八年级期末考试成绩分析会发言稿

八年级期末考试成绩分析会发言稿
八年级期末考试成绩分析会发言稿

八年级期末考试成绩分析会发言稿

八年级期末考试成绩分析会发言稿

八年级期末考试成绩分析会发言

稿

第一议程:

上学期期末考试成绩分析和存在问题。

第二议程:

本学期的重要性:

初二是同学们打基础的关键的一年,本学期仅有20周,时间短,学习任务重,压力更加大。下学期我们将进入初三,同学们都将面临我们人生的第一次重大考验,同时这一次考试也将是我们人生中最重要最难一次考试。因为中考的升学率仅有45%,而高考的入学率高达97%也就是说只要有机会参加高考,就基本可以读大学,但是中考就相对困难了,10个当中仅有4.5个人有机会读高中,竞争是相当激烈的。而我们要考好的高中就更加困难,需要跟全区的尖子生做比较。经过一个学期的学习,我发现我们级学生存在问题:

1学习不够积极主动。体现在家中不能够主动学习,学习时间得不到保证。同时这里也批评一下部分同学,经常到办公室要求老师给我们同学利用学校

安排的自习课出外活动,这是对自己要求不严格的体现,是一种对自己的学习不负责任的体现。(讲我们面临的中考形势:黄冈体育考试的经历和优秀

学校争分夺秒学习的情况)

2对自己要求不够严格。体现在早上搞卫生时比较拖拉,早读个别同学不够认真,课间操同学们嘻嘻哈哈,不够认真,自习课没老师在时个别同学要求违反纪律,自己不学习,影响别人学习。

3有同学仪容仪表不及格,主要体现在头发方面,有个别几个男同学留一些怪异的发型。

4考试的成绩还不够理想。尖子不够尖,竞争力不强,个别同学偏科严重。

750分以上59人,700-749分有的781人,而我们组第二名的同学697分,已经要排到840名以后了。650-699的有1040人,我们第11名的同学657分,放到区大概只能排到2000名左右。600-649的有1056人,550-599的有1047人。根据数据大约估算540分以上能读高中,而我们欣慰的是我们达到这个分数以上的有54人。换一个角度来说,我们很多同学现在还是学有余力的,如果现在开始加强对自己的要求,相信成绩上一定会有一个突破。

5学习上缺乏吃苦精神,遇到问题不能积极动脑思考,不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多,问题成堆。我们平时很少学生会

主动来办公室问题老师问题,没有充分利用好身边的资源。

6.作业完成的质量从整体上看,质量不太高,效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事,甚至早晨来抄作业、不做作业。

根据以上存在的问题,我给大家提出以下要求和建议:

一、确立一个目标,并且把自己确立的远大目标分解成若干个小目标,再循序渐进地去实现它们。

同学们,为了能够更好地让你们理解这种方式的妙处,接下来我再给你们说一个真实的故事。这个故事的主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员。这

是一位个子矮小的运动员,但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上,两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时,他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知,马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠,爆发力和速度都在其次,而说用智慧取胜确实有点勉强。因而,山田本一的“智慧之说”一出口,媒体就认为他是在故弄玄虚。当然,他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后,这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道:每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初,我并不懂这样的道理,我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我想同学们看过山田本一的成功经验之后,一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标,而且要把这个目标实现的话,不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标,然后再依次渐进去实现它们。这样一来,不仅容易实现这个超前目标,而且还可以在实现目标的同时,使内心有一种成就感,自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了,也就不至于面对目标时望而却步了。

经验证明,我们做事会半途而废,往往不是因为目标的高远、难度的艰巨,而是自己在行动的时候总感到成功离自己太远。准确地说,我们之所以不能获得成

功,究其原因不是由于失败而放弃,而是由于倦怠而失败。所以,我们确定自己的目标,就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标,并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。尽管如此,在实现目标的过程中,我们也依然会碰上困难、遇到挫折,但只要我们能够善于去总结

经验,不逃避、不放弃,而是以更认真的态度去做,就一定会使自己很快地走出困境,看见自己实现目标的希望。

二、勤学苦读是实现目标的唯一途径。

古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”有的同学认为这是蛮干、死干。但在我的教书生涯中,我还没有见到一名懒散的学生,仅仅凭借着高智商就取得成功的。勤学苦练依然是亘古不变的真理。

我认为,学习应该是一件快乐的事情,因为求知本身是快乐的,思考也应该是快乐的。我们常常能够看到一些学生,当他们获得新知识,或者经过思考解决了一个疑难问题的时候,当某个同学通过自己长期的坚持和努力换来学习成绩的进步时,他们那种发自内心的快乐是无与伦比的。

但是这样的快乐是需要经过艰苦甚至是痛苦的过程才能换来的。试问有哪一项重大发现、重大发明,哪一个精彩思想

的背后,没有艰巨漫长的学习、思考过程呢?因此,学习的过程不可能是轻松的,离开了勤奋,你永远也品尝不了学习带来的成功快感。

同学们,你算算看,除开睡觉时间10小时,还有14小时,你充分利用了吗?学校组织的活动,你把他当成提升自己的机会吗?班级

组织的主题班会

,你把他当成发展自己的平台吗?每一堂课,每一节自习,你珍惜了吗?每一次作业,每一次考试,你都在查漏补缺吗?闲聊、发呆、抄袭作业这些无意义的事情占用了你多少时间?我每天还能挤出多一点的时间去补自己的偏科吗?同学们,请记住:一定要充分利用生活中的闲暇时光,不要让任何一个发展自我的机会溜走。

同学们,如果说你们现在拥有的青春是美好的,但那毕竟是短暂的。如果要让自己拥有更持久的美好人生,就必须不断地去确立自己的人生目标,去追求、去创造、去实现目标。只有在不断地去实现自己确立的目标的时候,我们才会感到活得充实、活得阳光;才会感到生活是无比的美好。同学们,请赶快行动起来吧,给自己一个目标并为此付出努力吧!

第三议程:

篮球女孩的故事

2000年一场意外的车祸将云南省陆良县的4岁女孩钱红艳卷入车底,导致她骨盆以下完全截肢,这一切完全改变了这个可爱的小女孩的命运。我们可以想象任何人都难以面对如此巨大的创伤和挫折,但是命运让小红艳失去了双腿,却没有剥夺她美丽的笑容。家人将旧篮球剪开一圈,套在她身体的下面,小红艳就用一双小手拄着特制的“木手垫”,“一步一步”地挪动身体,开始了借用篮球走路的生活,因此大家都叫她“篮球女孩”。

xxxx年,在云南省残联的大力支持下,张鸿鹄教练发起并成立了全国首家残疾人游泳俱乐部——“云之南”青少年游泳俱乐部,钱红艳被选入俱乐部成为首批队员。她以游泳队为家,接受专业的残疾人游泳训练,开始了全新的人生。

但是钱红艳在残疾等级中属于S6级,她的高位截肢,在国外都很少见,最令人担心的是没有腿,这好比一艘船没有舵,在水中没有方向感,容易横向摆动,影响速度。

为了解决这个问题,张教练专门为她制定了一套训练方案

,加强技术的连贯性和保持双肩的平衡。穿着游泳服,套着教练给她新剪的篮球,认认真真地做仰卧起坐、哑铃、臂力拉伸等一系列动作,几个时的训练,红艳哼都没有哼一下。

经过长时间的艰苦训练,张教练惊喜地发现,小红艳很有游泳天赋。“她的浮力非常好,这很重要,在游泳中,人越上浮,与水的接触面越小,摩擦力越小,速度就越快。而且她的粘水性很好,能抓住水,臂力很大,这些都使她在水中的滑行速度很快。其次,红艳的耐力、爆发力、柔韧力、协调力都相当好。

功夫不负有心人。钱红艳在云南省运动会

上夺得3枚金牌,在xxxx年全国残疾人(18岁以下)游泳锦标赛中夺得1金2银,xxxx年在浙江绍兴举办的全国残疾人游泳锦标赛中夺得3枚银牌,并在xxxx 年的残奥会100公尺蛙泳项目中夺得冠军!

同学们,钱红艳身残尚且志坚,比起她,我们在座各位幸福百倍,因为我们拥有健全的躯体,美好的学习生活环境,幸福的家庭和关心大家的老师,我们还有什么理由不努力呢?所以请同学们现在就开始努力吧,为自己制订一个明确的目标,并且为此付出艰辛的汗水,持之以恒,相信我们一定能成功!

最后请同学们记住:没有比脚更长的路,没有比人更高的山!努力吧,只要你自己相信自己“能”,就一定“能”!

八年级期末考试质量分析

八年级期末考试质量分析 在学校领导及各科任教师的积极配合下,八年级各科期末考试已结束,八年级共参考220人。针对学生考试情况,从以下几个方面对本次考试进行分析:从期末考的六个科目和学业水平考的三个科目进行分析。 首先.对六个科目成绩进行分析::

一.由于各科目试卷的难易程度不同,通过表格信息做以下分析: 1.从语文这科来看:各班级之间处于平衡发展趋势,但从高低分来看,最高的88分,最低的0分,这个差距很大。并且学困生很多。 2.数学:就各班平均分来看,各班之间处于平衡发展趋势,及格人数较少。同时高低分之间的差距也是较大。 3.英语:总的来说,英语各班之间发展比较均衡一点。 4.。思品这次考的很好,及格人数最多,各班之间的差距不是太大。6.物理:各班之间都均衡发展,及格人数没有。7.历史:各班之间发展比较平衡。 二.从以上6科总分成绩分析: 400分以上3人: 岩的南八(5)451分,玉罗南八(1)437分,岩布金八(4) 426分。

300分以上26人 八(一)班:玉坎香394分,玉地温384分,玉烟班365分,岩香坎365分,岩坎甩340分,玉坎胆333分,玉罗帕309分,岩丙罗301分。 八(二)班:岩三坎362分,玉约书356分,玉光布345分,玉中腊339分,玉甩光338分,岩在丙312分,玉应苏311分。 八(三)班:岩四应382分,玉叫涛310分。 八(四)班:玉香章389分,岩温约375分,李雨366分,岩温腊346分,玉章勐331分,岩的香330分。 八(五)班:玉叫南387分,岩胆英357分,岩三应357分。100分以下:八(一)班:5人。八(二)班:7人。八(三)班:5人。八(四)班:10人,八(五)班:4人。 从高分来看:一班,二班,四班突出。 从低分来看:四班,二班学困生更多。 其次:对其余三科从各分数段进行分析:

教师月考质量分析会发言稿

教师月考质量分析会发言稿 老师们: 下午好!转眼间这学期已经过去了大半,第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因,我没有参与。但是根据教务处的反映,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果,各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实,较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步,这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出,也感谢你们对教学工作的支持。今天,之所以召开第三次月考质量分析会:一是对上一段工作的一个小结,二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会,就是要让我们的老师看到前一段的成绩,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在,我们的教学秩序总体上是稳定的,我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,怀着强烈的奉献精神,在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大,但老当益壮,除了初一初二政治学科教学外,还担任着班主任,为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华,伊影等老师虽然工作任务比较多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情,讲方法,为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰,把教学工作放在第一位,默默无闻地奉献着。可以说,正是老师们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中,我发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注: ( 1 )、就初三来说,我们的尖子生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高,使我们的第一梯队的学生更具爆发力,争取在最后的中考显现其优势。

初三尖子生成绩分析会讲话稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除初三尖子生成绩分析会讲话稿 篇一:尖子生成绩分析会讲话稿 尖子生成绩分析会讲话稿 今天把大家召集起来,开一个第一次阶段考优秀学生成绩分析会,希望通过大会让同学们适应竞争环境,增加忧患意识,最大限度调动大家学习热情,达到百尺竿头更进一步的目的。 优秀的群体孕育着优秀的个体,优秀的个体诞生于优秀的群体之中。我们这届学生整体素质较高,尤其是在座的各位在学习、纪律、道德品质等多方面为同学们起到了模范带头作用,更是我们这一级优秀学生中的佼佼者,我今天还是要给你们泼点凉水,希望你们在今后的考试中能更加清醒的认识自己的不足,知耻而后勇,知不足而后发,取得更好的成绩。 一、本次考试存在的突出问题:尖子不尖,高分不高。这次考试我们级部理科在年级前十名有5人,分别是第1、5、6、7、9名,人数与二级部一样但名次并不占优势;前50名

我们级部有23人;680分以上1人,660分以上5人,650分以上17人,635以上24人。很多同学都知道清华、北大在山东招生理科680分以上,人大、上海交大、浙大、中国科大、南大降一分数段665以上,西安交大、哈工大、同济大学再降一分数段650以上,山大、中国海洋大约635以上,也就是说,就目前的成绩,到高三同比不变,理科才24人过山大线,每班平均3人。文科前10名有4人,分别是2、6、9、10名,名次和人数都不占优势。650分以上没有,640分以上1人,630以上2人,620分以上9人,文科660以上才有可能被清华、北大录取,620分接近山大录取线,也就是说我们文科有9人达到山大水平,每班平均2人。我提这些并不过早,我们这学期的学习主题是“蓄力高三”,我们就是要立足高二,着眼高三,对我们这些同学来讲,就要高起点,高站位,在高二下学期到高三这一时期,实现弯道超越。那么怎样才能实现这一目标,我本人上学时也不是尖子生,所以谈不上经验,只是结合我了解的一些学生的做法和同学们共同探讨一下,希望对大家有用。 二、原因分析: 经过分析,我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面: 1、部分同学高考意识不浓,状态欠佳。(具体结合早起午休、晚休等情况分析) 2、部分同学目标不明确,动力不

八年级英语期末考试成绩分析

2013-2014学年度第二学期期末考试英语成绩分析 一、试卷分析 八年级英语的试卷信息量大,知识涵盖面广,渗透性强,注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用,有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能,力求体现课程标准精神,无偏、难和怪题。试卷着重考查学生理解、运用语言的能力,重视考查学生的英语基础知识、基本技能,考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。 试题的选材有一定的知识性,在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性,又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育性及对学生跨文化意识的培养,较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。增加学生的阅读量,拓展学生的知识面,提高学生综合运用语言的能力。 本次试卷主要具有以下特点: 1.覆盖面广,题量适度,比分合理,难度适中。基本涵盖了本学期所学的知识,试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识,能较好地引导学生踏实学习,夯实基础的良好学习习惯。难度系数适中,既有大量的基本题,也有读写综合等能力拔高题,能较好地反映学生的学习层次。 2.重视语境的创设,强调语言的实践性,突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下,要求学生通过观察、判断、分析等思维过程,找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。 3.重视对学生“双基”的考查。基础知识的考查,有利于在日常教学中重视双基的训练和落实,为以后的学习夯实基础。 二、学生答题情况: 本次考试满分为100,平均分为59.38,优秀率是26.22%,及格率为52.2%,差生率16%,整体情况不是很理想,从中反映出了一些问题: 第一部分:听力部分是本次考试失分最多的一道题,究其原因是学生听力训练少、基础知识掌握得不好,考试经验不足所致。

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿 教学质量分析会发言稿 尊敬的各位领导,老师,大家晚上好! 今天,我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完 成了教学任务,在全体师生的共同努力下,我校教学质量有了突破 性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学 科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校 教学质量稳步提升,现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作 如下分析: 一、总体情况 从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写 词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,全校语文及格率为92.89%,优秀率为46.1%。和上一学年相比略有 提高。 从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和 掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题, 具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为 89.1%,优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为7.7%。 1、一至五年级语文、数学成绩统计表 2、三至五年级英语成绩统计表 3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表 4、六年级全县抽考成绩统计表 二、个体情况(六年级) 1、六年级在全县抽考中,语文、数学、英语三科总分名列全县第9,其中语文平均分74.15,全县排名第3,高出全县平均分1.53分;及格率89%,全县排名第5,高出全县总及格率(87%)2个百分点优秀率40%,全县排名第4,高出全县总优秀率(33%)7个百分点 (一)语文平均分 (二)语文及格率 (三)语文优秀率 2、六年级数学平均分78.49,全县排名第7,高出全县平均分1.77分;及格率85%,全县排名第6,高出全县总及格率(81%)4个百分点优秀率52%,全县排名第7,高出全县总优秀率(50%)2个百分点 (一)数学平均分 (二)数学及格率 (三)数学优秀率 3、六年级英语平均分46.89,全县排名第14,低于全县平均分9.59分;及格率28%,全县排名第13,低于全县总及格率(45%)17个百分点优秀率3%,全县排名第11,低于全县总优秀率(15%)12个百分点

高考一模质量分析会上_的讲话

高考一模质量分析会上的讲话 一、本次考试体现出四大特点: 1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比,潜力生多。 3、文理科相比,文科成绩突出。 4、与往年相比,普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求: 1、扎扎实实搞好三轮复习。 (1)最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估,看哪些问题是共性的,哪些问题是必须解决的,哪些问题是不能解决的,以便提高三轮复习针对性和实效性。 (2)制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。 (3)抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结,在此基础上进行针对性训练;二是随时关注近期各种高考模拟试题中的新题型,连同答案印发给学生,指导学生进行阅读,必要时进行针对性讲评;三是对照近三年

课改地区的高考试题,推测高考方向,审视我们的不足,及时予以弥补;四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化,以达到回归基础的目的。 (4)加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 (1)两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型;一类是学生存在的共性问题。 (2)试卷讲评的基本原则:即讲答案,注重规范;讲问题,注重纠错;讲知识,注重强化落实;讲思路,注重培养能力。 (3)两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法:着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸,或进行必要的变式训练,以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法: 第一种方法。首先由教师指出问题所在,然后引导学生从多角度分析产生问题的原因,最后提出解决问题的办法。

学校成绩分析会发言稿(通用3篇)

学校成绩分析会发言稿(通用3篇) 学校成绩分析会发言稿 在日新月异的现代社会中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是为大家整理的学校成绩分析会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 学校成绩分析会发言稿1 对于质量分析,我认为有两点是前提,一是分析的各班要具有均衡性,均衡才有可比性;二是试题的质量,试题科学才有可比性,离散度太大,比较结果就不一定很可靠。再有就是,进行考试质量分析的时候,我想还是对事儿不对人,既然大家都是为了把工作做好,那就不要对问题说的太隐晦,是哪个班,哪个学科,哪位教师出了什么问题,都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点认识和大家共勉。 首先,要处理好质和量的关系。 可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名,因此我们想要拿到第一名,就应当关注前十名,以此类推,清华北大如果想考上10人,那培养的着力点就不要放在20名或30名,应当是前100名。同时我们应该特别注意要面向学生整体考虑问题,把基础盘子做大,不放弃任何一名同学,高分段群体才能被托出来,整体的质量才能提升。

其次,要处理好师与生的关系。 刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习,都非常好。师生关系教师起主导作用,特别是高三复习备考的关键阶段,教师要发挥引领作用,这一点非常重要。所以老师们自己得先提升起来,把高考研究透彻,才能把学生培养的更好,这是师生关系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要,那就是教师的爱心,就是爱的教育,老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变,用爱心滋润学生的心灵,激发学生的潜能,启迪学生的智慧,进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三看作是生命中非常有意义的一个阶段,不应该说高考就注定是压力,学生需要的是快乐学习,高效课堂的宗旨也是这样的,把快乐学习融入教学的各个环节,才能全面提升教育教学质量。所以,我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下,提升学习成绩,并使人格更加完善。 再次,我要说一下点、线、面的关系。 首先是我校和别的学校之间的关系,就是我们和全省同类学校比优势在哪里?劣势在哪里?做了什么?还有什么需要做的?复习到哪里了?还有什么是薄弱的?我们可以向兄弟学校学习借鉴什么?这些我们都要深入思考。点线面的关系的另一个方面,就是教师是一个点,教研室是一个线,学年就是一个面。老师们做为教学主体,要努力提升自己,这样每一个点强了,线和面的发展就有了基础。 再有就是关于应试技巧问题。我想,老师们不仅要教会学生怎么答题,还要教会学生怎样答卷,让学生知道考试时间怎么分配,绝

期末考试质量分析会讲话稿

期末考试质量分析会讲话稿 高二年段,这次期末与梧桐中学的联考,学校做了很好的安排,分别由两所学校比较优势的学科进行命题工作,使本次考试更具有一定的参考价值。 通过这次考试,我们看到了两所学校学科之间的差距,特别是数学、物理两个学科,各分数段存在着很大的差距;也看到了文、理两类的尖子生,成绩尤显脆弱,在明年的高考中,将面临着梧桐中学极大的压力。这些,都需要我们大家,高度重视,正视现在的差距,及时寻找对策,齐心协力,共渡难关! 以下我重点讲四个方面: 一、要增强三种意识: ①责任意识。每位老师都应该有高度的责任感,为学生负责, 也为学校负责。为学生负责,就要求我们每位老师,对自己的本职工作要尽职尽责,不但要把课上好,还要在学生面前做好表率作用。同时,我们还要有为学校负责的意识,学校正处在发展的关键时期,明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻,高考成绩,将成为我们有力的支撑,希望大家增强责任意识! ②忧患意识。通过这次考试,我们应清楚地看到自己和兄弟学校的差距,梧桐中学有的学科,是以年青教师和女教师为主,但他们却能够在目前拥有这样的成绩,确实值得我们的年青教师和部分老教师好好学习。作为教师,我们应该对自己的职业常怀敬畏之心,对自己的未来深怀忧惧,而不是安于现状,得过且过,要让忧患意识激活我们对教育的激情,才能让我们的工作,随时得到学校和社会的认可。 ③创新意识。目前,还存在在部分学科,部分班主任,教学方法、管理模式过于陈旧,不利学生快速成长。因此,要求我们老师要深入钻研,不断更新教育思想,因势利导,推陈出新,开创出新的教学业绩来。 二、确立三个目标。 ①2013年高考,本一、本二上线人数,继续上升。 ②文、理第一名,确保蓬莱第一。 三、发扬三种精神。 ①爱岗敬业的精神。教师要热爱本职工作,脚踏实地,做到安心,专心,全心全意地投入教学工作,不搞第二职业。我们年段,年青教师多,希望他们能多听课,多深入课堂,谦虚学习;只有爱岗敬业,我们才能在工作上少一些计较,多一些奉献;少一些抱怨,多一些责任;少一些懒惰,多一些上进;从而赢得学生的尊重,社会的认可。 ②求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假,课堂评讲到位,练习落实到位,班级管理到位,一丝不苟,从严把关。不让犯错的学生有借口,不让自己的工作出现差错有借口。 ③敢拼才赢的精神。这次的联考,各学科考试的范围也毕竟有限,并不能决定高考的胜负,我们的学生,他们的潜能有待进一步的挖掘,希望各位老师,要发扬敢拼才会赢的精神,奋起直追,到明年的高考,打一次漂亮的翻身仗,为八中的荣誉而战! 四、提高三种能力。 ①教学业务能力。教师平时要肯钻研,吃透教材,提高课堂效率,认真解读高考的考试说明,提高复习指导的针对性。教师自己的业务水平提高了,学生的学习水平才会随着提高。

期中考试质量分析会校长讲话稿【精品范文】

期中考试质量分析会校长讲话稿 期中考试质量分析会校长讲话稿 本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。 想法之一:学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主,每一位同志必须牢固确立这样一种观念,否则,学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。 想法之二:考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!一个人最大的失败就是重复昨天的失败!一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人!

想法之三:教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。 谈到跟踪生的考核,还请同志们达成如下共识: 1、考核跟踪生的做法不是我们的专利,也不是我们高级中学的首创。凡是有高考升学压力的学校都是这么做的,而且多少年前就这么做了!只不过说法不一,有的学校叫重点生,有的学校叫网内生,有的学校叫希望生,我们称之为跟踪生。 2、就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生考上大学,但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的大学梦!这是我们高级中学的老师必须承担的道义和责任! 3、抓跟踪生抓绝对数不是长官意志,也绝非心血来潮。最终的高考绝对数是全县上下寄予的厚望所在,也是当今社会评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。有了绝对数什么都好,没有了绝对数什么都不行!我看这个标准就应该成为评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。没有良好的班风学风,没有良好的校风教风,哪来那么多的绝对数?没有良好的教育,哪来那么多能够考上大学的高素质的学生?

小学质量分析会发言稿

小学质量分析会发言稿 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好! 得益于教育局和教师进修学校的正确领导,得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注,得益于xxx教育人的共同努力,xxx镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高,在此一并表示深深地感谢!下面就我校2012年六年级质量检测成绩做以分析汇报,欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。 一、学生成绩基本情况 我校2012年7月六年级抽考学生17人,各学科成绩如下: 项目 数学 语文 英语 科学 四科平均分

平均分 48.4813 79.6875 36.3750 89.0000 63.4609 及格率 38% 94% 13% 100% 优秀率 11% 44% 0% 75% 特差率 31% 0% 63% 0% 相对于2011年六年级质量检测有了明显的提高,

其中数学学科平均分提高了11.12分(2011年平均分37.36),及格率提高了23个百分点(2011年及格率15%),科学学科平均分提高了29分(2011年59.3158分),及格率提高了21个百分点(2011年及格率79%)。 (质量提升的背后凝聚着领导的关心,更凝聚着全体师生的勤奋努力,下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。) 二、主要工作措施 (一)领导关怀,专家引领 2011年11月21日,教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查,从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导,我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案,确立了工作目标“向科学管理要质量,向课堂教学要质量”,明确了工作思路”提高领导干部管理水平,提高教师施教能力,培养学生良好习惯”。2012年4月9日,普教股车股长的跟踪听课指导,对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。 在落实整改方案的过程中,教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂,帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题,解决教师教学中存在的困惑,切实提高了我校教师的施教水平。2012年2月29日,

在教学质量分析会上的讲话

突出教学中心规范教学行为提高教学成绩 ——在教学质量分析会上的讲话 大家下午好!教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。面对上学期和近年来很不理想的教学成绩,我感到非常不安,非常惭愧,尽管成绩的下滑有多种原因,但这不成为理由,更何况平均分滑到全县十几名。现实很残酷,形势很严竣,现状不容乐观。现在我们把形势、情况、问题分析透了,有利于我们正视问题的存在,清醒的看到自己的不足,从而梳清思路,自加压力,积极地作出有针对性的改进对策。 今天我们召开教学质量分析会,目的就是认清形势,统一思想,明确责任,突出教学中心,规范教学行为,千方百计提高教学成绩。刚才张主任就上学期全校期末教学成绩做了全面分析,抽测到的重点科目老师就所担任的学科成绩也做了具体分析。应该说本次会议达到了统一思想,明确方向的目的。下面我再强调三点意见: 一、教学质量是我们一切工作的中心 1、思想认识要到位。教学是学校的中心工作,教学质量是学校发展的根本保证,必须放在一切工作的首位。没有了教学质量,学校就会失去了存在的价值。如果一个教师对所教学科质量抓不好,即使你其他方面再好,最起码你不是一个称职的教师。 2、措施落实要到位。学校将对教学成绩做到有奖有罚,重奖重罚。教务处作为主抓教学工作的部门,一定要拿出措施。作为教师就是要多动脑筋,思考如何能提高你所任学科的成绩。教材如何把握,学生学习兴趣如何调动,后进生怎么办。切忌和尚念经,涛声依旧。 3、岗位能力要提升。陶乐一小发展的怎么样,前景如何,都在于我们在座的各位。我希望大家能够对照各自岗位,认真学习了解自己职责是什么,用心思考怎样做好工作,从书本、网络、同事、其他单位好的做法中借鉴,为我所用,不断创新。不能老是停留在以前的惯性中。也不能因为本次考得不好做出体罚学生的事情。课堂上怎样提高教学效率,这是每一位教师需要研究的,有的教师上课很卖力,一节课下来累得气喘吁吁,可是,学生不买账,效果并不好。什么原因?这就需要研究,怎样让学生主动学习,把学习的时间和机会多一点给学生,学生自己能学会的,教师也就不要再反复讲了,让学生来多展示。任何一节课都要注意思考,你真正把握教材没有,三维教学目标是否清楚,你的问题设计是否恰当、有层次,你给学生多少机会和时间来学习,是否关注到每一个学生,是怎么指引导、辅导学生学习的。

(完整版)初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿

初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿 各位领导老师: 大家下午好! 今天我们开这个会,就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工 作提出一些建议。 一、期末成绩分析 大家看一下本学科的成绩,这次全区统考,我们在进行班与班的成绩比较的同时,更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。 (以考试成绩表进行分析) 二、教学工作的努力方向 众所周知,七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活,初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。大部分学生经过半个学期的学习,已经适应了中学的学习特点,顺利完成了由小学向中学的过度;但是,还有一部分学生,由于种种原因,成绩不太理想,还没有完成这个过度,因此,老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生,培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法,让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象,争取不让一名学生掉队。我们可以想一下,半年后,到了初二年级,又增加了新的科目,这部分学生学习就会更加吃累了。 三、本学期教育、教学工作建议 针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向,结合初一学生特点,希望各位老师做好以下几项工作: (一)狠抓班级管理: 要想实现本学期的教学目标,任何一个班级都不能拖后腿,不允许出现乱班。除了班主任,全体任课教师也是班级管理的主要力量,不要因为咱们不是班主任,就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感,深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下,总是早来晚走,工作兢兢业业,工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师(现在让侯月儒老师代班主任),年龄虽然有差别,但是班级管理经验丰富。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起: 首先老师们要做好学生的思想工作,尤其是学习上后进的学生思想工作,使班级和课堂稳定,比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。老师们要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这学习后进、

成绩分析会校长讲话写

成绩分析会校长讲话写 导语:成绩分析会校长讲话怎么写?以下是精心为大家的关于成绩分析会校长讲话的范文,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 各位老师,上午好! 一年来,在县教体局的领导下,县教研室的具体指导下, 经过全体老师们的共同努力,我镇的教育教学工作取得了很大成绩,在至今为止县教研室组织的四次教学质量调研中,我镇的成绩一直名列前茅,下面我首先把上学期县教研室抽考六年级的情况、主要是我镇六年级各科在全县15个教办中所处的位次向老师们作简要汇报: 这次县教研室抽测的人数是以上学期期中考试各学校所 订试卷数的百分之八十作为检测数,语文,满分103分,我镇平均分86.96分,列全县各教办的第四位,列第一的是开发区,90.73分,第二、三位分别是大路口89.26、拳铺87.18.最后一名平均80.08分。数学,满分100分,我镇平均分87.09,列第二位。第一名是开发区,96.83分。英语,满分50分,我镇平均分27.05,列全县第三。前两位分别是拳铺教办39.09、开发区31.73分。我镇总平均成绩是197.58分,列第三。第一名是开发区218.1分,第二名是拳铺,207.42分,最后一名的平均分是153.35.通过以上数据可以看出,我们与先进乡镇还是存在差距的。但与排名靠后的乡镇的优势又不太明显。这就要求老师们要有清醒的认识,不能存在任何骄傲、懈怠、放松的思

想,要一如既往,甚至要投入更大的精力和热情,做好我们的本职工作,把我镇的教学成绩再提升一个档次,再上一个台阶。 要做到这些,还必须靠我们的法宝,那就是注重对过程的管理,做好教学的常规性工作。下面我简要总结一下上学期我镇教学常规检查的情况: 1、理论学习笔记:这一项基本都达到了规定的字数、篇数的要求。记录也较为认真。比较好的有:黄凤娥、杨庆昌、潘赟、杨作海、李淑红、杨东孔、潘德东、信敬忠、马淑华、杨敬坤、张宪勇,杨佑勇、林法营、彭军兰,张思合,任淑惠、关燕,庄志、孙海峰,徐开妍、吴秀芝等。但是在检查中也发现一个较为普遍的问题是,学习、记录的内容实用性不强,本学期我们在量化管理办法上专门作了补充,从本学期开始,学习内容主要限于《山东教育》,《济宁教育》,《小学语文教育》、《》,每次必须注明学习教育时间。否则,不予计分。 2、备课:备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分学习教学大纲、钻研教材和了解学生、弄通弄懂为什么教、教什么、学生怎么学、教师怎么教,并在此基础上创造性的设计出目的明确、方法适当的教学方案,也就是教案。这个过程才是备课,这是上好课的前提,孔秀丽、吴金凤、郭春花、关义友、孙秀英、李大新、张良宽、李沛华、马焕景、杨敬坤等老师的备课基本上达到了以上的要求。但是我们在检查中发现不少老师的教案抄袭以往的,还有的教案甚至跟不上进度等等。

校长在质量分析会上讲话

校长在质量分析会上讲话 校长在质量分析会上讲话 校长在质量分析会上讲话学校唯有质量才能赢来信誉,教学质量是学校的根,全校上下要以教学工作为中心,以严格管理为基础,以教师素质为前提,以课堂教学为阵地,居安思危,逆势而上,拼搏创新,确保实现我校新一学年的工作目标。 紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心,做到三个转变:领导围着基层转,后勤围绕一线,一线围绕教学转;在空间上以教学为中心,一切围绕教师转;在师生中以学生为中心,一切围绕学生转。 1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队,着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界,要以领导作风引领师德师风,努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。 2、抓管理更精细,抓工作要落实。学校工作千头万绪,然而精力是有限的,但关键在布置,关键在落实。学校工作要分工明确,责任到人,责权利为一体,逐级布置逐级落实,事事有人管有人抓,事事有人管。校长是布置者,班子成员是落实者。要分工负责,奖罚分明。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。每一周校长要

召开班子成员会,汇报总结上周工作内容,布置下周工作事宜。校长要广泛采纳教师及班子意见,及时调整工作思路。分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况,掌握工作的主动权。 3、构建新的学习评价模式。不论是那种教学模式,落脚点应放在知识的掌握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式,让学生日清当日学习任务,做到今日事今日毕;每周进行周结,总结当周学习课程;月测及时检测、分析、强化矫正;学期做出科学评价。重点是进一步加强常规管理,认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查;认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作;开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作;积极参加市级各项论文设计评选工作,认真做好各级课题研究与结题工作 4、要切实加强教师的考核和奖惩,明确岗位职责,落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作,一定要体现多劳多得的原则,一定要体现向一线倾斜的原则,一定要体现公开公正、阳光操作的原则,一切有利于教师积极性的提高,一切有利于教学质量的提高。因此,要充分发扬民主,广泛争取广大教师的意见和建议,把工作做细、作具体。 5、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的原因,今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观,人数

八年级英语期末考试成绩质量分析报告

八年级英语期末考试成绩质量分析报告 一、试卷分析: 试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材,突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。 二、题型分析: 1.单项选择 单项选择题共15道小题,知识覆盖面较广,重点、难点和疑点比较突出,注重能力考查。考查以动词为主,兼顾其它词类,并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2.完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求,重点突出了对单复数和语言点的考查。 3.阅读理解 本大题包括五篇文章,安排较合理,难度适中,既有日常生活的题材,又有表格图片解说,符合新课程的要求,体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述,问题符合“能找出文章中的主题,理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教

学的理念。通过阅读短文,主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大,完成任务的环节也比较简洁。 4.书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处,是对教材的深加工,做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求,结合《课程标准》有关写的目标描述,考查了学生综合应用语言的能力。 三、典型错误分析 第一大题单项填空中,错误率较高。主要问题是对单词没理解透,平时讲过的语法没记住,不能灵活应用。交际运用失分较多,主要是课文掌握不到位。 书面表达中考生的主要错误有: 1)在完成句子时不尊重原句的中文意思,改变了句意; 2)不会用英语思考,用英语表达的能力较差; 3)思路不清晰。 4)语言的基本功不扎实,病句较多; (5)书写习惯不好,卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式:

考试质量分析会个人发言稿

周家小学期末考试质量分析会个人发言稿 发言人:杨阿波时间:2015.11.15 一、上半学期的工作总结。 本人任教五年级(1)班数学和五年级的音乐课,能够做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩, 本人的教学经验及体会是: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课

堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 在下学期的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 二、下半学期的工作措施。 1、认真钻研和深入挖掘数学教材资源是用好新教材的基础 2、培养学生良好的数学学习习惯 (1)加强学生听课习惯的养成训练 (2)培养学生认真审题的习惯

初三一模考试质量分析会讲话稿

初三一模考试质量分析会讲话稿 今天我们召开初三一模质量分析会,也是迎考最后阶段工作布置会,刚才蒋书记分析了初三一模质量,班主任谈了学风班风建设、谈了优生临界生的提优做法和打算,学科老师谈了优生临界生的学科成绩分析原因以及目标措施打算,备课组长谈了学科复习总复习计划。我认为今天的分析会还是务实的,是面对实际状况的。中考就要到来了,不到50天,在校复习30天,一个月。在所剩无几的日子,我们怎么带班怎么复习怎么训练怎么辅导怎么检测,我提几点看法和希望: 一是全力以赴保指标生。中考评估指标数据,即一分三率(均分、优秀率、合格率、低分率),我们的质量实际大家心知肚明,片内区内,不管它了,我想也退不到哪儿去了,抛开这个思想包袱,也不管学年初制定的保15争10进10的总目标了,现在就实实在在的,面对实际,把班风抓好,把班级盯劳,把复习课上好,把重点学生盯牢。用一模成绩加已经考过的听力口语和体育成绩,结合上期末与月考成绩,已经排出种子学生,我认为现在最关键的是要时刻盯劳江中指标生种子选手,课上课下课校内校外正常上课与节假日,全程对接,保驾护航。需要我们花费时间耗费精力释放爱心耐心动用智慧。我们是团队捆绑考核一荣俱荣一损俱损,如

果没荣就是损就要追责,每个班级的江中指标生达线(即最低线总分663分以上)确保4人以上,这是条底线红线,我称为悬崖线,不能跌破,班级学科捆绑看总分,一损俱损,哪个班级滥指标哪个班级买责任单,谁学科拖后腿谁买责任单。绝不允许今年在我们手上把指标给滥掉,无论到哪都不好交代,学生家长社会还是领导。助个别优生一臂之力,这是下达给有关任课老师的责任与使命,运气再好的话,能改写历史,能起到一些一好遮百丑的作用,也让执意外流没成功的学生家长当头一棒。 二是请相信坚持的力量。行百里者半九十,三年的培育呵护辛勤耕耘就要见收获,只剩30天了,其实成功往往就在最后的坚持中孕育,万米长跑扬马比赛的决胜就在最后的百十米甚至几十米的冲刺,我们要相信可能有奇迹,请相信坚持的力量。我们老师要坚持,学生也要坚持。复习课难备,复习课难上,复习训练难布置,综合训练难把握。就要我们发挥集体智慧,集体研讨集体备课。说到集体备课集体教研统一复习计划复习训练每周一练,我对我们初三实事求是不够满意,我们初三没有能够务实有效把集体备课搞起来,也没有能够采取制度化的令人有信心的具体的提优补差措施,也就没有尝到好处,风平水静,我们领导应负主要责任,可能我的话有点重了,我们采取了多少实实在在的提优措施,我们又做了多少工作。大家都很辛苦也很努力,绝大多数老

成绩分析会发言稿

成绩分析会发言稿 成绩分析会发言稿 成绩分析会发言稿(-)考生答题情况分析 总体而言,本次县质检思想品德试题难度稍大于去年中考。全县总平均:62.7 分;平均最高的是一中:73. 69;平均低于55分的学校有:二中、四中、夏阳、三华;其中,三华仅45. 5分。本人曾到尤一中等校了解本次思想品德学科质检情况,从答题中,反映出考生基础知识薄弱,能力较差,缺乏思路,条理不清,错别字多等问题,现将考生作答情况分析如下: 选择题部分:本大题主要考查学生对国内外重大时事政治和对《思想品德》教材中基础知识的了解和掌握情况。从各题的设置上看,注重基础,注重教材知识与学生现实生活的结合,试题难易适中。时事部分的得分率较高。 考生失分较多的是14、16、18、23题,第14题失分原因在于没有正确认识竞争与合作的关系;第18题失分原因在于没有认识到经济建设是当前的中心工作,而不是节能减排;第16题失分的主要原因在于对生命健康权与隐私权这个易混易错的知识点掌握不准确,不能把握不同权利的特征,23题失分原因在于不知道全国道德模范活动的开展是属于精神文明建设的内容。所有这些表明,教师在教学过程中忽略了对易混易错知识的区分。总之,学生选择题失误的主要原因是,审题不够认真,仅凭感觉答题(特别是那些入学不入校的考生更是这样);基础知识不扎实,对知识的理解不到位(有些考生从第一道选择题就开始查课本,导致考试时间不够)。 非选择题部分:主要考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。考生各题的答题情况分析如下。 笫25题:“感悟一:讴歌伟绩展示风采”。考生存在的问题:(1)基础知识薄弱,审题不认真,导致回答内容不准确。如抓不装题眼”,尽责、“忠诚履职、尽心

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿 尊敬的各位领导,老师,大家下午好! 今天,我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意 识全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完成了教学任务,在全体师生的共同努力下,我校教学质量有了突破性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位臵仍然不够理想。为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对2012--2013学年度第一学期教学质量作如下分析: 一、总体情况 从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,全校语文及格率为92.89%,优秀率为46.1%。和上一学年相比略有提高。 从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题,

具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89.1%,优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。 从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为7.7%。 四、存在的问题 本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看: 1、语文方面 (1)、卷面不够整洁,又脏又乱,涂改严重,使用涂改液、修正纸的试卷较多,字迹工整、干净整洁的试卷很少,3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。 (2)、基础知识学得不够灵活,应变能力差,一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等 (3)、学生的阅读分析还是相对较差,阅读理解做得好的不多,有的学生干脆不做;作文没有认真审题,有跑题现象,好作文比较少,有的学生标点符号不知道占一格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高,如:语言空洞,词汇量小、不生动,叙述不流畅。达不到规定的字数,有错别字、病句等。 2、数学方面

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