二年级寓言故事五篇
二年级寓言故事五篇
二年级寓言故事五篇
【篇一：猫和空罐】
一只猫爬到隔板上去搜寻食物。先瞧见了一个没有盖儿盖着的罐子，一见里面是空的，就说：“这其实是不必看的，当然什么也不会有。”接着它又把目光转向另一个有盖儿盖着的罐子，目不转睛地望了很久，越望越耐不住贪食的心，于是就大着胆子把那盖子揭开了，不料里面也是空的。
猫于是很失望，慨然说道：“全是空的！不过，有的人没有东西就说没有东西，倒也坦白；有的.人却故弄玄虚，好像高深莫测，害得人家研究了又研究，白费心思！”
【篇二：袋鼠的节约】
袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生不断成长的锐利门牙。
它们像其他草食动物一般，以臼齿来咀嚼野草。
野草对臼齿的损害性很大，所以很多草食性动物在臼齿脱落后，都可以马上再生。
不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右
牙床各有四对臼齿，但平时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年，到了十五至二十岁之间，就只剩下最后一对臼齿，除非不吃东西，否则势必全都耗损。
而当这一对臼齿磨尽脱落时，则“事禄已尽”，即使无病无痛，也会死于饥饿。
人类可用的资源也有限，等大量耗损后才想到要节约，已后悔莫及。
【篇三：小狮子的下场】
一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。
本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分自傲，他却放弃了机会。
“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。
“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存规律就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。
其实，谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，他首先要做的，还是学会保护自己。
【篇四：老虎、狮子和狐狸】
一天，老虎和狮子这两个好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白白胖胖的小羊羔，他俩互不相让，一块扑了上去，抓住了那只小羊羔。
但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的大餐，老虎说：狮子老弟，长者先，这道理你应该明白吧！说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。
狮子也不甘示弱，手一横，挡在老虎的大嘴前，笑了笑说：老虎哥哥，你难道不知道你那个道理out了吗？现在流行爱护森林的花朵吗？所以嘛，这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢？狮子还没等老虎回答，就扑了上去。
老虎懒的和狮子争辩，索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗，狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来，血止不住的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力气了只好躺在地上，大口大口地喘着粗气。
饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎为了一只小羊羔争得两半俱伤时，便高高兴兴地跑过去，叼起小羊羔，转身就走。老虎和狮子无可奈何，只好眼巴巴地望着狐狸的背影，后悔极了。
这则寓言故事告诉我们：鹬蚌相争，渔翁得利。两者相争，让第三者得了利。
【篇五：天堂里的自由】
一只可爱的画眉被主人关在笼子里，上帝于是对画眉说：“跟我到天堂去生活吧。”
“我现在生活的很好啊，为什么要去天堂呢？”画眉说道。
上帝反问道：“那你有自由吗？”
画眉沉默了。
画眉跟着上帝来到了天堂，上帝把它安排在翡翠宫里住下，自己便去忙其它别的事情。
过了很长一段时间，上帝突然想起了画眉，便去翡翠宫看它。他问画眉：“我亲爱的孩子，你现在过得还好吗？”
画眉哀叹一声，说：“房子很漂亮，大得我飞都飞不到边，可是我一个人孤零零地生活在这大房子里跟住在笼子里有什么区别呢？”
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二年级寓言故事作文 二年级寓言故事作文1 天阴沉沉的，天空下起了淅淅沥沥的雨…此时此刻，一只孤零零的狐狸在悲痛哭泣…原来… 狐狸一个人在家，看着别人都有朋友陪伴；都有朋友玩；都有朋友的呵护……就不禁打起了一个念头，下定了决心要出去交朋友！ 狐狸走着走着，来到了小溪旁边，看到小猪和小鸭正在玩游戏。狐狸上前面带微笑的对小鸭说：“可以和我做朋友吗？”小鸭对着突如其来的狐狸感到措手不及，一下子摔了一跤。小鸭站起来对狐狸说：“不可以，一遇见你就没好事。上次就是遇见你，我才会被我妈骂的！”狐狸伤心的望着小猪，小猪刚准备说“我愿意”就被小鸭抢先了说：“小猪，别忘了，上次他当众说你脏。结果你的朋友都理你而去了。”小猪听后，连忙向后退了好几步。哆哆嗦嗦的对狐狸说：“是啊，遇上你就没好事！”说完，小猪和小鸭走开了。 狐狸打起鼓对自己说：“我绝对不能够放弃，一定有愿意和自己做朋友的！”狐狸走到了一座山前，正巧，有一只熊正要上山。狐狸跑向那只熊，握住熊的其中一只手说：“可以和我做朋友吗？”眼神中全是祈求。小熊慢慢地开口：“呦，是你啊。”狐狸疑惑的望着小熊，小熊挣脱狐狸的手，甩甩自己的手说：“当初毫不留情的把我赶出村，害得我没有家住，全都要靠你啊！”狐狸大惊，是他，原来是他。
狐狸感到了绝望，情不自禁的哭了起来，哭的那么无助，哭的那么凄凉，哭得那么断魂。随着雨水滑落全身。突然，小白兔拿着一片何叶急急忙忙的赶过来，帮狐狸遮风挡雨。狐狸笑了，从来都没有这种的安全感，狐狸慢慢的开口：“为什么对我这么好，你不怕我吗？”之见，小白兔一脸天真的说：“妈妈说，人之初，性本善。我觉得哥哥你，不像是坏人。” 就是这句：“我觉得哥哥你，不像是坏人。”让狐狸重新振作，随后，狐狸和小白兔成为了很要好的朋友。狐狸渐渐的被小白兔感染，变得那么开朗，变得那么讨人喜欢…… 朋友是什么。朋友就是在你悲伤时，为你遮风挡雨。朋友就是在你感到绝望时，安慰你受伤的心。请珍惜你的朋友，请真心对待你的朋友，朋友不一定陪你一世，所以，望珍惜。 二年级寓言故事作文2 从前有一个十分勤俭节约的农夫，人们看他非常勤俭节约所以村长给了他一块匾上面写了勤劳节约。 二十年后，老农夫死了他的家产让两个儿子平分了，就连那块匾也分了，大儿子拿的是勤劳，小儿子拿的是节约。于是他们就分开了，大儿子非常能吃苦奈劳每天可以拿很多钱，但是他每干一份就要用掉两份钱。而小儿子却十分节俭，但他从来不干活。 一年后，两个儿子都没有钱了，在马路上饿死了 这个故事告诉我们做人要勤劳节约缺一不可。
人教版四年级语文上册《读寓言故事》
读读寓言故事》教学设计 允山中心校周志娟教学目标： 1、在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。 2、引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。 教学重难点： 引导学生从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟 阅读材料： 《大轮船和小礁石》、《不留余地的狼》、《树叶和树根》、《驴子的坏主意》、《狐狸和鹤》、《螳螂捕蝉，黄雀在后》 教学过程： 一、回顾学过的寓言故事，学习从人物行为中感悟寓意。 1、猜一猜，根据出示的一些词语猜故事。师小结：获取的信息越多，越能准确判断出故事。《拔苗助长》《守株待兔》中的两个人给你怎样的印象？像这样傻人干傻事的故事还有呢。 2、读故事，讲故事，从人物行为中感悟寓意 出示《掩耳盗铃》，自读，说说故事中的人干了一件什么事，并评价其行为。 师小结：我们了解了人物的行为后，明白傻在哪儿，故事的道理就蹦
出来了，还能从中受启发，这就是寓言故事的寓意。 二、在对比阅读中探究寓意。 1、回顾寓言故事《陶罐和铁罐》，回顾故事中两个人物的特点及 2、出示《陶罐和铁罐》的人物性格对比表格。师：从不同的词语中你发现了什么？（生答）对比着从中明白道理。 3、学生默读《大轮船和小礁石》，填表格（研究单），四人合作讨论，故事是怎么对比着告诉我们道理的？（每个组填一张表）指一组上台展示，其它组补充。 师：对比两个表格，你受到什么启发？小结：同一个道理可用不同的故事、不同的人物来表达。 三、仿编故事。运用对比手法仿编寓言故事。 1、出示故事的一、二自然段，指名读，你受到什么启发？师：从不同 角度去思考，受到的启发就会不一样。2、狼捕获到猎物了吗？学生继续读3 自然段。 3、出示第四自然段：第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞顶上的一个口儿跑掉。狼非常气愤，于是它（），狼对自己的措施非常得意。 学生猜故事内容，老师引导学生，如：根据前面的内容推测是比较合理的） 4、故事讲完了，告诉我们什么道理呢？四人小组讨论。小结：看，我们一交流，故事的寓意就更加深刻起来，我们在对比中猜想了故事情节，
2017年秋季二年级同步教案 寓言故事阅读(教师版)
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个性化教学辅导教案 1.课前听写： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.拼音写词语： hǎiyángdǎqiújiējiàngùxiāngjīngdòng děnghòushǒuzhǐzuòjǐngguāntiānshìmínyāngqiú 3.写出意思相反的词: 买－（）退－（）快－( ) 反－（） 危险－（）复杂-( ) 美－（）贫－( ) 冷－（）恨－（）虚假－( ) 冷漠－（） 答案：2、海洋打球接见故乡惊动等候手指坐井观天市民央求 3.卖进慢正安全简单丑富热爱真诚热情
喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便渣渣的叫到：“看来世界上要算我飞的最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？它往上一看，一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一看，真的，雁群排成“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人外有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1、短文共有（）个自然段。 2、照样子些词语，最少四个。 整整齐齐： 3.根据课文填空。喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 后来喜鹊看到大雁，它想： 4．“人外有人，天外有天”的意思是： 5.你还能写出两个和虚心好学有关的谚语或者名言吗？ 6.读了这个故事后，在今后的学习和生活中你会怎样做呢？ 答案：1.4 2.开开心心漂漂亮亮快快乐乐欢欢喜喜 3.“看来世界上要算我飞的最高了。 “真是人外有人，天外有天啊！” 4.,比喻能人之外还有能人,激励人不能满足于现状。 5.聪明出于勤奋,天才在于积累三人行必有我师 6.谦虚 【学科问题】 【学科问题】 寓言，就是“寓意于言”，在具体的故事里面寄托了一些道理或教训。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。我国古代有许多优秀的寓言，外国的著名寓言故事有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。 小学语文教材中,寓言作为一种区别于散文、诗歌的特殊文学体裁而被广泛采用,优秀的寓言故事蕴含着深刻的人生哲理,在教学中需要学生去推理、去想象、去感悟言外之意。寓言教学还能对学生的思想道德、人格情操的形成起到潜移默化的功效,因此,重视小学生寓言教学,更好地发挥寓言教学的功能具有十分重要的现实意义。
(完整word版)四年级寓言故事课外阅读公开课
小故事大道理 教学目标： 1、通过阅读寓言故事，开阔学生的视野。激发学生阅读课外书籍的兴趣。 2、运用恰当的方法阅读寓言故事，体会寓言的精妙之处，并从中懂得做人、做事的道理。 3.通过阅读寓言故事，感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。 教学重点：激发学生的阅读兴趣。 教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事。 教学准备：自读课外寓言故事。 教学过程： 一、创设情境、游戏导入 1、抢答游戏：（请同学们看图，然后快速举手，可千万不要说出口，答对的同学有奖） 2、刚才我们看到的词语都是什么？（对都是成语，也是寓言故事。）这些故事有一个什么共同的特点？（都有深刻的意义）这样的故事叫寓言。 二、引入寓言 1、寓言是什么？ 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支（俄) 法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” 2、你都学过哪些寓言故事？其实除了同学们所知道的世界上还有很多著名的寓言故事呢！今天老师就为大家推荐一本经典书籍《伊索寓言》。 二、初步了解书籍 1、简介《伊索寓言》的内容及作者。 《伊索寓言》是世界上拥有读者最多的一本书，它文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。是世界上最早的寓言童话集之一。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。 作者：伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。 2、《伊索寓言》的不同版本。 三、指导读好书中的一个小故事。 一）同读一个故事，分享读书方法。 1、这本书里一共收集了300多个有趣的寓言故事，同学们是不是已经迫不及待地想打开书一看究竟了。不过在看书之前老师想送给同学们一句名言（把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德） 2、今天老师给同学们推荐其中的一个故事（狐狸和葡萄） 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
二年级有趣的寓言故事大全
二年级有趣的寓言故事大全 导读：本文二年级有趣的寓言故事大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【蜘蛛与灰尘】 一场大雨过后，蜘蛛从树枝上探出头来，准备重新织一张网。 过了一会儿，网织好了，蜘蛛很高兴，因为它知道，只要有网，自己便能不费吹灰之力获得一顿美餐。于是它快速地爬到了一边的角落，等候着猎物来自投罗网。 果然，没过多久，一只蚊子就出现了。它忙着搜寻自己的午餐，根本没有注意到前面致命的陷阱。它撞上了那网，挣扎了一小会儿就精疲力尽，不动了。 蜘蛛敏捷地顺着丝网爬过来，试探地用细长的脚趾触动了一下猎物，见蚊子真的放弃抵抗了，就吐出一圈圈的粘丝裹住自己的午餐，像晾干的腊肉挂在蛛网边上。蜘蛛对自己的狩猎能力向来很自豪，因为当其他家伙还在满天飞、满地爬寻找食物的时候，自己却可以坐在一边，等待猎物主动上门给它吃。它甚至认为，在所有的虫族中，自己是最有本事的，爬得看得最远，是最值得他人敬佩的。 不过，它很快就为它的高傲付出了代价。 一天，一粒小灰尘落到了蜘蛛的身上。这粒灰尘像一根针一样，弄得蜘蛛很不舒服。它很想甩掉那灰尘，于是就准备打几个滚弄掉灰尘。正在它准备这么做的时候，它突然停住了，心想：“我可是高贵
的蜘蛛啊!如果被虫子看见我在地上打滚，不就威严扫地了吗?如果这事情传开了，别的虫子肯定会说‘这蜘蛛居然为了摆脱一粒小小的灰尘而在地上打滚，太不像话了!’不行，绝对不能那么做。”于是，它便无视了灰尘。 然而谁也不会想到，这微小的灰尘居然“吃掉”了蜘蛛。原来那不是个简单的灰尘，而是一个霉菌孢子。它落到蜘蛛身上后，很快就被蜘蛛湿润的身体“激活”了。霉菌孢子伸出了成千上万的细丝，刺入了蜘蛛的身体。蜘蛛很快就被霉菌释放出的消化液融化掉了。不可一世的蜘蛛就这么简单地被小小的灰尘弄死了。 又是一场大雨过后，蜘蛛的尸体爆开了，从中释放出了成千上万的孢子。那些孢子纷纷飘向天空，准备去寻找下一个受害者了。蜘蛛不知道，这场悲剧实际上可以不发生的，只要它肯在地上打个滚。 有时大人也跟蜘蛛似的，心里有了灰尘也不掸掉，最后搞得一团糟。如果他们肯降低身份放下架子，在地上打个滚，把烦恼统统抛掉，重新站起来，相信他们一定能看到雨后的彩虹。 【一笼不装二鸟】 长颈鹿不会唱歌，但他喜欢听歌。好朋友梅花鹿知道了，就买了两只很会唱歌的鸟儿，又买了两个很精致的鸟笼子，一个鸟笼子装一只鸟，然后送给了长颈鹿。 长颈鹿特高兴，把两个鸟笼子挂在大树上了。两只鸟瞅瞅长颈鹿，就唱起歌来。唱得十分婉转，十分响亮，乐得长颈鹿在大树下跳起舞来。
小学二年级下册英语寓言故事三篇
小学二年级下册英语寓言故事三篇 【篇一】 A bird was confined in a cage outside a window. She often sang at night when all other birds were asleep. One night a bat came. He asked the bird why she was silent by day and sang only at night. The bird answered, “Last year when I was singing in the daytime, a bird catcher heard my voice and caught me in his net.Since then I have never sung by day.” The bat replied, "But it is useless to do this now that you have become a prisoner." Then he flew away. 金丝雀与蝙蝠 ●挂在窗口笼里的金丝雀，经常在鸟儿睡着的夜里歌唱。 ●一天晚上，蝙蝠来了，飞过来问她为什么白天安静无声，夜里却要歌唱。 ●金丝雀回答说：“去年我在白天唱歌时，捕鸟人听到我的歌声抓住了我。从此，我再也不在白天唱歌了。” ●蝙蝠说：“你现在才懂得谨慎已没用了，你若在变为囚徒之前就懂得，那该多好呀!”说完就飞走了。 寓意: 我们应该在危险发生之前就提高警觉，因为危险一旦发生，我们再怎样小心也没有用了 【篇二】 A clever Old Man 一个聪明的老人 Sam is an old man. He likes walking in the street after supper. And he goes home at seven o’clock. 萨姆是一个老人。他喜欢在晚饭后到大街上散步，然后7点钟回家。
四年级阅读 寓言故事doc资料
寓言故事 寓言是一种极古老的文学形式，在华夏典籍中，“寓言”一词始见于《庄子》，所谓“寓言十九，籍外论之。”此语可以理解为“寄寓之言”，立意于此而寄言于彼，用现在的话说就是借故事寄托要表明的意思。寓言一直被称为“智能的花，哲理的诗”，它闪烁着人类智能的火花，又充满诗意的美。它好象带刺的玫瑰，花朵给人美的享受，刺却使人警醒。在世界文学宝库中，寓言是一颗独特的璀璨的明珠。 寓言故事是一种用故事来寄寓道理的文学体裁。它篇幅短小，具有明显的讽喻意义，更有极大的思想启示力量。所以，俄国寓言作家陀罗雪维文说“寓言是穿有外衣的真理”。从古至今，寓言不断地教育着一代又一代的人们。寓言文学在世界上有三大发源地：中国、印度、希腊。印度和古希腊都有经典的寓言专著，中国寓言却是大量的寄居在散文著作中。它们大都叙写生动，哲理深刻，独立流传，具有无穷魅力。 多言无异 有人问墨子：“多说话有没有益处？”墨子回答他：“青蛙、蛤蟆整天日夜不停地叫，叫得回干舌燥也没人注意到它的存在，可是公鸡每天按时啼叫，一啼天下就知道是天亮了。可见话说多了并没有好处，只要说的是时候就行了。” 启示：话说多了不仅没有好处，甚至还有许多坏处。你在上课的时候老是不停地和邻座同学讲话，不但无法专心学习老师讲授的东西，也妨碍了别人的安宁。平时和朋友聊天，你若是滔滔不绝地讲个没完，就会给人没修养的感觉。况且话说得多了，出口不够慎重，难免又在无意间得罪了别人。所谓“言多必失”、“祸从口出”，就在提醒大家话多的害处。有些人为了要表现自己很有知识，动不动就说大话，自吹自擂，结果说破了嘴皮子也没人理会，不但如此，常常还会若人嫌厌。相反的，有些人平常不太开口，可是一说起话来头头是道，条理分明，让人打心底佩服他的见地，这样的人才是我们学习的对象。 自我反省 夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。 启示：遇到失败或挫折，假如能像伯启这样，肯虚心地检讨自己，马上改正有缺失的地方，那么最后的成功，一定是属于你的。 周仓打蚂蚁 三国时代，蜀汉的大将关公，曾经降服了一个叫周仓的山贼作他的侍卫。周仓力大无穷，可惜生性粗心大意，不大用头脑。这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓伸出拳头，用力一砸，地面凹进一块，蚂蚁却没事；再用力一砸，手痛得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。
二年级寓言故事阅读
二年级寓言故事阅读 春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。礼毕，他侍立于 桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。 您应及时治疗，以防病情加重。”桓公不以为然地说：“我一点病 也没有，用不着什么治疗。”扁鹊走后，桓公不高兴地说：“医生 总爱在没有病的人身上显能，以便把别人健康的身体说成是被医治 好的。我不信这一套。” 10天以后，扁鹊第二次去见桓公。他察看了桓公的脸色之后说：“您的病到肌肉里面去了。如果不治疗，病情还会加重。”桓公不 信这话。扁鹊走了以后，他对“病情正在加重”的说法深感不快。 又过了10天，扁鹊第三次去见桓公。他看了看桓公，说道： “您的病已经发展到肠胃里面去了。如果不赶紧医治，病情将会恶化。”桓公仍不相信。他对“病情变坏”的说法更加反感。 照旧又隔了10天，扁鹊第四次去见桓公。两人刚一见面，扁鹊 扭头就走。这一下倒把桓公搞糊涂了。他心想：“怎么这次扁鹊不 说我有病呢?”桓公派人去找扁鹊问原因。扁鹊说：“一开始桓公皮 肤患病，用汤药清洗、火热灸敷容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面，用针刺术可以攻克;后来桓公的病患至肠胃，服草药汤剂还有疗效。 可是目前他的病已入骨髓，人间医术就无能为力了。得这种病的人 能否保住性命，生杀大权在阎王爷手中。我若再说自己精通医道， 手到病除，必将遭来祸害。” 5天过后，桓公浑身疼痛难忍。他看到情况不妙，主动要求找扁 鹊来治病。派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已逃往秦国去了。” 桓公这时后悔莫及。他挣扎着在痛苦中死去。 这个故事告诉人们，对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥 善的解决。否则，等到病入膏肓，酿成大祸之后，将会无药可救。
(完整word版)四年级《中国古代寓言故事》测试题
四年级《中国古代寓言故事》阅读测试题 班级姓名 一、把下列成语补充完整。（15分） 揠苗（）刻舟（）井底（）守株（）杞人（）买椟（）愚公（）叶公（）（）盗铃（）添足（）弹琴（）之鸟（）和寡（）虎威（）蛇影二、连一连。寓言常采用拟人的手法，赋予动物以人的思想、感情、动作、语言。寓言用不同的动物比喻不同类型的人更是独具匠心，别出心裁。（8分） 驴子机智狡猾 老鼠庞大蠢笨 猛虎凶猛横暴 狐狸阴险贪婪 三、选词填空。（16分） 郑人买鞋杞人忧天狐假虎威画蛇添足 曲高和寡杯弓蛇影掩耳盗铃强取人衣 1.“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自寓言故事。 2.“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。”出自寓言故事。 3.“自己丢了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自寓言故事。 4.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事。 5.“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。”出自寓言故事。 6. “怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事。 7.“比喻多此一举，反而没有好处。”出自寓言故事。 8.“比喻借别人的威风吓唬人。”出自寓言故事。 四、填空题（28分） 1、《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？。——厨师 2、以为天只有井口那么大的是谁？。——井底之蛙 3、“曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。”是哪个寓言故事中讲的？。——曲高和寡 4、“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事？。—郑人买鞋 5、教育孩子要讲诚信的著名故事是什么？。——曾子杀猪 6、有个人丢了一把斧子，怀疑是谁偷了？。——邻居的儿子 7、“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自哪个寓言故事？。—杞人忧天 8、《惊弓之鸟》的主人公是谁？。——更羸 9、《千金买首》中“首”是指谁的头？。——千里马 10、鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？。——渔人 11、《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山？。—太行王屋 12、《纪昌学射》中，纪昌的老师是谁？。——飞卫 13、《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后表现怎样？。——掉头就跑，吓得魂飞魄散 14、寓言《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？。——老虎
小学二年级寓言故事(五篇)
小学二年级寓言故事（五篇） 一天，老虎和狮子这两个好朋友在一起散步，正巧碰上了一只白 白胖胖的小羊羔，他俩互不相让，一块扑了上去，抓住了那只小羊羔。 但狮子和老虎都想吃到这百年一遇的大餐，老虎说：狮子老弟， 长者先，这道理你应该明白吧！说着便张开血盆大口向小羊羔扑去。 狮子也不甘示弱，手一横，挡在老虎的大嘴前，笑了笑说：老虎 哥哥，你难道不知道你那个道理out了吗？现在流行爱护森林的花朵吗？所以嘛，这肥嫩的羊肉是不是该让给弟弟我呢？狮子还没等老虎 回答，就扑了上去。 老虎懒的和狮子争辩，索性和狮子打了起来。经过一场激烈的搏斗，狮子和老虎都受了重伤。狮子的尾巴被老虎咬了下来，血止不住 的往外流。老虎也好不到哪去，一只耳朵被狮子咬了下来。他们没力 气了只好躺在地上，大口大口地喘着粗气。 饥肠辘辘的狐狸早就躲在远处坐山观虎斗了。他看见狮子和老虎 为了一只小羊羔争得两半俱伤时，便高高兴兴地跑过去，叼起小羊羔，转身就走。老虎和狮子无可奈何，只好眼巴巴地望着狐狸的背影，后 悔极了。 这则寓言故事告诉我们：鹬蚌相争，渔翁得利。两者相争，让第 三者得了利。 【篇二】小学二年级寓言故事 很久很久以前，小河边住着一只老母鸡。这只老母鸡生了很多小鸡，其中有一只叫做亮亮。 亮亮生性孤僻，不喜欢和别人玩耍，只喜欢和自己玩。有一天， 他跑到了离鸡群很远的地方，叫猫林。
猫林里的猫好久都没吃东西了，他们能吃到一只毛毛虫就满足了。更何况我们这只没见过世面的小鸡――亮亮。亮亮来到这个陌生的地 方感到很好奇。他东瞧瞧、西看看，就连脚下的小草也要研究一番。 亮亮不知道身后有一个庞然大物正逐步地向他靠近。 这个庞然大物就是大花猫猛猛。他已经两个月没有吃饱饭了。让 他遇上亮亮是他的福气呀！猛猛先躲在旁边窥伺，等时机到了，猛猛 就张开血盆大口准备把亮亮吃掉。 不知怎么的，老母鸡有一个不详的预感，她急忙狗大妈沿着亮亮 的脚印，来到了猫林。 再说说小鸡亮亮吧！它根本不知道有危险正在靠近。猛猛已经万 事具备只欠东风了，只要动动嘴，这只小鸡马上就得手了。正猛猛要 张开嘴的时候，狗大妈一个箭步冲了上来，抱紧亮亮，再来个腾空后踢，一脚就把猛猛的嘴打歪了。 后来，老母鸡对亮亮说：一个人玩是很危险的，你要学着和大伙 儿玩，相互关心、协助。这样我也放心了。亮亮听了老母鸡的话，慢 慢地，亮亮喜欢和大伙儿玩了。 【篇三】小学二年级寓言故事 袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生持续成长的锐 利门牙。 它们像其他草食动物一般，以臼齿来咀嚼野草。 野草对臼齿的损害性很大，所以很多草食性动物在臼齿脱落后， 都能够马上再生。 不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右牙床各有 四对臼齿，但平时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年，
小学二年级寓言故事(三篇)
小学二年级寓言故事（三篇） 导读：本文小学二年级寓言故事（三篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【鹦鹉与老牛】 一个农夫养了一只会说话的鹦鹉和一只会干活的牛，除这两件东西外，家里再没有值钱的东西了。 一次，牛从田地干活归来，汗流浃背，气喘吁吁，刚一进院，便躺在地上，站不起来了。它已疲惫不堪。鹦鹉见状，十分感慨地说：“老牛呀，你那样吃苦受累，可主人夸过你了吗？还不是说你干活慢，有牛脾气。你呀，可真是受累不讨好呀，真可悲。你瞧我，不用干活，还让主人伺候着，主人还经常表扬我，说我真会说话，会学舌，太可爱了。你说我是不是比你聪明多了？你是否知道自己是个大傻瓜？" 老牛说：“我知道自己傻，但我相信主人不傻，靠漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。” 鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦。于是双方便都沉默了。 夜里，农夫家里来了一伙强盗，他们抓住了农夫，逼迫农夫交出一件值钱的东西，否则就要杀死农夫。鹦鹉看在眼里，心想，农夫最不喜欢老牛了，他肯定会把老牛交给强盗的。可结果恰恰相反，农夫将鹦鹉交给了强盗。 鹦鹉不服气，它问农夫，为什么不把牛交给强盗？农夫说：“其实这道理很简单，没有牛就不能耕田，我就得挨饿，甚至被饿死，而
没有鹦鹉，只不过少听一些漂亮话而已，无关紧要。【袋鼠的节约】袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生不断成长的锐利门牙。 它们像其他草食动物一般，以臼齿来咀嚼野草。 野草对臼齿的损害性很大，所以很多草食性动物在臼齿脱落后，都可以马上再生。 不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右牙床各有四对臼齿，但平时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年，到了十五至二十岁之间，就只剩下最后一对臼齿，除非不吃东西，否则势必全都耗损。 而当这一对臼齿磨尽脱落时，则“事禄已尽”，即使无病无痛，也会死于饥饿。 人类可用的资源也有限，等大量耗损后才想到要节约，已后悔莫及。【路是如何形成的】 一头小牛为了返回牧地需要穿过一片原始森林，由于这头小牛做事缺乏理性，仅凭感觉在森林中独自穿行，所以便踩出了一条蜿蜒曲折的小路。 次日，狗经过这里，它也走了同样的路。第三天，羊群的首领发现了这条小道，便也带着它的同伴沿着此路穿过了森林。 后来，人们陆陆续续地沿着这条路走。他们在走的过程中经常需要弯下腰，绕开一个又一个障碍物，于是他们纷纷抱怨，甚至咒骂。
四年级寓言小故事大全
四年级寓言故事大全_四年级寓言小故事大全 耕完地,农民来到地头一棵大树下搁盆休息的时候,躺在盆里的一粒麦种思想开了小差:就这样被抛到露天地里,以后从抽芽到结穗肯 定要遭受风吹日晒之苦,还不如找个凉爽的地方生长呢,这该有多舒 服!这样想着,这粒麦种就从盆里跳了出来,落在树阴里的泥土中。 到了七月,金黄的麦浪翻滚着成熟的喜悦,大树下这株长高的麦子却还绿着,抽出的麦穗嫩得能掐出水,前来收割的农民对它视而不见。它问:“为什么冷落我?”农民回答:这怪你太聪明了!当你逃避日光 照晒风吹雨淋的时候,也同时失去了成熟的机会! 一只小蜜蜂看到一株油菜花正在流泪。 油菜花回答道:“明天我的生命就将凋谢,我的美丽就将消失,我 怎能不悲伤呢?” 油菜花回答道:“我内心正膨胀着很多种子。” 小蜜蜂说道:“美丽的油菜花,那么你不仅不必悲伤叹气,而且你 应该庆幸自己——只要你拥有美丽的种子,不久的将来,你还可以开 出绚丽的花,你的美丽还将再现。” 餐厅光线不足，主人便在墙上加了一盏花瓶形状的精油灯作为长明灯。精油灯的光十分柔和，灯上的小碗里盛满精油，发出淡淡的 怡人的清香。 主人特别喜欢精油灯，经常在客人面前赞美她。这让天花板上的灯管颇为不爽：“我天天在黑夜里尽心尽力地放出光芒，为主人创 造明亮的环境，却得不到一句赞美，好像这一切都是应该的。凭什 么啊!” 精油灯微笑不语。灯管更来气了。他不时地发着牢骚，有时甚至和主人赌气，一赌气身体就一闪一闪的。 主人说：“灯管八成要坏，这么久了，也该换新的了。”
灯管一听，气不打一处来，索性收回光芒。餐厅顿时暗了下来，只有精油灯仍发出微弱的光。 “幸亏有精油灯，要不就抓瞎了。这破灯管，质量太差!”主人嘟哝着，踩到板凳上去拆灯管。 “我没坏!别拆啊!我没坏——”灯管大喊，可是已经来不及了。 主人拆下灯管扔掉了，换了一个式样新颖的装饰灯。
适合小学二年级的寓言故事
适合小学二年级的寓言故事 【勇敢的小白兔】 在一个美丽的大森林里有一只勇敢的小白兔，因为他很勇敢，所以动物们给这只小白兔起了个好听的名字叫聪聪。 有一天，妈妈叫聪聪去买菜，聪聪走着走着迷路了，这时，大灰狼看见聪聪迷了路，就走去说：“聪聪你在这干么？”聪聪说：“刚才，我去看那些小玩意去了，结果，走着走着迷了路。”“狼大哥，你可要帮帮我呀！”聪聪说。大灰狼一听高兴极了，就说：“聪聪你是我们的好朋友，我一定会帮助你的，你放心吧！”聪聪一听，高兴得一蹦三尺高。大灰狼说：“天黑了，我明天再送你回家吧！好吗？”聪聪想了很久，就说好。 一到大灰狼家，聪聪就很不安心，果然，大灰狼露出了它的真面目。聪聪一闪，大灰狼一下摔在地上，聪聪正高兴，大灰狼一下又扑来了，聪聪拿了一把刀，刺向大灰狼。大灰狼“啊！”的一声惨叫，倒在地上再也起不来了。 第二天，聪聪高兴的回了家。 【鸡、鸭、鹰的理想】 从前，有三只有自己理想的动物，分别是：鸡、鸭和鹰。它们在不同的屋檐洗成长着，鸡生活在陆地上，鸭生活在池塘里，鹰生活在天空中，然而，鸡和鸭成为了形影不离的好朋友！鹰却在天空中自由
自在地飞翔着。 鸡的理想是找把米糠就足够了；鸭的理想是寻找一个鱼塘，里面就会有吃不完的的小鱼和小虾。它们看见鹰在天空中飞翔，鸡心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一个又宽又大的粮仓。鸭想：它一定是在天空中发现了一个鱼塘，里面有吃不完的小鱼和小虾！鹰的理想并不是拥有吃不完的小鱼和小虾，甚至是有一个粮仓，它的理想是想飞上世界上的山——珠穆朗玛峰山。阳光灿烂的一天，鸡正在粮仓里吃着香喷喷的粮食，鸭却正在吃着香甜可口的小鱼和小虾，它们吃的津津有味的呢！鹰却正在思索着怎样飞上世界上的山珠穆朗玛峰山！ 时间一天一天地过去了，鹰终于实现了自己的理想，飞上了世界上的珠穆朗玛峰山。 【鸽宝宝的呼声】 鸽子妈妈精心地哺育两个孩子大飞和小飞，到了上学年龄，送他们到鸟类学校读书。放学了，妈妈两手抱着孩子问：教你们书的叫什么老师？ 教语文的是鸡老师，教算术的是鹤老师。两个小宝宝异口同声地说。 老师都喜欢你们吗？ 鸡老师不喜欢，鹤老师喜欢。又是异口同声。 为什么？
二年级寓言故事五篇
二年级寓言故事五篇 二年级寓言故事五篇 【篇一：猫和空罐】 一只猫爬到隔板上去搜寻食物。先瞧见了一个没有盖儿盖着的罐子，一见里面是空的，就说：“这其实是不必看的，当然什么也不会有。”接着它又把目光转向另一个有盖儿盖着的罐子，目不转睛地望了很久，越望越耐不住贪食的心，于是就大着胆子把那盖子揭开了，不料里面也是空的。 猫于是很失望，慨然说道：“全是空的！不过，有的人没有东西就说没有东西，倒也坦白；有的.人却故弄玄虚，好像高深莫测，害得人家研究了又研究，白费心思！” 【篇二：袋鼠的节约】 袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生不断成长的锐利门牙。 它们像其他草食动物一般，以臼齿来咀嚼野草。 野草对臼齿的损害性很大，所以很多草食性动物在臼齿脱落后，都可以马上再生。 不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右
牙床各有四对臼齿，但平时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。平均一对臼齿约可使用五六年，到了十五至二十岁之间，就只剩下最后一对臼齿，除非不吃东西，否则势必全都耗损。 而当这一对臼齿磨尽脱落时，则“事禄已尽”，即使无病无痛，也会死于饥饿。 人类可用的资源也有限，等大量耗损后才想到要节约，已后悔莫及。 【篇三：小狮子的下场】 一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。 本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分自傲，他却放弃了机会。 “我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。 “不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存规律就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。 其实，谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，他首先要做的，还是学会保护自己。 【篇四：老虎、狮子和狐狸】
两篇优质的寓言故事分享给二年级
两篇优质的寓言故事分享给二年级 小和尚从小在寺庙里长大，对庙外面的事非常好奇。他看见俗 人能够吃肉，他便也想吃肉，他见俗人娶媳妇他也想娶媳妇。他忍不 住把他的想法告诉了老和尚。 老和尚听了他的话变得心事重重，考虑了一夜之后对他说：“你 走吧!你已经动了世俗的念头，再留在寺里无益。” 小和尚高兴的还了俗，以为出寺后就能够学着俗人一样大口吃肉 大口喝酒。不过他没想到酒肉都是要花钱才能买到的，可他一分钱都 没有，的本事就会念经。 这个天，他走的又渴又饿，来到了一家酒店里，对酒店老板说：“施主!求求你给我一碗肉吧!我会为你念经祈福的。” 酒店老板听完气得火冒三丈，大吼道：“那里来个假和尚?快打 出去。” 小和尚吓得撒腿就跑，不久他就饿的两眼发昏，只好走回了庙里。 老和尚见小和尚跌跌撞撞地回来，奇怪地问：“你怎么回来了?” 小和尚叹了口气说道：“我出去这几天仿佛经历了一世，现在我 终于明白了，任何食物都要靠自己的本领得到，而我就会诵经，所以 我只能当和尚吃素食了。” 忍辱负重的癞* 天高云淡，月明星稀。远行的天鹅呜叫着从空中掠过。 天鹅的叫声唤醒了潜伏在岩石底下的癞*，他们开始忙碌起来了。 癞*是庄稼的卫士，他们瞪大双眼，在菜地里夜巡。无论是小爬 虫或者小飞蛾，全都逃不过他们闪亮的眼睛。只要它们稍一动弹，便 被癞*发现了目标。别看癞*一付呆头呆脑的样子，到了节骨眼上可一
点也不含糊：一个腾跃，凌空弹起，等到落地时，扁平宽阔的大嘴巴 里一定衔着猎物。 为了捕捉更多的害虫，癞*展开了除虫大竞赛。他们打趣地把那 些空中捕获的小飞蛾称作“天蛾”，可得lo分;他们又把那些地面捕 获的害虫戏称为“地虫”，只能得5分。为了能得高分，他们争先恐 后跃上空中捕捉“天蛾”，兴致勃勃地高喊着：“吃天蛾肉啰!” 小爬虫和小飞蛾对癞*恨之入骨，便一齐出动大肆造谣诽谤，说 癞*想吃天鹅肉啰。这事被幸灾乐祸的乌老鸦知道后，便把癞*想吃天 鹅肉的故事添油加醋地渲染得有声有色。癞*非常委屈，他们再三辩白：“我们想吃的是天蛾肉，而不是天鹅肉!”“蛾”与“鹅”两个同音不 同义的字口头很难讲清楚，所以谁也听不懂他们的辩白。 有一天傍晚，一群天鹅飞落在野地歇脚，乌鸦立即警告道：“快 快逃命吧，癞*想吃天鹅肉啰!”癞*赶紧解释：“天鹅姐姐，别误会， 我们想吃的是天蛾肉啊!”天鹅一听，啊，癞*自己都承认了，那还有 假!天鹅惊叫一声，一齐飞向高天，他们一路惊叫：“癞*想吃天鹅肉 啰!” 于是，“癞*想吃天鹅肉”几乎成了无可辩驳的事实，就是跳进 清水池塘也难以洗刷这不白之冤了。所以不论是谁见了癞*总是嗤之以鼻：“哼，这付模样，也想吃天鹅肉呢!”癞*不想再辩白了，只有任 凭别人嘲笑、讥讽。大白天，他们尽可能躲避人群，钻进阴暗角落， 好象真的问心有愧，羞于见人。不过到了晚上，他们仍然悄悄到菜地 巡逻。他们接连腾跃，捕捉飞虫，他们一丝不苟地履行庄稼卫士的职责。小爬虫和小飞蛾挖苦道：“癞*，你想吃天鹅肉的黑锅还背在身上，何必那么认真啊?谁能理解你们的一片苦心呢!” “消灭害虫是我们的天职，个人荣辱毕竟是小事啊!”癞*理直气 壮地说：“一个人做点好事并不难，最难的是身背黑锅却依然忠于职 守!即使我们的外表丑陋不堪，但是我们要追求的正是这种崇高境界 啊!”
(完整版)小学四年级阅读童话寓言道理的理解
主观题 （三）童话或寓言故事道理的理解 考点一：这个故事告诉了我们什么道理。 答题格式：这个故事讲了谁做了什么，结果怎样，告诉我们什么道理。 1.直接获取法。有的文章直接点明故事所讲的道理，这种文章只需要找出中心句加以概括就可以回答出来。 1）文章题目直接点明。如《诚实花》《汉字与凝聚力》，题目已经把文章的关键思想提取出来了。 2）题目没有写出来，但是文章中有总结性的语句，需要读者找出来。 如：标点符号的争吵 一天，字典公公家里发生了一声争吵，一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起这声争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考？” 这一下惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，要不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不明确呀！” 省略号不慌不忙，但是声音提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多罗嗦呀！” 句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。” 字典公公制止了这声争吵，他说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？” 1.标点符号争吵的原因是。（1分） 2.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 3）有写文章用选择题的形式提问，认真比较选项就能理解文章道理。 2.抓取关键词法。虽然没有直接说出来，但文中的关键词语透露了文章要说的道理。文中反复出现的词语往往暗示着道理。 如：奇怪的花 这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。 冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。 这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意
小学二年级简短寓言故事
小学二年级简短寓言故事 小学二年级简短寓言故事篇一 博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。 小鸡的成绩一直都遥遥，无论小鸭、小鸽怎么努力，怎么补习，都无法超越小鸡。连牛老师都感叹：“小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生，将来前途不可限量。” 小鸡不由得飘飘然起来，觉得没有自己学不到的知识，更没有自己做不了的事情。 有一次，小鸡无意中听牛老师说起小鸭学会了游泳，小鸽学会了飞翔。小鸡觉得，小鸭和小鸽能学会的，我也一定可以学会，毕竟自己比他们聪明多了。 小鸡偷偷跑去练习游泳，但是无论怎么努力，都无法浮在水面上。他又跑到山顶上往下跳，想练习飞翔，仍然无法掌握，还差点摔死。 小鸡跑去问牛老师，看到伤痕累累的小鸡，牛老师心疼地说：“不错，你是很聪明，也很勤奋，但是知识是无限的，你的资质和条件却是有限的，你的自身条件决定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飞翔。”小学二年级简短寓言故事篇二 有一只黄鼠狼爱上了一个相貌英俊的年轻人，因而她祈求爱神把她变成一个女人。爱神被她的热情打动，出于对她的怜悯，就把她变成了一个美丽的少女。
就这样，那个青年对她一见倾心，于是就将她领到自己家里。 他们在屋里坐下后，爱神想弄明白随着黄鼠狼身体外形的改变，她的生活习性是否也跟着改变了，于是便把一只老鼠放到屋中央。 黄鼠狼由于忘记了自己的情境，于是就从床上站起来，拼命追捕那只老鼠，想吃掉它。爱神见了非常生气，就立刻将她变回了黄鼠狼原来的样子。小学二年级简短寓言故事篇三 在一座枝叶茂密、绿树成荫的森林里，住着一群小动物，过着无忧无虑地生活。有一只小狐狸非常调皮，而且还经常搞恶作剧，他会趁着胆小的小白兔在散步的时候，突然从树梢后面跳出来，把小白兔吓一大跳；或者在小象去河边喝水的时候，抢先一步跑到河边，把河水搅得都是沙子，小象只能看着河水叹气。渐渐地，小动物们都不愿意跟小狐狸交朋友。 有一天，小狐狸生病了，他请鸽子帮忙叫医生来看病，鸽子点点头，心想，这肯定又是一个恶作剧，不用管他，便呼朋引伴地飞走了。 小狐狸的病越来越严重了，他感到非常孤单。但是，没有一个朋友来看他。于是，他就跑到河边，坐在石头上一边伤心的哭，一边埋怨朋友没有关心自己。正哭得欢，一只小狗刚好路过，就对小狐狸说：只要你诚心诚意地改正，不再作弄别人，别人一定会原谅、关心你的！
四年级寓言故事精选
1.不愿意飞翔的鹰 雄鹰妈妈生了三个孩子，渐渐三只小雄鹰长大，到了学习飞行的时候，雄鹰妈妈耐心的教孩子们学习飞行的本领，可是有一只小鹰却不愿意学习飞行。看着其它的两只小鹰自由的在天空中飞翔，最后一只小鹰没有感到羡慕，只觉得那是一种很危险的事情，鹰妈妈对这只小鹰说：“既然你不愿意在天上生活，那就到地下去生活吧!” 最后一只小鹰来到了地上，它感觉非常的踏实，它很喜欢在地上的生活，时间慢慢过去，它忘记了自己是一只鹰，背上的翅膀也失去了飞翔的能力，它开始习惯了在地上的生活。 慢慢的它由一只鹰变成了一只鸡，子孙后代都留在了地上。 2. 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 3. 狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？” 这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
4.不劳而获的乌鸦 乌鸦是个贪吃的家伙，它总是想着可以不用劳动，就能得到各种丰富的食物，渐渐的它失去了一个乌鸦该有的生存技巧，每天只知道偷盗人们的食物维持生计。 一个孩子手中拿着香喷喷的豆饼，乌鸦闻到了香味，它飞到孩子的头上，用力的啄孩子的头，孩子被啄伤，无暇顾及手中的豆饼，扔到了地上。乌鸦高兴的拾起地上的豆饼，美滋滋的吃了起来，不久，乌鸦伤人的事件便传了开来，人们决定对这只乌鸦采取措施，乌鸦的同伴们都劝阻它说不要再去偷取食物，可是乌鸦不听，因为它懒的自力更生。 后来再一次偷取食物的时候碰到了一位猎人，乌鸦被猎枪打中，最终失去了生命，可怜的乌鸦不知道世上没有不劳而获的果实。 5. 农夫与耕牛 烈日下，田地里，农夫正役使着一头耕牛为他犁地。耕牛浑身流着汗，但仍拉着犁铧奋力前行。耕牛实在累了，就回头对主人说：“歇会吧，主人”。“不行”!主人面无表情地回答。过了一会儿，耕牛又回头说：“我实在拉不动了，主人”。“不行”，主人竟扬起了鞭子。耕牛这时心如刀割，多少年来我为你呕心沥血，无半点怨言，你却如此对待我。想到这里，耕牛停止了脚步，他再也不想为农夫出半点力了。 6. 掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美好喝，说这水是，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完