普通中小学实验室常规管理细则(试行)

普通中小学实验室常规管理细则

（试行）

一、总则

1、普通中小学实验室管理主要是对实验室的教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

2、实验室的管理具有经常性、复杂性特点，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把普通中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作常规管理细则。

3、为规范我市普通中小学实验室常规管理工作，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，更好地适应新课程改革对实验教学的要求，特制定《衡阳市普通中小学实验室常规管理细则（试行）》（以下简称《细则》）。

4、本《细则》主要针对全市中学理、化、生及小学科学实验室制定，学校其他功能室及教学辅助用房的管理可以参照执行。

二、实验室常规管理细则

（一）教学仪器设备申购计划的制定

1、“基本”、“选配”两种配备要求的确定。

“基本”栏目是中小学理科实验室和课堂教学应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到“基本”的配备要求。

“选配”栏目是为适应教材、教学方法多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。

2、配备目录中的配备数量是按照每年级4个平行班、每班50人的标准计算的。“数量”一栏中集中典型的配备数量含义是：“1-6”为演示用配备量；“9”、“13”、“25”、“50”为学生分组活动用配备量。各地各校根据本校班级数和班额数的实际情况，适当增减配备数量，做到学生分组实验基本配备仪器2人一组，选配仪器不超过6人一组。玻璃标本、玻璃仪器等易碎件适当地提高配备数量。

3、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，安排专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理、及时补充。在仪器室中保管的未达到配备标准的仪器，或需提高配备标准的，或因自然老化，或在使用中已损耗的仪器要不断补充和更新。补充仪器要征求任课教师意见，经校领导批准后，安排购买。采购仪器设备及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。

4、申购计划应提前三个月制定，以免因教学仪器品种繁多、技术性高、专业性强、需求分散、化学试剂剧毒药品安全保障性高、申报时间不一致等原因影响供货时间。学校制定的教学仪器设备申购计划以Excel电子表格的形式（请参照附件：1.实验室常规管理表格样式“表十”），报县市区教育技术装备（教学仪器）站（处、室）审核汇总后，上报市教育技术装备处备案，按政府采购法有关规定进行政府采购。

（二）教学仪器设备的质检与验收

仪器设备的质检验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过学校主管处室、财会人员、实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是

否齐全，整机有无损伤，有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。不同的教学仪器设备质检与验收的标准不同，特别是实验员要参照2010年全市教学仪器设备质检培训内容进行质检与验收。验收合格的仪器设备要填写入库单。仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证，要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误的产品应及时和销售部门联系处理。

验收入库房的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量及序号，化学药品标签要写清品名、化学式、纯度，一般不写编号。标签张贴的位置要适宜，字迹端正，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。

经验收入库和在仪器室保管的仪器设备总数量应做到与配备标准相符，仪器主、附件配套齐全，性能良好，并且是实验教学所必须的。

（三）实验室仪器设备的存放管理

中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。而且，种类繁多，性能各异，这就要求管理者在长期存放过程中应按照物资管理的一般原则，做好进帐、建卡、保养、维修等各项管理工作。

1、搞好实验室环境管理

实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：

①要保持实验室（楼）周围环境的整洁，做到无垃圾、杂草、瓦砾，最好种植花草树木，特别是能吸收有害气体的植物以绿化环境，净化空气。实验室内要坚持天天打扫，经常保持洁净。

②实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相连。实验室和准备室、仪器室要在同一层楼或同一排房，化学实验室宜设置在第一层楼，实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要合理安排，做到整齐划一。

③存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐，一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作。注意：仪器柜一般不靠墙摆放，如果非靠墙不可，柜墙间应留10cm左右通风空间。

④要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室（仪器室、准备室）要建立良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外；化学实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中处理合格后倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，使之自然下渗入土，另外废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。

⑤营造实验室的科学氛围，实验室内正前方黑板一侧应张贴“实验室规则”和“学生实验守则”，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或学科实验挂图，如：化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等，供学生观看，使他们在科学的氛围中得到熏陶，获得知识的汁液。在仪器室内的显著位置应张贴各种管理制度、陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。

2、做好仪器设备的登记建帐工作

实验室必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡及电子账册，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。总之，实验室要有“两本帐”：总帐、明细帐。

3、做好仪器设备的陈列摆放工作

【最新最全】学校教学常规管理细则

****学校教学常规细则教学计划与总结的撰写要求学期教学工作计划是本学期教学工作的整体构想和实施方案，教学工作总结是对本学期教学工作的深刻反思，认真撰写学期教学工作计划和总结是常规教学工作中一项重要的活动内容，也是逐步提高常规教学管理水平、教师业务能力和常规教学质量的必要途径。一、教研组长、备课组长和任课教师应在新学期开学一周内提交学期教学工作计划及安排，在学期结束前一周内提交教学工作总结。二、学期教研室教学工作计划的基本内容（一）本学期教研组内教师分工情况（二）本学期主要教学、教研活动安排（三）本学期改进教学工作的主要措施和计划（四）本学期青年教师培养及教师业务进修计划（五）其它相关教学工作安排三、学期备课组教学工作计划的基本内容（一）本学期备课组教学工作分工（二）本学期教学进度安排（三）本学期集体备课计划（四）本学期学科实验课及演示实验计划

（五）本学期备课组教研活动计划（六）本学期改进教学工作的主要措施和计划（七）其它相关教学工作安排四、学期教师个人教学工作计划的基本内容（一）任课班级学生情况分析：学习态度、心理状态、知识水平、能力水平、学习方法（二）教材分析：本学期主要的知识点，课程标准的要求、重点、难点、疑点、关键点，科学思想、能力及方法（三）整体教学措施及方法（四）教学常规 1.课堂教学：教学目标、教学过程的设计、方法的选择、教学环节的处理、师生活动的控制、教学起点及难易度的控制、教学语言、板书设计、信息技术的应用、教学质量与效率的控制。 2.其它工作：集体备课方式与次数，撰写教案的方式（简或详），教案、听课应完成数量及达到效果，辅导、作业及练习批改应完成的方式及教学效果。 3.教学成绩：单元测试、期中、期末考试预达到的及格率、优秀率及其它评价标准。 4.几项重要工作：减负措施及因材施教；竞赛指导及课外活动的内容、形式；自身业务素质提高、教育教学理论进修、教学基本功培养、本专业业务进修；教研方向及课题；

(完整版)医疗机构临床实验室管理办法(卫医发〔2006〕73号)(可编辑修改word版)

【发布单位】卫生部【发布文号】卫医发〔2006〕73号【发布日期】2006-02-27 【生效日期】2006-06-01 【失效日期】【所属类别】政策参考【文件来源】卫生部医疗机构临床实验室管理办法 (卫医发〔2006〕73号) 各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：为加强医疗机构临床实验室管理，提高临床检验水平，保证医疗质量和医疗安全，我部组织制定了《医疗机构临床实验室管理办法》。现印发给你们，请遵照执行。二○○六年二月二十七日医疗机构临床实验室管理办法第一章总则第一条第一条为加强对医疗机构临床实验室的管理，提高临床检验水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《病原微生物实验室生物安全管理条例》等有关法律、法规制定本办法。第二条第二条本办法所称医疗机构临床实验室是指对取自人体的各种标本进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验，并为临床提供医学检验服务的实验室。第三条第三条开展临床检验工作的医疗机构适用本办法。第四条第四条卫生部负责全国医疗机构临床实验室的监督管理工作。

县级以上地方卫生行政部门负责辖区内医疗机构临床实验室的监督管理工作。第五条第五条医疗机构应当加强临床实验室建设和管理，规范临床实验室执业行为，保证临床实验室按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则开展临床检验工作。第二章医疗机构临床实验室管理的一般规定第六条第六条卫生行政部门在核准医疗机构的医学检验科诊疗科目登记时，应当明确医学检验科下设专业。医疗机构应当按照卫生行政部门核准登记的医学检验科下设专业诊疗科目设定临床检验项目，提供临床检验服务。新增医学检验科下设专业或超出已登记的专业范围开展临床检验项目，应当按照《医疗机构管理条例》的有关规定办理变更登记手续。第七条第七条医疗机构临床实验室提供的临床检验服务应当满足临床工作的需要。第八条第八条医疗机构应当保证临床检验工作客观、公正，不受任何部门、经济利益等影响。第fh条第fh条医疗机构临床实验室应当集中设置，统一管理，资源共享。第十条第十条医疗机构应当保证临床实验室具备与其临床检验工作相适应的专业技术人员、场所、设施、设备等条件。第十一条第十一条医疗机构临床实验室应当建立健全并严格执行各项规章制度，严格遵守相关技术规范和标准，保证临床检验质量。第十二条第十二条医疗机构临床实验室专业技术人员应当具有相应的专业学历，并取得相应专业技术职务任职资格。二级以上医疗机构临床实验室负责人应当经过省级以上卫生行政部门组织的相关培训。第十三条第十三条医疗机构临床实验室应当有专（兼）职人员负责临床检验质量和临床实验室安全管理。第十四条第十四条医疗机构临床实验室应当按照卫生部规定的临床检验项目和临床检验方法开展临床检验工作。

学校教学常规管理细则

学校教学常规管理细则为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定《茶园中学教学常规管理细则》。本细则分常规检查、课堂教学、教研教改和会务制度四个部分。一、常规检查（一）、教学计划 1、教师每学期应书写教学计划。计划一般应具备：基本情况分析、具体要求、教材分析、具体措施、进度（活动）安排等. 2、临近复习时各科要制定复习计划。（二）、备课 1、凡是已开设的科目，每节课均须有教案。（包括作文指导与讲评，每次大作文应按单元要求进行，文题最好全年级统一）。 2、以大纲和教材为依据，认真钻研教材，参照教学参考资料分析，把握教材编排意图，目的要求，知识深度，训练重点，并注重挖掘教材的思想性，在个人钻研的基础上，进行集体备课，集思广益，认真备好每节课。 3、教案的设计应该力求体现自己的教学方法，反对机械地抄袭教案,电子备课要求有批注和教学反思。 4、备课前要有本期任教科目的教学计划，备课进度应比授课进度超前1-5课时。 5、教案应有教学课题，内容，目的要求，重点或难点，教学过程，板书设计这六项基本内容。（复习课可以写复习重点，概念，练习题）。教学过程是教案的主要部分，要使人看了能了解你的教学思路及突破重点、难点的方法。

6、教案涉及知识要正确，杜绝知识性错误，不写错别字，书写要工整，字迹要清楚，格式要规范。（三）、作业 A、作业布置 1、作业的内容，要符合教学大纲和教科书的要求，要有助于学生巩固和加深理解所学的知识，并形成相应的技能、技巧。 2、作业的分量要适当，难易要适度。 3、作业要向学生突出明确要求，并规定完成时间，有时要向学生提示作业方法。 4、作业要贯彻因材施教原则，在考虑一般学生的同时，还要让尖子生吃得饱，让潜能生跟得上。 B、作业批阅 1、教学计划开设的课程都要有作业。 2、作业要求全批全改，批阅认真及时，评定公正指出优缺点，激励上进，鞭策后进。 3、作业要有记载，阅后进行辅导，定期评讲作业。 4、作业批改次数：语文每课1次，作文每期7篇，数学每周5 次；英语每周5次；化学、物理每周3次；历史、地理、政治、生物每周1次。（四）、辅导 1、因材施教的教学原则，既要有课内辅导，又要有课外辅导，既有集体辅导，又有个别辅导。 2、制定好辅导计划（培优辅潜计划）。任课老师首先要对所教班级学生摸底，确定优生和潜能生名单。然后对潜能生逐人分析，掌握学生的知识缺漏情况及特点，做到有的放矢，再造好潜能生花名册，制定计划，提出辅导措施。 3、要做到热心，耐心，有信心，要避免疲劳战。

中小学实验室管理制度(汇总)

中小学实验室管理制度贵州省中小学实验教师和实验技术人员职责一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。六、保持实验室、保管室内外整洁。

贵州省教育厅贵州省中小学实验室规则一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。贵州省教育厅

贵州省中小学实验室危险品管理条例一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。贵州省教育厅贵州省中小学实验室仪器设备报损报废制度一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：

临床实验室管理办法具体要求

临床实验室各专业的具体要求临床化学室内质空: 质控品：至少一个浓度水平，测定频度：每天至少测定一次质控规则：至少1-2S, 1-3S，2-2S 实验室内不同仪器（系统）间的比对：样本：每个项目应该选择至少5份不同浓度水平的新鲜病人血清。结果判断：不同仪器测定的结果之间的相对偏差不能大于2倍RCV，但不能超过1/2PT可接受范围。频度：每年至少一次。项目：实验室内在不同仪器上重复测定的项目系统的完整性和有效性配套试剂和校准品可接受；非配套试剂和校准品：提供准确性的实验证明利用室间质量评价结果进行评估（建议修改为：应要求厂家提供有关检测系统完整性和有效性的证明，其内容应包括：《1》准确性（含校准品的朔源程序及不确定度）；《2》精密度（瓶间、批间）；《3》线性范围和可报告范围；《4》特异性；〈5〉抗干扰能力；〈6〉参考范围等。如厂家不能提供，则实验室应参照EP-9A文件与有证明的检测系统进行比对。同时利用室间质量评价结果进行评估。）

免疫定性测定室内质控：除了试剂盒附带的阴阳性对照以外，实验室还应该选择至少2个室内质控品，其中一个质控品应为弱阳性，接近Cutoff值，S/Co应该为2-4；一个是阴性质控品。每次检测都应该有，ELISA 测定每块板都应该有。定量：每个项目每次至少有一个水平的质控物。质控方法：定性：可以采用弱阳性样本的S/CO作质控图，判断标准为弱阳性的样本不能测定为阴性，反之亦然，重复性的判断规则：1-2S,1-3S, 2-2S。定量测定：同生化胶体金、胶体硒等试纸条快速检测可不做室内质控品测定。凝集试验：血凝及乳胶凝集试验的室内质控可为试剂盒带的阴阳性对照。仪器设备：酶标仪、全自动酶免分析系统、全自动加样系统、全自动免疫分析仪、PCR仪、加样器、温箱（包括水浴箱）、温度计需维护、比对/校准程序，每年至少一次。对于无法校准的仪器、可以用年维护记录来替代，但是必须有相应的实验数据。

化学实验室管理规范

化学实验室管理规范一、目的建立一个实验室仪器、试剂、试液、标准溶液、滴定液的管理检验操作及安全卫生的管理规范，以便全体人员遵照执行，确保检验工作的规范性。二、安全卫生规范 1、实验室内应穿实验衣，必要时戴护目镜及口罩。 2、实验室内不得嬉闹、吸烟、吃东西，不准用实验器皿盛装食物。 3、进行实验时不得中途离开。 4、实验中所用仪器、试剂放置要合理，有序。实验台面要清洁整洁。实验工作结束或暂告一段落时，仪器试剂用品应放回原处，房间要打扫干净，垃圾应放入垃圾桶内，不得随意乱扔或抛入水池中。 5、玻璃仪器之清洗：应先以清水冲洗后，再以清洗液洗净，最后用纯水冲洗，晾干。 6、易燃易爆试剂，须储放于阴凉通风处，不得直接爆置于阳光下或接近热源。 7、皮肤或衣服沾上化学试剂时，应立即用清水冲洗，若喷到眼睛应立即以洗眼器冲洗。 8、如曾使用有毒物进行工作，工作完毕应立即洗手。 9、稀释硫酸时只能将浓硫酸慢慢注入水中，边倒边搅拌，不得反向操作。 10、使用高氯酸工作时，需要戴手套。 11、配制溶液或在实验中能放出HCN、NO 2、H 2 S、SO 2 、Br 2 、NH 3 等及其他有毒和腐蚀性气体时（如HCl、H 2SO4、HNO 3 、CCl 4 等）应在通风橱内进行。 12、使用明火时，应查看周围有无可燃性化学试剂。 13、加热易燃试剂时，不得使用明火和电炉直接加热，应以水浴方式。 14、使用火焰加热时，应注意衣袖、头发等是否因太长而被燃烧之可能性。 15、以烧瓶或试管进行加热时，瓶口或管口不可朝向别人或自己。 16、加热时，不可以将瓶口密闭，以免膨胀爆炸。 17、使用玻璃仪器时，应先检查是否有裂痕，边缘是否有尖锐的棱角，以减少意外发生。 18、正在燃烧的火焰，若要添加燃料是，应先熄灭冷却后方可添加。 19、废弃有毒试剂、废酸、废碱要统一回收，放入指定废液缸。 20、实验室应备有消防灭火器，必要时使用。 21、下班前应检查水电是否关好，检查须进行隔夜试验的设备是否无安全之虑，方可离开。三、化学试剂的管理 1、实验室的化学试剂由实验室专人负责申购、登记、验收。 2、购入的化学试剂应逐件检查产品的名称、标签、出厂日期、品级商标、厂名、合格证等。 3、经验收无误的化学试剂应按一般化学试剂、剧毒品、易燃易爆品、强氧化剂、强腐蚀剂等分类分别存放，不可乱堆乱放。 4、剧毒试剂应放在保险柜内封存，保险柜钥匙由保管员和实验室负责人分别保存，开启时必须有两人同时在场，使用后及时放回。

学校常规管理制度

学校常规管理制度一、校园管理 1（坚持安全适用、勤俭办校的原则，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制订落实各项管理措施，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。 2（立卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫。 3（搞好校园绿化，种好管好花草树木，无随意攀摘、践踏现象。 4（环境布置朴实美观，体现教育性，黑板报、宣传橱窗。 3（教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明儿净，各类物件安置有序。图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐、方便使用。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。 6（加强教师宿舍管理，评选文明宿舍。房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。 7（强食堂管理，制订并执行卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜。注意饮水卫生。 8（强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。二、教师管理 9（坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，全体教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。

10（全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进学生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。 11（严肃工作纪律，教职工遵守规章制度，按时上下班，按时并认真参加会议和活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。 12（严格执行岗位规范，每个教师自觉做到:认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，每学期认真制订工作计划，每周有安排，并有记录。 13（有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，不断提高教育素养。 14（建立健全教代会制度，实行民主管理，组织教职工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教丄集体。三、学生管理 13（加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行动规范的要求。 16（有计划地组织学生参加班、团、队活动，学生课余时间丰富，切实开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动。认真上好晨、周会。 17（建立与社会和学生家长联系制度，聘请校外辅导员。邀请当地有关方面人员研究、开展学校教育工作。定期家访或召开家长座谈会，对后进学生不得借故他们退学，严格控制流生。 18（认真落实“两课（体育课）两操（广播操、眼保健操）两活动（课外体育活动）”，学生平均每天有

教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知

教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知教基二[2009]11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党和国家教育方针,全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展,全面提高教育质量,我部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》）,现印发给你们,并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、要从实践科学发展观的高度,充分认识贯彻落实《规程》的重要意义。要结合本地工作实际,制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法。要采取切实可行的措施,解决目前一些地方存在的对中小学校实验室建设工作重要性认识不足,实验室建设缺乏科学规划,经费投入不足,实验室设备缺乏、实验开出率不高、实验室建设和管理不规范等问题。把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育,深化课程改革,提高教育质量的一项重要内容,促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。二、要按照全面推进素质教育和深化课程改革的要求,认真制订中小学校实验室标准化建设工作的总体规划。按照分区规划,分类指导,因地制宜的原则,积极推进中小学校实验室标准化建设工作,可以采取先行试点的方法,以地、市或县为单位, 选取具备相应条件的部分地区开展中小学校实验室标准化建设工作的试点,以点带面,积极推进。

三、要切实落实中小学校实验室建设工作的经费,确保中小学实验室建设经费的逐年增长和使用效益。要把中小学实验室教学仪器配备和实验室易损易耗品的补充纳入中小学校公用经费支出范围。建立规范的中小学校实验教学仪器设备招标采购机制,严把质量关,切实保证进入学校教学仪器设备的产品质量。四、要充分发挥各级技术装备部门、教研部门的作用,指导中小学校按照新课程标准要求,开齐开好实验课。建立、健全实验操作考核、评价制度,将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系。五、各地教育行政部门要通过调整优化,逐步充实实验教学人员和管理人员,并纳入当地中小学教师队伍建设规划。大力开展在职中小学校实验教学人员和管理人员的培训,不断提高整体素质和能力。附件：中小学实验室规程中华人民共和国教育部二○○九年十一月二十五日附件：中小学实验室规程第一章总则第一条为贯彻党和国家的教育方针,适应全面推进素质教育,深化课程改革,全面提高教学质量的需要,促进义务教育均衡发展, 加强实验室建设与管理,为学校教育教学服务,特制定本规程。第二条本规程适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通中小学。

医疗机构临床实验室管理办法讲述

医疗机构临床实验室管理办法第一章总则第一条为加强对医疗机构临床实验室的管理，提高临床检验水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》和《病原微生物实验室生物安全管理条例》等有关法律、法规制定本办法。第二条本办法所称医疗机构临床实验室是指对取自人体的各种标本进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验，并为临床提供医学检验服务的实验室。第三条开展临床检验工作的医疗机构适用本办法。第四条卫生部负责全国医疗机构临床实验室的监督管理工作。县级以上地方卫生行政部门负责辖区内医疗机构临床实验室的监督管理工作。第五条医疗机构应当加强临床实验室建设和管理，规范临床实验室执业行为，保证临床实验室按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则开展临床检验工作。第二章医疗机构临床实验室管理的一般规定第六条卫生行政部门在核准医疗机构的医学检验科诊疗科目登记时，应当明确医学检验科下设专业。医疗机构应当按照卫生行政部门核准登记的医学检验科下设专业诊疗科目设定临床检验项目，提供临床检验服务。新增医学检验科下设专业或超出已登记的专业范围开展临床检验项目，应当按照《医疗机构管理条例》的有关规定办理

变更登记手续。第七条医疗机构临床实验室提供的临床检验服务应当满足临床工作的需要。第八条医疗机构应当保证临床检验工作客观、公正，不受任何部门、经济利益等影响。第九条医疗机构临床实验室应当集中设置，统一管理，资源共享。第十条医疗机构应当保证临床实验室具备与其临床检验工作相适应的专业技术人员、场所、设施、设备等条件。第十一条医疗机构临床实验室应当建立健全并严格执行各项规章制度，严格遵守相关技术规范和标准，保证临床检验质量。第十二条医疗机构临床实验室专业技术人员应当具有相应的专业学历，并取得相应专业技术职务任职资格。二级以上医疗机构临床实验室负责人应当经过省级以上卫生行政部门组织的相关培训。第十三条医疗机构临床实验室应当有专（兼）职人员负责临床检验质量和临床实验室安全管理。第十四条医疗机构临床实验室应当按照卫生部规定的临床检验项目和临床检验方法开展临床检验工作。医疗机构不得使用卫生部公布的停止临床应用的临床检验项目和临床检验方法开展临床检验工作。临床检验项目和停止临床应用的临床检验项目由卫生部另行公布。卫生部定期发布新的临床检验项目和临床检验方法。

化学实验室规章管理制度三篇

化学实验室规章管理制度篇一：化学实验室管理制度一、化学实验室规则 1、进入实验室工作的人员，必须严格遵守实验室的规章制度，服从本室人员的安排和管理，保持室内肃静和整洁，做到文明实验。 2、使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生鼓掌或损坏应及时报告实验室管理人员。 3、保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。 4、一起设备的管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。 5、实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。 6、未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室. 7、注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。 8、校外人员进入实验室做实验或参观学习，需经主观部门批准同意后方可进行。化学实验室学生实验守则 1、遵守实验室的一切规章制度，服从教师知道，保持实验室的整洁、安静，不准吸烟、随地吐痰、乱仍杂物。

2、实验前应认真预习，明确实验目的、要求，掌握所用仪器的性能及操作方法，按要求做好一切。经教师检查许可后方可进行实验。 3、实验课不得迟到，衣冠不整不得进入实验室，不准将与实验课无关的物品带进实验室。 4、严格按操作规程进行实验，认真如实地记录各种实验数据，不得擅离操作岗位。 5、实验完毕后，经教师检查仪器、工具、器皿及实验记录后，方可离开实验室。 6、发现仪器设备损坏，及时报告，查明原因。凡违反操作规程造成事故的，按有关规定处理。 7、注意安全，一旦发生事故应立即切断电源、火源，并向教师如实报告，采取紧急措施。 8、要爱护实验室内一切设施，不得乱写乱画，禁止动用与本实验无关的仪器设备、器材和设施。 9、要勤俭节约，不浪费水、电、材料。 10、对不遵守纪律和实验不认真者，教师有权令其停止或重做。三、实验室安全管理规定 1、实验室人员要严格执行实验室安全管理规定，根据各实验室具体情况建立本室的安全操作规定、防盗安全制度和防火公约。明确职责，任务落实到人。 2、每个实验室、库房都要选派一名责任心强、熟悉情况的同志担任安全员，全面负责实验室的安全工作，发生事故应立即采取应急措施，及时处理和上报，重大事故要保护好现场等待处理。

独立医学检验实验室管理规范

独立医学检验实验室管理规范(试行) 为加强对医学检验实验室的管理工作，提高医学检验水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《医疗废物管理条例》、《医疗器械监督管理条例》及《医疗机构临床实验室管理办法》等有关法律、法规，制定本规范。本规范适用于独立设置的对人类血液、体液、组织标本开展临床检验的医疗机构，不包括医疗机构内设的医学检验科。一、机构管理（一）医学检验实验室应当制定并落实管理规章制度，执行国家制定颁布或者认可的技术规范和操作规程，明确工作人员岗位职责，落实医院感染预防和控制措施，保障临床检验工作安全、有效地开展。（二）医学检验实验室应当设置独立实验室质量安全管理部门或配备专职人员，负责实验室质量管理与控制工作，履行以下职责： 1.对规章制度、技术规范、操作规程的落实情况进行检查； 2.对医疗质量、医院感染管理、器械和设备管理、一次性医疗器具管理等方面进行检查； 3.对重点环节，以及影响诊断质量和医疗安全的高危因素进行监测、分析和反馈，提出预防和控制措施； 4.对工作人员的职业安全防护和健康管理提供指导； 5.预防控制医学检验实验室的污染物外泄及医院感染； 6.对医学检验实验室的诊断报告书写、保存进行指导和检查，对病理检查病例信息登记进行督查，并保障登记数据的真实性和及时性； 7.对设置的试剂、仪器耗材、辅助检查和消毒供应部门进行指导和检查，并提出质量控制改进意见和措施。（三）医学检验实验室质量安全管理人员应当具有中级以上专业技术职务任职资格，具备相关专业知识和工作经验。（四）财务部门要对实验室业务费用和检验项目费用结算进行检查，并提出调控措施。（五）后勤管理部门负责防火、防盗、医疗纠纷等安全工作。二、质量管理医学检验实验室应当按照以下要求开展医疗质量管理工作：

实验室危险化学品安全管理规范

DB11/ T—2013 实验室危险化学品安全管理规 1 围本标准规定了实验室危险化学品安全管理的人员、制度、设施设备、应急、使用、储存和废弃化学品处置的要求。本标准适用于使用危险化学品的以实验台规模进行经常性分析检测、研制开发的工业企业实验室。其他类实验室可参照执行。 2 规性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB 2894 安全标志及其使用导则 GB 5085.1 危险废物鉴别标准腐蚀性鉴别 GB 5085.2 危险废物鉴别标准急性毒性初筛 GB 5085.3 危险废物鉴别标准浸出毒性鉴别 GB 5085.4 危险废物鉴别标准易燃性鉴别 GB 5085.5 危险废物鉴别标准反应性鉴别 GB 5085.6 危险废物鉴别标准毒性物质含量鉴别 GB 5085.7 危险废物鉴别标准通则 GB 13495 消防安全标志 GB 13690 化学品分类和危险性公示通则 GB 15258 化学品安全标签编写规定 GB 15603 常用化学危险品贮存通则 GB 15630 消防安全标志设置要求

GB/T 16483 化学品安全技术说明书容和项目顺序 GB 17914 易燃易爆性商品储藏养护技术条件 GB 17915 腐蚀性商品储藏养护技术条件 GB 17916 毒害性商品储藏养护技术条件 GB/T 29510 个体防护装备配备基本要求 GB/T 29639 生产经营单位生产安全事故应急预案编制导则 GB 50016 建筑设计防火规 GB 50140 建筑灭火器配置设计规 GBZ 1 工业企业设计卫生标准 JGJ 91 科学实验室建筑设计规 3 、人员要求 3.1 实验室应设专（兼）职安全管理员。安全管理员应具备基本的危险化学品管理专业知识和管理能力。 3.2 实验室人员应具备危险化学品安全使用知识和危险化学品事故应急处置能力，包括： a) 熟悉实验室危险化学品安全管理制度和应急预案； b) 掌握危险化学品的特性和安全操作规程； 3.3 实验室人员上岗前应接受专业的危险化学品安全使用和危险化学品事故紧急处置能力的培训，考核合格后方可上岗。 3.4 实验室外来实习和短期工作人员事先应接受危险化学品相关的安全管理知识培训。 4、制度要求 4.1 应制定实验室安全管理制度，至少应当包括以下容： a) 岗位安全责任制度； b) 危险化学品采购、储存、运输、发放和使用的管理制度；

学校教学常规管理制度(范本)

**学校教学常规管理制度（范本）

目录一、日常管理制度二、教研室管理制度三、备课制度四、上课制度五、听课制度六、作业批改制度七、考试制度八、教学检查制度九、书籍管理制度

日常管理制度为规范全体教职员工落实**学校办学宗旨和理念，规范员工行为、为人师表、教书育人，树立良好的教师形象，根据学校相关制度特制定如下管理规定，要求全体教师认真执行，严格要求自己： 1、上班时间：学校每日上班时间为早8：00——12：00，下午14：00——18：00，有早晚自习的教师以自习时间为准！（时间表：见附件1） 2、签到制度：学校实行教师上下班签到制度，所有教师每日上下班必须在教务处办公室签到表上签到、签退。早上第一节有课的教师须在7：50前签到，第一节没课的教师8：30前签到。（教学人员签到表：见附件2）全体教学人员必须按照学校规定时间按时上下班，不迟到，不早退。 3、坐班制度：没课教师需按上班时间到办公室坐班（另有约定的教师除外），参加学校组织的各项活动，如有特殊情况不能参加，需请假，如无故缺勤，则视为旷工。 4、员工逾规定时间到岗或提前下班：（1）15分钟（含）以内界定为迟到或早退；（2）超过15分钟至45分钟（含）按旷课一节论；（3）超过45分钟至120分钟（含）按旷工半日论；（4）120分钟以上按旷工一天论。确因特殊情况，酌情处理。 5、月累计迟到或早退三次按旷工半日论。 6、因偶发事故迟到超过30分钟以上经主管领导或考勤人员查明属实的可准予补办请假。 7、除因特殊情况需要，经主管领导事先安排者外，不得任意提早或推后上下班时间。 8、工作时间未经领导批准离开工作岗位30分钟以上者，即为擅离职守。擅离职守超过半小时，或未经准假而不到岗者，均为旷工。 9、考勤须知：（1）对有迟到、早退、擅离职守现象的员工，月累计三次以上给予一百元的经济处罚。若造成严重后果的，追究其相应的责任。（2）旷课一节的，给予五十元的经济处罚；旷工半天的，给予一百元的经济处罚，记入个人档案并扣发当月各项奖金。无正当理由旷工一天的，给予三百元的经济处罚。旷工2日以上（含2日）的给予辞退处理。对以往工作积极努力或有突出贡献者，在认错态度诚恳的基础上，经公司研究决定后，可给予记大过留职察看。留职察看期间，只发放基本工资。 10、休息制度：原则上每位教师每月包括月假可休息8天（超出8天的计为请假，按比

临床实验室质量管理和控制指标

临床实验室质量管理与控制指标为加强医疗质量管理与控制，完善我国医疗质量管理与控制体制和体系，规范医疗机构和医务人员执业行为，保障人民群众身体健康和生命安全。依据卫生部办公厅关于委托制订临床实验室质量管理与控制指标体系的函[卫办医政函〔2009〕723号]的精神，卫生部临床检验中心已组织有关专家，根据美国病理学家学会(CAP)的质量探索（Q-Probes）和质量跟踪（Q-Tracks）计划中所制定和监测的质量指标、美国临床和实验室标准化研究院（CLSI）有关文件，以及我国《医院管理评价指南》（卫医发〔2008〕27号）、《综合医院评价标准》（2009年版）、《患者安全目标》（2010年版）及《医疗机构临床实验室管理办法》（卫医发[2006]73号）中对临床实验室质量和管理的规定要求，并结合我国的基本国情来制定了如下的临床实验室质量管理与控制指标。所制定的临床实验室质量管理与控制指标按照分析过程的不同阶段，分为分析前、分析中和分析后的质量指标。在各个分析阶段中，又着眼于可能对实验室报告结果有影响的关键步骤将指标再细分。目前提出的质量指标有分析前31项，分析中7项，分析后32项，共70项。各阶段具体指标如下：

一、分析前质量指标（一）检验项目的申请是否适当有效 1.医嘱录入错误率 2.申请医生的身份不明确率 3.申请科室信息错误率 4.申请不易识别率 5.申请单上患者信息错误率（二）患者和标本信息识别 1.住院患者腕带识别错误率 2.未贴标签的标本率 3标签信息错误率 4.标签信息不完整率（三）采集标本的操作符合规范要求 1.住院患者采血申请未受理率 2.门诊患者采血申请未受理率 3.压脉带和持针器的污染率 4.每100000次采血中的采血人员被针刺的次数 5.重新采集的标本数 6.采样时间错误的标本率 7.采集量不足的标本率 8.采集标本类型错误率 9.采集标本的容器错误率

化学实验室安全管理制度(标准版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理）单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 化学实验室安全管理制度(标准版)

化学实验室安全管理制度(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。一、实验室内实验剩余常用的少量易燃化学物品总量不超过5公斤，由专人保管；超过5公斤时，不得在实验室存放。二、实验室内使用的易燃易爆化学危险品，应随用随领，不得在实验室现场存放。三、在日光照射的房间必须有窗帘，在日光照射到的地方，不应放置怕光或遇热能分解燃烧的物品，也不能存放遇热易蒸发的物品。四、禁止在存有爆炸物品与易燃烧物品的工作位置上使用明火及无遮蔽的灯具。禁止使用没有绝缘隔热底垫的电热仪器。五、往容器内灌装较大数量的易燃、可燃液体时（醇、酸等电解质除外），要有防静电措施。六、实验室性质不明或未知的物料，应先从小量开始，同时采取安全措施，做好防火防爆设备。七、在进行汞、酸及其它有害蒸气产生的作业时，都应在通风橱通风良好处进行，操作人员必须穿好防护用品，以防对人的伤害。

九年制学校常规管理细则学校教师常规考核细则表

九年制学校常规管理细则学校教师常规考核细则表我们以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持抓常规，强管理；抓课改，精业务；抓考评，提质量；抓队伍，形合力；抓岗位，促协作五条工作主线，确保五个到位。多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育、教学、教研三大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。一、抓常规，强管理，规范约束到位为扎实搞好教学常规管理，教务处提出五化作为总体要求：即授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。（一）根据三情定计划。学期初，教务处统一制定表格，各教研组、各备课组、各班级、针对科情、班情和组情实际制订切实可行的工作计划（其中六、九年级要制定一年的计划）并统一以电子文档上交教导处存档。在制订计划时，必须拟好预期目标、具体举措和详细的活动日程安排表。（二）狠抓四上讲认真。为进一步规范教学过程管理，扎实搞好备、讲、批、辅、考、评各环节工作，要求各教师要把理念立在课标上、点子出在备课上、功夫花在课堂上、眼睛盯在效果上。认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。（1）抓量抓质备课严把关：教师备课要用手写，备课要求做到教法新颖独特、条理清楚、语言通俗易懂，符合学生实际。教师提前一周备好本周应上课节数的课，每周一交教务处检查，检查要登记并签章，这次主要检查量（如果一周不交者扣0.5分),集中检查两次：期中、期末各一次，主要检查质，检查组由校长、分管校长，教导处主任、科研主任、教研组长、备课组长和教师代表组成，检查要求写出评价，给出等级，分值（分三等：一等96-98分，占30%；二等94-96分，占40%；三等91-93占30%），期末评出一、二、三等奖；检查完后检查组开会总结，总结教师在备课中做得好的以及存在问题，并在次周的政治业务学习会上通报检查情况，对于个别存在不足的教师教导处要给予指导。（2）无障无碍课堂受监督：教师没备课不能进教室。教师们都自觉形成这样一条不成文的规定：上课期间所有班级教室的前后门敞开，任何人、任何时候要听课都毫无障碍。分管教学的领导每期分组将全校每位教师的课听完，并打分.我们特别重视领导听跑课制度(即校长、副校长、教导处同志和每周行政值周在校时每天上、下午要到教学楼走走、看看，了解教师上课和学生学习情况)。（3）布置批改作业有标准：要求作业设计应体现层次性和典型性，作业布置量与批阅量适中，最起码要布置完教材上要求的作业，对于学有余力的学生适当布置教师补充的作业。做到及时批改，全批全改，提倡面批面改。检查分集中检查和平时抽查相结合，平时检查：1.初中要求每班学习委员在教学日志上认真记录每节课教师布置的作业，教务处每周检查一次，以了解教师布置作业的情况； 2.在半期、期末时组织每班班干部进行问卷调查，了解教师的作业量与批阅情况； 3.平时分管教学的领导、教导处同志多去办公室走走、看看，翻翻学生们的作业本。集中检查两次：期中、期末各一次，主要检查质，检查组由校长办，教导处、科研主任、教研组长、

医疗机构临床实验室管理办法实施细则

医疗机构临床实验室管理办法实施细则第一章总则第一条为加强我省医疗机构临床实验室的建设与管理，提高临床检验水平，保证医疗质量和医疗安全，根据《医疗机构临床实验室管理办法》，结合我省实际，制定本实施细则。第二条本细则所称医疗机构临床实验室是指对取自人体的各种标本进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验，为临床提供医学检验服务并出具检验报告的实验室。第三条本办法适用于医院、门诊部、诊所、妇幼保健院（所）、乡镇卫生院、社区卫生服务机构、性病、结核病防治院（所）、体检中心、疗养院、独立检验所等已注册登记的医疗机构。第四条省卫生厅负责全省医疗机构临床实验室的监督管理工作，县级以上卫生行政部门负责辖区内医疗机构临床实验室的日常监督管理工作。卫生行政部门可委托临床检验中心或专业质控中心等机构进行监督管理。第五条医疗机构应当加强临床实验室建设和管理，规范临床实验室执业行为，保证临床实验室按照安全、准确、及时、有效、经济、便民和保护患者隐私的原则开展临床检验工作。第二章临床实验室管理一般规定

第六条卫生行政部门在核准医疗机构的医学检验科诊疗科目登记时，应当明确医学检验科下设专业，即临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学和体液学检验、分子生物学检验等。医疗机构应当按照卫生行政部门核准登记的医学检验科下设临床检验项目，提供临床检验服务。新增医学检验科下设专业或超出已登记的专业范围开展临床检验项目，应当按照《医疗机构管理条例》的有关规定办理变更登记手续。 PCR、HIV、放免需实行准入的临床检验技术按有关规定通过验收合格后方可开展检测工作，相关工作人员须持证上岗。县级以上医疗机构、体检中心、独立检验所开展的检测项目须报江西省临床检验中心备案（备案表附后）;县级以下医疗机构开展的检测项目均须报设区市临床检验中心或设区市卫生行政部门指定的有关机构备案。第七条医疗机构临床实验室提供的临床检验服务应当满足临床工作的需要。（一）一级医院能开展三大常规、肝功能、肾功能、电解质、血型鉴定及乙肝标志物、结核杆菌等常见传染病检测项目。乡镇卫生院参照一级医院的要求执行。（二）二级医院能开展临床血液学检验、临床细胞学检验、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、出凝血疾病检验、体液学检验等，二级甲等综合性医院开展的检验项目应达到250项，二级乙等综合性医院230项，县级专科医院不少于200项。