校倡导:每天锻炼一小时健康生活一辈子 *1.学校领导班子“八不准”规定 1、不准放松自身学习修养; 2、不准拉帮结派搞小团体; 3、不准阳奉阴违; 4、不准搞自由主义; 5、不准接受教职工和学生家长的吃请; 6、不准在工作期间酗酒; 7、不准赌博; 8、不准进不健康的洗浴和娱乐场所。 *2.先进班集体评比制度 一、总则 1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。

2、先进班集体是一个巨大的教育力量;它随时对学生施以潜移默化的影响,对学生的成长起着重要的教育作用。 3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动,在创建的实践中实现自身的价值,在先进班集体中得到更好的发展。 二、评选条件 1、热爱学校,维护学校名誉,爱护学校一草一木,人人会唱国歌、校歌。 2、尊敬老师,团结同学,礼貌待人,人人会礼貌用语。 3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱;衣着整洁大方,不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊,严守校规校纪,有良好的行为习惯。 4、教室内外地面上无纸屑,无痰痕,墙壁上无灰尘,无涂写乱画,桌凳摆放整齐,无损环。 5、周围插红旗,月月送喜报。黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次,内容具有知识性、科学性、时代性。每次检查得分都在年级前五名。 6、人人正确做眼保健操,广播操动作整齐、有力,体育人人达标。 7、就餐纪律好,有秩序,分菜先人后己,公平公正。不吃剩饭剩菜,周周被评为文明餐桌。 8、遵守宿舍纪律,不窜室,不大声喧哗,不乱拖乱拿他人的东西,服从生活老师的管理,宿舍周周被评为文明宿舍。

课堂教学管理制度

学校课堂教学常规管理细则 为了进一步落实课堂教学常规要求,提高课堂教学效果,特制订课堂教学管理细则。 一、课堂教学的基本要求: 1、预备铃响后,教师须站在教室门口,督促、检查学生做好课前的各项准备工作(书籍准备及摆放、绿板设置及擦拭,桌凳的摆放、地面的整洁);上课前完成好本堂课课前的板书;正式铃响后,教师立即引导学生进入学习状态。 2、准时上课,按时下课,不迟到,不早退,不无故缺课,不私自调课。教师因病或因事不能按时到校上课者,一般应提前办理好请假手续。特长课也要按作息时间上下课,不得随意上下课。 3、服装整洁,不穿奇装异服,不染颜色鲜艳的头发,仪表端庄,态度自然大方,为人师表。体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。 4、不允许坐着上课,靠着座椅上课,中途随意出教室、空堂,上课接打手机等。 5、教学态度端正,严肃认真,一丝不苟,大胆管理,杜绝学生课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。 6、课前准备充分,课堂一体五步教学模式环节齐全(并非要求一节课齐全),不允许无教案或无导学案上课或用旧

教案上课。 7、教学目的明确,教学流程清楚,层次分明,思路清晰,重点突出,有讲有练,学生全员全程参与。 8、语言表达要精炼、准确,通俗易懂,必须使用普通话,要求课堂内外一律运用普通话进行交流学习,杜绝课堂上使用方言进行教学。 9、语文课教学,必须坚持课前三分钟口语演讲,要求普通话流利、口齿清楚、主题明确。为了规范学生书写,各班级每天每生轮流在黑板的右侧用正楷书写一则名言警句,加强书写训练。 10、教学内容的密度和深度容量适当,重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练,不说与讲课无关的话,不做与讲课无关的事。 11、教学方法科学、灵活,符合学科要求,易于学生接受,注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用,讲、练结合,当堂消化,不拖堂,不挤占学生的自习和休息时间。 12、板书工整,一律运用正楷书写,布局正确(绿板大致分三块,左边书写:学习目的和教学流程;中间主要板书本堂课知识点、重难点、例题等;右边主要用于课堂评价),字迹清楚、规范,不写错别字、不写繁体字。尤其是写字课教学必须要以中小学生书写规范的新标准组织教学。 13、各科任教师严格要求学生书写、一律运用正楷体、

学校教室安全管理规范(通用版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 学校教室安全管理规范(通用 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

学校教室安全管理规范(通用版) 1、学校按规定设置各类教室,校舍安全无隐患,面积符合相关规定。普通教室人均使用面积:小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米。 2、教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离,后排课桌后缘距黑板不超过9米,每间教室内至少应设有高低2种不同型号的课桌椅。 3、黑板应完整无破损、无眩光,挂笔性能好,便于擦拭,黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8-0.9米,中学为1-1.1米,讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。 4、教室应保持通风,光照良好。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入,双侧采光的教室主采光窗应设在左侧,教室墙壁和

顶棚为白色或浅色,窗户应采用无色透明玻璃,教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6,课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX,照度分布均匀,自然采光不足时应辅以人工照明,教室照应配备40瓦荧光灯9盏以上,并符合节能环保要求,灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具,不宜用裸灯,灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米,黑板照明应设2盏40瓦荧光灯,并配有灯罩。 5、教室内设有《教室管理制度》、《学生守则》、《教室安全管理规定》、等制度并上墙,要设有学生座区花名册,供任课老师点名、提问用。 6、教学楼每层楼的楼梯口应安装应急照明装置,并保持良好状态。楼道内不得存放自行车、课桌凳等任何影响人员通行和疏散的障碍物,应符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通无阻。 7、教室内要在醒目位置张贴紧急疏散示意图,每位师生都熟悉疏散路线。教学楼每层楼的楼道及梯口处均有应急疏散指示标志,并配有应急灯,且配置有效。

最新初中学校管理制度汇编

初中学校管理制度汇编(一) 初级中学管理制度汇编 第一部分学校办学理念 党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 学校的办学理念为学生发展奠基,办人民满意教育 学校的管理理念以人为本民主管理 学校的校风严谨求实团结奋进 学校的教风敬业爱生和谐互动 学校的学风博学多思愉悦体验 把学校建成学习型组织,竞争型集体,互助型团队,创新型基地; 学校的承诺让学生成长,让家长放心,让老师成功,让社会满意。 学校办学特色 一、以创新促进各项工作进步 1、管理理念的创新真实体现以人为本,民主管理。 2、奖惩制度的创新真实体现创优多得,优劳优酬。 3、考核制度的创新定性分析,定量管理,过程评价。 4、评价制度的创新评价内容多元化、评价主体互动化、评价方式动态化。 二、以理论指导教育实践 1、学校工作的二十字原则求规范为学生发展奠基,保方针办人民满意教育 2、教学工作的二十二字原则抓师德铸高素质教师队伍,提质量创超一流教学业绩 3、后勤工作的二十字原则;管财产抓后勤服务育人,治环境促校园和谐平安。

三、构建特色校园文化 1、以宽容,互助,和谐,创新为核心的人性化的运作为模式,让学校充满温馨。 2、让教师有感情,让学生有兴趣,让校园充满乐趣。 第二部分学校全面工作管理制度 第一章校长工作制度 一、校长是学校行政负责人,主持学校的教育、教学和一切行政工作。 二、校长要团结全体教职工,全面贯彻党的教育方针,执行上级党委和教育行政部门的指示,面向全体学生,使学生得到全面发展,完成学校教育的基本任务,为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。 三、领导学校的教学工作,坚持以教学为主,全面安排的原则,按教学规律办事,建立正常的教学秩序,保证教学计划的全面贯彻执行。 四、做好学校的思想道德教育工作,经常与主管教学的副校长和教务主任,研究教育改革的新动态,积极带领广大教师参加课程改革,积极指导与帮助共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作,实现全员育人。 五、领导学校体育、卫生工作,督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动,注意劳逸结合,减轻学生作业负担,努力改善教室卫生和环境卫生,培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,增强学生体质,配合防疫部门做好传染病的预防工作。 六、做好学校人事工作,合理安排教职工工作。领导和组织教职工的政治、文化、业务学习,不断提高他们的业务水平。 七、领导学校的总务后勤工作,贯彻勤俭办学方针,努力改善办学条件;审查并批准学校经费预算和决算方案,督促有关部门管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。 八、领导学校安全工作,建立健全安全工作责任制度,营造安全、稳定的校园。 九、主持学校行政会议或校务会议,研究解决学校重大问题,签发学校管理制度或办法,并经常向上 级请示报告工作。 十、领导学校各项荣誉称号的创建工作。 校长办公会议事制度

教学管理制度全部制度

-- 教学管理制度 为加强计算机培训教学管理,规范教学行为,提高教学质量,根据人力资源管理部门有关规定,结合我校实际,制定本制度。 一、全面落实全国统一的教学大纲1.学校严格按照教学大纲 规定的内容、时间和顺序组织教学。2.坚持领导查课制度。 分管教学的领导每月要查课一次,检查教学大纲落实情况。查课后要认真填写查访记录。3.教员不得擅自调课,确需调课的,须经分管教学的领导批准并做好交接工作。 4.教员实行备课试讲制度。教员按照教学任务编写教案,认真 备课并进行试讲,合格后上岗执教。 .学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课,达不到规定学时的不准参加结业考5试。 .教学日志、培训记录的填写。教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责6人分别填写,分管校长签章,留存入档。二、教学实施计划管理 .教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划,报给分管教学的1领导批准后实施。

.理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。各队长、组2长也应加强对所属的教员进行检查。 .计时培训管理。教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学,实行计时培训制。3课时。70 30 课时,实操课时为理论课时为三、教学日志记录管理 .电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证,培训记录、教学日志上的信息应1分别由教练员和学员根据教学情况按教学 大纲要求填写,不得涂改。 .认真填写培训记录。训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可,2任何人不得代签。并加盖学校培训学时审核专用印章。 .教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后,凭计算机培训记录及相关3。公安部门约考手续到.计算机培训记录一式三份,培训结束时,经人社管理局审核批准方能组织考试。4 .学校留存的计算机培训记录存入学员档案。5四、教学现场检查和教学质量评估(一)教学现场检查 .教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查,包括学员学习进度情况、老师教1学情况和服务情况。.发现不良情况的,要及时纠正。2 .对检查出来的结果要做好记录。并在每周总结时进行通报。3(二)教学质量评估

中学教学管理制度汇编

中学教学管理制度汇编 中学教师备课制度 个人备课要做到三备。 备教材:认真研究各科的课程标准,钻研教材,对教材系统、重点和“双基”内容,要有较深的体会,做到心中有数;对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘,做到有的放矢。 备学生:经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况,增强教学的针对性。 备教法:选择适当的教学方法、手段和教具,提倡使用电化教育手段。一.备课笔记的格式:教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程(包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业)、板书设计、教学反思等。 二.内容及要点: 1.教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能(知识目标)、学科思考和解决问题(能力培养)、情感与态度(情感目标)三个方面。 2.教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手,避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白,教案中要使用新课标的语言,如:情境创设、合作探究、实验操作等。 3.严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络,提倡备详案;即使备简案也要脉络清晰,重点突出,结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。

4.复习课也必须有教案。期中(末)考试前的复习课,必须针对复习内容进行备课,写出相应的教案 中学教师上课制度 课堂教学是教学的基本形式,教师必须认真上好每一节课(实验室、活动课程授课与教师上课等同要求)。 1.教师在预备铃响到达教室门口,巡视学生准备情况,使其安静;上课铃响,进入教室,师生问好后开始上课。信息技术、体育等科目,要根据内容的要求到专用教室、地点上课,任课教师应特别注意学生的安全,加强安全教育。 2.发挥课堂最大教学效益,无特殊情况不接听电话,不会客,不走出课堂。教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况,必须由教导处负责安排并作好记录。 3.要妥善处理突发事件,保证教学活动的顺利进行。 4.上课时教师要做到精神饱满,不带个人情绪,站立讲课(遇特殊情况,如身体不适,应当向学生说明)。 5.教师教学用语要准确、精练、生动;教学用字要规范;教态要端庄、亲切、自然。 6.构建和谐课堂,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,让学生快乐学习,师生互动,生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培养学生实践能力,创新精神。

学校课堂教学管理制度汇编

课前准备制度 一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案,并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时,每学期的授课教案必须重新编写,不得原封不动地沿用“旧教案”。 二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准,在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动,制定本课程的教学进度表,并按照教学进度表的要求,实施教学。 三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容,重点、难点和疑点,做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。 四、任课教师必须做好课前准备工作,包括了解学校有关规定及上课时间、地点,学生的基本情况。 五、教学过程中如需要使用多媒体教学,教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备,以确保形象化教学的效果。 六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础,处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接,科学、合理地组织课堂教学。 七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。 课堂教学制度 教学是课程实施的主要途径,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,教师要改变教学方法,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多

种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量,特做如下规定: 一、课堂教学是教学过程的重要环节,任课教师应努力提高讲课水平,以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主,要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则,努力提高课堂教学效果。 二、在授课过程中要做到: 1、内容熟悉:要尽可能脱稿讲课。 2、语言标准:坚持普通话教学,语言力求准确、生动、简炼,教态要端正。 3、条理清楚:在教学内容的处理上应层次分明,条理清楚,整体结构合理。 4、重点突出:要详略适度,难点分散,重点突出。每次课难易程度要适当。 5、方法得当:要注意启发式教学,培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。 6、板书工整:板书是教师用文字和插图提供给学生的教学提纲,要求排版整齐,字迹工整,插图规范,以便给学生治学严谨的薰陶。 三、课堂上要面向全体学生,积极运用科学的教学方法、手段,包括用好校内现有的教学设备,培养学生的综合素质和能力。 四、教师之间要互相听课,认真交换听课意见,互相学习共同提高。班主任要和课任教师加强联系,及时掌握情况和学生动态,以便采取相应措施,提高教学质量。

中学教学管理规章制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除中学教学管理规章制度 篇一:初中教学常规管理制度 教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作,学校必须加强教学常规管理。 学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理,是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。 在教学常规管理的实施中,必须端正教育思想,将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来;必须实行民主管理,强化激励机制,注重发挥全员参与管理的积极性。通过教学常规管理的实施,进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高,实现教学管理的正常化、规范化、科学化。 一、教学常规管理的基本要求 1、各教研组、全体教师应认真学习教学常规,经常对

照,做好自查,根据常规提出的标准和要求,规范教师的教学工作。 2、各教研组、及全体教师,每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真制订教学工作计划和“寓德于教”计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好总结,材料及时归档。 3、全体教师必须认真抓好教学过程的六个基本环节: (1)备课:每堂课前都要认真写好教案(教龄3年以下的教师需写详案),充分做好教学的各项准备。不上无准备课,杜绝不备课、无教案进教室上课现象,提倡各学科教师利用网络收集备课资料,拓展备课内容。语文、数学、英语、理化、九年级思品等学科需超前2课时备课,其余学科一般需超前一周备课。语文、数学、英语、理化等学科每篇教案后应附有学生预习要点、方法等。教师应认真做好课后备课工作,认真撰写教学反思,一学期教学反思不得少于教案总数的三分之一。教案前附有计划和进度表。 (2)上课:教师应严格按课表上课或组织学生开展活动,不得私自调课、停课或擅自改上自修课。教师因公出、因请假或其它原因需调课、停课者,须提前一天提出,经教务处调动;确实需临时调课的,须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课压堂现象,督促学生做好“两操-锻炼”,

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