语言学概论复习资料
语言学概论复习资料
【写在前面】由于语言学比较抽象难懂，所以本人才费心整了出来，以方便复习，复习材料借鉴了马卓的笔记，曹祎曼的材料，劳烦曹松、刘聪颖、文国华等同学的大力帮助，在此提出感谢。本复习资料仅供参考，在参考的同时还要多看书和老师的笔记，很可能有遗漏要点之处。由于填空图表难以展现，所以填空未予打出，另外有些国际音标打不出来，请同学用红笔找出并改正。最后预祝大家考试顺利。
题型：一、名词解释5个（10分）要举例子。二、填空10空（10分）。三、简答5道（50分）。四、论述2道（30分）。
（一）、名词解释：
1、历史比较语言学：是语言学的一个重要部门，属于历史语言学，是运用历史比较法研究语言间的亲属关系及其演变的语言科学。此法最初在19世纪初随着广泛研究印欧语言的亲属关系建立起来的，后来逐渐推广到其他语言的研究，该学科最早的奠基人有丹麦的拉斯克等人。
2、索绪尔：瑞士著名的语言学家，20世纪结构主义语言的奠基人，被誉为“现代语言学之父”，提出了很多著名语言学理论。如：他开创性地区分了语言和言语，能指和所指，共时和历时，组合与聚合等，代表作《普通语言学教程》。
3、布拉格学派：20世纪20年代后期的结构主义语言学流派，是结构主义三大流派之一，其活动中心是布拉格语言学会。其接受了索绪尔的基本理论，承认语言是一个符号系统，重视共时研究，并将语言的结构和功能结合起来研究，代表人物是马泰休斯、雅柯布逊等。
4、哥本哈根学派：20世纪30年代欧洲出现的结构主义语言学流派，是结构主义三大流派之一，又叫丹麦学派或语符学派。这一学派主要研究语言的符号性质及以符号的角度确定语言在人文事件中的地位，以形式和实体方面来分析语言，从而形成一个严密的语符学理论体系，代表人物是叶尔姆斯列夫。
5、美国描写语言学（美国结构主义语言学）：是结构语言学的一个分支，是20世纪美国的一些学者在对美洲印第安语调查和研究的基础上逐步形成和发展起来的，它以面向语言材料，注重语言结构的形式描写而著称，代表人物是萨丕尔、布龙菲尔德等早期语言学家。
6、布龙菲尔德：他是美国描写语言学的主要代表，他是美国语言学史上一位标志性人物，他认为语言学是心理学的分支，是一系列刺激反应的集合，代表作《语言论》。
7、乔姆斯基：进入转换生成语言学时期，20世纪著名语言学家，“转换生成语言学派”奠基人。“转换生成语言学派”认为语言描写和分析不在于分类，而在于建立一种理论，研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子，代表作《句法结构》、《句法理论要略》。
8、语素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。如a、o、e。
9、音节：一般人自然而然地感受到的自己语言里最小的语言单位，也是音位和音位组合起来最小的音音结构单位。如“社会”这个词，汉语里shè huì两个音节。
10、国际音标：记录音素的标写符号叫音标。国际音标1888年由国际语音协会制定，基本采用拉丁字母，也用了希腊字母。特点是一个音素用一个音标表示，一个音标表示一个音素。如英语boy中第一个音素b国际音标为[b].
11、音位：是具体语言中有区别词的语音形成的作用的最小语音单位。如“标、飘、刁、挑”是依靠[p] [p](p国际音标) [t] [t]（t的国际音标）来区别的，这四个音素的音位写成/p/ / p/(p国际音标) /t/ /t/（t的国际音标）.
12、音位变体：归入同一个音位的各个音素称为这个音位的音位变体。音位变体可分为：自由变体和条件变体。如英语里的[p] [p] (p国际音标)处于互补关系当中，是同一个音位的两个变体，汉语里的[a] [ɑ]归成音为[a] 。
13、音位变质：从音质的角度分析出来的音位，叫音质音位。原音音位、辅音音位都是音质音位，又叫音段音位。
14、非音质音位：具有区别意义的音高、音重、音长叫非音质音位，又叫非（超）音段音位。调位、重位、时位都是非音质音位。如“妈”“马”元音辅音组合顺序一样都是[ma] 。但音高变化不同使其成为语音形式不同，意义迥异的两个语音单位。
15、区别特征：在具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征就是区别特征。如北京话中的/p/ /p/(p国际音标) /t/ /k/ /m/ 中。/p/ 不送气与/p/(p国际音标) 相区别，以双唇与/t/ /k/ 相区别，以口音与/m/ 相区别。
16、构词语素:用来构造新词的语素，分词根和词缀。
17、词根：词中带有主要词汇信息的语素。“人”、“民”、“葡萄”分别是一个词根。
18、词缀：附加于词根上，构成新词的语素。分为前缀（如subway）中缀（老大老三的“老”）和后缀（widen wonderful）。
19、构成语素：粘附在词干上的附加性词素，它的作用是构成词的语法形式，并表示语法意义。（变词词素、屈折词缀、词尾）。
20、社会方言：社会方言是全民语言的分支，是由于说话人的社会特征的不同而产生的语言变体。如“官腔”“学生腔”的“腔”就是一种社会方言。
21、地域方言：从同一语言分化出来的地域分支，如果处于不完全分化的社会条件和同一语言的心理认同就叫做地域方言。如汉语中的吴方言、粤方言等地域方言。
22、亲属方言：从同一语言分化出来的，存在于社会完全分化条件下的，说话人认同为不同语言的地域分支，叫做亲属方言。如拉丁语随着古罗马帝国的解体，发展为今天的法语、意大利语等亲属方言。
23、文白异读：指一个方言中不少汉字（记录的是一个音素）有两个或多个有文雅/俗在风格区别的语音形式，形成系统的层次。如“药”又读为“yao”白读为“yue”.
24、洋泾浜：在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成份混杂而成的语言形式。特点是语音只有几个元音和辅音，语法规则减少到最低限度，词汇项目比较少，只有口语形式。如上海出现的“洋泾浜”英语。
25、克里奥尔：在各种语言频繁，接触的地区出现的一种包含不同语言成份的混合自然语言，又叫混合语。它的特点是孩子以它作为母语来学习。如巴布亚新几内亚的新美拉尼西亚语。
26、历史比较法：更具语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方式，叫做历史比较法。如广州话“十、实、食”与苏州话发音的比较。广州：十、实、食(音标看笔记中)。
27、类推：类推是以语言中一个或一类形式为模型，从中抽象出规律，并按这个规律构成新的形式的过程。从根本上说，类推是一种心理活动。类推能使语言形式划一，使语言形式从构造到功能发生变化，可以发生在语言、词汇、语法中。如英语swell 过去分词是swoll en 由于绝大多数过去分词是在词干后加ed，经过类推作用，swelled 代替了swollen 。
28、语法化：指的是语法范畴和语法成份产生和形成的过程或现象。大致相当于我国传统语言学所说的“实词虚化”。语法化的等级序列为：实词> 语法词> 黏附成分>屈折成分。“给”这个动词演变为间接宾语“给他骗了”。
29、语言联盟：在地理位置上互相邻接的语言（无论是否具有亲属关系），由于发生接触，相互影响的结果，在物质材料上和结构上，都产生了一定数量的共同特征。如巴尔干语言联盟。
30、系统感染：是指处于同一地区的若干语言在语音，语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍然保持了各自语言的本质—有相当数量继承与自己语言祖语的核心词语。如东亚/东南亚语言联盟诸语言的共同特点是：有声调的单音节孤立语。
31、分尖团音：现代汉语有的语言因保留尖音或团音的古读而读音不同的现象，例如厦门话。广义的“分尖团”强调的是精组和见组在齐齿呼、撮口呼的前面仍保持声母的两类对立，没有合流为同声同字。
（二）、填空
1、作家作品
2、元音舌位图，辅音表
3、印欧语系、汉藏语系
（三）、论述简答
一、论述语言学流派的发展。
1、语言学既年轻又古老。说其古老是因为研究的时期早。在古印度、古希腊就对其作出了研究，但当时只处于语言学阶段，为政治、宗教、历史、文学服务，研究语言不在语言本身。代表作家有巴尼尼《梵语语法》、中国的《尔雅》。说起年轻是说作为学科它很年轻，直到19世纪才成为独立的学科，有了独立研究对象和方法。
2、19世纪的语言研究，又称为历史比较语言学。是运用历史比较法研究语言间的亲属关系及其历史演变的语言学科。早期代表人物作品有葆朴《比较语法》等。中期有施莱歇尔《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》，后期有以布鲁克曼为代表的“新语法学派”，认为语音演变有规律，并可以类推。
3、20世纪的语言研究
（1）、首先是索绪尔创立了结构主义语言学。已分了语言和言语、共时和历时、组合和聚合等，代表作有《普通语言学教程》。
（2）、20世纪20年代以后，又出现了三个结构主义学派。
①布拉格学派，确立了音位学说，把“功能”放到首位。
②哥本哈根学派，主要研究语言的符号性质以及符号的角度，确定语言在人文事实中的地位。
③美国描写语言学，又称美国结构主义语言学，提出了“沃尔夫假说”。
（3）、20世纪20~50年代：“布龙菲尔德”时代，认为一个人受到刺激时，可以通过言语行为使另一个人反应，劳动分工多依赖与语言等。
（4）、20世纪50年代以后，后结构主义。代表人物作品有哈里斯《结构语言学方法》、乔姆斯基《句法结构》，形成了“转换生成语言学派”，提出了三个标准：语言不仅要观察、描写还要解释。包括五个阶段：第一阶段、古典理论时期，认为语言是转换而来，大脑里有短句结构规则和词库。第二阶段：标准理论时期。第三阶段：扩展标准理论。第四阶段：修正扩展标准。第五阶段：支约论。
二、语言和言语的关系：
1：言语是个人说的行为和结果。语言是从言语中概括出来为社会所公认的词语和规则的总和。
2：区别：
（1）、语言是社会的，言语是个人的。
（2）、语言是有限的，言语是无限的。
（3）、语言是现成的，言语是临时创造的。
3：联系：这两个对象是紧密相连而且互为前提的：要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但是要语言能够建立，也必须有言语。从历史上看，言语的事实总是在前的。” （索绪尔）
“语言和言语是相互依存的，语言既是言语的工具，又是言语的产物。” ——索绪尔
第一，言语是第一性的，语言是第二性的。
第二，语言来源于言语，又反作用于言语。
三、简述语言的属性
1．语言的社会属性——语言是人类最重要的交际工具
（1）语言是全民的交际工具
（2）语言是最重要的交际工具
2.语言的心理属性——语言是思维的工具（语言与思维的关系）
（1）思维是在语言的基础上进行的
（2）语言是思维成果的贮存所
（3）从儿童习得语言看思维与语言的关系
（4）从大脑两半球的分工看语言与思维的关系
（5）关于聋哑人的思维
（6）人类思维的共同性和语言的民族性
（7）人类思维在机器中的再现
四、语言符号的两个原则：
1：语言符号的第一个原则：能指和所指联系的任意性
①任意是指用什么样的能指表示某一个所指是不可论证的、武断的，其间没有必然的联系。”
第一，语言符号的音义的结合是任意性的，由社会约定俗成的.
第二，不同语言有不同的音义联系.
第三，不同语言音义联系不对等.
第四，同一语言的音义关系也有任意性.
2：语言符号的第二原则：能指的线条性
（1）所谓线条性是指在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，绝不能在同一时间说出两个符号。
（2）能指属听觉性质，只在时间上展开，而且具有借自时间的特征：a 它体现一个长度，b这长度只能在一个向度上测定，它是一条线。
五、为什么语言符号是一个层级系统
一个语言中的众多符号并不是互不相干的一盘散沙，而是共同构成了有组织、有条理的系统。
1、语言是层级系统（语言符号系统的特点）
音位：/m/、/t…/、/t/—/A/
语素：马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。
词（词组）：枣红马；他们；鞭打。
句子：他们鞭打枣红马。
（1）、语言系统有“以少喻多”的特点。
（2）、语言是有限手段的无限运用。
2、语言就是各个单位在不同的层级上构成的一个层级装置。
两层：
语音（音位）
语言符号（语素→词→句子）
六、语言符号系统内部有什么关系（或为名词解释）
1、组合关系
语言符号在线性序列中与相邻语言符号的一种横向关系，是组合关系。它所侧重的是符号和符号怎样组合成为一句完整的话。组合关系是组成结构的词之间的关系。
2、聚合关系
语言符号因为某种共同特征而在人们的记忆中形成的纵向的类聚关系、联想关系，是聚合关系。它所侧重的是如何替换现有的符号创造出更多的句子。聚合关系是有同样的组合能力的词之间的关系。所谓有同样的组合能力，是指这些词都能出现在结构的某个位置上，彼此可以替换。
3、组合关系与聚合关系的比较
（1）“在现场的，它以两个或几个在现实的系列中出现的要素为基础”。
“不在现场的要素联合成潜在的记忆系列”。
（2）组合关系反映了语言符号实际使用情况，即组合关系是一种现实的有顺序的可数的横向关系。
聚合关系是一种联想的无顺序的不易精确数出来的纵向关系。
（3）、聚合关系是具有相同特点的语言符号之间的关系。
组合关系是语言符号的线条上各个符号之间的关系。
联系：
组合和聚合是互相依存的。聚合是在组合的基础上进行的，语言符号之间的组合能力正是它们聚合时特征的表现。
七、人类语言与动物语言的区别
①人类语言可以分解、组装。
②语言符号有任意性。
③语言是层级装置。
④语言符号具有开放性。
⑤语言符号可以传授。
⑥人类语言不受时间、地点的限制。
八、划分音位的原则
1：音素之间的关系有两种：一是对立关系；二是互补关系
2：（1）对立原则凡是有对立关系的音素都是可以区别意义的，都应该是独立的音位。
上文谈到的汉语普通话的辅音bpmfdtml和元音音素iuüa都能区别意义，都应该是独立的音位。
2;互补原则
有互补关系的音素可能归纳为一个音位。
如果几个音素互补且语音相似，这几个音素就可以并为一个音位，否则也不能归为一个音位。如英语的[p]和[p h]是互补的。再如，普通话的[a]，是互补的。
在听感上，这些音素也很相似，说普通话的人对它们的区别很漠然，因而可以把它们归入一个音位。
九、现代汉语语法特点
语法的特点（跟印欧语相比）
1：很少有形态标记和形态变化。如“研究”
他研究（谓语）、研究语法（述语）、打算研究（宾语）
2：语序重要。语序变动，结构关系和意义随着变。在拉丁语里，语序的变化不会引起结构的变化。
3：虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用
4汉语的词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系
5：短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致。如：a、他走了。b、我知道他走了。
十、简述短语内部关系（五种类型）
1.主谓关系
他喜欢篮球、房间很干净、今天星期一、讲好课不容易
2.述宾关系
吃苹果、希望我毕业后出国、喜欢她漂亮、给他一本书
3.述补关系
走进来、站稳、说得清∕说不清、看得清清楚楚
4.偏正关系
中等学校、热烈欢迎、比较方便、城市的建设
（1）、定中短语；（2）、状中短语
5.联合关系
早晨或傍晚调查研究去没去
十一、人类语言的句法手段
1.选词：选词有两层含义。一是词义要搭配。二语法要搭配
如：我吃了一勺空气。
2.语序：语序是利用词在短语中的排列顺序表示语法意义的手段。
大家不都去大家都不去
3 虚词：虚词可以帮助显现句法关系。很多语言都注重虚词。
买书买的书
4.词形变化
对于有形态变化的语言来说，构形形态是极为重要的一种造句方式。比如：
主谓结构中的主语和谓语动词之间要保持在人称和数上的一致，例如英语“我喜欢”是I like，“他喜欢”就变成He likes。
4、语调：是指句子中语音的高低升降和停顿，对于造句来说，停顿是非常重要的一种方式。如：“我知道你知道”复句或单句
（十二）词组合的层次性和递归性
1.层次性
词语组合都是逐层进行的，不是一次性地完成的。以复杂词组为例，是相邻的词先互相组合，形成组合体；相邻的组合体（或组合体与词）又互相组合，形成较大的组合体；较大的组合体又互相组合，形成更大的组合体。这样一层一层地组合的特点就是句法结构的层次性。
相同词语由于层次划分不同可能造成歧义。这是由层次不同而产生的，消除的方法是层次分析。例如：姐姐和弟弟的老师、穿好衣服
2.递归性
同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构的混乱，借用数学上的术语来说，这就是语法规则的递归性。
在句法组合中，递归性有两种表现：（1）、一种是从初始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则。（2）、另一种表现是，同一条语法规则可在间隔句法中重复使用。如：汉语主谓谓语句：他我不认识。
十三、划分词类的依据：
词类是词按语法功能形成的聚合体
1：每一种语言的词都可以分类
2：词类作为一种聚合，聚合的标准有三个：语法意义、形态、功能
3：语言里的种种句法格式表面看都是许多具体词的序列，实质上都是词类的序列
4：词类划分的相对性：
词类具有共性和个性1大类之下还可以分小类
2某些词可以合并为更大的类
十四、人类语言的形态手段
同一个词的不同语法层次的聚合就是词的形态，英语就是有形态的语言，如hot有hotter、hottest三种形式
1、增删。在词干上增加构形语素或删去构形语素以构成词的不同语法形式。英语是通过增加来实现的。
2、内部屈折。利用词干内部的语音变化来构成词的不同语法形式。
Goose[gu:z] geese[gi:z] man—men mouse-mice get-got send-sent
3、异根
用历史来源不同而词汇意义相同的不同词根来构成词的不同语法形式。
Go——went
Good——better——best
little——less—least
4、辅助词。
利用起辅助作用的虚词来构成词的不同语法形式。如，英语将来时加shall will，被动用be 加在动词前面。
十五、什么是语法范畴、举例说明
语法范畴是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。
1、性：是词的语法形式所表示的事物或现象的性属。
名词、形容词、冠词等所具有的一种语法范畴。性是语言中的概念，与实际对象不一定吻合。
如“太阳”一词，俄语中性；德语阴性；法语阳性
2.数：词的语法形式所表示的事物或现象的量的特征。
是名词、代词所有的语法范畴。印欧语言中普遍地存在这个范畴，通常是单数和复数的对立。
3.格：表示名词、代词与句子中其他词的关系。这些关系是用词的语法形式表示出来的。特别是与动词的语义关系的语法范畴。
英语的名词有属格和普通格二个格，人称代词有主语，属格，宾格三个格。
4.时：表示行为、动作的发生与说话当时的时间关系的语法范畴。主要表现为动词的形态变化。有时范畴的语言，往往都有现在时、过去时、将来时
5.体：表示行为或过程进行的状态，是动词的语法范畴。俄语有完成体和未完成体。英语的完成体、进行体和普通体。
6.态：也叫语态。表示动作与动作发出者、承受者的关系的语法范畴。
主要表现为动词的形态变化。如主动态、被动态，是最基本的两种态。
7、人称：表示动词随着主语的人称不同而有不同的形式，是动词具有的语法范畴。如英语单数第三人称加s。
十六、人类语言的结构类型？汉语属于哪一种
根据语法结构特点，把世界上的语言分为四类：孤立语、屈折语、黏着语和复综语。这是欧洲语言学者很早就主张的一种分析意见，
1、孤立语。也叫词根语，指的是没有构形语素或基本无构形语素的语言。如越南语、苗语、壮语等。
2、屈折语语言中有构形语素，且构形语素能表示多种语法意义的语言。如俄、法、德、阿拉伯语等。
3、黏着语。是一种构形语素只表示一种语法意义的语言。如日、韩、蒙等语言
4、复综语（编插语）。美洲印第安语属于这一类，其特点是：动词含有复杂成分，这样一个动词的作用相当于其他语言的一个句子，往往在动词词根前后附加很多表示词汇意义、语法意义的语素。
5、汉语被看成最典型的孤立语
其主要特点是缺乏词形变化，所有的词几乎都由词根语素构成。孤立语中词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了语序，很多都是由虚词来表示的。如“父亲的书”、“父亲”和“书”的关系是通过虚词“的”表示的。
十七、什么是语流音变？有哪些类型？
语流音变概念：音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性变化，叫做语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化。一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征的或因为整体上趋同的现象（1）逆同化：后面的音同化前面的音的同化
面[ ]+ 貌[ ] ——面貌[ ]
（2）顺同化：前面的音同化后面的音的同化
Dog[ ]+ s——dogs[ ]
2、异化。两个相同或相近的音位扎起语流中一个影响另一个，使之变得与自己不同或不相近
上声变调美好214→35
3、弱化。有些音在语流中的发音变弱的现象。如爸[ ]+ 爸[ ]→爸爸[ ]
4、脱落。有些音在语流中消失的现象。弱化的音节很容易出现音的脱落。如
豆腐[toufu]→[touf]
十八、怎样理解语义三角形
语义三角形包含以下几点含义：
（1）概念、思想（词的内容）和客观事物之间是直接的联系。概念是在客观事物的基础上概括而成的，是客观事物在头脑中的反映，二者用直线连接，即概念反映客观事物。
（2）概念与符号、词之间也有直接联系。概念是通过符号表达出来的，二者用直线连接，即词表示概念。
（3）符号或词与指称物、事物（客观对象）之间没有直接的、必然的联系，二者之间具有任意性，是约定俗成的。用虚线表示，即词代表指称物。符号与指代物之间没有内在的必然联系。
十九、词义的聚合有哪些表现
某一语言中在语音或词义方面相联系额两个或几个词叫做词聚。
1、单义和多义。
1单义词：只表示一个词汇意义的词叫单义词。如铅笔。
2多义词：表示两个或两个以上既有联系又不同的词汇意义的词。如老化。
2、同义词：指的是同一语言中意义相同或基本相同的一组词。如斧头——斧子。
3、反义词：语法意义相同、词汇意义相反的词。
1绝对反义词：反义词之间没有中性概念存在。如：死|活
2相对反义词：反义词之间存在着第三个或更多的中间概念。如：轻|重。
4、上下位词聚：在词汇系统中，各词语之间的纵向关系。如：动物鸟
5、类义词聚：表示同类概念的一组词，同位词就是表示一系列同位概念的词。如：哥哥，姐姐，妹妹可以构成一个亲属义场。
二十、语义结构和句法结构之间的关系
句子有着为数不多的语法结构，也有着数量有限的语义结构
语法结构是成分与成分之间的关系。语义结构是成分与客观事物之间的关系。
1：语义结构（1）动移1动作2性质、状态3使动：他跑了花很红
（2）物体1基本的语义角色
2外围的语义角色
2：语义角色和句法成分的关系
不是一回事，又有密切联系
（1）语义角色一定是句法成分
（2）施事与主语重合的句子站绝大部分
（3）那些语义角色可以充当哪些句法成分，不同的语言也会有所不同。
3：句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像
4：句子的真值句义蕴涵、预设关系。
二十一、句义之间真值的两种重要关系是什么
1：蕴涵：句子真值的蕴涵关系就是从一个句子的句义一定可以导出另一个句子的句义，反向推导则不成立。例如：李明感冒了——李明病了
（1）一个句子之所以蕴涵另一个句子，是因为这一个句子比另一个句子多一个语义特征。
（2）蕴涵关系的实质：句子的上下位词之间的关系
2：预设：若一个句子的肯定和否定两种形式都以另一个句子的肯定式为前提，则另一个句子是该句子的预设。
例如：a他哥哥昨天回来了\没回来b他有哥哥
二十二、话题、施事和主语是不是一回事？
1、话题：一个句子中句义信息所关涉的那个实体是句子的“话题”。
2、说明：针对话题展开的句子其他部分是“说明”。
如小王吃苹果小王是话题
苹果小王吃了苹果是话题
3、话题与施事的区别。
话题体现说话者选择哪个句法成分作为向受话者传递信息的基点，并与整篇话语的组织有关。
施事则只体现句法成分与现实世界中的物体——动程关系的对应关系。
4、话题与主语的区别
主语是单纯的语法范畴。区别除了话题的有定性外，还包括：主语与谓语动词有直接的密切关系，由担任施事、受事等中心语义角色承当：而话题则可以由担任外围语义角色的成分承担，还可以与动词完全没有关系。
如昨天小王去了北京。话题是昨天
小王昨天去了北京话题是小王
二十三、文字的作用
（1）文字使语言突破了时间、空间的限制。扩大了语音的交际范围。
（2）文字可以使人类文化逐步积累、传播，促进了人类社会的发展。
（3）文字使人类加深了思维的发展，促进了思维的发展。
二十四、简述文字与语言的关系
联系：
（1）文字是记录语言的书写符号系统
先有语言，后有文字，一个社会不能没有语言，可能没有文字。
（2）文字促进语言的发展
1文字使人有可能从古代言语、外族语和方言中汲取有用的词语、表达方式来丰富现代汉语。
2在文字的基础上出现的大量文学作品和其他著作，促进了共同语的形成和语言的规范化进程。
3统一的文字有时可能促使各地方言有所依据地向民族共同语靠拢，使方言的差异逐渐减弱。
4有利于不同民族之间通过书面语言相互学习，有利于国际间的文化、经济交流。
区别：
（1）文字与语言毕竟是两码事，可以有语言而没有文字，人类在相当长的时间内就是这种情况，如果说甲骨文离汉字起源不远的话，那也只是三四千年。可是汉语的历史比有文字的三四千年要长许多。
（2）语言是第一性的，有其自身的内部发展规律，语言的发展不以人的意志为转移，语言不可能整体进行改革。
（3）人们不能轻易的放弃固有的语言，单纯以行政手段采用另一种语言。但是文字可以因势力导向加以改革。
二十五、口语和书面语的关系
口语：语言凭口、耳进行交际的口头形式。
书面语：用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，是口语的加工形式。
关系：
（1）书面语是在口头上产生的、是口语的加工形式，与口语大体一致，都是语言的表现形式。
（2）口语的词语通俗平易，句子简单，可以有重复颠倒、补说、啰嗦，甚至一些没有信息的口头语。书面语结构较复杂，结构严谨。
（3）口语的物质形式是语言，书面语的物质形式是文字。因此口语一发即逝，不能保存，变化比较快，具有流动性。书面语可以长久保存，变化较慢，具有保守性。
二十六、汉字拼音化道路的认识：
汉字拼音化道路是不可能的
（1）首先，前面说过，文字是语言的视觉符号系统，它必须适用语言的结构特点。
（2）其次，从文字本身的特点来看汉字和拼音文字也各有长短。
（3）再次，我国是一个历史悠久的国家，优秀的文化历史传都是通过汉字记载下来的。
二十七、语言演变的原因和特点
语言演变的原因：
1、社会的发展和人际交流是语言演变的基本条件。
1社会的进步推动语言的发展
2人类社会的分化推动语言的发展
3人类社会的统一也推动语言的发展
4人类社会之间的接触是造成语言发展的重要因素。
5人们用语言进行交际时，为引起对方注意，常常换用一些新鲜的说法，由此引发词汇成
2、语言内部各种因素的互相影响
1语言是符号系统，某个组成部分发生变化，破坏了原有的平衡，语言的其他部分就会相应的发生变化，重新调整相互之间的关系，以达到新的平衡。
2语言内部各要素之间也会调整关系，一个要素发生了变化，会引起相关要素发展变化
演变的特点：
1渐变性
一方面，语言是人类最重要的交际工具，人类社会的生活、生产以及人与人之间的关系都离不开语言，靠它来维系协调，为了满足人们的交际需要，语言必须保持稳定，语言经常变化不仅没有必要，也必然引起人们的交际。
另一方面，社会的发展又需要语言随着它变化而变化，否则也不能满足人们的交际需要。这两种方向相反的力量斗争的结果使语言只能是渐变的，渐变满足了这两方面的需求。
2不平衡性
（1）语言的各个组成部分与社会的联系的紧密程度不同。因而对社会变化的反应也不相同。这就使语言中有的部分变化的快一些，有的部分变化的慢一些。
（2）不同发展阶段的发展变化不平衡。
（3）不同时间、地点发展变化不平衡。
二十八、什么是借词？有哪些类型？
借词：也叫“外来词”，它指的是音和义都借自外语的词。如：吉普、沙发、尼龙等
有以下四种类型：
1、音译词：直接模仿外来语词的语音形式，再用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点，在书面上用音同或音近的字来表示。如：咖啡、巴黎等
2、音译兼意译：音译的时候巧妙地把一个音节用一个与之语音相近、意义相关的汉字来表示。如：酷、可口可乐等
3、音译加意译。把音译成分与跟原外语词的意义有关的汉语语素相结合。如：啤酒、芭蕾舞等
4、字母词。如CEO等
二十九、什么是语言替换？说说语言替换的类型和原因。
1、语言替换是睡着不同民族的密切接触而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具的现象。
2、语言替换的类型包括自愿替换和被迫替换。
（1）、一个民族意识到融合不可避免或者有利于自己，因而顺乎历史发展规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用对方语言作为共同的交际工具，叫做自愿替换。如北魏孝文帝的汉化改革。
（2）、为保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济、文化发展的需要，最终未能保持，不得不放弃，这是被迫替换。如女真语被替换的情况。
3、语言替换的原因
（1）、民族的密切接触。经济、文化比较发达的民族的语言处在有利地位。如：汉语总是成为胜利者。
（2）、各族人民生活在同一地区，行程杂居局面。如：聚居的蒙古族没用换用汉语。（3）
三十、语言接触的特殊形式
1、洋泾浜。在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成分混杂而成的语言形式。洋泾浜的特点有：
（1）、语音经过当地语音音系的适当改造，只有几个元音和辅音，复合元音缩略成单元音，长元音变短，没有复辅音。
（2）、语法规则减少到最低限度。
（3）、词汇项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。
（4）、只有口语形式，没有书面语，没人把它当做母语。
2、克里奥尔。在各种语言频繁接触的地区出现的一种包含不同语言成分的混合自然语言，有叫混合语。它的特点是孩子以它作为母语来学习。如巴布亚新几内亚的新美拉尼西亚语。
3、土汉语和混合语。
（1）、语音混杂。没有声调：老师--老四。吸收普通话没有辅音：成都。复元音发生变化，介音和韵尾消失。
（2）、语法结构混杂。如：我心里不来。
（3）、我国境内研究充分的混合语共四种：广西融水县的“五色话”、青海同仁县的“五屯话”、甘肃东乡县的“唐汪话”、四川雅江县的“倒话”。
4、世界语---人造的国际辅助语
成功的是波兰医生柴门霍夫1887年创制的“世界语”，是在欧洲语言基础上创制的。词汇以拉丁族语言为主，语法比较简单，采用拉丁字母书写。
三十一、反映语言发展的材料有哪些？
1、方言语音。语言发展的不平衡性，造成了地域方言的差异。反过来，地域方言所显示的差异又是古代语言状况不同程度上的保留。比如尖团音现象。
2、文字。文字具有保守性，语言起了变化，文字往往还是老样子，我们可以利用文字的保守性去探索过去的语言面貌和它的演变线索。如英语“fight”等字中的“-gh-”不发音，参照现代方言的读音，我们知道它过去念[x]，后来消失了。
3、韵文。古人作诗讲究押韵，我们可以从古诗文的用韵中看到古音的痕迹。如崔颢的《长干曲》“侧”“识”押韵，而现在却不押韵了。
4、异文。如《诗经》：匍匐救人。《檀弓》中引坐“扶服”，可见“匍匐”和“扶服”古音相同。
5、借词。古音还可以从古代的借词中去探索。如“佛”当初翻译的时候大致念“bud”
6、反切。如：房，《广韵》有二音：符方切，步光切。
不，《广韵》：分勿切。
三十二、语言发展变化的主要表现哪方面的规律？
1、条件性。分尖团有条件，浊声轻化有条件。
2、时间性。语音演变的规律在一定的时间内有强制性，过了一定时间，这条规律就不再起作用。
3、地域性。语音演变像波浪一样向四周扩散，扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进行。
三十四、语法演变的方式和途径
1、组合规则的演变。
（1）、词序的改变：汉语的语序，体现为作宾语的代词的位置，如：又谁敢怨？大名加小名：乌鸟。
（2）、心的句法结构的出现。如两个动词的连用：杨树多悲风，萧萧愁杀人。
（3）、句法格式多样完善。如被动的发展：劳力者治於人。
（4）词语组合能力的变化。如：健康全家人。
2、聚合规则的演变
（1）、形态的改变。如印欧语形态简化。
（2）、词类的改变。
3、语法化。指的是语法范畴和语法成分产生和行成的过程或现象。英语中的since从....来，从时间引申到原因。
4、结构的重新分析。指的是不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的语词和词序完全一致，但语法之间的结构层次和关系却变化了。
5、类推。是以语言中一个或一类形式的模型，从中抽象出规律，并按规律构成新形式的过程。从根本上说，它是一种心理活动，能使语言形式整齐划一，使语言形式从构造到功能发生变化，可发生在语音、词汇、语法之中。如：使政权巩固：巩固政权=使生活充实：充实生活。
三十五、词汇演变的表现。
1、新词的产生。新词是原有语素按固有的构词方式形成的组合，新词的产生主要有三种方式：语言中原有语素和规则，借用和分化。产生的原因：根本原因是出现了新事物，出现了新概念。此外，人们认识也会形成构新词以取代旧词的想法。如，纳米、克隆。
2、旧词的消亡。指的是语言中已有的词语不再被使用，原因是事物的消亡和认知的改变。如，黄包车等。
3、词语替换。事物本身没有变化，但是由于种种原因，表示一个事物的原有词语为另一个词所替代。原因有社会因素和语言自身的调整。如：“俸禄”→“薪水”→“工资”。
三十六、词义发展的原因及表现
原因：
1、客观事物或现象本身变化。例如：我国古代人“坐”的姿态和现在不同，是席地而坐，两膝着席，跟跪着差不多，后来出现了椅子、凳子之类。坐姿发生了变化“坐”的意义也随之发生变化。
2、认识的变化。只有认识到两类事物之间的联系才能用称呼甲类实物的词法称呼乙类事物。
3、同义之间的互相影响。例如“快”本来指迅速，后来产生出“（刀、斧、剪等）锋利” 的意思。
4、词汇内部调整。
5、人类认识方式。
表现：
1、词义扩大：色
2、词义缩小：丈夫
3、词义转移.
社会语言学练习
Revision Exercises for Sociolinguistics I. Decide whether each of the following statements is True or False: 1. Sociolinguistics is the sub-discipline of linguistics that studies social contexts。 2. Language as a means of social communication is a homogeneous system with a homogeneous group of speakers。 3. Language use varies from one speech community to another, from one regional group to another, from one social group to another, and even from one individual to another. 4. The goal of sociolinguistics is to explore the nature of language variation and language use among a variety of speech communities and in different social situations. 5. The linguistic markers that characterize individual social groups may serve as social markers of group membership. 6. From the sociolinguistic perspective, the term “speech variety ” can not be used to refer to standard language, vernacular language, dialect or pidgin。 speech varieties are known as regional dialects。 8. The most distinguishable linguistic feature of a regional dialect is its grammar and uses of vocabulary。 barriers are the only source of regional variation of language。 10. A person’s social backgrounds do not exert a shaping influence on his choice of linguistic features。 speakers of the same language or dialect use their language or dialect in the same way。 12. Every speaker of a language is, in a stricter sense, a speaker of a distinct idiolect. 13. The standard language is a better language than nonstandard languages。 14. A lingua franca can only be used within a particular country for communication among groups of people with different linguistic backgrounds。 are linguistically inferior to standard languages。
“英语”语言学概论第六章笔记
Chapter 6 Pragmatics 语用学 1.What is pragmatics? 什么是语用学？ Pragmatics can be defined as the study of how speakers of a language use sentences to effect successful communication. As the process of communication is essentially a process of conveying meaning in a certain context, pragmatics can also be regarded as a kind of meaning study. It places the study of meaning in the context in which language is used. 语用学研究的是说某种语言的人怎样用句子去实现成功的交际。 由于交际的过程从本质来说是在一定的语境中表达意义的过程，因而语用学的本质是一种意义研究。它是一种将语言置于使用的语境中去的意义研究。 2.Pragmatics and semantics 语用学和语义学 Pragmatics and semantics are both linguistic studies of meaning, but they are different. What essentially distinguishes semantics and pragmatics is whether in the study of meaning, the context of use is considered. If it is not considered, the study is restricted to the area of traditional semantics; if it is considered, the study is being carried out in the area of pragmatics. 语用学和语义学都是对意义的语言学研究，但两者是不同的。它们的本质区别在于研究意义时是否考虑了语言使用的语境。没有考虑到语境进行的研究就没有超出传统语义学的研究范围；相反，考虑到语境进行的研究就属于语用学的研究范围。 3.Context 语境 Context is essential to the pragmatic study of language. It is generally considered as constituted by the knowledge shared by the speaker and the hearer. 语境是语言的语用研究中不可缺少的概念。它一般被理解为说话者和听话者所共有的知识。The shared knowledge is of two types: the knowledge of the language they use, and the knowledge about the world, including the general knowledge about the world and the specific knowledge about the situation in which linguistic communication is taking place. 共有的知识包括他们所使用的语言方面的知识和双方对世界的认识，包括对世界的总的认识和对正在进行的语言交际所处的环境的具体认识。 4.Sentence meaning and utterance meaning 句子意义和话语意义The meaning of a sentence is abstract, and de-contextualized, while utterance meaning is concrete, and context-dependent. Utterance is based on sentence meaning; it is the realization of the abstract meaning of a sentence in a real situation of communication, or simply in a context. 句子的意义是抽象的，非语境化的，而话语的意义是具体的，受语境制约的。话语意义基于句子意义；它是一个句子的抽象意义在特定语境中的具体体现，或简而言之，在一个语境中的具体化。 5.Speech act theory 言语行为理论 Speech act theory is an important theory in the pragmatic study of language. It was originated with the British philosopher John Austin in the late 50’s of the 20th century. 言语行为理论是语言语用研究中的一个重要理论。它最初是由英国哲学家约翰.奥斯汀在20世纪50年代提出的。 According to speech act theory, we are performing actions when we are speaking.
语言学复习资料
下定义： 1.IMMEDIATE CONSTITUENT ANALYSIS or IC analysis (直接成分分析法) the analysis of a sentence in terms of its immediate constituents---word groups (phrases), which are in turn analyzed into the immediate constituents of their own, and the process goes on until the ultimate constituents are reached.Direct from the external form of syntactic structure, analyze the direct component of the sentence. 2. Endocentric Constructions (向心结构) ENDOCENTRIC construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, i.e., a word or a group of words, which serves as a definable CENTRE or HEAD. 3.Exocentric Constructions (离心结构) EXOCENTRIC construction refers to a group of syntactically related words where none of the words is funct ionally equivalent to the group as a whole, that is, there is no definable “Centre” or “Head” inside the group, usually including：the basic sentence ；the prepositional phrase the predicate (verb + object) construction the connective (be + complement) construction 4.Relations of Position（位置关系） Positional relation, or WORD ORDER, refers to the sequential arrangement of words in a language. https://www.360docs.net/doc/4913290611.html,positionality组合原则--- a principle for sentence analysis, in which the meaning of a sentence depends on the meanings of the constituent words and the way they are combined. 6.Performatives(施为句): Utterances which are used to perform acts, do not describe or report anything at all; the uttering of the sentence is the doing of an action; they cannot be said to be true or false. https://www.360docs.net/doc/4913290611.html,ngue（语言）--refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 8.Parole --refers to the realization of language in actual use, or the actual or actualized language. https://www.360docs.net/doc/4913290611.html,petence: a language user?s underlying knowled ge about the system of rules. 10. Performance: the actual use of language in concrete situations. 11.Morpheme---- is the smallest unit of language in terms of relationship between sounding and meaning, a unit that cannot be further divided into smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical. 12.Bound morphemes--Morphemes which can not occur alone and must appear with at least one other morpheme. 13.Variable words(可变化词) --- they may have inflective changes. That is, the same word may
语言学概论中文版
第一章:绪论 1.什么是语言学? 1.1定义 语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言,而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质,语言学家首先要对语言实际使用进行观察,并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设,这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验,最终形成一条语言理论。 1.2语言学的研究范畴: 语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究,它不只是研究某一特定的语言的声音媒介,而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同,它主要研究特定语言的语音体系,即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构,及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的,传统语义学主要研究抽象的意义,独立于语境之外的意义,语用学也是研究语义,但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。 语言不是一个孤立的现象,而是一种社会现象,各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理,如人是如何习得母语的,人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。狭义上,应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学,在广义上,它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。
社会语言学期末复习资料
第二章理论与方法学 一、什么是语言变项?社会语言学是怎么调查语言变项和社会变项之间的共变关系的？请举例说明 1、语言变项和社会变项： 人们使用各种语言变体 地域方言和社会方言 说话人使用某些语言变项与其社会背景有关 研究者必须判定哪个社会变项与某个语言变项相关：地位，性别，年龄 （语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目。语音、句法、词汇都可能成为语言变项。社会语言学奠基人拉波 夫所做的纽约语言调查，其中的（r）就是语言变项。一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（r）变项包括两个变式，一个是（r）变式，第二个是零变式。又如北京话中零声母(w)，是一个变项，它有两个变式，一个是（w）,第二个是（v）。） 2、拉波夫（William Labov）的著名例子 car, card, fourth 语言变项：在元音前的辅音/r/发音或者不发音 社会变项：地位 结论：社会地位越高的人，越倾向于发出词语中的r音。
二、拉波夫（William Labov）对纽约[r]音的调查 拉波夫：探索语言变异的个别理论 纽约流行的r音 假设：假如纽约市本地人中有任何两个集团在社会分层的阶梯上处于高低不同的地位，那么他们在发[r]音上也会表现出相应的差异。 假设被证实：越是社会地位高的人，或越是正规的场合，就会有越高的卷舌率 语言变项：发r音/不发r音，w/v ，公交车/巴士 语言变项可选择音位、词素、句法、词语等各层次上的某个结构单位 语言变项的独特之处在于它同相应的社会变项发生有意义的共变。 60年代前半期拉波夫运用定量分析法研究语言变量与社会变量之间的关系拉波夫感觉到下层黑人倾向不发[r]音 做出假设：假如纽约市本地人中两个集团处于不同的社会阶层，那么他们在发[r]音上也会表现出相应的差异。 怎样证实这个假设呢？
语言学概论整理
语言学概论 第一章、绪论 1.语言学定义：专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。 第一节、语言研究与语言学 1.神话传说 2.语文学研究 ①语文学：是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、 注疏和考订。 ②东方语言学：古印度、古中国 古印度语言学：公元前4、5世纪时，口语和《吠陀》时代的语言差别越来越大，甚至许多地方已经不能为一般人所读懂了。为了确保准确无误地理解《吠陀》的宗教内容，就必须对《吠陀》的语言作注释。著名的《巴尼尼经》（Pāninisūtra）正是当时从解说《吠陀》语言开始，进而研究梵语的整个结构的产物。《巴尼尼经》又名《八章书》，是巴尼尼在前人研究的基础上撰写的一部梵语语法。巴尼尼用3，983条经句极其概括地叙述了梵语的语音结构、语词的构成和变化规则。巴尼尼语法是一部汇集了许多世纪的语法学家研究成果的语法法典，对梵语的语音、语法现象分析和描写得十分细致，代表了古代印度语言研究的水平。印度语言研究的最初动力，是必须把梵语文化中最古老的吠陀时期由口头流传下来的一些宗教和礼仪文献保存下去,巴尼尼的工作在一定程度上帮助了后人学习和研究梵语。布龙菲尔德说：巴尼尼的著作是“人类智慧的丰碑之一”。 ③西方语言学：古希腊语言学、古罗马语言学、中世纪至18世纪末的西方语言学 谈谈语文学和语言学的关系： 语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。语言学还没有成为一门独立的学科之前，人们对于语言的学习和研究只是为了给古代经典文献作注释，我们称那段时期的语言研究为语文学。语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。 3.历史比较语言学：威廉琼斯的论文拉开19世纪历史比较语言学研究的序幕 4.现代语言学： ①瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》 索绪尔：现代语言学的历史，是从瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开始的。索绪尔的代表作是《普通语言学教程》。索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。 《普通语言学课程》是一部什么样的书？ 《普通语言学教程》是由索绪尔的两位弟子兼同事根据学生们的听课笔记整理而成的。《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。索绪尔区分了语言和言语，语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具体的。索绪尔认为语言是符号系统，“是一个纯粹的价值系统”。每个符号是由“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着线性的句段关系和联想的聚合关系。索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程中的某一点到以后的语言现象。索绪尔认为，语言学的对象是语言，由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言学和外部语言学。总之，《普通语言学教程》的语言学
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下定义 1.(P3)Sociolinguistics(社会语言学): The studies of all the social aspects of language and its relation with society is called sociolinguistics. 2.(P7)Language（语言）: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 3.(P8)Arbitrariness（任意性）: This means that there is no logical connection between meanings and sounds. 4.(P2)Phonetics（语音学）：Phonetic refers to the study of sounds used in linguistic communication. 5.(P16)Voicing（浊音化）: Vibration of the vocal cords results in a quality of speech sounds. 6.(P26)Assimilation rule（同化规则）: The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of a sequential phoneme, thus making the two phones similar. 7.(P29)Intonation（语调）: When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as intonation. 8.(P42)Syntax（句法）: Syntax is a branch of linguistics that studies the rules that govern the formation of sentences. 9.(P42)Category（范畴）: Category refers to a group of linguistic items which fulfill the same or similar functions in a particular language such as a sentence, a noun phrase or a verb. 10.(P48)Complementizers（补语化成分）:Words which introduce the sentence complement are termed complementizers. 11.(P53)Head movement（中心语移动）: The movement of a word from the head position in one phrase into the head position in another is known as head movement. 12.(P64-65)Linguistic context（语言语境）: The linguistic context is concerned with the probability of a word’s co-occurrence or collocation with another word. 13.(P66)Reference（所指）: Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world.
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
语言学概论 精讲一官方笔记
语言学概论第一节课官方笔记目录 一、课件下载及重播方法 二、本章/教材结构图 三、本章知识点及考频总结 四、配套练习题 五、其余课程安排 一、课件下载及重播方法 二、教材节构图
三、本章知识点及考频总结 第一部分语言和语言学 ◆模块一认识人类的语言 知识点一语言的性质和类型 （一）语言的概念 语言是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。 （二）人类语言与其他动物鸣叫系统的区别是： 1、内容更多： 表达无极限（时间、空间），想说、可说、能说。 2、用处更大： 交际、标志、记录、思维、认知等功能。 3、能够创造： 极强的生成能力和极高的运转效率。
注意：只有人类才有语言人类具有语言能力，是人跟其他动物区别的最重要的标志 （二）语言和民族、国家的关系 确定不同的语言，首先涉及的是语言跟民族和国家的关系 1.语言是识别民族和国家的标志——“相互能够听懂”（欧洲国家） 相同民族——相同语言；同一国家——同一语言 2.语言并非识别民族和国家的标志（欧洲以外的国家） 犹太人的语言与民族身份；海外华人的民族身份与语言；满族与满语 3.西方学界的双重标准——“相互能够听懂” 弱国——用语言识别民族；对“汉语”的看法。 强国——不用语言识别民族，美国、英国、澳大利亚和加拿大 （三）语言的特点和语言类型 1、语言的特点 不同的语言有自己的特点，各种语言在语音、词汇、语法方面差距显著。根据语言的特点，把语言进行分类，主要有“语言的谱系分类”和“语言的形态分类” 2、语言的类型 （1）语言的谱系分类
从语言的“历时”角度划分不同的语言，建立“语言的谱系分类”, 即语言的亲属关系分类。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。 谱系分类是一个层级系统：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语） 语系：语系是谱系分类中最大的类，语系、语族、语支、语群这种谱系分类的层级体系，反映了原始基础语随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。 世界上的语言大致分为七、八个语系。印欧语系和汉藏语系（区别在于是否有区分意义的声调和词的形态变化）语族：语系的下一级叫语族，同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多，如印欧语系下分印度语族、伊朗语族、日耳曼语族等。 （2）语言的形态分类 即语言的结构类型分类。主要分为两种： ①形态语（综合性语言） 通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语（词的形态变化丰富，如德语、俄语）、黏着语（词的形态变化为前后词缀，如维吾尔语、日语） ②孤立语（分析性语言）——汉语 语法手段无需谓词词形变化表现“时、体、态”；无需
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1、历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。 2、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。组合关系是一种现实的、有顺序的、可数的横向关系。 3、聚合关系：在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。聚合关系是一种联想的、无顺序、不易精确数出来的纵向关系。 4、语言的融合：一种语言战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象，叫做语言的融合。 5、语言的层级性：语言系统是一套层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三层。 6、音素：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 7、音位：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。 8、国际音标：国际音标是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。大部分符号采用拉丁字母，少数用希腊字母，还有的采用大小写、正反写、合体写或添加符号与改变符号等方法。国际音标可分为宽式音标和严式音标两种。它的优点是形体简便，记音准确、灵活、完备。 9、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素，我们称之为音位变体。 10、非音质音位：利用音高、音长、音强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。 11、语义：指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。 12、义素：义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的语义单位。 13、语义场:语义场就是归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词的义位的聚合体。 14、语境：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。 15、词：词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 16、语素：语素是语言中不能独立运用的最小的音义结合单位。 17、词缀：词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加作用。 18、复合词：复合词由两个或两个以上的词根复合构成。例：汉语中的“火车”、“心疼”，英语中的“black-board(黑板)”、“rail-way(铁路)”。 19、重叠词：是由相同的词根相叠构成。如：看看、试试、多多等。 20、语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构词、构形的规则和组词成句的规则。 21、词组：词组是实词与实词的有机组合。词组在句子中具有相当于词的作用，但它是比词大的语法单位。 22、语法范畴：是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。 23、语法手段：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段，也叫语法方式，一般包括内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词等。 24、直接成分分析法：指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。 25、意音文字：一部分字符是义符，一部分字符是音符的文字是意音文字。 26、字符：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
语言学基础知识
一、语言和语言学 1、语言的区别性特征：Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能（不是很重要） 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音 音位学phonology研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological linguistics计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式：descriptive说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究：共时：synchronic研究某个特定时期语言 历时：diachronic 研究语言发展规律 语言和言语：语言：langue指语言系统的整体 言语：parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出) 能力：competence用语言的人的语言知识储备 运用：performance真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics研究语言怎样被感知 2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的 三、音位学 1、最小对立体minimal pairs 2、音位phoneme
语言学概论00541史上最全(吐血整理) 汇总 简单题+名词解释 小抄笔记
27.书面语：书面语是用文字记录的语言形式，它是文字产生或在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。 26.口语：就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式。它是书面产生的基础。 28．语言相关论：语言相关论是萨丕尔和沃尔夫提出的关于语言与思维关系的观点，主张语言决定思维，不同的语言就有不同的思维方式。 29．大脑语言功能临界期：大脑语言功能临界期是指大脑的单侧化，大脑左半球的分区以及语言的遗传机制，都只提供人具有语言能力的潜在可能性，这些潜能必须在一定期限内被一定的语言环境激活才可能起作用。26．语言符号的所指 :语言符号的所指是符号的形式所指的意义内容。 29．机器翻译：通过计算机把一种语言自动翻译成另一种或多种自然语言的信息处理技术。 26.语音：语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。 27.词：词是最小的、有意义的、能够独立运用的语言单位。 28.语用：语用指语言运用，即人们在一定的交际环境中对语言的实际运用。 29.文字：文字是记录语言的书写符号系统。 27．单纯词：单纯词是由一个构词语素构成的词。 29．屈折：屈折是通过词的内部发生语音的交替变换来改变词的语法意义的手段。 28．意译词：是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来。 27.仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，它不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。 29．主谓词组：两个成分之间具有被说明和说明关系的词组是主谓词组。 27．复辅音：一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合。 27.双语现象：某一言语社团使用两种或多种语言的社会现象，具体而言是社团内的全体成员或部分成员双语并用的现象。 28.亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言叫亲属语言，亲属语言之间具有历史同源关系。 26．调位：利用音节内的音高差别来起辩义作用的语音单位叫做调位，调位是一种非音质音位，依附在音位的组合序列上。 29.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。 28．语素：语素是语言中音义结合的最小单位。 28．词尾：附着在词干后的，能改变词的语法形式，但不能构成新词的语素。 29．语素：音义结合的最小语言单位。 26．词类：词类是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。 27．词法：（1）词法主要描写词的形态特征和词形变化规则。例如，俄语的名词在形式上有单数和复数的区别，有阳性、阴性、中性等性的区别，有主格、宾格、属格等格的区别，这些都是典型的词法现象。（2）由于印欧语言中构词单位、构词方式和词类都与词的形态变化相关，因此构词和词类问题也成为词法的一部分。27．语法意义：语法意义是语法形式所体现的意义，是语言中通过一类形式或功能所获得的意义。二者相辅相成，不可分离。如“动词+名词”有动宾关系的意义，汉语所有的同类组合都是如此，这种意义就是一种语法意义。 27.语法形式：语法形式就是能体现表达某种语法意义的形式。表示某一类语法意义或者有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式。语法形式不是个别的语音形式和词语形式，但能产生某一类意义或者有共同作用的语音表现形式或者词形变化形式也是语法形式。 27.语法手段：根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。通过词形的变化来表现语法意义的形式是词法手段；通过结构的变化来表现语法意义的形式是句法手段；例如英语名词后加s表示复数，英语动词后面加ed表示过去时，就是词法手段中的词形变化。 28．自源文字：自源文字指独立发展起来的文字。如古埃及文字、苏美尔文字、汉字，这些文字的形体、体系都是由最早使用该文字的人们独创的。 29．语音合成（1）语音合成是语音信息处理研究中的主要工作。 （2）语音合成就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发生类似的声音。如汉语的语音合成目前已初步实现自动生成声韵调结合的音节。 26．句子:句子是词或词组按一定规则组合成的、能表达相对完整的意义、前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。 27．异化：语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个影响而变得不相同或不相近。
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F. De Saussure is considered to be the “father of modern linguistics”. Linguistics can be defined as the scientific study of language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Properties of language: Arbitrariness(任意性)the form of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. Duality(二层性)Language is a system which consists of two sets of structures, or two levels, and each of the two levels has its own principles of organization. Productivity(creativity创造性)Language is resourceful. It makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. Displacement(移位性)This property of human language provides speakers with the opportunity to talk about a wide range of things, free from the barriers caused by remoteness in time and place. Branches of linguistics Phonetics(语音学) 研究语言，包括语言的产生(发出，传递，感知)，对语音，词语和连 续言语的描写和分类 Phonology(音系/位学) 研究支配语音分布和 排列的规则以及音节的形式 Morphology(形态学/词形学) 内在构造，研 究意义最小的单位-语素和构词过程 Syntax(句法学) 研究产生和理解正确的句 子所遵循的规则 Semantics(语义学) 意义如何在语言中被编 码 Pragmatics(语用学) 在语境中研究意义 Prescriptive(规定式)Traditional grammar is prescriptive; it is based on “high” written language. It tries to lay down rules for “correct” or standard language behavior. Descriptive(描写式)Modern linguistics is descriptive, which means its investigations are based on authentic, and mainly spoken language data. Modern linguistics mainly describes and analyses the facts of language. Synchronic(共时)现代语言学主要是共时性，侧重于现代语言；Diachronic(历时)