最新做心理咨询师要回答的27个问题

做心理咨询师要回答的27个问题

2009年全国心理咨询师考试考前网上辅导课程最新出炉，全面招生中，本次辅导将全部采用视频授课的形式呈现给广大学员，考生可以随时报名参加学习，由资深老师讲解，专家进行24小时免费在线答疑，学员在学习中遇到的问题可随时通过答疑室留言与专家探讨学习。欲报从速！

CETTIC是China Employment Training Technical Instruction Center 中国就业培训技术指导中心英文的缩写。即是中华人民共和国劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的职业资格培训合格证书。

CETTIC证书标有证书序列号、证书编号、培训者及证书持有者身份证号码，并盖有中国就业培训技术指导中心的公章。

CETTIC证书证明参加培训及证书持有者有系统地接受心理咨询师国家职业资格认证培训的经历，证书在全国范围内通认。

做心理咨询师以前你首先要回答的27个问题：

1.我为什么要做咨询师？

2.我的人生目标是什么？

3.我对人性的总的看法是什么？

4.我还有多少未曾处理好的问题？

5.我是否善于和别人相处？

6.我是否善于调节自己的情绪？

7.我是否能从自己的工作中得到乐趣？

8.我对自己的咨询能力是否有信心？

9.我是否对人有一种特殊的兴趣？

10.我的第一次咨询将会怎样？

11.对于咨询我的担心是什么？

12.来访者总是什么样的？

13.好的咨询者应该是怎样一类人？

14.如果找我咨询的人想要自杀，我会怎样？

15.我最希望来访者把我看成是什么？

16.如果我成为一名专业咨询师，我的朋友会想什么？

17.我喜欢帮助别人，因为这使我感到什么？

18.对于成为一名咨询师，我的问题是什么？

19.我是否知道自己在心理咨询方面的适应性和局限性？

20.我是否能有效地处理自己的问题？

21.我通常喜欢什么样的求助者？不喜欢什么样的求助者？

22.我是否能充分享受生活的乐趣？

23.我是否具备爱与被爱的能力？

24.我是否有一个有效而强大的社会支持系统？

25.我是否善于在必要时调动并利用自己的社会资源？

26.我是否了解自己有哪些尚未解决的问题、未曾满足的需要？

27.我是否了解自己存在哪些偏见？

即使在成为心理咨询师后，也要定期用上述问题问自己，使自己始终能够保持自知之明。在咨询中，对方首先感受到的不是你的咨询

技能，而是你的人格特点和处事风格。要明白心理咨询师是一个“科学+艺术”的工作，“自助助人”者比较适合从事心理咨询工作。

最全的心理咨询师就业前景分析

心理咨询师的业务活动涉及社会的各方面，包括心理咨询师职业资格立法部门，心理咨询机构，机关、部队、医院、大、中、小学、企事业单位的心理咨询室，社区、老人院心理健康服务中心等。心理咨询师在不同的工作岗位上，发挥其技术特长，为不同的对象给予相应的指导、咨询等。国外的心理咨询师具有较高的社会地位和经济地位，非常受人尊敬，心理咨询中心也十分受欢迎。随着国民生活水平的不断提高，中国的心理咨询师将越来越受到政府、社会和老百姓的重视，职业空间非常宽广。心理咨询师是以市场为导向，应社会需求为目标，经多元化职业技能培训，经考核合格而产生的技能型的特殊职业者。随着心理问题的社会化，心理咨询机构、心理咨询师职业培训机构将会应运而生，家庭心理顾问、企业心理顾问将会是新兴而时尚的一种职业。目前我国心理咨询师的就业领域主要包括：心理咨询机构——心理咨询师三甲医院心理科——心理医生大、中、小学——心理教师公安、司法部门——心理咨询师社区医疗中心随着社区的建设发展，以后社区都要配备心理咨询师，主要在社区进行心理保健宣传，心理健康调查与提供心理咨询。企事业单位随着社会的发展，越来越多公司注重员工的心理健康状况，在公司里增设心理咨询师，主要为员工提供心理咨询、EAP服务等，并开展一些心理健康讲座，普及心理健康知识。老人院现在很多老人院都有心理健康服务，也需要大批心理咨询师，主要负责心理保健宣传，提供心理咨询，个别的还要提供临终关怀服务。家庭心理顾问随着人们越来越重视自己的心理健康状况，越来越多人会配有自己的私人心理顾问，相信在不久的将来，私人心理顾问就像国外家庭医生一样普及。

二级心理咨询师必考案例问答题

二级案例问答题一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级P5-6） 1、求助者主动提出的求助内容。 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3、心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级P12－13） 1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。 5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级P13） 1、可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 3、积极：对改变求助者的态度有积极作用。四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级P13） 1、态度必须保持中性。 2、提问中避免失误。 3、在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4、不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。 5、在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。 6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?（三级P26-29） 1、根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客

观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。 2、从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。 3、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。五、心理咨询师如何明确自己的工作范围？（三级P28-29）心理咨询师必须明确自己的工作范围，要有自知之明有，不能包揽一切。 1、明确自己的胜任力。 2、理论上，健康心理咨询的主要对象是一般心理问题、严重心理问题和部分神经症性问题。 3、对精神病性问题，心理咨询师只能进行有条件的辅助工作。 4、慎重对待出现神经症性问题的求助者和能够确诊为神经症的求助者。 5、综合分析和鉴别精神病性问题和神经症性问题。七、对该求助者可选用什么心理测验并说明理由?（三级P14） 1．选用MMPI测验，用来了解其病理人格特征，也可以作为鉴别精神病的依据。2．选用EPQ测验，用来了解其人格特征。 3．选用SCL-90测验，用来了解其在躯体方面的自我评价以及程度。 4．选用SAS测验，用来了解其焦虑情绪及程度。 5．选用SDS测验，用来了解其抑郁情绪及程度。 6. 选用SRRS 测验，用来寻找心理问题的原因。八、还应收集该求助者哪些方面的资料?（三级P9、P15-16） 1．该求助者的出生情况及婚恋情况。 2．该求助者以往解决问题的行为模式。 3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。 4．该求助者对未来的希望。 5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。 6．该求助者的生活状况。 7．该求助者的社会交往情况。 8．该求助者的娱乐活动。 9．该求助者个人内心世界的重要特点。 10．该求助者的家族史。

2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2)

2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2) 1[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是() A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的情境参考答案：D 2[单选题] 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是() A.企业家有钱 B.企业家可以做慈善事情 C.企业家有能力 D.企业家社会地位高参考答案：B 3[单选题]按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。 A.分数 B.原始分 C.初始分 D.最后得分参考答案：B 参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0) 4[单选题] 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为() A.生本能 B.死本能 C.营养本能 D.求生本能参考答案：C 5[单选题] 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。 A.病人的内省经验 B.亚健康人群的内省经验 C.健康人群的内省经验 D.普通人的内省经验参考答案：A 点击查看试题笔记(2)6[单选题] 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。 A.似动知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.运动知觉参考答案：D 7[单选题] 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着()。 A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生参考答案：C 8[多选题]对症状的自知是指求助者() A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释参考答案：B,C 参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。 9[多选题] 人估计时间的依据包括()。 A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具

第六章咨询心理学知识习题心理咨询师.doc

心理咨询师第六章咨询心理学知识习题一、单项选择题 1、1882年，（A高尔顿）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 2、1890年，（C卡特尔）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 3、在宾夕法尼亚大学，（C韦特默）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。 4、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内—西蒙在（A 1904）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。 5、大卫于1907年，开展了（A为防止学生的行为出现问题，进行行为指导）的工作，为心理咨询的产生作出了学术贡献。 6、作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，（D帕森斯）促进了职业指导运动的兴起。 7、心理咨询直接起源于（C 1896）年在美国诞生的历史上第一本《临床心理学》。 8、（B 1953）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培训标准。 9、（B 1954）年，二十余名美国心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。 10、经原国家劳动和社会保障部批准，在（C 2001年8月），我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理。咨询师国家职业标准》（试用版） 11、狭义的心理咨询主要是指（A具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施 12、教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（B心理咨询师协助求助者解决心理问题）的过程。 13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（A罗杰斯）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。 14、受过专门训练的咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求助者提供援助的过程，是（B威廉森等）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。 15、（C实用主义的观点）不是咨询师应该持有的正确观点与态度。 16、（D唯物主义的观点）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。 17、心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（A心理、生理和社会因素交互作用观点）的主要内容。 18、下列关于整体性观点的说法，错误的是（C知、情、意、行不是永远相联系的） 19、下列关于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容，错误的是（D费用限制） 20、（D咨询必须遵守一定的时间限制）属于时间限制的内涵。 21、（A彼此沟通限制在工作范围）属于咨询师感情限制的内涵。 22、下列关于咨询中保持中立性态度的意义的陈述汇总，正确的是（B可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中） 23、下列关于心理咨询师应有的主要心理素质的陈述中，错误的是（A完美无缺的人格） 24、用一句话表达，（D做一个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人），就是对咨询师“品格”素质的要求。 25、下列关于心理咨询师具备自知之明的陈述中，错误的是（D咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求） 26、咨询师要“善于容纳他人”对于其意义的错误描述是（D能体现咨询师的高水平、高境界）

心理咨询师年度技能操作部分试题

2005年11月份技能操作部分第一部分技能选择题（1~100题，共100道题）案例一下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来那个地点有什么题，请谈谈吧！求助者：我最近一个多月心情专门烦，什么事都不想做，也不想见人，压力专门大，不明白应该如何应付，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能详细谈谈发生什么情况了吗？求助者：一个月前，我和谈了三年的女朋友分手了。本来我们上个月就要结婚了，但是，我却在婚检查中检查出乙肝，尽管是小三阳，她和家人却专门在意，我也可怕传染给她。她先是提出扒迟结婚，要我先治疗，

而且也不也再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，但是，分手以后，我专门痛苦，觉得活着没意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，讲是让我休息，事实上他们还不是可怕吗？你讲我该什么办？我的前程全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你的遭遇我也专门为你感到难过，本来要结婚，动因为乙肝分手，而且单位也不让上班了，这让你感到心情苦恼痛苦，前程涉茫，生活没意思，不想见人，是吗？求助者：是的，但是大夫讲我的乙肝没有传染性，坚持治疗俞后专门不错，我的肝功能也专门好。我却专门可怕大夫是在安慰我，今后万一严峻了，如何办呢？家人和大夫都讲我想的太多，让我来心理咨询，我也觉得自己给不人不一样，世界上那么多乙肝病人，人家如何就活的好好的呢，因此就就来求您了？心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊奇，我也曾经是乙肝患者，现在依旧携带者，因此我专门理解你现在的心情。求助者：啊！你能告诉我应该如何办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下如何办。单选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（ A ）A 间接询问 B 直接逼问 C开放提问 D封闭提问

心理咨询师历年案例问答题规律总结及3013年5月案例问答题30题

心理咨询师历年案例问答题规律总结及3013年5月案例问答题30题 2012年5月1、本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？ 2、本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？ 3、该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？ 4、对求助者表达真诚应注意什么？考题新思路与新特点分析： 1、二级题型出现在三级考试。所谓二级题型，指理论联系实际的考题，如第1问和第2问。这种考题谁都可以回答，但都难答全，有赖于平日基本功。 2、模糊诊断。第一次没有考诊断，说明实用派考虑到诊断困难的真实情形，所以避重就轻。 3、咨询心理学成为绝对重点。

11年11月1、理性情绪疗法的操作过程？ 2、如何处理阻抗？ 11年5月1、如何对求助者的心理冲突进行评定？ 2、如何与求助者建立良好的咨询关系？ 3、简述合理情绪疗法中合理信念与不合理信念的区别？ 10年11月1、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？ 2、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的ABC各是什么？ 3、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？ 10年5月1、咨询师怎样与求助者商定咨询方案，内容包括哪些？ 2、咨询时怎样与求助者建立良好的咨询关系？ 3、合理情绪疗法修通技术的内容？ 09年11月1、阻抗的表现形式？ 2、心理咨询各种方法有效的的共同因素？ 09年5月1摄入性谈话时应注意哪些内容? 2、合理情绪疗法的主要原理和过程。 3、转介时应注意什么? 08年11月1、如何表达共情？ 2、阳性强化法过程及注意事项？ 08年5月1、如何表达共情？ 2、咨询效果评估的维度和指标？ 07年11月1、不恰当的提问方式？ 2、咨询目标的有效特征？ 3、阳性强化法的原理及工作程序？ 07年5月1、合理情绪疗法的原理及ABC？ 2、简述合理情绪疗法的过程？ 3、面质技术的注意事项？总结：10次国考中——

心理咨询师三级案例问答真题模拟答案

心理咨询师三级案例问答真题答案

-5 一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。因控制不住向女友，感到内疚、矛盾一个月而求助。案例介绍：两个月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发现竟馋很晚还给女友打电话，担心她谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求她该靠前暂时中断与女友联系，并找了女生父母一起讨论如何处理。女方父母也很担心，要求女儿专心学习，高考后再联系。可是最近来那个个月求助者上课头脑里总是冒出女友形象，总是重复地想她现在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样?----等念头，以至于影响了学习效率。求助者觉得不应该这样想，可越是压抑却越想的厉害，以致于晚上控制不住要打电话给女友，但女友却不接电话，因此更加思念，出现了烦躁情绪，注意力难以集中学习，记忆力下降，经常失眠。最近一个月，求助者觉得实在控制不住的向女友，又很内疚觉得对不住父母。高考越来越近，非常担心高考落榜，于是到咨询中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神病史，高考前体检没有明显异常。

请根据案例回答以下问题；一．本案例最可能诊断及理由是什么？（30分）二．本案例恰当的咨询目标是什么？（20分）三．如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？(25分) 四．咨询师自己56岁，自己的孩子早已大学毕业，面对该求助者，咨询师在监理咨询关系上应该注意什么?(25分) 问答题参考答案：一、初步诊断：一般心理问题。理由： 1.根据案例资料提供，求助者没有躯体疾病史和精神疾病史，高考前体检没有明显异常。 2.根据区分正常与异常的工作三原则，该求助者自知力相对完整，没有精神病性症状，能够排除精神病性问题。 3.该求助者心理冲突为常形，能够排除神经症性问题。 4.给求助者负性情绪没有泛化。 5.该求助者心理问题持续时间为1个多月，社会功能受到轻度程度影响，出现精神痛苦和睡眠问题。 6.综上所述，初步诊断为一般心理问题。

心理咨询师考试发展心理学试题a卷及答案

2010心理咨询师考试发展心理学试题A卷及答案一、填空题(共15题，每题1分) 1. 广义的发展心理学包括__________和个体发展心理学，其中前者主要研究动物心理与人类心理的进化过程。 2. 德国心理学家普莱尔1882年出版《__________》一书，标志着儿童心理学的诞生。 3. 与相关研究可以揭示变量之间的相关关系不同，通过实验法，可以对变量进行严格的控制，其目的在于揭示变量之间的__________关系。 4. 弗洛伊德的精神分析学说认为，存在于潜意识中的__________是人心理的基本动力，决定了个人和社会的发展。 5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的心理主要通过同化与__________两种机制，而实现机体与环境之间的平衡。 6. 产前发育经过胚种期、胚胎期、__________三个阶段。 7 在研究婴儿感知觉的发展时，在婴儿对反复呈现的某种刺激物逐渐熟悉而不再反应之后，再呈现一个不同的刺激，如果婴儿重新作出较强的反应，这种过程叫做__________。它可以说明儿童已经能够辨别两种有差别的刺激。 8. 婴儿在出生后的第一年内能够咿呀学语、用特定的发音和姿势与成人交流，这说明儿童的语言正处于发展阶段。 9. 从注意的目的性上看，幼儿期注意发展的总体特点是__________高度发展，而有意注意逐步形成。 10. 从思维的性质来看，小学儿童的思维发展正处于重大转折或过渡时期，从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以__________思维为主要形式。 11. 小学生的思维处于皮亚杰认知发展阶段论中的__________运算阶段。 12. 在皮亚杰的理论中，当物体从面前消失的时候仍然物体存在的意识称作__________。 13. 按照乔姆斯基的转换生成理论，婴儿先天具有某种语言学习的条件，即__________，它可以使个体将普遍语法转换为个别语法。 14. 一般进入成年初期之后，个体的思维开始从以形式逻辑思维为主向以__________思维为主转化。

心理咨询师考试模拟试题与答案

2008年心理咨询师考试（三级）模拟试题及答案北京通博一、单选题 1、心理现象可分为心理过程和()两大类。 (A)性格(B)人格(C)情绪情感(D)需要 2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 (A)言语(B)情绪的表达和识别(C)逻辑推理(D)数学运算 3、听觉的适宜刺激在()： (A)<20赫兹(B)>20000赫兹(C)20~20000赫兹(D)200~20000赫兹 4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。(D)教育是能力发展的关键。 5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（） (A)口水(B)铃声(C)食物(D)灯光 6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡(B)调节肌肉紧张度(C)实现随意和不随意运动(D)整合情绪体验 7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表（） (A)行为(B)个体(C)个体所处的情境(D)函数关系 8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。 (A)光环效应(B)首因效应与近因效应(C)定型(D)刻版印象

9、下列说法正确的是（）： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠 (C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料 10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情（）。 (A)游戏式(B)忘我式(C)激情式(D)逻辑式 11、被动包容式人际关系取向是（）： (A)喜欢控制他人，能运用权力(B)期待他人引导，愿意追随他人 (C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密(D)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独 12、关于参与观察，下列说法错误的有（）： (A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实 (B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 (C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 (D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 13、儿童心理学的创始人是（） (A)普莱尔(B)格塞尔(C)施太伦(D)达尔文 14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是（）： (A)感觉阈限降低，感受性下降。(B)感觉阈限升高，感受性下降。 (C)"老花眼"是最明显的视力减退症状。(D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。 15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的表现。 (A)与他人距离失调(B)否定的同一性选择(C)同一性意识过剩(D)选择的回避和麻痹状态 16、（）是幼儿的主导活动。 (A)游戏(B)言语(C)记忆(D)认知 17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：（） (A)整合性集合关系期(B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期(D)平行性集合关系期 18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的（） (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。 (C)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。 19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。"这一观点是精神分析学说的（）。

心理咨询师案例问答题

2009 年 5 月心理咨询师考试二级真题（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题（1?100题，共100题）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1?100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，男性， 23 岁，实习医生。案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。多选： 1．求助者的主要心理问题往往是（） A .最先提出 B .最困扰自己 C .最后提出多选： 2．该求助者产生心理问题的原因包括（ A .失恋 B .失眠 C .考研 D .实习多选： 3.对该求助者的初步诊断可以排除的包括（ A .抑郁性神经症 B .强迫性神经症 C .恐怖性神经症单选： 4.对于该求助者，最恰当的咨询方法是（）。 A ?厌恶疗法 B ?系统脱敏法 C ?认知疗法 D ?阳性强化法多选： 5.在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括（）。 A ?关注 B ?语言交流 C .沉默 D ?非语言交流多选： 6.在本案例中，与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括（）。的问题。 D .最需要解决）。）。 D .焦虑性神经症

三级心理咨询师考试常见案例问答题及参考复习资料

常见案例问答题及参考答案三级诊断技能部分（知识题）一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P4-5） 1.该求助者主动提出的求助内容。 2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。 4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 5.谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12） 1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。 5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P12） 1.适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2.对求助者的病因有直接或间接的针对性。 3.对求助者的个性发展或矫正起关键作用。 4.对深入探索求助者的深层病因有意义。 5.对求助者症状的鉴别诊断有意义。 6.对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。 7.会谈法的有效性，会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能P13） 1.态度必须保持中性。 2.提问中避免失误。 3.在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 4.不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。 5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。

心理咨询师三级考试发展心理学思考题

1. 心理发展具有哪些主要特点？ 1）连续性与阶段性 2）方向性和不可逆性 3）不平衡性 4）个别差异 5）关键期 6）心理年龄特征 2. 何为心理发展的关键期？关键期概念对把握儿童心理发展具有什么意义？指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间，如在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展；反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。一般而言，运用关键期这一概念，通常意味着缺失了关键期内的有效刺激，往往会导致认知能力、语言能力、社会交往能力低下，且难以通过教育与训练得到改进。在敏感期内，个体比较容易接受某些刺激的影响，比较容易进行某些形式的学习。 3. 儿童大脑与神经系统的发育特点如何？ 1）脑重量的增加 2）脑皮层结构复杂化 3）神经可塑性 4）大脑的反射活动 4. 通过双生子研究，发现了哪些有意义的结论？ 1）人的体征的遗传制约性比行为能力的遗传制约性要大，其中发色、眼色的遗传最为明显 2）不同的心理行为受遗传的制约程度不同，如言语、空间、数等能力的遗传一般要大于记忆、推理方面的遗传 3）人格方面也存在着遗传效应，如美国和以色列的研究人员发现，个性中的好奇心与第11对染色体上的基因有关系，而在第17对染色体上则存在与焦虑有关的因素。 5. 唐氏综合症的主要致病因素与表现特点如何？唐氏综合症是由于第21对染色体上的偏差所引起。它归因第21对染色体的易位或没有分离。唐氏综合征是最常见的染色体先天缺陷，它又称为先天愚型、伸舌样白痴。它是以身体和智力的迟钝为特征的，并且有相当独特的外貌。患者一般脸形圆满，两眼旁开，塌鼻梁，口小舌大，伸舌流涎，耳朵畸形，另外还有一些不正常的特征，如蹼指或蹼足俗称“通关手”，牙齿一场，用笨拙的扁平脚行走。他们较易患白血病和心脏病。大多数唐氏综合征儿童充满感情、安静、性格较开朗，婴儿更有可能被关在家里呆很长一段时间。 6. 试举例说明早期生活经验对儿童心理发展的影响。心理学家总结了早期孤儿院孩子的发展状况，认为这些孩子与一般孩子有三方面的差异。孤儿院的孩子显着的爱闹事（如脾气暴躁，欺诈偷窃，毁坏财物，踢打他人），跟依赖大人（需要别人留意，要求不必要的帮助），更散漫和多动。研究者认为，与成长与正常家庭环境的孩子相比，生活在孤儿院的孩子往往既缺乏认知与社会性刺激，也缺乏应答性的反应，因而造成情绪与社会性方面的缺陷，并且一直持续到成年期。 7. 怎样科学的理解遗传与环境的辩证关系？首先，正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质。遗传与生理成熟为个体的心理发展提供了可能性，而环境将这种可能性变成现实性。其次，环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这种特性或行为的遗传基础。由于个体心理发展的内部条件不同，环境的效应也就不同。

心理咨询师前景问答

1、我对心理咨询方面的事情比较感兴趣，想问一下，从事此行业是不是很简单，是不是所有人都可以报考？答：不是。心理咨询师是运用心理学以及相关科学的专业知识，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 2、我是一名从事销售的工作人员，专科学历，能不能参加心理咨询师职业资格的报考？答：不行。心理咨询师的报名对象须具备以下四个条件中的一个：（1）心理学、教育学、医学大专毕业，或其它专业本科毕业，连续从事心理咨询工作满一年；（2）心理学、教育学、医学本科毕业；（3）具有心理学、教育学、医学专业的初级职称，连续从事心理咨询工作三年以上者；（4）连续从事心理咨询工作满五年并能出具可靠证明者。 3、我是一名中学老师，本科学历，担任心理辅导课程，如何证明自己曾在校担任心理辅导课程呢？答：由校方写一份你担任学生心理辅导课程的书面证明即可。 4、自己专科毕业，学的是化学专业，非常想从事心理咨询行业，能通过何种方式让自己符合报考条件？答：可以先通过自考或函授的方式取得本科学历，然后再在一些单位从事心理咨询工作，满一年后就可以参加心理咨询师的报考了。 5、我符合报考条件，该到什么地方去报名？答：报名前要参加培训，由培训单位统一报名。 6、报名时需要准备哪些材料？答：需要带4张1寸照片、身份证、学历证书等相关材料复印件。 7、我今年已经快50岁了，对心理咨询师的职业资格考试非常感兴趣，想报考。有无年龄限制？答：没有年龄限制。资格有二级、三级之分。 8、心理咨询师考试通过了，怎么就业？答：考试通过，获得资格认证后自主择业。 9、心理咨询师职业资格考试通过后，其证书是由哪个部门颁发的？

心理咨询师问答题有关1

?一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题的区别：一般心理问题的心理活动属于正常、不健康，内心冲突属常形，问题持续时间一般不超过两个月，内容未泛化；严重心理问题的心理活动属于正常、不健康，内心冲突属常形，问题持续时间一般两个月以上，内容有泛化；神经症性心理问题的心理活动属正常、不健康，内心冲突常形（但开始变化为变形，还没有完全变过来，呈过度状态）神经症的心理活动属于异常，内心冲突属变形。一般心理问题： 1、由于现实生活、工作压力、处事失误等因素刺激（不十分强烈）而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪（如厌烦、后悔、懊丧、自责等）； 2、不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解； 3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降； 4、自始至终不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。严重心理问题： 1、引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的，对个体威胁较大的现实刺激； 2、从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断在两个月以上，半年一下； 3、遭受的刺激强度越大，反应越强烈。多数情况下，会短暂地失去理智性控制；在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但是，单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，却难以解脱；对生活、工作和社会交往有一定程度的影响； 4、痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似，相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。 ◆一般心理问题：是由现实因素激发、持续时间较短、两个月以下、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化。 ◆严重心理问题：是由相对强烈的现实因素激发、初始情绪反应剧烈、持续时间长久、两个月以上，半年以下、内容充分泛化。 ◆神经症性心理问题：已接近神经症或神经衰弱，或者它本身就是神经症或神经衰弱的早期阶段，评分为4～5分。

心理咨询师考试试题答卷及参考答案

心理咨询师考试试题答卷及参考答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2016年心理咨询师考试试题答卷及答案一、单项选择题：下面每题的选项中，只有一个是正确的。(本题共50小题，每小题0.5分，共25分) 1、声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象(C) A听觉疲劳B听觉后像C听觉适应D听觉隐蔽 2.、人们在知觉物体时，总想知道它是什么，这反映知觉具有() A恒常性B理解性C选择性D整体性 3、估计时间最准确的是() A视觉B听觉C触觉D嗅觉 4、测谎仪本质上属于一种() A心电图B生物反馈仪C行为反映测量仪D投射测量仪 5、个体心理发展的首要加速期是() A婴幼儿B童年期C少年期D青年期 6、某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以做出决定是因为面临() A双趋冲突B双避冲突C驱避冲突D双重驱避冲突 7、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数() A离差智商BT分数C标准分数DZ分数 8、影响信度的是() A系统误差B随机误差C恒定误差D测量误差 9、心理咨询不能帮助解决的() A情绪问题B认知问题C行为问题D经济问题

10、咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后，可以() A收集一般资料B进行摄入行会谈C形成初步诊断D做出鉴别诊断 11、咨询师再进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否() A同化B泛化C内化D外化 12、在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与()对人的影响 A强化B反射C冲突D心境 13、心理咨询的效果主要取决于() A咨询师的经验B求助者的修养C咨询师的技术D求助者的配合 14、合理情绪疗法局限在于() A不适用于文化水平高的人B缺乏理论依据C不实用过分偏执的人不D不易操作实施15、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是() A人格正常B学历偏低C行动自觉D智力偏低 16、中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是() A10个B11个C12个D13个 17、按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ值范围是() A80---119B85—115C90---109D70---129 18、我国修订的联合型瑞文测验，合并的是() A标准型和彩色型B标准型和高级型C彩色型和高级型D城市版和农村版 19、中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为() A15B16C17D18 20、卡特尔16种人格测验的编制方法() A综合法B因素分析法C经验法D逻辑分析法 21、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是()

国家心理咨询师-发展心理学(上课讲义)

发展心理学 ——心理咨询师培训课程史瑞君 2010年3月发展心理学知识结构：第一节概述单元一发展心理学的研究对象发展心理学以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结心理发展的规律。内涵、基本性质、研究任务一、心理发展的内涵：心理的种系发展（动物心理学）广义?a心理的种族发展（民族心理学）个体心理发展狭义?a?a个体心理发展二、心理发展的基本性质： ?方向性和顺序性 ?不平衡性 ?普遍性和差异性 ?增长和衰退的辩证统一 ?连续性和阶段性的统一三、发展心理学的研究任务： ?揭示各年龄段心理发展的基本特征 ?阐明各种心理机能的发展进程和特征 ?探讨心理发展的内在机制 ?研究心理发展的基本原理 ?关键期 ?●也称敏感期、最佳学习期。是从植物学、生理学和形态学移植过来的名词。 ?●用来表示个体的心理发展过程中在某个特定的时刻机体最易学习某种行为反应。最早起源于动物心理学家劳伦兹（Lorenz，K﹒1937）对动物印刻行为的研究。单元二发展心理学简史一、儿童心理学诞生的准备阶段二、科学儿童心理学的诞生?a?a19世纪后半叶科学儿童心理学的奠基人-普莱尔（德国），1882年发表《儿童心理》。三、儿童心理学的发展?a?a19世纪末至20世纪初四、从儿童心理学到发展心理学的演变?a?a 1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称。

单元三发展心理学研究方式一、横断研究二、纵向研究三、横断研究和纵向研究的交叉设计单元四心理发展的理论问题一、遗传与环境在心理发展中的作用—— 心理发展中最具根本性的问题二、各主要学派的心理发展理论一、遗传与环境在心理发展中的作用—— 心理发展中最具根本性的问题遗传决定论：代表人物--- 1、单因素论高尔顿、霍尔、詹森环境决定论：代表人物-华生 2、二因素论：代表人物---施太伦、吴伟士 3、相互作用论：代表人物---皮亚杰二、各主要学派的心理发展理论 ?皮亚杰的认知发展理论 ?艾里克森的人格发展八阶段论 ?班杜拉的社会学习理论 ?维果斯基的文化-历史发展理论和心理发展观 ?柯尔伯格的道德发展理论皮亚杰的认知发展理论核心?a?a发生认识论一、心理发展观二、心理发展建构说三、影响儿童心理发展的基本因素四、心理发展阶段说一、心理发展观 1、心理发展实质上是主体对客体环境的适应 2、适应的本质在于主体与环境的平衡 3、心理起源于动作，动作是认识的起源，是主客体相互作用的中介 4、心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程二、心理发展建构说心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构是一种内在的心理结构，是