水土保持与荒漠化防治学科-南京林业大学研究生院
水土保持与荒漠化防治学科硕士学位研究生培养方案
（090707）
一、培养目标
培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展，具有较高的综合素质和科技创新能力的生态学领域方面的高层次专门人才。具体要求：
1、学习并掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，树立辩证唯物主义的世界观；
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感、事业心和为科学事业献身的精神；具备掌握最先进的理念和技术，乐于服务于社会最基层的思想素质。
3、在水土保持与荒漠化防治方面具有较坚实的基础理论知识和较宽的专业知识面；具有从事教学、科研和独立承担本学科领域技术工作的能力；
4、能够较熟练地掌握一门外国语。
5、具有能够适应水土保持生态环境建设所需要的健康体魄和进取精神，针对国内水土保持与荒漠化防治热点难点问题开展社会调查与实践，具有勇于承担改造社会责任的勇气和毅力。
二、研究方向
1、土壤侵蚀基础理论研究
通过水土流失监测与控制，开展山丘区土壤侵蚀预测模型研究，提出适合区域的水土流失预测模型与综合防治技术。
2、森林水文理水机制和水文模型研究
定量评价典型森林植被对降水输入过程的影响及调控机制和流域生态用水量，解析森林植被对水资源形成过程的影响机制，揭示森林植被对水资源影响的区域特征和变化规律，提出区域森林植被与水资源协调管理的技术方案与对策。
3. 防护林结构优化与功能提升
以中尺度平原农区为单元，研发防护林体系区域布局，从宏观上解决防护林体系建设与重大自然灾害防御、农业增效等问题。以小尺度农田系统为单元，研究
农田林网（带）的高效培育、林带结构优化配置、特困立地（风灾、盐害区）育林技术，从微观上解决高效模式种群间的配置技术。围绕功能调控和持续经营的核心，提出林带结构调控与更新改造、根系管理与胁地克服等衍生技术，重点解决林带更新和与功能提升等问题，实现农田防护林体系的持续发展。
4. 破坏山体岩壁长期覆绿维持机制研究
在破坏山体裸露岩壁植被喷播复绿过程中，由于喷施基质的土壤生物活性低，在很大程度上影响着恢复植被的，稳定性。采用土壤活性菌群和复绿基质配比技术，有效提高基质的土壤生物活性，促进岩壁与复绿基质的融合，保障土壤水分的供应，实现快速喷播复绿的长期维持。
5、城市林业与水土保持
城市林业规划与布局，城市水土保持规划，城市林业经营管理技术，城市林业的环境改善功能和水土保持效益。
三、学习年限
硕士生学习年限一般为3年（包括学位论文答辩时间），按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1－1.5学年，论文工作量不少于1学年。必要时经本人申请，导师同意，学校批准，可适当提前或延长1年。在职硕士可延长2年。
四、课程设置
为了使硕士生掌握本学科较坚实、宽广的基础理论和专业知识，要求研士生修完并取得总学分32个（2学分实践性环节），其中学位课不少于18学分，非学位课程12学分（对于同等学历和跨学科的研究生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不占应学32学分的总学分）。具体课程设置如下：
学位课（18学分以上）
1、公共学位课程（7学分）
(1) 自然辩证法
(2) 外语2学分5学分
2、基础理论学位课（5学分）
（1）多元统计分析3学分
（2）森林水文学2学分
（3）森林土壤学（含第四纪地质学）3学分
3、专业基础和专业学位课程（6学分）
（1）水土保持学2学分
（2）防护林学2学分
（3）城市林业2学分
（4）流域管理学2学分
（5）水土流失遥感监测2学分
（6）水土保持方案编制与侵蚀监测2学分
选修课（12学分以上）
（1）第二外国语2学分
（2）景观生态学与地理信息系统3学分
（3）林业生态环境评价2学分
（4）森林生态及研究法2学分
（5）城市水土保持学2学分
（6）环境科学导论2学分
（7）经济林学2学分
（8）泥沙运动力学2学分
（9）生物多样性专题2学分
（10）仪器分析3学分
（11）第四纪地质与地貌2学分
（12）林农复合经营2学分
（13）工程地质与水文地质2学分
（14）土壤理化分析（含植物分析）3学分
（15）森林旅游学2学分
（16）水土保持与荒漠化防治系列专题讲座2学分
（17）气象及气候学专题2学分
（18）计算机辅助制图3学分
（19）山地灾害研究进展2学分注：非本专业毕业的本科生或同等学历者录取后，应补修本专业本科生主要课程，但不记学分。
五、课程要求与说明
1、自然辩证法、科学社会主义理论与实践
见教育部组织编写的教学大纲。
2、第一外国语
见教育部组织编写的教学大纲。
3、多元统计分析
要求研究生了解和掌握向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析等内容，为学位论文的撰写和数据处理提供技术工具。
主要讲授向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析等内容。
4、森林水文学
要求研究生掌握水文学的基本概念和理论，森林水文学研究的技术、方法，流域水量平衡计算，径流的形成及其土壤侵蚀的关系，为水土保持课程的学习奠定基础。
主要讲授水文学的基本理论，森林与降水，径流的形成过程和影响因素，森林与径流的关系，森林流域的水量平衡，水文监测与计算，水质分析与水资源评价。
5、森林土壤学（含第四纪地质学）
要求研究生理解和掌握森林土壤的基本性质，土壤条件与树木生长的关系，我国森林土壤的主要类型、性质及利用，以及第四纪地质作用与土壤侵蚀的关系。
主要讲授森林土壤的发育过程，第四纪地质作用对地貌的影响，地质地貌与土壤和土壤侵蚀的关系，土壤条件与树木生长的关系，森林土壤的物理性状及水分状况，森林土壤障碍性条件，我国的森林土壤状况。
6、防护林学
要求研究生了解国内外防护林学，尤其是农田防护林学的研究进展，掌握农田防护林结构类型及其研究和营建方法，防护林综合效益监测与评价技术和研究方法。
主要讲授国内外农田防护林的发展历史与现状、种类、结构类型，农田防护
林体系建设的基本原理、技术方法，防护林体系综合效益监测与评价方法。
7、水土保持学
要求研究生了解国内外水土保持研究进展，掌握水土流失的基本原理和综合防治技术，以及特殊困难地区的生态环境重建与植被恢复技术，为水土保持生态环境建设提供科学依据和技术手段。
主要讲授水土保持研究动态，土粒和土体（土块）被剥蚀、搬运和沉积过程中的力学机理与运动规律，流域水土流失综合防治技术，工矿、交通对水土流失的影响及防治技术，以及重点流失区生态环境重建与植被恢复技术。
8、流域管理学
要求研究生了解和掌握山丘区流域治理的基本理论和经营管理措施，流域综合治理规划技术，以及流域治理效益评价方法。
主要讲授山区流域治理的基础理论，流域生态经济系统的分析与诊断，流域综合治理规划，流域治理措施体系，流域经营技术和流域治理效益评价。
9、城市林业
要求研究生了解城市林业的研究进展，城市林业的概念和基本原理，掌握城市林业的生态功能，及其与城市水土保持的关系，掌握城市林业的规划与方法。
主要讲授城市林业的研究进展，城市林业的概念、原理，城市林业的环境功能和水土保持效益，城市林业的规划布局，以及经营管理等方面的内容。
10、土壤侵蚀遥感监测
要求研究生了解和掌握水土保持原理的基本理论，遥感和地理信息系统基本概念，土壤学、水文学等基本理论。
主要讲授土壤侵蚀原理，土壤侵蚀模型概述，通用土壤流失方程及应用，土壤侵蚀遥感监测和计算方法。
六、培养方式
对研究生的培养采用灵活多样的形式进行，应充分发挥指导教师的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。做到马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合，要求学生积极参加学校、学科组统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。
指导老师要关心研究生的健康成长，培养研究生学习的主动性、思维的创造
性、治学的严谨性；培养其细致、严谨的工作作风。
根据培养目标的要求，因材施教，制定培养计划，充分体现个人的特长。同时，研究生还应学习一些相关课程，以掌握本学科的前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段，以拓宽知识面，掌握扎实的专业理论基础，具备较强的科研能力。
研究生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，教学实践工作量至少要完成40学时或20个工作日（不计学分），以培养其实际工作能力。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评平语，计2学分。
鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分可抵充实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。
研究生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3-5人）集体培养相结合的方式，要充分发挥指导教师、指导小组和研究生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉。
研究生应积极参加校内、外的学术讨论会，并创造条件与国内外单位之间的学术交流与合作，以开阔视野、活跃学术思想。
七、中期考核
在完成课程学习后进入学位论文工作之前，必须进行一次中期考核和外语考试，以取得进入学位论文工作的资格。研究生中期考核时间一般于第3或第4学期进行。
中期考试由5-7名专家组成的考试委员会（基础、专业基础、专业和跨学科课程教师）结合开题报告进行。考核内容主要是课程学习、外语水平、文献综述、试验操作能力、开题报告及写作表达能力。政治思想考核由研究生院党总支组织进行。
八、学位论文
学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。
研究生入学后，应在导师的指导下收集材料，进行调查研究，确定研究课题，提出学位论文开题报告。开题报告经学位指导小组充分论证和修改后，方可进行
学位论文的研究工作。
研究生在导师指导下，拟订具体工作计划，用于论文工作的时间不少于1年。以后应按阶段在教研室（研究室）或指导小组学术会议上报告论文进展，以取得集体帮助。
研究生论文要求一定的深度和广度。论文选题应瞄准学科前沿领域或对国家经济建设和社会发展有重要意义的课题，研究结果应有新见解或能够解决实际生产问题，以培养学生从事科学研究或独立承担技术工作的能力。
论文初稿完成后，由指导教师审阅，并召开论文报告会，发挥集体（含指导小组）指导力量，提出意见，修改补充，最后修改定稿。定稿后的论文必须语言通顺、简练、数据可靠，图表清楚，准确地表达研究成果，实事求是地提出结论。学位论文答辩工作按有关规定办理。
水土保持与荒漠化防治考试
水土保持农牧措施的定义：在水土流失发生区，采用相应的农业和牧业措施，保护、改良和利用当地的水土资源，达到蓄水、保土、保肥目标，提高土地生产力，进而提高农牧业产量，建立良好生态环境的综合性技术科学。 土壤吸湿水：土粒表面的吸附力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着在土粒表面成单分子或多分子层。吸湿系数：当空气相对湿度94~98%时，达最大值称最大吸湿量或吸湿系数 土壤膜状水：在土壤中可极缓慢的移动，(0.2～0.4mm/时)。由于速度太慢，远远不能满足植物对水分的需求，所以只有部分可被植物吸收利用，另一部分成为无效水。 萎蔫系数：当作物无法从土壤中吸收水分而呈现永久凋萎。 田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。水毛管上升水：地下水籍毛管力上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：当地下水位较深，不受地下水影响，靠毛管力将降雨或流水保持在土壤土层。 土壤重力水：土壤水分含量超过田间持水量，过量水分不能被毛管吸持，而在重力作用下沿大孔隙向下渗漏成为多余的水。 土壤通气性：指土壤空气与近地层大气之间进行气体交换的过程和交换的速度。 水土保持耕作措施的含义：就是通过外界的机械力量来改变土壤的物理性状，调节土壤松紧度、土壤表面状态和耕层内部土壤的位置，创造适宜作物生长的土壤水、肥、气、热状况，从而控制水土流失，调节土壤肥力，提高农作物产量的技术措施。 初级耕作措施又叫基本耕作措施。是指入土深、作用强烈、能显著改变耕层物理性状、后效较长的土壤耕作措施。一般在种植作物播种之前进行。 次级耕作：次级耕作或称表土耕作，是配合基本耕作措施使用的入土较浅、作用强度较小，旨在破碎土块、平整土地、消灭杂草为作物创造良好的播种出苗和生产条件的一类土壤耕作措施。 中耕：是在作物生长过程中或灌溉后进行的表土耕作措施，能使土壤表层疏松，能很好地保持土壤水分，减少地面蒸发。在湿润地区，或水分过多的地上，还有蒸散水分的作用。 等高耕作：在坡耕地上沿等高线进行犁耕和作物种植,以保持水土，提高抗旱能力的农业耕作方法。 少耕法：少耕是指在常规耕作基础上尽量减少土壤耕作次数或在全田间隔耕种、减少耕作面积的一类耕作方法。 免耕法：指作物播前不用犁、耙整理土地，直接在茬地上播种；作物生育期间也不使用农具进行土壤管理的耕作方法。 区田方法：就是在坡耕地上沿等高线犁成水平的沟和垄，将作物种在垄的半坡上，在沟中每隔一定距离作一土挡，以蓄水保土。 轮作：是在同一块田地上，于一定的年限内，有顺序地轮换种植不同作物或牧草的种植方式。 水土保持栽培技术：是指在同一地块上种植不同性质的作物，利用它们成熟期的不同或植株高矮疏密的不同来增加地表覆盖，防止水土流失，增加产量的栽培种植技术。 限制因子律当增加一个因子的供应时，可以使作物生长增加，但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。 草地退化：是草地在外因和内因的作用下，引起的一种逆行演替。 我国土地资源特征：（1）绝对数量大、人均占有量少（2）地形地貌复杂,山地多，平地少。（3）土地利用结构不合理（4）各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。 我国耕地资源存在的问题：1、耕地总量多，但人均耕地少；2、耕地资源严重失衡：（1）水田、旱地构成不合理（2）平耕地、坡地构成不合理（3）地力构成不合理；4、水土流失严重，土壤盐渍化严重；5、肥力衰竭；6、耕地污染严重，因自然灾害而引起的受灾成灾面积大；7、不合理占地严重。 农地水土保持的作用：1、改善土壤抗蚀性能；（1）减少雨滴击溅侵蚀；（2）减少径流量，降低径流速率；（3）改良土壤结构。2、局部改善小地形，消除坡面径流，增加入渗；3、改善光热分布。 农地水土保持的研究内容：1、农业自然资源高效利用的原理与途径；2、农地退化类型分析；3、综合治理体系建立；4、土地利用规划。 农地水土保持的经验：1、加强耕地的保护与利用；2、重视轮作制，强调农牧结合；3、重视作物品种的选择； 4、综合开发利用山地。 土壤吸湿水特点：受土粒的吸力大，排列紧密，不能自由移动，无效水。土壤吸湿水影响因素：大气湿度愈大，吸湿量愈大； 也与质地有关，质地愈重，吸湿性愈强，吸湿量也愈 大。 土壤毛管水特点：（１）可以自由移动；（２）溶解养 分能力；（３）植物有效。 影响通气性的因素：<1>.土壤孔隙状况：当孔隙度 高，且通气孔隙多时，气体交换加快，通气性好。〈2〉 水分含量：旱地中，水分含量高时，可阻断通气孔隙， 降低通气能力，故水分含量低时，土壤通气性好。 土壤通气性对农业生产的影响(1) 影响植物根系的 生长: A、土壤空气中氧气的含量>15%, 此时根长色 浅,根毛丰富,吸收力强. B、当土壤空气中氧气含量 <10%时，根系发育受阻，根短色暗。C、当土壤空气 中氧气含量<5%时，根系停止生长，根系易腐烂。（2） 影响种子萌发严重缺氧时, 种子的呼吸作用受阻, 发芽率降低,种子腐烂.（3）影响有机养分释放。通气 性，好气性微生物活性,从而影响有机养分释放.影响养 分的有效性.(4) 影响土壤环境通气不良时,易积累还 原有毒物质, 土壤环境不利于根系和微生物的生长 土壤水、气、热的关系1. 土壤水和空气土壤水和空 气共存于土壤孔隙，它们之间有着相互消长的数量关 系。当土壤含水量达到田间持水量时，其大多数大孔 隙充满了水分，造成土壤的通气状况不良。当土壤含 水量进一步降低，有许多毛管孔隙为空气充满。这时 容易造成土壤水的供应不良，形成植物的旱害。2. 土 壤水和土壤温度湿土温度上升慢，下降也慢，不同土 层深度的温度梯度也比较小；干土温度上升快，下降 也快，而且不同土层深度的温度梯度也比较大。3. 土 壤热量对土壤水、气的影响当土温较高时，土壤的蒸 发量也较大，土壤易于失水干燥，易于通气。土壤不 同层次中的温度梯度还可引起土壤水分的运动，即从 热处向冷处的运动；特别是土壤冻结时可导致上层滞 水，促使土壤过湿和通气不良。 土壤耕作的作用：1、松碎土壤2、翻转耕层3、混 拌土壤：4、平整地面5、压紧土壤 翻耕作用：翻土可将原耕层上层土翻入下层，下层 土翻到上层，利于翻埋有机肥和秸秆残茬、杂草、病 菌；松土使原来较紧实的耕层翻松；碎土犁壁有 一曲面，犁前进的动力使垡片在曲面上破碎，进而改 善结构。 翻耕方法A、全翻垡B、半翻垡C、分层翻垡法 次级耕作1、耙地2、耱地3、中耕4、镇压 5、起垄 6、作畦 水土保持耕作措施的种类：（1）以改变微地形为主的 水土保持耕作措施（2）以增加地面覆盖为主的覆盖 耕作法（3）以改变土壤物理性状为主的少耕、免耕法。 少耕覆盖法作用：（1）改良土壤水分状况；（2）改土 培肥；（3）防除杂草；（4）增产效果显著。 少免耕法松土原理：①根系松土，作物的根系腐烂后， 留下大量孔道，时间愈长，通道愈多。但一经翻耕， 全部破坏。②蚯蚓松土，蚯蚓不断挖掘的孔道、疏松 土壤、创造良好的耕层。③结构松土，保护性耕作增 加土壤团粒结构，有利形成稳定疏松的耕层。不容易 压实。 ④胀缩松土，土壤冬冻春融，干湿交替，使土壤趋向 疏松、孔隙度增加。 轮作技术措施:在轮作的农田上，把作物安排为前后栽 植顺序是轮作方式。轮作方式之中种植一遍所历经的 时间称为轮作周期。 养分归还学说（1）随着作物的每次收获，必然要从土 壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤 中的养分含量会越来越少。（2）若不及时地归还作物 从土壤中失去的养分，不仅土壤肥力逐渐下降，而且 产量也会越来越低，严重时会寸草不生。（3）为了保 持元素平衡和提高产量，应该向土壤施入肥料。 最小养分律（1）土壤中相对含量最少的养分制约着作 物产量的提高。（2）最小养分会随条件改变而变化。 （3）只有补施最小养分，才能提高产量。 土壤培肥的途径：一、广开肥源二、使用有机肥料 三、发展绿肥牧草四、秸秆直接还田五、合理施 用化肥 合理施肥应考虑的条件：（一）施肥与气候条件的关系 （二）施肥与土壤条件的关系（三）施肥与作物的关 系（四）施肥与耕作栽培的关系（五）灌溉条件与施 肥的关系（六）肥料性质与施肥的关系 植物的抗旱性及其抗旱机制（一）植物的抗旱性：是 指在干旱条件下，植物具有不但能够生存，而且能够 维持正常的或接近正常的代谢水平进而维持正常的生 长发育进程的能力。（二）植物的抗旱机制：(1)避旱 型:时间上的特点,使植物在严重的水分亏缺发生之前， 植物就已经完成其生活史。(2)御旱型:植物在干旱逆境 下保持植株组织内部高水势的能力，主要通过减少蒸 腾、增加吸水来实现。(3)耐旱型：是指植物受旱时， 在较低水势下，通过调整本身的代谢反应阻止、降低 或修复由干旱造成的损伤，以保持正常的生理活动。 提高作物抗旱性的途径：1、选择耐旱之品种1）、选 择耐旱品种及作物时，要结合当地自然条件，使作物 生育期与当地水、肥、气候条件相适应。2）、选择耐 旱品种及作物时，要注意提纯复壮当地品种。3）、选 择耐旱品种作物同时，必须应地制宜，调整作物布局， 安排好轮作制度。2、坚持抗旱栽培提高水分利用效 率，使供水和需水在季节上相协调。3、抗旱锻炼人 为创造不同程度的干旱条件，提高植物的抗旱性，对 干旱的适应能力。4、合理施肥：多施P、K肥。 草业措施的作用：（一）、蓄水保土，减免侵蚀1、生 长迅速，枝叶繁茂，可避免雨滴直接击溅地表；2、株 丛加大了地表粗糙度，可滞缓径流，拦截泥沙；3、根 系固结土粒，增加土壤的抗蚀性；4、枯落物及根系的 分解，改善土壤结构，增强抗蚀性。（二）、改良土壤， 提高地力；1、枯落物及根系的分解，增加了封中的有 机质含量，有效改善土壤养分状况；2、豆科牧草的根 瘤固氮作用，使土壤中氮素含量增加；3、根系使土壤 疏松，增加了土壤的渗透性，改善了土壤的水分状况， 提高了地力；4、具有耐盐碱的特性，可用来改良盐碱 地。（三）、提供三料，促进多种经营；发展牧草业是 解决三料俱缺的重要途径，通过人工种草，合理经营 和改良天然草场可形成以草促牧，以牧促农，农牧共 同发展的良性循环。 种子的处理（一）种子清选（二）浸种（三）硬实 处理（四）去壳、去芒（五）根瘤菌接种 豆科和禾本科牧草的水保作用区别：1、发挥蓄水保土 效益的时间不同；2、固土深度不同；3、改土能力不 同；4、对土壤的庇护作用不同；5、抗逆性不同。 ----11水保考试办编 213出版社
【2020考研】——南京林业大学——森林保护学专业考研情况分析及经典专业问题问答
森林保护专业分析001林学院 森林保护学
专业课资料 612：初试复习资料和服务；模拟卷三套 811：初试复习资料和服务；模拟卷三套 816：模拟卷三套 经典问答 1、这个专业怎么样？ 国家林业局、江苏省重点学科、江苏省高校优势学科 2、难考吗？ 难度一般，但是报考人数在增加，所以难度也有所增加 3、参考书在哪里买呢？ 淘宝网、当当网等都可以买，但是也要关注，参考书目可能会增加或改变4、专硕和学硕有什么区别？ 专硕培养应用型人才，实习时间比较多，学硕培养教学和科研人才，主要还是看自己偏向工作还是更深入学习了 5、专业课的书目和其他学校一样么？有重复的么？ 不一样的，每个学校都有自己的教材，如果你觉得专业课复习起来比较困难，可以购买我们机构的复习资料配套使用。 6、初试报录比是多少啊？ 18年是1:3左右 7、这个专业每年南林内定本校的人数占多少？外校考难度大不大？ 内占人数倒不知道占多大比例，外校考生难易程度得看分数线和招生人数，如果招生人数低于5人，不建议报考 这个专业难度还是有的 8、专业课大概需要考多少分才能被录取？去年他们平均大概考了多少分？ 过国家线基本上可以，但是越高排名越前，优势越大，你报我们机构，我们
专业课是针对性辅导的，我们成立针对专业的教研组进行该专业教学研究的，辅导老师一般为该专业老师或者教授推荐的有过辅导经验的研究生团队组成。9、我是跨考的，考上的几率大吗？ 跨考的话，你的专业课要好好复习，如果你自己搞不定，我们这边对该专业有一定研究，可以帮助到你，这样你会轻松很多。 10、我现在还不知道哪所学校比较好？ 1.南京林业大学（全国排名第4） 11、排名怎么样？好考吗？ 在江苏，南林这个专业排第一，难度还是有的 12、有辅导班吗？报名在哪儿报啊？辅导班怎么报名啊？ 有辅导班的，可以在南林考研网上报名，也可以来南林报名，主要是针对南京林业大学专业考研进行的相关辅导 看你想报哪个班次的辅导班。 13、专业课在哪儿查到？ 首先推荐你可以去我们本校官网南林研究生院，其次可以在我们南林考研盒子上查到。 搜索南林企鹅裙：叁零肆捌捌捌玖贰壹 14、专业课如何复习？ 专业课还是建议早点复习，早做准备，自学或者报辅导班都是可以的，关键是要找到适合自己的。 15、资料在哪儿买啊？有啥资料可以推荐的嘛？请问的资料里面包含什么？ 一般可以在我们官网南京林业大学考研盒子购买，我们资料是南林最权威的。 真题，真题答案，笔记，期末试卷，题库，答疑录音以及笔记等的资料，南林内部最权威的资料都包含在里面 16、考数学吗 不考数学，考两门专业课 17、英语考英一还是英二？ 考英一，比英二难，难在超纲单词比较多，且不会标注意思
南京林业大学南方学院南京林业大学南方学院
南京林业大学南方学院-南京林业大 学南方学院 南京林业大学南方学院是1999年经江苏省教育厅批准，按照新机制、新模式举办的公有民办二级学院。南京林业大学南方学院2016年由江苏省教育厅提议，江苏省教育厅、南京林业大学和淮安市人民政府共同创建南方学院淮安校区。学院实行2+2办学模式，即一、二年级学生在淮安校区学习，三、四年级学生在南京林业大学本部学习的办学模式。学院充分发挥公有优势和民办活力，形成以南京林业大学为依托，培养社会需要的高层次技术型应用型人才的办学特色。
学院本部坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，教学、生活与活动区均在南京林业大学校区内，教学资源与公办本科学生共享、共用、共受益。学院淮安校区位于淮安市高等教育园区内，距离淮安市中心3公里，与淮安市汽车南站隔路相望，出行交通便捷。淮安校区规划占地1327亩、建筑面积40多万平方米，目前已建成500亩校园和万余平方米校舍，校区各项硬件齐备，教学设施先进，生活环境优良，师资力量雄厚，主要教学和科研工作由校本部骨干教师承担和实施。园区内现有南京林业大学南方学院、淮阴工学院、江苏财经学院、淮安信息学院、江苏食品学院等各类院校9所，大学文化氛围浓厚。 学院设有语言文学系、艺术系、生物与环境科学系、材料与热能工程系、机电工程系、计算机应用工程系、交通与土木工程系、化学工程系、林学系、风景园林系和经济管理系等11个系，现
有40多个涵盖文、理、工、农、管理、经济、艺术等多个学科门类，在社会就业市场上享有声誉的品牌或特色专业，目前在校学生一万余人。 学院秉承南京林业大学百年优良办学传统和先进办学理念，依托南京林业大学优质办学资源，弘扬“树木树人”精神，紧密围绕“基础扎实、适应面宽、实践能力强、综合素质高的应用性人才”培养目标，按照教育部和省教育厅的要求，依据南京林业大学公办本科生培养计划、大纲和内容，结合南方学院生源实际，因材施教，积极拓展人才培养途径，努力提高人才培养质量，着力将学生打造成品德优秀、体魄健康、基础扎实、视野开阔的优质人才，全面提升学生的综合素质和社会竞争力。 学院高度重视毕业生就业工作，充分发挥地域和区位优势，依托学校就业大平台，加强院企合作，丰富就业渠道，切实提高就业工作实效和毕业生就业质量。学院毕业生就业率均保持99%以上，
水土保持与荒漠化防治
水土保持与荒漠化防治 水土流失的危害很多，它导致土地退化，毁坏耕地，威胁国家粮食安全，因此现在很多院校都有水土保持与荒漠化防治专业这门学科，接下来是一门环境生态类学科，属于理、工、农、水、林等专业交叉性学科，主干学科为水土保持工程学、地质地貌学、普通植物学、生物学、环境科学与工程、林学，为国家农业和环境类重点学科。培养具有生物学、环境科学、水土保持工程学科的基本理论和基础知识；掌握水土保持、防沙治沙的规划设计方法和监测、评价技术；熟悉我国林业、水土保持与荒漠化防治、生态环境保护的方针、政策和法规；了解国内外水土保持与荒漠化监测、防治的理论前沿、应用前景和有关国际公约，同时结合所设置的选修课程，夯实基础，拓展知识面，提高综合素质，以适应社会发展对人才的需要。 本专业要求学生具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，通过水土保持与荒漠化防治方面的基本理论、基本知识和基本技能方面的培养，掌握水土保持规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督等方面的基本理论、知识和技能。 要求如下：
1．掌握水土流失与土地荒漠化的基本规律、基本知识； 2．掌握流域治理与荒漠化防治的规划设计方法和技术； 3．具有应用生物与工程等综合措施防治水土流失与荒漠化的技能； 4．掌握水土流失与荒漠化的监测、预防、监督、评价的基本理论和技能，能完成开发建设项目水土保持方案编制和概预算编制工作； 5．了解水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景和发展动态； 6．熟悉水土保持与荒漠化防治的方针、政策和法规；
7．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林业生态工程建设的科学研究和实际工作能力。 主要课程 水土保持工程学、水土保持规划、地质地貌学、普通植物学、森林生态学、林业生态工程学、土壤学、树木学、土壤侵蚀原理、林业生态工程学、工程力学、土壤侵蚀水动力学、水文与水资源学、测量学、水土保持信息管理系统、水土保持方案编制、水土保持规划、小型水利工程学、农田水利学等。
2012-2013-1学期南方数据库原理与应用(B)卷
南京林业大学南方学院试卷（B ） 课程 数据库原理与应用 20 12~20 13年第 一 学期 所有答案均要写在答题纸上，否则不给分！ 一、选择题(每题 1 分，共 20 分) 1. 在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段这几个阶段中，数据独立性最高的是（ A ）阶段。 A. 数据库系统 B. 文件系统 C. 人工管理 D.数据项管理 2. 在数据库中，下列说法不正确的是（ A ）。 A ．数据库避免了一切数据的重复 B ．若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性 C ．数据库中的数据可以共享 D ．数据库减少了数据冗余 3. 数据独立性是指（ D ）。 A. 数据独立于计算机 B. 数据独立于操作系统 C. 数据独立于数据管理系统 D. 数据独立于应用程序 4. 信息世界的实体对应于关系中的（ C ）。 A. 性质 B. 属性 C. 元组 D ．列 5. 下列哪些运算是关系代数的基本运算（D ）。 A. 交、并、差 B. 投影、选择、除、连接 C. 连接、自然连接、笛卡尔乘积 D. 投影、选择、笛卡尔乘积、差运算 6. 设关系R 和关系S 的元组个数分别是3和4，关系T 是R 与S 的笛卡尔积，即：T=R×S ， 则关系T 的元组个数是（ C ）。 A ．7 B ．9 C ．12 D ．16 7. 设有关系R 和S ，关系代数表达式R-(R-S)表示的是（D ）。 A ．R-S B ．R÷S C ．R ∪S D ．R∩S 8. 设关系R 和S 的属性个数分别为2和3，那么 等价于（B ）。 A ． B ． C ． D ． 9. SQL 中，与“
水土保持与荒漠化专业介绍
水土保持与荒漠化防治专业简介 目录 专业基本情况 业务培养目标 业务培养要求 毕业生应获得的知识和能力 主干学科 主要课程 学制与授予学位 主要培养学校 相关资格考试 就业方向 专业基本情况 业务培养目标 业务培养要求 毕业生应获得的知识和能力 主干学科 主要课程 学制与授予学位 主要培养学校 相关资格考试 就业方向 水土保持与荒漠化防治Soil and Water Conservation and Desertification Control 专业基本情况 专业名称： 水土保持与荒漠化防治 专业代码： 090402 一级学科： 农学 二级学科： 环境生态类 业务培养目标 本专业培养具备水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能，能在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等行政、事业、教学、科研、规划设计等部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督以及国土环境整治与资源合理开发利用的高级工程技术人才。 业务培养要求 本专业要求学生具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，通过水土保持与荒漠化防治方面的基本理论、基本知识和基本技能方面的培养，掌握水土保持规划、设计、施工、监测、
管理、方案编制、概预算编制、预防、监督等方面的基本理论、知识和技能。 毕业生应获得的知识和能力 1．掌握水土流失与土地荒漠化的基本规律、基本知识； 2．掌握流域治理与荒漠化防治的规划设计方法和技术； 3．具有应用生物与工程等综合措施防治水土流失与荒漠化的技能； 4．掌握水土流失与荒漠化的监测、预防、监督、评价的基本理论和技能，能完成开发建设项目水土保持方案编制和概预算编制工作； 5．了解水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景和发展动态； 6．熟悉水土保持与荒漠化防治的方针、政策和法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林业生态工程建设的科学研究和实际工作能力。 主干学科 水土保持工程学、地质地貌学、普通植物学、生物学、环境科学与工程、林学。 编辑本段主要课程 水土保持工程学、水土保持规划、地质地貌学、普通植物学、森林生态学、林业生态工程学、土壤学、树木学、土壤侵蚀原理、林业生态工程学、工程力学、土壤侵蚀水动力学、水文与水资源学、测量学、水土保持信息管理系统、水土保持方案编制、水土保持规划、小型水利工程学、农田水利学等。 学制与授予学位 学制：四年 学位：农学学士或者工学学士，具体的就看学校的专业设计情况啦 主要培养学校 北京林业大学 西北农林科技大学 内蒙古农业大学 西南大学 南昌工程学院 中国农业大学 华南农业大学 沈阳农业大学 吉林农业大学 山东农业大学 甘肃农业大学 贵州大学 福建农林大学 江西农业大学 南京林业大学 四川农业大学 西南林业大学 辽宁工程技术大学 黑龙江大学 相关资格考试 注册土木工程师（水利水电工程）按水利水电工程规划、水工结构、水利水电工程地质、水利水电工程移民、水利水电工程水土保持等五个专业方向。
水土保持与荒漠化防治专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》 水土保持与荒漠化防治岗位工作实习 期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结水土保持与荒漠化防治岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在水土保持与荒漠化防治岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合水土保持与荒漠化防治岗位工作的实际情况，认真学习的水土保持与荒漠化防治岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在水土保持与荒漠化防治岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在水土保持与荒漠化防治岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对水土保持与荒漠化防治岗位工
水土保持与荒漠化防治措施探讨
水土保持与荒漠化防治措施探讨 发表时间：2018-11-20T18:08:47.527Z 来源：《防护工程》2018年第21期作者：姜明月 [导读] 对于水土保持和荒漠化防治工作来说，工作制度和相关政策的落实力度都是非常重要的内容，同时资金的使用情况也会关系到相关工作开展的结果。 摘要：一直以来，水土资源都在人类的发展当中扮演着重要的角色，所以对于现阶段严重的水土流失和荒漠化问题，我们要对其给予足够的重视，首先要认识到其危害，之后分析原因，总结一些可行对策，这样才能保证相关措施能够顺利实行。其实对于水土荒漠化防治的问题来说，需要我们首先对自然环境有一个确切的了解，这样才能保证相关措施能够顺利实行。本文针对这些问题进行了简要分析，希望可以给相关工作的开展提供一些参考。 关键词：水土保持；荒漠化；防治措施 对于水土保持和荒漠化防治工作来说，工作制度和相关政策的落实力度都是非常重要的内容，同时资金的使用情况也会关系到相关工作开展的结果。这就需要我们把握这些因素的影响程度，全方位做好水土保持工作。土地荒漠化会影响作物种植，更会导致操场的退化，水土流失问题的存在也给人类的生存和发展提出了严峻的挑战，我们应当对这些问题给予足够的重视，分析原因、寻找对策。下面对水土流失和荒漠化的防治情况进行简单分析。 一、水土流失问题的成因和危害 （一）水土流失和荒漠化的概念和成因 由于一系列外力的因素导致水土资源的情况受到影响，例如风力和水利导致水土资源受到破坏，这样的情况就叫水土流失。而荒漠化大多是由于过度开垦和放牧等一系列人为因素导致地面植被受到影响，进而出现土地荒漠化。 荒漠化问题和水土流失问题的成因可以分为两部分，分别是认为因素和自然因素。自然因素包括气候和植被以及土壤自身的情况，这些因素出现变化都会导致一系列后果。在人为因素方面，主要包括了滥砍滥伐、过度放牧和开垦等人为活动，从而导致自然环境出现破坏。举例来说，我国的渭河谷地一直是水土肥沃的地区，但是经历从周代到唐代近两千年的开发，耕地面积已经缩减于原来的十分之一，地表植被减少。在整个黄土高原地区，也由于人为对植被的破坏，所以导致出现了严重的水土流失问题。 （二）水土流失荒漠化问题造成的危害 我国不同地区所出现的荒漠化问题和水土流失问题有不同的产生原因，但是任何问题的存在都会给人们的生产生活造成影响，其危害是体现在多个方面的。首先在农业生产上，荒漠化地区无法进行耕种，由于其土壤中的营养已经流失，所以农作物生长会受到严重影响，加之其局部气候出现了改变，降水更加稀少，农作物难以生长。 其次，对畜牧业的发展也会造成严重影响，土地荒漠化会导致草地退化的问题，牧草质量降低，同时牲畜缺乏食物，无法生长，在此条件下了不得不扩大范围来方木，这样一来，过度放牧问题反复加剧。 最后，对土壤性质的影响，在平原地区，水土流失会造成土壤中营养成分被冲走，造成土壤肥力下降，农作物产量就会减少。长此以往会形成粮食短现象，造成国内粮食危机。总而言之，水土流失和土地的荒漠化会对人类的生产与生活带来极其严重的负面影响，不利于社会经济的可持续发展。 二、水土保持与荒漠化防治，需要完善的制度作为保证 在水土保持与荒漠化防治过程中，需要结合地区实际情况，制定切实可行的防治工作制度，为水土保持与荒漠化防治提供有效的制度支撑，保证防治工作顺利进行。制度因素对水土保持与荒漠化防治工作的影响主要表现在以下方面： 1）制度建设与水土保持及荒漠化防治工作效果息息相关。水土保持及荒漠化防治工作是一项系统性、长期性、综合性的环境保护工程，因此，需要规范的制度标准进行约束和管理，这样一方面有助于指导防治工作正常开展，提高防治工作的效率与质量，另一方面也有助于约束防治工作中的不规范行为，使防治工作责任落实到个人，提高工作人员的主动性与积极性。所以在水土保持及荒漠化防治工作要不断突出制度的框架支撑作用。 2）制度的完善性决定了水土保持与荒漠化防治工作的结果。在防治工作制度建立以后，还需要根据防治工作进程对防治制度进行修改与完善。这样可以使制度管理更加标准化、规范化，提高防治制度的指导效能。因此，制度的完善性在一定程度上决定了水土保持与荒漠化防治工作的成败，作为防治工程的管理者，需要加强制度管理意识，充分发挥制度管理效能，利用完善、合理、规范的制度来指导水土保持与荒漠化防治工作。 3）制度建设为水土保持与荒漠化防治工作提供了有力支持。通过防治制度管理可以建立有效的制度管理体系，以便工作人员在防治工作中发现和解决问题，为水土保持与荒漠化防治提供有力得指导和帮助。因此，我们应该清醒地认识到制度管理在防治工作中的作用，发挥其对防治工作的积极影响。 三、水土保持与荒漠化防治，需要地方政府引起高度重视 从目前我国水土保持与荒漠化防治工作的开展来看，我国水土保持与荒漠化防治工作难度较大，需要防护和治理得面积较多，单纯依靠国家力量难以取得积极的防治效果。其中地方政府的参与十分关键，只有地方政府对此项工作引起足够的重视，才能提高水土保持与荒漠化防治工作质量。其中地方政府的影响主要表现在以下几个方面： （一）地方政府的重视程度，决定了水土保持与荒漠化防治工作的开展效果 地方政府作为水土保持与荒漠化防治工作的重要参与者，其政府态度决定了防治工作的走向和效果。因此，对于政府来说应该充分认识到水土保持与荒漠化防治工作的重要性和急迫性，从政策层面提供有力地引导与支持。这样有助于明确防治工作方向，早日实现水土保持与荒漠化防治工作目标。 （二）地方政府的重视程度决定了水土保持与荒漠化防治工作能否获得足够资金支持 由于水土保持与荒漠化防治工作是一项系统性、长期性工程，因此需要大量的项目资金。如果政府重视程度较强，有助于下属部门设
南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案(试行)
南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（试行） 学位类别代码及名称：0852工程硕士 专业领域代码及名称：085238生物工程 一、培养目标 本专业主要为生物工程与技术的教学、科技开发、生产应用、项目研究、规划设计和管理等行业或部门培养应用型、复合型高层次专门人才。 生物工程专业工程硕士学位获得者的培养要求： 1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；积极为我国经济建设和社会发展服务。 2、掌握生物工程领域的专业知识或方法，具有创新意识和独立承担专业领域相关工作的能力。 3、掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、研究方向 1、生物工程 主要研究生物质资源生物化学加工制取生物基化学品、生物质能源、工业酶制剂、生物活性物质、蛋白饲料等的基础理论和应用技术。知识域主要包括，植物纤维资源生物转化的基础理论和技术；发酵工程的基础理论与技术；酶工程的基础理论和技术；生物分离工程的基础理论和技术；生化反应工程的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术；现代生化实验的技术和方法。具有独立从事生物工程及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服务咨询和管理的相关工作能力。 2、生物制药 主要研究利用现代生物技术从森林药用植物、真菌等材料中制取具有生物活性、药用价值等的各种制品的基础理论和技术。知识领域主要包括，现代生物技术的基本原理与方法；生物技术下游过程的基础理论和技术；生物制药工艺过程；药理及药物分析的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术。具有独立从事生物制药及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服
2008-2009-1学期计算机基础(南方A)卷
南京林业大学南方学院试卷 课程 计算机基础 20 08 ~20 09 学年第 1 学期 （所有答案写在答题纸上，否则不给分！） 一、选择题(本大题共 50 小题，每小题 1 分，共 50 分) 1、上因特网浏览信息时，常用的浏览器是__________。 A.KV3000 B.Word 97 C.WPS 2000 D.Internet Explorer 2、计算机中"位"的英文名字为_____。 A. unit B. byte C. word D. bit 3、逻辑运算1011∧0001的结果是__________。 A.0001 B.1001 C.0010 D.1010 4、用电子管作为电子器件制成的计算机属于__________。 A ．第一代 B ．第二代 C ．第三代 D ．第四代 5、RAM 具有的特点是__________。 A ．海量存储 B ．存储在其中的信息可以永久保存 C ．一旦断电，存储在其上的信息将全部消失且无法恢复 D ．存储在其中的数据不能改写 6、在微机计算机中，存储容量为8MB 大约是__________。 A ．8*1024B B ．8*1024*1024B C ．8*1000B D ．8*1000*1000B 7、因特网为我们提供了一个海量的信息库，为了快速地找到需要的信息，必须使用搜索引 擎，下面哪一个不是搜索引擎？__________。
A.Google B.Adobe C.百度 D.天网 8、某工厂的仓库管理软件属于__________。 A．应用软件B．系统软件C．工具软件D．字处理软件 9、二进制数10101与11101之和为__________。 A.110100 B.110110 C.110010 D.100110 10、某台计算机的IP地址为132.121.100.001，那么它属于____网。 A. A类 B. B类 C. C类 D. D类 11、原码11010111的反码是__________。 A.10101000 B.00101000 C.10000000 D.00000010 12、文件使用完毕后应该____。 A.新建 B.关闭 C.卸下 D.备份 13、将十进制数77转换为二进制数是__________。 A．1001101 B．10101011 C．10001110 D．1000111 14、某学校的工资管理程序属于__________。 A．系统程序B．应用程序C．工具软件D．文字处理软件 15、下面关于图像的叙述中错误的是________。 A. 图像的压缩方法很多，但是一台计算机只能选用一种 B. 图像的扫描过程指将画面分成m×n个网格，形成m×n个取样点 C. 分色是将彩色图像取样点的颜色分解成三个基色 D. 取样是测量每个取样点每个分量（基色）的亮度值
水土保持和荒漠化防治策略
水土保持和荒漠化防治策略 发表时间：2019-03-28T15:13:59.013Z 来源：《基层建设》2018年第35期作者：王欢[导读] 摘要：土地资源是我们生存和发展重要性能源，现实生活中，由于人为和自然等因素影响，导致我国水土资源出现严重浪费和流失现象。 吉林省白城市洮南市水政水资源管理中心吉林白城 137100 摘要：土地资源是我们生存和发展重要性能源，现实生活中，由于人为和自然等因素影响，导致我国水土资源出现严重浪费和流失现象。因此在这种背景下，有必要加强对水土保持和荒漠化治理研究，这样才能在研究中，及时将防治策略实施好，并且保障在防治策略的实施中，能够发挥效果。因此来看，在当前形势下的经济发展中，要想保障经济的稳定发展，首要任务就是加强对水土保持与荒漠化防治 策略研究，只有研究好防治策略，才能保障其策略实施中发挥出其应有的效果。 关键词：水土保持；荒漠化；防治策略 1水土流失与荒漠化的概念和成因水土流失是指因为重力、风力和水力等外在作用力改变水土资源现状，使水土资源改变原有形态，呈现破坏或损失状态的一种自然现象。荒漠化现象是指因为多度开垦、过度放牧等人为活动，使地面植被减少，土地呈荒漠现象的一种生态系统遭到破坏的人为现象。两者均是因为人类过度活动或自然因素变化使自然环境遭受破坏的现象表现。 自然因素与人为因素是荒漠化和水土流失形成的主要原因。自然因素方面主要表现为植被、气候、地貌以及土壤本身性质等自然力量发生变化。人为因素主要表现为过度砍伐、过度开垦、过度放牧等人为活动加剧造成原有的自然系统遭到破坏的活动因子。例如我国中西部地区的黄土高原地区，在商周时代还有大象出没，后因为自然环境趋于干旱加上人类历史上不断对该地区植被进行破坏，使地表植被减少，在季风气候的影响下，当夏季雨季来临时，造成水土流失形成至今的千沟万壑形态。 2水土流失与荒漠化带来的危害尽管我国部分地区水土流失和荒漠化的成因不同，但这种自然环境破坏的现象依旧为人类生活带来巨大的损失。首先，对农业生产造成危害，当在荒漠化地区进行耕种时，因原有的土壤营养成分流失，造成农作物成长不良，加上风沙影响，改变了局部地区气候，使该地区的降水减少，同时风沙对阳光的遮挡作用，使农作物光合作用效果减弱，进一步了降低农作物产量。其次，对牧业造成危害，土地荒漠化会加剧草地退化速度，导致牧草数量及质量下降，致使牲畜食料减少，影响了牲畜生长。牧民为了满足牲畜食物需求不得不扩大放牧范围，这样会进一步加快牧场沙化速度，从而形成恶性循环。最后，对土壤性质的影响，在平原地区，水土流失会造成土壤中营养成分被冲走，造成土壤肥力下降，农作物产量就会减少。长此以往会形成粮食短现象，造成国内粮食危机。总而言之，水土流失和土地的荒漠化会对人类的生产与生活带来极其严重的负面影响，不利于社会经济的可持续发展。 3保持水土的措施 3.1水土的保持工程 我们通过改变地形地貌、增加土壤的渗透、拦蓄地表的河流等工程来保持水土。我们要根据地形、地理位置和实际作用的不同来建造不同的工程，例如：建设沟道的治理工程、坡面的治理工程及泥石流排导等工程。例如：小地形的治理最好建设山坡防护工程，能够有效就地拦截雨水或雪水，阻止坡地的水土流失现象发生，有效预防形成面径水流深入到农田、林地和草地等地表，增加土壤水分。小型蓄水和用水工程可以把坡地径流和地下潜流拦截和储蓄起来，这样不仅能够防止水土流失现象，同时水分还可以浇灌农田，从而提高农作物的产量。其中蓄水藏流、淤泥造田和引水上山等都属于这类工程。山沟的治理工程能够在很大程度上帮助预防沟床下切和扩张，调节洪峰流量，降低沟床纵坡的坡度，降低山洪或泥石流中的有害物质，帮助山洪安全排泄，降低对房屋、农田、工厂、道路等场所的危害。 3.2水土保持植被的种植 栽种绿色植物是帮助保护水土最为有效的手段之一，是水土保持中的生物措施。所以种植绿色植被在需要保护或者已经发生了水土流失现象的位置上，能够有效地帮助保持水土。这里我们需要注意的有：关于水土保持植被的选择。植被的选择主要从3个方面进行考虑：首先，所选植物最根本的功能效益是要具备很强的保持水土的能力；其次，所选择的植被还要能够带来一定的经济效益，这主要从经济效益方面进行考虑；最后，所选用的植物要能够得到大部分人的认可，要能够产生很强的社会效益。改造的主要目的是为了保持水土不再造成大量的流失现象，有效地促进当地生态系统的可持续发展。经济效益是其次要达到的，如果植物能够很好地适应当地的生态环境，并且带来一定的经济价值，肯定会大受欢迎，调动起当地人民的积极性，种植更多的植物，从而使环境的保护也得到了加强。在上面这3种效益中，水土保持的效益肯定是最重要的。关于水土保持的植被配置问题。植被的配置涉及到多方因素，包括地理地形、气候、植被防护以及物种间的关系等等。在配置的过程中，要做全面的考虑，主要是对于植被生长情况和是否能够改善环境等问题的考虑。具体的配置方式一般有以下两种形式：一种是经验性，这种可选择性比较小，在对当地区域内的植被进行充分调查的基础上，需要靠参照之前的植被物种的相关搭配资料来决定如何配置。另一种是人为因素影响较大的配置方式，这就要求重点考察当地种植地条件是否满足要求，即土壤、温度、水分等影响因素是否满足。要综合考虑植被的特殊性质，根据当地的水土保持防护要求进行植物的配置。 4防治土地荒漠化的措施分析 4.1建立防风固沙带 在沙漠地区由于没有专门防风固沙带，因此一旦出现了荒漠化现象，就会大规模蔓延，在这种情况下，要想减少荒漠化现象出现，就应该加强对荒漠化管理的防风固沙带建设，这样才能在防风固沙带建设中，及时的缓解荒漠化蔓延现象。例如，在沙漠地区栽种比较耐旱植物，如乔木、灌木以及胡杨等。通过这些植物的种植，能够在荒漠化地区和飞荒漠化地区之间形成一道天然屏障。随着防风固沙带建设逐渐推进，因此在这种背景下，就能够及时缓解荒漠化蔓延现象。 4.2推广退耕还林 退耕还林是我国应对水土流失和荒漠化现象提出的一项新型环保政策，由于人为原因和自然原因，导致土地资源的肥沃力下降，因此在这种背景下，想全面的提升荒漠化治理力度，应该加强对退耕还林推广实施力度，只有保障退耕还林政策有效实施，才能全面的应对水土流失和荒漠化治理现象。 4.3科学放牧
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案 Undergraduate Education Program for Soil and Water Conservation and Combating Desertification 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养与高度社会责任感，能适应现代社会发展需要，较系统地掌握水土保持工程技术、荒漠化防治工程、水土保持规划、生态工程、土壤侵蚀与防治信息管理等方面的基础理论知识，获得水土保持工程师基本素养，富有创新意识、善于沟通和具有水土保持实践能力，具备从事水土保持综合治理、荒漠化防治、水土保持方案编制、生态环境规划设计、土地复垦与生态重建、水土流失监测、水土保持监督管理等方面的复合应用型高级工程技术、企事业和各级水行政管理人才。 二、毕业要求 通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1具有人文底蕴、具备良好的思想品德和职业道德；具有科学精神和社会责任感，能践行社会主义核心价值观；具有职业素养，熟悉国情民情农情，尊重科学，立志有为；
2.具有扎实的外语、计算机等方面的基础知识，掌握水土流失与土地荒漠化的基础知识、基本规律及其综合防治方法；掌握林业生态工程和环境生态工程的规划、设计、施工和管理的技术，掌握生产建设项目水土保持方案编制、水土保持施工和监测等方面技能；掌握水土保持的执法、监督、评价、监理方面的基本理论和技能，了解水土保持专业的国内外最新动向和发展趋势； 3.具有批判性思维和创新能力。对水土保持及生态环境领域保持一定敏感度，能够提出问题和发现新问题，并能对此辨析、质疑和进行评价，较为准确表达个人的专业见解； 4.具有解决复杂问题的能力。能够针对不同开发建设项目、不同地域出现的复杂水土流失问题进行综合分析和研究，并提出相应治理对策和能编制切实可行的综合治理、监测、监理和施工方案； 5.具力有信息技术应用能力。能够恰当运用各种手段（包括遥感影像获取、计算机计算、中英文文献检索等）进行信息获取，并分析、处理遇到的各种复杂问题；熟悉我国水土保持与荒漠化防治、生态环境保护等方面的法律法规和有关技术规范，并合理应用这些工具； 6.具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与水土保持同行、社会公众进行有效沟通，能解答和普及水土保持法律法规知识，就某一具体问题与其他人员充分沟通，并做出专业解读和提出具体对策； 7.具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；