网络安全与管理教师实验报告
实验一常用网络安全小工具的使用
实验目的:
掌握一种硬盘数据恢复工具的使用方法。
掌握一种文档密码破解工具的使用方法。
实验设备:
连入Internet的计算机一台
所用软件：FinalData、EasyRecovery 、advanced office password remover 实验步骤:
一、硬盘恢复工具的使用
1.新建任意一个文档,然后按shift+delete永久删除.
2.到网上搜索一款硬盘数据恢复软件，看其说明学会使用。
3.利用你所搜索的软件对你删除的文件进行恢复。
二文档密码破解
1.新建一个WORD文档并对其加密。
工具----选项----安全性
2.从网上下载任一款WORD文档密码破解软件，查看其使用方法。(注明所用软件名称)
3.利用你所搜索的软件对你的WORD文档进行解密。（解密过程请详细记录）
4.顺利打开你所破解后的WORD文档，实验成功。
实验二sniffer的安装及基本应用
实验目的:
1、掌握sniffer的安装。
2、掌握sniffer的基本应用。
实验设备:
连入Internet的计算机一台（或连入局域网计算机一台）实验步骤:
1.sniffer的安装。
2、启动、设置sniffer。参照教科书2.2节。
3、熟悉sniffer工作环境，掌握常用工具按钮及命令。
4、使用sniffer进行数据抓包。
5、对所抓取数据包进行分析。
实验三windows 2000的安全配置
实验目的:
掌握windows 2000/XP等操作系统的基本安全配置方法。
实验设备:
安装windows 2000/XP操作系统的计算机一台
所用软件：
windows 2000/XP
实验步骤:
1.“开始---程序---管理工具----本地安全策略----本地安全设置”窗口，对账户策略、本地策略和IP安全策略进行相应设置。
2.“运行---gpedit.msc”，打开组策略窗口进行windows文件保护设置。
3.对文件夹及文件进行用户添加，及用户权限的设置。
4.关闭不必要的端口和服务，利用TCP/IP的高级设置配置一个简单的防火墙。
5.添加、修改账户，并进行账户权限设置，同时设计一个保护管理员账户的安全方法。
6.修改TTL返回值。
7.禁止默认共享文件。
实验四 web服务器的安全配置
实验目的:
掌握利用IIS搭建web服务器的安全设置方案。
实验设备:
安装windows 系列操作系统的计算机一台
所用软件：
Windows OS、IIS
实验步骤:
1.关闭并删除默认站点
2.建立自己的站点。
3.删除不必要的IIS映射和扩展。
4.禁用父路径
右键单击该 Web 站点的根，然后从上下文菜单中选择“属性”。单击“主目录”选项卡。单击“配置”。单击“应用程序选项”选项卡。取消选择“启用父路径”复选框。
5.在虚拟目录上设置访问控制权限
6.启用日志记录
（1）日志的审核配置。在确定服务器是否被攻击时，日志记录是极其重要的。日志记录应使用W3C扩展格式，步骤如下：打开Internet服务管理器：右键单击站点，选择“属性”，单击“Web 站点”选项卡。选中“启用日志记录”复选框。从“活动日志格式”下拉列表中选择“W3C 扩展日志文件格式”。单击“属性”。单击“扩展属性”选项卡，然后选择以下选项：客户IP地址、用户名、方法、URI 资源、HTTP状态、Win32状态、用户代理、服务器IP地址以及服务器端口
（2）日志的安全管理。
a)启用操作系统组策略中的审核功能，对关键事件进行审核记录；
b)启用IIS、FTP服务器等服务本身的日志功能；并对所有日志存放的默认
位置进行更改同时作好文件夹权限设置。
7.重定义错误信息
打开IIS管理器，打开站点属性，选择自定义错误选项卡，然后打开编辑500：100错误就可以了。主要把500:100这个错误的默认提示页面改成
C:\WINDOWS\Help\iisHelp\common\500.htm即可，这时，无论ASP运行中出什么错，服务器都只提示HTTP 500错误。
实验五数字证书的申请、安装及使用
实验目的:
1.掌握免费个人数字证书申请业务流程；
2.掌握证书的下载、安装的环节；
3.掌握数字证书的导入和导出方法。
4.掌握证书的使用方法。
实验设备:
连入Internet的计算机一台
所用软件：
IE、数字签名工具
实验步骤:
⑴免费数字证书的申请安装操作
①访问中国数字认证网（https://www.360docs.net/doc/4a10100438.html,）主页，选择“免费证书”栏目的“根CA证书”。如果是第一次使用他们的个人证书需要先下载并安装根CA证书。
②下载并安装根证书。
③在线填写并提交申请表。
④下载安装数字证书。提交申请表后，证书服务器系统将立即自动签发证书。用户点击“安装证书”按钮开始下载安装证书，直到出现“安装成功！”的提示。
⑵数字证书的查看
在微软IE 6.0浏览器的菜单栏“工具”--〉“Internet选项”--〉“内容”--〉“证书”中，可以看到证书已经被安装地成功。
⑶数字证书的导出和导入
①备份证书和私钥的操作步骤。选择需要备份的个人数字证书，单击“导出”按钮--〉出现“证书导出向导”，单击“下一步”按钮--〉可以选择将私钥跟证书一起导出，选择“是，导出私钥”，单击“下一步”按钮--〉选择文件导出格式，可以选择默认选项，单击“下一步”按钮--〉键入并确认保护私钥的口令（自己任意设置），单击“下一步”按钮--〉单击“浏览”按钮确定证书及私钥导出保存的路径和文件名（文件扩展名为.pfx），单击“下一步”按钮--〉提示你已
经成功完成证书的导出向导，单击“完成”按钮--〉提示证书导出成功，按“确定”按钮。证书成功导出。
②导入证书及私钥。单击“导入”按钮--〉出现“证书导入向导”，单击“下一步”按钮--〉单击“浏览”按钮确定证书及私钥文件的保存路径，查找到扩展名为“.pfx”的证书备份文件打开，单击“下一步”按钮--〉键入保护私钥的口令，选择“启用强私钥保护”，单击“下一步”按钮--〉选择证书存储区域，单击“下一步”按钮--〉提示证书导入成功，按“确定”按钮。证书及私钥成功导入。
（4）数字证书的使用
①下载并安装数字签名工具。
②在“证书管理”选项卡中，进行证书的导入。（导入刚刚申请的证书，
发现显示为无效证书，我们继续使用）
③在“签名规则”中，点击右键，添加签名规则。
④在“数字签名”窗口中，进行文件或目录的签名。然后进行签名验证。
（由于使用的是无效证书，所以签名验证为无效。这是由于我们申请的
证书是该软件所不信任机构颁发的）。
⑤改在该签名工具中申请一个证书，再次进行签名，即可验证成功。
实验六邮件的加密和签名
实验目的:
掌握PGP软件的使用方法，对加密理论知识加深理解。
掌握使用PGP软件发送安全电子邮件的方法。
实验设备:
连入Internet的计算机一台
所用软件：PGP
实验步骤:
1.到网上搜索PGP软件，下载。
2.下载安装PGP后，重新启动。
3.生成密钥：
使用PGP之前，首先需要生成一对密钥。“PGPKeys”--“Keys”--“New Key”, 开始生成密钥。
4.将公钥上传至公钥服务器，或通过邮件等形式进行分发
●Server---send to进行公钥上传
●用菜单keys>Emport 将你的密钥导出为扩展名为asc或txt的文件，将
它发给你的朋友们。默认的参数是只导出公钥。（对方则用keys>import
导入）
5.获取他人公钥
Server----search
6.加密和签名邮件
7.加密文件
实验七木马使用实战
实验目的:
1.掌握木马的使用方法。
2.掌握木马的传播和运行机制，通过相关技巧学会防御木马的相关知识。
实验设备:
两台安装Windows 2000/2003/XP或更高级别的Windows操作系统的主机。
所用软件：
冰河木马（G_Server.exe,G_Client.exe）（服务器端指被控制端，客户端指控制端。）
实验步骤:
1.在DOS状态下采用netstat-an观察木马服务器运行前服务器端计算
机上网络连接情况。可以看到7626端口没有开放。
2.关闭两台计算机上的防火墙和杀毒软件。（冰河木马是比较早出现的
木马软件，一般的杀毒软件都可以清除它）
3.在服务器计算机上运行服务器程序G_Server.exe。
4.观察木马服务器端的网络连接情况，可以看到7626端口已经开放，
说明已经成功在服务器端安装了木马。同时查看C:\Windows\system
目录下生成Kernel32.exe和 sysexplr.exe两个文件。
5.在客户端打开G_Client.exe。
6.单击控制端工具栏中的“添加主机”，填写显示名称和服务器端IP
地址。
7.输入口令05181977，点击应用。
8.单击控制端工具栏中的“冰河信使”，向服务器端发送消息。
9.单击“命令控制台”标签，对服务器端进行控制。（具体功能参看软
件包中的readme.txt）。
10.卸载冰河木马
实验八入侵检测工具的使用
实验目的:
理解入侵检测工具的原理。
掌握入侵检测工具的使用。
实验设备:
安装Windows 2000/2003/XP主机。
所用软件：
ISS BLACKICE
实验步骤:
1、下载软件。
2、软件安装
3、设置。
4、检测。
教师培训心得体会范文6篇
教师培训心得体会范文6篇 教师培训心得体会范文6篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的教师培训心得体会7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师培训心得体会篇1 12月29日，我参加了县组织的小学教师的培训活动，通过这次学习，我获得了很多的收获，也反思了自己。这是一堂唯美的语文课。我从来都不知道古诗的课堂也能如此的美妙，以前我讲解古诗时都是以背诵为主，记住名句就可以了。今天听了王主任的课给我留下了很深的印象。主要有以下几方面：一：声音甜美教态大方用自己甜美的语言，让学生感受诗歌所描绘的画面，西塞山、白鹭飞、艳若朝霞的桃花、潺潺的流水、肥美的鳜鱼、头戴斗笠的渔翁在垂钓、微风细雨。王主任那银铃般的声音仿佛如一股清泉流入了孩子的心中也流入了我的心中从孩子的表情中我想孩子是喜欢王主任的二：注重字词句的训练字词的训练仍然是重点。王老师在整篇的教学中都没有离开字词的教学的训练。首先出示了几组词语叫他们怎么用然后在用在了这首词中。最后王老师出示了这真是——的江南，学生也说出了好多的词语比如风景别致、山清水秀、流连忘返、如醉如痴、有老师教的还有学生自己想的，丰富了学生的词汇。三：朗读指导的好我通常讲解这样的课时往往会让学生反复的诵读，可王主任是先让学生理解词义读，然后是让学生带着情感去读，最后王主任让学生和古人对比着去读。这样学生在朗读的过程中加深了这首词的内涵。四：老师的文化底蕴听了王主任的课我才知道要上好这样的课没有丰富的文化底蕴是不行的。整节课中王主任那循序渐进的引导是我们要学习的，从字到词再到句都能很好的引导到位。比如老师问什么样的西塞山 ; 什么样的白鹭，把他们连在一起就是一句优美的句子。语文课不就是让学生学会用词句够篇吗?但是如果没有丰富的文化底蕴是引导不好的，所以说要交给孩子一杯水教师就要有一桶水。总之听了王主任的课收获很大，这两天的培训很值得。对我今后的教学工作起到了很大的作用。我也一
网络技术(第七章 网络管理与网络安全)
网络技术 第七章网络管理与网络安全 考点1 网络管理的基本知识 1．网络管理的基本概念 (1)网络管理 网络管理是指对网络运行状态进行监测和控制，使其能够有效、可靠、安全、经济地提供服务。网络管理包括两个任务： ①对网络的运行状态进行监测，了解网络状态是否正常，是否存在瓶颈和潜在的危机。 ②对网络的运行状态进行控制，可以对网络状态进行合理调节，从而提高性能，保证服务。 (2)网络管理的对象 网络管理的对象可分为两大类：硬件资源和软件资源。 (3)网络管理的目标 网络管理的目标是满足运营者及用户对网络的有效性、可靠性、开放性、综合性、安全性和经济性的要求。 2．网络管理的功能 国际标准化组织(ISO)在ISO/IEC7498-4文档中定义了网络管理的5大功能：配置管理、故障管理、计费管理、性能管理和安全管理。 (1)配置管理 配置管理负责网络的建立、业务的展开以及配置数据的维护。配置管理功能包括资源清单管理、资源开通以及业务开通。 (2)故障管理 ①故障管理的主要任务是发现和排除网络故障。
②故障管理用于保证网络资源无障碍、无错误地运营，包括障碍管理、故障恢复和预防保障。 ③网络故障管理包括检测故障、隔离故障和纠正故障3个方面。 (3)计费管理 计费管理记录网络资源的使用，目的是控制和监测网络操作的费用和代价，它可以估算出用户使用网络资源可能需要的费用和代价。 (4)性能管理 性能管理的目的是维护网络服务质量和网络运营效率。性能管理包括：性能监测、性能分析、性能管理控制功能、性能数据库的维护、启动故障管理系统的功能。 (5)安全管理 安全管理采用信息安全措施保护网络中的系统、数据以及业务。安全管理的目的是提供信息的隐私、认证和完整性保护机制，使网络中的服务、数据以及系统免受侵扰和破坏。 3．网络管理协议 网络管理系统中最重要的部分是网络管理协议，定义了网络管理者与网管代理间的通信方法。 (1)发展简史 国际标准化组织(ISO)最先在1979年对网络管理通信进行标准化工作，其成果是CMIS 和 CMIP，两者规定了0SI系统的网络管理标准。 CMIS支持管理进程和管理代理之间的通信要求。 CMIP则提供管理信息传输服务的应用层协议。 Internet工程任务组(IETF)修改SGMP(简单网关监控协议)成为著名的SNMP协议(简单网络管理协议)，也称为SNMP Vl。SNMP V1的特点：简单性，容易实现且成本低；可伸缩性，SNMP可管理绝大部分符合Internet标准的设备；扩展性，通过定义新的被管理对象，可以非常方便地扩展管理能力；健壮性，即使在被管理设备发生严重错误时，也不会影响管理者的正常工作。
网络安全基础知识介绍
网络安全基础知识介绍 网络让我们的生活变得更加便利了，我们在网上几乎可以找到所有问题的答案。但是有利也有弊，网络安全问题也困扰着很多人。现在如果不了解一点网络安全知识，对于网上形形色色的陷阱是很难提防的。 下面，小编就为大家介绍一下网络安全基础知识，希望能够帮助大家在网络世界里避免中毒，避免个人信息泄露。 1.什么是计算机病毒？ 答：计算机病毒是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 2.什么是木马？ 答：木马是一种带有恶意性质的远程控制软件。木马一般分为客户端（client）和服务器端（server）。 3.什么是防火墙？它是如何确保网络安全的？
答：防火墙是指设置在不同网络（如可信任的企业内部网和不可信的公共网）或网络安全域之间的一系列部件的组合。它是不同网络或网络安全域之间信息的惟一出入口，能根据企业的安全政策控制（允许、拒绝、监测）出入网络的信息流，且本身具有较强的抗攻击能力。它是提供信息安全服务，实现网络和信息安全的基础设施。 4.加密技术是指什么？ 答：加密技术是最常用的安全保密手段，利用技术手段把重要的数据变为乱码（加密）传送，到达目的地后再用相同或不同的手段还原（解密）。 5.什么叫蠕虫病毒？ 答：蠕虫病毒源自第一种在网络上传播的病毒。1988年，22岁的康奈尔大学研究生罗伯特·莫里斯（Robert Morris）通过网络发送了一种专为攻击UNIX系统缺陷、名为“蠕虫”（Worm）的病毒。蠕虫造成了6000个系统瘫痪，估计损失为200万到 6000万美元。由于这只蠕虫的诞生，在网上还专门成立了计算机应急小组（CERT）。现在蠕虫病毒家族已经壮大到成千上万种，并且这千万种蠕虫病毒大都出自黑客之手。
关于网络安全学习心得体会 (2)
关于网络安全学习心得体会 网络已经融入到我们生活之中，是我们信息交流不可缺少的工具，给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑，会电脑。但是它也不是那么“忠诚”,会给我们带来很大的危害，我们只有用的好，用得妙，才能达到理想的效果。下面是小编整理的关于网络安全学习心得体会，欢迎阅读! 关于网络安全学习心得体会(一) 今年在武汉顺利举行网络安全宣传以“网络安全为人民，网络安全靠人民”成为本年度安全宣传主题，体现我党在树立网络安全监督管理期间充分依靠人民、相信人民，是党的群众路线在互联网安全中的具体体现。 互联网虽然是虚拟的，但使用互联网的人都在现实中。鉴于网络安全的形式日益严峻，对付网络安全要有非常行之有效的方式，就是让社会上的每一个分子都成为参与者，都能积极贡献自己的一份力量。 “民以食为天，食以安为先”。是食品安全的本质，然而人人都离不开互联网的时代，互联网已经成为生活工作的重要组成部分，互联网安全更是网络发展的基础和基石，是发展互联网产业的前提，两者之间相辅相成。 诚然，互联网发展丰富了人们的生活，同时也带来了互联网
相关产业发展。但也存不少问题，例如网络系统、软件及其系统中的数据保护不到位，“黑客”恶意破坏、更改、泄露，给人民生活带来不必要麻烦等问题。严重这泄露国家机密给国家和人民造成不必损。 因此，国家及政府相关部门应积极对新形势的网络安全，加强网络监管、执法的力量，实时监控、及时围剿破坏网络安全的违法犯罪分子。树立网络安全“重于泰山”的安全思想意识，对威胁网络安全者，给予严惩不贷;“网络安全为人民，网络安全靠人民”，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。 维护网络安全，人人有责。和平年代网络信息安全关乎国家与人民的利益，如何为网络筑起一道“安全门”。需要人民群众上下一心主动投身到网络安全事业中去，全心全意为国家网络安全拉起一道“防火墙”。 关于网络安全学习心得体会(二) 十八大以来，习总书记就网络安全和信息化工作发表了系列重要讲话，深刻回答了网络安全工作的一系列重大理论和现实问题，为网络安全工作指明了前进方向。 一、认真学习，深入领会系列重要讲话精神的战略意义 今年4月19日，总书记在网络安全和信息化工作座谈会上，站在全球信息革命和网络空间竞争的战略高度，深刻剖析了
关于教师教育培训心得体会(精选5篇)
关于教师教育培训心得体会（精选5篇） 关于教师教育培训心得体会（精选5篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的关于教师教育培训心得体会（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 教师教育培训心得体会1 任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次远程教育培训给我留下了深刻的印象。几个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了班主任的声声叮嘱，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲解，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会。 一、教师如何进行知识更新 一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教
师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。 二、教师应有的课程意识 教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同参与;课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善;课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的;课程实施的过程也应该是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是儿童的课程，课程必须回归儿童世界、适应不同儿童的发展需要，使不同层次的儿童都能获得成功感。 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那
网络教育安全教育心得体会
网络教育安全教育心得体会 网络教育安全教育心得体会：安全网络教育演讲稿 网络安全教育讲座 互联网给我们的生活带来了许多方便，它既没有空间限制，也没有时间限制。但互联网并不是一个纯净的世界，网上色情作品泛滥，许多犯罪活动都是以互联网为手段进行的。这告诫世人，互联网世界虽然是个奇妙的虚拟天地，但也是一个必须加倍提防的地方。成千上万的父母也许还没有意识到互联网上的危险。互联网世界充满了陷阱，遍布着别有用心、引诱孩子走入歧途的人；孩子单纯的心灵很容易被污染，而孩子和父母却往往觉察不到。那么，怎样让孩子面对互联网这个无形的、难以捉摸的世界呢？作为父母，应该和孩子努力沟通，以便共同消除网络世界带来的危害。 上网的危害： 一、对学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和
我国主流意识形态形成冲突，使学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国学生的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二、互联网使许多学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些学生荒废学业。与现实的社会生活不同，学生在网上面对 的是一个虚拟的世界，它不仅满足了学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三、互联网中的不良信息和网络犯罪对学生的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对学生的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对学生的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有 47% 与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计， 60% 的学生虽然是在无意
教师继续教育培训心得体会篇
教师继续教育培训心得体会（5篇） “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打
青少年网络安全教育心得体会
青少年网络安全教育心得体会现在，随着科学技术的飞速发展，各行各业都离不开电脑。而生活条件的改善，使大多数家庭都用上了电脑。以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 青少年网络安全教育心得体会我从网上学习《网络学习安全教育心得》得出感触。观看聆听了各位领导、专家老师关于学校安全教育培训的讲座后，我对安全教育工作有了更为深刻的认识，反思自己学校的实际情况谈点体会： 一、要提高全校师生对安全管理的认识 1、要加大安全教育的宣传力度 要全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。 2、经常排查学校安全隐患 我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存
在以下几个方面的隐患： (1)交通隐患为主要。出去校门口几乎就是公路，来往车辆比较多;跑校的学生也不少; (2)学生自身突发隐患; (3)学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。 (4)学校与村庄连为一体，学校周围的治安问题; 3、要不断加强安全教育，预防和减少事故的发生 加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。 二、要加强领导，强化安全责任 学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。
网络信息安全基础知识培训
网络信息安全基础知识培训 主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识 包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀 ３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂
８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法 1、在解毒之前，要先备份重要的数据文件 2、启动反病毒软件，并对整个硬盘进行扫描 3、发现病毒后，我们一般应利用反病毒软件清除文件中的病毒，如果可执行文件中的病毒不能被清除，一般应将其删除，然后重新安装相应的应用程序 4、某些病毒在Windows状态下无法完全清除，此时我们应采用事先准备的干净的系统引导盘引导系统，然后在DOS下运行相关杀毒软件进行清除 备注：可以随时随地防护任何病毒反病毒软件是不存在的、随着各种新病毒的不断出现，反病毒软件必须快速升级才能达到杀除病毒的目的、具体来说，我们在对抗病毒时需要的是一种安全策略和一个完善的反病
提升教师教育教学能力培训学习心得体会
提升教师教育教学能力培训学习心得体会 发文单位：转洞小学撰稿：黄银春拍照：转洞小学信息发布：转洞小学点击数：8805 更新时间：2010-3-23 14:41:49 教师教育教学能力培训学习心得体会 在2009年12月12日至2010年3月13日期间，我参加了大足县教师进修校举办的提升教师教育教学能力培训学习。在培训学习中，我聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我对教育与新课程又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下： 一、通过培训学习，我学会了在学习中反思。 当我听了刘晓白老师的《新课程下教师专业化发展》、肖兴英老师的《小学语文新课标解读及说课》、王祥述老师的《小学数学新课标解读及说课》、黄海和罗明安老师的《现代教育技术基础及操作》，还有教委副主任伍天泽作的《校园安全知识培训》的专题报告后，心中不由地涌起了“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，刘晓白老师带来的思想道德教育：鼓励教师安心——是最高的境界；激发教师负起责
任、开拓视野；勉励教师不辱使命——建设现代教育；激起我心中的许多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。肖兴英老师和王祥述老师的课堂设计案例研究，能以实际的案例直观展现，教学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变；教会了我们设计、研究的方法，展示了一种活灵活现的教学氛围，更是让我感受到新课改清新的气息。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔” 。伍主任的校园安全知识与日常教育教学的关系和重要性的阐述，使我们强化了安全责任意识。作为一名教师，我认为这些观念的形成是很重要的。有了这些观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！ 以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。肖兴英和王祥述两位老师讲的《怎样说课、评课》的讲座，如用一堂生动的课展示说课、评课的方法及要点，使我在说课、评课方面有了更深入的了解，
第七章网络管理和安全自测试题(答案)
网络管理和安全自测试题（答案） 填空题： 在具有单个网卡的服务器中，最多可以在服务器上有一个排队命令，并且不会产生瓶颈。 为了在数据从Internet进入网络时扫描病毒，应该实现防火墙。 Linux口令最多可以包含256 个字符。 Event Viewer 工具最好地记录了失败的登录尝试。 Event Viewer 中的System Log 日志对于确定已经加载了哪些驱动程序最有用。 当需要获得有关服务器磁盘的详细的性能信息时，Performance Monitor 是最有用的。Windows 2000/2003 Server最多支持32 个磁盘的具有奇偶校验的条带集（RAID 5）。 一个数据包过滤系统被设计成允许你要求服务的数据包进入，而过滤掉不必要的服务。这属于阻塞点基本原则。 SSL 协议主要用于加密机制。 为了防御网络监听，最常用的方法是信息加密。 当一个雇员离开公司，并且你希望阻止使用那个雇员的账户，但是仍然保留所有的权限和许可权，因此可以再次激活它，你应该禁用那个账户。 使网络服务器中充斥着大量要求回复的信息，消耗带宽，导致网络或系统停止正常服务，这属于拒绝服务漏洞。 判断题： 磁盘双工与磁盘镜像的其他所有方面都相同，只是磁盘双工的初始花费比磁盘镜像的少。（√）大部分支持RAID配置的网络操作系统都只支持RAID0、RAID1和RAID5。（√） 出于安全考虑，应该删除Everyone组。（×） 数据完整性是指数据未经授权不能进行改变的特性，即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。（√） 通常采用单一的网络安全技术和网络安全产品来解决网络与信息安全的全部问题。（×） 网络的安全水平是由最低安全水平的主机决定的。（√） 对付被动攻击的重点是检测，而对付主动攻击的重点是预防。（×） 代理服务防火墙允许外部主机连接到内部安全网络。（×） 病毒将与自身完全相同的副本放入其他程序或者磁盘上的特定系统区域属于病毒的繁殖阶段。（√） Linux文件的挂载点必须是一个目录或一个文件。（×） 单选题： 只有一个域可以访问另一个域的资源的域关系称为（C）。 A．相互信任 B. 单路信任 C. 单向信任 D. 硬盘驱动器审计 2. Active Directory树中的所有域享有的默认信任关系称为（D）。 A．单向 B. 多向 C. 全向 D. 完全 3. 要禁用Linux Red Hat 9中的一个账户，应该（B）。 A．删除用户的口令文件 B. 在用户的口令前面插入“！！” C. 运行Disable User D. 运行deluser 4. Everyone组的成员包括所有的（A）。 A．用户账户 B. 目前登录的用户账户 C. 目前登录的从网络访问服务器的用户账户D．目前登录的账户 5. 在一个3磁盘RAID5条带集中，奇偶校验信息在（D）。
网络信息安全基础知识培训学习
主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀
３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂 ８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法
网络安全教育学习心得总结
网络安全教育学习心得总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 网络安全教育学习心得总结篇 1 小学生网络安全的的确确是一件值得关注的大事，网络时代的来临给我们带来了方便与近步，正所谓“金无足赤”，矛盾双方都是相对立的，有好的就会有坏的。 在鼓励小学生利用网络学习的同时，因为孩子本身对外界环境的抵抗力有限，所以就需要家长、学校给予更大程度的控制。 现在的网络在各个方面都发展的比较迅速，即使你不去打开一些不健康的网页，有时候网页都会自己弹出来，比如，你在找一些资料的时候，往往在无意间就会有网游的页面弹出来。这并不是你意愿范围之内的，是来自己外界的无意识的，是被动接受的，当弹出来的时候，也许大人会觉得很烦就主动关闭了，但是以孩子的角度来看，孩子会看到画面那么炫那么酷，不自觉的就会按着上面的指示一步一步的去做，发现，越玩越刺激，以至于迷恋的程度。 所以我个人认为：做为家长，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就对那些网游等不感兴趣。他上网就是为了给自己的一些疑问找到答案。 另一类孩子就是自制力不够强，对新鲜事物有过多的好奇心，什么都想去看看。对于这类孩子建议家长给予一些控制，比如可以在电脑上安装花朵卫士，把允许让他上的网站都添加到花朵卫士里，不允许孩子看的网站就会统统的被过滤掉。 这其中有一种比较极端的家长认为让孩子上网肯定会学坏，所以一味的管束孩子，就是不能上网，现在的孩子都有叛逆心，你越是不让他上，他就越好奇，所谓上有正策下有对策，他不让他在家里上，他就很有可能想方设法的去朋友的家长，甚至会想办法去网吧里上。网吧里的环境相信更不适合小学生吧! 花朵网是经中国语文现在化学会验证的网站，网站上丰富的内容可以满足孩子们对网络的一切好奇心，学习学累了，可以到天赋展示里发发照片，写写作文，同时还能去智力开发里边玩一玩比较能开动脑筋的游戏。这些都是对孩子比较有意义的。
网络安全基础知识汇总
网络安全基础知识汇总 一、引论 提到网络安全，一般人们将它看作是信息安全的一个分支，信息安全是更加广义的一个概念:防止对知识、事实、数据或能力非授权使用、误用、篡改或拒绝使用所采取的措施，说白了，信息安全就是保护敏感重要的信息不被非法访问获取，以及用来进一步做非法的事情。网络安全具体表现在多台计算机实现自主互联的环境下的信息安全问题，主要表现为:自主计算机安全、互联的安全(实现互联的设备、通信链路、网络软件、网络协议)以及各种网络应用和服务的安全。这里提到了一些典型的网络安全问题，可以来梳理一下: 1.IP安全:主要的攻击方式有被动攻击的网络窃听，主动攻击的IP欺骗(报文伪造、篡改)和路由攻击(中间人攻击); 2.DNS安全:这个大家应该比较熟悉，修改DNS的映射表，误导用户的访问流量; 3.DoS攻击:单一攻击源发起的拒绝服务攻击，主要是占用网络资源，强迫目标崩溃，现在更为流行的其实是DDoS，多个攻击源发起的分布式拒绝攻击; 网络安全的三个基本属性:机密性、完整性与可用性，其实还可以加上可审性。机密性又叫保密性，主要是指控制信息的流出，
即保证信息与信息不被非授权者所获取与使用，主要防范措施是密码技术;完整性是指信息的可靠性，即信息不会被伪造、篡改，主要防范措施是校验与认证技术;可用性是保证系统可以正常使用。网络安全的措施一般按照网络的TCP/IP或者OSI的模型归类到各个层次上进行，例如数据链路层负责建立点到点通信，网络层负责路由寻径，传输层负责建立端到端的通信信道。 最早的安全问题发生在计算机平台，后来逐渐进入网络层次，计算机安全中主要由主体控制客体的访问权限，网络中则包含更加复杂的安全问题。现在网络应用发展如火如荼，电子政务、电子商务、电子理财迅速发展，这些都为应对安全威胁提出了挑战。 密码学在网络安全领域中的应用主要是机密性和身份认证，对称密码体制如DES，非对称密码体制如RSA，一般的做法是RSA保护DES密钥，DES负责信息的实际传输，原因在于DES 实现快捷，RSA相比占用更多的计算资源。 二、风险分析 风险分析主要的任务时对需要保护的资产及其受到的潜在威胁进行鉴别。首要的一步是对资产进行确定，包括物理资源(工作站、服务器及各种设备等)、知识资源(数据库、财务信息等)以及时间和信誉资源。第二步需要分析潜在的攻击源，如内部的员工，外部的敌对者等;第三步要针对以上分析指定折中的安全策略，因为安全措施与系统性能往往成反比。风险被定义为漏洞威胁，漏
网络安全教育心得体会5篇
网络安全教育心得五篇
【篇一】 收获一：法律认识提高。 网络安全法是2017年6月正式实施的，目前网络安全已上升到法律层面，我们单位作为网络运营者，是要依法行事的，有权利和义务，我要回去好好研究一下，用法律来保护好我们单位和个人。 收获二：工作难题解决。 学习之前，单位工作上接到上级网安支队下发的整改通知书，对于后门漏洞，我第一次听说，内心是很恐慌的，可问了老师和同学之后，这个是很正常的问题，就象我们建筑上的质量通病。依稀记得自己刚上班时，跟随局长接待群访事件，面对群众夸大其词说出的墙体裂缝等问题，我们局长很淡定的用了句质量通病稍作解释便搞定了。但是漏洞始终是隐患，这也是正好提升我们自身网络安全保护能力的绝佳时机。培训之余，老师和同学给了我很好解决方案的思路，一是寻求外力。让等保公司为我们网站做渗透测试；二是依靠自己。从技术和管理两个层面进行，不断增强自身免疫能力。尽快启动网络安全等保工作，对网站开展全面自身检查；三是协调监管。在网站运营维护技术委托乙方的同时，界定双方的责任边界。老师说：“三分技术，七分管”。协调监管则是重中之重。 收获三：人际关系拓展。
认识了公安部的毕马宁老师，从事等保工作20多年，管理经验丰富。国家队等保公司李秋香老师，从事具体等保测评工作，参与制定等保测评系列技术标准，技术能力过硬。内蒙古呼和浩特的网信办同学跟虎以及山东济南网警梁宏军，刚好都是我们的主管部门。这些老师和同学都将成为我们今后工作的智慧团成员。 【篇二】 随着信息技术的飞速发展和信息传播渠道的日益增多，新时期部队保密工作的内涵不断丰富，外延不断扩大，面临着前所未有的新情况、新挑战。如何适应纷繁复杂的新形势，更好地为部队中心工作服务，抓好部队保密安全工作，是我们每位官兵需要潜心思考和认真探讨的新课题。信息安全保密工作是一项长期的、历史性的政治任务。在科学技术日益进步的今天，安全保密工作已经成为各项工作的重中之重。因此，我们一定要积极制定有效措施，切实做好信息安全保密工作，维护国家的安全稳定。 一、强化教育，提高认识，筑牢思想“防火墙”，做到“三要” 针对在实际工作中，存在的一些官兵思想麻痹，违反规定私自上互联网和使用移动存储介质，在书信中涉及部队活动的信息等保密观念淡薄，违反保密规定的现象时有发生，因此，我们要以人为本，从思想上加强教育引导，搞好信息安全保密，不断增强官兵信
网络信息安全基础知识培训
网络信息安全基础知识培训主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识包括哪些基本内容
(一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀３、及时安装系统补丁
４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂 ８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级
4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法 1、在解毒之前，要先备份重要的数据文件
教师培训心得体会
教师培训心得体会 这次培训即将给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。 2、转变学生观念 在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。 二、大胆尝试，积极实践
第七章网络安全与管理
第七章网络安全与管理 一、教学目标： 1. 了解网络安全与管理及相关的法律法规 2. 了解网络资源管理的方法 3. 了解网络管理协议 4. 了解网络病毒、黑客的危害 5. 掌握网络病毒、黑客的防治 6. 掌握常见网络安全技术及实现方法 二、教学重点、难点 网络资源管理、网络安全、网络病毒黑客的危害及防治 三、技能培训重点、难点 计算机网络资源的管理、网络防火墙的设置、网络病毒黑客防治 四、教学方法 教师讲解、演示、提问； 五、教具使用 计算机一台、多媒体幻灯片演示 六、教学内容与过程 引入：举几个安全事例引入新课 第7章网络安全与管理 7．1 网络安全与管理 1．网络安全的内容 网络安全涉及的内容主要包括：外部环境安全、网络连接安全、操作系统安全、应用系统安全、管理制度安全、人为因素影响。 2．网络管理 所谓网络管理，是指用软件手段对网络上的通信设备及传输系统进行有效的监视、控制、诊断和测试所采用的技术和方法。网络管理涉及三个方面： （1）网络服务提供：是指向用户提供新的服务类型、增加网络设备、提高网络 性能。 （2）网络维护：是指网络性能监控、故障报警、故障诊断、故障隔离与恢复。 （3）网络处理：是指网络线路及设备利用率，数据的采集、分析，以及提高网 络利用率的各种控制。 3．网络管理系统 一个网络管理系统从逻辑上可以分为以下三个部分： （1）管理对象 （2）管理进程 （3）管理协议
4．OSI管理功能域 OSI网络管理标准将开放系统的网络管理功能划分成五个功能域，即配置管理、故障管理、性能管理、安全管理、记账管理，这些功能域分别用来完成不同的网络管理功能。 7．2 网络资源管理 1．网络资源的表示 在网络管理协议中采用面向对象的概念来描述被管网络元素的属性。网络资源主要包括：硬件、软件、数据、用户、支持设备。 2．网络管理的目的 为满足用户解决网络性能下降和改善网络瓶颈的需要，根据用户网络应用的实际情况，为用户设计并实施检测方案，从不同的角度做出分析，最终定位问题和故障点，并提供资源优化和系统规划的建议。 7．3 网络管理协议 网络管理协议是代理和网络管理软件交换信息的方式，它定义使用什么传输机制，代理上存在何种信息以及信息格式的编排方式。 1．SNMP协议 SNMP 是“Simple Network Management Protocol”的缩写，中文含义是“简单网络管理协议”，是TCP/IP协议簇的一个应用层协议，它是随着TCP/IP的发展而发展起来的。 SNMP作为一种网络管理协议，它使网络设备彼此之间可以交换管理信息，使网络管理员能够管理网络的性能，定位和解决网络故障，进行网络规划。 SNMP的网络管理模型由三个关键元素组成：被管理的设备（网元）、代理（agent）、网络管理系统（NMS，Network Management System）。2．RMON RMON（Remote Monitoring，远程监控）是关于通信量管理的标准化规定，RMON的目的就是要测定、收集、管理网络的性能，为网络管理员提供复杂的网络错误诊断和性能调整信息。 7．4 网络病毒的防范 1．网络与病毒 国际互联网开拓型的发展，信息与资源共享手段的进一步提高，也为计算机病毒的传染带来新的途径，病毒已经能够通过网络的新手段攻击以前无法接近的系统。企业网络化的发展也有助于病毒的传播速度大大提高，感染的范围也越来越广。可以说，网络化带来了病毒传染的高效率，从而加重了病毒的威胁。2．网络病毒的防范 基于网络的多层次的病毒防护策略是保障信息安全、保证网络安全运行的重要手段。从网络系统的各组成环节来看，多层防御的网络防毒体系应该由用户桌面、服务器、Internet网关和病毒防火墙组成。 先进的多层病毒防护策略具有三个特点：层次性、集成性、自动化。 7．5 网络黑客入侵的防范 黑客（hacker），常常在未经许可的情况下通过技术手段登录到他人的网络服务器甚至是连结在网络上的单机，并对其进行一些未经授权的操作。 1．攻击手段 非授权访问、信息泄漏或丢失、破坏数据完整性、拒绝服务攻击、利用网络传播病毒。