高考考场规则

高考考场规则
高考考场规则

考场规则

参加全国统考的考生须遵守以下考试规则:

一、全省统一考试文具。考生凭准考证和二代身份证并接受安检后入场,经安检员检查允许后可带透明塑料瓶装的饮用水(如考生由此弄湿答题卡等意外而耽误的考试时间不予补足)和透明(玻璃或塑料)小瓶装的风油精或小湿巾,不得携带各类电子通讯(如手机等无线接收、传送设备等)、电子存储记录设备以及手表、涂改液、修正带等物品或饰品进入考场。

二、自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍考务人员履行职责,不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

三、考场挂钟的时间指示不作为考试时间信号,仅供考生掌握时间作参考,考试时间一律以考点的统一信号为准。

四、每科考前45分钟,考生凭准考证、身份证在考场前门入口处排队等候,并依次进入考场在视频监控下自觉接受监考员的安全检查后对号入座,并将《准考证》、《身份证》放在课桌的左上方,以便查验。

五、领到答题卡和试卷后,应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填(涂)姓名、准考证号、座位号等。凡漏填、错填或书写字迹不清的答卷、答题卡影响评卷结果的,责任由考生自负。

遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题,可举手询问,在开考前报告监考员;开考后,再行更换的,延误的考试时间不予补偿;涉及试题内容的疑问,不得向监考员询问。听力考试期间,不得向监考员询问并保持安静。

六、每科考试期间,考生身份证由监考员统一收集并进行核验。

七、开考1 5分钟后(外语科14: 45分禁止迟到考试进入考场)不准进入考点参加当科目考试,交卷出场时间原则上不得早于每科目考试结束前30分钟,交卷出场后不得再进场续考,也不得在考场附近逗留或交谈。

八、开考信号发出后方可开始答题。考生必须用现行规范的语言文字答题。

九、在试卷或答题卡(纸)规定的位置答题。不得用规定以外的笔和纸答题,写在草稿纸上或答题卡(纸)规定区域以外的答案一律无效,不得在答卷、答题卡(纸)上做任何标记。

十、在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡、草稿纸,不准传递文具、物品等,不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。

十一、考试结束信号发出后,立即停笔,全体起立,按照监考员指令依次退出考场门外等候。在监考员依序收齐答卷(含答题卡)、试卷、草稿纸后返回座位取回准考证和身份证。

十二、每场考试结束时,考生须将考试文具整理好放进包装盒内,禁止带离考场,最后一场考试结束后考生才能将考试文具带走。

十三、如不遵守考试规则,不服从考试工作人员管理,有违纪、作弊等行为,教育考试机构将按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第3 3号)及有关规定进行处理,并将记入国家教育考试诚信档案。

考生考试须知

一、考生检查“答题卡”

考生应检查“答题卡”正反两面,如果发现“答题卡”字迹模糊,行列歪斜或单面缺印等现象,要及时向监考员报告,更换“答题卡”。

二、考生条形码粘贴办法

1.在“答题卡”的扫描过程中,考生准考证条形码是识别考生信息的主要依据,考生应保持条形码的整洁和完整,不要在条形码上面和周围写画。

2.考生应对监考教师下发的准考证条形码认真核对,若发现条形码上所打印的姓名、准考证号与考生本人不符,应立即举手询问,监考教师应及时将错发的条形码对换正确后交给考生。

3.考生在对条形码核对无误后,将其粘贴在“答题卡”指定的红色条形码框中。条形码一律横贴,即条形码准考证号从左向右排列。

三、网上评卷对“答题卡”的书写要求

1.我省实行网上评卷,考生务必在“答题卡”上作答,仔细阅读“答题卡”上的注意事项,并按注意事项上的规定认真执行。

2.答题前,考生须在“答题卡”的规定区域用中性黑色水笔填写姓名和准考证号。

3.开始作答时,注意答题用笔:客观题用2B铅笔填涂,非客观题用0.5毫米的中性黑色签字笔(黑色签字笔书写的答卷被扫描后生成的图像清晰度高,容易识别)书写,作图题用铅笔作好图后,用黑色签字笔再描一遍(扫描仪无法对铅笔线清晰扫描进计算机)。书写时要字迹工整、清晰,不要写得太细长,字距要适当,行距不宜过密,不得使用铅笔书写。

4.在图像处理过程中,计算机将根据图像定位点的定位将考生的答题内容准确无误地生成特定的图像文件。所以,严禁在“答题卡”的图像定位点(黑方块)周围作任何涂改和标记。

5.“答题卡”的矩形边框内为答题区域,答题区域外的任何文字,经计算机扫描后,将不被显示。因此,考生应在指定的答题区域内答题,切不可超出黑色边框,否则,答案无效。

6.在非选择题答题过程中如需对答案进行修改,可用修改符号将该书写内容划去,然后在其紧挨处上方或下方写出新的答案,修改部分的书写与正文一样,不得超出答题区域的矩形边框,否则,修改的答案无效。修改答案允许使用橡皮擦,但应注意不要造成“答题卡”破损。

7.保持“答题卡”面的清洁,不得折叠、破损。

8.凡违反上述规定,影响评卷结果或造成无法评卷,责任由考生自负。

监考员职责

一、在考点主考(副主考)领导下,主持本考场的考试,维护考场秩序,严格执行考试实施程序,如实记录考试情况。考试中发现异常情况立即通过场外督察员报告主考。

二、按要求参加考前相关培训和考风考纪警示教育,认真学习考试政策规定,熟悉监考业务,熟练掌握安检等相关设备的操作规程,能够识别常见作弊工具。未经培训合格不得担任监考工作。

三、按规定程序和要求对考生进行安检和考风考纪教育,提醒考生认真听取统一播放的《考场规则》、考试注意事项。

四、按规定领取、发放、回收、整理、上交试(答)卷、答题卡、草稿纸等。

五、检查考生准考证、身份证,并对考生进行入场安检,督促、检查考生准确填写姓名、准考证号、指导考生粘贴条形码等,发现错误,应要求其改正。

六、进行“三对照”即对考生本人、准考证、身份证照片进行比对,并将考生身份证收齐统一放置讲台,仔细核验后归还考生。

七、每场考试只在考试结束前1 5分钟提醒考生1次。除最后一场考试外,考试文具禁止带离考场。

八、监督考生按规定答卷,制止违纪舞弊行为,特别是防止考试结束铃响后考生拖答现象,并按《国家教育考试违规处理办法》等规定做好相关工作。

九、按照省级教育考试机构要求,在缺考考生试卷、答题卡、考场记录单等处做好缺考记录。

十、制止除本考场考生、监考员和主考、副主考、考风考纪督察员、巡视员以及加盖缺考专用章的考务工作人员以外的任何人进入考场。

十一、遵守监考纪律,不迟到早退,不擅离职守,不吸烟,不打瞌睡,不阅读书报,不聊天,不抄题、做题、念题,不检查或暗示考生答题,不做与监考工作无关的事情,不得擅自提前或延长考试时间,严禁将各种通讯工具(如手机等具有发送或者拍摄接收信息功能的设备)、手提包以及照相、摄像、扫描、电子存储记忆录放等设备带入考场,严禁把试卷、草稿纸带出或传出考场。

十二、考前、考后检查、清理和密封考场。

十三、完成主考布置的关于考试的临时性工作。

作息时间及说明

高考备战学习方法及考场注意事项

一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价: l.时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 2.注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答“是”) 越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。 高考心态调节16字诀: “强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥” “强化信心”有五点建议, 一,考目标要适当,不要超过自己的实力,自己达不到的目标,心理就会受到挫折。 二,不要攀比,个人情况不一样,只要考出平时的水平就是成功。 三,不要迷信。 四,要积极暗示,心态不好的时候写一个纸条放在桌子上告诉自己:我能行、镇静、沉着,这些积极的词语会帮助你提高信心。 五,考前几天走路挺胸抬头,步伐强劲有力。 “优化情绪”---以平常心对待高考。 1,很多高考状元问高考是什么。高考就是平常的考试。有的考生把高考看成决定命运的一战非常紧张。 2,学会深呼吸。 3,建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴,大体是戴表带后面扣眼的地方,

(完整版)高考历史答题技巧(模板)注意事项

如何审题 历史非选择题是对考生综合能力的考查,任何脱离基础知识而空谈技巧的做法都无异于空中楼阁。所以,高考历史非选择题,首先是一个知识问题,其次才是解题方法问题。当然,在熟练掌握基础知识的前提下,如果能掌握一些做题技巧,还是大有裨益的。 一、审:认真审题 认真审题是解题过程中最重要的环节。因此,答题之前一定要对题目设问仔细审读,明确题目要求。 近年来的历史非选择题,一般包含五个部分: 1.解题依据:“依据材料”,“依据所学知识”,“依据材料并结合所学知识”等。 2.答题要求:即提示回答问题的方式,如简述、说明、指出、阐述、概括、简析、简评、比较、论证、评述等。 ⑴简述:用简要的话陈述或总结。虽说是 “简”,但答题时要所涉及的“要点”还是多多益善。(点到为止,但“点”要全面。) ⑵说明:解释清楚,解说明白;证明,论证。 (作为问答题提示语,一般取前者,下同。) ⑶指出:(用浅显的语言或专业语言)指点出来。 ⑷阐述:阐明陈述,详尽深入地说明和陈述。 ⑸概括:把事物的共同特点归结在一起;简明扼要。 ⑹简析:简要分析。分析指把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系,跟“综合”相 ⑺简评:简要评价。评价指衡量评定人或事物 的价值或作用(解题时常用辩证法)。 ⑻比较:就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。比较的形式有横向比较(同类事物的相同属性在某时刻呈现的异同)和纵向比较(同一事物的同一属性在 不同时刻呈现的异同)。 ⑼论证:引用论据来证明论点,用论据证明论题的真实性。论证由论题、论据和论证方法三个要素构成,常用的论证方法有:事实论证、理论论证、比较论证、因果论证等。 ⑽评述:评论﹑叙述。对历史“小论文式”试题而言,一般要叙述观点、论证观点、评价观点(表明态度)。 3.限定词:时间、空间、答题范围、角度等。 4.核心词:原因、背景、措施、特点、特征、趋势、变化、区别、异同、结果、意义、作用等。 5.分值:每道试题后面后标有分数,该分数实际上是在告诉考生需要“答多少”。例: 2016 年新课标全国卷Ⅰ根据材料一并结合所学知识说明清中期人口膨胀的原因及影响12 分 2016 年新课标全国卷Ⅱ根据材料一及所学知识概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势8 分 2016 年新课标全国卷Ⅲ根据材料概括孝文帝庙号改革的内容8 分

高考化学实验知识点归纳及典型例题

高考化学实验知识点归纳及典型例题 一、实验基础知识 1.常用化学仪器 (1)应用要点:熟悉常用仪器结构特点、用途和应用注意事项,主要有加热容器、分离仪器、计量仪器等。 (2)注意事项:加热容器要区分是直接加热还是隔石棉网加热;分离仪器要区分是用于分液、过滤还是蒸馏;计量仪器要特别注意零刻度的位置及读数的精度要求。 2.常用试剂的使用与贮存 (1)应用要点:着重了解露置在空气中易变质的试剂、见光或受热易分解的试剂、易挥发的试剂、易燃试剂、不宜用玻璃试剂瓶盛放的试剂等。 (2)注意事项:试剂的使用和贮存方法是由试剂的物理性质和化学性质所决定的。易与空气中氧气、水蒸气和二氧化碳反应的试剂不能长时露置在空气中;见光易分解的试剂应存放在棕色瓶中,置于冷暗处;受热易分解的试剂和易挥发的试剂应存放在冷暗处;能与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠的试剂,如NaOH、Na2CO3等不宜放在磨口玻璃试剂瓶中。 3.气体制备与净化 (1)应用要点:掌握常见气体的制备反应、制备装置、收集方法、尾气吸收等。 (2)注意事项:气体的制备装置的选择主要根据反应物的状态和是否需要加热;收集方法的选择主要看气体的水溶性和密度,以及是否与空气中的氧气反应;尾气吸收时要注意防止倒吸。 4.物质的检验、分离和提纯 (1)应用要点:要注意区分检验、分离、提纯的区别;掌握常见离子检验的检验方法;掌握分离和提纯的试剂选择依据和分离操作方法。 (2)注意事项:要注意三者在目的上的不同。检验是对物质进行鉴别或鉴定;分离是将混合物中各组分分开;提纯是除去混合物中的杂质。由于目的不同,所选试剂及分离方法也要相应地变化。 5.定量实验 (1)应用要点:掌握四个定量实验(中和滴定、配制一定物质的量浓度的溶液、中和热的测定、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定)的实验原理、主要仪器和装置、操作要点、数据处理和误差分析等。 (2)注意事项:要在熟悉仪器构造的前提下掌握操作方法和读数方法;在深入理解原理的基础上掌握数据处理和误差分析方法。 二、综合实验 (1)应用要点:能够根据实验目的选择仪器和装置、确定装置的接口顺序;能够设计简装实验;能够对实验原理、仪器、操作等的进行评价。 (2)注意事项:要注意区分洗气瓶长进短出和短进长出时的不同用途;。实验设计要遵循科学性、安全性、可行性和简约性四个基本原则;在掌握好实验基础知识的前提下才有可能正确地评价实验。 1.典型例题: 例1.某同学在实验报告中写有以下操作和实验数据,其中合理的是_________________(填编号) ①用托盘天平称取11.7g食盐 ②用量筒取5.62mL某浓度的盐酸 ③用pH试纸测得某溶液的pH值为3.5 ④滴定某未知浓度的盐酸用去23.15mLNaOH标准溶液 ⑤用500mL容量瓶配制250mL 0.1mol/L Na2SO4溶液 ⑥用酸式滴定管量取25.00mL已知浓度的KMnO4溶液 答案:①④⑥ 例2.如图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体。下列各物质中 能利用这套装置进行实验的是 A.铜屑和稀硝酸 B.二氧化猛和浓盐酸

高考10大考场必备考试技能

高考10大考场必备考试技能 拿到试题要先通读,做到心中有数 一般规定,高考在发卷后五分钟之内不能答题,考生应先检查的名称、页码顺序有无错误,每一页卷面是否清晰、完整,同时一定要听清监考提出的要求及更正错误之处。若通读全卷后尚没到答题时间,则应认真完成大题的审题,最好将试题多读几遍。 开始答题后,要全神贯注 在考场上,不少学生都有东张西望的毛病,注意力不集中,也有可能是因为考试压力大导致的。东想西想,对于大题量不要害怕,从容应对,合理分配时间和答题顺序,要相信自己一定能够顺利完成。 做完一题后,要暂停5~10秒钟 一般考生为了赶快做完试卷题目,分秒必争,做完一题后,马上就做下一题。虽然时间对结果影响很大,但是这种不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题,必须让头脑冷静下来。 实在答不出来的问题,就应先放弃 答不出的题,磨半天也是徒劳,放弃它,而在会做的题上确保高分,才是高考获胜的战术。

有经验的老师认为,决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如,每题有10分钟的解答时间,如果碰上该放弃的题目,大致做题约3~4分钟,仍然觉得无从下手即可决定放弃。如果思考到分配的时间全部用完才放弃,则整个时间都浪费了。 请点击此处输入图片描述 想不出答案时,换一种思考方式 拐个弯解决问题。例如:在写英文时,如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文,就可以应用这个,“直抒胸臆”→“说话直接”,结果就能顺利写出“let‘stalkfrankly”这样的句子了。 想出好几个似是而非的答案时要写出来,不要只在脑中做比较 考试时一紧张,有些东西就会变得难以确认,遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较,写成文字之后,每一个字都直接刺激眼睛,再以是否顺眼熟悉作为基准来判断,把握会比较大。 突然忘记时不要慌张 考试时常会出现这种情况:本来某个题目记得很清楚,可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱,可以放松一下,也可以想想该项内容在书的哪一部分,这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。 抓住答题要点,不必赘述

高考历史大题答题技巧

高考历史材料题分析方法和公式 1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) (1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… (2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… (3)文化背景=思想+科技+教育+…… 历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素 2、历史特点类:从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑; 3、历史原因类: (1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) (政治+经济+思想) (2)原因深度:→直接→主要→根本 根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。 主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考; 客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。 4、根本原因类: 经济现象:从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑 政治现象:从经济方面考虑; 思想文化:社会存在决定社会意识,从经济方面考虑; 5、目的、动机:→直接→主要→根本 (1)直接动机:解决当前面临的种种危机或问题 (2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等 (3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益) 6、比较类:首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同),从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时,首先要写出比较点的提示语,例如:“特点:”,“方式:”,然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时,首先写出比较点的提示语,然后行文上为”A.---B---C---” 7、影响或意义类: 影响或意义=(积极+消极)(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… ⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+…… ⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+…… 8、判断成败及原因类: ⑴判断成败依据:→直接目标→主要任务→根本任务 ⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……) (历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+四看改革者的素质如何) ⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限) 9、性质分析类:任务+领导阶级+主力+手段+结果…… 10、历史评价类⑴人物评价=属性+事迹+影响(进步+局限)+结论…… ⑵事物评价=概况+性质特点+影响(进步/反动+正义/非义)+结论 ⑶观点评价=是什么(材料的观点或你的观点)+为什么(你的理由)+怎么样(对错的根源及正确的观点) 11、启示、认识类: ⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+…… ⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+…… ⑶文化=批判+改造+继承+发展+…… 12、开放性问答题解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能否有理有据的论证自己的观点。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化.

高考化学简答题注意事项

高考化学简答题注意事项 简答题主要考查学生对所学知识理解的准确性,思维的完整性,推理的严密性和表述的条理性,尤其适合于高层次能力的考试,为历年高考题中的重要角色。下面是小编为大家整理的关于高考简答题注意事项,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考简答题注意事项 1.化学用语规范,关键字、词不能有错别字。 如:铵与氨、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合、硝化与消化、酯化与脂化、消去与消除、萃取与翠取等。要原理正确,操作规范,气体:通入,液体:滴入、固体:加入等。 2.回答问题时,意思完整,表达准确、严密,如: ⑴沉淀的洗涤:向漏斗内加蒸馏水至没过固体,自然流下,反复2~3次 ⑵洗涤干净的标准:取最后一次洗涤液,滴加___,无YYY现象,即洗涤干净。 ⑶焰色反应:洁净,灼烧 ⑷PH值的测定:取PH试纸于玻璃片或表面皿上,用洁净的玻棒蘸取待测液,滴在PH试纸的中央,待颜色稳定后,和标准比色卡对比,读出对应的PH值。 ⑸气密性检验:关闭活塞、止水夹,手捂、加热___,有气泡产生,冷却后有稳定的水柱上升。 ⑹滴定终点判定:滴下最后一滴___,锥形瓶内反应液由YYY色变为ZZZ色,且半分钟不复原。 ⑺.渗析完全的标志:取最后一次渗析液,滴加___,无YYY现象,即渗析完全。 ⑻SO42-的鉴定:先滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀。 ⑼.SO2漂白性的检验:通入品红溶液褪色,加热复原。 3.要注意语言精炼,言简意赅,复杂的问题简单化。如: ⑴液溴的存放时上面加水、FeSO4和氢氧化钠反应制取Fe(OH)2,FeSO4溶液上面覆盖煤油或苯、用分液漏斗做反应滴入液体,下颈套一小试管,若问它们的作用,回答“液封”。

高考经验分享:考试技巧

2019年高考经验分享:考试技巧信很多人听说过“考试学”这门学问,“考试学”主要研究考试的心理、考试的焦虑、考试的慌乱等问题,我把其中的考试方法叫做“考试工艺学”。有几个环节,这方面有很多争议,我把我认为正确的考试工艺跟高三的同学们谈一谈。第一点:进了高考考场不要浏览试卷 很多同学可能要问,这是为什么呢?高考理综,同学们知道它有几个题,哪题是物理,哪题是化学,哪题是生物,哪些题难,哪些题容易,对于高考理综试卷的结构,高三的同学们早已了然于胸,所以就不要再浏览了。而且浏览有坏处:简单浏览一下,往往会让错误的信息先入为主,这很可能影响你做题,而且白白浪费了时间也没用。所以,我主张不浏览试卷,每次考场提前5分钟拿到卷子,你填完考号、姓名,还有段时间,大约有个2、3分钟,我认为就应该直接开始做题。注意不是写,有规定,时间不到不许写,看题可以,第一题、第二题我看会了,时间一到,铃声一响我就ABCD 写上,不浪费时间,高考发展到今天,必须字斟句酌才能看真题,浏览试卷是一种干扰和对时间的浪费。 第二点:不能按分来分配答题时间,看表无益 高考理综试卷,满分300分,答题时间150分钟,平均每分钟2分,这样你可以算出各科和各个题应该分到的时间,但因为考试不是匀速运动,同学们不能按分来分配时间,应该

在选择题和容易题上给难题多争取一点时间。也就是说,前面选择题少花点时间,后面的难题才有时间从容地应对。 考生在考场上不要看表,考生的大脑是全速运转的,在努力做题,没有人很放松地边玩边做。在大脑全速运转的情况下,还企图控制时间的想法是有错误的。好比说有的同学喜欢看表,一看表几点几分,算用了几分钟还有几分钟,最后的结论一定是得快点(没有哪个同学一看表,哎呀,再玩会儿吧)。你说再快点,怎么可能呢?因为你的大脑已经全速运转了,你再要快,就会导致慌乱和差错。所以说,考生在高考考场上想主动地控制时间、算时间帐,都是一种无效的且对自己有干扰的做法。我一贯主张考生在考场上少看表,减少因看表而耽误的时间。 要想考好,要想法充分利用时间,最重要的是兴奋而专注。全力以赴做题,什么都不想,也不想快点快点,也不想慢点慢点。有同学说家长告诫他,考试的时候不断对自己说要快、要稳。错了,当你想到家长告诉你快点、稳点的时候,实际上已经打断了你的思维,耽误了时间,所以任何告诫都不要想,考场上一心做题,除了题什么都不想,这样时间利用率最高。还有一个在高考考场上高效利用时间的经验:不要在慌乱中浪费时间。有的同学看看表,说还有30分钟,考场上30分钟是一个漫长的岁月,能做很多事情,结果他就想“哎呀,怎么只剩30分钟”,就慌了。另外,还有一个针对中等

陕西2012高考考场布置共设107个考区331个考点12819个考场

陕西2012高考考场布置共设107个考区331 个考点12819个考场 4日上午陕西省教育厅、陕西省招办举行新闻发布会,介绍2012年普通高校招生考试工作情况,据介绍,全国高校今年在陕招生超28万人,比去年增加3.8万人。 高考报名人数较去年减少8664人 往届生占考生比例22% 陕西省教育厅副厅长、招办主任李谦说,今年全国普通高校招生统一考试将于6月7日、8日举行。陕西省今年普通高校招生报名人数为375268人,比去年减少8664人,其中往届生占到37万考生的22%;全省共设107个考区,331个考点,12819个考场。从目前已经落实的计划看,今年全国1554所高校计划在陕招生281530人,比去年增加38027人,增加人数主要体现在二本以上。 从2012年起,国家将组织实施面向贫困地区定向招生专项计划,陕西有43个县(市、区)属于连片困难地区,今年全国116所院校计划面向我省43个县(市、区)定向招生851人,其中110所本科院校计划招收本科生751人,6所高职(专科)院校计划招收专科生100人。除西安音乐学院、

西安美院外,陕西艺术类招生继续统一使用全省统考和联考成绩进行录取。今年陕西省内6所国家和省级示范高职院校继续进行单独考试、单独录取的改革试点。 陕西高考出新规考生报名必须持第二代居民身份证 中广网西安6月4日消息(记者雷恺)陕西省教育厅、陕西省招办今天(4日)上午举行新闻发布会,陕西省教育厅副厅长、招办主任李谦说,陕西今年高考招生各有4项政策调整,对去年被高校录取后无正当理由未报到入学、又报名参加今年高考的考生,公布高考成绩时将把这些考生排列在同一总分的最后位次。 《2012年陕西省普通高等学校招生工作实施办法》,共13章70条,系统安排了今年高考招生各项工作,其中4项政策调整是:一是报名条件新增了“对户口一直在陕西,但因随在外务工的父母而在外省就读,在陕学籍不满3年者,可以在户籍所在县(区)报名”的规定;二是进一步规范了高考录取照顾政策,从今年起,陕西省高考录取的奖励性和照顾性政策项目,全部在教育部规定政策范围之内,没有地方性加分或降分政策。加分或降分幅度(除教育部规定的定向和预科之外)最多为10分。2014年起,陕西省高考录取对应届高中毕业生的奖励性政策将不再存在加分规定。目前,陕西省是全国高考录取照顾政策项目最少、照顾幅度最小、每年照顾人数比例最低的省份之一;三是对去年被高校录取后

2019年高考化学解答题注意事项

2019年高考化学解答题注意事项 1.书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。 2.书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。 3.书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。 4.填写结果时应对准物质。如写“A”的不应写成“B”的。 5.实验填空题或简答题,注意文字用语要准确 (1)不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能 团名称等。 (2) 不用俗语:如a、打开分液漏斗的开关(活塞),b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。(3)用语严谨:如pH试纸不能说湿润,其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C( )表示。 6.原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式 写反了。 7.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,失分。求 “转化率”、“百分含量”混淆不清。 8.两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否能够加和, 要看题目情景和要求。 9.有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。如“溶解度”单 位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,

却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位, 失分。 10.描述实验现象要全面、有序,与实验目的相联系,陆海空全方 位观察。11.气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为 一谈。 12.m A(s) + n B(g) pC(l) + q D(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 13.配平任何方程式,最后都要实行“系数化简”。书写化学反应 方程式,反应条件必须写,而且写准确。,氧化—还原反应配平后, 得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程 式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1。 14.回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因 有果,答到“根本”。 15.有机结构简式中原子间的连结方式表达准确,不要写错位。结 构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化,酯基、羧基的各原子 顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键) 等(强调:在复杂化 合物中酯基、羧基不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是 碳原子数加O(或N)原子数。 16.解推断题,实验题。思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不 可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一 个角度去考虑,应该是多方位、全方位实行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。 17.看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。

高考考试高分技巧与方法有哪些

高考考试高分技巧与方法有哪些 每次考试时,我们复习的知识点已经掌握的差不多了,所以能够提高分数的就只能是临场发挥水平,也就是考试技巧跟方法,那么你掌握了哪些呢? 首先是答题策略。同学们应该对自己的水平有一个清醒的认识,知道哪些题目是自己会的,哪些题目是即使答了也不会给分,做不对的题目可以干脆放弃,把节省下来的时间花在简单题目上,争取把简单题目稳稳的全部都做对,这样分数就自然高了。 其次是检查时间。考试发下来试卷先不要急于做题,先整体预览一下,看看试卷有没有缺页、破损或题目不清楚的问题,没问题先把基本信息都填完整再去做题,这时也对试卷有了一个整体认知,要从容不迫去错题。 第三是做题。答题是最关键的环节,要按顺序答题,控制好每道题的做题时间,不要在一道题目上花费太多的时间,实在不会就先略过,但需要冷静对待,可也不能连续放过很多题目,那样就会打乱做题思路与做题进度,影响整体答卷的心情和状态。 最后是涂卡和检查。一定要留有足够的时间涂答题卡,否则题目就白做了。对于不会的题目,还回过头来再做一遍,争取做对。若还有剩余时间的话,可以简单检查一下其他题目,但一般时间会很紧张,还是一遍做对为好。 考试时有些同学会比较紧张,可以多做深呼吸,让自己的心情平静下来。当大家看到周围的同学都在翻卷子时,也不必太过着急,可能他们是学霸或者学渣,但此时也要加快自己的答题速度,否则可能时间上来不及,可自己还是要稳住,以答对题目为第一宗旨。 高考考试时大家需要提前到达考场,这样就会减少紧张情绪,监考老师也不会盯着你不放。考试时不要经常看表,这样也容易打断做题思路,同学们可以在平时训练自己的答题感觉,以便更好的掌控时间。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

高考历史开放性试题(小论文)解题技巧

高考历史开放性试题(小论文)解题技巧 解题概述 认识:该试题分值固定、属于开放性试题。它的开放表现在以下四个方面:材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。 解题技巧指导: 步骤一:看问题、明要求、确定对象 步骤二:细读材料提炼观点 在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。 步骤三:组织答案(要求段落化、要点化但不主张 序号化) 在组织答案时要分三段:第一段观点部分。在这一 部分中要求你做到两步,第一步用专业语言写出你 从材料中提炼出来的观点,第二步亮明你选择的观

点,表述时用词一定要确定。比如我认为……正确、 我同意……等。(2---3分) 第二段:史论结合部分(7---8分) 在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点,尽量要做到史论结合。 用史实来论证这个观点。史实要注意多角度分析。 思路一:政治、经济、文化、外交、社会生活。 思路二:外因、外因。 思路三:国际因素、国内因素。 思路四:与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。 不同的问题适用不同的思路,在审题时一定要先整出思路再写答案,千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合,要准确运用所学的知识,表述要准确,层次要清晰。 第三段:评论部分。(2---3分) 用理论来论证这个观点或写总结性语言。(这个结论一定要结合这道题目的内容写出,依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。) 具体解题技巧

一、题型 1、从常规出题来看,它一般分为两类 一类是针对某种观点或看法,要先行明确表态(是否正确;是否全面等)后再进行分析解答; 要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。 另一类则是一题中有几种不同的观点或看法,要先行或先后明确表态,然后分别进行论证。 2、从材料陈述看 一类是材料观点直接给出; 另一类是观点间接(观点隐含)给出 3、设问类型看:包含评述,评价,评论三种 (1)评价,即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等; (2)评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上,即边叙述边评价,或者先叙述再评价;

高三 班级文化的布置

高三班级文化的布置 最近连续听了高三几十节课,每到一个班级,首先看到的是该班班级文化的布置,真是各具特色,大都是写在黑板前面或者是四周的墙壁上,一边听课一边记录班级文化,并进行了总结整理,学生们马上就毕业了,这些文化既为这个班保留些资料,又记录了这个班在高中阶段奋斗的足迹。也会为以后其他班班级文化的布置提供借鉴。 以下是部分班级的班级文化,我把它按照班级分成三次进行整理。以下是第一部分 1班: 高考阵地,请肃静 要为成功找办法,别为失败找理由。 今天多几分钟的努力,明天少几个小时的烦恼 2班: 把握现在就是创造未来 方法汗水时间铸造成功 信念专注恒心实现梦想 3班:主要是班级誓词和以前的12班一样(在原先的日志当中已经写过了) 珍惜一百天,让飞翔的梦想在六月张开翅膀 奋斗一百天,让青春的智慧在六月发出光芒 拼搏一百天,让父母和恩师在六月畅想期望 我们拥有蟾宫折桂的信心 我们拥有团结拼搏的精神 我们拥有坚韧强健的体魄 我们拥有追求卓越的豪迈 我们是最棒的,挑战人生是我坚定的信念,决战高考是我不懈的追求 百炼成钢百日流芳 让我们苦战白天逐鹿考场 请母校放心请老师放心,请家长放心 一百天我将让青春无悔 一百天我将为母校增辉 我们将以优异的成绩续写母校的荣光 4班: 为学应汇毕生力,攀登贵在少年时 怠惰----生之坟墓 制心一处,则无事不可为 性格不可能在安逸和平静中得到发展,只有通过艰难和困苦的磨练才能使内心坚定,视野开阔,雄心振奋从而达到成功的目的。 5班: 先做人,后做事,做好人成大事。 木受绳则直,金就砺则利 励志勤学,报效祖国 世人读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒

考场宝典之考试的书写技巧

考场宝典之考试的书写技巧 管理高考 2014-04-16 16:36 本文已在最新一期《书法报》发表 考试的书写技巧 文/图曾孺牛 期末考试又要来临了,同学们都投入到了紧张的复习中。但是,不知道同学们有没有意识到书写对考试成绩的巨大影响? 一位参加过小学升初中考试的阅卷老师感慨地说“许多学生考试成绩不理想,不是因为学得不好而是因为写得不好;现在升学考采用网上阅卷,对书写的要求很高,而考试的题量大,考试时间有限,有些学生单纯注重书写,以至于有的题做得很草率,甚至没能做完。有的学生为了赶时间,造成书写不规范而丢了很多冤枉分。要知道,有时毕业考时少了一分,你可能就只能录取次一类的学校。何况,有的同学可能因书写不好而浪费好些分。”其实小学升初中如此,中考如此,高考也是如此。 的确,目前书写问题成了不少考生最大的苦恼。而计算机阅卷要求书写规范,但如果一笔一画地写楷书,那速度太慢了,考试题就做不完;行书虽然写得快,但行书对字的笔画减省太多,可能使字无法被机器识别。而现在市面上的行楷字帖都存在大量减省笔画的问题。这些不规范的写法都易造成不必要的丢分。 为此,在大考来临之际,我们需要快速提高考场上的书写效率。那么,怎么办呢? 下面我以我写的一首高效楷书的诗为例,给大家做一个详细讲解。

首先,我们要注意笔画书写的两个技巧。第一,笔画要力求最简化。有些接受过书法训练的同学把艺术写法带到了考试中,由于艺术写法复杂,不仅严重影响书写速度,而且在慌乱中复杂写法极易变形走样,易造成潦草难辨认的书写结果,所以考试时最好不要采用艺术写法,所有笔画怎样简单就怎样写。如图1中“来”、“繁”、“秋”、“矫”等字的捺画,都是划一道斜线就完事了,不用写成一波三折。“百”、“上”、“方”等字的横画,起笔无需停顿,直接向右划过去就行了。“休”、“中”、“矫”等等字的竖画,都是直截了当划竖线,根本不要管什么悬针垂露的要求。

高考历史选择题应试技巧

高考历史选择题应试技巧 一审题方法 能否认真审题,是做好选择题的关键。随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大。因其答案的唯一性,又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致全错。认真审核,对选择题尤其重要。要根据选择题的特点,采用立体式的审题方法,明确题意和要求。其具体要求是: 第一,明确题目结构。要仔细推敲题干,搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定。 第二,搞清时空范围。根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征,明确题目的时间范围和空间。 第三,搞清基本题型。选择题也有自身特点,根据其特点,明确题目的基本类型,再结合平时的学习和掌握,根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。 第四,推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来,备选项的干扰性日益增强,需认真分析。通过比较,掌握知识之间的区别,明确选项与题干的关系。 第五,明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等,以这些理论观点为指导,再进行论证和分析。 第六,明确与其它学科的关系。根据大文科的观点,历史往往与政治、地理。语文等学科联系,要利用相关学科知识的互补性,作好答题的准备。 二解题方法 审题是为答题服务的,在审好题的基础上,还必须运用正确的解答方法。下面结合各类单项选择题的特点和具体内容,对解题技巧介绍如下。 1.最佳选择题 是单项选择题中的基本题型,旨在考查对历史知识理解掌握的准确性,考查辩证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后,多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

高考卫生打扫及考场布置相关要求

高考卫生打扫及考场布 置相关要求 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考卫生打扫及考场布置相关要求 一、人员安排 八年级总负责:拓佳宏、一楼:白银、二楼:李彦军、三楼:路小平、四楼:冯岩 七年级总负责:郭振飞、一楼:李金光、二楼:郭进、三楼:刘文明、四楼:郭栋 二、室外卫生要求: 1、所有卫生区必须进行彻底打扫,不得只是捡垃圾,整个卫生区内不能留 死角。 2、卫生区内的垃圾箱要倒空擦洗干净,橱窗擦洗干净,花圃内的杂物和垃 圾清理彻底。 三、楼内卫生要求: 1、楼道干净湿润、无积水、无口香糖泡泡堂,内外墙裙上的文化建设完整 齐全无灰尘,消防箱内无杂物、顶部及底部无垃圾,楼梯扶手及墙裙上边沿无灰尘,楼道拐角处窗台上及暖气片内无垃圾。 2、卫生间墙裙、门、挡墙、管道擦洗干净,接水池下面垃圾清理干净,便 坑及便池用洁厕净和刷子清洗干净,达到干净整洁、无杂物、污渍、积水、异味。 3、教室门窗内外擦洗干净,窗帘挂钩完好、纱窗无破损,窗台内外及轨道 槽清理干净,电棒完好、电视、多媒体柜、储物柜、紫外线灯管统一擦干净,桌凳上有乱写乱画的一定要清理干净。 四、考场布置要求: 1、每个考场三十套桌凳(桌兜内无任何杂物,桌面凳面完好无破损、无划 痕、无乱涂乱画)统一朝讲台,按照进门开始7788的要求摆放,靠门及靠窗的两列桌子要求离墙10——15厘米、桌凳摆放要做到横竖各是一条线,另外准备三个凳子前一后二放好供监考教师使用,两张桌子并排放在教室外门口供考生放置与考试无关的物品。 2、室内多余的桌凳、卫生工具、花卉、饮水机等无关物品统一撤出教室放 到办公室内,多媒体柜左上角准备一盒粉笔一个班擦,前后黑板用水清洗干净。 3、文字覆盖要牢固切实达到覆盖的作用和目的。 2

高中化学实验的注意事项

高中化学实验的注意事项 为了帮助同学巩固学过的知识点,小编准备了高中化学实验的注意事项,希望大家能用心去做题! 中学化学实验基本操作中的高考考点较多,为便于系统复习和认真掌握化学实验操作,现总结八点注意事项,以期对同学们有所帮助。 一、注意事"先后"顺序 1.组装仪器顺序:先零后整,由低到高,由左到右,先里后外,拆装置与之顺序相反。 2.加热器试管时,先均匀加热,后局部加热。 3.制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品。 4.使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前先检查是否漏水,后洗涤干净。 5.用排液法收集气体时,先移导管后撤酒精灯。 6.用石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸气体性质时,要先用蒸馏水将试纸润湿。再将试纸靠近气体检验。而用pH试纸时,要先用玻璃棒蘸取待测液少许滴到放在表面皿中央的干燥pH试纸上,再与标准比色卡比较。 7.中和滴定实验时,用蒸馏水洗净的滴定管、移液管要先用待盛液洗涤2~3次后,再盛装试液。注入滴定管中的液体液面开始在"零"刻度或"零"刻度以下。 8.点燃可燃性气体时,应先验纯后点燃。净化气体时,

应先净化后干燥。 9.焰色反应试验中,每做一次,铂丝都应当先蘸取浓盐酸放在火焰上灼烧至无色后再做下一次。 10.配制一定物质的量溶液时,溶解或稀释后溶液应冷却再移入容量瓶。 11.气体在热固体表面时,应先将气体干燥后反应。 12.硫酸沾到皮肤上,先迅速用干布擦去,再用水冲洗,千万不得先用水冲洗;碱液沾到皮肤上,立即用较多水冲洗,再涂上硼酸溶液。 二、注意"数据"归类 1.托盘天平的准确度为0.1g;在测定晶体中结晶水含量时,为保证加热过程中使结晶水全部失去,实验中需加热、称量、再加热、再称量,直到最后两次称量不超过0.1g。 2.滴定管的准确度为0.01mL。 3.酒精灯内酒精的量不能少于容积的1/3,也不能多于 2/3。 4.试管在加热时,所盛液体不能超过试管容积的1/3;且要与桌面成45°角。用试管夹夹试管时应夹在离管口1/3处。 5.烧杯、烧瓶加热时,盛液体量均在容积的1/3~2/3处,蒸发皿加热液体时,盛液体量不宜超过容积的2/3。 6.液体取用时,若没有说明用量,一般取1~2mL。 7.配制一定的物质的量浓度溶液时,烧杯、玻璃棒要洗

高考考场最佳发挥:考试细节20条

高考考场最佳发挥:考试细节20条 高考临近,高三的备考工作已到了收关阶段。如何有效地把自己应有的水平发挥出来,这是高三教师、考生以及家长最关心的问题。以下这20条高考考场细节能够帮助广大的高三考生正常地发挥出自己的水平,有效地提高自己的高考分数。建议平时模拟考试时有意识地加强这些方面的训练。 1.选择题做完就填答题卡 王妮丽(毕业于华师一附中,去年高考以583分考入华中农业大学生物学基地班 ):为避免非智力因素失分,去年高考时,每门一做完选择题就填答题卡。这时填答题卡心态较平静,不会因为担心时间不够而出现涂写错位的情况。 【名师解读】看来考试成绩的好坏与考试的心情有关,所以我们一定要调节好自己的考试心情,利用一些小的技巧如做完试题就填涂答题卡,这样可以避免在最后时间较紧的情况下因匆忙而涂错、涂串或是没有涂完而造成终生遗憾,尤其是英语选择题较多,涂完全部大答案需要10—20分钟,所以我们做完就涂卡,我们分数就已经得到了,这时候的心情比较愉快,以利于下面试题的解答。 2.考前看相关资料转换思维 马钦(毕业于华师一附中,去年高考以571分考入武汉大学建筑学专业 ):原本自己不紧张,考试前突然有一点紧张,因为有太多亲友打电话慰问。建议亲友最好在考试结束后慰问。考英语前最好看看复习资料,并不是要记住什么知识点,而是让大脑提前进入状态,因为一进考场就要考听力,如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中,可能影响发挥。去年数学试卷很难,自己考得很不理想,出考场时心情很糟糕,这时想起老师的建议:大声朗读下一门科目的课本,强迫自己进入状态,效果不错。 【名师解读】考试紧张,这是很正常的事情,考试不紧张,就不正常了。但是不能过度紧张,那样会给自己很大的压力不利于水平的发挥。适度的紧张是很有必要的,只有这样才能够真正地重视考试,才能很好的发挥自己的,要不然就会把考试当做平时蛮不在乎,也不利于考试的发挥。往往大型的考试都有紧张感,要学会适度调节。例如,很同学聊一聊天,说说话放松一下,或是通过大声的朗读,可以使自己进入到考试的状态及环境、语境中去,利于考试的发挥。 3.遇事都往好处想 单博(毕业于华师一附中,去年高考以644分考入人民大学财政金融学院):考试前一天没睡好,但我一起床就对自己说“昨天睡得很好”,有了积极的心理暗示,一天顺利挺过来了。看大题时,先不想该怎么做,只是看它如何表述,甚至跟自己说“这题我会做”,让自己有一个平和的心态答题。语文是弱项,相对考得最不好,但因为心态保持得很好,考过了就不再去想,并没影响后来几门发挥。 【名师解读】要相信自己的水平,相信自己已经复习的很好了,没有什么不会的了,就是有不会的,也是别人不会的了,这题我都不会,谁还会呢?即使是弱科,我们也要知足常乐,我只要把会做的都做上把给的的分数都得到了,我就很好了,时刻给自己打一打气,阿Q一下,这样吧自己的要求低一些,心态就平稳了,也就高兴了,这使得思路就打开了,超水平发挥也就和正常的了。

高考历史选做题选修 方法技巧汇总

高考历史选做题方法汇总 一、高考历史选做题分析 1、新课标高考历史选做题的命题特点: ●考查范围:《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中外历史 人物评说》这四个选修模块列入考试范围; ●考查方式:由国家考试中心命制试题,采用的是“多量给题,限量答题”的模式,选做的选修模块内容全部 以主观题型呈现,每选修模块独立命题,模块间涉及知识不交叉,限定考生从中选定一题作答。 ●所占分值:基本上选做题每小题两个设问,共15分。 ●试题命制呈现出新材料、新情境、新问题的特征,突出新材料、新情境的创设,以丰富的材料为试题情境, 转变试题的考查功能,淡化对知识点本身的过于关注,突出考查学生对材料信息的释读与解决问题的能力(由知识立意转向能力立意)。强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”。 ●材料主要是文字材料(只有2011年《20世纪的战争与和平》这一选修模块的材料是以图的形式出现的)。 ●考查的能力重心所在: ①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读”的能力。 ②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。 ③分析、归纳、概括、比较问题的能力。(主要是概括材料中的主要观点和内容,并分析成因及影响,经常比较两件事或两个人的异同。) ④“论证历史问题、评论历史观点”的能力。 重视情感态度和价值观的考查,体现了人文学科所特有的教育功能。(由知识立意转向能力立意、目标立意)如:●“历史上重大改革回眸”模块设计的试题,体现出让学生通过了解改革的历史背景和进程,理解历史发展的 多样性,分析和比较诸多的历史改革现象,从中发现影响改革成败的重要因素,明白改革的任重道远,能够科学地认识和评价改革;使学生增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大的现实意义和深远的历史意义,发挥历史学“鉴古知今”的价值和作用。 ●“近代社会的民主思想与实践”模块设计的试题,能让学生了解近代这会民主思想与实践的历史过程和发展 趋势,历史地看待民主制度产生的历史渊源,理解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程,并能给予积极、客观的评价;树立民主与法制意识,确立积极推动民主进步的历史责任感,养成现代公民必备的基本素质。 ●“20世纪的战争与和平”模块的试题,有助于培养学生的分析、理解能力以及思考问题的全面性,认识战 争的根源和现实危险性,居安思危,形成对和平的追求及对人文精神的培养,自觉养成“家事、国事、天下事,事事关心”的良好习惯,逐步培养热爱和平、关爱人类的正义感和高尚情操;进而为维护国家的主权和民族权益以及世界和平的神圣事业进行不懈努力。 ●“中外历史人物评说”模块设计的试题,通过让学生了解历史上杰出人物及其主要活动,探究他们与时代的 相互关系,能科学地评价其在历史上的作用。是对学生的人文素养、历史意识的培养,也是对学生进行社会责任感的熏陶;是对他们个性发展与生存能力的培养,也是对创造力与批判思维的训练;也是对国际视野的拓展。这还是作为高中历史教育传授历史知识时的主要目标之一。 2、高考历史试题选做题发展变化趋势 (1)变化: ①、考查目标在变。试题经历了由“知识立意”到“能力立意”再到“能力”和“目标立意”的变化。 ②、试题与课本的关系在变。综观试题和课本的关系,可用“渐行渐远”来概括。 (2)“不变”: ①重视对历史主干知识的考查不变。 ②辩证唯物主义和历史唯物主义的指导地位不变。 ③高考历史试题与现实生活的联系不变。紧扣时代脉搏,引导学生知古鉴今,古为今用。 ④、试题的呈现方式一直未变,四选一,全部以主观题型呈现,基本上选做题每小题两个设问,共15分。 二、迅速选出适合自己的试题 1、根据自己复习时所确定的选修模块来选择。 2、根据问题的呈现方式来选择。

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