物流信息技术教学大纲

《物流信息技术》教学大纲

适用范围：2016本科人才培养方案

课程代码：09140041

课程类别：专业主干必修课

学分：2.5学分

学时：40学时（其中：理论32学时，实验8学时）

先修课程：管理学、物流学、计算机技术、管理信息系统等

适用专业：物流管理

教材：《物流信息技术》第二版，王道平，张大川，北京大学出版社，2014.4

开课单位：经济贸易系

一、课程的性质与任务

课程性质：《物流信息技术》是物流管理专业的专业核心课，物流信息技术是物流现代化的重要标志，也是物流技术中发展最快的领域，同时也是理论性应用性与操作性较强的一门课程。

课程任务：通过分析运用各物流环节当中的信息技术，根据物流的功能和特点，阐述了计算机技术、网络技术、信息分类编码技术、条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)等内容。通过本课程的学习，应使学生正确掌握物流信息技术基本概念，了解现有的物流信息技术以及掌握物流信息系统规划和设计的基本方法，对物流信息技术有一个比较全面的认识，为进一步深入学习物流管理专业的其他课程打下基础，从而更好地适应市场经济对物流管理人员的要求。

二、课程的基本内容及要求

（一）物流信息技术概述

1．课程教学内容

（1）信息与信息技术

（2）物流信息与物流信息技术

（3）我国物流信息化的任务、现状与发展趋势

2．课程重点难点

重点: 物流信息技术核心概念

难点:信息技术相关概念

3．课程教学要求

（1）了解信息技术及构成要素；

（2）掌握物流信息技术核心概念；

（3）了解物流信息化的任务、现状与发展趋势。

（二）物流条码技术

1．课程教学内容

（1）条码技术的产生与发展

（2）条码的分类与结构

（3）条码识别技术工作原理

（4）常见条码识读设备

（5）二维条码技术

（6）条码技术在物流网络的应用

2．课程重点难点

重点:条码识别技术工作原理

难点:二维条码技术与应用

3．课程教学要求

（1）掌握条码技术的工作原理；

（2）掌握条码的分类与结构；

（3）熟练掌握条码识读各种设备；

（4）了解二维条码技术与应用。

（三）无线射频识别技术

1．课程教学内容

（1）RFID概述

（2）RFID的构成及其分类

（3）RFID的基本原理和工作流程

（4）RFID的主要技术标准体系和频率标准

（5）RFID在现代物流中的应用

2．课程重点难点

重点: RFID的工作原理、主要技术标准体系和频率标准难点: RFID在物流中的应用与操作技术

3．课程教学要求

（1）了解RFID的重要作用；

（2）掌握RFID的工作原理；

（3）掌握RFID的应用方法。

（四）全球卫星定位系统

1．课程教学内容

（1）GPS概述

（2）GPS的分类与特点

（3）GPS的构成

（4）GPS的工作原理概述

（5）GPS在现代物流中的应用

2．课程重点难点

重点: GPS的工作原理

难点: GPS在物流中的应用与终端设置

3．课程教学要求

（1）了解GPS的发展环境与应用

（2）识记GPS构成

（3）掌握GPS工作原理

（五）地理信息系统

1．课程教学内容

（1）GIS概述

（2）GIS的功能简介与工作流程

（3）GIS的空间数据组织与管理

（4）GIS在现代物流中的应用

2．课程重点难点

重点: GIS的应用管理

难点: GIS的空间数据组织与管理

3．课程教学要求

（1）掌握GIS的概念与特点；

（2）了解GIS的功能与工作流程；

（3）掌握GIS在物流中的应用。（六）物流信息网络技术

1．课程教学内容

（1）计算机网络基础知识

（2）物流信息网络的构建

（3）物流企业内部网络的组建

（4）公共物流信息平台

2．课程重点难点

重点:组网技术

难点:公共物流信息平台的使用

3．课程教学要求

（1）掌握计算机网络基础知识；

（2）了解物流信息网络；

（3）了解物流企业内部网络组网技术；

（4）掌握公共物流信息平台的应用。

（七）物流EDI技术

1．课程教学内容

（1）EDI技术概述

（2）EDI系统概述

（3）物流EDI系统

2．课程重点难点

重点: EDI系统工作原理

难点:物流EDI的应用

3．课程教学要求

（1）掌握EDI技术的基本原理；

（2）了解EDI系统的构成；

（3）掌握物流EDI系统的应用。

（八）物流自动化技术

1．课程教学内容

（1）自动化仓库技术

（2）自动识别技术

（3）自动分拣技术

2．课程重点难点

重点:自动立库与自动识别技术

难点:物流自动化技术工作原理

3．课程教学要求

（1）了解自动立库的工作流程

（2）了解自动识别技术与基本原理

（3）了解自动分拣技术

（九）互联网电子商务物流技术及应用

1．课程教学内容

（1）物联网技术及其应用

（2）互联网协同物流技术及其应用

（3）互联网电子商务物流技术在现代物流中的应用2．课程重点难点

重点:物联网技术在物流中的应用

难点:互联网物联网在物流中的应用

3．课程教学要求

（1）了解物联网技术的内涵

（2）掌握物联网技术在物流领域的与应用

（十）物流管理信息系统

1．课程教学内容

（1）物流管理信息系统概述

（2）物流管理信息系统开发

（3）仓储管理信息系统

（4）运输管理信息系统

（5）配送管理信息系统

2．课程重点难点

重点:物流管理信息系统开发

难点:仓储、运输、配送管理信息系统的应用

3．课程教学要求

（1）了解物流管理信息系统

（2）了解物流管理信息系统开发

（3）掌握仓储、运输、配送管理信息系统的应用

三、课程学时分配

四、大纲说明

1．本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段；

2．本课程的考核方式为闭卷考试；

3．本课程的实验部分为非独立设课。

五、课程考核

考核方式和考核时间：本课程采用闭卷笔试考核方式，考试时间120分钟。

考核基本要求：卷面成绩为100分，试题类型为选择题、判断题、名次解释题、简答题和案例分析题等类型，考试试题分值与教学大纲各章节的学时基本成比例，试卷中基本知识、基本理论、基本技能占70%左右，比较灵活且有一定难度的综合应用题占30%左右。考核总成绩由期末试卷成绩、平时成绩和实验成绩组成，其中期末试卷成绩占总成绩的70%，平时成绩（考勤、作业）占总成绩的15%，实验成绩占总成绩的15%，实验成绩构成及实验考核方式详见《物流信息技术》实验教学大纲。

六、参考书目

1.《现代物流信息管理》（第二版），于宝琴，武淑萍主编，北京大学出版社；2012年；

2.《现代物流信息技术与应用》，邹安全主编，华中科技大学出版社；2016年；

3.《物流信息技术与应用》，王道平,丁琨主编，科学出版社，2016年；

4.《物流信息技术》，朱长征，方静，杨乐，北京：清华大学出版社，2014年；

5.《现代物流信息技术》，王道平，王煦主编，北京大学出版社，2010年。

制订人：审订人：批准人：

2016年6 月

《电子商务物流》教学大纲

《电子商务物流》课程教学大纲课程类别:专业必修课适用对象:电子商务专业三年制总学时：56 讲授学时：28 课内实践学时：28 独立实践学时：0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务 1．课程的性质随着互联网的迅速普及，电子商务也蓬勃兴起，对整个经济和社会生活带来了深刻的变革，流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时，也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说，如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式，有效的开展经营活动，寻找新的商机，跟上时代的发展潮流，已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说，如何在网络时代制定出科学合理的物流政策，促进电子商务物流的发展，将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展，具有重要的理论和现实意义。本课程属于电子商务专业必修课，在整个专业课程体系中占有重要的地位，是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程，

通过学习该课程，使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2．课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务：《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主，实验教学为辅，重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向，培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学，使学生掌握物流运作实际操作技能，为今后学习和工作打下基础，提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工：本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联，共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起，相辅相成，重点培养学生在电子商务这个大环境下，如何进行物流管理，促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课：本课程安排在三年制第五学期完成，先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课，后续课程主要有毕业实习和论文等。（二）课程的教学目标 1.基本理论要求：通过本课程的教学，学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系，了解物流活动的全过程，掌握电子商务物流模式，了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理，对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识，了解和掌握物流信息技术和管理信

物流信息系统教学大纲

第一部分课程的性质、教学目的与基本要求本课程是一门物流管理专业的必修课程，课程设置的目的，是为本专业的学生提供必备的基本知识和技能，为学习就业做好准备。通过本课程的学习，要求学生掌握现代物流信息的基本理论、现代物流信息技术，物流信息系统的开发过程、方法、物流信息系统应用中的辅助系统等方面的知识。在此基础上，通过上机实践和课堂的教学讨论，强化学生动手能力的培养，以适应社会对高职高专学生基本素质的要求。第二部分课程内容第一章物流与信息系统一、教学要求了解物流与现代经济的基本关系，理解现代管理思想与理念在物流管理领域的应用——常见物流信息技术及其基本原理，熟知物流信息系统的发展阶段。教学内容第一节物流与现代经济第二节物流信息系统与信息技术第三节物流信息系统的发展第四节物流信息系统应用实例重点常见物流信息技术、物流信息系统的发展阶段。四、难点常见物流信息技术的基本原理。第二章物流系统的信息分析一、教学要求了解数据与信息之间的基本关系，掌握物流系统的基本功能评价指标；熟不同物流业务的信息需求。二、教学内容

第一节数据、信息与决策第二节物流系统功能与评价指标第三节物流系统的信息分析第四节物流信息与信息模型三、重点物流系统的基本功能及评价指标、不同物流业务的信息需求。四、难点不同物流业务的信息需求。第三章物流信息系统的体系一、教学要求熟练掌握物流信息系统的结构体系；掌握构成物流信息系统的基本要素及其相互关系；熟知物流企业信息共享的意义、Internet 与Intranet 的联系与区别，了解物流决策支持系统、物流专家系统的基本概念及其特征。、教学内容第一节物流数据处理与物流决策第二节物流信息系统的基本构成第三节物流专家系统第四节物流决策支持系统第五节企业信息共享、重点物流信息系统的结构体系四、难点物流信息系统各构成要素之间的相互关系第四章数据自动采集技术一、教学要求了解条形码的概念、常见的条形码的类型和特点；熟练掌握二维条形码的特征及应用领域；掌握超市POS系统的基本原理、常见条形码阅读器及其应用场合；熟悉条形码的结构和国内外条形码发展过程与现状。

信息技术教学大纲

中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。各学段的教学目标是：小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。高中阶段

物流信息技术教学大纲

《物流信息技术》课程教学大纲、课程基本信息二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握现代物流信息技术的基本概念、基本原理和基本方法，具备物流信息技术使用、规划、设计等较强实务运作能力，能够在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定、物流业务运作管理等业务，具有创新意识和创新精神。具体能力如下：（1 ）培养学生运用物流信息技术解决实际问题的能力。（2）培养系统思考物流问题的能力。（3 ）培养物流技术方案设计的能力和解决办法。三、教学学时分配

四、教学内容和教学要求以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。具体格式如下：第一章物流信息技术概论（4学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解物流信息技术发展的历程，理解物流信息技术的基本概念、分类，掌握物流信息技术的优势，发展趋势等。（二）教学重点与难点教学重点：物流信息技术发展的现状和特点。教学难点：美国、英国、德国、日本等国家物流信息技术差异比较。（三）教学内容第一节信息和物流信息第二节物流信息技术第三节物流现代化掌握信息和物流信息的基本概念，物流信息的含义及特点。理解物流现代化的内涵及其实际意义。重点：物流信息概念、物流信息技术的内涵；难点：物流信息技术的特点。案例1现代物流信息技术构筑UPS竞争力第二章数据库管理与网络技术（6学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解数据库基础知识，局域网技术，数据仓库和网络安全，学会运用企业内部网络等。（二）教学重点与难点教学重点：数据库概念、数据库管理技术；教学难点：数据库管理技术、网络信息安全。（三）教学内容第一节数据库基础知识第二节数据库管理技术第三节计算机局域网技术第四节网络数据库组织第五节企业内部网络第六节数据仓库第七节网络信息安全掌握数据库的基本概念，了解数据库技术、局域网技术和网络数据库组织、数据仓库，理解企业内部网络的含义及特点。基本掌握常用的网络信息安全技术。：案例2、物流企业计算机网络系统规划与设计实例第三章物流管理信息系统（6学时）

《物流规划》教学大纲

《物流规划》教学大纲一、课程的地位、教学目标与教学任务本课程地位：《物流规划与》课程是为物流管理专业学生开设的大类专业课程，是该类专业本科生的重要专业课程之一。本课程目标： 1、正确理解物流系统的基本概念和基本理论体系； 2、了解物流系统的内在特征和未来发展趋势； 3、针对物流系统问题，学会运用相应的技术方法进行规划与设计； 4、增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣本课程的任务：使学生掌握物流系统的基本概念和学科组成，初步了解物流系统的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流系统的构成和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。二、本课程与其它课程的联系本课程的先修课程有《经济数学》、《管理学》、《经济学》等课程。《经济数学》提供数量方法；《管理学》、《经济学》为本课程提供理论基础。三、课程内容及基本要求第一章绪论教学要求：（1）了解物流系统的定义、功能和分类（2）掌握物流系统的作用机制（3）掌握物流系统规划与设计的基本理论重点：物流系统的功能与分类难点：物流系统规划与设计的基本理论教学内容：第一节物流系统概述（一）物流系统的内涵（二）物流系统的功能（三）物流系统的分类第二节物流系统的作用机制（一）结构和功能相一致

（二）竞争与协同第三节物流系统规划与设计的基本理论（一）物流系统规划与设计概述（二）基础资料的调查与分析（三）物流需求预测（四）物流系统规划设计评估第二章物流园区/基地的规划与设计教学要求：（1）了解物流园区的定义、分类和功能设计（2）掌握物流园区规划与设计的目的、基本原则、规划与设计的要素、规划与设计的技术流程和物流园区规划的关键问题（3）掌握物流园区规划与设计的典型案例，包括成功案例和失败案例重点：物流园区规划与设计的目的、基本原则、规划与设计的要素难点：物流园区规划与设计的技术流程和物流园区规划的关键问题教学内容：第一节物流园区/基地规划与设计的基本理论（一）物流园区/基地的含义及分类（二）物流园区/基地规划与设计分析及其基本原则（三）物流园区/基地规划与设计的一般步骤第二节物流园区/基地规划与设计的典型案例（一）成功案例（二）失败案例（三）原因对比分析第三节物流园区/基地规划与设计的实际训练（一）原始材料（二）材料分析（三）规划设计第三章仓储的规划与设计教学要求：（1）了解仓储系统在物流中的功能（2）掌握仓储系统规划与设计的内容（3）了解仓储规划与设计的基本原则重点：掌握单一仓库选址的基本方法以及仓库储存区域面积的计算难点：掌握搬运系统设计中的流程分析方法

《物流信息技术》教学大纲.doc

《物流信息技术》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《物流信息技术》是物流管理专业的专业课之一，计划安排学时72学时，开设一学期。重点讲授现代物流与物流管理的含义、产生与发展，物流各功能要素（运输、采购与库存控制、仓储、包装、装卸搬运、配送等）的技术与管理，及企业物流、城市物流、国际物流、供应链管理和物流成本管理等内容。通过木课程学习和实训，使学生对现代物流有一完整的认识，初步掌握现代物流技术与管理的方法，为学生从事电了商务与物流管理相关职业打下良好的基础。二、先修课要求前修课程：《机械基础》、《国际贸易》等。后续课程：《供应链管理》、《仓储与配送管理》和《物流运输管理》物流管理专业的其它专业课程。三、课程教学基本要求 1、教材：中央广播电视大学出版社出版的《物流信息技术》（李家齐主编）。 1、PPT课件：本课程采取PPT课件作为木课程的第二教学媒体，以教学大纲为依据，为教材为基础，结合教材的重点难点问题进行编排。讲解中围绕基本理论和方法的介绍，结合例题进行分析，可以帮助学员加强理解，掌握教材的主要内容。 2、-面授辅导：面授辅导的主要作用是通过教师的答疑，习题讲解，师生的双向交流讨论，提高学习效果，消化音像课程的主要内容，培养学生独立思考、解决问题的能力。 3、日学：学生自学是远程开放教育的显著特点，也是学生系统获取学科知识的重要方?式。 4、考核：考核是检查教学效果的重要方式，考核分为口常形成性考核和期末考试。形成性考核占20%,期末考试占80%o 第二部分学时分配建议（共72学时）时分配（见下表）

第三部分教学内容和教学要求第一章现代物流管理概述第一节现代物流的概念、功能和分类㈠现代物流的概念及其内涵㈡现代物流的功能㈢现代物流的分类第二节现代物流管理的形成及其发展㈠现代物流的发展过程㈡影响现代物流管理发展的因素第三节我国的物流管理第四节发展我国现代物流管理的意义㈠在各领域促进我国现代物流管理的发展㈡发展我国现代物流管理的意义第二章物流系统第一节系统和物流系统㈠系统概述㈡物流系统第二节物流系统分析㈠物流系统分析的含义与作用（-..）物流系统分析的要素与原则（三）物流系统分析的步骤㈣物流系统分析的内容（五）物流系统的综合分析第三节物流系统的评价㈠物流系统评价的目的。物流系统评价的原则㈢物流系统评价指标体系㈣物流系统评价的步骤第三章商品包装第一节包装材料和容器㈠包装概念㈡包装在物流11'的地位与功能

《电子商务物流管理》教学大纲

浙江商业职业技术学院电子商务专业《电子商务物流管理》课程教学大纲课程名称电子商务物流管理英文名称Electro nic Commerce Logistics Man ageme nt 课程代码1411026 课程性质专业必修课总学时60 学分 3 所属学科电子商务适用专业电子商务制（修）订时间 2009.6 先修课程无大纲执笔人召B贵平大纲审批人一、课程的性质、目的与任务本课程是高职电子商务专业的专业必修课程。其主要教学任务是培养学生对电子商务物流管理相关概念、理论、方法、技术的理解和应用能力，使学生了解现代物流的基本概念和发展状况，掌握现代物流的管理方法。本课程结合各种应用的案例和成熟的TPL产品，使学生对电子商务物流管理有一个全面、深入的认识和了解，并掌握TPL软件的操作流程和方法，为将来参与企业物流运作和管理做准备。本大纲依据高职高专《电子商务》专业教学计划中规定的专业培养目标而编制。［知识目标］ 1. 了解电子商务物流管理和供应链管理的基本概念 2. 掌握需求预测与库存管理的方法与基础知识 3. 掌握仓储与配送管理的方法与基础知识 4. 掌握客户服务管理的方法与相关知识 5. 掌握运输管理的方法与基础知识 6. 掌握仓储管理的方法与基础知识、课程的教学目标

7. 掌握包装、装卸搬运和流通加工的基础知识 8. 掌握第三方物流管理的方法与内容 9. 掌握供应链管理的方法与绩效评估 10. 掌握物流信息系统的构建与应用 11. 掌握物流成本管理的方法与本量利分析方法 12. 掌握电子商务的物流模式［能力目标］ 1. 通过学习，具备能够利用物流基础知识完成物流流程初步优化设计的能力 2. 通过学习，具备能够利用存储与配送管理知识完成物流流程的存储与配送管理优化设计的能力 3. 通过学习，具备能够利用运输管理知识完成物流流程的运输管理优化设计的能力 4. 通过学习，具备能够利用包装、装卸搬运和流通加工的知识完成物流流程的包装、装卸搬运和流通加工优化设计的能力 5. 通过学习，具备能够利用第三方物流管理知识向用户推荐第三方物流企业的能力 6. 通过学习，具备能够利用供应链管理知识完成供应链运作流程的初步优化设计的能力 7. 通过学习，具备能够利用物流信息系统知识完成物流流程的信息系统优化设计的能力 8. 通过学习，具备能够利用物流成本知识对企业的物流成本进行简单的核算、本量利分析和预算管理的能力 9. 通过学习，具备能够利用物流与电子商务的相关知识完成现代企业优化物流运作模式的能力 10. 通过实践操作，具备第三方物流管理软件的应用能力［素质目标］ 1. 培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力 2. 学习严谨的学风.创新意识和创新精神、科学求学态度 3. 进一步懂得懂法守法和互助合作职业素养的意义 4. 理解提高我国电子商务物流管理水平促进我国国民经济发展的意义

物流信息技术教学大纲

《物流信息技术》教学大纲一、教学对象本课程大纲适用于物流管理专业三年制高职学生二、学分与学时本课程学时68课时三、课程模块类别及课程属性课程模块：专业课课程属性：必修课四、课程性质、任务和目的性质：《物流信息技术》是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的科学，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。任务：使学生掌握物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等。并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的能力。目的：本课程在对学生的培养上不仅要强调该学科的基本概念、基本理论、基本原则、基本方法，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、分析问题和解决物流管理问题的能力。五、主要先修与后续课程主要先修：计算机机基础、管理学、现代物流管理后续课程：供应链管理、仓储与配送管理、第三方物流六、教学目的和主要内容第一章物流信息技术概述【目的要求】 1.掌握信息、物流信息的概念、特点 2.熟悉物流信息系统基本结构 3.了解物流系统功能、数据处理过程【主要内容】讲授内容 1.信息与物流信息 2.物流信息技术 3.物流现代化

第二章数据库管理技术【目的要求】 1. 掌握关系数据库的概念设计E-R图步骤、逻辑结构设计步骤 2. 熟悉数据库基础知识、数据仓库、数据集市、数据挖掘的概念 3. 了解网络数据库组织【主要内容】 ●讲授内容 1.数据库基础知识 2.数据库管理技术 3.计算机局域网技术 4.数据仓库 5.网络信息安全 ●自学内容 1.网络数据库组织 2.企业内部网络第三章物流管理信息系统【目的要求】 1. 掌握物流管理信息系统基本内容 2. 掌握物流管理信息系统开发方法（生命周期法、原型法） 3. 掌握管理信息系统开发过程 4. 熟悉综合物流管理信息系统特点、网络组成、操作界面结构【主要内容】 ●讲授内容 1. 物流管理信息系统基本概述 2. 物流管理信息系统开发方法（生命周期法、原型法） 3. 物流管理信息系统开发过程 ●自学内容 1.物流管理信息系统基本结构第四章物流条码技术【目的要求】 1. 掌握条码的概念、构成

中小学信息技术教材教法教学大纲

小学信息技术课程指导纲要（试行）小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。小学阶段教学目标是： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。课时安排：小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；上机课时不应少于总学时的70%。三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重

物流管理概论教学大纲

物流管理概论教学大纲公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

广西经济管理干部学院《物流管理概论》教学大纲一、开课对象适用于本科物流管理专业二、学时与学分总课时48课时（课堂32学时，课内16学时），学时三、先修课程《管理学》、《电子商务》四、课程的性质、目的、任务，在专业中的地位和作用加入WTO后，随着经济全球化和信息技术的迅速发展，企业生产、物资流通、商品交易、信息交换等的理念、方式和方法正在并将继续发生深刻的变革。与此相适应，作为企业降低生产成本、提高核心竞争能力、增加经济效益的“第三利润源”、被德鲁克描述为最后一块“经济的黑暗大陆”的现代物流业已成为21世纪的黄金产业之一。物流业的发展水平也已成为衡量我国现代化程度和经济发展效率的重要标志，我国物流业迫切需要与国际接轨。但是，作为一项新兴的产业和一门新兴的学科，一方面由于其所涉及的产业活动的多样性和复杂性，另一方面由于国内对物流人才培养还不完善和成熟，因此，目前国内物流人才匮乏与物流业的蓬勃发展极为不对称，人才的短缺严重制约了我国物流产业整体水平的提高，已经成为限制物流业发展的重要因素。因此，扩大物流管理专业教育规模、提高教学水平、培养满足不同层次需求的物流人才是国内各高等院校教育教学改革的当务之急。

而《物流管理概论》是本科物流管理专业开设的第一门专业基础课，处于专业系列课程的先导地位，学好《物流学概论》课程是学习其他物流类课程的基础。它是研究物流诸功能的实施与管理过程的基本理论和基本方法。该课程的定位一方面为学生学习物流管理类专业技能课程打好专业知识基础，另一方面在课程中始终贯穿素质培养的理念，目的要让学生学习科学的思想方法和研究问题的方法。在今天的商业环境中，我们都认识到了提高商业运作效率的必要性，但在有关整个组织中物料流动方面，却常常缺乏足够的知识。这门课程主要内容包括阐述各种物流理论学说，物流系统的运输、储存、装卸搬运、包装、配送、流通加工、物流信息技术的合理化和有机结合，以及企业物流外包和第三方物流，物流标准化、集装化程度，和介绍回收物流、逆向物流和绿色物流等最新的物流理念。使学生在对相关物流管理的发展历史、观点、战略和主要领域等方面有一个综合性的了解，为接下来的其他物流专业课程学科打下良好基础，更为了将来更好从事物流管理工作，奠定夯实、系统的理论基础和注入强大的精神动力，并获得术业专功的基本素养。五、课程的总体教学目标和基本教学要求《物流管理概论》课程是为本科物流管理专业开设的第一门专业基础课程，是该类学生的专业必修课程，处于专业系列课程的先导地位。物流学知识是物流从业人员必备的知识，《物流管理概论》课程建设的课程总目标是：通过课堂教学、多媒体教学、企业现场教学、案例分析、企业调查实践等多元化教学方式，做到理论与实践结合、教学与科研结合、课堂与企业结合、传统理论知识与现代科学技术结合。使学生基本掌握物流的基本概念和物流

2016物流管理专业教学大纲详解

物流管理专业人才培养方案（专业代码：620503）一、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、中职毕业生（二）学制：全日制3年，弹性学制2-5年二、培养目标本专业主要培养面向随州市及周边地区，具有物流管理专业基本理论和专业基本技能，具备物流经营管理能力、物流计划编制和物流市场开发能力，具有较强专业技能和可持续发展能力的良好的职业道德高质素、高级技能型专门人才。本专业毕业生主要面向工商企业、服务行业及其他行业，在各级经济管理部门、工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口等管理和技术工作。三、培养规格本专业学生需学习经济、会计、贸易、管理、法律、计算机等方面的基本理论和现代物流采购、运输、仓储、配送等专门知识，具备物流经营管理能力、物流计划与规划能力、物流市场开发能力和系统开发与设计能力，使学生具有一定自主创业能力，成为初、中级物流人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）能力目标 1.具备运用经济学、管理学、统计学、及经济法规等分析、经营管理能力； 2.具备一定的物流市场开发能力； 3.具备物流信息系统开发、设计、利用的基本能力； 4.能进行物流系统分析、设计和规划能力。（二）知识目标 1.掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论； 2.掌握管理学、经济学和信息技术基础知识； 3.掌握物流管理的基本理论、知识和熟悉物流系统的基本活动环节； 4.掌握物流信息技术和物流管理发展的动态。（三）素质目标 1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有遵纪守法、热爱劳动、艰

苦求实、爱岗敬业、团结合作的品质；有较好的文化修养和礼仪素养； 2.初步掌握现代管理学原理的知识目标，并具有一定的实际应用能力； 3.具备系统的现代物流专业基础知识，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力以及现代物流设备的操作能力； 4.具有商品营销、市场调查与分析、客户关系管理等能力。四、课程结构与主要实践环节（一）课程结构 1.必修课程（1）基本素质类课程群（共10门，602学时）军事理论与训练；思想道德与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；人文英华；计算机应用基础+语言；大学英语；体育；职业规划与就业指导；心理健康教育。（2）专业素质类课程群（共6门，384学时）经济学实务、经济法实务、市场营销、公共关系实务、管理学原理技术、商品基础。（3）岗位技能类课程群（共8门，576学时）市场营销、物流成本管理实务、采购管理与库存控制、基础会计、物流配送运输、仓储管理实务、国际货运代理、现代物流信息技术。（4）专业拓展类课程群（共2门，144学时）国际贸易实务、电子商务。 2.选修课程（1）公共人文选修课程（共18门，324学时）音乐欣赏、书画鉴赏、口语训练、现代实用礼仪、实用美学、生态文化与生态文明、管理学基础、市场营销、伦理学、实用文写作、创新策略与方法、中外文学名著赏析、现场急救、摄影技术、美容化妆、法律与生活、营养与健康、大学生心理健康。（2）专业任选课程（共6门，216学时）客户关系管理、服务营销、网络营销、商业公文写作、分销渠道管理、连锁经营管理（二）主要实践环节

医学信息技术教学大纲

医学信息计算机应用技术教学大纲（供高职专科、中职医学各专业用）一、课程任务《医学信息计算机应用技术》是高等、中等卫生职业教育各专业中的一门重要的基础课，本课程的主要内容是计算机应用技术和医学信息技术以及计算机应用技术在医学信息技术中的应用，与临床有关的病人、医生、疾病、药物、诊断、治疗、护理、检验等信息的管理与应用。课程的任务是使学生掌握医学信息计算机技术的基本理论、知识和基本操作技能，为临床工作奠定良好的基础。帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域尤其是医学领域的影响，建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识。二、课程目标 1.掌握常用的医学信息技术基本理论。 2.掌握常用的计算机技术的基本理论和常识。 3.熟悉计算机技术在医学信息技术中的应用。 4.掌握计算机操作基本方法。 5.熟悉医学信息技术各系统的操作流程。 6.掌握医学信息技术各系统的操作方法。 7.熟悉公共卫生信息系统、卫生管理信息系统的相关理论和流程 8.培养学生动手能力，观察问题解决问题的能力。 9.培养学生良好的职业道德，科学的工作态度，严谨细致的专业学风。三、课程教学的基本要求本课程的学习过程中，要求学生了解计算机的发展、构成，熟悉计算机系统中各组成部件的功能和用法，能熟练地进行英文和汉字录入；了解计算机软件的功能；了解操作系统的类型和理解其作用，重点掌握Windows XP操作系统中的文件管理、任务管理操作；重点掌握使用Word字处理软件；掌握Excel中工作表、数据库、图表的应用；掌握Powerpoint 制作多媒体演示文稿的方法，了解计算机网络提供的主要服务、基本概念，能使用网络传递、查找资料，了解信息安全的基础知识。掌握病毒的检测与防治的基本方法，掌握计算机使用的安全防护，网络安全防护和隐私保护。掌握医学信息技术的相关概念、理论。掌握计算机在医学信息技术的应用，熟悉医院信息系统，掌握临床信息系统、护理信息系统、电子病历、医学图像存储与传输系统、实验室信息系统的操作方法，熟悉社区卫生系统、区域、远程、农村合作医疗信息系统的操作方法，了解疫情和突发公共卫生事件监测系统、突发公共卫生事件应急指挥中心与决策系统、医疗救治信息系统、卫生监督执法信息系统、卫生行政办公信息系统、卫生行业管理信息系统、财会管理信息系统、政策与法规管理信息系统的操作方法。

《现代物流基础》教学大纲

《现代物流基础》教学大纲课时：80课时一、课程性质和任务《现代物流基础》课程是一门专业基础课程。这是一门新兴的学科，主要研究物品在流通领域的动态流转过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等，是该类专业学生的专业必修课程，主要目的是使学生了解有关物流的最基本的内涵，为以后学习本专业相关学科内容及系统学习物流的知识打下一个基础。本课程的教学任务是使学生掌握现代物流的基本概念和学科组成，初步了解现代物流的研究对象和基本理论体系，使学生正确地掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。二、课程教学目标 1．知识目标具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。 2．素质目标通过本课程的学习，学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。 3．技能目标要求学生在学过本门课程后，对物流行业和物流工作有一个全面的认识，能够识别每个物流环节的工作构成及所需的知识体系，为后续专业课的开展打下良好基础。三、教学内容第一章物流基础知识（一）教学目的与要求

通过本章的学习，深刻理解物流的概念及物流概念的演进历史，了解物流的基本理论，掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求，掌握各种物流形式的的特点，理解现代物流的特征，了解物流在社会再生产中的地位与作用。（二）讲授内容第一节物流概念的演变本节主要讲授物流概念及其渊源，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化的途径。第二节物流的价值分析本节主要讲授人们对物流价值认识的8次发现，以及从宏观和微观角度来讲物流体现的价值。第三节现代物流发展的重要特征本节主要讲授现代物流发展的重要特征及趋势。（三）重点、难点重点：概念及物流概念的演进历史，物流的分类，各种物流形式的的特点。难点：物流概念及其渊源，物流与流通第二章物流系统（一）教学目的与要求通过本章的学习，掌握物流系统及其构成，深入理解现代物流系统化运作思想在物流活动中的重要作用，掌握物流系统各环节要素的基本概念及基本理论要点。（二）讲授内容第一节物流系统概述本节主要讲授物流系统概念，物流系统的作用，物流系统构成，物流系统环节要素及存在的制约关系，物流系统模式，物流系统化的目标，物流系统分析的作用与特点。第二节物流系统的目标本节主要讲授在不同物流系统的层次之下，物流系统的各项目标第三节物流系统要素本节主要讲授物流系统各要素之间的冲突、协调和物流系统的合理化以及合

《物流信息系统与管理》课程教学大纲【模板】

《物流信息系统与管理》课程教学大纲一、课程名称《物流信息系统与管理》二、学分与学时 4学分、64学时三、适用专业物流管理四、教学目的以物流信息技术的基本知识为基础，对物流信息管理系统的基本概念、组成、原理、应用情况以及国内外发展概况进行阐述分析，使学生理解现代物流的实际内涵，以及自动化、电子化、信息化在现代物流中的重要地位和作用。通过实训操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程，能迅速适应物流企业基层岗位的工作。五、教学要求在掌握现代物流管理的基本理论知识的基础上，要求学生熟悉物流环节中许多新技术、新设备的应用，按照现代物流业务流程的要求对作业环节和设备进行系统运作。在讲解基本理论的同时，辅以大量的实物图片和案例，做到深入浅出，直观实用。通过轮换岗位的模拟操作，加强学生对每一个主要物流业务岗位作业的了解和掌握，理解整个物流业务流程。六、教学学时数分配表

七、理论教学内容第一章物流信息概述（2学时）内容提要：通过本章的教学，使学生理解数据与信息的概念，了解物流信息管理对物流企业的重要作用。教学重点和难点：物流信息的分类与特征，物流信息管理的内容。 §1.1物流信息概述（1学时）一．物流与信息流二．物流信息三．物流信息的分类、特征与作用四．物流信息系统五．物流信息平台 §1.2物流信息管理概述（1学时）一．物流信息管理的内容二．物流信息管理的功能三．物流信息管理的原则第二章物流信息技术（18学时）内容提要：介绍条码技术、无线射频与电子标签技术、GIS与GPS技术、EDI技术、POS 技术、物流自动化技术、仿真技术等基本知识，以及这些技术在物流领域的具体应用。教学重点和难点：条码的识别与应用；RF、GIS、GPS、EDI的基本原理与应用；POS系统、电子标签拣货技术、自动化技术、仿真技术的应用。 §2.1 条码标识与应用技术（2学时）一．条码概述二．条码识读技术组成三．商品条码四．二维条码五．物流条码

物流信息技术教学大纲

《物流信息技术》教学大纲适用范围：2016本科人才培养方案课程代码：09140041 课程类别：专业主干必修课学分：2.5学分学时：40学时（其中：理论32学时，实验8学时）先修课程：管理学、物流学、计算机技术、管理信息系统等适用专业：物流管理教材：《物流信息技术》第二版，王道平，张大川，北京大学出版社，2014.4 开课单位：经济贸易系一、课程的性质与任务课程性质：《物流信息技术》是物流管理专业的专业核心课，物流信息技术是物流现代化的重要标志，也是物流技术中发展最快的领域，同时也是理论性应用性与操作性较强的一门课程。课程任务：通过分析运用各物流环节当中的信息技术，根据物流的功能和特点，阐述了计算机技术、网络技术、信息分类编码技术、条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)等内容。通过本课程的学习，应使学生正确掌握物流信息技术基本概念，了解现有的物流信息技术以及掌握物流信息系统规划和设计的基本方法，对物流信息技术有一个比较全面的认识，为进一步深入学习物流管理专业的其他课程打下基础，从而更好地适应市场经济对物流管理人员的要求。二、课程的基本内容及要求（一）物流信息技术概述 1．课程教学内容（1）信息与信息技术（2）物流信息与物流信息技术（3）我国物流信息化的任务、现状与发展趋势 2．课程重点难点重点: 物流信息技术核心概念难点:信息技术相关概念 3．课程教学要求（1）了解信息技术及构成要素；（2）掌握物流信息技术核心概念；（3）了解物流信息化的任务、现状与发展趋势。（二）物流条码技术

物流信息管理教学大纲

《物流信息管理》课程教学大纲课程代码：040831014 课程英文名称：Logistics Information Management 课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0 适用专业：物流管理大纲编写（修订）时间：2017.6 一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为专业基础必修课，考试课。学习本课程的主要目的：要求学生从信息管理的观点，分析综合物流中的业务、管理、决策，分析物流系统的构成；掌握与物流系统相关的主要的单元信息技术，以及其在物流信息管理的工作机理；掌握物流管理信息管理的基本概念、基本原理和基本方法，了解物流信息系统开发中的关键问题。了解系统调查、系统分析设计的概念、原理、技术和方法。从而具备使用一个实用的管理信息系统的基本知识。（二）知识、能力及技能方面的基本要求由于现代物流的特点，物流信息系统更为复杂。对于一个物流企业的经营者将如何把握物流信息管理，对于如何掌握物流管理信息系统的使用和管理，是一门重要的必修课程。结合物流管理与信息技术，跟踪国际上最新成果和发展趋势，以综合物流信息管理为主线，以培养电子商务人才为目的，从管理、信息技术对物流信息管理进行系统性学习。系统地掌握一般物流系统的信息模型、物流信息系统的单元技术以及其原理，掌握物流信息管理的基本概念、基本内容等，达到基本内容会用,基本技能技巧熟练,能使用一个实用的物流管理信息系统的目的。（三）实施说明按照教学大纲的要求，课堂上重点讲授基本原理，并结合实践或案例研讨，使每个部分做到深入系统，拓宽学生的知识面，夯实理论基础。课后做复习思考题，观察实践，有机将所学理论与实际相结合。（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程是物流管理基础、计算机基础（五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节应安排习题课，案例的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论等方面的内容，作业要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。（六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：在考核学生对物流信息管理基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力和理解能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。

信息技术教学大纲(试行)

会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。高中阶段 1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 4、培养学生选择和使用

《物流信息技术应用》教学大纲-参考模板

《物流信息技术应用》教学大纲课程名称：物流信息技术应用英文名称：适用专业：物流管理学时：68 学分：4 开课学期：第三学年第一学期课程类别：专业基础课课程性质：必修课先修课程：无一、课程性质、任务和目的性质：《物流信息技术应用》是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的科学，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。任务：使学生掌握物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等。并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的能力。目的：本课程在对学生的培养上不仅要强调该学科的基本概念、基本理论、基本原则、基本方法，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、分析问题和解决物流管理问题的能力。二、教学目的和主要内容第一章物流信息技术概述教学目的与要求了解：物流系统功能、数据处理过程；

掌握：信息、物流信息的概念、特点；熟悉：物流信息系统基本结构。主要内容第一节物流信息第二节物流信息技术与信息系统第三节电子商务第二章物流条码技术教学目的与要求了解：物流条码识别原理、常用扫描机、选择扫描机的参数、物流条码技术的应用；熟悉：常用条码编码方法、射频识别技术；掌握：条码的概念、构成，三种主要的物流条码标准体系、结构、编码规则和二维条码分类、特点、应用。主要内容第一节条码技术概述第二节物流条码的标准体系第三节二维条码第四节物流条码识别技术第五节物流条码技术的应用第三章射频识别技术教学目的与要求了解：无线射频工作原理；熟悉：RFID在物流业中的应用和前景；掌握：RFID标准。主要内容第一节无线射频识别技术概述第二节无线射频识别技术工作原理第三节RFID标准第四节RFID在物流业中的应用和前景第四章物流EDI技术