第三册考试参考资料
第三册语文试卷
姓名：分数：
一．填空题（每空1分，共10分）
1. 郭沫若的第一本诗集是_________。
2. _______________________，我不是归人，是个过客。
3.《飞鸟集》是印度作家____________的作品。
4. 合同中首要的条款是___________。
5.《水浒传》是我国第一部以_______________为题材的小说。
6. __________是曹禺的处女作。
7. _________是老舍众多话剧作品中的扛鼎之作。
8. 子曰；“己所不欲，______________。” 9.《促织》选自蒲松龄的________________。10.《论语》是记录我国春秋时期儒家创始人孔子言论的一部_________体散文集。
二．选择题（每题2分，共20分）
1．下列加横线字注音完全正确的一项是（）
A．谪戍(zhé) 鞭笞(chì) 裨益(bì) 迂讷(nè)
B．涔涔(cén) 谄媚(chǎn) 畏葸 (xǐ) 抢呼欲绝(qiāng)
C．识相(shí) 圭臬(niè) 漱洗(sù) 烜赫一时(xuǎn)
D．遒劲(qiú) 呵斥(hè) 甿隶（méng）洿池(wū)
2．下列字词书写全部正确的一项是（）
A．浚理修缮淋漓尽致阡陌纵横
B．斑澜逡巡醍醐灌顶腾挪跌宕
C．繁衍坍塌麟次栉比怦然心动
D．饥馑喟然涂有饿殍谈笑风声
3．下列作家、作品、所处年代、文体对应正确的一项是（）
A．莎士比亚----《威尼斯商人》----英国----戏剧
B．张养浩----《山坡羊骊山怀古》----元代----词
C．席慕容----《致橡树》----当代----诗歌
D．聂绀弩----《我若为王》----现代----说明文
4．下面不属于莎士比亚四大悲剧的一项是（）。
A．《哈姆雷特》 B．《麦克白》
C．《李尔王》 D．《罗密欧与朱丽叶》
5．下列句子不含通假字的一项是（）
A. 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B．颁白者不负戴于道路矣
C．序八州而朝同列，百有余年矣 D．数罟不入洿池
6．下列句子中不含词类活用现象的一项是（）
A．天下云集响应，赢粮而景从 B．五十者可以衣帛矣
C．宰割天下，分裂山河 D．以金笼进上，细疏其能
7.下列句子中使用成语正确的一项是（）
A．我和他同窗六年，一直相敬如宾，从来没有因琐事争吵过。
B．这本书的印刷质量太差了，弄得我手足无措。
C．我们这些十三四岁的男女同学，正值豆蔻年华，有许多天真浪漫的幻想。D．这是很巧的结构，加上那艳而雅的颜色，令人有惝恍迷离之感。
8.下列句子没有语病的一项是（）
A．问题解决得是不是正确，关键在于我们能够理论联系实际。
B．冰箱具有效能、容积大、制冷快、耗电少、噪音低、外形美观大方。
C．广告在传递经济信息方面，是最迅速、最节省、最有效的手段。
D．我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
9.下列说法错误的一项是（）
A．计划主要有两种形式，一种是表格式，一种是条文式。
B．海报的正文部分一般采用分项列举式，逐项写明活动的时间、地点、内容、参加方式、注意事项等。
C．请柬的附言应写在落款后左侧另起一行空两格处。 D．报告必须一事一文，格式固定。
10.下列修辞手法判断有误的一项是（）
A．不拿群众一针一线。（比喻）
B．虎啸深山，鱼游谭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。（排比）
C．失去慈母便像是花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（比喻）
D．日里披满阳光，夜里缀满星辰。（对偶）
三．阅读下列各文段，回答问题（30分）
（一）假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱①/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流②/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/──然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面③/ ____________________？/____________________④
1. 本诗是________派诗人艾青的作品，题目是______________________。
2. 请在横线上填入句子：_____________________?/___________________
3．给诗中①②③④处插入标点正确的是（）
A．①：②，③。④…… B．①。②，③。④。 C．①：②，③。④。 D．①。②，③。④……3．选出对下列诗句分析有误的一项（）
A．诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉。”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
4．诗中出现的意象有（）
A.大地
B.河流
C.风
D.黎明
5．下列表述不正确的一项（）
A.本诗抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的心愿。B．“大地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。
C．“河流”、“风”象征人民不屈不挠的反抗精神。 D．“黎明”象征着中国人民。（二）苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上，辗转反侧。每当雁群在夜空引亢高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。
一张枯叶飘落在苏比的膝头。这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公老“北风”，好让房客们有所准备。
苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。为此，他在长凳上辗转反侧，不能入寐。
……
第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布莱克威尔岛，三个月。”
1.本文选自欧亨利的作品，他的作品以“含泪的微笑”见长。“含泪的微笑”是指
_____________________________________。
2. 指出下列词语分别指什么？
名片：露天公寓：
房客：单人财务委员会：
3．小说开头的环境描写有什么作用？
4.课文第二段用到的修辞方法有比喻、________。
5. 这篇文章在构思上别出心裁，结尾完全出乎人们的意料。这样的构思是否符合逻辑？这样构思的好处是什么？
（三）甲：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，──乙：（厉声）下去！
甲：你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还──
丙：（冲向甲，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！
甲还手，被仆人们拉住。
丙：打他！
甲：（向丙）你！仆人们一起打假。甲流了血。
乙：（厉声）不要打人！
仆人们住手，仍拉住甲。
甲：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！
丙：（向仆人）把他拉下去！
丁：（大哭）这真是一群强盗！（走至丙面前）你是萍，……凭──凭什么打我的儿子？
丙：你是谁？
丁：我是你的──你打的这个人的妈。
甲：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。
丁：（呆呆地望着丙的脸，又哭起来）甲，走吧，我们走吧！
1. 剧中甲、乙、丙、丁都是谁？
2. 选取片断中揭示的本质冲突是（）。
A．父子与兄弟之间的矛盾冲突。 B．对立阶级的矛盾冲突。
C．不同性格的矛盾冲突。 D．家庭成员的不同夙愿冲突。
3. 对甲的本质特征分析正确的是（）。
A．反动阶级的叛逆。 B．大义灭亲的好汉。
C．先进阶级的代表。 D．有点鲁莽的工人。
4. 对丙的本质特征分析正确的是（）。
A．粗暴野蛮的帮凶。 B．反动资本家的孝子。
C．忘记根本的叛逆。 D．反动阶级的代表人物。
5. 对于丁的思想感情分析正确的是（）。
A．第一次“哭”感情复杂，第二次“哭”感情比较单一。
B．对话中两处破折号，包含的情感相同。 C．第一处破折号是掩饰口失，急忙改口。D．第二处破折号是急中口误，马上纠正。
（四）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非①_____于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非②_______于钩戟长铩也；谪戍之众，非③_____于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非④_____向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
1.选择恰当的词语填在横线上。
A．铦 B．及 C．尊 D．抗
2.这一段进行多方面对比的目的是（）。
A．说明秦国强大。 B．说明九国无能。
C．说明“攻守之势”变化的关键是秦始皇不施仁义。 D．赞颂农民起义。
3.同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的句子是（）。
A．且夫天下非小弱也。 B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。C．于是从散约败，争割地而赂秦。 D．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
4.在本段中“一夫作难”中的“一夫”指______。
5.请在文中划出两个特殊句式。
6.翻译下列句子。
（1）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
以下无正文
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安全员考试参考试题和答案解析
安全员基础知识题库 一、填空题： 1、材料的抗渗性的指标，通常用抗渗等级提出，如P6、P8、P12等。 2、材料遭受冻结破坏，主要因浸入其孔隙的水，结冻后体胀，对孔壁产生的应力所致。 3、混凝土拌合物和易性是一个十分综合的性能，包括流动性、粘聚性、保水性三个方面的涵义。 4、空气中的二氧化碳和水泥水化物相作用，生成碳酸盐，而降低混凝土的原始碱度，简称为碳化；碱度降低，会导致钢筋的腐蚀。 5、由于砂浆多以薄层使用，且多是铺抹在多孔、吸水及不平的基底上，因此对砂浆的要求，也有它的特殊性。 6、砌转要事先浇水湿润，表面不沾泥土，就可以提高砂浆与砖之间的粘结力，保证墙体的质量。 7、建筑工程中的三大材料为水泥、木材及钢材。 8、冷弯性能指钢材在常温下承受弯曲变形的能力，市建筑钢材的重要工艺性能。用试件在常温下所能承受的弯曲程度表示。 9、树木的成长方向为高、粗向，以纵向管状细胞为主的构造，纵向 比横向联结要牢固得多，再加木材本身的构造是很不均匀的，所 以个方向的各种性能，都相差甚巨，即所谓的各向异性。 10、材料因承受外力（荷载），所具有抵抗变形不致破坏的能力， 称为强度。 11、抗拉强度指钢材被拉断时的最大应力。 12、建筑工程图就是在建筑工程上所用的，一种能够十分准确地表达 出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。 13、结构施工图主要表示承重结构的布置情况、构造和做法、及构 件类型。 14、定位轴线一般应编号。在水平方向的编号，采用阿拉伯数字，由左至右依次标注；在竖直方向的编号，采用大写汉语拼音字母，由下而上顺序注。
15、在建筑总平面图及首层建筑平面图上，一般都绘有指北针，表示该建筑物的 方向。 16、图例是建筑工程图上用图形来表示一定含意的一种符号，具有一定的 形象性，使人看了能体会到它代表的东西 17、图纸上除标高的高度及总平面图上尺寸用米为单位标 注外，其他尺寸一律用毫米为单位。 18、力是物体与物体之间的机械作用，这种作用的效果会使物体的运动状态发生 变化称为外效应，或者使物体的形状发生变化称为效应。 19、力的三要素为方向、大小、作用点。 20、在国际单位制中力的单位为牛顿或千牛顿，一千克的重物对地面产生的 压力为 9.8N 。 21、在外力作用下，大小、形状均保持不变的物体称为刚体。 22、二力平衡和作用反作用定律中的两个力，都是等值、反向、共线的，所不同的是作 用物体不同。 23、在平面约束中，由约束本身的性质就可以确定约束力方位的约束有固定端支座； 可以确定约束力方向的约束有柔体约束。光滑接触面约束，方向不能确定的约束有 固定铰支座可动铰支座。（各写出两种约束）。 24、如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间夹角为45，BO绳水平，则AO绳所受 的拉力F1＝ 14。1N ；BO绳所受的拉力F2＝ 10N 。 25、构件的四种基本变形是指_ 轴向拉伸或压缩 _、_ 扭转、_ 剪切和_ 弯曲。 26、如右图所示扳手拧螺母,其中Lh=300,α=300,按(JGJ130---2001)规定扣件螺栓拧紧扭力 矩值不应小于40N· m,且不应大于65 N· m,则力F的最小值为 ,最大值 为。 27、荷载按作用时间分类可分为恒荷载、活荷载两类。 28、工程中常见的约束有柔体约束、光滑接触面约束、固定铰支座、 可动铰支座、固定端支座等五种。 29、柔体约束的约束反力的方向一定是沿着柔体中心线，背离被约束物体，柔
四季度考试参考资料
服务类： 1、被用户书面表扬的，经查实一次奖励50元；赠送锦旗的，经查实一次奖励100元；被报刊、电台、电视台等媒体表扬，经查实按媒体级别一次奖励200-500元。 2、营业员应严格执行首问负责制，即受理客户业务咨询、查询、投诉等来电来访工作时不得推诿。 3、11183生产机机构工单的处理时限：直派调度时限为2小时，直派重派后只有1小时反馈时间；关联调度时限为4小时,发生逾限工单每笔考核协同客服人员100元。 4、集团公司规定工单处理时间是8：00-18：00，中午不休息，周末正常下发工单。工单回复及时率达96%以上。 5、神秘人检查奖励（考核）：被检查支局得分在省公司平均分以上（下）的，每高（低）0.2分奖励（考核）50元。 1、11185工单回复时限要求：投诉（11183转办工单除外）、表扬类工单3个工作日内回复,11185工单24小时内反馈，不按规定时限处理回复每件处罚100元，虚假回复每件处罚600元。 2、在各类检查中，服务人员无微笑服务；无四声服务及礼貌用语；无双手递接物及两站三项行为的，每缺失一项行为考核100元，记扣3分。 3、员工在工作中受到委屈、误解、能顾全大局，保证服务质量，维护邮政声誉和形象的，视情况给予200-500元奖励。 4、《营业服务规范》中的行为举止章节包括站姿、坐姿、行姿、手势、表情等内容。 5、营业员服务时应做到五个有声，除“办理业务有关照声”外，还包括来有迎声，问有答声，收付款有唱声，走有送声。 邮政营业类： 1、在检查过程中发现不执行收寄验视制度、验视不彻底造成违规收寄禁限寄物品的，一经发现，扣罚直接责任人1000元。对再次发生类似问题的，视情节调整工作岗位或解除劳动合同。 2、收寄各类信件类邮件，应注意内件是否有违章夹寄，如发现非纸质性物品，应验视内件，但不得验视信件内容。对用户拒绝验视的，一律不得收寄。 3、收寄或揽收国内、国际物品类邮件（含文件型特快专递）、挂号印刷品时，应验视寄件人的有效身份证件。 4、营业收寄人员应按照邮件封面书写规范规定，指导和检查用户信息是否完整、收（寄）件人地址、姓名、联系电话书写是否正确等，严格落实全名址信息录入要求。 5、收寄国内函件时，应将邮件条码签粘贴在邮件封面左下角。 6、扫黄打非画像法是指：涉及党和国家领导人、港澳台出版的、繁体字的非法出版物。 7、扬州邮政化工产品指定收寄点：市分公司邗城邮政支局。 8、收寄验视中发现国家明令禁止寄递的枪支、弹药、爆炸物、毒品、
(完整版)八年级期末考试质量分析
八年级期末考试质量分析 在学校领导及各科任教师的积极配合下，八年级各科期 末考试已结束，八年级共参考220 人。针对学生考试情况，从以下几个方面对本次考试进行分析：从期末考的六个科目 和学业水平考的三个科目进行分析。 首先．对六个科目成绩进行分析:: 语文八（1）八（2）八（3）八（4）八（5） 总分1834 1371 1506 1563 1506 人数44 38 38 39 38 平均分41.7 36.1 39.6 40.1 39.6 及格人 数62333 及格率13.6 5.3 7.9 7.7 7.9 最高分88 80 88 77 88 最低分02424 数学八（1）八（2）八（3）八（4）八（5） 总分1033 900 749 944 749
平均分24.6 23.7 19.7 21.5 19.7 及格人 数10000 及格率 2.4 0000 最高分72 68 66 70 66 最低分03333 英语八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1796 1529 1511 1709 1521 人数43 38 45 42 38 平均分41.1 40.2 33.6 40.7 40 及格人 数23021 及格率 4.7 7.9 0 4.8 2.6 最高分72 82 50 91 76 最低分010 22 15 22 政治八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分2129 1732 2157 2185 2054
平均分50.7 45.6 47.6 49.7 54.1 及格人 数14 11 16 18 19 及格率33.3 28.9 35.6 40.9 50.0 最高分87 81 86 88 91 最低分11 12 910 7 物理八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分770 548 663 667 651 人数43 38 46 44 38 平均分17.9 14.4 14.4 15.2 17.1 及格人 数00000 及格率00000 最高分38 28 38 47 55 最低分03034 历史八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1728 1204 1419 1392 1427 人数42 37 44 42 38
2015高校教师资格证笔试《综合》考试参考资料--附答案
2015年山东省高等学校教师岗前培训 考试暨教师资格笔试参考资料 《大学教学论》 一、单项选择题 1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（ C ）： A.教学理念 B.教学过程 C.德育原则 D.教学方法 2.高等学校工作应当以（ D ）为中心。 A.政治学习 B.科学研究 C.社会服务 D.教学工作 3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（ A ） A.教师 B.学生 C.教科书 D.课程资源 4. 下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（ A ） A.一般从接受直接经验开始 B.间接经验与直接经验相结合 C.也是世界观、价值观的形成过程 D.智力与非智力全面发展的过程 5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（ D ） A.授课清晰 B.教学方法多样化 C.任务导向 D.设置合适的提问 6. 下列选项所列教学原则表述错误的是（ A ） A.科学性与政治性相结合 B.理论联系实际 C.专业性与综合性相结合 D.少而精 7. “通过有招学无招”是对（ B ）的形象说法。 A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.讨论法 8.最古老而又最常用的教学方法是（ C ） A.发现教学法 B.案例教学法 C.讲授法 D.对话法 9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（ D ） A.参观 B.调查 C.实习实训 D.实验课 10. 下列选项不属于教学创新目的的是（ D ） A.提高学生的学习兴趣 B.启发学生的创新思考 C.适应学生的个别差异 D.调动教师教学积极性 二、简答题 1.大学教学的基本任务是什么？ 教书育人 2.大学教学模式改革的目标是什么？ 培养顺应时代发展的新世纪人才 3.实施创新教学，需要教师具有哪三种创造力？ 创新精神；创新能力；创新技法 4. 什么是皮格马利翁效应？ 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 5. 什么是案例教学法？ 案例教学，是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、论述题 1.试论述如何激发大学生的学习动力源？ 一、动机。即学习态度的树立，学习内动力的激发。二、兴趣。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不 如乐之者”。三、压力与成功的动力。当今社会是竞争的社会，“竞争无处不在”，在学习中，适当引入竞争是很有必要的。有竞争必然会产生压力，如果学生能够战胜困难，挑战压力并获得成功，则可以体会成功的快乐。
2019年度公需考试参备考资料题目解析(单选题)
2019 年公需考试参考答案 一、单项选择题 （）的目标是实现生物智慧系统与机器智能系统的紧密耦合、相互协同工作，形成更强的智慧和能力，提供示范应用。 A、跨媒体智能 B、群体智能 C、人机混合增强智能 D、自主无人系统 正确答案： C （）是指能够适应环境、应对未知挑战、具有自我意识、达到人类水平（因而超越人 类）的智能。 A、人工智能 B、强人工智能 C、弱人工智能 D、机器智能 正确答案： B （）被称为“新世纪未来的石油” A、云计算 B、物联网 C、大数据 D、互联网 正确答案： C （）被称为“数据仓库之父” A、冯 B、比尔 C、埃德加 D、詹姆斯 正确答案： B （）是指一个人的气需要改变，有的人气质比较刚，有的人气质比较柔弱，需要自我有针对性地进行调整。 A、养心 B、养性 C、治气 D、治心 正确答案： C （）就是以“敬”为主，所谓的“敬”，是指保持一颗虔敬之心。 A、慎独 B、主敬 C、谨言 D、致诚 正确答案： B （）二字来源于孟子的一句话，叫“存其心，养其性。” A、“养心” B、“养性” C、“存养” D、“自省” 正确答案： C （）的定义为“在市场经济环境中知识产权市场价值实现路径的总和”。 A、知识产权商用化 B、知识产权交易 C、知识产权融资 D、知识产权交证券化 正确答案： A （）所讲的是企业如何用市场规则，依靠知识产权获取经济利益。 A、知识产权运营 B、知识产权运用 C、知识产权管理 D、知识产权经营 正确答案： D （）是一种受法律保护的技术方案。 A、知识产权 B、专利 C、心理 D、学历 正确答案： B （）是我国建国以来第一个宏观性的关于心理健康服务的指导意见。 A、《关于加强心理健康服务的指导意见》 B、《“健康中国2030”规划纲要》 C、《关于关心干部心理健康提高干部心理素质的意见》 D、《中央国家机关工会联合会关于进一步推进职工心理健康服务工作的意见》 正确答案： A
教师考试参考资料
教育学模拟2 单选题(每题2分,共20题) 1、在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”，这种形式的主要特点是( ) A、打破班级组织，实行小组教学 B、教师辅导学生个别自学 C、将教学活动分为大班教学、小组学习和独立自学 D、在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学 2、我国普通中小学进行教育教学活动的基本单位是() A、班集体 B、少先队 C、共青团 D、班委会 3、促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（） A、幼儿的品德教育 B、幼儿的智力开发 C、幼儿的心理健康 D、幼儿的身心健康 4、狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的 A、物质文化 B、精神文化 C、传统文化 D、民族文化 5、提出发展适宜性的教育理念的组织是 A、中国学前教育研究会
B、美国幼儿教育协会 C、香港幼儿教育协会 D、日本幼儿教育协会 6、教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。下列不属于教学方法的是( ) A、实验法 B、灌输法 C、谈话法 D、练习法 7、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐述的是何种教学原则( ) A、循序渐进原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、.因材施教原则 8、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（） A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、实践活动 9、教育史上“现代教育”的代言人是（） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、洛克 10、当前我国教育法规定的法律责任是一种()
A、民事法律责任 B、行政法律责任 C、刑事法律责任 D、经济法律责任 11、．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( ） A、民主管理 B、目标管理 C、平行管理 D、常规管理 12、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 A、直观性原则 B、启发性原则 C、循序渐进原则 D、巩固性原则 13、道德教育的认知模式理论的提出者是( ) A、科尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉 14、确定我国教育目的的理论依据是( ) A、人的全面发展学说 B、辩证唯物主义理论 C、剩余价值学说
小学期末考试质量分析(学校整体期末考试分析)
小学期末考试质量分析(学校整体期末 考试分析) 小学期末考试质量分析 我镇中心校组织了xx年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体教师要求认真分析自己的学科成绩并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的情况总结如下： 一、数据统计 1、一年级、二年级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二年级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二年级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。一二年级我们不止要保证及格率还应该保证优秀率。对于学差生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。二、数据分析 2、三年级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀年级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。 3、四年级：语文成绩统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四年级也主要体现在平均分
和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。 4、五、六年级从各项数据上看，都处于中游，其中六年级语文及格率偏低。五、六年级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。 三、总体分析 学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六年级相对较好，佟xx的英语都不同程度的有所提高。 四、存在的主要问题：看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。 1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。 2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。 3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我
大学英语三听说口语考试参考资料
2013-2014-1 大学英语三（视听说）口语试卷 Part I Speech (40%) Directions: Please make a speech according to the given topic. Your time limit is 1 minute. 1.Talk about your campus life. 2.What are some of the current environmental problems in your hometown? 3.Do you believe in collectivism or individualism? 4.Describe one or two cultural differences between China and the U.S. 5.Which family type do you prefer? Extended family, nuclear family, DINK family, single-parent family 6.Which festival do you enjoy most? 7.What is your dreaming job? 8.Could you give me some tips on job interview? 9.Can you describe one of the current social problems? 10.Which mode of travel do you prefer? plane, bike, ship, bus, motorcycle, subway 11.What kind of memory do you have?
2019年四川省安B考试机考题库与参考答案项目负责人考试参考资料与解析
项目负责人考试参考资料 一、单项选择题 1.根据《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》，房屋建筑工程、装修工程总承包单位按照建筑面积配备项目专职安全生产 管理人员应当满足的要求，下列说法正确的是：（b）。 1万平方米以下的工程不少于 1 人； 1万～ 5 万平方米的工程不少于 2 人； 5万平方米及以上的工程不少于 3 人，且按专业配备专职安全生产管理人员。 A、1 万平方米以下的工程不少于 2 人 B、1 万～ 5 万平方米的工程不少于 2 人 C、1 万～ 5 万平方米的工程不少于 3 人 D、5 万平方米及以上的工程不少于 5 人 2.根据《建设工程安全生产管理条例》，总包单位应当自行完成建设工程（ d ）的施工。 A、整体结构B 、主要结构 C、所有结构 D、主体结构 3.制定《建设工程安全生产管理条例》的主要目的是（b）。 A、制定评分办法，便于行业管理 B、加强建设安全生产监督管理，保障人民群众生命财产 C、以最少的安全投入实现有效的安全管理 D、建立统一的司法解释，有助于法律程序的执行 4.施工单位应当制定本单位生产安全事故（ d ），建立应急救援组织或者配备应急救援人员。 A、处理办法B 、应急办法 C、预防措施D 、应急救援预案 5.分包单位 ( a ) 将其承包的工程再分包。 A、不得 B、可以 C、必须 D、自行决定是否 6.建筑施工“三类人员”继续教育培训考试周期为（c）。
A、1 年 B、2年 C、3年 D、证书过期前培训即可 7.三级安全教育是指（ b ）这三级。 A、企业法定代表人、项目负责人、班组 长B、公司、项目、班组C、公司、总承 包单位、分包单位D、建设单位、施工单 位、监理单位 8.分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致安 全事故的，由（ a ）承包主要责任。 A、分包单位B 、总包单位 C、建设单位 D、监理单位 9.建设工程施工前，施工单位负责项目管理的（b）应当对有关安全施工措施的技术要求向施工班组、作业人员作出详细说明，并有双方签字确认。 A、项目经理 B、技术人员 C、值班人员 D、考核人员 10.实施总承包的建设工程发生事故，由（b）负责上报事故。 A、业主 B、总承包单位 C、发生事故的单位 D、在事故发生地点的单位 11.根据《建筑施工特种作业人员管理规定》，用人单位对于首次取得资格证书人员，应当在正式上岗前安排不少于（b）的实习操作。第十六条用人单位对于首次取得资格证书的人员，应当在其正式上岗前安排不少于 3 个月的实习操作。 A、1 个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月 12.根据《建设工程安全生产管理条例》，分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担 ( d ) 。 第二十四条建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。 总承包单位应当自行完成建设工程主体结构的施工。 总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。总承包 单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。 分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任。 A、全部责任 B、合同中约定的责任
草学考试参考资料复习进程
草学考试参考资料
精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 一、草地放牧的优越性 a.放牧是经济有效的家畜饲养方式 ，青草具有良好的营养价值，营养价值高 、 适口性好； b. 放牧促进家畜的健康; c. 放牧是草地管理的重要环节之一(适度放牧—正效应 // 放牧不足或过度放牧—负效应) 二、放牧对草地的影响 （总结：放牧对草地的影响是一个十分复杂的问题 其影响的程度也受多种因素的制约，如放 牧强度、家畜分布、植物种类、利用季节、 放牧家畜的种类等） 家畜、土壤和植被之间是 一个有机联系的整体 (去叶 践踏 粪便排泄)— (植物 多样性 生长 繁殖 土壤 理化性质)—（草地 生产力） 反之，草地对家畜也产生影响：（1）牧草的数量和质量 （2）土壤中矿物质的含量 （3）寄生虫的发生 1 放牧对牧草的影响：a.对牧草繁殖的影响 (种子繁殖、营养繁殖 有利方面—适度放牧刺激生长；不利方面—过度放牧影响繁殖)// b.放牧对草群成分的影响( 草群中高大草类将消失，同时为下繁草类的生长发育创造了有利条件。 借种子繁殖的草类数量会大大减少或完全消失。适口性好的牧草数量减少或衰退而适口性差的牧草或家畜不吃的牧草数量增加。 草群中出现莲座状植物、根出叶植物及匍匐植物，不易被家畜采食，适应强度放牧的结果。)// c. 放牧对土壤的影响(有利方面:畜蹄的践踏具有耙、压作用；不利方面： 改变土壤的物理性状 ；影响土壤水土保持的能力:地表径流、土壤水分蒸发) 三、草地对放牧的响应 不同草地类型、草地不同发育阶段和不同植 物种类组成的草地对放牧的响应各不相同。 草地植物的补偿生长： 试验证明适当放牧可以提高草地植物生产能力。McNaughton （1979，1983）提出放牧优化理论，认为食草动物和牧草的进化是同时进行的，适度放牧对草地植被是有益的。 放牧优化理论中草地植物对放牧的响应：第一种，植物对放牧特别敏感，家畜采食即使是轻牧， 都会造成植物伤害甚至死亡，属于欠补偿性生长（Under Compensatory Growth ）； 第二种，植物开始对放牧没有响应或不受放牧影响，当放牧达到一定强度时才会受到伤害，属于等补偿性生长；第三种，植物在放牧作用下快速生长，当放牧强度达到一定水平，植物生长也会达到一个最优化水平，但如果放牧超过这一强度，植物的生长将减速直至死亡，属于超补偿性生长。放牧对草地植物的影响：a.过度放牧(光合作用降低、碳水化合物储藏减少、根生长缓慢、种子产量降低、竞争力降低、草地覆盖物积累减少、水土流失)；b. 轻度或中度放牧( 光合作用增强、分蘖增加、遮阳减少、呼吸损失减少、促进植物生长因子活动、减少多余的地表覆盖物、刺激植物生长) 四、放牧地的合理利用 合理放牧：草地在正确的管理下能长期保持稳定的生产力、相对稳定的草地群落结构，土壤不出现沙化、盐碱化或水土流失，放牧家畜的各项生产指标（生长、泌乳、 繁殖、产毛）处于良好状态。（一）放牧的适宜时间（牧草返青后的15~18天是牧草发育的临界期，放牧上称为忌牧期；适宜于开始放牧的时期：牧草返青生长15~18天以后 ；放牧过早、过迟都不利，最迟不易晚于禾草拔节期）// 适宜于结束放牧的时期：停止生长前1个月保证地上营养物质向根系转移、 储藏，有利于明年牧草再生。 （二）草地利用率与采食率 a.草地利用率是指在适度放牧情况下的采食量与产草量之比。草地利用率(%)=适当采食量/某地段 总产草量 (在适宜利用条件下，草地的表现是既不放牧过重也不放牧过轻，牧草正常生长，并能维持家畜的正常生产生活。) 确定草地利用率时 应考虑的因素：（1）草地的耐牧性（2）地形与水土保持情况（3）牧草质量状况（4）是否干旱（5）人工草地或天然草地（6）牧草的临界期。 b.采食率=家畜实际采食牧草的量占牧草总产量的百分比。 采食量测定方法：（1）双样方法（2）Cr 2O 3 (3)食道瘘管法 （4）链烷法 （三）草地的放牧强度 确定了利用率，就能根据采食率来检查放牧场的利用是否符合规定的利用程度。放牧强度：放牧草地表现出来的放牧轻重程度(采食率≈利用率 放牧适宜;采食率<利用率轻度放牧;采食率>利用率过度放牧) （四）草地载畜量 在一定放牧时期内，在一定草地面积上，在不影响草地生产力及保证家畜正常生长发育时，所能容纳放牧家畜的数量。 它是反映草地本身生产力水平的重要指标。 决定载畜量的三要素：家畜数量、放牧时间、草地面积。（a.时间单位法：头日/hm 2 在单位面积的草地上，一定数量的家畜能放牧的日数。 b,面积单位法：hm 2/羊单位.年 在一定时期内，单位数量家畜所需草地的面积。 C.家畜单位法：羊单位.年/hm 2 在一定面积的草地上，一年内能放养成年家畜的头数。） 我国“绵羊单位”：在单位利用时间内、单位面积上所能承载饲养的标准家畜头数。羊单位：1只体重50kg 并哺半岁以内单羔，日消耗1.8kg 标准干草的成年母绵羊，或与此相当的其他家畜为一个标准羊单位。(标准干草：达到最高月产量时，收割的以禾本科牧草为主的温性草原或山地草甸之含水量14%的干草。) 草地载畜量的确定方法：（经验估计、根据家畜的健康状况来估计、用放牧实验法估测、按草地产草量估算） 载畜量=饲草量（kg /hm 2）×利用率/[家畜日食量（kg/日?头）×放牧天数] 载畜率=饲草量（kg /hm 2）×采食率/[家畜日食量（kg/日?头）×放牧天数] （载畜率：在一定放牧时期内，一定面积的草地上实际放牧家畜的数量） 分区轮放 ：按一定的放牧方案，在放牧地内，严格控制牲畜的采食时间和采食范围，使草地和牲畜都获得较大利益。 分区轮牧的优点：（1）减少牧草浪费，节约草地面积；（2）改进植被成分，提高牧草的产量和品质，轮牧均匀利用草地，防止杂草滋生，优良牧草较多，自由放牧摧残优良牧草植被成分变坏；（3）增加畜产品，轮牧避免家畜活动过多消耗热能，均匀利用草地，家畜健康生长发育；（4）加强放牧地的管理，利于有计划采取相应的农业技术措施；（5）防止家畜寄生蠕虫病的传播，轮牧经安排不在同一草地连续放牧６天以上，减少感染幼虫的机会。 划区轮牧 定义：根据草地生产力和家畜数量，将草地划分为若干面积相等的分区，规定每个分区的放牧日期，然后按计划分区顺序放牧，并在放牧日程上规定轮牧周期和放牧次数。 第八章 牧草的生产与加工 割草地:指牧区草原、农区草山草坡、沿海滩涂草地以及人工、半人工草地中能够进行割制干草的生产地段，它是草地的一个重要组成部分。 割草地的选择（根据草地类型、自然条件和干草产量高低等，选择以禾本科草为主、植株较高和具有一定产量的草地作为割草地。） 牧草的刈割时期（影响割草地单位面积产量和干草品质）：当年干草产量和干草营养物质含量。根据生长期内割草地产量动态和牧草营养物质积累动态规律，确定在单位面积营养物质总收获量最高时期进行刈割。开花期刈割可收获较高产草量和营养物质含量。（个别情况下草地最高产量是在结实期）开花后延迟刈割，会降低干草品质。综合考虑当年的割草地产量和干草的营养物质含量，尤其是可消化营养物质含量，牧草的适宜刈割时期应当以开花期为最好。 刈割时期对下年草地产量的影响 科学实验证明：下一年草地最高产量是在本年开花期刈割情况下获得；相反地，下一年草地的最低产量却是在本年早期（开花初期以前）刈割情况下获得。 牧草的饲用价值:确定刈割时期不一定完全按照草群中主要植物的生物学特性。（高大杂类草草地：抽穗（现蕾）初期到开花期刈；高大禾本科草地：抽穗初期刈；芦苇割草地应在抽穗之前上有8~9片叶时；蒿类草地，在结实期刈，以减少苦味；针茅为主草地，在芒针形成或出现前刈割）刈割高度: 影响干草数量和品质的重要因素(a.牧草刈后留茬越高 收获量越低，草地产量的损失也越大；影响干草营养物质含量/ b.刈后留茬过低 ,降低了牧草的光合作用，影响刈后再生和地下器官营养物质的积累;适宜的牧草刈割高度为5~6cm, 但对下繁草草地为3~4cm, 地面不平时，可提高高度。)
学校期末考试质量分析报告
学校期末考试质量分析报告 xxxx 年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 、取得明显成效之处及经验： 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 情况。 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、 看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。 2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大 化。 将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，
“对与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试： 如四年级试卷第六大题统计的第3 小题：从统计图上可以看出，人均寿命在逐年，这说明学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维能力是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，激发孩子的创造潜能。 从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。 这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。 4、补差帮困，因材施教颇有成效 全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是
影视欣赏考试参考资料(重点版)
远景的含义及其艺术功效？ 远景：即镜头在距离被拍摄对象比较远的情况下所拍摄的广阔空间和广大人群。其特点是画面开阔，景深悠远，一般用来交待环境，渲染气氛。 远景的艺术功效： A.描写环境。许多根据文学名著改编的影片和人物传记，一般都要进行环境描写。在许多影片的开头，便常用远景 和大远景交待故事发生或人物生长的时代背景或自然的和社会的环境氛围。 B.营造气势和气氛。战争片、灾难片一般会多处用到远景拍摄，用来营造不可阻挡的气势和恢弘的场面。 特写：即视距最近的景。它是影视艺术中进行细节描写的一种重要手段，是用来突出地表现某一细节及细节动作的。它常用来表现人物的内在情绪，给这种情绪以形象性的强浓度表现。就像音乐中的重音一样，通过给观众以较强的刺激和震撼来留下深刻的印象。 特写作用：将主体的某一局部都充满画面，重视提示对象内在的动感和本质。有利于刻画人的心理活动和情绪情况。 常被用来做转场组接时的过渡画面。 镜头角度：狭义地理解就是指摄影（象）机放在什么地方来拍摄的意思。实际上，影视中的摄影（象）角度包括三个方面的因素：拍摄角度、拍摄距离和拍摄方向，这三者彼此相关。 镜头角度分类：正面拍摄、侧面拍摄、侧反拍摄、俯角拍摄、仰 角拍摄和顶角拍摄等六种 仰拍的定义和作用：仰拍：定义：摄影机低于被拍摄对象 作用：是被拍摄的对象高大挺拔有力，表现崇高庄严伟大的气势。仰拍空中的飞行的物体，画面重的线条不自觉的向上集中的效果，表现被摄物的运动方向和轨迹，从而使画面产生视觉上的压迫感觉，形成紧张气氛。 推镜头：指被拍摄对象处于某一固定位置，镜头由远处向拍摄对象逐渐推进的拍摄方法。这样拍摄既可以表现出空间层次的递进变化，让观众仿佛身临其境，又可以引导观众更具体地感受到人物的情绪变化的内心活动。突出场景内起重要作用的人和物，以及他们的情感、细节、使主体从环境中分离出来有使观众接近被摄对象进行观察的效果。 拉镜头：摄影机的运动方式与推相反，即将摄影机从近处拍摄向后拉开拍摄方法。因为对被摄对象做特写和近景拍摄，能进入画面的景物范围是十分有限的。若要展示出一定的人物之间以及人物与环境之间的关系，就得把画面拉开。作用是展示镜头开始时画面上的人物或事物和周围环境的关系及其空间位置。这种逐渐展开的环境，对烘托主体有一种特殊的艺术效果。 色彩的作用：渲染气氛,增进叙事;刻画心理,塑造人物形象;彰显主题,象征暗示的作用。一美观 .视觉表现中的色彩.二.在心理生理上的作用.三.在交流构通上的作用.四.作为象征的作用。1、可以传达意念，表达某种确切的含义，如交通灯上的红色表示停止，绿色表示放行的意念，已成为全世界所了解和承认的一种视觉语言。 2、色彩有明显的影响情绪的作用。不同的色彩可以表现不同的情感。 3、色彩有使人增强识别记忆的作用。如富士彩色胶卷的绿色，柯达的彩色胶卷的黄色则成为消费者识别、记忆商品的标准色。 4、彩色画面更具有真实感，充分地表现对象的色彩、质感、量感。 5、色彩能增强画面的感染力。色彩远较黑、白和灰色更刺激视觉神经。具有良好色彩构成的设计作品，能强烈地吸引消费者的注意力，加强艺术魅力。 空镜头：即画面中没有出现人物的镜头。 其艺术功效，主要是通过景物或道具来揭示某种思想或抒发某种感情。巧妙地运用空镜头，对揭示人物内在的思想感情有着巨大的作用。 影视音乐作用： a、抒发情感：音乐的本质就是人的情感的起伏、运动。抒情是音乐在影视艺术中的突出功能。
(完整)初二年级期末考试质量分析
初二年级期末考试质量分析 洪泽县岔河中学初二年级组 在县教育局同一组织，学校精心安排下，我校初二年级于2015年1月31日—2月1日圆满完成了初二年级期末考试，达到了预期效果，现将相关情况汇报如下： 一、考试情况分析： 本次考试由洪泽县教研室统一组织命题，统一阅卷，语、数、外各120分，物理80分，政治、历史各50分，地理、生物各100分，总分740分。从各科试卷分析看，本次试卷命题质量较高，契合学生实际，难易适中，能反应本学期学校的教与学的大致情况。 我校初二年级共48人参加考试，总均分406.9分，在全县9所学校中排名第六。我校最高分585，最低分176分，班级和学科差异明显，初二（1）班除语文、数学两门学科以外其他学科均高于初二（2）班，两班有些学科差距较大，有13分之距。 二、存在的问题： 1、学生整体基础较差，两极分化现象严重，还有不少学生偏科现象严重。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。 4、班级差异明显，有些学科差距较大。 三、下一阶段的工作重点和对策： 1、面对现状,放平心态： 不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,思考如何提高班级成绩,和学科成绩，努力改变现状。 2、分析学情、制定措施： 每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。 班主任要结合本班实际对所有学生逐一分析，找薄弱科目,看有哪些学科没有达标,班主任确定好人名单,交 于任课老师,通知到人，并留有底根。 各位老师要做好个阶段不达标学生的补差工作,通过谈话、课堂落实、课后辅导等多种方式提高学生成绩. 3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。 各老师对个人结对的学生结合“千师访万家”进行家访,并经常与家长电话联系，汇报成绩和学生近段情况。 4、注重学生良好学习习惯的培养。
大学期末复习试题资料整理微观经济学期末考试试卷及参考答案 (1)
《微观经济学》期末综合测试 一、名词解释题(每小题3分,共15分) 1、机会成本: 2、价格歧视: 3、纳什均衡: 4、恩格尔定律: 5、帕累托最优:
二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、下列的说法中正确的是( )。 A.生产要素的边际技术替代率是规模报酬递减规律造成的 B.边际收益递减规律是规模报酬递减规律造成的 C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 2、按照古诺模型,下列哪一说法不正确。( ) A.双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性 B.每个双头垄断商都假定对方保持产量不变 C.每个双头垄断者假定对方价格保持不变 D.均衡的结果是稳定的 3、相对于市场分配而言,下列哪一种情况减少了收入或财产分配的不平等状况。( ) A.政府向穷人的转移支付 B.累退所得税 C.大量的遗产 D.婚姻的门当户对 4、下列命题中哪一个是规范经济学的命题。( ) A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10％ C. 1981年失业率超过9％ D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 5、已知消费者收入是100元,商品X的价格是10元,Y的价格是3元,
假定他打算购买7单位X和10单位Y,这时商品X和Y的边际效用分别为50和18。如果要获得最大效用,他应该( )。 A.增加X购买,同时减少Y的购买 B.增加X购买,同时增加Y的购买 C.减少X购买,同时增加Y的购买 D.减少X购买,同时减少Y的购买 6、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为( )。 A. 显成本 B. 隐成本 C. 会计成本 D. 经济利润 7、在囚犯的两难选择中,( )。 A.双方独立依照自身利益行事,导致最好的结果 B.双方进行合作,得到了最好的结果 C.双方独立依照自身利益行事,导致最不利的局面 D.以上说法均不正确 8、基尼系数的增大将表明( )。 A.收入不平均程度的增加 B.收入不平均程度的减少 C.洛伦兹曲线与横轴重合 D.洛伦兹曲线与纵轴重合 9、如果上游工厂污染了下游居民的饮水,按科斯定理问题即可妥善解决。( ) A.不管财产权是否明确,只要交易成本为零 B.只要财产权明确,且交易成本为零
中医考试参考资料
第一章---中医基础理论 第二章---中医诊断基础 第三章---常见病辨证论治 第四章---民族医药基础知识 第五章---临床常用实验室检查有时间应该背诵检测参考值、临床意义，不过分数不多 第六章---药学服务与咨询认真看一遍，理解就行 第七章---中药调剂的基本知识与操作技能综合之所以称为综合，就因为它知识点多，狂背吧 第八章---中药的采购与贮藏、养护就背整理的，全部默写下来也差不多了 第九章---非处方药背咯背咯。。。全背下来。要PASS靠的就是它们了，痛苦一次吧 第十章---中药的合理应用背吧，没办法，抄书，默写。 第十一章---特殊人群的中药应用这一章要背禁忌的“中药”、“中成药” 第十二章---中药不良反应常见中毒药物举例熟记，其他理解记忆 第十三章---中医药文献与信息好好理解，古籍方面比较重要 第十四章---医疗器械基本知识记要点，理解为主了 第一章~~第十四章---温习一次所有笔记，重做一次所有习题记录仍需要加强记忆的，重新复习非处方药功效背记务必记下 非处方药背记（解表剂12个，祛暑剂8个） 非处方药背记（泻下剂11个，清热剂13个） 非处方药背记（温里剂5个，止咳平喘剂12个 非处方药背记（化痰剂19个） 非处方药背记（开窍剂6个，固涩剂7个） 非处方药背记（补虚剂25个） 第一章中医基础理论【读书笔记】 1.中医理论的两个基本特点： ①整体观念1）人体；2）人与自然；3）人与社会 ②辨证论治 病-----症状、体征-----证（病变部位、原因、性质、邪正关系的病理概括） 同病异治（相同的病，由于发病时间、地区、患者身体、处于不同发展阶段，所表现的证不同）异病同治（病机相同） 2.阴阳学说 阳：运动，向上，外向，温热，明亮，功能性的 阴：静止，下降，内守，寒冷，晦暗，有形器质 ①对立制约 ②互根互用气血的相互转化。 ③消长平衡阴胜则阳病，阳胜则阴病。 ④相互转化依据是阴阳相互依存；阴阳消长是量变，阴阳转化是质变。 阴阳学说在临床上的定性作用 ①疾病诊断 色----阳：明 阴：暗 声----阳：语声高亢宏亮，多言躁动，呼吸有力 阴：语声低微无力，少言沉静，呼吸微弱 ②疾病治疗 确定治则：调整阴阳，补其不足，泻其有余，恢复阴阳的相对平衡