(通用版)2020版高考生物二轮复习专题强化练(十三)植物的激素调节(含解析)

专题强化练(十三) 植物的激素调节

时间:45分钟

一、选择题

1.(2019湖南怀化二模)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )

A.乙烯是一种气体激素,合成的部位是植物体成熟部位,功能主要是促进果实成熟

B.在太空失重状态下植物激素能进行极性运输,但根失去了向地生长的特性

C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用,但不能调节彼此的含量

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

,合成的部位是植物体的各个部位,功能主要是促进果实成熟,A项错误;在太空失重状态下的植物激素能进行极性运输,但因失去了地心引力的作用,使得根失去了向地生长的特性,B项正确;植物的生长发育过程不是受单一激素的控制,而是多种激素相互作用的结果,各种植物激素之间相互联系、相互制约,调节彼此的含量,C项错误;温特的实验中,生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式不是主动运输,而是扩散,因为琼脂块没有膜结构,D项错误。

2.(2019山东滨州二模)生长素(IAA)以无活性结合态和有活性游离态存在于植物体内,两种形式IAA可在一定条件下相互转化。游离态IAA可被IAA氧化酶降解失活。下列有关叙述错误的是( )

A.去除顶芽后,侧芽中游离态IAA含量降低

B.叶片衰老时,细胞中IAA氧化酶活性降低

C.种子萌发时,结合态IAA会转变为游离态IAA

D.果实发育时,未成熟的种子为其提供游离态IAA

,解除了顶端优势,侧芽生长,侧芽中的游离态IAA含量降低,A项正确;衰老叶片中,游离态IAA含量减少,IAA氧化酶活性升高,B项错误;种子萌发时,代谢旺盛,需要较多的游离态IAA,

结合态IAA会转变为游离态IAA,C项正确;生长素会促进子房发育成果实,果实发育时,未成熟的种子为其提供游离态IAA,D项正确。

3.(2019河南六市一模)将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理是用不同浓度

的IAA溶液处理;B处理是用不同浓度的IAA溶液和适宜浓度的乙烯混合液处理),3 h后测定细胞

膜的透性,结果如图。根据实验结果和相关知识,下列叙述不正确的是( )

A.乙烯可增大细胞膜的透性

B.乙烯和IAA都能促进番茄果实发育

C.IAA有可能通过促进乙烯的合成,进而增大细胞膜的透性

D.IAA浓度较低时对细胞膜透性影响不大

,可见乙烯能显著增大番茄幼苗细胞膜的通透性,A项正确;乙烯不能促进果实

的发育,能促进果实的成熟,B项错误;据试题分析:乙组加乙烯处理后,随IAA浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与甲组高浓度处理变化趋势具有平行关系,可以对这一实验现象提出合理假说:当IAA浓度增高到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性,C项正确;由甲组来看,IAA在低浓度时,对细胞膜通透性的影响不显著,D项正确。

4.(2019山东烟台一模)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎,并探究6-BA

与2,4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结果如下图。下列叙述正确的是( )

A.0.5 mg/L 6-BA与0.8 mg/L 2,4-D是促进原球茎增殖的最适浓度组合

B.实验结果表明2,4-D对原球茎增殖作用具有两重性

C.实验结果表明6-BA和2,4-D协同使用的效果优于单独使用

D.6-BA和2,4-D对原球茎的增殖起调节作用

,在实验浓度范围内,当6-BA浓度为0.5mg/L、2,4-D浓度为0.8mg/L时,原球茎增殖数最多,但是不能证明此组合为促进原球茎增殖的最适浓度组合,A项错误;与2,4-D浓度

都为0的对照组相比,其他浓度的2,4-D都表现为促进作用,因此不能说明2,4-D对原球茎增殖作

用具有两重性,B项错误;由于缺乏两种溶液单独使用的对照组,因此无法比较6-BA和2,4-D协同使用的效果与单独使用的效果的关系,C项错误;据图分析可知,不同浓度的6-BA和2,4-D组合,原球

茎的增殖数不同,说明6-BA和2,4-D对原球茎的增殖起调节作用,D项正确。

5.(2019湖南长沙长郡中学一模)射线处理纯种小麦种子,使其体内一条染色体上的TD8基因突变成S基因,导致编码的多肽链(由65个氨基酸构成)第18位亮氨酸替换为赖氨酸,从而发育为矮化的突变体小麦。用赤霉素处理这种突变体的幼苗,株高恢复正常。下列叙述正确的是( )

A.TD8基因突变成S基因是碱基对的缺失造成的

B.TD8基因与S基因在同源染色体上的位点是一致的

C.矮化的突变体植株体内缺乏赤霉素和赤霉素受体

D.株高恢复正常的植株,自交后代全为矮化小麦

8基因突变成S基因,导致编码的多肽链的第18位亮氨酸替换为赖氨酸,只改变了一个氨基酸,说明TD8基因突变成S基因是碱基对的替换造成的,A项错误;TD8基因与S基因为等位基因,在同源染色体上的位点是一致的,B项正确;赤霉素处理这种矮化的突变体小麦的幼苗,株高恢复正常,说明矮化的突变体植株体内缺乏赤霉素,但不缺乏赤霉素受体,C项错误;射线处理纯种小麦种子,使其体内一条染色体上的TD8基因突变成S基因,从而发育为矮化的突变体小麦,则该矮化的突变体

小麦为杂合子,赤霉素处理后,其株高恢复正常,但基因型不变,因此株高恢复正常的植株,自交后代会发生性状分离,既有正常株高的小麦,也有矮化的小麦,D项错误。

6.(2019山东青岛一模)科研人员人工合成的一种微小RNA,不能编码蛋白质,当其进入番茄细胞后,能作用于乙烯受体基因转录的mRNA,从而使该基因“沉默”。下列叙述错误的是( )

A.微小RNA 可能与乙烯的受体基因转录的mRNA 互补

B.微小RNA 可能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默

C.微小RNA 与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同

D.该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜

RNA 可能通过与乙烯受体基因转录产物进行互补配对而阻止其翻译过程,A 、B 两项正确;

乙烯受体基因的本质是DNA(含T,不含U),与微小RNA(含U,不含T)的碱基组成不同,序列不同,C 项

错误;该技术可以阻止乙烯发挥作用,故可以应用于番茄的储藏和保鲜,D 项正确。

7.(2019山东青岛二模)施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施,多效唑是应

用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用

的影响,实验过程及结果如下表。下列推断不合理的是( )

A.多效唑能改变内源激素水平,使叶绿素含量增加

B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素反之

C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性

D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果

,使用多效唑的组别中的赤霉素水平低于对照组,实验组的叶绿素含量都高于对照组,A项正确;通过表格数据分析可知,细胞分裂素可能促进叶绿素合成,赤霉素反之,B 项正确;通过表格数据分析可知,随着使用多效唑的浓度增加,叶绿素含量也增加,且都高于对照组,故只体现促进这方面,C项错误;通过表格可知,植物的生长发育是多种激素共同作用的结果,D项正确。

8.(2019山东济宁一模)下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,符合实际的是( )

A.西瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B.一定浓度的细胞分裂素促进细胞生长,使细胞体积增大

C.利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长

D.用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物,可使植株增高

,喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落,A项错误;一定浓度的细胞分裂素促进细胞分裂,使细胞数目增多,B项错误;利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中双子叶杂草的生长,C 项错误;赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高,D项正确。

9.(2019宁夏银川一中模拟)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,实验处理如表。处理后,定期测量侧芽的长度,结果如图所示,以下说法错误的是( )

A.通过C组结果可知,顶芽能抑制侧芽生长,表现出顶端优势

B.A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度

C.若验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,还应该增加一个去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽的处理组

D.用激动素处理植物可以使细胞体积增大,从而提高细胞物质运输的效率

,C组结果显示,顶芽能抑制侧芽生长,从而表现出顶端优势,A项正确;A组去除侧芽,B组保留顶芽,顶芽会产生生长素,去除顶芽没有生长素向下运输,故A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度,B项正确;若验证激动素对A组侧芽生长有促进作用,则自变量是是否用激动素处理,故还应该增加一个去除顶芽,用蒸馏水涂抹侧芽的处理组,C项正确;根据题意,激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂,故用激动素处理植物可以促进细胞分裂,D项错误。

10.(2019江苏南通一模)有研究表明在草莓果实发育成熟过程中,果实细胞中pH呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实,17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量结果如图。相关叙述错误的是( )

A.本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响

B.实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节

C.施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟

D.处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养

,实验的自变量是是否用醋酸处理,因变量是不同激素的含量,因此该实验的目的是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响,A项正确;根据柱状图分析可知,植物果实发育过程是受多种激素共同调节的,B项正确;在草莓果实发育成熟过程中,果实细胞中pH呈先降低后升高的特点,而醋酸使得果实细胞的pH不断下降,因此施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟,C项正确;脱落酸等植物激素只能调节植物的生命活动,但是不能为果实的成熟提供营养,D项错误。

二、非选择题

11.(2019北京西城一模)香蕉果实发育初期,果肉细胞积累大量的淀粉。成熟时,果皮由绿变黄,果肉逐渐变软。据此回答下列问题。

(1)香蕉的果皮和叶肉细胞以为原料经作用制造糖类,再

到果肉中转化形成淀粉。

(2)香蕉果实成熟过程中乙烯含量增加,果肉逐渐变甜,试解释果肉变甜的原

因。。

(3)测定香蕉成熟过程中淀粉水解酶D和乙烯响应蛋白H表达量,结果如图1。

由图可知,D蛋白和H蛋白含量随时间的变化趋势均为,乙烯的作用是。

(4)为研究乙烯对D基因和H基因表达的调控机制。构建4种表达载体,分别导入香蕉细胞获得转基因植株。将各组香蕉果实分别贮存在有或无乙烯环境中,果肉横切显色结果如下表。(组成型启动子在所有细胞中保持持续活性。GUS基因的表达产物能使无色底物显现蓝色)

设置1、2组作为,实验结果表明。

(5)为探究H基因与D基因的关系,科学家筛选获得重组酵母细胞,其操作步骤如下。

①先将载体1导入亮氨酸缺陷型酵母细胞。因无转录因子蛋白作用于D基因启动子,导致AbAr基因(金担子素抗性基因)无法表达,可通过筛选出重组酵母。

②再将载体2导入①步骤获得的重组酵母,接种到选择培养基上,筛选获得如图2所示重组酵母细胞。

培养基上出现菌落说明H基因的表达产物是D基因的转录因子。关于该选择培养基的配方正确的是。

A.加亮氨酸和AbAr

B.不加亮氨酸,加AbAr

C.不加亮氨酸和AbAr

D.加亮氨酸,不加AbAr

(6)综合上述实验结果,乙烯调控香蕉果实成熟过程中果肉变甜的具体路径为。

2和H2O 光合运输(转移) (2)乙烯促进淀粉水解(转化)为可溶性糖(或葡萄糖、单糖) (3)先增多再减少使H、D蛋白含量高峰提前(4)对照乙烯促进了D基因和H基因的转录(表达) (5)DNA分子杂交技术 B (6)乙烯促进H基因表达,合成的H蛋白促进了D基因表达,合成的

淀粉水解酶增加,催化果肉中的淀粉转化为可溶性糖

含有叶绿体的香蕉的果皮和叶肉细胞通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物(糖类),再

将有机物运输到果肉细胞转化成淀粉。

(2)淀粉不具有甜味,可溶性糖具有甜味,香蕉果实成熟过程中乙烯含量增加,乙烯促进淀粉水

解形成可溶性糖。

(3)由柱形图可知,自然成熟过程中,D蛋白和H蛋白含量随时间的变化趋势均为先增多再减少,

乙烯诱导成熟的过程中,H、D蛋白含量高峰提前。

(4)分析表格信息可知,1和2组是对照组,该结果表明,有乙烯时,3组、4组都与1组一样,呈

现蓝色,无乙烯时,3组和4组不呈现蓝色,因此说明乙烯促进H基因、D基因转录(表达)。

(5)①筛选出重组酵母细胞的方法是DNA分子杂交技术。

②如果H基因的表达产物是D基因的转录因子,该细胞亮氨酸缺陷型酵母细胞,因此培养基中

不加亮氨酸,而加入AbAr(金担子素),由于H基因存在,H基因表达的产物启动D基因表达,进而使

金担子素抗性基因表达,对金担子素表现出抗性而出现菌落。

(6)综合上述实验结果,乙烯调控香蕉果实成熟过程中果肉变甜的具体路径为乙烯促进H基因

表达,合成的H蛋白促进D基因表达,合成的淀粉水解酶增加,催化淀粉水解形成可溶性糖。