参加2019数学建模算法良心总结
第一讲国赛历年赛题总览
一、历年国赛赛题（时间）
1992年，国赛第一年，30+高校
（A）作物生长的施肥效果问题（北理工：叶其孝）
统计、非线性回归的方法
（B）化学试验室的实验数据分解问题（复旦：谭永基）
无明确方法，解应用题
1993年，国赛第二年
（A）通讯中非线性交互的频率设计问题（北大：谢衷洁）非线性回归
（B）足球甲级联赛排名问题（清华：蔡大用）
评价与决策。如：评价老师，评价学校，评价食堂，评价篮球教练
1994年，国赛第三年
（A）山区修建公路的设计造价问题（西电大：何大可）
价格问题，优化问题
（B）锁具的制造、销售和装箱问题（复旦：谭永基等）
优化问题，同时带一部分统计问题
1995年，国赛第四年
（A）飞机的安全飞行调度问题（复旦：谭永基等）
优化问题
（B）天车与冶炼炉的作业调度问题（浙大：刘祥官等）优化问题
1996年，国赛第五年
（A）最优捕鱼策略问题（北师大：刘来福）
微分方程的问题
（B）节水洗衣机的程序设计问题（重大：付鹂）
偏微分方程，也可以用优化
1997年，国赛第六年
（A）零件参数优化设计问题（清华：姜启源）
优化问题
（B）金刚石截断切割问题（复旦：谭永基等）
优化问题
1998年，国赛第七年
（A）投资的收益和风险问题（浙大：陈述平）
多目标优化问题
（B）灾情的巡视路线问题（上海海运学院：丁松康）
网络优化问题、图论
1999年，国赛第八年（开始出现专科组）
（A）自动化车床控制管理问题（北大：孙山泽）
优化问题
（B）地质勘探钻井布局问题（郑州大学：林诒勋）优化问题
（C）煤矸石堆积问题（太原理工大学：贾晓峰）
排列的问题
2000年，国赛第九年
（A）DNA序列的分类问题（北京工业大学：孟大志）分类问题
（B）钢管的订购和运输问题（武汉大学：费甫生）优化问题
（C）飞越北极问题（复旦大学：谭永基）
椭球面计算问题，几何问题
（D）空洞探测问题（东北电力学院：关信）
偏统计问题
2001年，国赛第十年
（A）三维血管重建问题（浙江大学：汪国昭）
偏统计问题
（B）公交车的优化调度问题（清华大学：谭泽光）
多目标规划、优化问题
（C）基金使用计划问题（东南大学：陈恩水）
优化问题
（D）公交车的优化调度问题（清华大学：谭泽光）
多目标规划、优化问题
2002年，国赛第十一年
（A）汽车车灯的优化问题（复旦：谭永基等）
优化问题、几何和微积分知识
（B）彩票中的数学问题（信息工程大学：韩中庚）
统计问题，评价及非线性优化
（C）车灯线光源的计算问题（复旦：谭永基等）
优化问题、几何和微积分知识
（D）球队的赛程安排问题（清华大学：姜启源）
优化问题
2003年，国赛第十二年
（A）SARS的传播问题（集体）典型、开放、热点
预测类问题，可用差分方程、微分方程
（B）露天矿生产的车辆调度问题（吉林大学：方沛辰）
优化问题，多目标规划及装箱理论
（C）SARS的传播问题（少第三问）
预测类问题，可用差分方程、微分方程
（D）抢渡长江问题（华中农业大学：殷建肃）
微分方程、优化问题
2004年，国赛第十三年
（A）奥运会临时超市网店设计问题（北工大：孟大志）统计和规划，规划类问题（开放型）
（B）电力市场的输电阻塞管理问题（浙江大学：刘康生）统计和优化，规划类问题（线性规划）
（C）酒后开车问题（清华大学：姜启源）
微分方程
（D）公务员的招聘问题（信息工程大学：韩中庚）
优化问题
2005年，国赛第十四年
（A）长江水质的评价与预测问题（信息工大：韩中庚）综合评价和预测问题（非常典型和传统的问题）
（B）DVD在线租赁问题（清华大学：谢金星等）
优化问题（Lingo规划问题、数据量较大）
（C）雨量预报方法的评价问题（复旦大学：谭永基）
综合评价问题
（D）DVD在线租赁问题（少第四问）
优化问题（Lingo规划问题、数据量较大）
2006年，国赛第十五年
（A）出版社的资源管理问题（北工大：孟大志）
优化问题（提取有用数据、规划类优化）
（B）艾滋病疗法的评价及预测问题（天津大学：边馥萍）评价和预测（分类、你和、线性规划）数据是关键
（C）易拉罐形状和尺寸的设计问题（北理工：叶其孝）优化问题
（D）煤矿瓦斯和煤尘的检测与控制问题（信息工程大学：韩中庚）
优化问题
2007年，国赛第十六年
（A）中国人口增长预测问题（清华大学：唐云）
预测问题（开放型问题，数据量大）
（B）“乘公交，看奥运”问题（吉大：方沛辰，国防科大：吴孟达）
多目标规划问题（图论、规划、数据库）
（C）“手机套餐”优惠几何问题（信息工程大学：韩中庚）
优化问题
（D）体能测试时间的安排问题（首都师范大学：刘雨林）优化问题
2008年，国赛第十七年
（A）数码相机定位问题（复旦大学：谭永基）
非线性方程组或转化为优化问题
（B）高等教育学费标准探讨问题（北京理工：叶其孝）模糊数学、微分方程（非常开放的问题）
（C）地面搜索问题（西北工业大学：肖华勇）优化问题
（D）NBA赛程的分析与评价问题（清华大学：姜启源）统计与优化
2009年，国赛第十八年
（A）制动器试验台的控制方法问题（吉林大学：方沛辰）优化（求解物理应用题）
（B）眼科病床的合理安排问题（国防科大：吴孟达）
排队论、仿真（拟合检验、评价体系、预测模型）
（C）卫星和飞船的跟踪测控问题（西安交大：周易仓）统计、优化
（D）会议筹备问题（福州大学：王宏健）
统计、优化
2010年，国赛第十九年
（A）储油罐的变位识别与罐容标定问题（信息工程大学：韩中庚）
优化问题（几何、方差检验）
（B）2010年上海世博会影响力的定量评估问题（IBM中国研究院：杨力平）
统计问题（开放型问题）
（C）输油管的布置问题（上海海事大学：丁颂康）优化问题
（D）对学生宿舍设计方案的评价问题（贵州大学：陈叔平）评价问题
2011年，国赛第二十年
（A）城市表层土壤重金属污染分析问题（山理工：李功胜，复旦：蔡志杰）
统计问题、插值拟合、聚类
（B）交警服务平台的设置与调度问题（信息工程大学：韩中庚，后勤工程学院：但琦）
统计调度问题
（C）企业退休职工养老金制度的改革问题（济南大学：徐
振宇）
统计、优化问题
（D）天然肠衣搭配问题（复旦大学：陆立强）
优化问题
2012年，国赛第二十一年
（A）葡萄酒的评价问题（西北农林大学：王经民）
统计问题（关联性分析）
（B）太阳能小屋的设计问题（天津大学：边馥萍）
优化、统计问题（单目标和多目标）
（C）脑卒中发病环境因素分析及干预问题（苏州科技大学：朱建青）
优化问题
（D）机器人避障问题（华中科技大学：梅正阳）优化问题
2013年，国赛第二十二年
（A）车道被占用对城市道路通行能力的影响问题（浙江大学：陈叔平）
统计问题
（B）碎纸片的拼接复原问题（国防科技大学：吴孟达）
优化问题（图论）
（C）古塔的变形问题（黄河水利职业技术学院：吕良军）优化问题
（D）公共自行车服务系统问题（温州医科大学：吕丹）优化问题
92年至13年，共69道题，01年之前的问题，类似于小型问题，可以当训练用。
二、历年国赛赛题（人物）
①?复旦大学：谭永基华东理工大学：俞文此
（反物理问题双曲问题、非线性优化）
一共8道题：
1992（B）实验数据分解问题
1994（B）锁具装箱问题
1995（A）飞行管理问题
1997（B）截断切割问题
2000（C）飞越北极问题
2002（A、C）车灯线光源的优化设计问题
2005（C）雨量预报方法的评价问题
2008（A）数码相机定位问题
②?解放军信息工程大学：韩中庚
（评价、优化）
一共7道题：
2002（B）彩票中的数学问题
2004（D）招聘公务员问题
2005（A）长江水质的评价和预测问题
2006（D）煤矿瓦斯和煤尘的检测与控制问题2007（C）“手机套餐”优惠几何问题
2010（A）储油罐的变位识别与罐容表标定问题2011（B）交巡警服务平台的设置与调度问题
③?清华大学：姜启源（现就任同济大学）（规划问题）
一共4道题：
1997（A）零件参数设计问题
2002（D）赛程安排问题
2004（C）酒后开车问题
2008（D）NBA赛程的分析与评价问题
④?浙江大学：陈淑平
（金融数学、优化控制）
一共3道题：
1998（A）投资的收益和风险问题
2010（D）对学生宿舍设计方案的评价问题
2013（A）车道被占用对城市道路通行能力的影响问题
⑤?北京工业大学：孟大志
（运筹学与控制论）
一共3道题：
2000（A）DNA序列分类问题
2004（A）奥运会临时超市网点设计问题
2006（A）出版社的资源配置问题
⑥?吉林大学：方沛辰
（多目标规划）
一共3道题：
2003（B）露天矿生产的车辆安排问题
2007（B）“乘公交，看奥运”问题
2009（A）制动器试验台的控制方法问题
⑦?国防科技大学：吴孟达
（运筹学、图论）
一共3道题：
2007（B）“乘公交，看奥运”问题
2009（B）眼科病床的合理安排问题
2013（B）碎纸片的拼接复原问题
⑧?北京理工大学：叶其孝
（偏微分方程（反应扩散方程））
一共3道题：
1992（A）施肥效果分析问题
2006（C）易拉罐的优化设计问题
2008（B）高等教育学费标准探讨问题
⑨?天津大学：边馥萍
（统计和优化，偏多目标规划）
一共2道题：
2006（B）艾滋病疗法的评价及疗效的预测问题2012（B）太阳能小屋的设计问题
⑩?组委会
（差分、微分方程）
一共1道题：
2003（A/C）SARS的传播问题经典
??其他略
三、历年国赛赛题（方法）
数学模型按照不同的分类标准有许多种类：
1、按照模型的数学方法分，有几何模型、图论模型、微分方程模型、概率模型、最优控制模型、规划论模型、马氏链模型等。
2、按模型的特征分，有静态模型和动态模型，确定性模型和随机模型，离散模型和连续性模型，线性模型和非线性模型等。
3、按模型的应用领域分，有人口模型、交通模型、经济模型、生态模型、资源模型、环境模型等。
4、按建模的目的分，有预测模型、优化模型、决策模型、控制模型等。
5、按对模型结构的了解程度分，有白箱模型、灰箱模型、黑箱模型等。
◆数学建模的十大算法：
1、蒙特卡罗算法（该算法又称随机性模拟算法，是通过计算机仿真来解决问题的算法，同时可以通过模拟可以来检验自己模型的正确性，比较好用的算法）
2、数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法（比赛中通常会遇到大量的数据需要处理，而处理数据的关键就在于这些算法，通常使用Matlab作为工具）
3、蒙特卡罗算法线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类问题（建模竞赛大多数问题属于最优化问题，很多时候这些问题可以用数学规划算法来描述，通常使用Lindo、Lingo软件实现）
4、图论算法（这类算法可以分为很多种，包括最短路、网络流、二分图等算法，涉及到图论的问题可以用这些方法解决，需要认真准备）
5、动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法（这些算法是算法设计中比较常用的方法，很多场合可以用到竞赛中）
6、最优化理论的三大非经典算法：模拟退火算法、神经网络、遗传算法（这些问题是用来解决一些较困难的最优化问题的算法，对于有些问题非常有帮助，但是算法的实现比较困难，需谨慎使用）
7、网格算法和穷举法（当重点讨论模型本身而轻视算法的时候，可以使用这种暴力方案，最好使用一些高级语言作为编程工具）
8、一些连续离散方法（很多问题都是从实际来的，数据可以是连续的，而计算机只认的是离散的数据，因此将其离散
化后进行差分代替微分、求和代替积分等思想是非常重要的）
9、数值分析算法（如果在比赛中采用高级语言进行编程的话，那一些数值分析中常用的算法比如方程组求解、矩阵运算、函数积分等算法就需要额外编写函数进行调用）
10、图像处理算法（赛题中有一类问题与图形无关，论文中也应该要不乏图片的，这些图形如何展示以及如何处理就是需要解决的问题）
四、常见的建模方法
◆数学建模方法：
统计：
1、预测与预报
2、评价与决策
3、分类与判别
4、关联与因果
优化：
5、优化与控制
（一）、预测与预报
1、灰色预测模型（必须掌握）
满足两个条件可用：
①数据样本点个数少，6-15个
②数据呈现指数或曲线的形式
2、微分方程预测（高大上、备用）
无法直接找到原始数据之间的关系，但可以找到原始数据变化速度之间的关系，通过公式推导转化为原始数据的关系。
3、回归分析预测（必须掌握）
求一个因变量与若干自变量之间的关系，若自变量变化后，求因变量如何变化；
样本点的个数有要求：
①自变量之间的协方差比较小，最好趋近于0，自变量间的相关性小；
②样本点的个数n>3k+1，k为自变量的个数；
③因变量要符合正态分布
4、马尔科夫预测（备用）
一个序列之间没有信息的传递，前后没联系，数据与数据之间随机性强，相互不影响；今天的温度与昨天、后台没有直接联系，预测后天温度高、中、低的概率，只能得到概率5、时间序列预测（必须掌握）
与马尔科夫链预测互补，至少有2个点需要信息的传递，ARMA 模型，周期模型，季节模型等
6、小波分析预测（高大上）
数据无规律，海量数据，将波进行分离，分离出周期数据、规律性数据；可以做时间序列做不出的数据，应用范围比较广
7、神经网络预测（备用）
大量的数据，不需要模型，只需要输入和输出，黑箱处理，建议作为检验的办法
8、混沌序列预测（高大上）
比较难掌握，数学功底要求高
（二）、评价与决策
1、模糊综合评判（经常用，需掌握）
评价一个对象优良中差等层次评价，评价一个学校等，不能排序
2、主成分分析（经常用，需掌握）
评价多个对象的水平并排序，指标间关联性很强
3、层次分析法（AHP）（经常用，需掌握）
做决策，去哪旅游，通过指标，综合考虑做决策
4、数据包络（DEA）分析法
优化问题，对各省发展状况进行评判
5、秩和比综合评价法（经常用，需掌握）
评价各个对象并排序，指标间关联性不强
6、优劣解距离法（TOPSIS法）
7、投影寻踪综合评价法
揉合多种算法，比如遗传算法、最优化理论等
8、方差分析、协方差分析等（经常用，需掌握）
方差分析：看几类数据之间有无差异，差异性影响，例如：元素对麦子的产量有无影响，差异量的多少；（1992年，作物生长的施肥效果问题）
协方差分析：有几个因素，我们只考虑一个因素对问题的影响，忽略其他因素，但注意初始数据的量纲及初始情况。（2006年，艾滋病疗法的评价及预测问题）
（三）、分类与判别
1、距离聚类（系统聚类）（常用，需掌握）
2、关联性聚类（常用，需掌握）
3、层次聚类
4、密度聚类
5、其他聚类
6、贝叶斯判别（统计判别方法，需掌握）
7、费舍尔判别（训练的样本比较多，需掌握）
8、模糊识别（分好类的数据点比较少）
（四）、关联与因果
1、灰色关联分析方法（样本点的个数比较少）
2、Sperman或Kendall等级相关分析
3、Person相关（样本点的个数比较多）
4、Copula相关（比较难，金融数学，概率数学）
5、典型相关分析（因变量组Y1234，自变量组X1234，各自变量组相关性比较强，问哪一个因变量与哪一个自变量关系比较紧密？）
6、标准化回归分析
若干自变量，一个因变量，问哪一个自变量与因变量关系比较紧密
7、生存分析（事件史分析）难
数据里面有缺失的数据，哪些因素对因变量有影响
8、格兰杰因果检验
计量经济学，去年的x对今年的y有没有影响
（五）、优化与控制
1、现行规划、整数规划、0-1规划（有约束，确定的目标）
2、非线性规划与智能优化算法
3、多目标规划和目标规划（柔性约束，目标函数，超过）
4、动态规划
5、网络优化（多因素交错复杂）
6、排队论与计算机仿真
7、模糊规划（范围约束）
数学建模常用模型方法总结精品
【关键字】设计、方法、条件、动力、增长、计划、问题、系统、网络、理想、要素、工程、项目、重点、检验、分析、规划、管理、优化、中心 数学建模常用模型方法总结 无约束优化 线性规划连续优化 非线性规划 整数规划离散优化 组合优化 数学规划模型多目标规划 目标规划 动态规划从其他角度分类 网络规划 多层规划等… 运筹学模型 （优化模型） 图论模型存 储论模型排 队论模型博 弈论模型 可靠性理论模型等… 运筹学应用重点:①市场销售②生产计划③库存管理④运输问题⑤财政和会计⑥人事管理⑦设备维修、更新和可靠度、项目选择和评价⑧工程的最佳化设计⑨计算器和讯息系统⑩城市管理 优化模型四要素：①目标函数②决策变量③约束条件 ④求解方法(MATLAB--通用软件LINGO--专业软件) 聚类分析、 主成分分析 因子分析 多元分析模型判别分析 典型相关性分析 对应分析 多维标度法 概率论与数理统计模型 假设检验模型 相关分析 回归分析 方差分析 贝叶斯统计模型 时间序列分析模型 决策树 逻辑回归
传染病模型马尔萨斯人口预测模型微分方程模型人口预 测控制模型 经济增长模型Logistic 人口预测模型 战争模型等等。。 灰色预测模型 回归分析预测模型 预测分析模型差分方程模型 马尔可夫预测模型 时间序列模型 插值拟合模型 神经网络模型 系统动力学模型(SD) 模糊综合评判法模型 数据包络分析 综合评价与决策方法灰色关联度 主成分分析 秩和比综合评价法 理想解读法等 旅行商(TSP)问题模型 背包问题模型车辆路 径问题模型 物流中心选址问题模型 经典NP问题模型路径规划问题模型 着色图问题模型多目 标优化问题模型 车间生产调度问题模型 最优树问题模型二次分 配问题模型 模拟退火算法(SA) 遗传算法(GA) 智能算法 蚁群算法(ACA) (启发式) 常用算法模型神经网络算法 蒙特卡罗算法元 胞自动机算法穷 举搜索算法小波 分析算法 确定性数学模型 三类数学模型随机性数学模型 模糊性数学模型
2020抗洪救灾个人工作总结范文.doc
2020抗洪救灾个人工作总 结范文
抗洪救灾的工作已经告一段落，有必要进行工作总结，总结不足之处，继续发扬长处。下面就是给大家带来的2020抗洪救灾个人工作总结范文，希望大家喜欢! style=“text-align: center”> 抗洪救灾个人工作总结一 今年5月进入汛期以来，我局坚持以“防大汛、保畅通、保安全”为工作目标，把防洪抢险与隐患整治结合起来，做到思想早发动、工作早布置、措施早制定、人员及机具物质早落实。通过全体干部职工的共同努力，确保了全年汛期交通防汛抢险工作的全面完成，现将__年汛期工作的开展情况总结如下： 一、提高认识加强领导 为了确保公路交通运输安全渡汛，为限度的预防和减少洪涝灾害造成的损失，为县域经济的发展创造良好的道路交通环境，局里成立了由局长冯远迈为组长、分管领导为副组长、各单位主要负责人为成员的防汛抢险工作领导小组，对防汛抢险工作进行统一调度和指挥，制定和下发了《关于做好__年防汛抢险工作的通知》以及《防汛抢险工作预案》，明确了各单位各部门的职责任务，落实了值班制度和人员，为安全渡汛提供了坚强的组织保障。 二、狠抓落实确保防汛准备工作落到实处 在汛期来临之前，局防汛抢险工作领导小组组织召开了全局全体干部职工参加的防汛工作动员会，对防汛工作进行了安排布置，明确了各单位的职责任务，组建了防汛抢险应急队伍，明确了应急队员的纪律，要求全天侯通讯畅通，做到能够随时应急;落实防汛抢险机具器材，公管所装载机2台、挖掘机2台、压路机1台、双排座货车1辆、自卸车4辆、桥梁临时抢险工钢100米、河沙及豆石350立方米、铁铲80余把、锄头30余把、示警锥80余个，安全警示牌120余块;运管所客车5辆、货车6辆、警戒联络车2辆;路政所编织袋5000条、铁铲10把、锄头10把、警戒车7辆，为公路交通安全渡汛奠定了坚实的物资基础。 三、加强隐患整治做好公路安全渡汛和保畅工作 入汛以来，局防汛领导小组做到每月1次对防汛工作进行检查，督促各单位严格按照防汛预案尽职履责。县公路管理所组织养护职工对所辖的公路路面进行
2019年党员政治理论学习总结1400字
2019年党员政治理论学习总结1400字通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。 一、更新观念，终身学习 学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。 二、勇于探索，与时俱进 时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。
为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。 三、努力奋斗，实现伟大中国梦 中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。“中国梦”的实现首先需要党员干部自身能力的提高，才能为实现它提供强有力的先锋力量基础。 其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。 最后，党员干部必须实事求是，从自身的工作实际出发，踏踏实实工作，发挥好“螺丝钉”的作用，相信在不久的将来，“中国梦”会很快得到实现。
2018教师期末个人工作总结
2018教师期末个人工作总结 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共4 页
2018教师期末个人工作总结 一、加强学习，树立形象 教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。 在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。 二、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。 三、用心工作，不断进取 第 2 页共 4 页
在本学期中我认真做好自己的工作，努力认真的上学，研究，对幼儿的学习抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中学习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人。再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活学活用，对什么事情都富有好奇心，有激情。从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点。 四、认识不足，努力进步 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。 有播种就会有收获，有付出就会有回报。一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量。 第 3 页共 4 页
数学建模专题汇总-离散模型
离散模型 § 1 离散回归模型 一、离散变量 如果我们用0，1，2，3，4，?说明企业每年的专利申请数，申请数是一个离散的变量,但是它是间隔尺度变量，该变量类型不在本章的讨论的被解释变量中。但离散变量0和1可以用来说明企业每年是否申请专利的事项，类似表示状态的变量才在本章的讨论中。在专利申请数的问题中，离散变量0，1，2，3 和4 等数字具 有具体的经济含义，不能随意更改；而在是否申请专利的两个选择对象的选择问题中，数字0和1只是用于区别两种不同的选择，是表示一种状态。本专题讨论有序尺度变量和名义尺度变量的被解释变量。 、离散因变量
在讨论家庭是否购房的问题中，可将家庭购买住房的决策用数字1 表示，而将家庭不购买住房的决策用数字0 表示。 1 yes x 0 no 如果x 作为说明某种具体经济问题的自变量，则应用以前介绍虚拟变量知识就足够了。如果现在考虑某个家庭在一定的条件下是否购买住房问题时，则表示状态的虚拟变量就不再是自变量，而是作为一个被说明对象的因变量出现在经济模型中。因此，需要对以前讨论虚拟变量的分析方法进行扩展，以便使其能够适应分析类似家庭是否购房的问题。因为在家庭是否购房问题中,虚拟因变量的具体取值仅是为了区别不同的状态，所以将通过虚拟因变量讨论备择对象选择的回归模型称为离散选择模型。 三、线性概率模型 现在约定备择对象的0 和1 两项选择模型中，下标i 表示各不同的经济主体，取值
0或l的因变量 y i表示经济主体的具体选择结果，而影响经济主体进行选择的自变量 x i 。如果选择响应YES 的概率为 p(y i 1/ x i ) ，则经济主体选择响应NO 的概率为 1 p(y i 1/ x i)， 则E(y i /x i) 1 p(y i 1/x i) 0 p(y i 0/x i)＝ p(y i 1/x i)。根据经典线性回归，我们知道其总体回归方程是条件期望建立的，这使我们想象可以构造线性概率模型 p(y i 1/ x i) E(y i / x i) x iβ 0 1 x i1 L k x ik u i 描述两个响应水平的线性概率回归模型可推知，根据统计数据得到的回归结果并不一定能够保证回归模型的因变量拟合值界于[0，1]。如果通过回归模型式得到的因变量拟合值完全偏离0或l两个数值，则描述两项选择的回归模型的实际用途就受到很大的限制。为避免出现回归模型的因变量预测值偏离0或1的情形，需要限制因变量的取值范围并对回归模型式进行必要的修正。由于要对其进行修正，那么其模型就会改变，模型改变会导致似然函
度抗洪救灾工作总结
度抗洪救灾工作总结 度抗洪救灾工作总结 导读：全镇党员干部职工进入了防汛抗洪紧急状态。县委常委组织部长陈以强和黄红星副县长多次到我镇指导抗灾部署，镇委书记、镇长亲自坐阵指挥，密切注意灾情，镇应急分队分3队分别集结待命，确保24小时内都有应急分队待命。镇、村干部取消端午节假期，深入到所挂村，对地处低洼处农村群众紧急动员，并要求做好群众及财产的安全转移。 我镇自日起，普降暴雨到特大暴雨，严重洪涝灾害给我镇经济和人民群众财产造成了较大损失。面对灾情，我镇及时动员和组织各方力量，投入了紧张有序的抗洪抢险工作中去，在镇村干部及群众的共同努力下，将灾害损失控制在最低限度。现汇报如下： 一、全镇受灾情况 这次洪灾导致我镇农田、水利、道路设施受损严重。其
中水稻受侵1500亩，旱作物受侵380亩，陂头冲毁6个，渠线冲崩10段共长450米，交通道路塌方5处。二是个别房屋受损，危及群众安全。全镇主房倒塌11间，在镇、村干部共同努力下，及时转移了群众，没有导致人员伤亡等事故。 二、全力以赴抓好抗洪抢险 我镇认真依照县委、县政府的工作部署，精心组织、全面动员，紧张有序组织开展了抗洪抢险工作，虽然这次洪水和山洪灾害来势猛、强度大，但由于镇党委、政府高度重视，抢险救灾的部署及时得力，有效地将灾害损失控制在最小限度。 严加防范，及早部署。我镇的很多行政村处于较低洼地带，是洪涝灾害的重灾区。为此，我镇以对人民生命财产高度负责的态度，重视抓好抗洪救灾工作，将防灾工作切实摆上了党委、政府的重要议事日程。镇党委政府制订严密的防洪抗灾预案，扎实落实好每项[本文来自无忧学网-]救灾措施，层层落实责任制，保证了洪灾到来之时有充分的应急能力。从今年月份起，我镇已开始布置防洪抗灾工作，到了六月份，镇、村两级干部开始进村入户做好防洪防灾宣传动员，
2019年教师政治学习总结年中
2019年教师政治学习总结年中 通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。 一、教师要具有无限的爱生之心。 没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。 二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三、要以情动心，与学生心与心的交流。 情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。 四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
教师个人学期末工作总结3篇
教师个人学期末工作总结3篇 【篇一】教师个人学期末工作总结范文 时光似箭，本学期即将过去。这学期我现将个人成长总结如下： 1、本人对于学生的教育教学及教学管理积极的进行思考。反思和总结自己在教育教学及教学管理方面的经验及教训，并且及时采取适当的措施予以处理，收到了比较令人满意的效果。 2、本学期学习和阅读教学教育的书籍。其中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·J·米格纳诺著的《小学课堂管理》这本书不仅给我留下深刻的印象，而且还给予深刻的启迪。通过阅读这本书，我对于小学课堂管理有了新的的认识，同时对于我的以前的教学管理方式方法进行了反思，并且积极的将自己的认识和思考应用到实践中去，并且在实践中有不错的学生活动效果和教师效果。 3、积极的利用学校提供的网络，进行收集相关教学资源，学习他人教学经验。本人积极的认真在网络进行备课，撰写反思，学习他人经验，收集教育教学资源。在网络备课上，本人对于自己的教学设计，认真撰写修改，及时发布。通过教学博客，结识了全国各地的教师，通过阅读他们的教学博文，了解和学习他们的教学和管理经验，并且和他们一起探究课改的中的一些问题。在阅读博友文章中，从这些一线教师的文章中教学感触中，我受到了极大的启发，并对于自身一些认识予以修正。通过学习这些老师的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，现在我的视野开阔了，不再闭门造车了。学校的高速网络还为我收集教学资源提供了便利。通过网络，我可以轻松看到其他人的教学设计，学习他人的优点，弥补自身的缺点，设计适合自身课堂的教学设计。 4、本学期，我认真教学和教学管理并且进行反思，但是没有来得及进行进一步的思考和整理，因而没有具体的教学文章进行发表。我想这个是我这学期的
教师期末个人总结与自我评价
教师期末个人总结与自我评价 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总和反思的地方。现将本学期的工作做一个小，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 本学期，合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
(完整word版)数学建模四大模型总结,推荐文档
四类基本模型 1 优化模型 1.1 数学规划模型 线性规划、整数线性规划、非线性规划、多目标规划、动态规划。 1.2 微分方程组模型 阻滞增长模型、SARS 传播模型。 1.3 图论与网络优化问题 最短路径问题、网络最大流问题、最小费用最大流问题、最小生成树问题(MST)、旅行商问题(TSP)、图的着色问题。 1.4 概率模型 决策模型、随机存储模型、随机人口模型、报童问题、Markov 链模型。 1.5 组合优化经典问题 ● 多维背包问题(MKP) 背包问题：n 个物品，对物品i ，体积为i w ，背包容量为W 。如何将尽可能多的物品装入背包。 多维背包问题：n 个物品，对物品i ，价值为i p ，体积为i w ，背包容量为W 。如何选取物品装入背包，是背包中物品的总价值最大。 多维背包问题在实际中的应用有：资源分配、货物装载和存储分配等问题。该问题属于NP 难问题。 ● 二维指派问题(QAP) 工作指派问题：n 个工作可以由n 个工人分别完成。工人i 完成工作j 的时间为ij d 。如何安排使总工作时间最小。 二维指派问题（常以机器布局问题为例）：n 台机器要布置在n 个地方，机器i 与k 之间的物流量为ik f ，位置j 与l 之间的距离为jl d ，如何布置使费用最小。 二维指派问题在实际中的应用有：校园建筑物的布局、医院科室的安排、成组技术中加工中心的组成问题等。 ● 旅行商问题(TSP) 旅行商问题：有n 个城市，城市i 与j 之间的距离为ij d ，找一条经过n 个城
市的巡回（每个城市经过且只经过一次，最后回到出发点），使得总路程最小。 ● 车辆路径问题(VRP) 车辆路径问题（也称车辆计划）：已知n 个客户的位置坐标和货物需求，在可供使用车辆数量及运载能力条件的约束下，每辆车都从起点出发，完成若干客户点的运送任务后再回到起点，要求以最少的车辆数、最小的车辆总行程完成货物的派送任务。 TSP 问题是VRP 问题的特例。 ● 车间作业调度问题(JSP) 车间调度问题：存在j 个工作和m 台机器，每个工作由一系列操作组成，操作的执行次序遵循严格的串行顺序，在特定的时间每个操作需要一台特定的机器完成，每台机器在同一时刻不能同时完成不同的工作，同一时刻同一工作的各个操作不能并发执行。如何求得从第一个操作开始到最后一个操作结束的最小时间间隔。 2 分类模型 判别分析是在已知研究对象分成若干类型并已经取得各种类型的一批已知样本的观测数据，在此基础上根据某些准则建立判别式，然后对未知类型的样品进行判别分析。 聚类分析则是给定的一批样品，要划分的类型实现并不知道，正需要通过局内分析来给以确定类型的。 2.1 判别分析 ● 距离判别法 基本思想：首先根据已知分类的数据，分别计算各类的重心即分组(类)的均值，判别准则是对任给的一次观测，若它与第i 类的重心距离最近，就认为它来自第i 类。 至于距离的测定，可以根据实际需要采用欧氏距离、马氏距离、明科夫距离等。 ● Fisher 判别法 基本思想：从两个总体中抽取具有p 个指标的样品观测数据，借助方差分析的思想构造一个判别函数或称判别式1p i i i y c x ==∑。其中系数i c 确定的原则是使两 组间的区别最大，而使每个组内部的离差最小。 对于一个新的样品，将它的p 个指标值代人判别式中求出 y 值，然后与判别临界值(或称分界点(后面给出)进行比较，就可以判别它应属于哪一个总体。在两个总体先验概率相等的假设下，判别临界值一般取： (1)(2)1 2012n y n y y n n +=+
公安局防汛抢险工作总结2020.docx
近日，受强降雨天气影响，XX县境内多处道路受损，部分区域内涝严重，持续的降水和强雷电活动已对县内群众的生产生活带来极大不便。 XX公安局积极响应党委政府号召，迅速启动防灾减灾紧急预案，取消休假日，严明工作纪律，组织多警种，多部门参与，持续投入大量警力开展防汛抢险救援工作。 7月23日23时许，因降雨剧增，105国道1343公里小池镇白沙村西林桥路段河堤被冲垮，导致该段国道水淹，路面水深约60厘米，车辆无法通行。险情造成附近两名租房人员被困，中海油小池加油站及站内40吨柴汽油罐被淹。 灾情发生后，XX公安局迅速启动应急预案，调集派出所、消防、交警等多警种，投入80余名警力赶至现场开展抢险救援。经参战民警通宵奋战，连夜安全转移群众300余人，成功营救被困群众9人，安全排除油罐被淹险情。 7月24日凌晨2时许，我县新仓镇范围普降暴雨，坐落在团湖村境内的珠珊瑚养殖基地内的湖水猛涨，致使湖内岛屿值班人员孙某、李某无法上岸，暴涨的湖水随时危及被围困人员的生命。XX公安局现场处置民警及时疏散现场及周边群众，使用橡皮艇将被困于岛上的孙某、李某成功营救上岸。 7月24日8时许， S211省道刘畈乡乐盛村74号碑路段、S211省道徐桥至新仓路段141公里处相继发生山体滑坡，路面被阻断，过往车辆无法通行，现场秩序混乱。事故发生地的派出所、交警部门快速疏导交通，协助相关部门开展抢修救援工作。经全力抢修，当日12时许，刘畈乡被阻断公路已半幅通车，省道徐桥至新仓路段已疏通。 7月24日上午9时许，大雨造成我县晋熙镇龙安村学堂组部分水田被淹，几十名不满情绪的群众聚集，借故堵塞公路，XX公安局开发区派出所组织警力，配合有关部门在现场开展劝阻、疏导、教育工作，极力防止人为原因导致的次生汛情灾害。目前，集聚群众已陆续疏散，水田排涝工作正紧密进行。
教师个人期末工作总结范文
教师个人期末工作总结范文 工作总结是对一段时间内自己工作的一个沉淀，定期地给自己的工作进行一个简单的总结。那么教师个人期末工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的教师个人期末工作总结范文5篇，希望大家喜欢! 教师个人期末工作总结一 一个学期很快的就过去了，这次期末我顺利的通过了所有的考试，没有挂科。这是我大学的第_个学期，经过_个学期的学习，我对大学生活已经非常的习惯了。这个学期，我做了很多的事情。现在已经到了期末，我决定对我这一个学期的生活以及学习做一个总结。 这个学期我给总结制定了一个阅读计划，每个星期要去图书馆借两本书看。不管是什么类型的书都可以，但每个星期必须要看完两本，还要做好读书笔记。根据我的课表，我安排在周四的下午去图书馆借书，因为只有周二和周四下午是没有课的，但周二下午图书馆闭馆，所以只能周四下午去。我本以为自己不能够坚持的，但没想到我坚持了一个学期，读书笔记也有了一本。现在并不需要通过看书丰富自己的内涵，写出好的作文，但看书对我们又没有坏处。一个学期下来，我也看了三十多本书。我决定下个学期每个星期看三本书，我相信我一定可以做到。 这个学期我有两个考试的目标，一个是我报考了__证的考试，一个是我想通过大学四六级的考试。所以这个学期的闲暇时间，我除了看书之外，都在复习这两个考试，不再像之前那样，除了上课就是玩
手机。我做了一个学习计划表，每天复习哪个考试的知识，哪个知识点。我还做了一个时间安排表，把我除了上课之外的时间都用来学习。虽然有的时候我并没有坚持，但我认为我也可以适当的放松一下，稍微休息一两天。通过我的努力，这两个考试我都顺利的通过了，这让我对自己的学习更加的有信心了，也觉得总算没有辜负自己的努力。 平时上课的时候我都没有认真的听，可能是高中的压力太大了，所以上大学之后我整个人变得一点都不爱学习了。所以在期末考试之前我就需要花很多的时间在复习上，才能保证自己不挂科。我发现学习环境真的很重要，因为我们班没几个人在认真听课，所以我也就不会认真听课。但这个学期我在宿舍学习了两个月时间，我发现，只要你认真的在学习，不管在哪里都学的进去。 这个学期总的来说各方面我都取得了不错的成绩，希望我之后能够再接再厉。我下个学期的目标现在还没有确定，但我想我应该会继续的学习，我发现学习比玩手机更加的有趣。 教师个人期末工作总结二 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学
数学建模专题方法总结
最短路问题、公路连接问题、指派问题、中国邮递员问题、推销员问题、旅行商问题、运输问题 上述问题有两个共同的特点： 一是它们的目的都是从若干可能的安排或方案中寻求某种意义下的最优安排或方案，数学上把这种问题称为最优化或优化问题； 二是它们都易于用图形的形式直观地描述和表达，数学上把这种与图相关的结构称为网络。 与图和网络相关的最优化问题就是网络最优化或称网络优化问题。所以上面例子中介绍的问题都是网络优化问题。
离散数据的处理可用插值、拟合。 插值：已知某些离散点的函数值，构造一个简单的函数通过所有离散点，可求离散点区域内其他中间点的值。若要求所求曲线（面）通过所给所有数据点，就是插值问题。 拟合：不要求通过所有数据点，可预测以前的值。若不要求曲线（面）通过所有数据点，而是要求它反映对象整体的变化趋势，这就是数据拟合，又称曲线拟合或曲面拟合。 函数插值与曲线拟合都是要根据一组数据构造一个函数作为近似，由于近似的要求不同，二者在数学方法上是完全不同的。
元法建模3用模拟近似法建模。 微分方程数值解求近似解。 有限差分法--------偏微分方程的一种数值解法
非线性------曲线线性-------直线
预测方法总结：1回归拟合预测------最小二乘法（数据较多、不能太多也不能太少、适合中 等数据量的问题） 2灰色预测（小样本的预测，数据量少）需做数据预处理 3模糊数学预测
模糊数学是研究和揭示模糊现象的定量处理方法。 分类、识别、评判、预测、控制、排序、选择 模糊聚类分析--------对所研究的事物按一定标准进行分类。对客观事物按一定的标准进行分类的数学方法称为聚类分析，它是多元统计的一种分类方法。 模糊模式识别------已知某类事物的若干标准模型，给出一个具体的对象，确定把它归于哪一类模型。 模糊综合评判------从某一事物的多个方面进行综合评价 模糊线性规划-----将线性规划的约束条件或目标函数模糊化,引入隶属函数，从而导出一个新的线性规划问题, 其最优解称为原问题的模糊最优解。
2020年关于抗洪救灾工作总结
灾难可以将人打到，也可以激发出人的昂扬斗志和力量，每年的汛期，我们都积极应对自然灾害，做好防护工作，下面是为大家带来的有关2020关于抗洪救灾工作总结范文大全【5篇】，希望大家喜欢。 2020关于抗洪救灾工作总结范文【1】 梅雨季节到了，窗外，瓢泼大雨不停地下着。我正在看“新闻联播”。从电视节目中我得知我国许多地方都在发大水。 今天，是我校小记者班开学的第一天。我爸爸用摩托车送我上学。可刚到林业大学后门口，我就看到马路上白茫茫的一大片。我爸爸强行冲了过去，好惊险啊!但总算到了学校。我放学后，爸爸告诉我后来摩托车被淹死了，是我爸爸推着车回家的。我从电视中看到，南京市的许多地方都被水淹了，好多摩托车都跟我爸爸的一样。在中央门，有一些出租车完全泡在水中，动弹不得，司机爬到车顶上等待救援。自行车在水中进退两难...... 安徽省的许多地方都发了洪水。很多平房被水冲垮了。那里的许多人只好带了点干粮、坐着船离开了老家，逃难去了。洪水还把小动物们冲得七零八落。四川省有的地方还产生了泥石流，淹了不少房子。
可是，英勇的解放军战士在抗洪抢险。长江边上，解放军叔叔和老百姓一起用泥土、石头装入口袋中，在江边垒起了新的堤坝。许多人在江边巡逻，检查是否有堤坝漏水的现象。老百姓给第一线的抢险救灾人员送饭送菜。军民团结一心，终于战胜了洪水。 从中，我悟出了一个道理“只要团结一心、众志成城，世界上没有战胜不了的困难!” 2020关于抗洪救灾工作总结范文【2】 从20__年7月初开始，由办事处领导召开关于防汛工作的会议，传达落实防汛工作的安排和布署，召集社区全体成员把防汛工作包岗到位，各负其职，安排到每家，每户，进行全方位大面积的宣传，对辖区居民进行了挨家挨户走访通知，对重点户发放了编织袋，并对辖区内的污水盆进行了及时的清淘，为防汛的来临提前做好准备，组织动员社区居民，遇到险情及时向社区汇报，保持联系。 防汛抗洪工作是当前全市工作的重中之重，增强防汛抗洪工作的责任感和使命感，确保辖区内居民的人身安全。发生突发事件时，事发地必须在第一时间报告街道办事处应急办，说明时间主要情况及相关处置情况，并妥善安排好居民的转移地址，并把救援物资准备好，现我社区编织袋1000条，绳子100条，水泵4个，铁锹20把，手机10个，扬声器2个，沙子一车。
2019年政治理论学习心得体会范文
2019年政治理论学习心得体会范文 第 1 页共5 页
2019年政治理论学习心得体会范文 今年的政治理论学习，我科做到认真听课，做好学习笔记，积极发言讨论。深入学习实践科学发展观和十七届四中全会精神，更加集中时间，集中精力，深刻领会精神实质和目标要求。每学习一个专题或平时学习理论文章都把自己的思想摆进去，与自己的工作紧密地联系起来，理论联系实际，深入思考，深刻领会，达到思想政治素质和工作水平不断提高的效果。 一、把学习当责任，增强学习的自觉性。 我认为，当干部尤其是当领导干部，有多大的职务就有多大的责任，要尽职尽责，就要站高望远，具备能尽好职责的素质才能，素质才能主要从学习中来，从实践中不断学习中积累提高。因此，学习是自己的责任，是思想和工作的动力源泉，是一项重要任务。因为，我们所担负的工作，不但要对自己负责，也是对党和人民的事业负责。作为一名领导干部，其素质的高低，工作能力的强弱，直接影响着一方的事业和人民群众的切身利益。而思想素质和工作能力是与学习的深浅，与理论功底直接相关的。实践证明，要不断提高自己，不断改造自己，就必须不断学习。不学习就会落伍，就会迷失政治方向，有的甚至会把能力用到歪门邪道上去，最终将被社会、被人民群众所冷落、所淘汰，得不到党和人民的信任。如果学习不好就不能正确把握和贯彻执行党的路线、方针、政策，就不能更好地运用新理论解决新问题，就必然造成工作质量低下或者失误。工作不好就是对自己不负责的表现，也是对党的事业和人民群众的利益不负责任的表现。因此，我深刻地体会到学习对自己、对党和人民的事业，都是一种重要责任。有了这种强烈的学习责任意识，就 第 2 页共 5 页
教师年度考核个人工作总结8篇word.doc
2018教师年度思想汇报 篇一 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 篇二 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对
数学建模学习心得体会
数学建模学习心得体会 【1】数学建模学习心得体会 数学建模是一个经历观察、思考、归类、抽象与总结的过程，也是一个信息捕捉、筛选、整理的过程，更是一个思想与方法的产生 与选择的过程。它给学生再现了一种“微型科研”的过程。数学建 模教学有利于激发学生学习数学的兴趣，丰富学生数学探索的情感 体验;有利于学生自觉检验、巩固所学的数学知识，促进知识的深化、发展;有利于学生体会和感悟数学思想方法。同时教师自身具备数学 模型的构建意识与能力，才能指导和要求学生通过主动思维，自主 构建有效的数学模型，从而使数学课堂彰显科学的魅力。 为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。有时候我们需要做一些 实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代 替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。1. 只有经历这样的探索过程，数学的思想、方法才能沉积、凝聚，从 而使知识具有更大的智慧价值。动手实践、自主探索与合作交流是 学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个主动、 活泼的、生动和富有个性的过程。因此，在教学时我们要善于引导 学生自主探索、合作交流，对学习过程、学习材料、学习发现主动 归纳、提升，力求建构出人人都能理解的数学模型。 教师不应只是“讲演者”，而应不时扮演下列角色：参谋——提一些求解的建议，提供可参考的信息，但并不代替学生做出决断。 询问者——故作不知，问原因、找漏洞，督促学生弄清楚、说明白，完成进度。仲裁者和鉴赏者——评判学生工作成果的价值、意义、 优劣，鼓励学生有创造性的想法和作法。 2.数学建模对教师、对学生都有一个逐步的学习和适应的过程。教师在设计数学建模活动时，特别应考虑学生的实际能力和水平，
2020抗洪救灾工作总结报告5篇
2020抗洪救灾工作总结报告5篇 近日，洪涝灾害频繁发生，起初是连绵的暴雨，人们只当做是盛夏天气的反复无常，直到泛滥的洪水漫过居民的住所，漫过成片的农田，细雨终于汇成大河，然后如猛虎下山般奔袭过这片蕴含五千年文化的东方大地。下面给大家准备了2020抗洪救灾工作总结报告，欢迎大家来参阅。 2020抗洪救灾工作总结报告 一、洪涝灾害情况 受灾群众多于历次洪灾。全乡受灾群众达5000人，特别是连溪村，有田心、竹园、码园等三个组全体村民被围困，在党委、政府的正确决策指导下，被困群众全部安全转移。据统计，全乡共转移围困群众2113人,倒塌房屋53栋，无人员伤亡。 农业损失较为严重。全乡共水淹稻田4000余亩，成灾率达80%，水冲沙压1000亩，难以恢复的达500亩。全乡共决口鱼塘62口，走失鱼苗约计18万余尾。洪水冲走生猪106头，鸡600余只。其他经济作物损失达8万元。 基础设施损失惨重。全乡村组道路被冲毁10条39处长达4000米。乡境内多条渠道倒塌，左干渠共倒塌4处计800方，王家山圳倒塌3处计600方，黄山燕渠倒塌3处计1000方，连源村亭子组烟水配套工程排灌水圳塌方400方，沙山组烟水配套工程排灌水圳塌方
500方，树山组山体滑坡600方，山下方排灌水圳难以恢复。特别是连溪村土地平整项目工程刚建好的排灌水圳塌方更为惨重，倒塌排灌水圳长达700米。 二、抢险救灾情况 灾情发生后，我乡高度重视，把抗洪救灾作为全乡的中心工作来抓，并采取了如下紧急措施： 党委、政府领导深入一线，靠前指挥，乡村干部各司其职，积极主动参加抢险。 灾情发生后，乡党委、政府高度重视，乡党委彭书记亲自在指挥部坐镇指挥，24小时在指挥部指挥抢险救灾，指挥部立即采取措施组织抢险救灾： 1、迅速召开党政领导会议，成立抗洪救灾工作领导小组，顾问：彭伟，组长：豆小华，常务副组长：彭瑞珍，副组长：蔡晓斌、豆华即、陈国生，成员：侯剑、侯清林、陈勇、刘水秀、各驻村乡领导及村支部书记、村委主任。领导小组下设办公室，办公室主任由彭瑞珍兼任，办公室24小时值班由刘水秀同志负责，灾情汇总由侯剑负责，灾情上报水利局由侯清林负责，上报民政局由侯剑负责。 2、迅速启动防汛抢险全部应急方案。 3、全乡干部职工深入到第一线指挥抗洪抢险;迅速疏散安置受灾群众。 4、发出紧急通知：一是要求驻村领导指导群众做好抗洪救灾工作。二是协助做好受困村组的人员、财产转移工作，并妥善安置。三
2019年政治理论学习总结1000字
2019年政治理论学习总结1000字 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 以及科学发展观是我们开展政治理论学习永不过时的重要内容，今天，为您带来的是政治理论学习总结1000字范文，仅供参考! 本人20xx年通过校组织安排参加相关政治理论学习，现在谈谈以下几心得点体会： 一、要树立爱岗敬业的敬业精神。 要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极 进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地 完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越 自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教 育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩 区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就 向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范。