二年级语文---看图写话、留言条集

二年级语文---看图写话、留言条集
二年级语文---看图写话、留言条集

二年级看图写话

爱护花草

一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花,正准备去摘的时候,丁叔叔说:“小朋友,你看,这里写着要爱护花草。”小红的脸红了,对叔叔说:“对不起,我错了,我以后都要爱护花草。”

奶奶生病了

一天,小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:“奶奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着,高兴地笑了,说:“小红,苹果真香啊,你真是个好孩子!”

快乐十分钟

叮铃铃,下课了,操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢!

叮铃铃,上课了,小朋友们渡过了快乐的十分钟。

懂事的文文

晚上,妈妈做饭的时候,文文给妈妈拿酱油,妈妈开心地笑了。爸爸下班回来了,文文帮爸爸提挂包,爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸,文文给爷爷送上老花眼镜,爷爷开心地笑了。吃饭的时候,文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭,奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。

帮妈妈做饭

今天家里来客人了,妈妈在厨房里做菜,妈妈左手拿铲,右手拿锅,不停地炒着!那边还有香喷喷的汤呢!小红也来帮忙洗菜,只见她认真地扒开叶子,放在水里洗了好几次呢!妈妈说:“小红,你真是妈妈的好帮手!”

小鸭子得救了

一个阳光灿烂的早上,小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看,原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马

上想办法,小猴拿来一根木棍,可是小鸭子没有手,怎么也拉不上来。小熊拿

来一个小桶,但是桶太小,走了好几回都没装满水。小象说:“让我来吧!”

只见它用鼻子用力地吸了一口水,往坑里一喷,坑里马上注满了水,小鸭子得

救了。小鸭子说:“谢谢你,大象哥哥。”小象说:“不用谢,人多计谋广,

柴多火焰高。”

咱们一起坐

星期天,风和日丽,阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书,小白兔在另外的一张凳子上坐着,这时候走来了刺猬,刺猬一坐下,只听见:“哎呀,疼死我了!”小刺猬不好意思的说:“对不起,你坐吧!”转身就走。乌龟马上爬过来,说:“小刺猬,你别走,咱们一起坐吧!”刺猬高兴地说:“谢谢你小乌龟,你真聪明!”

节约用水

叮铃铃,下课了,小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了,转身就走,忘记了关水龙头。小红走过来,对小明说:“小明,你刚才忘记关水龙头了,你知道吗,我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头,脸也红了。

一天,小明想去公园玩。他拿着一根香蕉,一边走一边吃。半路上,小明把香蕉皮随手一扔,头也不回地走了。

正好小红出门去玩儿,她看到小明把香蕉皮扔到地上,头都不回。于是,她跑上前,语重心长地劝小明:“小明,你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上,垃圾桶不是一点用都没了吗?这条路还会这样干净、整洁吗?如果有人踩到你丢的香蕉皮,这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话,红着脸,低下头,双手揉着衣角,惭愧地说:“我明白了,以后我再也不乱扔垃圾了。”说完,小明弯下腰,捡起香蕉皮,走到垃圾桶旁边,把香蕉皮扔进了垃圾桶。

从此以后,小明不仅自己不乱扔垃圾,还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”

帮妈妈做家务

小红今年上二年级了。在班里是三好学生,优秀班干部,是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午,小红抓紧时间完成作业后,连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃,她擦啊擦,终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗,心疼地说:“小红,快歇一会吧,看把你累的!”小红听后对妈妈说:“妈妈,我一点也不累,我要帮您多干一些活。”妈妈笑了。

春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树,说:“小树呀小树,快快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

送苹果

叮铃铃,上课了。小红发现同桌小明没有来上学,想到小明一定是病了。放学回家后,她从家里拿了一个又大又红的苹果,跑到医院去。她把苹果送给小明。小明高兴地说:“谢谢你小红。”小红说:“不用谢,你要快点好起来,我帮你补习功课。”

节约用水

下课了,小明正想上厕所,刚走到拐弯处,就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声,他急忙走过去一看,原来是水龙头没有关好,自来水一个劲地往外流。小明说:“谁没有把水关好?这样多浪费呀!老师告诉过我们要节约用水,我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去,关掉了水龙头。马上走到课室,写了一张“节约用水”的纸条,把它贴在水龙头的上方,提醒其他同学以后一定要节约用水。

小明真是个好孩子。

看图想一想:青青、冬冬、平平看见了什么?他们会怎样做?先说一说,再写

下来。

节约用水

放学了,青青、冬冬、平平正想回家,走着走着,就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声,他们急忙走过去一看,原来是水龙头没有关好,自来水一个劲地往外流。青青说:“谁没有把水关好?这样多浪费呀!”冬冬和平平异口同声地说:“说得对,老师告诉过我们要节约用水,我们不应该浪费水资源。”青青马上走过去,关掉了水龙头。冬冬和平平都说青青做得对。于是,他们就高高兴兴地回家了。

扶盲人叔叔过马路

一个快乐的星期天上午,天气晴朗,蓝天飘着朵朵白云。小明高高兴兴地走在放学的路上。回家要经过马路,小明正要过马路的时候,小明看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。然后他心里想:马路上的车辆来来往往的,多么危险啊……于是他对旁边的叔叔说:“叔叔,我扶您过马路吧?”叔叔笑着说:“好孩子,你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。他和盲人叔叔过了马路,然后他和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人们,让世界充满阳光,充满爱。

春天的校园是多姿多彩的,是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了,柳树发芽了,五颜六色的花儿盛开了,有红色的桃花,白色的梨花,有黄色的杜鹃花,还有粉色的月季花,这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。

春风轻轻地吹,吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟,吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了无限生机。

下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,去寻找春天。有的踢球,有的跳绳,还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声,顿时,校园就变成了欢乐的海洋。

我爱春天,但我更爱春天的校园。

下课了,小朋友们纷纷走出教室,在走廊里玩耍。突然,军军从人群里爬上了楼梯,大声的对楼梯下面的小朋友喊道:“你们谁敢跳楼梯?”楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指,神气地说:“我最勇敢,我敢跳下去!”说完就准备往下跳。就在这时,小红从教室里冲了出来,对军军说:“军军,危险,不能跳!”可是已经晚了,军军没有听小红的劝告,还是从楼上跳了下来。悲剧发生了,军军摔断了腿,躺在地上连连打滚,一会儿叫疼,一会儿叫“哎呦”。同学们赶紧围上来,一边安慰,一边将他送往医务室。

军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定要注意安全。”

一天早上,小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎,我搬不动,怎么办呢?小兔正在思考,这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。

小兔的妈妈竖起大拇指称赞小兔真是个爱动脑筋的好孩子。

一天,小月在家里做作业。忽然,门外传来咚咚的敲门声,小月拿起凳子,走过去,站在上面,对着猫眼往外看了看,是个陌生人,小月问:“谁呀?”那个陌生人回答:“我是你爸爸的朋友。”小月又问:“你到我们家来

干什么?”陌生人说:“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说:“我爸爸今天不

在家,改天再来吧。”陌生人听了,无话可说,只好走了。

爸爸回来了,小月把刚才发生的事,一五一十地说给爸爸听,爸爸听了,高兴地说:“你真聪明。”

这是一个快乐的星期六早上,天气格外晴朗,太阳公公已经高高地挂在

天上。今天我的心情很开心,因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公

共汽车,找好座位坐好了,到了下一站,上来了一位白发苍苍的老奶奶,可是

已经没有座位了。我想:老师说过我们要帮助有困难的人,我立刻站起来,对

老奶奶说:“我快要下车了,这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说:

“好孩子,谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子,到站了,

我和妈妈向公园走去。

星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小

猴说;“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一条河怎

么过去呢?小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了

一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。大家分了分,小猴先扛的木

头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂去了寒冷,带来了温暖。微微的春

风吹拂着柳条。小朋友们拿着自己的风筝,来到花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把风筝放得最高最远。看啊!小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。

它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了。

有一句话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。

一天,妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。

奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。

啊!他们真是幸福的一家子!

在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。

小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河边绿草如茵,两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着鱼儿上钩。

忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上钩了!小明真是喜出望外,高兴极了!

雨伞该给谁

一天,青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时,小花猫正好看见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。可是,这把雨伞该给谁呢?小花猫心里想:青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是,小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。

就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家。

放学了,“轰隆隆……”随着雷声下起了绵绵细雨,紧接着下起了倾盆大雨。

小明和小刚一起走在回家的路上。突然看见一位老奶奶颤巍巍地走来了,不小心摔倒在地上。她想自己爬起来,可爬了好几次,最后还是没爬起来,只能坐在地上淋雨,衣服都被淋湿了。小明看见了急忙跑过去扶起老奶奶,扶了好几次就是没有扶起来。于是,他叫来小刚一扶还是扶不起来,最后两人用了九牛二虎之力才把老奶奶扶起来了。他们问道:“老奶奶,你摔疼了吗?”老奶奶回答说:“有点疼。”于是,小明和小刚一起把老奶奶送到医院里去看病。还把老奶奶身上的泥水和泥土拍干净。

虽然他们今天回家晚了,但他们还是很高兴!

气球又回来了

一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球。就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小兔子非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。

捉蝌蚪

今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说:“小蝌蚪,快快长大吧!长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧!”

上学路上

早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?”就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞向公交车站走去,他站在站牌底下,等着妈妈坐的15路汽车到站。

外面的雨下得真大呀,忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

小猴学艺

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,“兔妹妹,你在干什么呀?”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说:“我正在写文章,以后当个小作家。”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他也开始学写作了。刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。这时,一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴自言自语说:“学长跑比较容易!学跑步才是我的特长啊!”于是他把喇叭喇叭抛在了一边,跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟,就累得趴在了地上再也不想起来了。

动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上,小动物们都大显身手,展示才艺。“小作家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢,什么也没学成,只好在台下发呆。

春天,小蚂蚁出来散步。忽然,它看见前面有一根大骨头,小黑想:这根骨头一定很好吃,我把它搬回家。小黑使出全身的力气,骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转,过了一会,小蚂蚁带来了一群小伙伴,大伙儿抓住骨头,小蚂蚁吹了一声口号,“一二三,一二三”一下子把骨头抬了起来,扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍,迈着整齐的脚步朝家里走去。“一、二、加油……”,“一、二、加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。

蚂蚁妈妈看到了,表扬他们说:“人多力量大,只要齐心,什么事情都能办到。”

留言条

一、 11月20日这天,小明的妈妈要加班晚点回家,让小明放学回到家以后先写作业,不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。

二、11月8日这天,王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观,李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。

三、3月11日下午王明去找红红,他想明天和红红一起去公园植树,可是红红不在家,他写了张留言条,让红红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。

四、国庆节那天,张刚去王芳家还书,可是王芳不在家,请你替张刚写一张留言条。

五、5月11日,小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海,要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话,把学习、生活安排好,请你替小红的爸爸写一张留言条。

六、6月10日,妈妈不在家,小明要去小刚家借书,怕回来晚了,妈妈着急,于是写了张留言条给妈妈。请你帮小明写留言条,注意格式。

二年级下学期看图写话篇

二年级下学期看图写话9篇 1、夏天的夜晚 夏天的一个晚上,圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上,摇着蒲扇,正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。 孩子们听得入迷了,小兰、小刚托着腮帮子,在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂,好奇地问:“世界上真的有嫦娥吗” 风儿轻轻地吹过,树叶沙沙地响着,它们好像在说:“爷爷,你讲的故事真好听呀!” 老师评语:☆☆

2、植树 三月是个植树的好季节,星期六,阳光明媚,老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干,同学们有的提着水桶在浇水,有的拿着铲子在培土,有的还在扛树苗。你们看,他们干得多起劲呀! 今天,他们真开心,因为,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿的森林。 老师评语:☆☆

3、救命啊! 一天,小猴明明和欢欢划船过河时,天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱,瞪大眼睛尖叫道:“明明快看,船舱上怎么那么多的雨水”明明弯下腰说:“对呀,怎么那么多的水呢” 明明想:怎么办呢它摸摸后脑勺,高兴地说:“要是把船舱打一个洞,就能把水放到河里去了。” 于是,明明和欢欢找来了榔头和铁钎,一个扶着铁钎,一个拿着榔头锤铁钎,一会儿就在船底打了一个洞。 没想到,水不但没有放到河里去,反而“咕噜咕噜”地冒进船里,船迅速沉了,明明和欢欢跳下了船,抓着船沿大声叫道:“救命啊!救命啊!……” 老师评语:☆☆☆

4、荡秋千 夏季的一天上午,阳光明媚,我和丁丁、小刚一起去荡秋千。 我和小刚先荡,轮到丁丁荡的时候,我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬,一下子就荡到上了天。太阳公公说:“小朋友,你太棒啦!你都快荡到我这么高了。” 我指着丁丁笑眯眯地说:“小刚,快看,丁丁都荡到天上去了!”小刚说:“我真佩服丁丁呀!我要好好学习这种巧妙地方法。” 丁丁荡着荡着就想回家了,他便不再用力,而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。 今天,我们很开心,我们永远也忘不了这快乐的一刻。 老师评语:☆☆

二年级上册看图写话76244

看图写话练习 一、训练要求 看图说话。 二、训练指导 这次看图说话,观察的是一幅图。图意是一个孩子跟着一个大人到公园里游玩。公园里的菊花开了,十分美丽。孩子要摘花,大人不让她摘。练习时,我们要认真观察图上有些什么?要说清楚在什么时间、什么地方、有谁在做什么? (一)看图,抓住图画的要点 看这幅图时,要先整体看图。我们发现,图上的一个大人和一个孩子占据了大部分画面,我们可以说这幅图是以这个大人和孩子在花坛边做什么为主要内容的。这就是这幅图画的要点。 (二)再看图,带着问题去思考 抓住了图画的要点,我们还要按照由近及远的顺序,再看图,进一步弄清图上画的内容。观察时,我们要带着下面的问题去思考。

(1)图上画的是什么时间?我们认真看图就会发现,近处菊花开了,大人和孩子穿着毛衣,地上的小草枯萎了,黄树叶都落了,由这些景象,我们可以说图上画的是秋天。 (2)图上反映的是什么地方?在图上有花、草、树、亭子和湖水,可以说这里是一个公园。 (3)图上画的是谁?我们从图画上主要人物之间亲昵的样子,可以推测是妈妈和女儿。 (4)仔细观察孩子和妈妈的动作和神态,想想她们在做什么、说什么?图画上,孩子的动作是伸手要摘花,妈妈的动作是摆摆手,还亲切地对孩子说着什么。孩子回过头在认真地听妈妈说话。 另外,根据图画的内容我们还可以联系实际展开想象。比如:当时的天气怎样?妈妈和孩子在看菊花,菊花开得怎样?都有什么颜色? 三、典型例话 例话1 一天,妈妈带着珍珍到公园里去玩。公园里的菊花开了,金灿灿的漂亮极了!珍珍想摘一朵,妈妈看见了,连忙说:“珍珍,不要zhāi。让它美下去吧!” 例话2 今天,天气真好!蓝蓝的天上飘着几朵白云。小丽可高兴了,因为妈妈要带她去公园玩。 小丽蹦蹦跳跳地跟妈妈来到公园。菊花开了,红的、白的、粉的,好看极了!小丽想摘一朵拿回家去看,可她刚把手伸出去,妈妈摆摆手说:“小丽,菊花开得多好看,应该放在这里让大家看。你说是吗?”小丽听了,使劲地点了点头,说:“妈妈,你说得对,我再也不摘花了。”

部编版人教版二年级语文上册二年级看图写话图片和范文

二年级看图写话图片和范文(1):上学路上 星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

二年级看图写话图片和范文(2):洗手帕 星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

二年级看图写话图片和范文(3):送伞 星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

一年级作文8 学写留言条

学写留言条 教学目标: 1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。 2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条; 3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。 4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。 教学重点: 让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。 教学难点: 了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。 一、创设情境导入: 同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要求出去办事该怎么办呢?(教学预设:给爸爸妈妈打电话。) 如果爸爸妈妈没有电话,或者是电话打不能怎么办?还有一种办法,就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声,这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。(板书课题) 二、读读范例,学留言条 1、学生自读留言条,边读边思考刚才提出的问题。 2、讨论交流: (1)什么是留言条? (2)什么时候要写留言条? (3)写留言条要注意些什么? 3、板书:写清给谁看的;写清留下的话;写上留言人的名字、留言时间。 三、看看对话,说留言条 1、出示对话 路路:阿姨,小亮家里的人不在吗? 阿姨:是的,他们上街去了。 路路:请您替我把这本书交给小亮。 阿姨:行啊,你写个留言条吧。 2、读对话,根据对话内容写一张留言条。 3、小组讨论。 4、指名说留言条,师生评议。 5、教师小结,提醒写留言条要注意的格式。 四、对比留言条: 1、出示几份不同的留言条。

进行交流:与课文对比,有否出入(格式、内容) 2、讨论:写留言条所要注意的事项。 五、学生实践,写留言条 1、谈话提出要求:根据自己的生活实际,给父母或同学写一张留言条。 2、学生自由写留言条。 3、小组内交流,及时提出修改意见。 4、展示学生的留言条,适当评价。 五、延伸课外,用留言条 教师小结,鼓励学生今后在生活中多用留言条。 板书: 学写留言条 写清给谁看的;(称呼顶格写) 写清留下的话;(开头要空格) 写上留言人的名字、留言时间(右下分行写)

二年级看图写话图片和范文

上学路上 星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

洗手帕 星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是 一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

送伞 星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂 事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

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Writing Ⅱ Notes I.Greeting: 1.Calling over 2. Free talk: Do you often write notes in Chinese? Ⅱ.Revision : .To check the words of filling in the registration form and business card. Ⅲ.Leading in : First, ask the students to write a Chinese note that asks for a sick leave of two days. After that ,ask them some questions: Is note a letter? What is the use of a note? What makes up a note? These questions may arouse the students ’ interest in how to write note in English. IV. Notes (便条) 1.Definition 便条是书信的一种形式,特点在于其内容比一般书信更简短,用于询问、留言、通知、要求等。便条分为两种形式:一种是请假条(病假、事假、续假) ;一种是留言、通知等。 2.Notes of Format 便条的基本组成部分是:日期、称呼、正文、署名。 1)日期:写在便条的右上角,经常省去年份,只写月份(用缩写形式)于日期,或者直 接用星期几或星期几上午/下午,甚至写出上午 /下午的具体钟点。 2)称呼:熟人朋友间可以随便些,直呼其名,不需任何头衔,但请假条和下级对上级的 便条称呼仍应保留头衔 3) 正文:用词尽量通俗口语化,简单扼要,把事情说清即可。 4)署名: 常省去书信中的结束敬语,一般写上留条人的姓名,关系十分熟的,署上自己的名或姓即可。 位置在正文的右下角。 5) 便条可以有题目,也可以省略题目。 3请假条(Asking for Leave )①Basic Patterns ( 常用句型) 1)I ’m writing to ask for a sick leave of three days (a three-day sick leave). 现请病假三天。2)I enclose the doctor ’s certificate and hope you will grant me the leave.附上医生证明,请 予准假。 3)I ’ go back to school as soon as I recover.病情一好转,我就回来上课。 4) Please excuse my absence from work this morning.请原谅我今早不能来上班。5)The doctor advised a rest of three more days.医生建议再休息三天。6)Please give an extension of leave for two days.请准续假两天。7)I beg to apply for two weeks ’ leave from the 10th to the 24th , both weeks inclusive.我请求您 准许我从10日起至24日止请两个星期的事假。 ②S ample 1 ③Sample 2 15th April Dear Manager, I am still lying in bed with the flu and unable to get up. I enclose a certificate from the doctor fears that it will be another two days before I shall be able to resume my work. Please give an extension of leave for two days. David Liu 4.留言条 (Leave a message )

二年级下册语文看图写话

二年级下册看图写话 1、爱护花草 一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花,正准备去摘的时候,丁叔叔说:“小朋友,你看,这里写着要爱护花草。”小红的脸红了,对叔叔说:“对不起,我错了,我以后都要爱护花草。”

2、奶奶生病了 一天,小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:“奶奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着,高兴地笑了,说:“小红,苹果真香啊,你真是个好孩子!”

3、快乐十分钟 叮铃铃,下课了,操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢! 叮铃铃,上课了,小朋友们渡过了快乐的十分钟

4、懂事的文文 晚上,妈妈做饭的时候,文文给妈妈拿酱油,妈妈开心地笑了。 爸爸下班回来了,文文帮爸爸提挂包,爸爸开心地笑了。 爷爷坐在沙发上看报纸,文文给爷爷送上老花眼镜,爷爷开心地笑了。 吃饭的时候,文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭,奶奶也笑了。 大家都说文文懂事了。

5、帮妈妈做饭 今天家里来客人了,妈妈在厨房里做菜,妈妈左手拿铲,右手拿锅,不停地炒着!那边还有香喷喷的汤呢!小红也来帮忙洗菜,只见她认真地扒开叶子,放在水里洗了好几次呢!妈妈说:“小红,你真是妈妈的好帮手!”

6、小鸭子得救了 一个阳光灿烂的早上,小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看,原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法,小猴拿来一根木棍,可是小鸭子没有手,怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶,但是桶太小,走了好几回都没装满水。小象说:“让我来吧!”只见它用鼻子用力地吸了一口水,往坑里一喷,坑里马上注满了水,小鸭子得救了。小鸭子说:“谢谢你,大象哥哥。”小象说:“不用谢,人多计谋广,柴多火焰高。”

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二年级语文看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文:看图写话是二年级语文很重要的一部分,是小学中高年级写作文的基础,以下是二年级语文看图写话图片及范文,供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上,有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过,看见了他们,于是她连忙走过去对他们说:“公园草坪是大家的,在上面踢球,会踩坏小草、破坏植被,而且还会影响绿化,希望他们爱护草坪、保护绿化”。 小男孩们听后,都为自己的过失感到羞愧,还连忙表示以后不会再这

么做了,毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时,看到草上的警示牌上写着:“爱护草坪”,小男孩们的脸都红了。

范文二 暑假的一个下午,小军和小明在院子里踢足球,两人玩得兴致勃勃。忽然,只听见“砰”的一声,小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上,把他心爱的一盆花踢碎了,足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后,小明说:“我家有盆花,把它赔给老爷爷吧!”小明跑回家,抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说:“孩子们,下次不能再做这危险动作了,瞧,这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。

范文三 今天天气阳光明媚、万里无云,小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过,就被羽毛球砸到了头,她摸了摸头说:“啊,好痛呀”! 小明走到小红身边说:“这是我的球,快还给我”。小红的头被打了痛了,怒火冲天地说:“你把球打到我的头上,还不给我说对不起,我才不把球还给你。”说着说着,他们俩吵起来了,吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说:“你做错了事,你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说:“对不起,是我错了”。小红说:“没关系,下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手

小学低年级留言条写作

小学低年级留言条写作 小学低年级留言条?写作教学设计 贵州李莉 设计理念 留言条.写作的传统教学往往是直接讲授?写作格式,学生反复练习就教学生?写作而言,教学效果不是很好。在教学实践过程中,笔者引入先进教学手段,通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤,收到了较好的教学效果。 教学目标 1让学生明白在什么情况下写留言条。 2让学生学会写留言条。 教学过程

、创设情景 (多媒体出示):小明接到小红的电话,叫他到公园去玩。可妈妈没在家,手机也放在家里。 师:怎样让小明妈妈知道这件事呢?请同学们帮小明想想办法。 1讨论交流。 生A:在家等。 生B:去找妈妈。 生C:给妈妈写张条子。 mm 师:刚才,同学们想了很多办法,哪一种最好? (生纷纷认为生C的办法好) (继续出示多媒体):小明拿起纸笔,正准备干什么。 2 '总结。 师:同学们说得很好。通常在两个人没见面,但又需要告诉对方事情的时候,就可以写张条子,这张条子叫留言条。小明正准备给妈妈写留言条。 二、先说后写 1让学生会说。 (继续出示多媒体):小明写了起来。 师:同学们,假如你是小明,你会给妈妈写些什么呢?请你们说 一说

(1)说一说 生A:小明说:妈妈,刚才,小红打电话来,她说想和我去公园玩,你不在家,我就想出办法,给你写张留言条。一会儿我就回家, 你别担心。” 生B:小明说:妈妈,小红约我去公园玩,一会儿我就回家,请您别担心。” IIIIII (2)评一评。 师:同学们说得很好,都清楚地表达了小明想对妈妈说的话,你们认为哪种说法更简单明白、有礼貌一些呢? (生纷纷认为是生B的说法) 师:对,留言条的内容要求就是要简单明白、有礼貌。 (3)巩固。 师:下面,老师给同学们定一个内容,请同学们同桌互说或找你要好的朋友一起说,你们能做到这一点吗? (内容:妈妈要加班,叫小刚回家做完作业,帮爸爸择菜做饭。 ) (生说、评略) 师:同学们,写留言条并不难,其实就是把你要说的话简单明白、有礼貌地写出来。不过,写留言条在格式上还有一定的要求。 2让学生会写。

2020学年部编版二年级下册语文看图写话5篇

给老师送雨具 小红和丽丽回到家,拿起作业本,准备写作业。忽然,乌云密 布,雷声阵阵,天下起了大雨。 丽丽对小红说:“老师们一定没带伞,我们给老师送伞好吗?”。小红表示同意。于是,她们俩披上雨衣,跑出了家。 她们跑到办公室门口,办公室的灯还亮着,老师们还在辛勤的 工作,她们悄悄把雨伞放在办公室门口,一溜烟跑了,她们仿 佛看到了老师的一张张笑脸。 给老师送雨伞

放学了,天空布满了乌云,看样子,是要下雨了。同学们纷纷 跑回家,生怕被雨淋湿了。 小丽回到了家,打开了电视,电视里正在放“爱的窗户”里面有 一个小女孩,给老师送伞。此时此刻,小丽想到了自己的老师,于是她心想:老师平常对我们付出了这么多,这次下了倾盆大 雨,老师又没有带伞,怎么回家啊?对了,我可以去给老师送伞。说干就干,她拿来了自己的小花伞和妈妈的雨伞,迈出家 门奔向学校。来到了办公室,看见老师在认真的批改作业。小 丽不想打扰老师,就站在外面静静地等老师出来。时间一分一 秒的过去了,老师终于改好了作业,走了出来。小丽飞快地走 了过去,把伞递给了老师并对老师说:“您辛苦了”,转身就走了。 老师望着小丽的背影,心里是甜滋滋的,不由自主的笑了。

妹妹哭了 妹妹拿着妈妈给她买的新玩具,蹦蹦跳跳地向草地走去。突然,她不小心睬到了一个球,一下子就摔倒在地上,手上的玩具也 飞了出去。 这下可摔疼了妹妹,她立马张着碗口一样大的嘴巴,坐在地上 “哇哇哇”地大哭起来。

我的同桌 自从上次换座位后,我的身边就多了一个“调皮鬼”。一次上自习课的时候,我正认真地练字,突然一个纸飞机掉到我的面前,吓了我一跳。我抬头一看,“调皮鬼”正冲我做着鬼脸。 我生气极了,抓起纸飞机扔到了他的课桌上。这时,老师走了 过来,“调皮鬼”马上安静了。我终于可以好好练字了。

二年级语文看图写话19篇及范文

星期一的早晨,太阳当空照,贝贝背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,贝贝跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”贝贝看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,贝贝想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到贝贝把梨装进了帽子里,非常高兴。贝贝这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,贝贝捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,贝贝心里美滋滋地直奔学校去。

星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 二年级看图写话图片和范文(3):送伞

星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。 二年级看图写话图片和范文(4):粗心的小猫

人教版二年级上看图写话总汇

12月22日星期一小雪 (打雪仗) 下雪了!下雪了!雪花落在地上,就像给大地盖了一层厚厚的棉被。大雪落在了楼房上,就像给房子戴了一顶白帽子。 下课了,操场上真热闹啊!同学们有的在雪地打滚,有的滚雪球,有的堆雪人。我喜欢打雪仗。我的对手是徐浩然,我先抓一把雪,向他头上扬去。哈哈,他变成了白发老人。趁我不注意的时候,他把雪球扔向了我的脖子里。我大叫一声:“好凉啊!”上课铃声响了,我们依依不舍地进了教室。 爱护环境 有一天,我看见一位白发苍苍的老奶奶,背着一个大袋子在满街捡塑料瓶和塑料纸。看见老奶奶艰难地在满街捡垃圾,于是也帮着她一同捡垃圾,老奶奶笑着说:“你真是一个爱护环境的好孩子,人人都像你这样,环境会变得更加美好。”听完老奶奶的一席话,让我知道我们应该爱护卫生。地球只有一个,爱护地球人人有责,爱护环境从我做起,每个人应该管好自己,千万别乱扔垃圾。我想:“这位老奶奶真是爱护环境的模范,她是人们的功臣。” 不要打小鸟 星期天,小明带着他最心爱的弹弓到树林里玩。树林里树枝繁茂,绿叶成阴,一群群小鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停。小明想:今天是弟弟的生日,我用弹弓打一只鸟送给弟弟当作生日礼物。想到这里,他看见了一只鸟并拿出弹弓,瞄准鸟儿,准备射击。就在这时,只见一位带戴着红领巾的大哥哥看见了,三步并作两步跑过来,摆着手说:“不要打小鸟。”“为什么不能打?”大哥哥回答说:“因为鸟儿是人类的好朋友,它们会消灭害虫,保护树林,老师不是讲过吗?’一只鸟,一个兵,一群鸟,一个营,鸟儿千千万万,一支护林军,’我们应该保护它。小明听了惭愧地说:“我记住了,下次再也不打鸟了。”‘ 爱护小树 今天,阳光明媚,小明在公园里玩。 公园里,绿油油的草地上长着几棵小树。小树的树干细细的、矮矮的,树枝更是细长细长的。小明这会儿正玩得起劲,瞧,他双脚蹦起,伸手抓住树枝,荡起秋千来了......“哎哟哟!我的腰好疼啊!我的腰快断了!”"谁摔了?"小明左看看,右看看,周围的人一个个满面红光正玩得开开心心的。小明用力从树上跳下来,小树猛一回弹,“啊......我的腰折了!我站不直了!”小树弯着腰皱着眉头说。小明这才明白刚才是小树哀求的声音,这时,他想起了老师说过的话:“爱护小树,从我做起!”他惭愧了! 小明赶紧找来了小棍、绳子和一小块板子,他把小棍子靠近树干用劲地插入土里,再用绳子把小树和小棍子绑在一起,让小树紧紧地靠住小棍子;他在小板子上写着:“爱护小树,从我做起!”,并把它挂在小树上。小明看了看小板子,舒心地笑了! 假如我有一只马良的神笔 假如我有一只马良的神笔,我要在海峡两岸画一座大桥,让两岸的人民能够来来往往,自由通行。 假如我有一只马良的神笔,我要给四川灾区的那些小朋友画一所美丽的学校,让他们也能够和我们一样快乐的学习! 假如我有一只马良的神笔,我要给缺水的地方画一口井,他们再也不用到遥远的地方去挑水,而是和我们一样幸福的生活! 假如我有一只马良的神笔........ 我的理想 我有一个理想,那就是当一名作家。要说当作家,还要从周老师说起。 周老师是我的语文老师,也是我们作文班的辅导老师。我见周老师的作文那么好,就想我一定要把作文写好,将来当个作家。 假如我成为一名作家,我要告诉那些猎人,不要再捕捉小动物了,让它们自由自在的生存吧!我要告诉那些摘花踏草的人,不要再这么做了。花草树木是用来美化环境的。我要告诉那些不节约用水的人,不要再浪费水资源了,水是宝贵的,我们不能没有水。 假如我成为一名作家,我要用笔写下美好的一切。为了我的理想,我会努力的。 我爱丰收的秋天 秋天到了,天气凉了,蓝天白云下有一群大雁往南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。 远远看去,一片金黄色的稻田美丽极了,那沉甸甸的稻子,风吹稻浪起伏,农民们纷纷忙着收割稻子,今年又是一个丰收年。 近处一看,有些农民在那清清的池塘里捕鱼,一网撒去,那自由自在的鱼儿被网到了,在网中挣扎,几条大大的鱼儿终于抓起来了,农民乐开了花。 还有那果园里果实累累,红通通的苹果、金灿灿的桔子挂满枝头,摘了一筐又一筐,果农们个个笑容满面。 我爱丰收的秋天,秋天真美啊!,我想把这美丽的秋天的留在我的身边。 秋天的柳树

二年级语文看图写话图片及范文

二年级语文看图写话图片及范文 1、堆雪人 早晨,打开房门一看,外面白茫茫 的一片,我惊喜地大叫起来:“哇!好 大、好美的雪啊!”鹅毛般的大雪漫天 飞舞,纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。 树木、房屋都是银装素裹,地上也像铺 了白色的地毯。 我约了几个小伙伴一起去玩雪,大 家说着笑着,堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手,两个纽扣当眼睛,找来一个桶当帽子,用胡萝卜当雪人的鼻子,给它戴上了围巾,还给它画了一张笑脸,就这样,一个可爱调皮的小雪人完成了!接着,我们打起了雪仗,伙伴们向空中扔了许多小雪球,一个小雪球砸到了我的脑袋上…… 啊!多么开心的一天啊,多么令人难忘的一天啊! 2、爱护草坪 在公园的草坪上,有一群小男孩正在踢足球。一位 胸前戴着红领巾的小姐姐路过,看见了他们,于是她连 忙走过去对他们说:“公园草坪是大家的,在上面踢球, 会踩坏小草、破坏植被,而且还会影响绿化,希望他们 爱护草坪、保护绿化”。 小男孩们听后,都为自己的过失感到羞愧,还连忙 表示以后不会再这么做了,毕竟“保护绿化、人人有责”。 转身离开时,看到草上的警示牌上写着:“爱护草坪”, 小男孩们的脸都红了。

3、爱护树木 在一个风很大的下午,有三个 小朋友放学回家,大风吹起了他们 的头发,连走路都很困难。 这时,他们突然发现路边的一 棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭 扭,眼看就要折了。不停摇摆的小 树好像在给他们说:“快来救救我!快来救救我!”小朋友们很担心,他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作,两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上,来支撑小树,不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子,提醒所有的人都来保护小树。一会儿,他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树,开心地笑了,然后高高兴兴的回家了。 4、打羽毛球 今天天气阳光明媚、万里无云, 小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽 毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像 箭一样的飞了过去。这时小红刚好 路过,就被羽毛球砸到了头,她摸 了摸头说:“啊,好痛呀”! 小明走到小红身边说:“这是我的球,快还给我”。小红的头被打了痛了,怒火冲天地说:“你把球打到我的头上,还不给我说对不起,我才不把球还给你。”说着说着,他们俩吵起来了,吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说:“你做错了事,你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说:“对不起,是我错了”。小红说:“没关系,下次打球的时候可要注意点”。

便条教案(请假条、留言条、托事条)

教学目标: 1、掌握便条的必备内容和格式规范。 2、能正确写作和运用这种文体。 教学重点、难点: 1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合,正确认识应用文的格式及其意义。 2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。 时间安排:二课时 教学过程 一、导入新课 1、雷人便条引起学生们的兴趣,引入新课 妈妈给儿子的便条 亲爱的儿子: 如果你看到了这张便条,那一定是你的电脑出了问题,上不了网了,你不用给咱们的网络供应商打电话,也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了:你先去街角那家药房给爷爷买一趟药,药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。所有的收据都要收好。 回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多,只有数学,但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页,一共有三道题。第三道题结尾有答案,但你要看清楚,这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好,没有答案。做完作业后,你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位后,数一下搁架上有多少张光盘和玩具,箱子里有多少辆汽车和变形金刚。 所有这些事都处理完,你就可以上网了。你点击浏览器,界面弹出窗口需要输入密码时,你依次输入你所做的三道数学题的答案,药房、商店购物收据上的金额,以及你房间中各种玩具和光盘的总数就可以了。 我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务器和恐怖分子的故事。 吻你!你的妈妈这是一个什么?答:便条。 2、军训期间大家累不累?累的时候最想干什么?(想请假回家),那大家猜一猜这节课我们学什么呢?(学生答,教师板书)你们是否写过假条、留言条之类的便条?能写好吗?

部编二年级下册语文看图写话技巧及范文

部编二年级下册语文看图写话技巧及范文一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。为什么孩子说起来这么容易,写起来又那么困难? 有以下几点原因: 一是孩子还没掌握看图写话的方法。 二是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的指点和帮助。 其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。 家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。 《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定义为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

孩子看图写话中容易出现的问题: 1.审题不清。 一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。 2.观察能力薄弱。 观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3.学生表达时缺少条理。 (也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。 4.不能根据图画内容,进行合理的想象。 孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子

二年级上册看图写话

小猪的新房子 一天的傍晚,天上飘来了许多乌云。突然刮起了狂风,从四面八方吹去,刮倒了小猪的房子,小猪坐在草地上哇哇大哭。这消息被小鹿和小松鼠知道了,它们急忙跑过去,对小猪说:“我们一起建吧!”小猪说:“好啊!”于是它们找来了木材,它们齐动手,干得热火朝天。过了几天房子建好了,小猪非常感谢小鹿和小松鼠。从此,它们成了最好的朋友。 好朋友 一天,老师组织测验,可小明遇到了“拦路虎”,他有好多题不会做,急得直挠头。他就想照抄同桌小丽的。小丽看了直摆手,说:“不可以给你抄,这样不好。”小明心想,小丽真小气。放学了,小丽叫小明,可小明头也不回,对小丽不理睬,说:“你不让我抄,我们不是好朋友。”说完就独自走了。晚上,小丽冒着雨,打着伞来到小明家帮小明补课,小明脸红了,对小丽说:“你才真正是我的好朋友。” 骄傲的小羊 在一个风和日丽的下午,小动物们来到绿茵茵的草地上玩,一只长着一对角的小羊也来了。骄傲的小羊遇到了小猪,就用羊角把小猪打的满脸都是伤。小猪疼得直流泪。后来,小羊又遇到了小兔子,也追着小兔跑,结果小兔子一闪,小羊用力撞在了栅栏上,被夹住了。但被小羊欺负过的小动物,不但没有生气,却来帮助小羊。小羊很难为情,因为它明白了,要乐于助人。 下雨了

倾盆大雨、焦急、淋透、顶着、赶忙 放学了,天空突然下起了倾盆大雨。小丽没带伞,就焦急地淋着雨回家。她怕衣服被淋透,就顶着书包遮雨,小红看见小丽没伞,全身和书包都淋湿了。就赶忙跑过来用伞遮住小丽,说:“我们两个人一起撑吧?”小丽说:“好吧!谢谢你!”她们两个人高高兴兴的回家了。 闯红灯 一天,小红放学回家,马路上人来人往。红灯亮了,大家都规规矩矩的耐心等待绿灯通行。突然,只听到“呜呜”的声音传来,接着一位骑摩托车的叔叔开足马力,快速的闯过红灯,冲了过去,差点撞到其它车辆。小红看了,吓了一跳。心想:过马路还是要看红绿灯,不然太危险了。 做游戏 一天,小丽和几个小朋友来到操场上,她们准备做丢球游戏。小丽站在中间,给其他的小朋友讲解游戏规则,她告诉小朋友要有次序地接球,不能乱跑。小朋友们都聚精会神地听着,不然就不能做游戏了。后来她们玩得很开心。 陌生人 星期天,小米独自在家看书。突然听到“咚咚咚”的声音,有人敲门。小米从门缝儿看到一个陌生人,小米非常害怕,这时,他开动脑筋,想起妈妈告诉过他的话,有陌生人敲门,千万不能开门,并打电话给爸爸妈妈。陌生人听了,终于走了。

留言条格式

留言条 XX 我因XX事,不能XX,希望你不用担心。 XX留 XX年X月X日 自去年九月一日起,相信很多小朋友陆续拿到了统编版的新教材,统编版教材结束了之前多版教材“百花齐放”的局面,在全国范围内推广应用。在写作方面,统编版更加注重表达技能的培养和写作思维的训练。 与教材的教学要求和培养导向相对应,每一篇教材作文辅导的核心是要让小朋友们依托特定的写作训练,掌握写作方法和策略,而并不仅仅只是被动地完成一篇作文。所以在辅导的开始,首先要先明确这篇作文的写作目标,因为需要掌握的技能和方法就体现在这些学习目标之中,《学写留言条》这篇写话的写作目标可以归纳为:学习目标 能够写出符合写作格式的留言条 能够写出符合人际关系的“称呼”和“署名” 能够清晰、准确地传递信息 写作技能的培养和训练始于应用文写作,因为应用文的行文内容非常简洁明了,而且有固定的格式要求和写作框架,因此比较适合刚开始接受写作训练的小朋友。“留言条”是最贴近生活,最方便简单

的应用文类型之一,上面三个写作目标看似不难,但是却无一不蕴含了重要的基础写作技能。这里首先需要掌握留言条的格式,比如“称呼”与“署名”的位置,正文的段落格式等写作细节;其次要对基本的社会关系和称谓有基本的认知,以及能否根据人际关系的远近亲疏来正确称呼他人和署名的能力;最后考察了小朋友的语言组织能力。 真正的写作辅导一定是紧密围绕写作目标以及目标所考察的技能而展开的,任何一篇写话或者作文都只是一种操练形式,其本质核心是要培养学生的写作思维,掌握写作技能,而不只是要求完成某一篇写作任务。紧密围绕帮助小朋友实现写作目标,掌握写作的要求和技能这一核心目标,我们将在下面三个主要的写作环节中为小朋友开展切实有效的写作指导: 审题立意环节:留言条的应用场合 构思提纲环节:内容要求法来构思提纲 起草初稿环节:“称呼”和“署名”的对应关系 拿到一篇作文的第一要务就是要先审题,先明确这篇作文要我们写什么,小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级,因此完整的写作辅导要先从审题环节开始,我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题,获得从题目要求中解读出关键信息的能力。 第1步审题立意 由于二年级小朋友的阅读理解水平和逻辑推理水平还十分有限,因此这一阶段的写话要求是非常直接、明确的,比如《学写留言条》

二年级下学期1—4单元看图写话小练笔

二年级下学期1—4单元看图写话小练笔 春天来了 春天来了,春天来了!春天吹着五彩的风来了。你看,红艳艳的桃花一个挨着一个,仿佛在说着悄悄话呢!嫩绿的小草悄悄地钻出地面,小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠,仿佛在说:“我在洗露水澡呢!”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈的舞蹈。解冻的小溪丁丁冬冬,像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了,好像在说:“我回来了,我回来了!” 孩子们听到燕子的召唤,迫不及待地冲出家门,享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝,有的在拍照,还有的在赏桃花,玩得可开心了!我爱这美好的春天! 春天来了 春天来了!春天来了! 河边的柳树抽出了嫩绿的枝条,树木吐出了点点嫩芽。解冻的小溪叮叮咚咚,好像唱着好听的歌曲。小草弟弟不知什么时候,从土里钻出来了,又嫩又绿,像一块块绿色的地毯。迎春花好像春的使者,开出了金黄的花,迎接着春的到来。桃花白里透红,美丽极了。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去,快乐的采蜜。小竹笋穿着一件又一件厚厚的衣裳,从泥土里探出头来。在春姑娘的爱抚下,长成了一株株健壮的竹子。人们脱下了棉袄,去郊游踏青,有的还带上了心爱的风筝去放。 春天真美啊!我永远也忘不了。 春天的图画 冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间,让我们一起看看春天的景色吧!

你瞧,花坛里五颜六色的花都开了,有红的、白的、黄的……红的是桃花,白的是樱桃花,黄的是迎春花。一阵微风吹来了,花儿芬芳扑鼻,连蜜蜂和蝴蝶都被吸引过来了,他们一起采蜜,好像在比赛呢。山坡上的油菜花都开了,像给大地铺上了一层金黄的地毯。山上的树木都吐出了点点嫩芽。解冻的小溪丁丁冬冬像人们在弹琴,溪边的柳树梳着一条条长长的辫子,小燕子在树上叽叽喳喳地叫着……… 小朋友们脱下了厚厚的棉衣,自由自在地在草地上跳啊、唱啊,还有的拿着心爱的风筝去放了。 春天来了,春天来了!我们看到了它,听到了它,闻到了它,触到了它,它在柳树上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇,在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 春天的图画 寒冷的冬天过去了,春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄来到了我们身边。 你瞧!山坡上那金黄色的油菜花盛开了,真像一片金黄色的地毯。油菜花旁边有一些迎春花,春风一吹,迎春花的枝条真像小女孩的辫子摇啊摇。花坛里各种各样的花也竞相开放,有粉红的桃花,雪白的梨花,火红的杜鹃花,红的似霞,白的似雪。花香阵阵,扑鼻而来,引来了小蝴蝶和小蜜蜂。它们有的唱歌,有的跳舞,还有的在采蜜。 山坡下解冻的溪水叮叮咚咚,唱着美妙的歌流向远方。小鱼儿们从水里探出头来,欣赏着四周美丽的景物。溪边的柳树抽出了嫩绿的枝条,春风姑娘一吹,好像在给柳树梳头了。小鸟也飞回来了,站在柳树上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“我们终于飞回来了!” 春天就像一幅栩栩如生的图画,永远的印在我的脑海里。

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