一年级数学第五周周清测试题第三单元分类与整理
一年级数学第五周周清测试题第三单元分类与整理
班级
姓名
一把会飞的动物圈起来。（6分）
二、哪个不同？用“√”画出来。（8分）
三、填一填。（16分）
长方体有（）个长方形有（）个
正方体有（）个正方形有（）个
圆柱有（）个圆形有（）个
球有（）个三角形有（）个
四、你能把下面的算式分类吗？（8分）
3+9 15-6 4+8 17-8 3+6 12-0 4+5 14-5 五、读写下列各数。（8分）
得数是12 得数是9
个数
加法算式减法算式
个数
读作（）读作（）
写作（）写作（）
六、找朋友、连一连。（8分）w W w .
4个十和8个一个位上是3十位上是6 5个十 8个十和3个一
63 50 83 48
七、填一填。（21分）
1.
0 10 50 60
70 74 77 78
1. 个位上是0，十位上是0，百位上是1，那个数是（）。
2. 最小的两位数是（），最大的两位数是（）。
3. 二十由（）个十组成。。
4. 四十九有（）个十和（）个一组成。
5. 100里面有（）个十。有（）个一
6. 3个五和6个十组成（）。
八、想一想，分一分（15分）
45 50 70 60 65 55 75 95 85 90 80 100 35 30 25
个位上是5的数个位上是0的数
九填空（10分）
、（）个十和（）个十和（）个十
（）个一（）个一
数学一年级下册《分类与整理》教学设计
第三单元分类与整理 第一课时单一标准 总课时数： 授课时间： 教学目标 1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。 2、学生通过分一分，看一看，提高操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 3、初步学会与他人合作交流。 4、体会到生活中处处有数学 教学过程 一、创设情景探究新知 1、感知分类 出示例1 你们都看到了什么？可以怎样分类呢? 揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。 （板书课题：分类） 2、巩固发展体验分类 按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？ 讨论汇报。 板演分法。
还可以怎么分？ 二、巩固提升发散创新 1、课件出示练习七1、 2、3题，学生集体完成。 2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具， 请给这些物品分类。学生小组活动（4分钟）汇报交流 三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？ 板书设计： 作业设计： 课后记： 第二课时不同标准 总课时数： 授课时间： 教学目标： 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点：按不同标准进行分类 教学过程： 一、引入新课 复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？ 引入：今天这节课我们继续学习“分类”。（板书课题：分类） 二、小组活动，探究新知
1．出示例2 观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。 2．小组交流。 要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。 3．指导看书。 a．说说书上两个小朋友是怎么分的。 b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。 三、巩固练习，体验根据不同标准分类 1．分图形（第30页第4题） 要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？ 在表格中表示分组结果。 2．分图片。（第31页的第5题。） 启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方？你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢？ 3．小结分类方法。 师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。 4．混合练习。（第31页的第6题） 四、应用练习 1．给公园中的人分类。（第32页第7题） 引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。
六年级数学周清试卷
六年级数学周清试卷 一．填空 1.圆的位置由（）决定，圆的大小由（）决定。 2.在一个长5分米，宽3分米的长方形里面画一个最大的圆，一个圆有( )条半径，同一个圆内直径的长度是半径的（），圆的周长是直径的（）倍。 3.在一个长5分米，宽3分米的长方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是（）分米，面积是（）平方分米。 4.一个大圆半径是一个小圆半径的3倍，则大圆直径是小圆直径的（）倍，大圆周长是小圆周长的（）倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。 5.在一个边长是6厘米的正方形内画一个最大的圆，圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 6.图形的变换主要有（）、（）和（）三种。 7.图形变换时，只改变图形的( ),不改变图形的（）和（）。 8.四人打乒乓球，每两人打一场，一共要打（）场。 9.一种商品先降价10%，后来又提价10%，现价比原价（）。
二．解方程 25%x=75 x-40%x=120 15x-30=150 60%x-35%x=125 x+15%x=115 8x+42=178 三．解决问题 1.王大妈共孵了2400个鸡蛋，孵化率约是95%，大约有多少个鸡蛋不能孵出小鸡? 2.水果店运进240千克橘子，比香蕉多60%，运进香蕉多少千克？ 3.一个圆环，大圆半径是4厘米，小圆半径是2厘米，这个环形的面积是多少平方厘米？ 4.明明在银行存了2000元人民币，定期三年，如果年利率是4.25%，到期时银行应付给明明本金和利息一共多少元？
小学六年级班主任工作总结 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。 三、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你
五年级下册周数学周清
五年级周周清检测卷（一） 年级班姓名等级 检测内容：第一单元信息窗 1 一、灵活运用，我会填！ 1. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示_________________ 2.河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作 __________ 3.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为+8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。 二、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。 A、30 B、－30 C、60 D、0 2. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。 A、155 B、150 C、145 D、160 三、运筹帷幄，我会算！
四、学以致用，我能行！ 下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。 第一季度第二季度第三季度第四季度 平均气温平均气温平均气温平均气温 五、延伸拓展，我真棒！ 奶粉净重：（1.4±0.02）千克
这桶奶粉的质量最重是多少千克？最轻是多少千克？ 五年级周周清检测卷（二） 年级班姓名等级 检测内容：第二单元信息窗1、2 三、灵活运用，我会填！ 8的分数单位是（），再添（）个这样的分数单位就是最小的1. 11 假分数。 2. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（），8天读这本书的（）。 3. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（），平均每人吃（）千克西瓜。 9的分数单位是（），它有（）这样的分数单位，再增4. 10 加（）个这样的分数单位是最小的合数。 a中，a是不为0的自然数，当a是（）是，它是真分数，5.在 5 当a是（）时，它是假分数，当a是（）时，它可以化成整数？当a是（）时，化成的带分数最小。 四、慧眼识珠，我会选！（请将正确答案的序号填在括号里） 1. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。
青岛版六年级数学下册每周一练六下周周清试卷
常州路小学第一周周周清 六下 第二单元信息窗1、2、3 班级姓名 一、基础部分 1.本周，我们运用（）的数学思想，研究了圆柱的表面积和体积公式。 2.用含有d和h的字母写出圆柱的表面积公式和体积公式（）、（）。用含有r和h的字母写出圆柱的表面积公式和体积公式（）、（）。 3.单位互化：①0.9平方米＝（）平方分米②2．3立方米5立方分米＝（）立方米③ 4.5立方分米＝（）立方分米（）立方厘米 4.．一个圆柱体的底面半径是4厘米，高6厘米，它的侧面积是（），表面积是（），体积是（）。 5．一个圆柱体的底面直径是4厘米，高8厘米，它的侧面积是（），表面积是（），体积是（）。 6．一个圆柱体的底面周长是6.28分米，高2分米，它的侧面积是（），表面积是（），体积是（）。 7．一个圆柱体的侧面展开图是边长为31.4厘米的正方形，这个圆柱体的底面积是（）平方厘米，这个圆柱体的体积是（）立方厘米。 8．一个圆柱体，它的高增加3厘米，侧面积就增加18.84平方厘米，这个圆柱体的底面积是（）。 9．一根长3米的圆柱体钢材，沿底面直径锯成四段，其表面积增加36平方厘米，原来这根钢材的体积是（）立方厘米。 二、拓展应用 1.一个圆柱形容器的底面半径是4分米，高6分米，里面盛满水。把水倒入棱长是8分米的正方体容器中，水深多少分米？ 2.①把一个底面半径是6厘米，高5厘米的圆柱切拼成一个近似长方体，表面积要增加多少平方厘米？
②把一个高是8厘米的圆柱切拼成一个近似长方体，表面积增加80平方厘米。这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 3.①用长18.84厘米，宽6.28厘米的长方形配上两个合适的圆，卷成一个圆柱体，这个圆柱的体积最大是多少立方厘米？ ②用长6厘米，宽5厘米的长方形绕一条边旋转一周得到一个圆柱，这个圆柱的体积最大是多少立方厘米？ ③用两条直角边分别是6厘米和5厘米的直角三角形，绕一条直角边旋转一周得到一个圆锥。这个圆锥的体积最大是多少立方厘米？ 4.①把底面半径是12厘米的圆柱侧面展开得到一个正方形，这个圆柱的体积是多少立方厘米？ ②把一块高是10厘米的圆柱形木料沿直径切成两半，表面积增加160平方厘米。这块木料的体积是多少立方厘米？ ③把一块圆柱形木料沿直径切成两半，表面积增加160平方厘米。这块木料的侧面积是多少平方厘米？ 三、相信你最棒 把一个正方体削成一个体积最大的圆柱体，如果圆柱体的侧面积是100平方厘米。那么圆柱的表面积是多少平方厘米？正方体的表面积是多少平方厘米？
人教版一年级数学下册分类与整理
分类与整理 台江第五中心小学钱婷婷教学目标： 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈 现收集的数据 3 在分类的过程中体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。学情分析日常生活中分类的应用随处可见，学生也经常接触到，如：商场陈列商品、书店摆放书目要分类；垃圾站处理垃圾要分类；邮局处理信件要分类；学生归纳整理复习所学知识也需要分类。但学生在未学习本单元内容之前，并没有意识到先找到分类的标准再按同一标准或不同标准进行分类。因此，在本节课中，重点要通过多种活动，培养学生的观察能力、分析判断能力、操作能力，并达到综合运用以上几项技能，面对一些看似杂乱无章的物品，能根据自己的需要选好标准进行分类 教学重点、难点 1. 教学重点：让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法。 2. 教学难点：能够体会到单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。教学准备： 课件，气球图片 教学过程：一、创设情境1、星期天，妈妈要带小红去游乐园玩，可是妈妈看了小红的房间立刻生气了，咦？发生什么事了呢，我们一起去看看吧。这就是小红的房间，小朋友们，看到小红的房间你有什么想法？ 预测：太乱了，要整理一下小朋友们，你们能帮帮她整理房间吗？怎么整理？ 刚才大家把归为了一类，归为一类，像这样，把一样的东西放在一起就 是分类。（板书课题） 2、学生找生活中的分类现象课件展示生活中分类的现象大家知道为什么要进行分类吗？师：分类在生活中作用很大，通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 二、整理统计1、小红来到了哪？游乐园里你看到了什么？这么多的气球我要知道有
五年级数学期末模拟测试卷
周清测试（七） 一、填一填。（每空1分，共18分） 1. 3.42×6.3的积中有( )位小数；4.7÷0.38=( )÷38 2 6.64÷3.3的商用循环小数表示是( )，保留一位小数是( )。3在括号里填上＞、＜或= 107×1.8( )1.8 2.39÷0.1( )2.39 7.4949…( )7.5 4. （1）一天早晨的温度是m摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。中午的气温是（）摄氏度。 （2）有一本书有a页，小文每天看7页，看了6天，a—7b 表示（）。 5. 方程4x=28的解是( )；当x=0.8时，x2=( )。 6. 15a+15b= ( )×15 五（1）班8名女生的跳远成绩如下表： 这组数据的平均数是( )，中位数是( )，你认为用( )来表示这组数据的一般水平更合适。 7.一个平行四边形的面积为s平方米，底为12米，它的高是( )米。 8.桌子上摆着7张数字卡片，分别写着1~7，任意摸一张，摸到偶数的可能性是( )。 9.一个人身份证号码为420124************，这个人的出生日期是( )，性别是( )。 二、判断题，正确的在( )里打√，错误的打×。（5分） 1. 整数乘法的运算定律对小数乘法同样可以适用。( ) 2. 长方形的周长公示用字母表示是：c=(a+b)×4 。( ) 3. 所有的方程都是等式，所有的等式也一定是方程。( ) 4. 一组数据的中位数可能与平均数相等。( ) 5. x=2.5是方程5x—2=10的解。( ) 三、选择题，把正确的答案序号填在括号里。（5分） 1. 下列四个算式中，( )的积与其他三个不同。 A 0.031×4.2 B 0.31×0.42 C 3.1×0.042 D 0.0031×420 2.除数大于1，商( )被除数。 A 大于 B 小于 C 小于或等于 D 大于或等于 3. 下面的式子中，简便写法的正确是( )。 A 2÷t=2t B a×a=a2 C x+8=8x D a+b=ab 4.把一根铁丝围成的长方形拉成平行四边形，它的( )不变。 A 面积 B 周长C面积和周长 四、计算题。（40分） 1. 直接写出得数。（8分） 9.2+2.8= 7—4.5= 0.75÷15= 1.25×3.2= 1÷0.25= 0.21×0.4= 0.25×4×9= 6÷0.2= 2.列竖式计算。（8分） 23.5×0.76= 15.75÷2.1= 2.6×1.07= 12.6÷0.28= 姓名李兰王丽邓娟李倩张敏吴秀 珍 黄丽 芳 刘秀 成绩 /m 2.48 2.60 2.76 2.44 3.22 2.59 2.53 2.66
七年级历史第三单元周清试题.doc
新野县一初中七年级历史第三单元周清试题 一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分。请将选择题答案填在答题表内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的。它与下列哪一历史事件有关？ A、晋楚中原争霸 B、巨鹿之战 C、汉朝反击匈奴 D、楚汉战争 2、汉武帝时，读书人要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到： 注意事项 A 、洛阳B、咸阳C、长安D、成都 3、汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小，这种现象与下列哪项措施有关： A、罢黜百家，独尊儒术 B、推行推恩令 C、连年征战 D、开拓西域 4、秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他 们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是 A．国家统一问题B．外族入侵问题C．中央集权问题D．儒家思想问题 5、公元前 210 年，秦始皇巡游各地前向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备。请 问圣旨上文字的书写应该是 A．金文B．甲骨文C．楷书D．小篆 6、你会进行负数运算吗？你会解一元二次方程吗？你知道这些运算方法最早记 载在哪部著作中吗？ A、《九章算术》 B、《周髀算经》 C、《伤寒杂病论》 D、《算数书》 7、．秦始皇陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。下列实物图片与 它有关的是 A B C D 8、东汉末年 A. 张仲景,大将关羽曾被毒箭射 伤 B 华佗 ,当时能为他手术疗伤的首选医生是 C 孙思邈 D 李时珍 9、如果编演电视剧《秦始皇》，秦始皇要在中央设置官职，应该不包括：
一年级数学整理与分类教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级数学整理与分类教案 一年级数学整理与分类教案第 1 页一年级数学整理与分类教案篇一： 一年级数学《分类与整理》评课一年级下册《分类与整理》评课稿田老师执教的是人教版一年级下册第三单元分类与整理第一课时的内容。 《新课标》将分类放在了统计与概率领域，突出了分类与统计的密切联系，这也是本套教材第一次出现统计的内容。 田老师执教时在以下几个方面做得较好： 一、注意学生的感性认识。 这节课，无论是开课时对分类重要性的渗透，课中对分类方法的学习，还是课外对分类的应用，都注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受。 二、注意张扬学生的个性。 数学学习与其他学习一样，都是一种个体化行为。 由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法。 而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。 这节课较好地体现了这些理念。 一年级数学整理与分类教案第 2 页三、教学过程过渡自然 1 / 17
在学生对气球的形状进行分类后，田老师通过哪个最多？你怎么知道的？对学生上学期学的一一对应的思想进行了及时的复习，为接下来的数数量和比较多少做好了准备。 在教学象形统计图和表格时，田老师通过添加线的形式，使图和表格的呈现比较自然，学生也比较容易接受。 接下来田老师通过漏了一个，应该放在那里？小白兔应该放哪里？为什么要多加一列？图和表格可以怎么改？这种提问的形式，加深了学生对于分类标准的认识，这也是本节课的重点。 四、教学组织形式自由在教学组织上，田老师也是形式多样。 刚开始对气球的分类采用同桌合作的形式进行摆一摆、画一画、写一写。 在学生进一步掌握了分类的方法后，通过布置小任务的形式，让学生用自己喜欢的方式和符号分类，不仅符合学生的心理特点，提高积极性，同时也渗透了数学中符号化的思想。 在这种形式多样的教学方式的教学下，学生的思维变得活跃了，教学效果也得到了提高。 五、教学反馈方式自由。 本节课田老师比较注重对于学生的反馈。 这不仅是对学生回答的口头上的评价反馈，如： 你真聪明！说的真好！还对每一个教学活动都有细致的反馈：如在对气球分类后，通过说说你是怎么摆的？将学生的作品进一年级数学整理与分类教案第 3 页行展示，将学生的想法真实的暴
青岛版二年级数学下册每周一练二年级
——有余数的除法 班级：姓名：等级： 1．圈一圈，填一填。 □÷□=□（组）……□（个）□÷□=□（组）……□（个）2.口算。 28÷3= 35÷9= 48÷7= 50÷6= 45÷9= 9+23= 66-8= 51÷7= 14÷7= 22÷6= 8×7= 9×0= 65-40= 42÷7= 12÷5= 20+4= 3．星期天，我们20人去公园游玩。 （1）一辆小火车坐5人，需要几辆小火车？ （2）一辆碰碰车能坐3人，需要几辆碰碰车？ 4．做一套衣服要用5米布，33米布可以做几套衣服？ 5.旅游团把39人分成6组，共准备了58瓶饮料，平均每组分得几瓶？还剩几瓶？
——有余数的除法 班级：姓名：等级： 1.分一分，填一填。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ （1）每两个1份，可以分成（）份，余下（）个。 （2）每3个1份，可以分成（）份，余下（）个。 （3）每4个1份，可以分成（）份，余下（）个。 2.看图填一填。 □÷□=□（盘）……□（个）□÷□=□（个）……□（个）3. △÷5=○……□，□里可以填几?( )，其中最大的是（）。 4.△÷□=○……3, □里最小填（）。 5. △÷3=2……□，余数最大是（）。这时，被除数是（）。 6. △÷□=4……3，除数最小是（）。这时，被除数是（）。7．我们去三里河公园玩，拿32元买饮料，每瓶饮料5元钱，能买几瓶饮料？还剩几元？ 8．我们四位老师带着班里50名同学去三里河玩，要坐游船，每8人一条，需要多少条游船？
——智慧广场 班级：姓名：等级： 1．有一组图形，排列如下：○△☆○△☆○△☆ ……第26个图形是什么？ 2．照这样摆下去，第37个图形是什么？●▼▼▲●▼▼▲●▼▼▲…… 3．有一首儿歌，每5个字一句，一共有20个字。如果不停地循环来唱吟，第43个字是什么？ 一二三四五，上山打老虎，老虎不吃饭，专吃大坏蛋。 4. 按照规律在（）里画出每组的第29个图形。 ……（）…… ……（）…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
最新人教版数学五年级下册第三周周清试题(含标准答案)
最新人教版数学五年级下册第三周周清试题（含标准答案） 一、认真思考，正确填空。(36分)（10、11、12每空2分，其余每空1分） 1、长方体有（ ）个顶点，（ ）个面，（ ）条棱。在长方体中，相对的棱长度（ ），相对的面（ ），其中可能有两个相对的面是相同的（ ）形。 2、正方体有（ ）个面，都是（ ）形，它们的面积 （ ），正方体有（ ）条棱，它们的长度（ ），正方体有（ ）个顶点。 3、长方体或正方体（ ），叫做它的表面积。长方体的表面积=（ ），正方体的表面积=（ ）。 4、一个长方体，它的长是2 米，宽和高都是0.6 米，它的棱长和是（ ）米，表面积是（ ）平方米。 5、一个长方体的长是 8厘米，宽是4厘米，高是2厘米，这个长方体六个面中最大的一个面的面积是（ ）平方厘米，最小的一个面的面积是（ ）平方厘米。这个长方体的表面积（ ）平方厘米。 6、长方体前面的面积是12平方厘米，上面的面积是24平方厘米，左边的面积是8平方厘米，这个长方体的侧面积是（ ），表面积是（ ），占地面积是（ ）。 7、如果一个长方体有四个面完全相同，那么其余的两个面一定是（ ）形。 8、计算一个形状是正方体的笔筒的表面积，要计算（ ）个面的面积和。 9、一个正方体的棱长是5厘米，如果在它的各边都安上角铁，至少需要（ ）分米的角铁。 10、一个正方体的表面积是48cm 2 ，它的一个面的面积是（ ）。 11、一个长方体的棱长之和是72米，它的一组长、宽、高之和是（ ）米。 12、 用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个较大的的正方体，至少要（ ）块这样的小木块，拼成的正方体的棱长是（ ），表面积是（ ）。 二、仔细推敲、辨析正误。（正确的打“√”，错误的打“×”。）（8分） 1、一个正方体的表面积是10平方米，3个这样的正方体拼成一个长方体，表面积是30 平方米。 （ ） 2、正方体的棱长扩大到原来的2倍，棱长和也扩大到原来的2倍。 （ ） 3、用长36厘米的铁丝折成一个正方体框架，这个正方体的棱长为6厘米。 （ ） 4、长和宽相等的长方体一定是正方体。 （ ） 5、正方体是特殊的长方体。 （ ） 6、如果大正方体的棱长是小正方体棱长的3倍，则大正方体的表面积是小正方体表面积 的3倍。 （ ） 7、在同一个长方体中，至少有6条棱长度相等。 （ ） 8、相邻的两个面都是正方形的长方体一定是正方体。 （ ） 三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。）（10分） 1、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积就扩大到原来的（ ）倍。 A 、2 B 、4 C 、8 2、加工一个正方体油箱至少需要多少铁皮是求这个油箱的（ ）。 A 、棱长和 B 、表面积 C 、体积 3、一个正方体的棱长和是12厘米，则它的表面积是（ ）平方分米。 A 、12 B 、6 C 、0.06 4、一个正方体每个面的周长都是24cm ，它的棱长总和是（ ）cm 。 A 、36 B 、24 C 、72 5、长方体和正方体可以用（ ）来表示它们的关系。 、 学校____________ 年级____________ 班级_____________ 姓名____________ ******************************************************* 密 ****************************************************** 封 ******************************************************* 线 ************************************************************
最新人教版数学五年级下册第二周周清试题【含标准答案】
最新人教版数学五年级下册第二周周清试题【含标准答案】 一、填空题（45分每空1分）。 1.如果a÷b=c(a、b、c均为非0的自然数)，（）是（）的倍数，（）是（）因数；如果a×b=c(a、b、c均为非0的自然数), ( )和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。 2.36的因数有（），36的因数中合数的有（）,质数的有（），（）既不是质数也不是合数，（）既是质数也是偶数，（）既是合数也是奇数。 3.一个自然数比20小，它既是2的倍数，也有因数3，这个自然数是（）。 4.从3、0、4、5中选出三个数字，按要求组成三位数。奇数：（）；偶数：（）；2的倍数：（）；5的倍数：( ）；3的倍数：（）；既是2的倍数，又是3的倍数：（）。既是2和3的倍数，又是5的倍数：（）。 5.在括号里填上合适的质数。 20=（）+（）=（）-（） 39=（）+（）=（）×（） 6.三个连续的奇数的和是129，这三个奇数分别是（）、（）、（）。 7.一个非零自然数，他的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。 8.自然数按是否是2的倍数可分为（）和（）；按因数的个数可分为（）、（）和（）。9.在□里填上一个数字，使每个数都是3的倍数。 32□，□里可以填（）；5□16，□里可以填（）； □46，□里可以填（）；400□，□里可以填（）. 二、判断题（8分）。 1.1是所有自然数的因数。（） 2.14比12大，所以14的因数比12的因数多。（） 3.18的倍数比它的因数大。（） 4.因为3.3×10=33，所以33是3.3的倍数。（） 5.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（） 6.所有的偶数都是合数。（） 7.如果一个数是9的倍数，这个数就一定是3的倍数。（） 8.除2外，其它任意两个质数的和都是偶数。（） 三、选择题。(10分) 1.两个奇数的积一定是（），它们的和一定是（）。 A.奇数 B. 偶数 C. 不一定 2.任意两个奇数的差（）是2的倍数。 A.一定 B. 一定不 C. 不一定 3.如果用n表示自然数，那么偶数可以表示为（） A.2n B. 2＋n C. n＋1 4.在一位数中，两个数相邻，且都是合数的是（）。 A.2和3 B. 3和4 C. 6和7 D. 8和9 5.用4、0、5三个数字组成的所有三位数，一定是（）的倍数。 A.2 B.3 C.5 D.2、3、5 6.如果a＋1的和是偶数，那么a一定是（）。
五年级数学周周清试卷
五年级数学周周清试卷 一、填空题（每空1分） 1、4.05由（）个一和（）个0.01组成的，它改写成以千分之一作单位的数是（）。 2、把0.2014扩大（）倍是20.14，把0.2014缩小（）倍是0.002014. 3、一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积（） 4、两个因数积是5.63，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍则积是（） 5、6.35元=（）元（）角（）分 5.84米=（）分米=（）厘米 9.28平方米=（）平方分米（）平方厘米 6、被除数扩大10倍，除数扩大100倍，则高（） 7、平行四边形的同一底上可以画（）条高。， 8、平行四边形面积是36平方米，底是9米，高是（）米。 9、一个平行四边形的底扩大原来的3倍，高扩大到原来的3倍，面积就扩大到原来的（）倍。 10、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 4.03×0.9 ○4.03 1÷3○0.33 9.56÷0.3○9.56÷3 5.03÷0.1○5.03×10
二、判断（每题2分） 1、2.97171……是无限小数，也是循环小数（）。 2、两数相除，商一定比被除数小（）。 3、小数都比整数小（）。 4、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3（） 5、两个平行四边形高相等，它们的面积就相等（） 6、平行四边形底越长，它的面积就越大（） 7、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长不变，面积变小了。（）。 8、0表示一个数也没有，因此0不能作为方程的解（） 三、选择题（每题2分） 1、下列式子中，符合书写要求的有（） A、a8 B、8b C、1y D、x2 2、求a除5与3的差，结果是多少？列式是（） A、a÷5－3 B、a÷(5－3) C、（5－3）÷a 3、当X=（）时，4X－8与2X+5相等。 A、6.5 B、7 C、7.5 4、7X+2.5X+1=（）A、10.5X B、9.5X+1 C、7X+3.5 5、A、B两数的差是30，A是B的4倍，B为X，求A。列方程是（） A、4X=30 B、4X+X=30 C、4X－X=30
五年级下册语文试题 第三单元周清 人教部编版
第三单元周清 一、看拼音，写词语。（8分） jǔ shì wén míng tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng （）（）（） xiē hòu yǔrén cái bèi chū jiǎ gǔ wén yuán yuǎn （）（）（）（）liú cháng （） 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（） 3.·林字多一半，不当森字猜。（） 4.·一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） l.秃子打伞一一一无法无天（） 2 ·盲人戴眼镜一一假聪明（） 3 ·黄鼠狼钻鸡笼一一投机（） 四、按规律填词语。（6分） 一尘不染一两败俱伤一（）一（）一六神无主一七上八下一（）一九霄云外一（） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）（2分） A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出。个代表去看望
他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼一一照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连一一有苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外"啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是'咸菜烧豆腐一一一一有言 （盐）在先，吗？您怎么就看不到呢？” 六、精彩回放。（16分） 1、甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分） 2、按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨一金文一小篆一隶书）一（楷书）。（8分） 3、形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是日，声旁是生。我还可以写出几个形声字：_____ 、_____ 、_____ 、______。（6分） 七、连线。（5分） 李春北宋女词人 李清照明代医药学家 李时珍中国共产党创始人之一 李白隋代桥梁专家 李大钊唐代诗人，被誉为“诗仙” 八、课外阅读。（23分） 汉字与中国心
一年级数学下册分类与整理教案
第三单元分类与整理 分类 一、教学目标 1．通过具体操作，掌握分类的方法，能自己确定标准并进行分类。 2．尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3．在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。 二、教学重点 掌握分类的方法。 三、教学难点 用自己的方式记录整理的结果，感受图表的简洁。 四、教学具准备 课件、图片。 五、教学过程 师:同学们，你们去文具店买过学习用品吗？ 生:去过 师：那今天老师就带你们到文具店去逛逛，好吗？ 出示课件 师：同学们请看大屏幕，现在我们先来小熊的文具店看看，你们看完有什么感受？想在这边买东西吗？（不想） 师：那接下来我们再到隔壁小鹿的文具店看看，你们想在这边买东西吗？（想）师：同学们为什么你们都喜欢在小鹿的文具店买学习用品而不喜欢在小熊的文具店买呢？ （让学生比较两个文具店，并谈谈自己的感受） 师:像小鹿这样把同类的东西放在一起就叫做分类。 2．师：生活中也有很多分类的事情，我们一起看一看。
师：同学们说的真好，超市分类可以让我们更容易的找到商品，垃圾分类可以便于回收处理，保护环境，可见分类对我们的日常生活非常重要，今天我们就来一起学习“分类与整理”。 板书课题：分类与整理 （二）探究新知 1．确定标准 出示：课件主题图 师：希望小学最近准备办一场联欢会，一年（2）班的同学就买了一些气球打算来装扮会场，，可是这些气球是从不同的地方买的，都没有进行分类，这些小朋友打算先分类完再拿来装扮？你们能帮帮他们这些气球分分类吗？ 师:可以怎么分？ 生：按形状 生：按颜色 2．操作体会 老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，写一写） 3．.展示交流 （1）展示先分再数的方法， 师：你分了几类？每类有几个？
小学数学青岛版二年级(下册)“周周清”习题
二年级下册周周清（1）——有余数的除法 班级： ______________ ：____________ 一、竖式计算。 52÷8= 33÷4= 60÷7= 70-35= 二、填空 1、计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。 2÷6=5……当余数最大时，被除数是（）， 当余数最小时，被除数是（）。 38=7......6÷8......4 40 (4) 4÷7= 的余数可能是（）。 5、10，每3个一份，分了（）份，还剩（）个，列式为： ________________. 在这个算式中，被除数是（），除数是（），商是（）， 余数是（）。 读作：_______________________________。 二、连一连，填一填。 把11个草莓平均放到3个篮子里，每篮放（）个，还剩（）个。列 式：______________ 三、解决问题。 1、有58个同学参加夏令营，其中女同学有27个，已知每个房间能住4人，请 问： （1）女生需要多少个房间？（2）男生需要多少个房间？
2、一堆苹果，9个9个地分，最后剩5个，如果3个3个地分，还剩（） 个。 二年级下册数学周周清（2）---有余数的除法 班级：_________：__________ 一、用竖式计算 57÷9= 60÷8= 90-15= 47+38= 二、填空。 1、计算有余数的除法时，余数要比（）小。 2、一个数除以7，余数最大是（）。 3、22里面最多有（）个7；49里面最多有（）个8. 4、一个星期有7天，三月份有31天，是（）个星期零（）天。 5、÷7=3 …… ,余数最大时，被除数是（） 6、一堆苹果如果8个8个得分还剩6个，如果4个4个得分，还剩（）个 三、解决问题 1、有28人去吃饭，6人一桌子，至少需要几桌子？ 2、做一个风筝需要5米布，33米布最多可以做几个风筝？ 3、有17根小棒，3根可以搭一个三角形， （1）可以搭几个三角形？还剩几根？（2）如果还想多搭一个，还差几根小棒？
三年级数学周周清试题
三年级数学周周清试题 班级___________ 姓名_________ 一、认真思考，仔细填写。 1．992÷28把除数看做（）来试商，商的最高位在（）位上。 2．67的商是两位数，里最小可填（）；如果商是一位数，里最大可填（）。3．（）乘50得400，350里面有（）个70。 4．根据90÷18＝5，直接写出下面各题的得数。 900÷18＝（）180÷18＝（） 360÷18＝（）180÷36＝（） 5．（）里最大能填几？ 20×( )＜173 40×( )＜316 90× ( )＜643 80×( )＜505 70× ( )＜310 50× ( )＜408 二、、口算 39÷3＝ 80÷20＝ 640÷80＝ 800÷400＝ 240÷60＝ 20×5＝ 270÷90＝ 570÷3＝ 350÷70＝ 900÷100＝ 三、用竖式计算下列各题： （1）70÷20= （2）300÷50= （3）560÷80= （4）84÷40= （5）473÷60= （6）680÷70= （6）630÷90= （7）600÷80= （8）68÷20= 四、仔细观察，改正错误。 下面各题算得对吗？把不对的改过来。
1． 2． 3． 五、开动脑筋，解决问题。 1．食堂有面粉960千克，吃了30天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？ 2．商店里运来60千克苹果和30千克梨，苹果共180元，梨共270元，哪种水果更便宜一 些？ 3．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？ 420 40 40 20 1 22 40 980 80 40 600 560 80 70 0 80 80
五年级上册数学试题-第三周周周清 人教版
五年级数学科第三周过关卷 班级：学号: 姓名：评分： 一、填空题。 1.一个数的6倍是，求这个数的算式是（）。 2.根据÷=，直接写出下面各题的商。 ÷=（）÷=（） 426÷=（）÷12=（） 3.两个因数的积是，其中一个因数是6,另一个因数是（）。 4.下面哪些题的商是小于１的,在下面画“√”。 ÷6（）÷62（）÷12（） ÷56（） 24÷15（）÷27（） 5.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 （1）a+=b-0.8 a ○ b （2） a×=b÷（a、b均不为0 ） a ○ b （3） a×=b÷（a、b均不为0 ） a ○ b 二、判断。 1.点P(8,7)向左平移3个单位长度后的位置是（5,7）。（） 2.计算小数除法时，要先把被除数和除数都化成整数。（） 3.一个小数除以整数，商一定小于这个数。（） 4.把20.4米长的绳子平均分成4段，每段长5米。（） 5.小数除以小数，商一定是小数。（） 三、选择。 1.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 2.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 3.与÷的商相同的算式是（）。 A、405÷25 B、÷25 C、÷ 四、计算。 1.口算下面各题。 ÷= ÷4= ÷= 80÷= 1÷= ÷= ÷= ÷= ÷= ×= 2.列竖式计算。（带*要验算） ÷3= ÷= * ÷=
人教版小学三年级数学下册周周清试题(第2周)
人教版小学三年级数学下册周周清试题 （第二周） 一、直接写得数 20÷2= 88÷4= 350÷7= 120÷4= 360÷9= 1500÷5= 210÷7= 360÷9= 560÷7= 400÷4= 600÷3= 420÷2= 293÷3= 412÷4= 108÷4= 440÷4= 905÷5= 114÷3= 6093÷= 840÷4= 二、填空 1、口算2400÷6时，可以把2400看成（）个百除以（）得（）个百，商就是（）。 2、735÷7商的最高位在（）位上，商是一个（）位数。 3、0除以（）的数都得（）。 4、两个数相除，余数是6，除数最小是（）。 5、从560里连续减去（）个80，结果是0. 6、0 + 8=（） 0 ╳8=（） 0÷8=（） 8 - 8=（） 7、在□15÷5中，如果商是两位数，□里最大填（）；如果商是三位数，□最大填（）。 8、□÷7=32……△，△最大可以填（），当余数最大时，□是（）。 9、48 ╳6 + 4=292，292÷6的余数是（）。 10、2019年有365天，有（）个星期零（）天。 11、在求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够商1，就对齐那一位商（）。 三、判断 1.被除数末尾有0，商的末尾也一定有0.（） 除以任何数都得0.（） 3.一个数除以7，商量32，余数最大是8. （） 4.如果被除数中商有0，那么商中间一定有0. （） ╳18 = 0÷18 =0 + 18（） 6.在一个除法算式中，余数要比除数小。（） 7.一个数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就要看前两位。（） 四、选择 1.在除法算式中，0不能做（）。 ①被除数②商③除数 ÷9的商的末尾有（）个0. ①1 ②2 ③3 3.□85÷4，如果商量三位数，那么□里最小填（）。 ①1 ②4 ③8 4.有没有余数的除法算式中，被除数-除数商=（）。 ①除数②被除数③0 ④1 5. □26÷4的商的十位上是0，□里可填的数有（）。 ①1、2、3、4 ②2、3、4、5 ③0、1、2、3 ④ 0、1、3、4 五、列式计算 1、除数是6，商是24，余数是3，被除数是多少
五年级上册数学试题-第十周 周周清 人教版
五年级数学科第十周周周清 班级：学号: 姓名：评分： 一、填空题。（每空1分，共16分） 1.已知两个因数的积是，一个因数是19，另一个因数是（）。 2. 83÷实际就是把84扩大到原来的（）倍。 3.两个数相除商是，如果把被除数扩大10倍，除数不变，则商是( )．如 果被除数、除数同时扩大5倍，则商是( )。 4.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表 示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。 5.一个两位小数的近似值是，这个两位小数最大是（），最小是（）。 6.把5升油分装在2.8升的瓶子里，需要（）个瓶子才能装下。 7.掷一个骰子，得到的结果有（）种可能。得到每种数字的可能性是（）。（填 相同或不同） 8.三个连续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是( ),后一个数是( )。 9.刘红每分钟打78个字，姚利每分钟比刘红多打a个字，姚利每分钟打（）个字。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.计算小数除法时，要把被除数和除数都转化成整数，再计算。（） 2. 0.7×÷×＝1÷1＝1 ( ) 3.无限小数都不一定大于有限小数。（） 4.一个数乘小数，积一定小于这个数。（） 5. x的平方与2x都表示2个x相乘。（） 三、对号入座（把正确答案的序号填在括号里）。（10分） 1.两个数相除的商是，除数和被除数的小数点都向右移动两位，商是（）。 A. 1.01 B. 10. 1 C. 101 2. 1÷（）。 A. ＞ B.＜ C.＝
3. 与×的积相等的式是。（） A. × B. ×0.391 C. × 4. 大于而小于的小数有（）个。 A. 0 B. 1 C. 无数 5. 下面式子中，（）是方程。 －8＝16 ＋4x C. x＝0 四、计算。 1.口算。（10分） ×5＝ 1÷＝÷＝×＝ 9－＝2＝÷＝a－0.3a= ×4＝×8÷8＝ 2.列竖式计算。（除不尽的保留两位小数）（每小题3分，共9分）×× 62÷11 3.解方程。（每小题3分，共9分） 11x＝55 6x＋8x＝ 2x－＝ 4.简便计算。（每小题3分，共12分） ÷14 46×+54×