商务星球版八年级下册地理复习知识点

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第五单元我国的地理差异

第1课四大地理区域

1、四大地理区域的划分依据:气候、地形等自然地理要素。

2、四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

3、划分界线:西北地区、北方地区:大兴安岭-长城一线;北方地区、南方地区:秦岭

淮河一线;青藏地区、南方地区:横断山脉;西北地区、青藏地区:昆仑山脉-祁连山脉

4、秦岭-淮河所代表的七大地理意义:①、南方地区和北方地区的分界线;②、 1月份0度等温线经过地;③、年降水量800毫米所在地;④、湿润地区和半湿润地区的分界线;⑤、亚热带和暖温带地区的分界线;⑥、水田和旱田的分界线;⑦、温带季风气候和亚热带季风气候的分界线

5、学习区域地理知识的常用方法:综合法和比较法。

第2课北方地区和南方地区

1、包括地形:北方地区:东北平原、华北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉、黄土高原;

南方地区:长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵。

2、气候:北方地区:温带季风气候,年降水量400-800mm;

南方地区:热带、亚热带季风气候,年降水量800 mm以上。

3、土壤:北方地区:东北平原为“黑土地”,华北平原、黄土高原为“黄土地”;华北平原由海河和黄河流域冲积而形成。

南方地区:东南丘陵为红壤,平原地区为水稻土。

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4、农业:北方地区:旱地为主,小麦、玉米、大豆、高粱、谷子、甜菜、棉花、苹果、梨等;南方地区:水田为主,水稻、

柑橘、甘蔗、茶叶、荔枝、天然橡胶、蚕丝、椰子等。

5、矿产:北方地区:煤炭、石油为主,山西煤炭、大庆油田等工业基地;南方地区:水能、有色金属为主,宜昌电力、湘中

有色金属等工业基地。

6、面积:北方地区占全国20%,南方地区占全国40%。

7、人口:北方地区占全国40%,南方地区占全国55%。

8、文化:北方地区:四合院、冰雕、滑冰、陕北窑洞、面食;南方地区:划龙舟、傣族竹楼、水上人家、傣族泼水节。

第3课西北地区和青藏地区

A、西北地区:

1、包括地形:内蒙古高原、河套平原、河西走廊、阿尔泰山、天山山脉、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木盆地、塔克拉玛

干沙漠。

2、范围:大兴安岭以西,长城-祁连山脉-阿尔金山-昆仑山脉一线以北,包括新疆、内蒙古以及甘肃、宁夏的北部。

3、面积、人口:面积占全国30%,人口占全国4%。

4、自然环境特征:本区地处大陆内部,干旱、半干旱地区面积广大,是典型的温带大陆性气候区。干旱是本区最主要的自然

特征。

5、植被分布:自东向西依次为:草原-荒漠草原-荒漠;原因为本区自东向西距海渐远,因而自东向西降水量渐少,从东部400

mm下降到西部50 mm以下。

6、水资源:本区水资源匮乏,河湖稀少,多内流河,塔里木河是本区最长的内流河,水资源往往成为当地经济发展的制约因

素。

7、坎儿井:其水源来自高山冰雪融水,主要作用为新疆绿洲提供生产、生活用水。

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8、生态环境:本区大部分地区干旱缺水,植被覆盖率低,生态环境脆弱。

9、民族:汉族和蒙古族、维吾尔族、哈萨克族、回族等。

B、青藏地区:

1、范围:横断山脉以西,喜马拉雅山脉以北,昆仑山-阿尔金山以南,包括西藏自治区、青海省和四川省西部。

2、面积、人口:面积占全国25%,人口不足全国1%。

3、包括地形:青藏高原、柴达木盆地、喜马拉雅山脉;

4、河湖:黄河、长江(雅砻江、金沙江)、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江;青海湖、察尔汗盐湖。

5、气候:高原气候和高山气候;冬寒夏凉,气温日较差大,太阳辐射强烈,日平均日照时间长,拉萨被称为“日光城”。

6、民族:汉族、藏族;

7、文化:藏族多信佛教,主要礼节有献哈达,敬青稞酒和酥油茶。

第六单元首都-北京第1课祖国的心脏

1、自然环境:北京位于华北平原西北端,东部、南部为平原,北部、西部为山地,东面为天津市,其它各面临河北省,气候

为暖温带大陆性季风气候(春季温暖干燥,多风沙;夏季炎热多雨;秋季天高气爽;冬季寒冷干燥。冬夏长,春秋短。)。

2、政治文化中心:政治中心:我国首都;中南海是党中央、国务院所在地;人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在

地;新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。文化中心:集中了中国科学院、中国社会科学院众多科研机构;

北京大学、清华大学等百余所高等院校;国家图书馆、亚运村等众多文化体育场所。

3、历史文化名城:50万年人类生活史、3000多年建城史、800多年建都史(经历了金元明清四朝);长城、明清故宫、周口

店北京猿人遗址、颐和园、天坛列入《世界遗产名录》;众多的城楼、胡同、坛庙、寺观、王府建筑以及京剧、曲艺等。

第2课现代化大都市

1、国际交往中心:北京与世界各地政治、经济、文化交流越来越密切。首都国际机场是我国最大的国际航空港。

2、、交通运输建设:路网建设:地铁、轻轨铁路、各条环路、放射路、高速公路、立交桥;枢纽站点建设:北京西客站、北京站、首都机场。

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3、街区建设:传统建筑与现代建筑交相辉映,如新建的平安大街。

4、城市绿地建设(目标是林木覆盖率50%,城市绿化面积40%,人均公共绿地达到10平方米)

5、城市水网建设:新开挖的转河。

6、城市发展中存在的问题:四合院的存废、历史文化遗存、人口迅猛增长、沙尘暴天气、水资源匮乏、交通拥挤、住房紧张、环境污染。

7、规划与建设:加大基础设施建设力度;规划建设重点功能区:包括中央商务区(CBD)、国际传媒中心、金融街、王府井商业街等;积极发展高新技术产业:中关村科技园区。

8、城市建设目标:建设人与环境和谐的城市环境。2008年北京奥运会的三大理念是绿色奥运,人文奥运,科技奥运。口号是同一个世界,同一个梦想。奥运会之前要改造交通和环境

第七单元黄土高原第1课世界最大的黄土分布区

1、位置、范围:太行山脉以西,乌鞘(shāo)岭以东,秦岭以北,长城以南,海拔1000-2000米。

2、地理环境的过渡性:地形:从平原向高原、山地过渡;干湿区:从湿润、半湿润区向半干旱、干旱区过渡;农业:从农区向牧区过渡。

3、地貌:覆盖着深厚的黄土,是世界最大的黄土分布区。地表破碎,沟壑纵横,黄土塬、黄土墚、黄土峁等黄土地貌广布。

4、地貌发育:塬、墚、峁分别处于黄土地貌的不同发展阶段。在流水强烈冲刷、切割作用下,黄土层先形成黄土塬,黄土塬进一步发展形成黄土墚,黄土墚再发展演变为黄土峁。

5、黄土高原的形成:风成说,黄土的老家远在蒙古高原、中亚以及我国西北内陆地区,那里气候干燥,地表岩石在风化作用下不断破碎,形成粗细不等的颗粒,在风力的作用下将细小的尘土带来本区,经过百万年堆积,形成今天的黄土高原。

6、文化:黄土高原是华夏文明重要的发祥地之一,是我国农耕开发最早的地区之一,黄河流域成为世界古代文明的发源地之一。黄土风情:戴白头巾,以面食为主。

第2课黄土高原的治理和开发

1、黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。

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2、水土流失的危害:导致土地肥力下降、河流含沙量剧增、旱涝灾害频繁等,严重制约着本区社会、经济的发展。

3、水土流失的原因:黄土质地疏松,多孔隙,易受流水侵蚀;黄土层受水侵蚀后,强度降低,极易塌陷;地表缺少植被保护,夏季多暴雨;乱垦滥伐和过度放牧破坏了地表植被;修路、采矿等工程建设对地表的破坏;人多地少,生产方式落后等。

4、综合治理:一方面把植树、种草等生物措施与筑梯田、修堤坝等工程措施相结合,治理水土流失;合理安排生产活动,逐步退耕还林、还草,杜绝过度放牧等。

5、煤炭资源丰富,其储量、产量均居全国第一,是全国的能源基地。矿产资源的开发对生态环境的影响很大,能源开发必须与生态环境保护建设同步进行。

第八单元珠江三角洲和香港、澳门特别行政区第1课珠江三角洲

1、开放的前沿:优越的地理位置:珠江三角洲位于广东省的东南部,珠江下游,毗邻香港、澳门,南临南海,与东南亚隔海相望,水陆交通十分便利;国家的扶持政策:1980年,我国建立4个经济特区,其中深圳、珠海均位于珠江三角洲,1985年,整个珠江三角洲被辟为沿海经济开放区;著名的侨乡。

2、外向型经济:珠江三角洲利用紧邻港澳优势,引进资金、先进技术、先进经营管理方式、最新工商科技信息,大力发展外向型经济,本区已成为我国重要外贸出口基地。

3、“前店后厂”的地域经济合作模式:“前店”:香港;“后厂”:珠江三角洲。

4、产业结构调整:目前,珠江三角洲产业结构调整的重心转移到发展高新技术产业上,珠江三角洲逐渐成为我国电子信息产品的重要制造和加工基地。

5、主要工业部门:世界著名的家用电器和日用消费品生产、出口基地。

第2课香港、澳门特别行政区

1、1997年7月1日与1999年12月20日,中国政府分别对香港、澳门恢复行使主权。

2、香港特别行政区:位于我国南海沿岸,珠江口东侧,西与澳门遥遥相对,北与深圳市毗邻,由香港岛、九龙、新界三部分等组成,陆地总面积1000多平方千米,人口约600多万。

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3、澳门特别行政区:位于珠江口西南,背靠珠江三角洲,北临珠海市,东面距香港70千米,包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛等,陆地面积25平方千米,人口44万。

4、香港:国际金融、贸易、航运、旅游中心,“东方之珠”、“购物者天堂”。

5、澳门:旅游博彩业、“海上花园”。

6、祖国内地对港澳的支持:内地促进了港澳社会和经济的发展,促进了港澳经济结构的调整。

第九单元台湾省第1课台湾省的自然环境

1、位置、组成:台湾省位于我国东南海域,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,北临东海,南临南海。全省由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等组成,总面积万平方千米。台湾岛是我国最大的岛屿,在海洋交通运输和海防方面具有重要意义。

2、地形:以山地为主,山地分布在中部和东部,平原多分布在西部沿海,山地占三分之二,平原占三分之一,浊水溪是最长的河流。

3、气候:中部、北部大部分为亚热带季风气候,南海沿海为热带季风气候。6-10月多台风。

第2课台湾省的经济与人口

1、生物资源:森林、樟脑、红桧、兰花、蝴蝶;农作物:水稻、小麦、甘蔗;水果:香蕉、菠萝、柑橘;“森林之海”、“海上米仓”、“东方糖库”。

2、矿产资源:东部山地:金、铜;西部平原:煤、石油;北部火山区:天然硫磺;大陆架:石油、天然气;“东南盐仓”。

3、海洋水产资源:台湾海峡是优良渔场。

4、旅游资源:日月潭、阿里山、阳明山。

5、以出口加工为主的工业:形成“进口-加工-出口”型经济。20世纪60年代前:农产品加工工业、纺织工业为主;20世纪60-70年代:吸收外资,重点发展出口加工工业,形成:“进口-加工-出口”型经济;20世纪80年代后:高新技术产业和重工业:新竹高科技工业园区。

6、工业分布:西部平原。

7、工业城市:台北、基隆、高雄。

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8、交通:环岛电气化铁路和高速公路;桃园机场时台湾最大机场;海运以高雄、基隆为中心。

9、城市:台北为政治、经济、文化中心。全省第一大城市;高雄为全省最大工业中心和最大港口。

10、人口:2200多万,多分布在西部平原。汉族占98%,少数民族主要是高山族。

11、文化:汉族祖籍多为福建、广东,闽南语为台湾主要方言,通用语为普通话。

第十单元走进西部第1课自然环境

1、西部地区范围:包括内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏、广西12省区,面积占全国70%,人口约亿。

2、西部自然环境:面积广大,多山地、高原、盆地,地形复杂,又有热带、亚热带、温带及高山高原等多种气候,自然环境复杂。

3、自然资源丰富:水能:西南地区;矿产资源:白云鄂博:铁、稀土;宁夏石嘴山:煤炭;甘肃金昌:镍;甘肃玉门:石油、铁;新疆克拉玛依:石油;新疆塔北:石油、天然气;青海察尔汗:钾盐;云南个旧:锡;贵州六盘水:煤炭;四川攀枝花:煤、铁;新能源:太阳能、风能、地热能。

第2课特色农业

1、草原牧业:新疆(细毛羊)、内蒙古(三河马、三河牛)、宁夏(滩羊)。

2、高寒牧业:青藏高原:牦牛、藏绵羊、藏山羊。

3、灌溉农业与绿洲农业:西北内陆地区。灌溉农业:内蒙古河套平原和宁夏平原被誉为“塞外江南”,利用黄河水发展灌溉农业。绿洲农业:新疆利用高山积雪融水发展绿洲农业,农产品有新疆的长绒棉、吐鲁番葡萄、哈密瓜。

4、立体农业:西南地区地形崎岖,气候湿暖,利用地形变化发展“立体农业”,发展那花卉、水果等特色农业。

5、河谷农业:青藏高原雅鲁藏布江谷地、青海省东部湟水谷地发展河谷农业,适宜种植喜温凉的青稞、小麦、豌豆等作物。

6、限制西北地区农业发展的自然因素是水源,限制青藏地区农业发展的自然因素是气温。

第3课工业、城市与交通

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1、工业:西昌和酒泉的航天工业,西安的飞机制造业,包头和攀枝花的钢铁工业,玉门和克拉玛依的石油工业、金昌的有色金属工业、青海的化学工业。

2、城市:著名城市:陕西西安、重庆、四川成都、甘肃兰州;重庆是我国4个直辖市之一,位于长江上游,坐落在长江与嘉陵江交汇处,别名“江城”、“山城”。交通便利,是长江上游最大的综合性工业城市。西安:13朝古都,“丝绸之路”起点,秦始皇兵马俑,碑林,明朝古城墙,大雁塔。

3、交通:青藏公路:西宁-拉萨;新藏公路:乌鲁木齐-拉萨;川藏公路:成都-拉萨;滇藏公路:昆明-拉萨;兰新线:兰州-新疆;京包线:北京-包头;包兰线:包头-兰州;青藏铁路:西宁-拉萨;湘黔线:株洲-贵阳;宝成线:宝鸡-成都;成昆线:成都-昆明;南昆线:南宁-昆明;成渝线:成都-重庆;贵昆线:贵阳-昆明;川黔线:重庆-贵阳;黔桂线:贵阳-柳州。

第4课西部地区的重大工程

1、青藏铁路:世界上海拔最高最长的高原铁路:西宁-拉萨。其修建的意义:结束了西藏不通铁路的历史,进一步改善了青藏高原的交通条件和投资环境,促进了该地资源的开发和经济的快速发展。同时,加强内地与西藏的联系,促进藏族与各民族的文化交流,增进民族团结,造福沿线人民。

2、西气东输:西起新疆轮南,东至上海,途径新疆、甘肃、宁夏、陕西、陕西、河南、安徽、江苏、上海9省区。实施西气东输工程,有利于促进我国能源结构和产业结构调整,带动东西部地区经济共同发展,改善长江三角洲以及沿线地区人民生活质量,有效治理大气污染。为西部大开发,将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件,对推动和加快新疆以及西部地区的经济发展,具有重大的战略意义。

3、西电东送:北通道:内蒙古、陕西、山西火电和黄河上游水电,输送到北京、天津、河北、山东地区;中通道:四川和金沙江水电,输送到华中、华东、福建地区;南通道:云南、贵州、广西的水电,输送到广东地区。

第十一单元认识家乡-河南省第1课位居中部的人口大省

1.河南省位于黄河中下游,面积万平方千米,简称豫,又有“中州”和“中原”之称。位于华北平原之上,信阳属于亚热带

季风气候,其它地方的是温带季风气候。

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2.河南省现辖17个地级市,159个县(县级市、市辖区)。省会是郑州

3.河南的巩义、项城、永城、固始、邓州是扩大了管理权限的县。济源市是省直辖县级行政单位。

4.河南包括的地级市有郑州、开封、洛阳、平顶山、安阳、鹤壁、新乡、焦作、濮阳、许昌、漯河、三门峡、南阳、商丘、

信阳、周口、驻马店、济源。

5.2005年河南成为全国人口第一大省,全省平均人口密度为585人/平方千米.

第2课举足轻重的农业

1、河南省农业资源丰富,粮食、油料居全国第一,肉类居全国第二,棉花居全国第三。

2、河南大部分是旱田,信阳是水田,耕作制度为一年两熟或两年三熟。小麦主要分布于豫东平原和南阳盆地,玉米在分布上大

体与小麦一致,水稻分布于南部信阳的亚热带地区,东部平原沿黄一带。河南的经济作物主要有棉花和烟叶。

3、河南发展农业最大的自然灾害是春季的旱灾和夏秋季的涝灾。

第3课迅速崛起的中原城市群

1、河南是我国最早产生城市的省份之一,绝大部分城市集中在中北部,西南部两大区域。河南城市化发展的弱势是中小城市居

多,城市化功能不强。

2、中原城市群包括的城市有郑州、洛阳、开封、新乡、焦作、许昌、平顶山、漯河和济源等八个城市。

3、中原城市群的城市特点是郑州的交通业、洛阳的制造业、平顶山和焦作的煤炭工业、漯河的食品工业。

4、河南的省会郑州是全省的政治、经济、文化、和交通中心。我国特大城市之一。它是京广铁路和陇海铁路的交界处。它是河

南省最大的工业城市。

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第4课方兴未艾的旅游业

1、河南旅游资源的特点是:“数量多、类型全、品位高、分布广”。

2、洛阳的龙门石窟和安阳的殷墟被列为世界文化遗产。

3、开封有“七朝古都”之称。河南登封的中岳嵩山被誉为“五世同堂”天然地质博物馆。河南的四处国家地质公园入选了世界

地质公园,他们分别是王屋山-黛眉山世界地质公园、伏牛山世界地质公园、云台山世界地质公园、嵩山世界地质公园。4、河南的自然风光以山云岳景观为主,主要分布于豫北山地、豫西山地、豫南山地。

地图

1、P 3中国四大地理分区

2、P 6北方地区和南方地区

3、P 13西北地区地形

4、P 16青藏高原地形

5、p 56台湾省

6、P 93河南省行政区划和p96河南省地形图

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星球版八年级地理下册知识点归纳

星球版(最新教材)八年级地理下册知识点归纳 (1)班级 第五章中国四理区域划分 北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区 1岭-淮河一线的地理意义:A、我国南方地区和北方地区的分界线;B、一月0℃等温线经过的地方;C、800毫米等降水量线经过的地方;D、温带季风和亚热带季风的分界线;E、暖温带和亚热带的分界线;F、半湿润地区和湿润地区的分界线;G、水田和旱地(耕地类型)的分界线;H、河流结冰期与非结冰期分界线;J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东,高原以南,岭-淮河以北。位于二三阶梯,地形以平原和高原为主,东部有面积广大的东北平原和华北平原,西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”,适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原(由黄河和海河冲积而成)称为“黄土地”,这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富,有我国第一大油田—油田和第 二大油田—胜利油田,有、神府等特大型煤矿,还有、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿,冬季寒冷漫长,夏季短促,气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件:①地势平坦,土壤肥沃,适宜大

规模的机械化耕作②气候雨热同期,有利于农作物的生长③地广人稀,本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”(粮食产量大)、“高”(商品率高)、“优”(农作物品质优良)。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资 源种类多,储量大,特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位,工业分布靠近资源产地;(2)依托便利的交通。铁路网密集省南临渤海和黄海,海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题:资源枯竭、产业结构单一、设 备旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和围:黄土高原地处黄河中上游地区,位于太行山脉以西,乌鞘岭以东, 岭以北,长城以南,海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。15.地貌:地表破碎,沟壑纵横,黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成:风成说。 18. 水土流失的原因:(1)自然原因:黄土质地疏松;降水集中(2)人为原因:乱垦滥伐和过度放牧;陡坡耕种等。 20.综合治理:一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合,治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富,特大型的煤矿主要分布在的、、平朔,的神府,的等地。黄土高原的煤的输出:依靠铁路运出去;煤转化成电力通过电网送出去;煤转化为煤气通过管道送出去。 22.的城市职能是:是全国政治文化中心和国际交往中心。(1)政治中心:我国首都;中南海是党中央和国务院所在地;人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地;新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。(2)

七年级上册(商务星球版)地理教案

第一章地球 教学目标: 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪,说出经线和纬线,经度和纬度的划分,逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 教学重点: 人类证明地球形状的证据;描述地球的大小;经度、纬度;南北半球与东西半球的划分;在经纬网上确定位置。 教学难点: 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间:六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标: 1、了解人类认识地球形状的过程,能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。 4、使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化的过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状,能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点: 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法:直观教学法 教具准备:地球仪、地图 一、组织教学:引入新课: 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事,讲述张衡、的学说、观点,及麦哲伦的环球航行等故事,让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程, 组织学生进行讨论和交流活动,目的一是用实际例子,让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的;目的二是进一步说明一个真理的发现,需要多方考证,不能简单下结论。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形

商务星球版地理八年级下册知识点归纳

星球版八年级地理下册知识点归纳 第五章中国四大地理区域划分 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异,全国大致可以划分为四大地理区域。根据夏季风影响是否显著,可以将我国划分为季风区和非季风区,在季风区内,南北气温、降水有明显差异,秦岭-淮河一线南北自然环境差异大,成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上,地势高,气候寒冷,形成独特的高原景观;广大的西北地区,地处内陆,降水稀少,形成草原和荒漠景观。 2.秦岭-淮河一线的地理意义:A、我国南方地区和北方地区的分界线;B、一月0℃等温线经过的地方;C、800毫米等降水量线经过的地方;D、温带季风和亚热带季风的分界线; E、暖温带和亚热带的分界线; F、半湿润地区和湿润地区的分界线; G、水田和旱地(耕地类型)的分界线; H、河流结冰期与非结冰期的分界线;J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北。位于二三阶梯,地形以平原和高原为主,东部有面积广大的东北平原和华北平原,西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带,大部分属于温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨。 3.人们把东北平原称为“黑土地”,有机质含量高,土壤肥沃,适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物。黄土高原和华北平原(由黄河和海河冲积而成)称为“黄土地”,这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富,有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田,有大同、神府等特大型煤矿,还有鞍山、迁安等大型铁矿。 5.东北三省气候冷湿,冬季寒冷漫长,夏季短促,气温不高。降水集中在夏季,冬季降雪较多,蒸发微弱,气候湿润,低洼处分布着大面积的沼泽。 6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件:①地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化耕作②气候雨热同期,有利于农作物的生长③地广人稀,本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”(粮食产量大)、“高”(商品率高)、“优”(农作物品质优良)。昔日的北大荒,今日的北大仓。 7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类

1.1 中东 教案(商务星球版七年级下册)

《中东》说课稿 各位老师: 大家下午好,今天我说课选用的是商务星球版地理七年级下册第七章第二节《中东》第一课时的内容,我将主要通过以下七个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析,七年级下册地理教材内容属于世界地理中的分区地理,是在上册学习了世界地形、气候、居民等基本地理知识后,重在将这些知识与方法,应用到具体的区域,进行分析、综合、理解。如果说上册是总论,则下册是分论。 新课程标准下的教材编写改变了过去的线性结构的模式,而变为模块结构。七年级下地理册主要有四个章节。作为区域地理的内容,第七章教材是对各个区域进行了总体描述。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识,并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力,其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 中东教材突出了三点内容:①三洲五海之地;②世界“油库”;③宗教以及文化的差异。我选取了前两部分“三洲五海之地”和“世界油库”作为第一课时的教学内容。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力,在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。 其中新课程标准对本课时的要求为两个方面:①在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;②运用地图和其他资料,指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 根据地理新课程标准的要求,结合本节在教材中所处的重要地位我设计了下列教学目标及重、难点。教学目标①读图说明中东地区的范围、位置;找到主要的国家及城市,重要的临海,海峡及运河;②通过自主、合作探究学习,进一步培养学生的读图能力、分析总结能力以及合作协作意识。③培养学生关注世界时事的意识,并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。在学习的同时培养良好的心理品质。 中东地区是联系三洲五海的重要地理位置,特别是一些重要的国际通道如苏伊士运河、土耳其海峡等使其成为具有全球战略意义兵家必争之地,加之该处无比丰富的石油资源更使其成为当今世界大国争夺的焦点。本课的教学重点为“三洲五海”战略要地和石油输出路线;学生如何根据所学知识系统的分析中东位置的重要性则是本节课难点所在。 二、说学情 年龄特点:这节课的教学对象是七年级学生,首先这个年龄阶段的学生思维活跃,乐于探究,尤其是对新事物的好奇心比较重,但是也存在情绪不稳、浮躁,学习过程中浅尝则止等不同问题。 学习态度:在我所教班级当中,虽然学习态度也有整体和个体差异,不过大多数学生还是聪明好学的,他们乐于发言、能与老师保持良好的互动,课堂上勇于发言、与同学积极合作。 知识现状与能力分析:已有知识和已有经验:在这节课之前,学生已经学习了亚洲及其东南亚的内容,初步掌握了区域地理学习的一般方法,其思维能力、知识迁移与运用能力也有一定的提升。七年级的学生经过一个多学期的地理学习,已经能够在“自主合作、分层达标”的课堂中完成基本的学习任务,养成了自主合作学习的行为习惯。可能的困难:学生分

商务星球版八年级地理上册第一章课后学习材料(含内容规范标准答案解析)

商务星球版八年级地理上册第一章练习题 一、读图答题(共40分,每小题10分) 1.读图,“中国政区图”,完成下列问题。 (1)下列数码代表的省区是: ②__________ ③__________⑤ __________ ⑥_________ (2)下列数码所代表的邻国是:⑦__________⑧ __________ ⑨__________ 。(3)我国的临海⑩是__________。 (4)我国的最南端是__________;我国最年轻的直辖市是_________。 2.阅读下面的图表信息,完成下列内容要求: 世界主要国家陆地与海岸线位次比较表 国家 陆地海岸线 面积(km2)位次长度(km)位次 俄罗斯1710 1 约40000 1 加拿大997 2 约20000 4 中国960 3 约18000 5

美国937 4 22680 2 巴西851 5 约7400 6 澳大利亚768 6 20125 3 印度297 7 6083 7 (1)在我国14个陆上邻国中,领土与我国接壤里程较长的两个国家是蒙古和;既是我国陆上邻国,又与我国隔海相望的国家是和。 (2)“世界主要国家陆地和海岸线居世界位次”表明,我国既是世界上的大国,有利于拓展陆上“丝绸之路”发展陆路国际贸易,也是大国,有利于充分发挥运输运载量大、运费低的优势,发展远洋国际贸易。 (3)按照低、中、高纬度地带划分(<30°为低纬、30°﹣60°为中纬、>60°为高纬),我国大部分地区处在纬度地带,四季分明;少部分地区处在低纬度地带,充足。 3.读“中国政区”图,回答下列问题.

(1)中国疆域辽阔,是一个海陆兼备的国家,位于洲的东部,洋的西岸,图中数码⑤是世界上面积最大的国家,数码⑦是与我国隔海相望的国家。 (2)图中数码①是中国面积最大的省级行政区,数码②省区的简称 为,该省区盆地西部的成都平原有举世闻名的都江堰灌溉工程,农业发达,物产丰饶,素有“”之称。 (3)中国季风气候区面积广大,习惯上以山脉A﹣阴山山脉﹣贺兰山﹣巴彦克拉山脉﹣冈底斯山脉一线为界,把中国划分为季风区和非季风区,季风区受 (“夏季风”或“冬季风”)影响明显,降水丰富,主要集中于季。 4.读“我国南部某地区图”,完成下列问题 (1)三沙市是我国最年轻的地级行政区,隶属海南省,该省简称是_______,行政中心是_________,全部位于五带中的________带。 (2)图中的邻国甲是______________(国家)三沙市位于我国的南海,濒临该海的我国两个特别行政区是和。 二、单选题(共60分,每小题1.5分) 5.关于我国地理位置的叙述,正确的是 A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B.我国跨五带中的热带、北温带和北寒带 C.我国领土最东端在辽宁省东部

商务星球版七年级下册地理复习提纲

七年级下册地理复习提纲 基础知识:(要求熟记于心) 大洲和大洋的分布:记清楚七大洲、四大洋的位置,要能够不看图脑海中有图。 七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球图片全貌图片 第六章亚洲 第一节世界第一大洲 位置和范围 1、亚洲位于东半球和北半球,周边的海洋:东临太平洋、北临北冰洋、 寒带(不能死记,要结合图) 2、亚洲是世界第一大洲(面积最大),也是世界上跨纬度最广,东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线(结合图): 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡; 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、亚洲6个分区:按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚;中国位于东亚,东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古等; 5亚洲是世界人口最多的大洲(42亿,占61%) 世界上人口超过1亿的国家有11个,亚洲6个。中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。 亚洲人口的分布: (1). 稠密区:东部、东南部和南部沿海及大河中、下游平原地区 (2). 稀疏区:北部、西部和中部的广大地区 第二节复杂多样的自然环境 3亚洲河流特点——发源于中部的高原山地,呈放射状流向周边的海洋。 4、亚洲之最:喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉;珠穆朗玛峰—世界最高峰;青藏高原—世界最高的高原,

誉为“世界屋脊”(区别于世界最大的高原—巴西高原);贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖; 里海(咸水湖)—世界最大的湖泊(区分于世界面积最大的淡水湖——苏比利尔湖);阿拉伯半岛是世界上最大的半岛;马来群岛—世界最大的群岛 3、亚洲地跨热带、温带和寒带,气候具有复杂多样,季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲分布最广的气候是温带大陆性气候,亚洲的东部和南部形成了世界上最为典型的季风气候,自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。季风气候的有利影响:雨热同期,有利于水稻等农作物生长;不利影响:降水季节、年际变化大,使得亚洲季风区水旱灾害频繁。亚洲季风区的范围和夏季风一致,因此降水的多少主要受夏季风的影响。 各个气候的特点 热带沙漠气候:全年高温少雨 热带雨林气候:全年高温多雨 温带大陆性气候:气温年较差大,全年降水少 地中海气候:夏季高温干燥,冬季温和多雨 热带季风气候:全年高温,分旱季和雨季 亚热带季风气候 :夏季高温多雨, 冬季低温少雨 温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 俄罗斯西伯利亚的奥伊米亚康-----“北半球的寒极”; 印度东北部的乞拉朋齐-------“世界的雨极” 第七章 各具特色的地区 第一节 东南亚 1、东南亚在亚洲东南部 组成:东南亚包括A 中南半岛和B 马来群岛两大部分 地理位置:①海陆位置:地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的“十字路口”,地理位置十分重要。3、 东南亚人口稠密,高温多雨,主要粮食作物是水稻,也是世界重要的热带作物生产基地之一,是世界上 中南半岛的大城市的分布:主要在河流沿岸和河口三角洲。 东岸三种季风

3.1 海陆的分布 教案(商务星球版七年级上)

第二章海洋与陆地 第一节海陆的分布 授课时间: 教材分析: 本节教材位居第三章“陆地和海洋”的第一节,通过对本节教材的学习,学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解,初步形成了正确的地理位置观。 作为新课程培训课例,面对的是没有学过地理的小学应届毕业生,组织教学应尽量符合新课标的要求,体现新的教育理念,适应学生身心发展的规律。 教学目标: 1、知识积累与疏导:陆地和海洋的名称与分布特点,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。认知率达100%。技能掌握与指导:运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。 2、智能提高与训导:通过共同共同观察与探讨,发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识,提高合作能力。互动率达100% 重点 (1)、组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识,同桌、小组互相讨论与检查,积极性高、气氛活跃。(2)学生综合历史、文学等知识学习地理,促进了各学科间的综合联系。投入率达95% 难点 (1)通过对海陆位置的认识与学习,形成正确的海陆分布观。(2)能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念,指认正确图形。(教学目标的分立表述,有利于教师全面考虑本课教学的思路,有利于课堂教学的评估,在设计教学活动时,各教学目标之间是协同为一体的。)教学方法:组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识,同桌、小组互相讨论与检查, 学程与导程活动 教师准备:多媒体课件、地球仪、挂图; 学生准备:地球仪、地图册,收集有关与本课有关的人文资料; 课时安排:1课时 教学过程: (一)地球?水球? 1、创设场景,引出问题 1)、录相:观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相,引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。 2)、教师设问:加加林认为,从太空看去,地球是个蔚蓝色的的“水球”,可人们当初给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?限于当时的条件,人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋,且海洋的面积大于陆地的面积。 (宇航员杨利伟是在校生崇拜的楷模,同学们熟悉他的事迹并引以为豪,通过观看他进入太空的录相,激发了同学们学习地球知识的兴趣。) 2、结合课本,自主学习 学生活动1:观察地球仪,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?海陆分布呈什么形势?三分陆地、七分海洋,海洋连成一片,陆地被分割成许多块。

商务星球版地理八年级上知识点总结

八年级上册 第一章从世界看中国 §1.1 辽阔的疆域 1、地理位置:中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,海陆兼备;其地理位置十分优越:领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。 2、中国四至点: 最东:黑龙江与乌苏里江汇合处(135°E);最西:新疆帕米尔高原(73°E); 最南:曾母暗沙(4°N);最北:漠河以北主航道的中心处(53°N)。 3、濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。 众多的邻国:共有14个(顺口溜):东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部还有缅老越。隔海相望的国家有6个(顺口溜):印尼马文菲日韩。 4、掌握34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和轮廓 §1.2 众多的人口 1、中国的人口特点:人口基数大,增长快。 2、中国的人口分布特点:东多西少(东南多西北少)。人口划分线:黑河(黑龙江省)——腾冲(云南省),此线以东人口稠密,以西稀疏。 3、我国的人口政策:实行计划生育

§1.3 多民族的大家庭 1、民族:汉族人口众多,少数民族人口最多的是:壮族;最少是珞巴族。 2、民族分布特点:大杂居、小聚居 3、民族风情:蒙古族——那达慕大会;云南傣族——泼水节;中华民族——端午节等 第二章中国的自然环境 §2.1 中国的地势地形 1、地势特征:地势西高东低,呈阶梯状分布。 分三级阶梯分界线:第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯。 山势走向:东西走向:天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向:贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向:阿尔泰山、祁连山;弧形走向:喜马拉雅山脉。 中华五岳:东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。 2、地形特征:复杂多样、山区面积广大。山区:包括山地、崎岖的高原和丘陵,常见的自然灾害:崩塌、滑坡、泥石流。 3、四大高原:青藏高原(被称为“世界屋脊”);内蒙古高原;黄土高原;云贵高原 4、四大盆地:塔里木盆地(我国最大的内陆盆地,内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠);准噶尔盆地:我国第二大盆地;柴达木盆地:被美誉为“聚宝盆”;四川盆地:有“紫色盆地”和“天府之国”之称。 5、三大平原:东北平原;华北平原;长江中下游平原(“鱼米之乡”)。

新商务星球版初中地理初一七年级上册全册教案

新商务星球版初中地理七年级上册全册教案

七年级地理上册教案(商务星球版) 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式,说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程,经过了漫长而艰辛的历程:古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地,犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单,关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小,其中三个数据是重点内容。 知识与技能:1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小,会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法: 1、通过对课文的阅读,培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动,培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观:通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点,以促使学生学习方式的转变为突破口,使教材符合学生的实际,因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法: 1、直观教学法:通过观察地球仪和多媒体演示,培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法: 三、组织教学: [激趣导入新课]:同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制,人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一.地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说”

商务星球版七年级地理下册预习笔记-世界第一大洲

商务星球版七年级地理下册预习笔记 第六章亚洲 第一节世界第一大洲 一、填空: 1.亚洲是的简称,古代,人们把以东的地方称为“”,意为“”;欧洲是的简称,意为“”。 2.描述大洲的地理位置,包括、、和等,它们是形成大洲自然环境的基础。 3.亚洲的位置,从半球位置看,亚洲的主体部分位于半球、半球;从纬度位置看,穿过亚洲南部的一些岛屿,北极圈穿过亚洲的部,北回归线穿过亚洲的部;从海陆位置看,亚洲位于大陆的东部,北临,南临,东临;从相对位置看,亚洲的西部与毗连,西南与相接,东北与相望。 4.亚洲陆地面积约万平方千米,约占全球陆地面积的,为世界第 大洲。面积最小的大洲是,约万平方千米。 5.亚洲南北所跨之广为各大洲之最,使亚洲形成复杂多样的气候类型。亚洲东西跨 160多度,东西时差达小时。 6.亚洲大陆内部距遥远,降水,使得亚洲与自然景观差异显著。 7.亚洲的四至:东至,西至,北至,南至。 8.亚洲大地理单元:、、、、、 。 9.亚洲是世界人口多的大洲。2015年人口数量约亿,占世界人口总数的 %。 10.亚洲人口超过1亿的个国家是:、、、 、、、。 11.亚洲现有个国家和地区,绝大多数属于国家和地区,经济发展 平衡,既有经济高度发达的,也有、等发展中

的大国;既有、等高收入国家,也有、等最不发达国家。 12.亚洲有多个民族,占世界民族总数的以上。不同民族在、、、、等方面风格各异,形成了亚洲的地域文化。 二、读图: 13.对照P3图6-1-2亚洲的半球位置,在适当位置填出亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、太平洋、印度洋、北冰洋。 14.对照P3图6-1-2亚洲的半球位置,在适当位置,用红色笔描出穿过亚洲三条特殊纬线:赤道、北极圈、北回归线。

商务星球版八年级上册地理知识点完整版

商务星球版八年级上册 地理知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置: (1)半球位置:东半球、北半球。 (2)纬度位置:我国大部分位于北温带,南部小部分位于热带,无寒带; (3)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部,太平洋西岸; 2.我国是一个海陆兼备的国家。 (1)临海:我国濒临的海洋,自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海,它们与太平洋连成一片,台湾岛东岸直接濒临太平洋。 (2)内海:我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 (3)隔海相望6国:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 (4)14个陆上邻国(逆时针):朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现:①从纬度位置看,南北跨纬度很广,气候差异大、类型多,为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看,我国濒临太平洋,多优良海港,便于发展海洋事业和国际贸易;西部深入亚欧大陆内部,有众多的路上邻国,便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔(p5中国的疆域与邻国图) 1.我国领土 的四至点:最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 (53°N);最 南是曾母暗沙 (4°N)(南北 纬度相差49 度,距离相离 5500千米,因 而生生了季节差 异);最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处(135° E);最西是帕 米尔高原(73° E)(东西经度 相差60度,距 离相距5000千

地理商务星球版新版七年级下册《不同类型的国家》习题

商务星球版地理七年级下第八单元练习 一、单项选择题(每小题3分,共60分) 1.依据图中提供的信息,回答1~2题。 1. 日本多地震,是因为地处( ) A. 印度洋板块与太平洋板块交界地带 B. 印度洋板块与亚欧板块交界地带 C. 亚欧板块与太平洋板块交界地带 D. 太平洋板块与美洲板块交界地带 2. 从图中可以看出日本的工业主要分布在( ) A. 日本海沿岸 B. 东北部 C. 内陆 D. 太平洋和濑户内海沿岸 3. 下列属于亚洲发达国家的是( ) A. 蒙古 B. 中国 C. 印度 D. 日本 4. (2012·黑龙江龙东)下列国家中面积居世界第一位的是( ) A. 美国 B. 俄罗斯 C. 中国 D. 印度 5. 小明的爸爸刚从俄罗斯回来,对他说:“俄罗斯许多产品产量居世界前列。”但是给他带的衣 服、食品和玩具都是从其他国家进口的。这说明俄罗斯比较薄弱的工业部门是( ) A. 核工业 B. 食品服装工业 C. 煤炭工业 D. 航空航天工业 6. (2012·广东广州)俄罗斯运输石油和天然气的主要方式是( ) A. 铁路运输 B. 管道运输

C. 公路运输 D. 航空运输 7. 下列有关印度的叙述,正确的是( ) A. 是南亚面积最大、人口最多的国家,首都是加尔各答 B. 是南亚邻国最多的国家 C. 是南亚历史最悠久的国家,印度河流域是其主要农业区 D. 主要信仰佛教 8. 关于印度20世纪60年代改善农业生产的“绿色革命”,叙述不正确的是( ) A. 改进粮食生产技术,改善粮食的供应状况 B. 扩大耕地面积,提高粮食产量 C. 推广机械化生产,提高粮食产量 D. 改进灌溉技术,提高粮食产量 9. 澳大利亚在几千万年前就与其他大陆分离,加上当地自然条件比较单一,使得动物的演化十 分缓慢。下列不属于澳大利亚独有的动物是( ) A. 鸭嘴兽 B. 鸸鹋 C. 斑马 D. 袋鼠 10. 澳大利亚发展畜牧业的有利条件有( ) ①草原辽阔②气候条件适合③人口多,羊毛、羊肉需求量大④没有食肉猛兽 A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 11. (2012·福建泉州)世界上水量最大、流域面积最广的河流是( ) A. 尼罗河 B. 亚马孙河 C. 刚果河 D. 长江 12. 有关巴西的叙述,正确的是( ) A. 是拉丁美洲经济最发达的国家 B. 巴西利亚是该国最大的工业城市 C. 人口多分布在中部高原 D. 大量砍伐热带雨林以振兴经济 13. 亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”,一度出现雨林被大规模砍伐的现象。对此,当地居民 的观点正确的是( ) A. 居民甲:大规模砍伐雨林势必会破坏生态环境 B. 居民乙:大规模砍树可以增加耕地和牧场 C. 居民丙:大量砍伐树木既可以增加收入,又可以解决就业

七年级上册(商务星球版)地理教案

七年级上册(商务星球版)地理教案 第一章地球 教学目标: 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪,说出经线和纬线,经度和纬度的划分,逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。

教学重点: 人类证明地球形状的证据;描述地球的大小;经度、纬度;南北半球与东西半球的划分;在经纬网上确定位置。 教学难点: 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间:六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标: 1、了解人类认识地球形状的过程,能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。

4、使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化的过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状,能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点: 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法:直观教学法 教具准备:地球仪、地图 一、组织教学:引入新课:

找学生讲述中国古代天圆地方的小故事,讲述张衡、的学说、观点,及麦哲伦的环球航行等故事,让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程, 组织学生进行讨论和交流活动,目的一是用实际例子,让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的;目的二是进一步说明一个真理的发现,需要多方考证,不能简单下结论。学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形 状的过程”。学生思考、讲故事,讨论,谈看法。 鼓励那些平时注意积累的学生,教育学生养成好的学习习惯. 使学生学习科学家的探索精神 二、讲授新课: 1、讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史,明白正确地世界观,鼓励学生勤于思考,大胆假设。 学生思考,回答、分析

商务星球版八年级上册地理知识点

商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置: (1)半球位置:东半球、北半球。 (2)纬度位置:我国大部分位于北温带,南部小部分位于热带,无寒带; (3)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部,太平洋西岸; 2.我国是一个海陆兼备的国家。 (1)临海:我国濒临的海洋,自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海,它们与太平洋连成一片,台湾岛东岸直接濒临太平洋。 (2)内海:我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 (3)隔海相望6国:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 (4)14个陆上邻国(逆时针):朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现:①从纬度位置看,南北跨纬度很广,气候差异大、类型多,为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看,我国濒临太平洋,多优良海港,便于发展海洋事业和国际贸易;西部深入亚欧大陆内部,有众多的路上邻国,便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔(p5中国的疆域与邻国图)

1.我国领 土的四至点:最 北是漠河以北 黑龙江主航道 中心线(53° N);最南是曾母 暗沙(4°N)(南 北纬度相差49 度,距离相离 5500千米,因 而生生了季节 差异);最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135°E);最西是帕米尔高原(73°E)(东西经度相差60度,距离相距5000千米,因而产生了晨昏差异); 2.陆地大国:我国陆地领土面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。陆地国界线长达万多千米,与14个国家接壤。(东朝鲜、北蒙古,东北、西北俄罗斯,西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、尼、不丹,南部缅、老、越。) 3.海洋大国: (1)海洋:我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。 (2)岛屿:海上分布着舟山群岛、台湾岛及其周围的钓鱼岛和赤尾屿等附

八年级地理下册10.1辽阔的海域练习(新版)商务星球版

《辽阔的海域》练习 、单项选择题 1 ?下列四个省区中,海洋资源丰富的是() 2?明明在一家超市里购买了两包紫菜,其产地最不可能的是()A.广东B. 浙江C. 福建D. 山西 3?目前,开发海洋资源,如采油、捕鱼、航运等主要在海底的下列哪种地形区进行( A.① B. ② C. ③ D. ④ 4?我国海域辽阔,自北向南跨越的温度带分别是() A.北温带、亚热带和热带 B.北寒带、北温带和亚热带 C.热带、亚热带和南温带 D.南寒带、南温带和亚热带 5.我国大陆海岸线漫长, A.辽宁省的图们江口 B.辽宁省的鸭绿江口 C.吉林省的白头山天池 D.吉林省的鸭绿江口 起止点分别为( ) 广西壮族自治区的北仑河口 广西壮族自治区的北仑河口 广东省的珠江口 广东省的珠江口 B

6.下列岛屿中属于大陆岛的是(

①台湾岛②海南岛③崇明岛 A.①③ B. ②③ C. ①② D.①①③ 二、综合题 7 ?下图是我国隔海相望的的国家及美国建造的第一、二弧链战略封锁链。读图回答问题。 ————■ —— . — . - (1)填出图中字母代表的国家名称: A _________ ;B _________ ;E __________ ;F ________ ; G _______;H ______ 。 (2)填出图中字母对应海、洋的名称:I ____________ ;J __________ 。 (3) ____________________ 岛屿C为 __________ ;D为: (4)近年来,世界各国越来越重视蓝色国土的开发,海权的争夺成为当前国家外交难以回避 的问题。近期来,在D岛问题上与我国发生严重分歧的国家是__________________ (名称),在黄岩岛问题上与我国有争端的国家是___________ (名称),而E国对我国的南沙群岛也觊觎已久、发展海 洋事业、捍卫蓝色国土是我们今后的重要任务。 (5)在我国与周边国家本着“搁置争议,共同开发”的和平外交原则协商时,J大洋东岸的 国家__________ 却利用南海、黄岩岛、D岛问题频频向我国发难,对当事国发出错误信号,使 这些海洋纠纷日益复杂化,对此我们应当保持高度警惕。 (6)从图看,第一、二岛弧链战略封锁实际均分布在________________ 洲东部、J大洋西岸,二战后一直存在,而近几年重新得到加强,其真实目的是为了遏制我国的崛起。

商务星球版七年级地理下册-读图训练(带答案)

商务星球七年级下册读图训练(带答案) 一、读右图回答:(1)写出图中数字代表 的地理事物:①印度洋②大洋洲洲③ 马六甲海峡,位于⑤苏门答腊岛和 马来半岛之间,是连接印度洋 和太平洋的重要海上通道。 (2)④岛属于马来群岛,属于热带雨林 气候。(3) A是湄公河,所在的是中南 半岛,大部分属于热带季风气候。 二、读“中东地区图”,回答: 1、图中A、B、C、D、E“五海”中,有内 陆湖泊是 C (填字母)。 2、沟通A 、E两海的是苏伊士运河。 3、图中甲是沙特阿拉伯(国家),该国最具有 世界意义的自然资源是石油。 4、写出图中数字表示的地理事物名称: ①麦加(城市)②开罗(城市) ③霍尔木兹海峡 5、甲、乙、丙三国中属于非阿拉伯国家的是 丙。(填代号) 6、几十年来,本区局势动荡不安,一直成为世界 关注的热点地区,请你从地理角度简要分析其原因。(提示:可从地理位置、 资源、宗教等方面分析) 三、读非洲图,回答下列问题: (1)写出图中数字表示的地理事物名称:①大西洋②尼罗河③ 刚果河④印度洋⑤几内亚湾(2)写出图中字母表示的地理事物名称: A 东非高原 B 好望角(岬角) C 刚果盆地 D 撒哈拉沙漠 E 马达加斯加岛 ⑶你认为②、③两条河流中流量较大是 3刚果河,判断理由是热带雨林气 候降水丰富,刚果盆地周高中低,汇水 (流域)面积大,河流呈向心状汇入 四、日本 1、写出四大岛和主要海洋名称: A 北海道岛 B 本州岛 C 四国岛 D 九州岛 E 日本海 F 太平洋 2、主要工业城市 ①神户②横滨 ③东京④名古屋 ⑤大阪⑥北九州 3、日本的工业集中分布在太平洋 和濑户内海沿岸的狭长地带,这种分布的原因是海岸线曲折多优良港湾海运便利有利于进口燃料及原料出口产品;人口稠密劳力丰富;国内最大的消费市场(国内市场狭小);科技力量雄厚

最新商务星球版七年级上册地理全册教案

最新,商务,星球,版,七年级,上册,地理,全册,商务星球版七年级上册地理全册教案 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式,说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程,经过了漫长而艰辛的历程:古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地,犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单,关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小,其中三个数据是重点内容。 知识与技能: 1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小,会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法: 1、通过对课文的阅读,培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动,培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观:通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点,以促使学生学习方式的转变为突破口,使教材符合学生的实际,因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法: 1、直观教学法:通过观察地球仪和多媒体演示,培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法: 三、组织教学: [激趣导入新课]:同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制,人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一.地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说” 2、16世纪麦哲伦环球航行证明——“圆球体” 3、近代精测——地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。 [学习方法] 让学生独自阅读材料并思考下列问题。

1.2 中东 教案(商务星球版七年级下册)

第七章第二节《中东》说课稿 各位老师: 大家下午好,今天我说课选用的是商务星球版地理七年级下册第七章第二节《中东》第一课时的内容,我将主要通过以下七个方面进行阐述。 一、说教材 教材分析,七年级下册地理教材内容属于世界地理中的分区地理,是在上册学习了世界地形、气候、居民等基本地理知识后,重在将这些知识与方法,应用到具体的区域,进行分析、综合、理解。如果说上册是总论,则下册是分论。 新课程标准下的教材编写改变了过去的线性结构的模式,而变为模块结构。七年级下地理册主要有四个章节。作为区域地理的内容,第七章教材是对各个区域进行了总体描述。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识,并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力,其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。 中东教材突出了三点内容:①三洲五海之地;②世界“油库”;③宗教以及文化的差异。我选取了前两部分“三洲五海之地”和“世界油库”作为第一课时的教学内容。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力,在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。 其中新课程标准对本课时的要求为两个方面:①在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;②运用地图和其他资料,指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 根据地理新课程标准的要求,结合本节在教材中所处的重要地位我设计了下列教学目标及重、难点。教学目标①读图说明中东地区的范围、位置;找到主要的国家及城市,重要的临海,海峡及运河;②通过自主、合作探究学习,进一步培养学生的读图能力、分析总结能力以及合作协作意识。③培养学生关注世界时事的意识,并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。在学习的同时培养良好的心理品质。 中东地区是联系三洲五海的重要地理位置,特别是一些重要的国际通道如苏伊士运河、土耳其海峡等使其成为具有全球战略意义兵家必争之地,加之该处无比丰富的石油资源更使其成为当今世界大国争夺的焦点。本课的教学重点为“三洲五海”战略要地和石油输出路线;学生如何根据所学知识系统的分析中东位置的重要性则是本节课难点所在。 二、说学情 年龄特点:这节课的教学对象是七年级学生,首先这个年龄阶段的学生思维活跃,乐于探究,尤其是对新事物的好奇心比较重,但是也存在情绪不稳、浮躁,学习过程中浅尝则止等不同问题。 学习态度:在我所教班级当中,虽然学习态度也有整体和个体差异,不过大多数学生还是聪明好学的,他们乐于发言、能与老师保持良好的互动,课堂上勇于发言、与同学积极合作。 知识现状与能力分析:已有知识和已有经验:在这节课之前,学生已经学习了亚洲及其东南亚的内容,初步掌握了区域地理学习的一般方法,其思维能力、知识迁移与运用能力也有一定的提升。七年级的学生经过一个多学期的地理学习,已经能够在“自主合作、分层达标”的课堂中完成基本的学习任务,养成了自主合作学习的行为习惯。可能的困难:学生分

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