《虽有嘉肴》中考试题汇编

一、课文默写

（1）虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。（《礼记·学记》）（2016年厦门市）

（2）是故学然后知不足，。（《礼记·虽有嘉肴》）（2017年杭州市）

（3）知不足，；知困，。故曰：教学相长也。（《礼记·学记》〈虽有嘉肴〉）（2017年黔东南州）

【参考答案】（1）不知其旨也不知其善也；（2）教然后知困；（3）然后能自反也，然后能自强也

二、比较阅读

（一）阅读下列甲乙两个文段，然后完成题目。（2017年孝感市）

【甲】

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（选自《礼记?学记》）

【乙】

孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。”

(选自《史记》有删改)

【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.其此之谓乎丘未得其志也。

B.弗学，不知其善也孔子学琴于师襄子，

D.学而不思则罔丘得其为人，黑而长

2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）弗食，不知其旨也。

（2）丘已习其曲矣，未得其数也。

3.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）（3分）

A.甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B.《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。

C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D.乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

4.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。（3分）

『参考答案』1.B(2分，B项的两个“学”都是“学习”之意。A项中的“其”字第一个是表示推测的语气；第二个是代词。C项中的“反”字第一个是“反语”之意，第二个通“返”；D项中的“而”字第一个表示转折，第二个表并列关系。)

2．（1）不吃，就不知道它的甘美。（2分，得分点：弗：不；旨：甘美）

（2）我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（技巧）。（2分，得分点：“习”：熟悉；“得”：掌握，了解）

3.D（3分，他并没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止）

4.（3分，须扣住“学”和“不足”来答，结合孔子是在学习过程中一步步发现自己“未得其技”“未得志”“未得其为人”，到最后通过学习一步步解决的过程）

示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。”

（二）阅读下面两个语段，完成题目。（16分）（2017年岳阳市）

后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《虽有嘉肴》）【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？

（选自《孟涂文集》）【注释】①[奚]怎么。

1.解释下列加点的词。（6分）

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也( ) （2）虽有至道，弗学，不知其善也( )

（3）知困，然后能自强也( ) （4）故曰：教学相长也

( )

（5）非问无以广识( ) （6）理明矣，而或不达于事( )

2.用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处）（2分）

(1)教然后知困(2)君子学必好问

3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

(1)学学半

(2)好学而不勤问，非真能好学者也

4.根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】论述了①的关系，选文【乙】论述了②的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：③，【乙】文：④。『参考答案』1.（6分）①美味的②好处③勉励自己④促进⑤增加⑥有时

2.（2分）（1）教/然后知困（2）君子学/必好问

3.（4分）（1）教人是学习的一半。（2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。

好问的人。

（三）阅读古文，完成1-5题（16分）（2017年六盘水市）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《虽有嘉肴》）【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。

（节选自荀子《劝学》）【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线②輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。

1．解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴不知其旨也（）⑵然后能自强也（）

⑶学不可以已（）⑷故木受绳则直（）

2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )（2分）

A．輮使之然也辍耕之垄上

B．不知其善也则知明而行五过矣。

C．虽有嘉肴虽有槁暴

D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己

3．翻译下列句子（4分）

（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（2）冰，水为之，而寒于水。

4．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是。（2分）

5．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（4分）

（1）旨：甘美。（2）强：勉励。（3）已：停止。（4）故：所以，因此。

2．（2分）C

3．翻译下列句子（4分，每小题2分）

（1）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！

（2）冰是水凝结而成的，却比水还要冷。如以下重点词未翻译出，酌情扣分。学（xiào）：教。其：表示推测，大概。而：却。于：比、）

4．（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。

5．（4分）要求：（1）提出观点、看法（1分）；（2）阐述理由（1分）；（3）联系学习生活，紧扣文章内容（2分）。