爱心托起教育梦责任铸就师德魂

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天，我演讲的题目是《爱心托起教育梦责任铸就师德魂》。

100多年前，面对积贫积弱的中国，梁启超先生发出了振聋发聩的呐喊：“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”。可见，中国梦的实现，离不开教育的兴盛。在举国上下同心共筑伟大中国梦的今天，作为一名普通的乡村教师，我的中国梦，就是我的教育梦，就是学子成才之梦、教育振兴之梦、民族复兴之梦！

教师，是一份以爱为主题的职业，需要用爱心去浇灌、用真情去感化、用人格去熏陶、用理想去塑造。记得2013年2月19日，中央电视台感动中国年度颁奖台上，有这样一段颁奖词：“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”这是感动中国给予中国最美教师——张丽莉的颁奖辞。那一刻，坐在电视机前的我，早已热泪盈，既是感动，更有自豪！因为，我也是千千万万中国教师中的一员，在危急来临的时刻，我想我也一定会做出同样的选择！因为，我们是老师，是塑造灵魂的工程师，是心灵健康的守护神，是学生成才的引路人！我们

要塑造一个个充满希望与梦想的生命，我们要担起教书育人的崇高使命。我们不敢想象：假使没有了爱，我们只能沦为教书匠，等于普通的手工艺人；如果没有了爱，我们纵有再多的知识，充其量只能是传播知识的机器、灌输文化的工具，又如何去培育理想、塑造灵魂、传播文明、播种希望？又如何去担当历史、时代和人民赋予我们的责任和使命？！

有一位作家说得好：爱是相互的，当你用心去照亮每个孩子的心灵，当你用爱去温暖每个孩子的心灵，你一定会发现孩子们是那么的爱你。9月份，我去参加了教师技能培训，耽误了一个礼拜左右没能回学校给孩子们上课。回到学校，我像往常一样出现在教室时，教室里突然自发地响起来一阵热烈的掌声，孩子们欢呼着，个个脸上都洋溢着幸福的笑容：郭老师回来啦！一声声欢呼就像一首动听的歌谣渗透我的心扉，一股暖流瞬间在我的心底里流动，那一刻我百感交集，那一刻我倍感幸福，因为我才带了他们10多天，就能够得到孩子们对我的一片真情，作为一名老师，最大的幸福不在于此吗？

当然，要做一名优秀的教师，仅有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的不竭动力。高度的责任心，让我们如饥似渴的学习知识、钻研理论，因为我们深知一碗水与一桶水的关系；高度的责任心，让我们孜孜不倦的辛勤耕耘、浇灌希望，因为“学而不厌、诲人不倦”，老祖宗早就对教师职业作了生动的诠释！

有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送学生们一个个高高兴兴的离校，充实的一天就这样流逝；夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之下，逐渐成熟起来，一种巨大的幸福感顿时涌上心头！此时此刻，我分明感到：孩子们的点滴进步，就是我最大的追求与安慰；孩子们的健康成长，就是在为我的教育梦添砖加瓦、奠基起航，就是在为我的中国梦贡献智慧、凝聚力量！

尊敬的各位领导、各位同仁：伟大的梦想需要坚实的努力。作为教育工作者，让我们用慈爱呵护纯真，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用责任和使命共同托起明天的太阳，用真情和智慧共同筑起民族复兴的希望，向着伟大中国梦披荆斩棘、不懈前进，生命不息，奋斗不止！

青春铸就中国梦演讲稿范文

青春铸就中国梦演讲稿范文篇【1】我有一个梦想那是源于我心中有一个祖国。华夏文明源远流长，旷古悠久，无不令他国仰望。回顾百年历史，我们曾在泥泞沼泽中摸索，在戈壁沟壑中探寻。长空一喝，一头雄健的睡狮猛然惊醒。烈火在眼中燃烧，寰宇世界，我辈岂是蓬蒿人。2021年奥运会的成功举办;神舟十号飞船搭载女航天员入住天宫一号;北斗卫星导航定位系统的全覆盖，这一步步崛起饱含着国人的智慧与汗水，向世人宣告中国从此站立起来。伟大祖国的强大就是我绿色的梦想。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。青年是祖国强大的支撑，我会用智慧诠释青年人的责任。我堂堂中国万古无疆。人民军队从无到有，从弱到强，走过了86年的光辉历程。鼓足干劲，力争上游，历史的机遇期已经来临。我们是“威武之师，文明之师”我们是时代的楷模，我们是国家机械的捍卫者。使命、责任，我们责无旁贷。建设信息化军队，打赢未来现代化战争是每个身着绿军装的梦。 “大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。林俊德将自己52年的青春年华献给了一个属于与他自己的强军梦。无怨无悔，在生命的最后一刻还在牵挂着国防事业。 “战士自有战士的告别，你永远不会倒下”罗阳同志的一生就是航空报国的一生，用敬业诚信、鞠躬尽瘁、死而后已的拼搏奋斗精神，实现了他人精神的升华。“才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间”历史史册会写有罗阳浓墨重彩的一笔。祖国的繁荣，军队的强盛，我的梦想就根植于此。在这条路上我们用绿色青春当做画笔描绘绚烂的明天。拳拳赤子心，浩浩中华魂。红旗飘飘，那血红的颜色，是沾满无数英雄的鲜血染红的。它凝聚着百万雄狮的力量。我们绿色的青春梦就高悬在冉冉升起的国旗上，矗立在哨所上，飘扬在祖国的边疆，你在战士心中有着无比沉重的分量。那是沉甸甸的责任，梦想不曾改变，忠诚依旧故在。铮铮誓言，天地英雄，梦想犹在，意念不催。和平的表面下仍旧是暗涛汹涌，时刻警惕着，警惕着，祖国每寸土地，每条江海。我们都会珍视，立足本职，瞄准未来，空中传递的电波就是决胜的利剑，利剑在手所向披靡，无往不胜。我有一个梦想那是源于心中有一个祖国。篇【2】尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

关爱学生是师德的灵魂

“关爱学生是师德的灵魂” 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ——摘目最新颁布的《中小学教师职业道德规范》（一）只有爱学生，才能体现出教师的职业道德，有了爱学生的思想，教师才能够使自己全身心地投入到教学中去，才能有利于树立高尚的道德品质，自觉地努力学习专业知识，弥补业务水平的不足之处，充实自己的教学能力；爱可以信任和了解自己的学生，建立起平等和协调的师生关系。只有爱学生，才能真正了解学生，在教育学生的过程中，做到因材施教、因人而教，爱是情感中最积极的，最能体现人性本善的一种态度，作为教育工作者就是要用自己的爱去感染身边的每一位学生，让爱在校园里的每一个角落，师生之间、学生之间互相传递，使学生在充满爱的环境中快乐成长，去争取更大的进步。对学生深切的爱，正是许多教育工作者取得成功的秘诀所在。只有爱学生，才知道“尊重学生的人格”。认识到每个学生都是一个有独立人格的个体。“教”与“学”的关系是一种制度性的授受关系。但也是一种人格上完全平等的人际关系。在教学中才会充分尊重学生能力、观点和想法。所采取的教学行为才不会有损害学生的人格和尊严。（二）爱学生是用心与学生沟通、塑造学生美好心灵。没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。爱学生，首先，我们应该力争做到尊重学生的自尊心。我们必须善于发现他们身上的闪光点和积极的因素，诱导他们用积极的东西克制消极的东西，要给予不同的表扬和鼓励，使学生的自尊心得以强化。课堂教学的过程也是师生感情相互交流的过程，我们教师只有饱含着对学生深深的爱，才能引起学生对我们的敬重和信任，才能在建立起的师生情感桥梁之上步入知识的海洋，共同学习、探究知识的奥秘。有了爱，孩子们才乐意接受我们讲的知识并努力把它们转化成自己的行动的指南和解决问题的动力。相反，如果我们对他们态度冷漠，缺乏爱心，会损伤他们的自尊心和自信心。因此，为了教与学的和谐融洽，为了塑造学生美好的心灵，老师必须时时拥有爱。学会善于时时用爱去感染学生。爱学生，要全面关心学生的成长。一个爱学生，有着高度责任感的教师，应该从学习、生活、心理、生理等各方面去关心学生。既要关心学生的精神生活，指导他们树立远大的理想，培养高尚的情操，懂得做人的道理，有正确的审美意识和审美能力；又要关心学生的学习生活，帮助他们提高学生的自觉性，掌握科学的学习方法，充实课余生活，发展兴趣爱好，真正做到生动活泼地学习，主动积极地发展自己。同时，教师还要特别应该关心学生的身心健康，使他们能够乐观积极向上地、幸福愉快地生活。另外，充分地信任学生，多为他们创造自我表现（自我解决问题）的机会，开启智慧的闸门，发掘他们潜在的能量，使他们满怀信心和希望地学习和生活。热爱学生，尊重学生，就应当用宽广的胸怀去容纳学生的个性。不同的学生有不同的思想、情感，都有各自不同的个性特点，我们教师应当尊重他们的个性，并试着去了解每一个学生的个性特点，根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，使每个学生快乐地成长。爱学生，必须把爱的种子撒向每个学生。要对不同性别、年龄、出身、相貌、个性以及关系密切程度不同的学生做到一视同仁、同等对待。不以个人的私利和好恶为标准对待学生。在一个班里，学生成绩、表现各不相同，不仅有各方面都突出的好学生，也有某方面成绩优

点燃我的梦,铸就中国梦

点燃我的梦，铸就中国梦建航学长出生于祖国大西北的全国贫困县，就像诗歌中说的那样：牛羊啃着青草，雄鹰抚着苍穹，炊烟也长出翅膀。大西北，我以农家孩子的心情，为你挑水担柴，为你放牛做马……风沙过后，他忘不了父母一年一年苍老的面容；喷香的饭菜，他忘不了血与汗的交融；面朝黄土背朝天播种过后，他忘不了丰收时候的喜悦……他从没向父母要求过什么，因为他知道，家里穷，他更知道，父母每天面朝黄土背朝天的艰辛。建航学长曾经想过辍学，因为高中高昂的学费绝非是家庭所能承受的。建航学长的父亲患有风湿病和白内障，母亲患有白癜风。而如今，他的父亲已经年过六旬，母亲已经55岁，他们的身体早已大不如前。一家人至今仍生活在窑洞里，家庭唯一的收入来源就是四亩苹果园。穷人的孩子早当家，从小他就懂得学习的重要性，更懂得要为自己的未来奋斗。一直以来他自主学习，功夫不负有心人，2010年终于圆梦记得建航学长曾说过：“面对父辈佝偻的身躯和尚未风干的汗水，面对父老乡亲的期盼的眼神，感受着自己那跳动的脉搏和火热的胸腔。带着沉甸甸的希望和祝福，铭记着故乡人给予我的帮助，在国家生源地贷款的帮助下，带着自己在西安家政公司赚来的1500元钱，我孤身北上来到了梦想起航的北国冰城——哈尔滨。当年我是村里走出的五名大学生之一，但我和他们不同，我肩负着更沉重的父辈的使

命背井离乡。” 大一时，建航学长加入了哈尔滨学院校辩论协会并成功入选校辩论协会四辩，加入了政法学院学生会，同时还加入英语晨读班。大一的那个寒假他回到高中母校，积极帮助那些需要帮助的师弟师妹，义务为他们补习功课，帮助老师们修改作业，在成为了一名老师助理同时也增强了师范技能和师范生素养。大二时顺利的通过了英语四级并荣获哈尔滨学院优秀共青团员并在寒暑假期间勤工俭学。大三那年的寒假建航学长的故事被黑龙江《生活报》报道，先后有黑龙江新闻网，搜狐，新浪等网站转载，我校关工委对他的个人经历进行报道并给与帮助。建航学长赠语希望更多的学弟学妹们自立自强，去追逐去实现自己的“中国梦”，无论未来我们为学、为师、为商、为官，我们都要把哈尔滨学院人的人文情怀带到远方，我们都要相信我们是优秀的哈尔滨学院人，“崇德立志博学笃行”让我们努力奋斗实现属于哈尔滨学院人自己的“中国梦”。

师德爱心国旗下演讲稿

师德爱心国旗下演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在社会发展不断提速的今天，很多地方都会使用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是为大家的师德爱心国旗下演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。各位领导、各位来宾：大家好！今天我演讲后题目是：爱心育挑李，奉献写春秋。 “教师是太阳底下最光辉的职业，为人师表是教师最起码的道德准则，一言一行都要对得起学生，对得起家长，对得起社会”——这就是在骆驼坳初中任教的方春秋老师的人生。在近30年的教育生涯中，始始终如一的实践着这一诺言，甘为人梯作奉献，乐以爱心写春秋。她无论是在罗田北部偏僻的落梅河中学，还是在罗田南部的乡村中学，她献身山区教育的痴心不改，激情不变，她克服了家庭的不幸和生活中难以想象的困难，一路艰辛一路歌……

1996年冬月十三日，是她人生中最悲痛的日子，与她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源老师因劳累过度倒在了三尺讲台上，把生命的最后一刻永远留在了他为之奋斗了三十余年的教室里，面对这突如其来的打击，方老师痛不欲生，精神濒临崩溃。此时，她含着泪，望着眼前的一双儿女，回忆起往日一家人的甜蜜生活，她想到了自己的亲人，也想到了自己的学生；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命运，也想到了一个教师的责任；她终于战胜厄运，强忍悲痛，又站在了讲台上，她说：“丈夫走了，我更应该全身心地去完成丈夫未竟的事业。” 那时，正担任实验班班主任和语文课教学工作的她，每天早上五点半不到就起床，夜晚工作到深夜，家务事都让体弱多病的女儿承包了，一日三餐都只是简单应付一下。然而，厄运又一次降临到方老师这个不幸的家庭。因缺少母爱，女儿金晶营养不良，身体越来越差，每个月都要到罗田看病四五次，那里从胜利到罗田往返一次坐汽车就要花五、六个小时，可尽管如此，方老师却从没有耽误一节课。一次去罗田为女儿看病的路上，女儿被送到县人民医院抢救。就在女儿接受抢救时，她做的第一件事就是打电话回学校，让人帮她调好课，照顾好学生。第二天女儿苏醒过来后，她迅速打电话让侄女来照顾孩子，自己含泪离开女儿赶回学校上课。女儿还为此生了她的气。女儿长期患病，药不能断，可她作为班主任，要抓

爱是师德的灵魂

爱是师德的灵魂宣讲人：李咏梅各位老师，各位同事：大家好！我今天演讲的题目是——爱是师德的灵魂。前不久参加了幼儿园组织的“道德讲堂”后，我感觉对自己的帮助很大，我对教师这个职业又有了新的体会和认识。有这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。” 作为一名合格的教师，前提是具备师德，而师德之本就是爱心。无爱则无教育，爱可塑造孩子的美好心灵，爱可以开掘孩子的智慧，爱可以开掘孩子的胸怀，热爱学生是教师必备的胸怀，热爱学生是教师必备的品质，是教师职业道德的核心。我想起苏联著名教育家赞可夫曾经说过说：“当教师必不可少的最主要的品质，就是要热爱儿童。” 从事幼教工作至今，在聆听了“师德讲堂”后我更加信服梁启超说过的一句话：“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。”我想，这句话用在我们幼儿教师身上再恰当不过了。要担负起这个责任，不能没有爱。爱是教育的“润滑剂”，师爱作为连接教师和孩子们心灵的纽带，它

不仅是一种巨大的力量，更是一种重要的教育手段。在实际工作中，我体会到，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。幼儿年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为幼儿思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。 “做有爱心的教师”！每时每刻、每分每秒，我都要在心里提醒自己！爱心是教育的一个很重要的前提。只有在爱的基础上，教师才会投入全部的力量，无怨无悔的把自己的青春、智慧奉献给孩子。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱，那么老师对学生的爱，则更多的是博爱，因为教育是无选择性的。作为一名幼教工作者，对爱的教育的理解还要更加深入。对学生之爱应该体现在了解幼儿，只有全面深入了解幼儿的思想、兴趣、特长、性格等，根据每个幼儿的特点采取适合有效的教育方式方法，挖掘他们的潜能，才能充分调动他们的积极性。对学生之爱还要体现在公平对待，这点非常重要，对待幼儿必须是非分明，办事公正，实事求是，绝不可感情用事。关注每一个幼儿，以关切而又深思熟虑的严谨态度对待每个

燃烧青春,铸就中国梦作文

点燃青春,铸就中国梦中国梦，一个凝聚着13亿中国人民梦想的词汇，一个涌动着时代脉搏的词汇。中国梦由每个人的梦想汇聚而成，它让无数中华儿女的爱国心为之跳跃，热血为之沸腾。它承载着无数炎黄子孙的梦想与荣光，寄予着对未来的自信与希望。身为青少年的我们，朝气蓬勃，意气风发。在我们心中，有着坚定的中国梦。我们要成为栋梁之才，重振中国雄风，实现民族复兴！筑梦行动，正在进行。万千少年，齐心共筑中国梦！中华民族历来都是一个敢于追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，胸怀梦想，不断的奋斗，铸就中华五千年的历史；不断的去创造，造就了那博大精深的灿烂文明。自从1840年的炮火惊醒了沉睡中得华夏巨龙，无数的炎黄子孙，为了实现中华民族的伟大复兴这个梦想，前赴后继，奋斗不息。面对外敌疯狂地入侵，无数英雄涌现出来，危难关头林则徐写下“蜛利国家生死以，岂因祸福避趋之”，可见其义胆忠肝。孙中山喊出“振兴中华”的口号，鲁迅以笔代枪，“我以我血荐轩辕”，发人深省。毛泽东写下“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，力挽狂澜。“落后就要挨打，发展才能自强”.身为青少年的我们定会谨记主席教导，洗雪耻辱，奋发图强！作为一个中国人，我们需要把个人的梦想和“中国梦”结合起来，把个人的梦想融入到“中国梦”中去，作为青年更应如此，应当将个人的“青春梦”融入到“中国梦”中去。作为一个新中国的青年,只有敢于担当、敢于创造、顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”，才能发挥生力军作用，用“青春梦”托起“中国梦”。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。我们深知自身肩负着重大历史使命与责任，我们会将自身的前途命运与国家的前途命运紧密相联。我们要中国重振雄风，我们要民族伟大复兴！我们要为扎根内心深处的中国梦而不懈奋斗！“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”。相信在不久的未来，中国少年会撑起祖国的一片天！志之所向，无坚不摧！万千少年心，共筑中国梦！

师德的魅力在于师爱

师德的魅力在于师爱想成为一位名师是大多数教师毕生的追求，成为名师人师的关键是要有高尚的师德和伟大的师爱。前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”在我国古代也有“爱施者，仁之端也”。事实上也是如此。孔子能成为“万世师表”不就在于他对学生实施“仁爱”吗？陶行知先生能成为一代伟大的教育家不就在于他对学生“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心吗？所以要成为一位名师必须具有伟大的师爱和高尚的师德。那什么是师德和师爱？怎样实施师爱？师爱与师德是什么关系？为什么说师德的魅力在于师爱？一、什么是师爱要懂得师爱，那什么是师爱呢？我认为：师爱就是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感，是教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善自己、完善学生的教育活动。正如赵朴初先生所说的：“历尽艰难曾不悔，只是许身孺子”的崇高师德境界。所以我认为师爱是人世间最崇高、最伟大、最真诚、最无私的大爱。古往今来有很多名师人师用自己的行动诠释了它。孔子在他贫病交加、饥寒交迫、报国无门的绝境中仍带领弟子周游列国传经讲学，这就是最好的师爱；近代的武训为办学、为育人他沿街乞讨，见人下跪募捐建校这就是师爱；还有我们当今的谭千秋当山崩地裂之时用自己的生命保护了四个学生的生命；徐本禹把自己的青春热血奉献给贵州贫困山区的孩子们。这些都是对师爱最完美的回答。师爱是人间的大爱。二、教师怎样正确履行师爱教师对学生正确履行师爱，这是正确引导、教育、培养学生的关键，那么怎样才是正确履行师爱呢？我认为必须做到如下三点：首先，教师对学生的爱是理解、包容而不是放纵无度。中学生处在生理、心理发育成长期，世界观、人生观、价值观还没有形成，在生活学习中有很多矛盾、困难和问题不好解决，容易产生错误。作为教师对学生出现的错误缺点必须理解和包容，决不可以不分清红皂白加以批评处罚。例如对于学生经常迟到或上课打瞌睡甚至不交作业的现象，老师常见的处理方法就是罚站、做清洁、抄书，我认为这种做法太草率，因为你没有找到出现这些问题的原因，他是由于身体生病，还是由于家庭突然变故，或是由于学科成绩不平衡？你只有帮学生解决了出现这些问题的原因，才能从根本上防止这些错误重复发生。当然如果是学生故意屡犯适当地处罚是必要的。这就是我们要达到宽而不纵严而有度的科学师爱。其次，教师对学生的爱是关心和支持而不是包办宠爱。由于学生个人的学习特点和家庭情况、生活环境以及个性特征不一样，所以在平时表现出来的困难问题也不一样。如学习上有的学生表现为过于自信而骄傲自满，有的表现为过于自卑而失去信心；在个性特征上有的性格内向不愿意与人交流，有的性格开朗但又过于张扬；在生活环境和家庭状况方面，有的家庭生活条件好衣食无忧而过于挥霍浪费，有的家庭十分困难生活费都没有保障甚至有辍学的危险。老师针对这些情况要区别对待，对于困难自卑的学生老师要用爱心温暖鼓励引导他树立自信自强的勇气，与困难作斗争；对于那些过于自信骄傲自满和不珍惜劳动果食有挥霍行为的学生，教师要善于引导教育，让他认识到骄傲必然落后的道理，并带领他们到贫困家庭去调查、考察体验生活，让他们认识到关爱资助贫困同学的必要性，还可以帮助他们建立起互帮互助的桥梁纽带，使学生的思想品质在这些活动中得到升华。这也就是我们要达到的关爱与自强的统一，爱心与自立融合的师爱境界。再次，教师对学生的爱不仅是要关爱学生更要求对家长的尊重和理解，在我们的教育实践中常常有教师把学生不听话、经常违纪违规的行为迁怒于家长，认为是家长对孩子要求不严或是不负责任，对孩子不闻不问听之任之，导致孩子劣性难改。如果教师是这样做不但不能教育学生，相反连家长一起伤害了。如果是有爱心师德高尚的教师，他会作深入实际的调查根据不同情况区别对待，即使是家长有这种现象也绝对不能迁怒责难家长，要尊重他，与家长共同商讨教育孩子的正确方法，这样才能得到家长的支持形成学校、家庭的合力，促进孩子健康成长。这正如苏霍姆林斯基所说的那样：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”

《用青春梦托起中国梦》朗诵稿

用青春梦托起中国梦男：人的青春一生只有一次，只有志存高远，将自己的青春与国家的命运紧密结合起来，才不会虚度。女：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的共同的期盼。” 男：有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴女：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦! 男：这是你的梦，也是我的梦合：这是我们共同的中国梦—— 女：今夜/你入我梦来/给我带来了古老的传奇故事男：今夜/你入我梦来/让我重温了的五千年悠久历程女：梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑/梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠男：屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝女: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/ 男：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌男：一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想/“神州”“嫦娥”让中国壮志在太空翱翔女：奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力/抗震救灾彰显出百折

不屈、众志成城的力量男: 十九大的精神给中国注入了新的生机/人们奔向小康之路的步伐迈得更加豪迈坚强! 女：我骄傲，我是炎黄子孙男：我自豪，我是龙的传人男：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报会频频传扬/ 女：我们要用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！男：这是我的梦女：这也是我的梦合：这是我们共同的中国梦少年强，则国强；少年富，则国富。作为新一代的青年，我们正值青春年少，建设美丽中国是我们义不容辞的责任，我们要牢记“雄关漫道真如铁”的昨天，谨记民族复兴的伟大使命，用青春梦托起中国梦!

爱学生是师德修养的灵魂

爱学生是师德修养的灵魂一位教师曾经说过：如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。关爱学生，是指教师能从高度的责任心和社会责任感出发，关心爱护学生，严格要求教育学生，为国家、为社会培养德才兼备的社会主义建设人才。 1 、教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，也并非来源于教师的某种单纯的个人需求，而来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限希望。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，教师的一个举手，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田；它像一场春雨，能滋润干枯的荒漠，萌发一片绿洲。 2 、教师对学生的爱，不仅是是对心灵的呵护，更是一种激励、一种引导；教师对学生的爱，能影响学生的身心发展、人格形成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。教师对学生的爱和情，既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力量，对学生的影响之深远是教师自己都始料不及的。热爱学生，这是教师职业特殊性的必然要求。案例： “老师是船，扬起理想与信念的帆，乘风破浪，送同学们抵达成功的彼岸；老师是火把，点燃每一个孩子的激情，为他们照亮人生前进的航向；老师是一把金钥匙，开启童心，唤醒童趣，帮孩子们找回童年的快乐；老师是妈妈，用母亲特有的细腻与慈爱，关注着每一个孩子的成长……而这一切的一切，就注定了老师还有另外一个名字叫奉献。”这是河南省许昌市古槐街小学老师刘夏笔记本扉页上的一段话。干教育的人都知道，爱个别学生容易，爱所有的孩子难。难就难在人的时间、精力有限，但刘老师却竭尽全力把她的爱毫无保留地撒向了每一个孩子。刘老师用她作为母亲特有的细腻和慈爱，关注着每一个孩子的成长和变化，没有哪个孩子的反常举动能逃过她敏感的视线。那么，教师对学生的爱是一种什么样的爱呢？教师热爱学生具有职业性、无私性、原则性和全面性的特点：从职业性看，教师对学生的爱是在从事教育职业的过程中产生的，是一种崇高的爱；从无私性看，教师通过辛勤劳动，把自己的知识、能力奉献给学生，用自己的心血哺育下一代，不图回报，是发自内心的，不掺杂任何个人杂念的，心甘情愿的；从原则性看，教师热爱学生不是溺爱，也

奋斗铸就中国梦

奋斗铸就中国梦陕西省西安市莲湖区远东第一小学六年级二班冯博逸 “实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”手捧“走复兴路圆中国梦”活动读本，我的心久久不能平静。旧中国，贫穷落后，中国人，饱受凌辱。自1840年鸦片战争起，中华民族为实现中国梦，已经走过了一百多年，上千万英烈的鲜血染红了五星红旗。现如今，祖国日益富强，无数英雄儿女仍在为我中华民族之伟大复兴而呕心沥血，鞠躬尽瘁。林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员。他入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。2012年5月4日，林爷爷被确诊为“胆管癌晚期”。住院期间，林爷爷仍坚持工作。5月31日上午，已极度虚弱的林爷爷，先后9次向家人和医护人员提出要下床工作。于是，病危的林爷爷，在众人的搀扶下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋…… 5小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远地消失了。这位军人，完成了生命中最后的冲锋。我的爸爸也是一位军人，他和林爷爷一样，都是“工作狂”。爸爸几乎天天加班，晚上要么呆在实验室，要么十一点后我都睡着了他才回家。早上六点多钟，我还在梦乡中时，爸爸又匆匆忙忙地上班去了，所以虽同处一室，我经常一连几天都见不到爸爸。从幼儿园到现在，9年了，爸爸没有接送过我一次，更没有陪我逛过公园，爬过山。我时常羡慕别的同学，一到假期就有爸爸妈妈陪着外出旅游，而我，连和爸爸说说话的机会都很少，我因此在心里不止一次怨恨过爸爸。从读本中了解了林俊德院士的感人事迹后，我渐渐理解并原谅了爸爸。我懂得了什么叫“军人的使命感”；懂得了正是有了像林爷爷和爸爸这些人的默默付出与不懈奋斗，才有了祖国今日的强大；懂得了中国梦，其实是我们每一个人的梦，只有祖国富强了，我们才能幸福。走复兴路，圆中国梦，我们，一直在路上…… 评语：本文主题鲜明、观点正确、内容充实。小作者在认真阅读读本的基础上，结合个人实际有感而发，感悟深刻，发人深省，催人奋进。

《奉献、责任、爱心》师德演讲稿

奉献、责任、爱心——师德演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好！我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。有个乡村女教师的故事一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快

2020用青春力量铸就中国梦演讲稿范文推荐

2020用青春力量铸就中国梦演讲稿范文推荐篇一各位老师同学：大家好! 我演讲的题目是《点燃青春梦，铸就中国梦》“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。近代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的中国梦。新中国成立特别是改革开放以来，我国经济发展，民生改善，国力不断增强。当今我们比任何时期都更接近中国梦。但要实现复兴，仍需我们不断奋斗。心怀伟大梦想，所以我们更应该走好脚下之路。实现中华民族伟大复兴光荣而艰巨，需要中华儿女艰苦奋斗，求真务实和不懈努力。发展建设的同时，就会凸显出环境生态的问题。必须以以壮士断腕的决心解决好这一问题，这是可持续发展的基础。

生态和谐是中国梦的重要一环我们要国富民强，也要留给子孙青山绿水。青年作为国家民族的希望和未来，我们在各个角落散发着自己的光和热。作为一名大学生，我志愿付出无悔的青春，作为一个环保社团，绿联在为实现美丽中国梦不断进取。在武科大的校园里，这些热爱环保的青年在这里点燃了自己的青春梦，立志建设绿色校园，宣传环保。绿联社立足校园，在绿色文化周，地球一小时，全国城市节水周，百校护湖等等活动中，你们能看到绿联人为环保做出不懈努力。我们一直脚踏实地，怀抱理想前行。我们也把环保带出了校园，十年来我们作为湿地使者在湿地的农田、荷塘、渔场、工厂开展生态调查学习。近几年我们还把环保带到小学，深入开展小学生环保教育，并于去年将环教定为社团每月的例行活动。绿联坚持“单独的我们做的很少，联合起来可以拯救地球! ”这一理念，一路走来，我们一直在行动。我们用成绩激励自己加倍努力前行，我们用行动把梦想支撑的更高。我们把环保理念铭刻于心，一刻也不敢忘记。牢记那个起点，我们相聚在一起，只为一个共同的理想，我

师德师风演讲稿：爱是教育的灵魂

师德师风演讲稿：爱是教育的灵魂尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。

但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到十一二点；还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课…… 一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。

演讲稿-劳动铸就中国梦演讲稿精品

劳动铸就中国梦演讲稿劳动铸就中国梦演讲稿作者田春大家好，我是田春，很荣幸能站在这里为大家演讲，我演讲的题目是"劳动铸就中国梦" 老员工都知道，咱们贵州公路集团已经走过了六十年的历程。在这60年里，一座座大桥，一条条大路，在贵州大地上，蜿蜒架设。世界第一高桥北盘江大桥、毕威高速赫章大桥、乌江特大桥、耳海河大桥等等优秀工程，让全国乃至全世界，为之震感。此时在座的每一位，是不是想感叹一句"厉害了！我的公司！"而这些伟大工程的背后，除了工程师、管理员、资料员等岗位以外，还有一群挥汗如雨，默默奉献的人，他们就是------筑路工人。我是一名一线资料员，在这里我想和大家分享一下我们一线的小故事。有一次上工地，烈日当头，晒得我着实难受。就在这时，一个声音对我说"姑娘，那边有树，那边凉快"我回头一看，对我说话的是一位皮肤黝黑的中年男人，看年纪，我应该叫他叔叔。几句交谈之后，我才知道，这位叔叔姓李，是工地上的工人。仔细端详，李叔叔的双臂，黑得发亮，都晒得脱皮了。李叔叔告诉我"天气太热，就得多喝水，避免中暑。进入3月，每天就必须戴袖套干活了。否则晒上一天，晚上就会疼痛难忍，睡不着觉，戴袖套就是为了晚上回去能睡个好觉。 "但我很奇怪地问他，你为什么不戴袖套呢？他说"我这个已经脱了几层皮了，戴袖套会晤着，反而不舒服，习惯了就好了。 "不知道为什么，听完这些话，我突然对面前这位工人，肃然起敬。在工地上呆了一段时间，我和工人们也熟识起来。我发现，每天吃完晚饭散步回来，总有一群工人蹲在工区门口玩手机。后来我才知道，其实大家每天蹲在这里，就是为了蹭,省点流量费。因为他们想把自己挣到的每一分钱，都留给自己的家人。

小学教师爱心师德演讲稿-爱与责任与小学教师爱心师德演讲稿汇编

小学教师爱心师德演讲稿-爱与责任；尊敬的各位领导、各位老师、同学们大家晚上好！人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。有人说教师是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生；象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登；象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、第1 页共4 页

争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美好的校园生活。学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都快乐成长，在此我为大家高歌一曲 “什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都快乐。” 谢谢

小学教师爱心师德演讲稿

小学教师爱心师德演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家晚上好！人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。有人说：教师是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生；象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登；象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充

电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美好的校园生活。学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生

中学生演讲稿-用青春梦托起中国梦用青春梦托起中国梦

中学生演讲稿-用青春梦托起中国梦用青春梦托起中国梦每个人都曾拥有过青春，无论是酸甜苦辣，还是迷茫、自信、激情、甜美，伤痛，又或者是荷尔蒙沸腾的青春，我们都应要珍惜，毕竟生命只有一次，青春，亦是如此。是的，青春一旦逝去了就不会再回来了，可青春留给我的经验和财富却是无穷尽的，所以我们要在这短暂的青春中找到存在的价值，找到生活的意义，树立远大的人生理想，并为之努力去奋斗，朝着中国特色社会主义道路”;勇敢的前进! 梦，我也有梦。虽然我是一个平凡得不能再平凡的人，但是我却有着一个不平凡的梦当一位和平使者和一名慈善家。在很多人看来，这个梦也许不会实现，觉得它可触但却不可及。但我坚信，只要我心中的信念不被动摇，坚持不懈，总有一天，我的梦想也会开花结果。到那时，我会为我曾经不放弃自己的梦想而感到自豪!但这梦，毕竟也只是我个人的梦，中国有十三亿人，如果每个人心中都怀有为人民服务，为国家建设无私奉献的心态或梦想，那么这十三亿个梦想连在一起，就形成了一个强大的中国梦! 中国五千多年的悠久历史，源远流长的中国文化，各具特色的名族风情，在此背后，都有一段令人潸然泪下，不堪回首的故事，而在每个故事里，都会有一个不怕牺牲、不怕艰难困苦、英

勇奋战的英雄人物，他们把自己美好的，灿烂的青春献给了祖国，他们是伟大的，他们永远值得我们敬佩，值得我们学习!我们也同样是中华的儿女，我们为何不能像那些英雄人物那样，用自己闪耀的青春为祖国的建设奉献自己的力量，甚至一切呢? 我们的青春因为梦想而变得多姿多彩。青春渐行渐远，它似一张纯洁的白纸，因为有了梦想的渲染而不单调。我们的青春，背负着一种责任，一种寄托，一种期待。多年以后，中国梦一定会为我们青春时的梦想而美丽绽放! 梦想启航，青春飞扬!让我们用青春梦托起中国梦，用青春梦铸就中国梦，用青春梦践行中国梦!我相信，未来的中国一定会越来越繁荣富强，越来越和谐美满!

师爱永远是师德的灵魂

师爱永远是师德的灵魂彭润香教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们总是在说师德，每一个教师都会说自己有师德，可是在不同的人眼中，师德的标准可能不一样，所以自认为有师德的人，别人不一定认为你有师德。但是，不管怎么样，只要你对学生有真正的爱，你就一定有师德。你爱学生，把他们当自己的孩子，你的爱就变得纯洁，是没有条件，不求回报的爱，这种爱让你拥有学生不听话时有坚持下去的毅力和勇气，这种爱才能感染学生，感化学生。有一位这样的班主任，她姓赵，班上有位学生叫张婷婷，赵老师在接任班主任还不到两周的时间里，这位学生的家长打电话说，孩子一周内有两个晚上没回家，家长询问时孩子什么也不肯说。第二天放学后，赵老师和家长商量好，把张婷婷带回自己的家中，什么也没问，让她跟自己的孩子在一起玩，一起吃饭，做作业。晚上，在赵老师送她回家的途中，张婷婷忍不住伤心地对老师说：“您的孩子真幸福，可是我没有爸爸、妈妈，我是现在的爷爷、奶奶收养的，奶奶脾气不好，我的学习成绩又不好，同学也瞧不起，我就想逃课，也不想回家。”“孩子，不要伤心，只要你愿意，就把老师当成你的妈妈吧！”一句话说得婷婷泪水夺眶而出。从那以后，赵老师不但耐心地开导婷婷，还经常和她爷爷、奶奶联系，一同关注婷婷的成长。当了解到婷婷家生活不很宽裕时，赵老师把自己孩子的衣服、学习工具、参考书都拿来给她用，还经常带她到自己家里和自己的孩子在一起交流。慢慢地，婷婷不再逃课了，成绩也有所好转，每当她有一点进步时，赵老师总不失时机地表扬，婷婷顺利地毕业了。 “母亲”节那天，赵老师的手机上收到了这样一条短信：“老师，您好！此刻也许您和同事、朋友、家人在一起庆祝节日，您会想起我吗？但我会时常想起您，我一直把您当作自己的母亲，此刻我衷心地祝您快乐！”在手指的跳动中，赵锦秀老师脸上绽放出温馨的笑容，一份感动油然而生。学生的祝福带给赵老师的是感动，而赵老师也用爱心感动着每一位学生。你爱学生，把他们当自己的朋友，你就会尊重他们，就会获得他们的信赖。学生才会把一切都告诉你。当一个活生生的完整真实的学生形象出现在教师面前时，教师才会表现出一种由衷的真实的爱，因人而异地对学生进行有针对性的具体的指导和帮助，从而收到很好的效果。有时我们虽然不是班主任，但是在教学时，我们对学生负责，尊重他们的人格，他们也会从心里感激我们。设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对老师产生一种亲切感、安全感。老师信任

劳动铸就中国梦

劳动铸就中国梦从盘古开天辟地开始，山顶洞人就创造了属于自己的劳动工具，从亚当夏娃开始，思维意识就有了自我认知的能力。工具与思想的结合，大大提高了劳动的效率，确保了古人的生存问题，从而时代的更替也就有了如今灿烂夺目的世界文明。可见，劳动与社会的发展密不可分，是社会发展的动力源泉，是推动人类社会进步的根本力量，也是世界文明发展的第一推动力。发展离不开劳动，劳动离不开基础，基础离不开人民。作为劳动人民中选举出来的劳动楷模，更是这个时代不可或缺的榜样精神，是弘扬正气，实现中国梦的中流砥柱，是构思宏伟蓝图的基石,是千万劳动者的领头羊。弘扬伟大的劳模精神，就要以身边先进模范人物为榜样，充分发挥劳模的骨干、模范和带头作用，用劳模的先进事迹感染周围，用劳模的伟大贡献鼓舞全员，用劳模的优秀品质引领时代风向标，形成学习劳模、争当劳模的良好氛围。学习劳模忠于中国共产党的红色革命的信念，学习劳模的艰苦创业迎难而上的精神，学习劳模兢兢业业无私奉献精神，学习劳模的创新求实科教兴国精神，学习劳模的爱国守法明礼诚信精神，学习劳模的团结友善勤俭自强精神。劳动创造社会，劳动铸就中国梦，劳动创造世界。近代中国史，也是中国的屈辱史，当时就因为我清政府闭关锁国，清政权腐朽统治让炎黄子孙遭受了几乎亡国、亡种的危险。在共产党带领下经过八年的抗日战争，在经过与国民党的内耗，祖先留下的也基本消耗殆尽了。但是，我们经过长期的劳动，辛勤的耕耘、自力更生、艰苦奋斗、全民劳动才有今天的繁荣景象，可想而知从无到有先辈们付出了多少劳动、付出了多少艰辛。这一切都是靠我们劳动人民的双手奋斗来的，我们理直气壮。而从世界大环境来说，富民才能强国，中国近代史时期就是因为国弱才早来八国联军侵华的惨剧。历史证明，只有强者才能屹立于世界之林，弱小终将走向消亡。我们要想做强者，不再发生屈辱史，必须发展劳动力作为创造主体的劳动者，也是价值和社会的创造者。在当今大发展的潮流下，工人阶级和广大劳动群众是劳动的基础，鼓励人们以更大的积极性从事劳动、创造价值、建设国家。让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”成为全行业、全社会的共识。国家正处于大发展阶段，也是铸就中国梦的开始，作为这个大家庭中的一员，始终将“八荣八耻”牢记心中，要将“爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强”落到实处。作为一名普通的劳动者，

爱心托起教育梦 责任铸就师德魂