幼儿园环境创设方案

幼儿园环境创设

教师：全艳

幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们

白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的

环境，促进幼儿的个性发展。因此，结合我园的实际情况，本学期我们从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及

家长园地五个方面来创设幼儿园的环境，本学期，我们将充分

利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环

境创设的一大亮点。以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼

儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美

观去营造。

农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。但农

村环境优美，自然资源丰富，风土人情颇多。我园作为农村幼

儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。但是一直

以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性，主体性，还没能

较好的体现地方特色。我们周围有许多很好的本土资源，但没

有得到老师和家长的重视。没有得到有效的开发和利用。在幼

儿园环境创设方面我们永远是浪费了资金，却永远比其他优秀

幼儿园落后。最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给忽

略了。

一，环境创设理念

让“起点更美”是我园的办园宗旨。以“队伍优化，环境优美，质量优异，实施优先，目标优秀”是我园的办园目标。我

园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来。力求与办园理念

相结合。让农村的孩子享受到具有地方特色，与城市同等的优

质教育。我们将充分利用地方特色为教育资源。给孩子创造一

个优美的乐园。

二，整体环境设计

织和手工为整个环境设计，在布置上不要太豪华，奢侈，

要充分体现农村及本地区特色。利用本园场地，园内周围培育

一些本地区常见的树木，花草，还要开辟一块园地设计成植物园，园内种植各种各样常见的农作物。如：玉米，花生，红薯，大豆，白菜等，供幼儿观察，管理，记录。可按班级分类种植。选择当季农作物。

幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源，如利用废弃的轮胎作为沙池的边缘。利用本地土砖块，木头块，木桩，废

旧轮胎制作大型建构区域。鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。利用

树叉，废旧轮胎等做攀登架。利用木桩排列成“平衡木”利用

土碗，坛子埋在地上让幼儿赤脚踩，做一个感知训练。利用秸

秆围成迷宫等，这样既经济又独具特色，同时促进幼儿的发展。

力求创设教育化，儿童化，艺术化的教学楼环境。在色彩方面幼儿园整体应以柔和的“粉绿，粉红，粉蓝”为主要色调。

从室内墙面色彩到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，

创设一种温馨，和谐的氛围，带给幼儿愉快，自然的感觉。

楼道吊饰和装饰也是幼儿园重要的一部分。利用木条吊顶，这样方便布置各种各样的吊饰。

三，创设特色化，个性化的班级环境

布置总体要求班级特色化，班级个性化，根据孩子的不同年龄段确定不同的主题。为了避免各个班级布置的同质化，在教

室的布置中，要充分发挥老师，幼儿的想象力，创造力，装扮

个性化的班级要体现孩子的参与。

1，班级特色

充分发挥农村物产资源，用树叶，石头，草芥，竹片等装

饰各班。形成各班主题装饰以及编织特色。

2，家园信息栏

各班要设置家园信息栏，这样家长随时关注幼儿园的信息，各班家园共育旁边还可以设立一个小信箱，家长可以把自

己的意见，见解和要求通过信箱传递给老师（小布袋），

现在是信息时代，条件允许下可以设一个QQ群和微信群。

与家长随时交流。共同为教育幼儿做出努力。

3，主题墙

各班至少要有一面随时更换的主题墙，此空间由老师制作

简单的背景，更多的是老师和孩子一起，根据不同的主题，张贴孩子的作品，主题内容布置要与楼层主题和本班教室

外墙主题相结合。环境布置大方美观，整齐，代表性强，

切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。

4，班级活动区角

各班根据孩子的年龄特点。增设相应的角色区，如：自然

角，建构区，益智区，表演区，阅读区等。各个区域用不

同的游戏架分隔开来，便于幼儿清楚的选择活动区，教师

也可以纵观全局，做到心中有数，方便照顾孩子游戏。

四，创设艺术化，情趣化的专用活动室

1，图书阅读室

图书室主要摆放各类图书，供幼儿阅读，室内环境要体现

一个“静”要有足够适合孩子阅读用的可爱形状的桌椅，

地垫，靠背等，可以用浅黄色为室内的主色调，充满温馨。

2，角色游戏室

角色游戏室设置了银行，超市，医院，餐厅等，让幼儿体

验社会各种职业角色的游戏，由于孩子很喜欢，经常要操

作，建议买多买一些材料，充实每个角色区的材料。

3，建构室

可以多放一些大的积木和雪花片。

4，舞蹈室

5，美工室

美工室里可分多个展示区域：泥工，纸工，废旧物品制作，涂鸦，粮食粘贴等等，环境布置要有成品和半成品若干，

要有相应的展示柜。

6，沙池区

提供各种玩沙的工具：小棍，小铲，小桶，小瓶，推车，

挖挖机，过滤机等，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一。在活

动时，要给幼儿提供围裙，筒靴，袖套等等。

7，涂鸦区

建议在幼儿园找一面墙设置成涂鸦区。幼儿在涂涂画画中

学习各种本领。

8，大型体育玩具区

幼儿园可购买一些推车，自行车，跳绳，呼啦圈等体育器材。

可利用农村资源，如：竹子（竹竿舞和做成楼梯）木桩，土砖，大型木块。来满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动的

乐趣。

五，楼道走廊墙面布置

将走廊墙面、地面：中四班门口的楼道墙面需要处理。走

廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊的吊

顶材质选择较轻的木条，顶部做成格子的吊顶。走道地面布置：（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步加

深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内的

数量关系，逐步建立等量观念。

六，楼梯洞墙面布置

“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在

做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展

示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。

总之在环境创设中要适合幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。