三人行架起沟通桥

三人行架起沟通桥

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我叫胡靖旋，来自山西太原小店2班的一名参训班主任。很咼兴有机会与大家分享三人行网络班级的话题。

“三人行”为教师、学生和家长搭建了一座沟通、互动的连心桥，我们应该如何利用好“三人行”网络班级，使它发挥出最大的作用而不只是一个摆设呢？下面我就这个话题从三个方面为大家做一个汇报。

一、让“三人行”更好的为教学服务。具体说来，包括以下几个方面：

1?作业情况，清楚告知。自从建设网络班级后我坚持每天发布各科作业的布置情况。这样，家长对孩子每天的作业一清二楚，能很好地起到监督、检查孩子记作业，完成作业的情况。因此每日不完成作业的现象极少，对提高学习效率起到了明显的作用。同时，老师对学生每天的作业完成情况进行小评，发布在班级论坛中的作业讲评栏目里，要求家长认真检查小孩的作业情况。此外，及时分析学生对前一天学习的掌握情况，哪些地方孩子掌握的还不太扎实，让家长们了解自己孩子薄弱的地方，及时复习，加以巩固。对于作业完成的优秀的同学，在“三人行”班级中加以表扬。

2、资源共享，拓展学习空间。根据教学内容，在班级论坛的“课文资料”里上传一些生动活泼的动画视频、图文并茂的课文朗读、丰富多彩的学习资料、富有教育意义的儿童故事等，让学生在完成学习任务的同时，增长见识、扩大视野，逐渐形成正确的网络观念，从小

养成良好的上网习惯，不把电脑当玩具。

3.坚持练笔，培养写话的兴趣。二年级重在培养学生写话的兴趣，所以我在班级论坛中设置了“小练笔”栏目。每周学习结束，我都会布置小练笔作业，当孩子们写到本子上以后，我给予点评，然后家长帮忙发到“小练笔”栏目，孩子们可以互相欣赏同伴的作品，达到相互学习、共同提高的效果，而且家长的跟帖，同学的鼓励也能使孩子充分体会到成功的快乐。

二、让“三人行”更好的为班级管理服务。在班级管理上，“三人行”也成了我不可缺少的好帮手。

1.周周总结，争当每周小明星。每周的班会课，我要对一周内学生的纪律、卫生、学习进行小节，对好的进行表扬，并评选他们成为班级小明星，这样孩子们就会为成为班级小明星而更加努力，对于那些表现不好的孩子也能起到一定的激励作用。家长也能从每周小节中及时了解孩子在学校的表现。利用网络高效率的沟通，实现了“家访天天有，家长会周周开”。

2.配合管理，任课老师来加入。三人行”的建设只靠班主任是不够的，还需要其他任课老师的支持和帮助，于是数学和英语等老师也加入了我们的“三人行”，他们不仅会把每课的重点、难点等学习方法传到网上。而且会把每周孩子们的上课情况进行小结，让家长也能及时了解到孩子在其他课上的情况。这样孩子们无论上什么课都会一视同仁，好好表现。

三、让“三人行”为家校沟通服务。“三人行”为家校沟通提供了一个好的交流平台。

1.温馨提示，传递温情。在网络班级里，我们还特别设置了温馨提示栏目。无论是学生，还是家长，或者是老师，在节假日里我们送祝福，在生病期间，我们献上祝愿，天气冷暖变化，提示增减衣服…… 通过网络送礼物，写祝福等活动，可以培养孩子的感恩情怀，让他们从小懂得珍惜人与人之间的亲情和友情。更拉近了家长和老师，老师和学生，学生和学生的距离，在网络班级里我们真正感觉到大家是相亲相爱的一家人。

2.家庭教育，方法指导。在班级的百宝箱里我会上传一些的教子经验，以及一些好的写话图片，从下载的次数来看还是很受家长和学生欢迎的。在班级论坛中，我还开辟了一个“家长论坛”栏目，每周搞一个家长沙龙活动，探讨班级热点、教育孩子的困惑等问题。家长在这里进行了有效的互动，对自己在教育孩子中的困惑和收获进行交流，在交流中我看到我们的家长在和孩子共同成长。

3.三方互动，沟通无限。我每周都会向家长推荐优秀教育节目、亲子读物；家长和孩子对于推荐的内容都坚持阅读并共同完成读书笔记。另外，对于家长向老师反馈的学生情况，老师也及时进行回复留言……在这互动交流的过程中，我们的网络班级真正成为了师生家长沟通的桥梁，这都使老师和家长之间的关系更加的融洽、和谐。

在三人行班级建设中，我们还有许多需要完善的地方，请各位专家和老师多多指导，我将继续用心经营三人行，把它的沟通和育人功能发挥到极致。谢谢大家。