2019年我的英语学习经验总结

2019年我的英语学习经验总结
2019年我的英语学习经验总结

2019年我的英语学习经验总结

英语的学习是一个漫长而枯燥的过程,并且它是一个持续性很强的过程,外语的学习没有绝对的天才,因为这是一门很复杂的学科,同时它又是一门实践性很强的学科;实际上,它是一种毅力的比拼,尤其你想把它学得特别精通,特别顶尖,你需要付出很多常人无法想象的努力,更为重要的是;每天坚持,坚持坚持再坚持!其实任何一门语言都是这样的,都需要我们学习者拥有足够的自信、坚持不懈的信念、以及满懐激情的心态去接受外语。同时它更是对我们一种毅力,决心的考验;谁拥有这一切,谁就会在经过付出与努力后获得成功。所以,在这里我想对你们说;我们每一个人都站在同一个起跑线上,从一开始我们都是一样的水平,只是后来的后来很多人因为对英语的学习方法不当,或者是因为没有兴趣;或者是学了一段时间以后没有成效,便放弃。其实这些问题我都有过。所以你们所面对的种种客观或者主观因素我都是感同深受。

假如你是一名英语爱好者我想你极为希望自己能够说出一口流利的英语,因为在全球化背景下的中国,某种意义上;英语已成为同世界沟通的主要工具且是必要的工具,然而,在咱们国家始终有很大一部分人学习英语多年仍旧很难说出一口流利的英语,由于中英语言的差异性极大,始终存在着某种语言壁垒;这使得我们

在学习过程中难以克服这些壁垒;以至于我们花费了很多时间去学习往往得不到如愿的效果;事实上我们在学习过程中个人原因扮演着最为重要的角色。

首先我就对英语的学习划分为三个阶段即---初、中、高级

1、初级阶段

一听力方面

英语的学习是由点滴开始也就是从易到难,刚开始听力是也我学习外语的第一道障碍,同样这一关也是我们每一位初学者学习外语的第一大障碍,大多数学习者深有体会;自己平时的念得书感觉还不错!如果真的同外国人交流时就觉得平时学的东西派不上用场,听外国人讲外语感觉只能听懂几个词,太长的句子更难以理解;上述这些情况容易影响我们的兴趣与信心;借此机会我想对大家说的是。一定要在这一步坚持下来;外语的学习主要是取决于自己的毅力。因此我要说的是我们每个语言爱好者都要把握好每一分钟。关键是看自己能不能坚持下去,学习外语一定要把听力这关攻破了,一定要让自己多听,听力的最高境界;就是把所有能够听得外语资源当做歌曲的心态去欣赏,如果能够做到英语时刻相伴与你,那就达到了练习听力的最佳状态,也是最高境界。这样一来我们还愁听力不能被攻破吗?听力

是外语学习的基础所在。我想你一定行的只要自己坚持了,一定会是距离胜利的曙光越来远近,胜利之神就在你前面。

二语法

我要说的是语法,事实上语法只影响中国学生学习外语最为根深蒂固的思想,很多人我敢说绝大部分人都极重视语法,都觉得语法是学习英语最有效的方法之一。其实我的语法一塌糊涂,在我学习英语的之初我的英语语法什么都不知道,现在仍然不知道,其实你可以结合咱们的母语比较一下。汉语作为母语我们可以聊

天,可以用汉语进行文字交流,可是如果问一下;我们一般的平民(语言学者除外)有多少人能够弄得清楚我们所说的每一句话的语法呢?我想你也不会吧,更何况是外语呢?曾经我和几个外国朋友一起玩,无意中他们提到中国学生学习英语;他们对我说;你们中国很多英语学习者都极为重视语法,并且在说的时候为了完美而出错,这是我的老外朋友平时在接触中国英语学习者的过程中发现的一个

问题,实际上,对于外语来说。我们应该更注重实践,怎样进行手的实践呢?我想说的是应该多记忆文章,我们在说汉语时之所以不怎么了解汉语语法的情况下都能够进行沟通那是因为我们从小到大的过

程中有意识或无意识的记忆了很多句子,所以我们会自己的母语,外语更难的就是因为没有语言交流环境,营造外语环境需要我们加强投

入,培养兴趣等。不要一味的去寻求外语的语法化,这样往往不会给予广大学习者带来质的飞跃。

三口语

提到口语;我想这也是很多学习者极为关心的话题。怎样才能说出标准且流利的美式或者英式英语?又或者怎样毫不混淆的说出美英两种不同风格的英语呢?其实这需要我们平时的积累并且注重对两门外语的语言语调进行比较分析,所以只要该做的都做了,那你的英语学习就变得越来越简单。

说它难学那还是有一部分人会很流利地同老外聊天、交友。总体而言,不会说英语的人的比例远比会说英语的大,会熟练地操作与运用外语的则是更少,能够做同步翻译的则是更更少,所以我想对于很大一部分人说;能够同外国人毫不费力的交流,没有汉语翻译的情况下看得懂欧美电影,或能够毫不费力的听懂BBCCNNABCVOA,CCTV9等主要英语新闻或者广播,再或者能够听懂自己所喜爱的欧美流行歌曲,那不都是你们所希望的,不是吗?我们是为了运用与利用英语而对

他的学习,能够听得懂英语以及会说英语要远远难于看得懂英语,这就为什么我们中很大一部分学习者能够看得懂不同类型的英语

文章却有很多人不会说;外语的学习是个漫长而艰辛的过程,它更是一个坚持不懈的过程;同样坚持的过程中要科学的学习,不要盲目且没有目标的学习。

怎样提高在英语的听说能力呢我想有很多优秀的成功者已经用他们的实践向我们证明,英语的学习是靠读,听,写融为一体的过程,的确在我的学习过程中,我仍旧是在这些传统的方法扩展开来,好的口语怎么来,事实上,在我们身边有很多学习的好资源供我们使用,只要我们利用好那我们的口语一定会有质的飞跃,甚至你会发现其实外语会给你带来很多乐趣,这些乐趣只有自己从什么都不会,开始一步一步的征服前进中所遇到的每一个困难而感悟,因为别人告诉你的永远没有自己去体验更具有滋味,因此我们的每一名为英语而苦苦挣扎的朋友们,路就在你我的脚下,为什么不继续走下去呢?

英语口语训练在我们的日常生活中,比如我们可以据个人的学习阶段与水平进行练习和学习。

首先对于初等水平的,在学习过程中可以可根据自己水平选定相关的书籍进行练习,如果想让自己的发音更标准,那就去书店购买一些外籍人士领读的发音磁带或者MP3或者视频教学的也可以;不断地模仿。在模仿之初你可以对着镜子念发音。感受发音是从什么地方发出的?这样练习坚持练习一个月,你的发音绝对没问题,然后可以

购买一些句子或者简单文章的英语书籍,如果觉得理解有难度可以购买中英互译的书籍,怎么学呢首先要了解它有的内容具体有多少,制定切实可行的计划,比如根据自己的可支配时间制定一个切实可行的学习计划,之后就是每天把这些计划付诸于行动,可能起初会觉得很难实施,这就是最难的一部分"万事开头难",在任何情况下必须给自己足够的信心与学习的动力,持续一个或两个月,跟着书籍的录音进行边听边模仿,你应尽自己所能把你所模仿过的内容记忆下来;可能你会觉得你所记得东西会在转眼之际忘得精光,不要怕这是正常的,一定要坚持这样做,即使背了又忘背了又忘,你也得坚持;因为这是你刚开始学习,你的大脑几乎就没有英语意识,唯有持续反复的拓展你对英语的感知能力,这正需要你大量的记忆与朗读去改善一切的陌生。没有更好的途径,只有不断地听,不断地模仿。在模仿过程中改正自己中式英语的口腔,只有真正的模仿才会发现自己的发音存在很多问题;一定要模仿与听力结合起来;这是极为重要的一个步骤,或者可以说是不可缺少的步骤,同时不断的坚持记忆,还有在你记忆的过程中不要贪多,刚开始你会觉得你记得那么少、那么慢。你可能会怀疑自己的能力,怀疑自己学习外语没有天赋,记文章、单词是如此缓慢,这可能会低估自己的语言能力,任何情况下你都要意识到,你是在学习外语而不是运用母语。你可不把自己想象成为一名刚出生的婴儿呢?把自己想象成什么都不会,正在苦苦的挣扎着去学习大人说话的那个场景,从某种意义说,我们学英语一定比婴儿刚开始学说话更据优势,因为我们的意识已经很成熟了,很多东西自己知道灵活的

利用与处理,而小孩呢?当你仔细你观察他们学说话时,你会发现他们说话的过程是很艰辛的!

所以我们一定要懂得学习一门外语是艰辛而漫长的,这个过程要付出,不过你要知道自己一年或几年的付出可以使自己终身受益,或者更大程度上则可以改变我们的命运,我希望这一阶段的学习学习者能够为学习外语而做好心理准备。

现在回归到正题上,就像之前我说的对所购的这本书进行具有规划式的分解。

英语学习经验总结

英语学习经验总结 1、 听力部分: 1、 听力是靠长期不断地积累,不断地听才能有所提高的。不能 一朝一夕就能学的好的。 2、 根据听力资料书的各种题型的解题技巧,结合自己的实际, 慢慢的探索出自己的方法。 3、 每一篇听力至少要听三遍,第一遍在听前阅读每一题的各个 选项,并用铅笔把每个选项中比较重要的某个单词或词句划 起来作商标记。这些单词和词句有可能在听力过程中出现, 并且如果出现的话很有可能就是正确选项。第二遍再听一 遍,不能看着听力原文,想想为什么第一遍这个地方会听错 或没听到。第三遍可以看着原文仔细的听,有时候可以把眼 镜闭上,最能把整句话听懂。 4、 再把三遍都听完后总结每种题型出现的问题和下次听同样的 题型要注意的问题,并把你的总结写在相应的题型的旁边, 以便下次注意到。 5、 特别注意的是在听短对话时要特别注意第二个人所说的话, 因为第二个人的话很多都是出题点。听长对话是主要每个选 项的重要的单词或词语,如果他们在听力中出现很可能是正 确选项(不过这种方法只是权宜之计,是你实在听不出文章 是的方法,不过正确率很高),还有长对话按顺序听就行 了,因为那些问题都是按听力的顺序出的。 6、 听写单词主要是看你平时的单词量和单词的拼写能力,这是 要慢慢培养的,慢慢试着去拼写。 7、 记得要把每篇听力材料中不认识的单词写下来记住,因为这 些单词很多都会在不同的听力文章中重复出现的。 二、阅读理解: 1、阅读理解最重要的是单词量,方法是次要的,所以最好的解题方法就是不断地扩大自己的单词量,但有自己的解题技巧可以更好的节省时间。 2、根据参考书的各种题型的解题技巧找出每种题型的适合自己的解题方法(这需要做多了阅读理解后才能慢慢探索出来的)。 3、拿到一篇阅读文章是首先要先看每个问题和问题各个选项,根据每个问题或每个问题中的其中一个单词或词语作为引导词,根据这些引导词找到问题在文章中的所在段落。(常常是某一句话),然后要抓住该段落的的主题句,一般是该段落开头或末尾。最后详细的阅读有引导词

初中英语教育教学经验总结.

初中英语教育教学经验总结 虞城县第一初级中学:周青峰 2017年4月11日

初中英语教育教学经验总结 虞城县第一初级中学:周青峰 从学校毕业走上我喜爱的工作岗位至今已经十八个年头了,十八年来,受学校领导的重视,我一直从事着初中英语教育教学工作,从刚开始对教学手段、方法的一无所知到现在对教学手段、方法的有效应用,有着太多的心酸与苦楚,但现在的我是快乐的,快乐学生喜欢听我的课,快乐中有喜欢、爱我的学生,快乐中家长的认同、学校的认可,快乐付出与回报的真理。下面就我这几年来从事的中学英语教育教学工作谈一下自己的体会: 一、要取得好的课堂教学效果首先要学会爱学生 我一直认为只有拥有关爱学生之心的老师才会真正热爱自己的教师职业,才会尽职尽责完成教学任务。会去爱学生的老师自然就可以营造出良好的师生关系,才会去努力营造良好的教学氛围,如果师生之间能处于一种和谐的状态,教学当中出现的问题便能迎刃而解。所以在教学过程中,我始终把关爱学生放在了第一位。只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁,平等对待。对性格孤僻的学生和学习状态调整不过来的学生,尤其给予了更多热情帮助。有付出就一定会有回报,教师的真诚学生是能感受到的,在任教多年的班级中,学生都能够将自己的想法告诉我,当然包括成长的喜悦和烦恼,也包括教学上的成绩与不足,我感觉到了莫大的喜悦与满足,学生让我成长了许多,学到了许多!在课堂上一直提醒自己要坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种平等交流的习惯,才能充分发挥学生的学习主动性,课堂教学的效果才能得到真正实现,学生的自信度才会增强! 二、教师自身素质的提高是教学的保证,要“身正学高”师生同乐 要成为一名优秀的教师,光有爱心还远远不够,爱心只是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范,学高为师”,要作一个好老师,不仅要能得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,否则在学生心中的信任度就会大打折扣,学生对老师

The Experience of Learning English学习英语的经验总结

The Experience of Learning English学习英语的经验总结 My friends say that I'm good in English, because I always get good marks in English tests and I have just scored the highest points in the interview. They think I'm a talented girl and I'm clever at English from the beginning. 我的朋友说我的英语很好,因为我总是在英语考试中取得好成绩,我刚刚在听力采访中取得最高分。他们认为我是一个多才多艺的女孩,而我从一开始就擅长学习英语。 But in fact, I'm not a talented girl. I'm just a common girl. I'd like to say something about my experience of learning English. I didn't do well in English in the beginning. I started my English course at the age of 10. Maybe you can't imagine, I couldn't say a whole sentence at that time. I couldn't catch up with my classmates because of my bad base. Having a bad base may be many students' problem. I was sad about it, but I wasn't afraid of it. 但事实上,我不是一个聪明的女孩。我只是一个普通的女孩。我想说一些关于我学习英语的经验。 The next summer holiday, I spent almost all of my free time practicing English by listening to the tape and repeating after it. Whenever it was, wherever I was, I kept the tape on. I listened carefully and I tried to recite the article. Soon, I found I had made a good progress in my English. At least, I could understand what the teacher said in class. Then slowly, I could get good marks at times. This taught me a good lesson. That is not to be afraid of setbacks, hard work makes progress. This is the first part of my English learning. When I was in Grade Six and Seven, my English was much better than it was. I could always get good marks in tests. My English skills still couldn't compare with the top students in my class. My spoken English was really poor. I got a 'B' in my spoken English at the end of the first term.This showed what I was weak at. I decided to improve it. This was the second part. I knew that study is a process. If I want to improve my spoken English in one or two days, that's impossible. I must spend a long time reading more, listening more, writeing more and talking more.

学习英语的经验总结

学习英语的经验总结 想把英语学精深,就要找对方法和技巧,学英语,一开始慢一点不要紧,贵在基础牢固。以下是找 ___为大家搜集提供到的学习英语的经验总结,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 中国人学英语(课程),最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 不要学“古董英语”。任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作找总结会有助于补充新词汇。 很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解。

练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。 练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,你可以随便做其他事情,不用去有意听,只要你的周围有外语环境的发音,你的听力就会提高。 学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点: 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外

英语教育教学小学经验总结

英语教育教学小学经验总结 在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错,下面给大家整理了关于小学英语教育教学经验总结,方便大家学习。 小学英语教育教学经验总结1 一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。 三、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式,激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学习就渴望学习英语。在课程实施上,重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创

心得体会 英语学习的心得体会

英语学习的心得体会 英语是大家十分重视的一门学科。下面是为大家整理的英语学习的心得体会范文,供你参考! 英语学习的心得体会范文篇1 在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说:要埋头拉车,还要抬头看路。以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧,写出来供大家参考。1、心理素质影响学习效果 古人说:两军相逢勇者胜。强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个落差往往是心理素质的差异造成的。 怎样调整自己的心理状态呢? 首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为恒心两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以,需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。 2、看写读听背多管齐下效率高 一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个

不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。 学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成残疾外语眼能看口不能说的哑巴外语,或一听就发慌两耳一抹黑的聋子外语。 3、活单词与死单词 经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是,这样做的人,大部分都失败了。背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻。 因为他们背的都是脱离了句子和课文的死单词,大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验,结果,记住13个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用掉了80遍。不仅如此,孤立地背死单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此,即使记住了一部分死词,它们也多属残障人士罢了。 如何使单词起死回生呢?我的办法是背课文! 课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文......总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了。实际上,

英语学习心得体会范文3篇

英语学习心得体会 大学英语学习报告(1) 这两年的大学英语学习生涯,让我感慨颇多!回想起,当初的上课时的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是发生在昨天一样。 学习的内容部分样板: 通过这两年在大学的英语学习,我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法:虽然在教学内容较单一的情况下,但在英语教学方式方面相对来说,教学形式还是较丰富多彩的,具体地说: 在大学英语课堂教学中,老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式,如:游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学,我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比,这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式,让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。 当然,采用何种教学形式,取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情,并提高学生对教学内容的接受程度,最终将提高大学英语教学效果。 1

另外,另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。 对于英语的网络自主学习的教学安排,很多人不支持,觉得没意义,不如不用上课更好。 但我个人觉得,它是利远大于弊的。 因为这种教学安排给了我们很多的学习空间,让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来,同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课,学生在下面听的中学教学模式中,很难理解这其中的意义。因此,有一部分同学在机房学习时,因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情,如:看视频,聊QQ,发邮件等。从另一角度来说,这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台,在这平台上,学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯,提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是,在这转变过程当中,老师等要学会引导这些学生,这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。 就我个人的情况来说,通过每周一次的英语网络自主学习,我也接触到了更加丰富的英语学习资源,开阔了视野,掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧,同时也增强了自主学习的意识。 总的来说,这目前大学的英语教学安排还是不错的,当然,还需进一步的发展完善。 注:这内容部分,你还可以结合游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动,增加一些内容。

浅谈初中英语学习方法总结

浅谈初中英语学习方法总结英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的努力。 1 简单原则 运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好 有些同学就借来原著,第一页看下来就有20几个生词,阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在,书店里有好多套把原著简写成的"简易读物",叫“书虫”。从简易读物开始读,读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家,一个不同的文化,一个不同的生活,结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:造就成就感,

培养自信,增加兴趣,语言朗朗上口,易于学以致用。 比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 eg. i’m not myself today.我今天心神不宁。 i’ll walk you to the door.我送你到门口。 i mean what i say. 我说话算数。 学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 2 量的原则 中国人学习英文,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,没有量的变化,怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。其实,英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,"语感"就

七年级上英语教学经验总结

七年级上册第一学期英语教学经验总结 陶敏 这学期,我接了初一年级的英语教学工作,通过一学期的教学,使我产生了一些困惑:首先是七年级的学生在小学基本未接触英语,少部分学生也只在暑假时接触了一些,程度不同这给我的教学造成了很大的困难,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下这学期所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,我都从差生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,关注优生的情况,给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。 5、加强课外辅导、个别辅导。 三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实

个人英语学习工作总结

2018个人英语学习工作总结 在学习和工作的过程中,我秉持多问、多了解、多交流、多比较、多总结的方法,来看问题,来发现问题,争取思路清晰地想出正确、合理、可行的解决方案,及时记录下当时的工作情形,多翻阅自己的笔记。我经历了3#118000、4#118000、3#58000的建造过程,了解了大部分的调试项目,学会了部分项目的报验,胆怯感减少了,多了几分自信,提高了英语能力,锻炼了自己的交际能力,收益颇多。 现在回想这5个多月,我并没有为公司做出特别的重大贡献,也没取得很值得炫耀可喜的业绩,我只是尽量做好自己岗位上的工作,尽自己的努力地去完成每一次任务。 在这5个多月中我坚持认真完成师傅分配的工作任务,无论大小难易,我都踏踏实实兢兢业业地去做。同时在工作中不断汲取新的知识,提高自己的工作技能,扩大自己的知识面,以使自己能够更好地满足工作需要。通过这段时间的工作和学习,我得到了很好的锻炼,各项能力有了较大的提高。5个多月来,我不断地向师傅学习,向同事学习,向施工队学习,总结经验,从经验中学习,尽量将自己的工作做的一次比一次好,提高工作效率;始终抱着务实认真的工作态度,埋头苦干加巧干,勤勤恳恳地做好本职工作。 如果要总结一些经验的话,我想端正的工作态度是必要的前提。学要学个塌实,玩要玩个痛快,这句话让我记忆犹新。我觉得工作也是一样的,工作做事就应

该要踏踏实实,不能浮躁,并且让踏实成为一种习惯。这是一种工作和生活的态度,秉持这种态度,就一定能找到属于自己的一片天地。这种踏实态度的有时候会比做事本身更重要。 还有就是要敢于尝试。我们现在还年轻,年轻人就应该敢于尝试,勇于尝试。只要你肯干,用心去做,努力去做,我相信事情一定可以做好。只有经历过了,才会有更深刻的体验,才可以更好更快的成长。我在报验不了解的项目时,尽管当时对报验的流程和具体内容不完全了解,心里有几分胆怯,但是工作还得完成,只有强迫自己想办法,自己通过阅读资料和图纸、现场摸索和请教师傅、同事和施工队,最终独立报验了项目。这一次经历是一份宝贵的财富,它增强了我的自信心,锻炼了我独立处理事务的能力。 另外,工作和学习中的困难是难免的。我们应勇于面对,不能放弃,只有经过自己的努力后,才会对已有的知识点有更透彻的了解。但是,有实在解决不了的问题是,就可以向师傅和同事请教,绝对不能不懂装懂,也不能不了了之,要想办法弄明白。在实习的期间,我学习到很多受用一生的东西;明白了一个人的工作、学习和生活都会遇到各种各样的麻烦,但是,这是一种锻炼,是一种财富! 我还有一些心得体会是:一是工作要勤奋和有责任心。因为勤奋,能够提高生产效率,如前人所说的多一份耕耘,多一份收获;而有了责任心,在工作中就会认真细致,避免出现差错。二是工作中要善于发现和思考,好的工作方法往往可以事半功倍。三是合理利用各种时间来加强学习,不断提高自己的职业技能。四

心得体会之我的英语学习心得

我的英语学习心得 英语作为通用语言在高考中占了不小的比重,而很多同学却有 着这样的窘境:说起数学豪情万丈,提到英语畏缩不前,而致使成 绩瘸腿,巨人变成矮子。 对于高三学生的英语学习,我有一些小心得,总结成一句话, 便是:积累讲方法,做题有技巧,上课要听讲,心态放端正。 首先来谈谈积累,英语学习十分注重积累,因为这个学科的内 容十分细碎,学过后若不勤加回顾很容易遗忘。而这两年英语高考 的走向又“淡化语法,注重词汇”。比如,我最近做的一篇完形填空,主旨句是“discipline helps you achieve your goal.”全文围绕discipline展开讨论。知道discipline是“纪律、原则”意思的同学很容易就能把握住文章主旨,而不知道的同学怕是要跑偏。所以一个 实用的积累是必不可少的。对此,我有几个tips,希望能帮助到同 学们。 1、分栏目积累 英语积累不像是其他文科有清晰的时间轴,整理一份便一劳永逸。英语的积累本需要时时刻刻放在手边,需要记下的立即记下, 有时是句式,有时是短语,长短不 一。这样使我们的本子显得繁乱不堪,自己也不愿意再回头看,那 这样的积累本便失去了它的意义。所以我把积累本分为三个栏目“生词”、“短语”、“句式”,然后在本子一侧用标签配上检索,记起来方便,看起来也一目了然。 2、有选择积累 高三考试拼的是词汇量,但扩大词汇量应加以选择,不能盲目。江苏卷的阅读理解分为a-d四篇,其中b、c篇为科普文章,多涉及 一些专业词汇,比如lymphoma(淋巴癌)、lunar(阴历的)等单词。这些单词再见的几率很小,我们大概有印象就好,就不必在它 们身上花费过多时间了。 3、生词+例句=记得牢 在积累时,最好找几个能让自己印象深刻的例句一起记下来, 通过例句来加深自己对生词的印象往往能达到事半功倍的效果。有 些同学可能对形近词搞不清楚,可以试试把它们串成一句话,比如“by contrast,before signing the contract,this university student didnt contact his parents but make contact with his

英语学习方法总结精选

英语学习方法总结精选 英语学习应遵循以下三大原则。这些原则都是"常识"性的。在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的努力。 1 、简单原则 运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好 有些同学就借来原著,第一页看下来就有20几个生词,阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在,书店里有好多套把原著简写成的"简易读物",叫“书虫”。从简易读物开始读,读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家,一个不同的文化,一个不同的生活,结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:造就成就感,

培养自信,增加兴趣,语言朗朗上口,易于学以致用。 比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 eg. i’m not myself today.我今天心神不宁。 i’ll walk you to the door.我送你到门口。 i mean what i say. 我说话算数。 学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 2、量的原则 中国人学习英文,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,没有量的变化,怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。其实,英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,"语感"就

2017年度英语教学工作总结

2017年度英语教学工作总结 不知不觉,本年度的教学工作已告一段落,下面是搜集整理的20XX年度英语教学工作总结,欢迎阅读。 本学年,我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、政治思想方面: 本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面: 1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。 2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快

提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。 3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人

英语学习经验总结

英语学习经验总结 英语学习经验总结 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的"努力"。这一次,你若按照常理去做,并且下工夫,那你就要成功了! 一、简单原则 学习英语:从简单的开始 运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好 上大学的时侯,英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原着,第一页看下来就有20几个生词,第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,就放弃了。 其中有人又做了第二次努力,结果还是放弃。原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年,我碰巧是从英语简易读物开始的。现在,书店里有好多套把原着简写成的"简易读物"。我先读那些用500~800词简写成的读物,后来又读用800~1500词简写成的读物,再后来就读用1500~2500词简写的作品......我能读进去,因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家,一个不同的文化,一个不同的生活,结识了

一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物,风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读! 只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点: 1、造就成就感,培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾,只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西,却不会"用"。而事实上,简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 PlainEnglish(简洁英语)在英语国家已成为趋势:即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词,复杂的结构,但就连用简单词和结构来表达思想都做不到;有时用了很大的词,一方面不妥,再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词","简单表达方式"时,才能熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用,或者说没有用,我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流,你就会惊喜的发现,他们讲的英语是那么的简单,你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在? 学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

高中英语教育教学经验总结

高中英语教育教学经验总结 卫婷婷 在过去一年的英语教学中,作出如下几点总结. 高一新学期开始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从音标、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;基本坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识. “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To learn it, do it. Only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后再般上课堂表演。3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心. 培养学生的自学能力, 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣. 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。然而,在教学实践中,批改作业是一个薄弱环节、一个被忽视的环节。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生发展智能和创造

英语六级学习方法与经验总结

词汇 个人认为6级考试中80%以上还是四级单词,所以不必特意去背什么6级词汇,把大部分常见的四级词汇掌握好了,通过应该没有问题的。 听力 听力占的比重很大,所以在听力上要下点功夫。如果你有足够的备考时间,那么可以听一下附件中的《新东方大学英语6级听力特训》,四六级考试真题听力语速算是比较慢的了,这本语速较真题快点,但难度没真题大,可作为热身教材。(PS:这个是电子版的,要是觉得看着累,可以去店里买本实的) 做题时,要快速浏览选项,最好圈下选项中的关键词,不然等题全部看完,前面就基本忘光了,圈词有助于记忆。对于听不懂没听清的地方应耐心倒回去听3-5遍,要是还是没头绪,那就果断看原文吧。考前一星期内要不间断的听真题,每天至少1小时,这样坚持下来,你会发现自己对听力材料的敏感度、对其中重要内容的敏感度都会有很大的提高。有时在光看选项的情况下,就能知道题目要问什么。最后,我建议在练习听写时,顺便练习用用速记符号,速写可以通过只写单词的开头几个字母,如“people”简写成“pl”,或者自己想一个符号来代替整个单词,如“*”代表important,“=”代表equal等。这些不用特意去背,只要自己平时练习听力时,多用用就行了。 阅读 关于阅读,我没有什么特别好的方法,做题顺序都是先看题目再看文章的,建议平时掐时练,有意识的提高浏览速度。 写作 我的建议是:拿到题目先花点时间思考下可以写到哪几个点,不是打草稿,即想象一下每段大致写什么,可以写下几个关键词提示自己。千万别觉得这个时间花的长,可能会导致写作来不及。因为就算你马上写,中间也会因为没有思路而卡住,心里也会越加焦急,这样的情况下,时间浪费的更多。举个例子,我考的那次题目是《关于名字的重要性》,结构方面当然是不用担心的,就是典型的四六级议论文格式:引言段;主体对立观点一段或两段;结尾段。 开始构思:名字有什么作用(用来区分人与人或事物和事物/是一种身份的象征)重要性(好名字容易被记住,可以给人来更多机会。父母觉得名字会决定孩

【谈谈我的英语学习心得体会

【谈谈我的英语学习心得体会 英语的学习不仅对高考有用处,而且英语对以后与国外朋友交往也是非常重要的工具。接下来就跟着X的脚步一起去看一下关于我的英语学习心得体会吧。 我的英语学习心得体会篇1 不论你以前的英语基础如何,请相信一点:可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学习不顺利的同学千万不要中途放弃。同时,你也要相信:提高成绩不是结果,而是一个过程,最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。 所以,现在就克服对英语的羞怯心理,摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流,看到任何有趣的英文单词都记下来,生活中充满了这种乐趣。比如,万柳新城的英文在广告牌上写的是“willow”,原意是柳树,而谐音就成了万柳,让人不得不佩服设计师的精彩思维。接下来,我们就可以发散思维了,把所有带“illow”的单词都查出来玩。有billow(巨浪),pillow(枕头)。这样不就在生活中逐步学习了吗。这才是学习英语的目的:“Toexploretheunknown”(探索未知)。 2.语法不能总记成“固定搭配” 语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是,很多时候我们都会说“xxx是固定搭配,记

下来!”其实不然,在语法上要多归纳,多总结,多比较,体会语法的系统性和规律性。于此同时,学与练相结合,在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。 我们研究后,深深地认识到:新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。英语教学是要培养英语的熟练使用者,而不是英语的语言运行研究专家。高考命题向这个方向转变,应用性变得非常的重要。 3.单词不是死背的! 背单词很重要,因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足,更可以用在作文得分中。但是,背单词不能死记硬背,要背硬记死!单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆,结合字音、字形、字意和句子来记忆,在脑海中创建一种单词的场景来记忆,场景一定要夸张,这样才能记得牢靠,才能死记活用且事半功倍。 4.阅读时培养语感很重要。 在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语,如果单靠语法分析无法解决时,就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种:第一:大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料,一定要模仿语音语调,就像在KTV唱歌一样,这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。 第二:两遍阅读法。第1遍,囫囵吞枣,掌握大意,不用字典。第二遍,查出生词,划出词汇,整理词句。

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