开设公共选修课审批表【模板】

开设公共选修课审批表

注：请附课程教学大纲（或课程标准）

甘肃农业大学公共选修课管理规定

甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：

注：此表一式三份。任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲一、课程基本情况学分2 周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34 课程类别：公选课二、教学方法课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。课外以学生自学为主。三、教学目的与基本要求本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。本课程学习结束以后，学生应具备以下能力： 1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。 2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。 3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。 4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。 5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。四、主要内容及学时分配本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。五、相关教学环节安排本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。六、考核及成绩评定方式本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。考勤占总成绩的10%。考勤成绩的计算方式为出勤次数/15。

新开设选修课申请表

新开设选修课申请表学大纲示例，后附）； 2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。

《生物化学》教学大纲课程编码：学时数：一、课程性质、目的和要求本课程为生物教育专业及生物技术专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面、系统地认识和掌握构成生物体的基本物质（糖类、脂类、蛋白质、核酸）以及对体内的生物化学反应起催化和调节作用的酶和维生素的结构、性质和功能。使学生对构成生物体的基本物质在生命活动过程中进行的化学变化及其规律，即在新陈代谢过程中的物质代谢和能量代谢的化学变化及其规律有比较全面、系统地认识和掌握。使学生初步了解生物体遗传的生物化学机理。使学生能够初步运用所学的基本概念、基本原理以及基本的研究方法，说明和解决生产生活实践中有关生物化学知识的一般问题。二、教学内容、要点和课时安排绪论（1学时）明确生物化学是怎样的一门科学。了解生物化学发展的历史及其在社会和科学技术发展的作用。搞清楚目前生物化学包括的主要领域和研究任务，目前发展的重点以及今后发展的方向。生物化学的学习方法。第一章蛋白质化学（24学时）一、蛋白质的生物学意义。二、蛋白质的元素组成。三、蛋白质的氨基酸组成。氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。四、肽。氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法课堂讲授与讨论相结合。四、成绩评价方式。期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。五、主要参考书目： 1.罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3. 4.

安庆师范学院全校公选课开课申请表【模板】

安庆师范学院全校公选课开课申请表（20 —20 学年度第学期）

安庆师范学院教务处函件关于申请开设全校公共选修课的通知各院系及有关单位： 1、申报对象：按照学校规定，具备主讲教师资格的教师。高学历高职称教师要积极开设全校公选课。 2、开课条件：新版专业培养方案中已有的课程，并已有教学大纲和教材或讲义的（专业培养方案中没有的新课程，需履行严格的开新课审批手续）；能个人独立讲授完所申报课程教学内容。 3、凡申报开设公选课的教师，须填写“安庆师范学院全校公选课开课申请表”一份（附后），写清开课理由、上课时间（限周六、周日白天以及周一至周五的晚上）以及开课校区（菱湖校区、龙山校区），每位教师限申请一门公共选修课。如需多媒体教室请在申请表中注明，但因学校多媒体资源有限，最终安排以教务处公布为准。申请表的信息须填写完整，电话及电子邮件地址应保证真实有效、运行正常，以便于联系。 4、新开公选课须随申请表附交一份该门课程的教学大纲。 5、辅导员申请开课须经学生处签字认可。 6．为了提高教学设施的利用效率，提升办学效率，有效服务于广大在校学生，教务处将根据教学资源及学生需求情况进行公共选修课程的统一协调和安排。上课校区、上课时间和地点等开课信息尽可能尊重教师的需求，但最终排课情况以教务处公布的为

准。敬请各位申请教师多加关注，并与所在院系教学秘书和教务处保持联系。（咨询电话：********）根据学校年初工作目标量化要求，每学期每个专业要开设两门全校公选课，教授、副教授每两年要开设一门全校公选课。请各单位将填写好的“开课申请表”送交教务处教研科（行政楼北410）。安庆师范学院教务处

2020转正定级申请书范文

2020转正定级申请书范文导读：本文是关于2020转正定级申请书范文，希望能帮助到您！转正定级申请书范文篇一明光市教育局：我叫郑建，男， 1982 年 10 月 4 日生于安徽省明光市，20xx 年 7 月毕业于滁州学院政史教育专业(专科学历)，后经进修于 20xx 年 7 月毕业于福建师范大学思想政治教育专业(本科学历)。20xx 年 11 月参加明光市教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，20xx 年2 月被分配到明光市旧县中学参加教育工作。自 20xx 年 2 月参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“爱岗敬业、教书育人”的原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。一、思想政治方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与师德师风活动和创先争优活动，并用心实践;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。二、教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量;积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。三、工作成绩与不足：在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快

速转变。工作三年来，每年都担任三个班级的思想品德课的教学任务(其中两个毕业班)，所带毕业班的中考平均分连续两年位列明光市中上等，20xx 中考中所任教的三 (2)班中考平均分位列明光市第 14 名。在工作的同时积极进行教科研，20xx 年我撰写的《关于网络环境下青少年德育工作的几点新认识》获明光市三等奖。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。特申请转正定级，请领导审核批准。申请人：郑建 20xx 年 11 月 8 日转正定级申请书范文篇二 ***县人力资源和社会保障局：我叫***，男，汉族，大学文化程度，出生于***年*月， ***年*月毕业于*********。20xx 年 1 月，到***工作。参加工作对于年轻人，是人生的一个转折点，也是一个新的起点。在***工作一年来，在领导的关心和同事们的帮助下，我逐步完成着从学校到政府机关、从学生到国家工作人员这种环境和角色的双重转变和适应，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将自己的思想、工作、学习情况作以下汇报。一、自觉加强理论学习，努力提高思想道德素质一年来，自己主动加强政治学习，按时参加单位每周三的学习例会，系统学习了党的xx大、xx届五中全会精神、中央经济工作会议精神以及省市县最新会议指示、安排，认真做好每次的笔记，并将其运用到指导自己工作的实际当中。作为一名思想要求进步的青年，我还利用业余时间认真学习党章等党的知识，

转正定级表自我鉴定(自我鉴定)

转正定级表自我鉴定范文一时光如梭，我参加工作已将近一年。在领导的教导和培养，同事的关心和帮助下，我通过虚心学习和努力工作，在思想及工作方面取得一定成绩，个人综合素质也得到提高，完成了从学生向职业人的转变。思想上，关心时事政治，自觉树立高尚的世界观、人生观、树立社会主义荣辱观，用先进思想武装自己，同时深入学习了宇通“崇德、协调、鼎新”的企业文化，铭记宇通人的行为准则，时刻约束自身行为，严于利己，主动奉献，弘扬宇通精神，激发正能量。另外，对于公司组织的活动，能够积极参加与配合，平常乐于助人，人际关系融洽，爱护公共财产，关心集体荣誉。工作上，严格遵守并执行公司的规章制度，积极主动完成上级交代的任务。在老员工师带徒的“传、帮、带‘下，很快熟悉了工作情况，提早进入角色，少走了弯路。按要求参加了公司内部客车知识的系统培训，努力夯实专业基础，扩大了知识面，力求理论联系实际，在车身内饰设计的岗位上，更好的完成自己的本职工作，提高实际工作能力。通过积累，熟悉了sap系统操作、cad绘图技巧，能够独立完成医疗车内饰部分总成的设计和日常订单技术资料的处理，并且能服务车间，跟踪生产。经过一年的锤炼，我认为我能胜任自己的工作，已达到转正定级要求，现申请转正定级，望批准。范文二

距离研究生毕业，我参加工作已满一年。这一年来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高： ●一、思想上，我自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。 ●二、在业务上，努力完善自身知识结构的和健全知识体系，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。 ●三、在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想政治、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足。

2020转正定级审批表自我鉴定书

( 转正自我鉴定) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-006574 2020转正定级审批表自我鉴定Self appraisal certificate of approval form for employment

2020转正定级审批表自我鉴定书在公司3个月的试用期中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，在他们的教导和培养下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这三个月来的工作、学习情况作简要总结报告。作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有过专业知识的学习，但是实践的东西接触的少，对很多问题不了解。刚开始我做的是数据专业，对很多流程还不熟悉，不知道该如何做好这个专业的工作，遇到这种情况，我依靠老师的指导，以及自身认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。一段时间之后，我被借用到南京项目组做无线，在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新学习的过程，自己在其他同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。碰到不懂的问题就虚心的向其他同事请教，看不明白的或者不会画的图就自己查资料，翻阅以前的图纸，尽可能自己解决问题，不打扰其他同事，无论是刚刚到公司时跟着老师学习还是独立的完成工作中的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。

公共选修课开设申请表

拉丁健美操课程简介拉丁健美操自由随意，配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐，节奏欢快。以有氧运动为基础，将传统拉丁舞（桑巴、伦巴、恰恰、斗牛、牛仔）的基本动作与健美操动作巧妙结合，柔中带刚，刚中带柔，舞蹈元素浓郁，在锻炼之外更可自我享受。其动作强调髋部的摆动 , 因此对于腰部两侧的训练效果特别好，同时使大腿内侧得到充分锻炼。拉丁健身操要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，就越能在音乐中释放情绪，燃烧激情，使练习者在健身减脂的同时，充分展现自身的性感和魅力，并在练习中训练思维，培养创新意识。任课教师简介王桂荣：副教授，硕士。身高174m，热爱体育运动，热爱教育事业，项目综合能力比较突出。特别是多年从事高校篮球训练和教学工作，积累了一定的训练教学经验，所训练的运动员多次获得省、市级比赛好成绩。曾多次参加重大体育竞赛组织和裁判工作，具有篮球国家一级、田径国家一级、健美操国家二级裁判员证。 1995年7月，由内蒙古师范大学体育学院体育教育专业毕业。 1995年7月-2007年7月，内蒙古工业大学体育部工作。主要承担健美操、太极拳教学和校女子篮球队的训练等工作。2005年起，承担硕士研究生健美操课程教学任务；曾多次指导完成校运会健美操表演任务； 1998年9月至2001年12月，内蒙古师范大学教育学院课程与

教学论专业学习，并获教育学硕士学位。 1997年7月、1998年7月，北京体育大学健美操班进修； 2001年7月、2002年7月，北京体育大学体育舞蹈班进修； 2003年9月至2004年6月，华东师范大学高级访问学者； 2007年，调入广东体育职业技术学院，主要承担过篮球、体育课程设计与教学指导、教育学、羽毛球等课程教学任务。 2001年，参加内蒙古自治区教育厅青年教师技能大赛，取得第一名，获内蒙古高校“优秀教学能手”称号； 2002年带队参加内蒙古自治区教育厅组织的内蒙古大学生篮球赛，获甲组第一名，被评为“优秀教练员”称号； 2004年，主持完成《大学体育素质型课堂教学模式的研究和实践》课题，获内蒙古工业大学教学成果一等奖。 2001年至2003年曾经连续三年获内蒙古工业大学全员考核优秀。 2010年获广东体育职业技术学院全员考核优秀。

选修课申请书

篇一：选修课申请关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、

选修课申请书

关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。。六、教学要求 1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社

公共选修课管理办法doc

山西机电职业技术学院公共选修课管理办法(试行) 为了进一步规范公选课的教学管理工作，提高公共选修课的教学质量，制定本管理办法。一、指导思想开设公共选修课（以下简称公选课）是我院强化学生素质，体现我院办学特色的重要举措之一。通过开设公选课，可以进一步优化学生的知识结构和能力结构、全面提高学生综合素质，拓宽学生的知识面，增强学生各方面的适应能力，培养学生的个性和兴趣，体现因材施教原则，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。二、开课类型公共选修课主要包括人文素质类课程、新兴与交叉学科类课程、通用技能类课程，以及拓宽专业知识面、反映科研成果、反映本学科的最新发展成就、介绍学科前沿、跟踪本学科的高新技术等方面的系列专题讲座等四种。三、开课原则和要求 1、开设公共选修课应当遵循“打好基础、突出主干、拓宽专业面、加强实践、增强适应性”的原则，有计划，系统地开设。 2、公共选修课的学时数，一般控制在20学时，并在一个学期完成。 3、鼓励高职称、高学历教师开出高水平公选课程。四、新开课程的申请 1、从2008级开始，教学计划中已经列出一定量的公共任选课，除此之外，为使所开设课程具有动态性和创新性，各系部根据情况要挖掘潜力，调动教师的积极性，积极面对全院开设公共选修课，履行开设一定量公选课的义务。

2、申请开设新课的教师须填写《开设公共选修课申请表》，向所在系提出开课申请。经教研室和系部主任同意后报教务处，教务处组织学院教学委员会根据培养目标、教学计划、开课条件和以往运行情况，予以审核确定。五、开课流程 1、每学期第十四周由各系、部按开课程序向教务处申报本学期全院公选课课程。第十五周，教务处组织审核新开课程，第十六周由教务处公布下学期公选课的选课目录，包括课程简介、教师简介等内容。 2、每学期第三周由系、部教学秘书和教务处共同确定本学期公选课程上课时间、地点，并通过教学管理系统完成预开课工作。 3、每学期第四周学生网上自主选课（第一次选课）；第五周进行第二次确认选课结果。 4、每学期第五周由教务科公布全院公选课程选课情况，并通知相关系、部教学秘书将教师授课任务、选修课课表发至任课教师。 5、选修人数不足50人的课程将予以停开。已选报但不够下限人数停开课程的学生可以在第二次选课时确认并重选其他选修课程。 6、选课名单一经确定，学生不得随意退选、改选或增选课程。个别确需变动者，应在开课后一周内到教务处申请办理有关手续，教务处可根据实际情况作适当调整，并通知开课系部和任课教师。 7、第六周正式开课。教师在正式上课之前，登录教务处“教学管理”系统中打印授课班的学生名册。六、学生选课办法 1、每个学生必须修满至少三门公共选修课程方能毕业。 2、每生每学期最多只能选修两门公共选修课。

seminar课程开课申请表

seminar课程简介

附注：各项内容可以附页

附页1：梁久红, 女, 1973年生, 黑龙江人，东南大学医学院讲师。90级本科毕业，先后获得原南京铁道医学院学士学位、东南大学遗传学博士学位。主要研究方向为病毒的感染与免疫以及新型疫苗和诊断试剂的研发。2001年以来，在戊型肝炎病毒的分子生物学和免疫学诊断方法、血清型分型、单克隆抗体的制备、中和抗原表位定位、基因型特异性抗原表位定位、序列分析、基因分型、以及体外中和试验等研究中作了大量的工作，发表和待发表相关学术论文11篇。先后参与多项国家自然科学基金资助项目和省自然科学基金、科技计划等项目的课题研究工作。目前作为项目负责人正在承担江苏省社会发展基金资助项目《戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发》。负责申请发明专利“戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法”，排名第三。授课经历： 2008年7月留校任教，带教《临床通科实习技能培训》、《基本急救技能》，教学效果好，受到学生的欢迎和好评。承担的主要科研项目： 1.江苏省科技支撑计划-社会发展基金资助项目：戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发，编号：BE2009664，项目负责人参与的主要科研项目： 1.国家自然科学基金资助项目：新型戊型肝炎口服疫苗的应用基础研究，编号30671858，排名第三

2.国家自然科学基金资助项目：基于新发现戊型肝炎病毒中和表位的基因免疫及增强策略，编号30271212，参与参与发明专利申请 1.孟继鸿，戴星，梁久红等，戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法，申请号：200610037624.6，公开号：CN1793929，排名第三发表的主要科研论文 1.Jiu-Hong Liang, Xing Dai, Chen Dong and Jihong Meng. A Single Amino Acid Substitution Changes Antigenicity of ORF2-Encoded Proteins of Hepatitis E Virus. International Journal of Molecular Sciences, 2010, 11(8): 2962-2975. 2.梁久红，梁立敏，董敏，韩振格，董晨，孟继鸿*. GST与戊型肝炎病毒ORF2 编码蛋白融合表达形成的新抗原表位的鉴定. 细胞与分子免疫学杂志，2008，24(4):321--323. 3.梁久红，孟继鸿*. 人、猪、禽戊型肝炎病毒血清学关系的研究. 中华微生物学和免疫学杂志，2007，27(7):581-586. 4.汪源，梁久红，董晨，田华，戴星，赵宇，孟继鸿. 戊型肝炎病毒第4基因型特异性抗原表位的鉴定与定位. 微生物与感染, 2006, 1(3):149-152. 5.耿全林，梁久红，李丹平，丁福，张兰芳，周镇先，孟继鸿*. 唾液抗戊型肝炎病毒IgM用于戊型肝炎诊断的探讨. 中华传染病杂志，2005，23（5）：342-344.

转正定级重要性

报到证的作用大学毕业后的一年最为关键，这一年是对其人生的基本规划最为重要的一年，原因涉及三项：《就业协议书》、《报到证》（派遣证）、国家干部身份。近年来，在紧张的就业过程中，很多高校毕业生在刚刚毕业的一两年内，就丢了自己的国家干部身份、人事档案、户口。这里先说说干部身份对于毕业生而言，有些什么样的作用，在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作，而且，就算你工作的单位没有职称评定一说，那想你如果是高级工程师，你拿的钱也绝对比别人多。而什么人能评定职称呢？有干部身份的人。所以从此看出，就算你不当官，你只挣钱，那干部身份对你来说还是有用的。在这里，我想简单的说一说我目前所知道的关于这方面的一些问题，相信肯定有很多不全面的地方，但至少相信可以帮助到高校毕业生。（一）为什么毕业前要签《就业协议书》呢？很多毕业生朋友，都认为《就业协议书》签订，就是为了学校方便统计就业率的。但其实最重要的一个作用是学校办理该毕业生报到、接转行政、档案转出、户口关系的依据。（二）如果说到就业协议，那么必需提到的就是《报到证》与国家干部身份。就业协议作为国家统计大学生就业率的一个根据，同时也是学校报到证发放的一个证明。只有毕业生签署了就业协议，拿回学校，学校才会在该毕业生毕业后将报到证发给你，而你拿着报到证到你工作的单位报道，就此开始计算工龄，而你也就拥有了干部身份。（三）《报到证》：《报到证》分上下两联（内容相同），上联（蓝色）由校就业指导中心寄发给毕业生，下联（白色）则放入学生档案内（人事档案属国家机密，不允许个人持有。如果你的用人单位拥有档案管理资格那么你的档案就放在单位；如果没有，那你的档案放在人才市场类的档案保存处。若你没签就业协议书，那你的档案就直接打回原籍）。而《报到证》则交由你手自行保管。在这里必须要重点说的是，很多人在毕业后没多久就把《报到证》丢了，而当若干年后单位希望将你提干要求出示《报到证》时，很多就没有了，而只能再跑回某地去重新开证明，这时的证明可就没那么好开了，所以还是劝毕业生保管好《报到证》。（四）国家干部身份：在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。农民归农业部管理，工人归劳动局管理，而干部归人事局管理。大学生属于国家培养的专业人才，属于国家干部身份。而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。当然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。认为有就有，没有就没有，没有的话我至少是四年大学毕业学士学位。其实你错了。如果你没有留住你的干部身份，可以说你的大学就是白念，而你只是个有学士学位的工人，根本没有改变你自己的身份。国家干部身份靠什么来？靠就业协议，靠《报到证》。《报到证》就是你大学生干部身份的证明，假如某天你被提干时，这个就是你可以被提干的证明，因为你是干部身份。否则你就不能被提，因为你是工人。也许很多人说：我不会被提干，那我要干部身份干嘛，我就想挣钱。

完整全面转正定级表

大中专毕业生见习期满考核鉴定表（转正、工资定级、初定专业技术职务任职资格）工作单位姓名填表时间：年月日

填表说明一、本表供国家统一分配的全日制正规大中专院校毕业生（含毕业研究生，经市人事局办理录用为国家干部的计划内大专自费生）见习期满考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政）和工资定级使用。二、考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政职务）和工资定级的具体要求及审批权限，按照相关文件规定办理。三、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。四、“最高学历”的毕（结）业时间栏目中应将非选择项目划去。五、第1——2页由本人填写，第三页由所在单位人事（组织）部门填写，本人填写的内容应经组织审核认可。六、如填写内容较多可另加附页。七、填表一式一份，存入本人人事档案（专业档案）。

姓名性别出生年月政治面貌身体状况良好最高学历毕（结）业时间学校专业学制学位毕业生类别见习期起止时间自年月日至年月日见习期（初期）工资保留的津补贴奖金合计见习期主要工作学习情况起止时间工作部门、岗位工作学习内容指导人主要工作学习及奖惩情况 — 1 —

自我鉴定本人签名：年月日— 2 —

所在单位意见考核鉴定转正意见转正或延长（盖章）单位负责人：年月日见习期满确定何工作部门及岗位初次确定专业技术职务任职资格（行政职务）定级工资机关基础工资职务工资（岗位工资）级别工资（技术等级工资）工龄工资（奖金）职务（岗位）津贴保留各种物价、福利性补贴保留的岗位目标考核等津贴合计档次金额级别金额定级工资企事业单位职务工资（岗位工资）教师、护士提高工资标准10%的金额工资构成中的津贴职务（岗位）津贴保留的各种物价、福利性补贴保留岗位目标考核等津贴岗位性津贴（浮动）工资档次金额意见审批机关批准单位（盖印）年月日 — 3 —

新开课程申请表

包头医学院新开课程申请表 2、课程除提交本表外，还需另附课程教学大纲、教案及参考资料。

附件：《教学大纲》格式样本：（将大标题设定后，回车一下：空一行，行距16磅）《》教学大纲（3号黑体）（空一行）一、课程编号：暂不填××××（小4号黑体）课程名称：学时数：学分数：开课学期：课程类别：（专业选修课或公共选修课）修读对象：先修课程：（题目：5号黑体；正文：5号宋体）二、课程性质、目的（小标题：小4号黑体）（正文：5号宋体）三、课程的基本要求（小标题：小4号黑体）（正文：5号宋体）四、教学内容与学时安排实验（或实习）内容与学时安排（小4号黑体）以教师讲授为主，并结合学生的……（5号宋体）六、成绩考核方式（小4号黑体）七、教学内容与目标要求（小4号黑体）

理论部分（以诊断学为例）（空一行）第一篇（章）病史采集第一章（节）绪论（小4号黑体）目标要求（5号黑体）： 1、掌握（5号黑体）：×××××；×××；×××（5号宋体）。 2、熟悉（5号黑体）：《诊断学》的基本内容与基本要求；×××；×××（5号宋体）。 3、了解（5号黑体）：《诊断学》的学习方法及注意事项；×××；×××。（5号宋体）教学内容（5号黑体）： 1、诊断与诊断学的基本概念。 2、《诊断学》的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、实验室检查及心电图检查及病历编写与诊断思维方法等。 3、诊断学在临床医学中的重要性与作用。（1）诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课。（2）诊断学是临床各课程的基础。 ××××××（5号宋体）第二章（节）问诊目标要求 1、掌握（5号黑体）：问诊的内容、方法及注意事项；×××；×××（5号宋体）。 2、了解（5号黑体）：病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用；问诊是了解病情及疾病全过程的最好方法；除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料；特殊情况的问诊技巧（5号宋体）。教学内容（5号黑体） 1、问诊的重要性。 2、问诊的方法及注意事项。 3、问诊的内容：一般项目、主诉、现在史、既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经史、生育史、家族史。 ××××××（5号宋体）实验（或实习）部分（以无机化学为例）（空一行）开课实验室：（5号黑体）：基础医学部化学实验室（5号宋体）目标要求（5号黑体）： 1、掌握（5号黑体）：化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如普通天平、酸度计、电导仪、电流计、伏特计、温度计、气压计等；常用电器的使用，如干燥箱、马福炉、离心机、真空泵、直流稳压电源、调压器、变阻箱、温控仪等；元素及其化合物的性质（5号宋体）。 2、熟悉（5号黑体）：系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等；无机化合物的基础合成理论与方法；无机盐合成基本工艺及仪器设备、无机合成研究的基本思路、合成工艺条件的确定、产物的表征方法等（5号宋体）。 3、了解（5号黑体）：无机合成中的特殊技术（5号宋体）。

公选课申请书

郑州师范学院校级公共选修课开课申请表开课院（系、部、处）：体育学院课程名称《羽毛球》课程类别 3 填代码 1人文社会科学类2自然科学类3艺术体育类人数要求 200人以下100人以下50人以下16 特殊要求备注：教室要求 4 填代码 1.多媒体教室 2.机房 3.舞蹈教室 4.羽毛球室时间要求开一学期课程 1.周三7-8节 2.周四7-8节 3.周三、周四7-8节上两次 3 注：任课教师可选择每周上一次课或上两次课，上一次课的需选择周三或者周四，填代码开半学期课程时间及次数：周三、周四7-8节上两次，以及1-18周注：任课教师需说明周三或周四上，以及1-8周上或是9-16周上任课教师职称讲师专业方向体育教学所学专业体育教育学历硕士研究生联系电话教师简介（教学科研经历、限200字内）：，男，讲师。担任学校公共体育教学和大学生体质测试工作。从事体育教学近13余年，超额完成教学、科研及毕业生论文指导工作任务。主编、参编教材6余部，发表论文22余篇，独立完成省部级课题1项、参与研究课题3项。独立完成地厅级课题1项。热爱羽毛球运动，校羽毛球队成员。2016年两次荣获省级羽毛球比赛“优秀裁判员”称号。课程简介（限500字内）：通过羽毛球课的教学，使学生掌握羽毛球运动的基本技术，在实战中能规范地使用各项运动技术；掌握和提高羽毛球运动技术的各种基本练习方式，以及该运动所要求的身体素质，为学生终身羽毛球运动打好基础；同时了解羽毛球运动运单双打的基本战术、发展趋势和竞赛规则，并能担任羽毛球的裁判工作，提高学生欣赏该运动的能力。考试形式：参照羽毛球运动三级标准。教材与参考书目：《羽毛球》（跟专家练）作者：彭美丽北京体育大学出版社；参考书目《大学体育》学院意见：院（系）负责人签字（公章）年月日注意：1.院系上报校级公选课经学校审核通过后方可让学生进行选课； 2.以上表格中涉及选项，请在选项空白处打勾； 3. 教师在教务处网站下载此表，填写完毕由院（系）统一收齐经领导签字盖章后上报教务处，同时上报电子稿。

新开设选修课申请表

新开设选修课申请表说明：1、新开设选修课的申请需填报申请表，并提供新课程的教学大纲（见教学大纲示例，后附）；

2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。

第一章蛋白质化学（24学时）一、蛋白质的生物学意义。二、蛋白质的元素组成。三、蛋白质的氨基酸组成。氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。四、肽。氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法课堂讲授与讨论相结合。四、成绩评价方式。期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。五、主要参考书目： 1. 罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3.