现在完成时教案高中

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【篇一:现在完成时教案】

现在完成时教案

teaching aims: 现在完成时用法

teaching points 1. 现在完成时的构成

现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说

明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过

去分词是主要的谓语动词,说明句子的意义。

teaching steps:

1. 现在完成时的用法

(1)表示动作发生在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种

影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。

如: -have you had lunch yet?

-yes, i have. ive just had it.

你(已经)吃午饭了吗?我刚刚吃过。(现在我不饿了)

(2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个

动作可能刚停止,可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。

如:he has taught here since 1981

他自1981年就在这儿教书。(可能还要继续教)

i havet seen her for four years.

我有四年没见到她了。

(3)表示说话前发生过一次或多次的动作,现在成为一种经验,一

般译为汉语“过”,常带有twice,ever,never,three times等时间状语。如: i have been to beijing twice.我去过北京二次。

3.现在完成时的时间状语

(1)现在完成时属于现在时范围,故不能和过去的时间状语连用。如:yesterday,last sunday,in1990,three years ago等。但是,在强调动作产生的后果和影响时,可以和一些表示不确定的时间状语

连用。

a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用

于否定句和疑问句中。如:we have already finished our homework.我们已完成作业了。they havent finished their homework yet.他们还没有完成作业。

b.用ever 和never。多用于否定或疑问句中,表示“曾经”或“从未“等。如: -have you ever been to the great wall?你曾经去过长城吗? -i have never been to the great wall.我从未去过长城。

c.用表示到说话为止的过去时间状语,如just, before, up to now, the past few years 等。

例如:i have seen her before, but i can not remember where.我以前见过她,但记不起在哪里见过。

he has been there three times the last few days.

近几年他去过那里三次了。

d.用包括“现在”在内的时间状语,如:now, today, this

morning(month, year, term)等。

例如:-have you met him today?-no, i havent.

今天你见过他吗?我没有。

how many times have you been there this year?

今年你去过那里多少次?

(2)现在完成时可以和带有since或for等表示“一段时间”的状语连用,表示动作或状态从某一时刻开始,一直持续到现在。如:i havent seen him for two years. 但是,像come, arrive, buy等终止性动词不能与表示“一段时间”的状语连用。要用,必须改为“be (在)”等延续性动词来表述。

exercise:

i. fill in the blanks with the proper form.

1. i____ already ____ (see) the film. i ________ (see) it last week.

2. _____ he ____ (finish) his work today? not yet.

3. my father ____ just ____ (come) back from work. he is tired now.

4. where’s li ming ? he _

_________ (go) to the teacher’s office.

5. i __________ (work) here since i ______ (move) here in 1999.

6. so far i _______________(make) quite a few friends here.

7. how long ________ the wangs ______________(stay) here ? for two weeks.

8. i ________ just ___________ (finish) my homework.

9. he ________ (go) to school on foot every day.

10.____ you ______ (find) your science book yet?

黑板设计

【篇二:现在完成时教案】

教学过程

一、复习预习

1.引入:i have read this book twice. read 动作发生在过去。

2.现在完成时的动作发生在过去,对现在造成的影响。

3.现在完成时结构中have/has的作用:通过do/dose/be等联想法推导出have/has的语法功能。

二、知识讲解

本节课主要知识点解析,中高考考点、易错点分析

考点/易错点1

基本结构:助动词have/has+过去分词(done)

否定句:主语+have/has+not+过去分词+其他.

一般疑问句:have/has+主语+过去分词+其他.

简略答语: yes, 主语 + have/has.(肯定) no, 主语 +

havent/hasnt.(否定) 用法

(1)现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果

i have spent all of my money (so far).(含义是:现在我没有钱花了.) guo zijun has (just/already) come. (含义是:郭子君现在在这儿) my father has gone to work.(含义是:我爸爸现在不在这儿)

(2)现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在

的动作(用行为动词表示)或状态(be动词表示),常与for(+时间段)或since(+时间点或过去时的句子)连用.

①for+时段

②since+过去一个时间点(译为:自从??以来)

③since+时段+ago

④since+从句(过去时)

⑤it is+时段+since+从句(过去时) mary has been ill for three days.i have lived here since 1998.

考点/易错点2

现在完成时和一般过去式的区别:

一般过去时和现在完成时所表示的动作都发生在过去,那么这两种时态有什么区别呢?①一般过去时常与具体的表示过去的时间状语如yesterday, last year, just now等连用;强调动作在过去发生,与现在无关。

②现在完成时与自已的特征词already ,yet ,just ,ever ,never,before等连用,强调过去发生的动作对现在的影响或过去开始发生一直持续到现在的动作。

例: he saw the film last night. (过去时,表示他昨晚看过那部电影了,现在不知还要不要再看一次)

he has (ever) seen the film before.(现在完成时,表示他已看过那部电影,现在不想再看了)

③现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的。如:live, work,study等。而一般现在时对动词是否延续无任何要求。

时间状语的区别:

除了我们讲过的already, yet, still,just, ever, never, since短语和 for短语外,还有许多时间状语常用于现在完成时,我们要留心将它们和一般过去时的时间状语区分开来:

1. lately, recently是完成时的时间状语;just now 有a moment ago 之意,是过去时的时间状语。如:

have you heard from your family lately/recently? did you see joan just now?

2. in the past few years 意思是“过去几年来”,常用于完成时中;in the past意思是“在过去”,常用于过去时中。如:

great changes have taken place in my hometown in the past few years.

where did you work in the past?

3. ever since then与from then on / after that 都有“打那以后”之意,但前者常用于完成时,而后两者常用于过去时。如:

shes lived here ever since then. i didnt hear of jim from then on/after that.

4. before 通常用于完成时;...ago通常用于过去时。如:

i have never been to japan before.she went to japan two years ago.

5. so far“到目前为止”,these days“这些天来”也是现在完成时常见的时间状语。如: so far, no man has travelled farther than the moon.

what have you done these days?

考点/易错点3:

现在完成时动词持续性用法

持续性用法(肯定句,疑问句中谓语动词必须是延续性动词):表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态。此时常与“for +一段时间或“since+过去的点时间或从句(从句用一般过去时)以及so far(到目前为止)等时间状语连用。

for + 段时间/ since +点时间

例:

1)ive lived here since 1990.自从1990年以来我就住在这里。 = ive lived here since 21 years ago.

= ive lived here for 21 years.

= it is 21 years since i began to live here.

注意:①在这类句子的肯定句和疑问句中谓语动词必须用延续性动词。短暂性动词由于动作不能持续,故不能与for(达到;累计)或since(自从。。。到现在)引出的时间状语连用。②对for和since引导的时间状语提问要用how long

1)他入团两年了。

误:he has joined the league for two years.

正:he has been a league member for two years.

区别:have been in, have been to 与have gone to 的用法

1. have(has) been in 意为“已经在某地呆了多长时间”,常与表示一段时间的状语连用。如:

mr. brown has been in shanghai for three days. 布朗先生来上海已经有三天了。 they have been in canada for five years. 他们到加拿大有五年了。

2. have(has) been to意为“曾经去过某地”,表示现在已经不在那里了。可与just, ever, never等连用。如:

ive just been to the post office. 我刚才去邮局了。

have you ever been to hangzhou? 你曾经去过杭州吗?

mary has never been to the great wall. 玛丽从未去过长城。

3. have(has) been to 后面可接次数,表示去过某地几次。如:

ive been to beijing three times. 我去过北京三次。

they have been to that village several times. 他们去过那个村庄好几次了。

4. have(has) gone to 意为“到某地去了”,表示到了某地或正在去某地的途中。总之,说话时该人不在现场,一般不用第一、第二人称代词作句子的主语。如: ---where is tom? ---he has gone to the bookshop. 他到书店去了。

三、例题精析

【试题】3~5道

【例题1】

【【题干】both his parents look sad . maybe they

_________whats happened to him .

A. knew B. have known C. must know D.will know

【答案】b

【解析】现在完成时主要强调过去发生的动作对现在造成的影响,

或过去发生的动作还未结束,一直持续到现在或将来,重点在于对

现在的影响。这种考查难度较大,往往无时间状语,需要从上下文

分析、推理才行。正确答案是b。

【例题2】

【题干】harry potter is a very nice film .i_______ it twice .

A. will seeB. have seen C. saw D.see

【答案】b

【解析】现在完成时还与once(一次),twice(两次),three times(三次),several times(几次)等表示重复次数的词语连用。故应选b。

【例题3】

【题干】—these farmers have been to the united states .

—really ? when _____ there ?

A. will they go B. did they goC. do they go D. have they

gone

【答案】b

【解析】现在完成时与一般过去时容易混淆,就是因为它们所表示

的动作都发生在过去,但二者又有区别:一般过去时表示过去某个

时间发生的事存在的状态或经常发生的动作,说话的侧重点在于陈

述一件过去的事情,与现在没有关系;现在完成时表示与现在有关

系的发生在过去的动作,它不与表示过去的时间状语(如

yesterday , last week , a moment ago等)连用。故正确答案为b。

四、课堂运用

【基础】 1. both his parents look sad . maybe they

_________whats happened to him . A. knew B. have

knownC. must knowD.will know

2. he has _______ been to shanghai , has he ?

A. alreadyB.never C.ever D. still

3. have you met mr li ______?

A. justB. ago C.beforeD. a moment ago

答案及解析:

1、现在完成时主要强调过去发生的动作对现在造成的影响,或过去发生的动作还未结束,一直持续到现在或将来,重点在于对现在的影响。这种考查难度较大,往往无时间状语,需要从上下文分析、推理才行。故上两侧根据上下文分析、推理,正确答案是B。

2、现在完成时常与already(已经),just(刚刚,正好),ever (曾经),never(从来,也不;从不),before(以前),yet (仍然)等连用。故2应选b。

3、c

【巩固】

1. the famous writer _____ one new book in the past two year A. is writing B.was writing C.wrote D.has written

【篇三:现在完成时的教学设计】

《现在完成时用法》教学案例

芹池中学原粉平

案例背景:

近年来,英语中考题型的不断变化,给学生的考试学习带来了很多的困扰。尤其是在学生遇到需要现在完成时填空时,多数学生容易把现在完成时和过去式的用法混淆,大部分学生在这两个时态的用法上感到模糊,针对这种情况,我们学校校长让我给大家上了一节公开课,关于如何让学生熟练的,有效的使用现在完成时。

案例主题

作为语法知识的教学课,很多老师觉得无内容可讲,所以,语法课往往显得枯燥乏味。为了使我的课充满活力,充分调动学生的积极性,我利用了很多的教学资源,出现了很多学生需要动脑动手的片段,学生不知不觉的学会了现在完成时的用法,并且能够容易的把完成时的用法和过去式的用法区别开来。

案例过程

片段一:我拿了几本的书放在桌子上。然后我说出了这样的句子。yesterday, i had a busy day ,i went to two bookshops and bought these books .they are my favorite. so i have had these books for two days ,学生们听到我的话之后感到迷惘,因为,句子i have had these books for two days他们没能听懂。在这样的情

况下,我抓住了学生的好奇心,及时的把句子写在了板书上,以便学生能够直观形象的看到这个句子。

片断二:然后,我让学生去思考讨论这两个句子的区别,小组讨论后,

学生得到了较好的理解。1、i bought these books yesterday

2、i have had these books for two days

julia ______ _______ ________ home from school .

4.you have never been to shanghai before,_________

_________ ?(改为反意疑问句)

5. he’s gone to beijing, ______ ______?(改为反意疑问句)

6.mr wang began to teach english in this school in 1999.(改为同义句)

mr wang _________ _________ english in this school since 1999.

7. he hasn’t left home f or 3 days.(同义句)

he _____ ______ ______ home for 3 days.

8. they have lived here since 3 years ago. (对划线提问)ii.选择正确答案。. fill in the blanks with the proper form.

1. i____ already ____ (see) the film. i ________ (see) it last week.

2. _____ he ____ (finish) his work today? not yet.

3. my father ____ just ____ (come) back from work. he is tired now.

4. where’s li ming ? he __________ (go) to the teacher’s office.

5. i __________ (work) here since i ______ (move) here in 1999.

6. so far i _______________(make) quite a few friends here.

7. how long ________ the wangs ______________(stay) here ? for two weeks. 8. i ________ just ___________ (finish) my homework.

ii. choose the best answer.

1. how long have you _______ here? a. come b. got c. arrived

d. been

2. my grandpa died _________. a. at the age of my 2 b. for 2 years c. when i was 2. d. my age was 6.

3. jane has _____ to beijing. she will come back tomorrow.

a. been

b. gone

c. went

d. never been

4. it is ten years _____ i last saw her.

a. after

b. since

c. for

d. that 5.--who will go to the station to meet lorry? --i will. i _____ her several times.

a. met

b. have met

c. had met

d. will meet

6. --what a nice dress! how long _____ you _____ it?

--just 2 weeks. a. will, buy b. did, buy c. are, having d. have, had

(完整)初中英语现在完成时教案

授课教案 年级:初三课程:英语教师:吴宜花日期:2015/12/3 课题名称现在完成时 教学目标通过对现在完成时的讲解使学生掌握现在完成时的主要知识点和考点。能够运用所学技巧和方法应对中考。 授课类型理论课 教学重点掌握现在完成时的句型结构,时间状语。教学难点动词过去分词的不规则变化 教学方法讲授法、提问法、举例法、练习法 教具及材料白板、资料 课时40分钟 授课内容新课导入 现在完成时的相关题型是每年中考的必考题。一般出现在单选题偶见出现在完形填空以及句子填空题中。因此掌握现在完成时的知识点和考点是中考拿分的重点内容。 这节课我们就现在完成时的重点难点及考点进行详细讲解。 新课讲解 1.含义 1).表示一个动作发生在过去,并且已经结束,强调对现在的影响。(瞬间动词适用于这种情况) 例子: He has just seen the film.他刚刚看过这场电影。 She has passed the exam so far.到目前为止她已经通过了考试 2).表示一个动作发生在过去,并且没有结束,一直持续到现在,并有可能持续到未来。(延续性动词适用于这种情况) 例子:I have lived here for about ten years. We have been very busy since the new term began. 2.结构 歌诀: 完成时,很简单, have, has 再加done. I, you, we, they 用have,其他has把身现。否定not 加其后,疑问句里提向前。如果要把时间加,since一点,for一段。 强调完成有不同, yet,already句中添。yet否定,疑问见,already表示“已做完”。 never,ever表经历,用在过去分词前,never本身表否定,ever“曾经”句意全。 One To One

语法复习:现在完成时教案

语法专项复习现在完成时教案 复习引入: 1.复习部分动词的过去式和过去分词 2.复习部分非延续性动词与延续性短语的转换。 任务揭示 1.复习现在完成时的用法、构成及标志词 2.常见的短暂性动词及其连用的时间段的转换。 3.利用现在完成时解决实际问题。 自主学习 1.阅读教材,理解现在完成时中的非延续性词在何种情况下转化为延续性词及如何转化。 2.Ask and answer in pairs the followings. 1).What are you doing now? 2).What did you do last night? 3).How do you like your English? 4).How are you gong to improve your English? 5).Have you ever been to Weihai? 3.完成下列练习 1).Listen! Who ________(knock) at the door? 2).It is 12 o’clock. The Greens ________(have) lunch. 3).Where ________ Tom ________(come) from? 4).Bob _________(go) to school on foot every day. 5).I ________(not do) my homework last night. 析疑解惑 考点一:“have/has gone to,have /has been to,have/has been in”的用法区别。 考点二:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。 标志词:just是刚刚, before是以前, ever是曾经, never是从不, already是已经,用在肯定中, yet是仍还,用在否定句或疑问句中。例如: Tom has just come back. Tom刚刚回来了。 I have already finished my homework.我已经完成我的作业。 Mary hasn’t finished her homework yet. Mary还没完成她的作业。 In order to help the students understand the tense, and then let them do the follo wing exercises: 1.My father ________(not come) back yet. 2.I _______ never ________(be) to Beijing before. 3.I _________(not have) my lunch yet. 4.________ you _______(see) the film before? 5.Tom ________already ________(finish) his work.: 考点三:表示从过去开始一直延续到现在的动作或状态。在此必须强调动词必须是延续性动词。这一点也是这一用法的重点和难点。常见的非延续动词有come, start/ begin, buy, borrow, leave, die and so on.

现在完成时教案

教案

E.g, He has seen the film several times. 这部电影他已经看了好几次了。(已完成)

E.g. I have known her for a ling time. 我认识她很长时间了。(未完成) 否定句:主语+have/has+not+ 过去分词+其他 一般疑问句:have/has+not+ 主语+过去分词+其他 (四)常用时间状语: “ since+ 时间” ,“for+ 时间段” 及how long, since, ever, never, already, yet, twice, so far, up to now, over the years, in the last/past few years. 1. Si nee表示“自从... 以来”时,无论是用作介词、连词还是副词,since通常 要与现在完成时连用。如: I' ve had nothing to eat since lun chtime. 从中午至U现在我什么都没吃。 It has bee n a long time since the TFboys foun ded. TFboys 成立很久了。 It has ten years si nee he left here. 他离开这儿已10 年了。 2. In the last few years/ in the past few years ,“在过去的几年”表示从现 在算起的过去一段时间内,通常要与现在完成时连用。如: The house has cha nged hands three times in the last two years. 在过去的两年中,这栋房子已转手三次。 I' ve see n little of her in the past few weeks. 近几周我很少见到她。 3. Over the years “这些年来”“经过这么多年之后” “最近几年”,通常表示从现在算起的过去几年。 She' s brought us so much happ in ess over the years. 这些年来,她给我

现在完成时复习教案

P47(二)现在完成时复习教学设计 汉滨区五里民主学校胡清瑜 教学目标: 1、现在完成时态的概念 2、现在完成时态的构成、各种句式。 3、理解一般现在时和现在完成时的区别。 4、掌握延续性动词和非延续性动词的运用。 5、现在完成时态的被动语态的构成及运用 教学重点 1、现在完成时的用法以及各种句式。 教学难点 1、since+时间点 for+时间段 教学流程 一课前预习(自学指导) 1、现在完成时态的概念,句式构成。结合47页,总结说出现在完成时态的构成: 2、结合47页,了解现在完成时态的概念以及用法,探究书中的例句并尝试造句。 3、说出过去分词的变换形式(规则变化与不规则变化) 4、探究have been to 与 have gone to的用法区别,并能运用。 5、对since+时间点 for+时间段的理解和运用 6、现在完成时态的被动语态的构成及运用 设计意图:课前一天出示复习指导,让学生充分进行复习,积极主动学习,自主探究的新课标理念,使学生为展示、当堂训练留下足够时间。 二课前检查 1、小组长进行课前检查预习情况,做好记录,做好平价。 2、教师利用课间抽查预习情况,表扬与激励同步。做到教师心中有数。

三课堂展示 ( 一、)预习检测 1、现在完成时的概念,现在完成时的构成。(4种形式) 肯定句:主语+ have/has+过去分词+其他成分。 否定句:主语+have/has+not+过去分词+其他成分。 一般疑问句:Have/Has+主语+过去分词+其他成分? 特殊疑问句:特殊疑问词+have/has+其他成分? 2、写出下列动词的过去分词 Stop----- work ----- carry------ Put---- go----- come----- 3、辨析have / has been to 曾经去过某地(已经返回) have / has gone to 到某地去了(还未回,或在途中) 的区别,完成下列练习 1、)Harry: I saw you in Annabel's Restaurant last night. Diana: No, it wasn't me. I never there. 2、) Joe: Can I have an apple, please? Mary: We haven't got any. I not to the shops today. 3、) Alan: Where's Tony? Mary: He's got a headache so he to bed. 4、) Steve: Can I speak to Jill, please? Lynn: She's out, I'm afraid. She to the cinema this evening. Steve: Again? She already to the cinema three times this week. 4、for 与 since 的用法练习

现在完成时被动语态教学设计

高中英语语法《现在完成时的被动语态》教学设计 一、教材分析 本节课的授课内容为被动语态中的一个重点也是难点的内容:现在完成时被动语态的学习及其应用。对于该内容学生半知半解,加上语法容易让人觉得枯燥,学生对此内容有排斥畏难心理。所以教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起,注重学习语法与语言的运用。采用任务型教学法、情景教学法和小组合作探究学习法,让学生亲身去感知、领悟知识和运用知识,从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量,使其内容更加丰富,降低了语法学习的难度,同时也使语言学习和运用语言的过程成为一种栩栩如生的互动体验,提高了学习效率。 二、学情分析 授课对象为高一级的学生,他们来自全区各地初中,大部分学生的基础知识仍然较为薄弱,运用英语进行交际活动的能力较差,主动学习的动力不够,然而他们学习比较认真,渴求知欲旺盛,思维比较活跃。部分学生的基础较好,能主动配合老师。所以只有设臵使他们感兴趣的活动,利用发生在学生身边的事情——教室的环境布臵和学校艺术文化节作为语法学习的载体,因材施教,让学生明白所学语言知识的实用性,这样才能激发学生学习的积极性,并在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标。 三、教学目标 知识与技能:1.让学生弄清楚现在完成时被动语态的结构和用 法; 2.重点是现在完成时被动语态的应用。 过程与方法:1.培养学生自主学习、协作学习和探究的能力; 2.培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能 力。 3.提高思维能力和运用英语的综合能力。

情感价值观:通过本节课的学习,培养学生热爱学校积极参与 学校活动的情感。 四、教学重点和难点 现在完成时被动语态的基本构成与实际应用。 五、教学策略和方法 本节课的教学以学生为中心,以教室的环境布臵和学校艺术文化节为载体,使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、归纳能力发展的过程。教师在教学过程中则适时介入,引导、启发、组织、帮助、促进。随堂进行小组指导,一方面参与学生的讨论,更给学生以个别辅导,以帮助学生解决学习过程中的难题。通过演示法把制作的课件、学生的作文等显示给学生看,便于学生对知识的把握,并从中获得启迪,从而解决问题。通过小组协作法分析问题、解决问题,从而内化而形成学习成果,并将其在全班学生中展示,使学生获得成功的喜悦,从而激发学生的后续学习热情。通过任务驱动教学法将所要学习的新知识隐含在语言操练之中,学生通过对呈现的图片进行分析、讨论,并在老师的指导、帮助下用本节课的语法对图片进行描述,以达到对语法项目的操练,最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。 六、板书设计 现在完成时被动语态的基本结构:have/has been done 七、教学过程 Step1 Revision (复习)(6分钟) 本单元学习的话题是计算机,计算机的应用很广泛,让学生在阅读里面找出介绍计算机应用的句子,并齐读句子:?The computers have been used in communication, finance and trade. ?The computers have been put into robots. ?It has been used to make mobile phones as well as help with

现在完成时.教案

初三英语复习课公开教学 2004年4月26日,星期一下午,第二节0114班 0305班做课,获极大的成功。 现在完成时态复习课 Class type:Revision Topic:The Present Perfect Tense Teacher:Wu Zhaohui from Taiyuan No.37 Middle School,Taiyuan,Shanxi Province Teaching objectives: 1. Help the students to grasp the grammar of the Present Perfect Tense. 2. Train the students' abilities of using the Present Perfect Tense. Teaching aid:Computer Teaching procedure: Step 1:Check the homework Get the students to correct the mistakes in a student's diary.The diary is shown on the screen. Then use the first sentence “I saw a little accident this morning.”in the diary,get the students to compare the differences between it and the sentence “I have seen the little accident.”So that it can lead out the topic of this lesson. Step 2:Get the students to do some exercises(Think over,please),and ask the students to say out the form of the Present Perfect Tense.That is “have(has)+done”.“Done” means the past participle of verbs.Then get the students to tell a short story using the past forms or the past participle forms of the verbs given. Step 3:Get the students to do some exercises(Be careful,please)and then have a discussion: 1.When is the Present Perfect Tense used? 2.What's the difference between “have(has)gone to” and “have(has)been to”? 3.What kinds of words or phrases can be often used in the Present Perfect Tense? Then check their answers and ask the students to give out some examples.

英语人教版八年级下册现在完成时复习教案

现在完成时复习教案 内容:现在完成时 目的:让学生熟悉掌握.现在完成时的构成,.现在完成时的用法 步骤: 1.现在完成时的构成 现在完成时由动词have或has加动词的过去分词构成 现在完成时常用的时间状语: already已经(用于肯定句)yet 还没有(用于否定句) just刚刚so far到目前为止seldom 很少never从不ever曾经since+过去时间点自从……以来for+一段时间有多长时间了in the past/last few years在过去的几年里 2.现在完成时的用法 (1)过去动作持续到现在 现在完成时所表示的动作开始于过去,持续到现在,也许还会持续下去。常与for和since 连用。或与now, in the past/last few years, today, this week等表示包括现在时间在内的状语连用 I have never seen such fine pictures before. 我以前从来没有看过这么好的画。 Though he has read the book three times, he hopes to read it again. 尽管他已经把这本书读了三遍,他仍然希望能再读一遍 I have been very busy in the past few days在过去的几天里我一直很忙 (2)过去动作产生的影响 现在完成时所表示的动作在说话之前已完成,但对现在有影响。句中没有具体时间状语He has gone to Beijing(主语He目前在北京) I have lost my walkman.(目前仍未找到) (3)与表过去的不明确的时间状语连用 现在完成时可与不明确定指出具体时间的状语连用, 如already, yet, just, before, recently, lately等 He has already had his lunch他已经吃完午饭了 I haven’t seen much of him recently我近来很少见到他 (4)正确使用for和since 表示短暂动作的词(如:come,buy, die, go, join, marry等)的完成时不能与for、since等表示一段时间的状语连用 I have bought a house for six years(错误) I have bought a house(正确) I bought a house six years ago.(正确) I have had the house for six years(正确) He has joined the army since he graduated from school(错误) He has joined the army(正确) He joined the army two years ago(正确) He has been in the army for two years(正确) 表示短暂动作的动词在进行如下转换后才可用于表示一段时间的完成时态借:borrow - has/have kept 买:buy - has/have had

现在完成时教案

现在完成时(课堂教学设计) 一:现在完成时的定义和基本句式结构: 通过例句导入,引导学生找出两个例句的不同之处,引出现在完成时的定义。 I saw the film yesterday. ( 强调昨天看了这部电影) I have already seen the film three times. (强调已经看过这部电影,潜台词是对 这部电影情节较熟悉了或是不想再看了) 定义:1. 过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果。 2. 过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。 结构:have/has +V过去分词 例句:1、I have played basketball for 2 years. 2、He has danced for 5 years. 3、I haven’t seen her these days. 二:动词过去分词的构成: 1. 规则变化: (1)一般动词,在词尾直接加“-ed ”。work---worked---worked (2)以不发音的“e”结尾的动词,只在词尾加“d ”。live---lived---lived (3)以“辅音字母 + y ”结尾,将 "y" 变为 "i" ,再加“-ed”。study—studied— studied (4)重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(r、y、x除外),先双写该辅音字母, 再加“-ed”。stop—stopped—stopped 2. 不规则变化: AAA型 cut-cut-cut let-let-let AAB型 beat-beat-beaten ABA型 become-became-become ABB型 bring-brought-brought dig-dug-dug ABC型 break-broke-broken 练习:写出下列所给单词的过去式及过去分词 cost _______ meet ______ get ______ teach ______ control _______ study ______ stop ______ live _______ 三、现在完成时的否定句及一般疑问句形式: 例句:He has danced for 5 years. 否:He hasn’t danced for 5 years. 一般疑问句:----Has he danced for 5 years -----Yes, he has./ No, he hasn’t. 练习:1、Julia has gone home.(改为一般疑问句) ____ Julia_____ home 2、Jim has been to Japan before.(改为否定句) Jim ____ _____ to Japan before. 3、My parents has been to Hainan for their holidays(对画线部分提问) ______ ______ your parents ______ for their holidays 四、现在完成时的时间标志词 例句导入:He has never met that kind of person.

(完整版)现在完成时教案

Unit 5 Educational exchanges The 3rd period Grammar教学设计 阳城三中郭学珍 一、教学目标 1.知识与技能: 能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料,并能运用一般过去时,现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析,找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2.过程与方法: 采用“任务式”教学法,引导学生学习一些新的词汇,再引导学生模仿课本对话部分的内容和形式,运用新、旧词汇,学习并掌握现在完成时。 3.情感态度价值观 教学内容贴近学生的生活,学生对与自己有密切关系的事很感兴趣,教材内容活化为实际生活。激发学生各方面的情感,热爱祖国的名胜古迹,欣赏祖国的大好山河。 二、教学重、难点 Teaching important and difficult points:Understand the differences between the Present Perfect tense and the Simple Past tense. 三、Teaching procedures and ways 教学过程与方式 Step1. Lead-in The teacher and the students watch a period of a video and enjoy the

English song. Then ask and answer some questions between the teacher and the students. T: Do you think it’ fun? What are they doing? Do you like traveling? Ok, today we’re going to talk about some interesting places we have been to or we’re going to. That’s Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Show the students the amusement park on video) T: Look! This is an amusement park. It’s so beautiful, isn’t it? Step2. Presentation Presenting some pictures of amusement park, zoo, aquarium, space museum and water park. Have you ever been to a/an …? Yes, I have. / Me, too. / So have I. No, I haven’t. /Me, either. / Neither have I. Step3. Practice Students look at the pictures and make similar dialogues in pairs. A: Have you (ever) been to a/an …? B: Yes, I have. What about you? A: Me, too. / So have I. A: Have you (ever) been to a/an …? B: No, I haven’t. What about you? A: I haven’t, either. / Me, neither. Step4. Listening

英语人教版八年级下册现在完成时复习教案

谭雁群《现在完成时》 2017-06-15 中山市石岐中学 人教版初中英语八年级下册语法复习《现在完成时》 中山市石岐中学谭雁群 教学内容:人教版初中英语八年级下册语法复习《现在完成时》 教学目标:1. 学生能通过课前的网络资源,进行个性化的学习,通过微信公众号观看微课《现在完成时》的复习; 2.学生能根据个性化的学习,在课堂上进行相关语法知识的反馈; 3.学生能把自己复习过的知识进行系统化的归纳总结; 4.学生能利用已经掌握的知识进行运用;并且用现在完成时表达自己曾经去过的或者了解的地方进行介绍,完成教师设定的任务-分组写导游词。 教学重难点:学生能借助信息技术进行个性化学习,并积极实践所学语言知识。 教学资源:学习资源包括现在完成时的微课、盒子鱼英语进行现在完成时的分类复习、作业盒子布置作业。教师通过微信公众号推送学习资源,学生可以在家随时借助手机等电子设备进行自主学习。在课堂中,学生借助Ipad 进入学习资源,再次进行个体或协同学习,同时通过教师设置的学习任务,对所学知识进行提炼、归纳、输出等语言实践。 教材分析:本课是新目标英语八年级下册八、九、十这几个单元的语法内容,以“现在完成时”为中心话题,让学生通过复习现在完成时,准确地描述过去的一些经历。这些内容都与我们的生活密切相关,能够轻松地激起学生学习英语的兴趣。同时,师生、生生之间的交流方式,培养了学生的合作精神,促进了师生、生生之间的情谊,从而提高学生学习英语的积极性。

学情分析:学生已经学过现在完成时时,并已经基本掌握了如何运用现在完成时来描述过去的一些经历的技巧, 有了一定的知识基础,但是在使用时经常没有自觉使用,并且会和一般过去时混淆,这些都需要认真复习并且加以强调。本节课的话题紧贴学生生活,容易调动学生的积极性。 课前学习任务: 表 1 课前微信公众号设计 表 2 课前作业盒子设计 表3 课前盒子鱼设计

现在完成时教案

E.g, He has seen the film several times. 这部电影他已经看了好几次了。(已完成) E.g. I have known her for a ling time. 我认识她很长时间了。(未完成) 否定句:主语+have/has+not+ 过去分词+其他 一般疑问句:have/has+not+ 主语+过去分词+其他 (四)常用时间状语: “ since+ 时间” ,“for+ 时间段” 及how long, since, ever, never, already, yet, twice, so far, up to now, over the years, in the last/past few years. 1.Si nee表示“自从... 以来”时,无论是用作介词、连词还是副词,since通常 要与现在完成时连用。如: I' ve had nothing to eat since lun chtime. 从中午至U现在我什么都没吃。 It has bee n a long time since the TFboys foun ded. TFboys 成立很久了。 It has ten years si nee he left here. 他离开这儿已10 年了。 2.In the last few years/ in the past few years ,“在过去的几年”表示从现 在算起的过去一段时间内,通常要与现在完成时连用。如: The house has cha nged hands three times in the last two years. 在过去的两年中,这栋房子已转手三次。 I' ve see n little of her in the past few weeks. 近几周我很少见到她。 3.Over the years “这些年来”“经过这么多年之后” “最近几年”,通常表示从现在算起的过去几年。 She' s brought us so much happ in ess over the years. 这些年来,她给我

《现在完成时复习》教学设计与反思

现在完成时复习教学设计与反思 教学目标: 一、语言知识目标: 复习现在完成时的构成、句型、用法、及学会区分现在完成时与一般过去时。并懂得对短暂性动词及延续性动词进行转化。 二、情感目标:懂得用现在完成时描述发生在我们身边的各种变化 三、学习重难点 1.教学重点:现在完成时的用法。 2.教学难点:1)现在完成时与一般过去时的区别;2)短暂性动词与延续性动词的转化;3)have/has +been to;have/has +gone to; have/has +been in/at的区别与运用 教学方法:讲解法,任务型教学法。 教学用具:多媒体 教学过程 Step1 Free talk 1.How long have you been at this school? 2.How have you changed?How your life has changed? Step2 Presentation 1.现在完成时的构成:助动词have(has)+动词的过去分词; 2.现在完成时的肯定句、否定句及一般疑问句\特殊疑问句的基本句型; 3.现在完成时的主要用法; (1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already, never, ever, just, yet, before, 等连用,也可以和包括在内的时间状语如:these days, this year , so far等连.例如:Are you free? --I have finished my homework. I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空) (2)表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,还有可能继续持续下去。可以表示从过去某一时刻延续到现在(包括‘现在’在内)的一段时间状语连用。(for+表示一段时间的词组;since+表示过去某一时刻的词或词组)谓语只可用延续性动词。如:I have learnt English for more than ten years.She has swum since half an hour ago. Step3 Revision 现在完成时注意三个分清 1.分清短暂性动词和延续性动词 常见的短暂性动词有:①become, ②begin, ③buy, ④borrow, ⑤come (go, arrive), ⑥die, ⑦finish, ⑧join, ⑨leave, 等。 常见的延续性动词有:be, work,study, learn, talk, walk, ,wait teach, live, have, keep 短暂性变延续性最常见的有:become →be, begin→have , borrow →keep, buy →have, come (go, arrive, get) →be

现在完成时的教案

一、结构形式 现在完成进行时是由“助动词have(has) + been+动词的现在分词”构成。 二、基本用法 1. 表示从过去某时开始一直延续到说话时还在进行,或可能还要继续下去的动作。它通常和“for+段时间”或“since+点时间(也可以是从句)”的时间状语连用。例如: I have been waiting for a letter from my parents. 我一直在等我父母的来信。 It has been raining for three hours. 雨已经下了三个小时了。 We have been studying here since 2004. 自从2004年以来,我们一直在这里学习。 2. 表示从过去某时开始,一直延续到说话时刻,可能刚刚结束的动作。例如: She has been sweeping the street all day. She is too tired. 她一整天都在扫大街。她太累了。 We have been waiting for you for two hours. We don't want to wait any longer. 我们已经等你两个小时了。不想再等了。 三、常用句型 1. 肯定句:“主语+have(has) been+动词的现在分词+其他.”例如: I have been sitting here all the afternoon. 我在这儿坐了一下午。 He has been collecting all kinds of stamps since he was ten years old. 自十岁起他就开始收集各式各样的邮票。 2. 否定句:“主语+have(has) not been+动词的现在分词+其他.”例如:

中考英语时态复习系列《现在完成时》教案

2010年中考英语时态复习系列(六)现在完成时现在完成时表示1)过去发生或已经完成的动作或存在的状态对现在造成的影响或结果.(即它的"完成用法"). I have just cleaned the classroom. 2)过去已经开始,一直持续到现在的动作或状态。注意:此时动作可能还要继续。(即它的"未完成用法")。. He has lived in Beijing for ten years. 其结构是“have/has+过去分词”。过去分词的变化分规则与不规则两种。规则变化与过去式相同,不规则变化需要另记。 它的否定句是在have/has后边加not,变一般疑问句是把have/has提前。. I have ridden a horse. I have not ridden a horse. Have you ridden a horse 它的时间状语通常为already, just, yet, ever, never, before等。另外还可和since+表过去的时间点,for+时间段连用。 做题时常见错误如下: 一、易丢掉have/has 例:He taken (take) the medicine before. 答案:has taken 解析:have/has 为助动词,起构成时态的作用,是不能省略的。我们可以这样记:“现在完成时态中,have/has 不可缺。” 二、have与has易用混 例:I has never heard (hear) of that before. 答案:have heard 解析:现在完成时与一般现在时一样也有单三人称的变化,当单三人称作主语时用has, 一般人称作主语时用have. 三、延续性动词与短暂性动词易弄错 例:She has left (离开) for 2 hours. 答案:has been away 解析:在肯定句中,与since或for引出的时间状语连用的是延续性动词,不能是短暂性动词,但在否定句中短暂性动词也是可以的。. I haven't bought clothes for one year. 在此题中leave是短暂性动词,不能与for+时间段连用,须把它改成相应的延续性动词。如stop be over等。此题中leave要改成be away。这两种词的转换是学习现在完成时需要注意的。

现在完成时教案高中

现在完成时教案高中 【篇一:现在完成时教案】 现在完成时教案 teaching aims: 现在完成时用法 teaching points 1. 现在完成时的构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说 明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过 去分词是主要的谓语动词,说明句子的意义。 teaching steps: 1. 现在完成时的用法 (1)表示动作发生在过去某个不确定的时间,但对现在留下了某种 影响和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。 如: -have you had lunch yet? -yes, i have. ive just had it. 你(已经)吃午饭了吗?我刚刚吃过。(现在我不饿了) (2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个 动作可能刚停止,可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。 如:he has taught here since 1981 他自1981年就在这儿教书。(可能还要继续教) i havet seen her for four years. 我有四年没见到她了。 (3)表示说话前发生过一次或多次的动作,现在成为一种经验,一 般译为汉语“过”,常带有twice,ever,never,three times等时间状语。如: i have been to beijing twice.我去过北京二次。 3.现在完成时的时间状语 (1)现在完成时属于现在时范围,故不能和过去的时间状语连用。如:yesterday,last sunday,in1990,three years ago等。但是,在强调动作产生的后果和影响时,可以和一些表示不确定的时间状语 连用。 a. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用 于否定句和疑问句中。如:we have already finished our homework.我们已完成作业了。they havent finished their homework yet.他们还没有完成作业。

复习现在完成时教案

复习现在完成时教案 课型:复习课 教学目标:1 .理解和运用现在完成时 2.懂得现在完成时常与那些标志词连用 3.区分have/has gone to , have /has been to和have/has been in的用法 教学步骤: 一.现在完成时语法是中考的一个重点语法项目,在中考中占有较重的比分,如何正确理解和运用,这节课我们将进行系统的复习。 1.提问学生:怎样理解和运用现在完成时的?(学生回答) 2.展示详细内容: 3.举例说明: I have just washed my clothes. They have built the building for half a year. 4.学生举出更多例子。 二现在完成时的构成: 1.学生回答 2.教师展示:由“主语+助动词have/has +动词的过去分词”构成 三.问:动词的过去分词是怎样构成的?(学生回答) 展示:1.一般情况下在动词后面加-edwork ---worked 2.以不发音的字母e结尾的,只加-dinvite---invited 3.“两辅夹一元”或以“辅元辅”结尾的重读闭音节词,应双写后

面的辅音字母,再加-ed.stop---stopped 4.以辅音字母加y结尾的把y变i再加-edstudy—studied 5.不规则的过去分词要死记。do--did—donego—went—gone run—ran—runsee—saw—seentake—took--taken 学生说出更多的不规则动词的变化。 四.通过做练习,观察并总结出现在完成时常与那些信息词连用 1.展示练习题:(学生做题) 2.总结信息词(标志词)(学生总结) 3.展示标志词:alreadyjustyeteverneverbeforesofarrecentlyetc. 五.练习:学生做题 学生通过做题得出结论:already just ever用于肯定句,yet用于否定句和一般疑问句,never用于否定句。 六.练习:(学生做题) 得出结论:for +一段时间 Since +过去的某个时间点 Since+一般过去时的句子 七.练习:(学生做题) 学生总结:have/has gone tohave/has been to和have/has been in的用法。 展示文字表达: 八.练习 九.知识回顾:(学生总结)

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