现代汉语短语复习
短语
(一)并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）
2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）
3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
4）代＋代我和他这样那样（名词短语）
5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
句子成分：主语、谓语、宾语
（二）偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
1．定（形容词、代、名、数量）＋中（名、代），（美丽）的树叶（我）的书
（祖国）大地（一朵）茶花
标志：中心语前可加“的”
2．状（副）＋中（动、形）（很）难（独立）思考（慢慢）地走
标志：中心语前可加“地”
（三）动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语（名、代）
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、有幽默感、下决心、骂他、踢小王、
（四）、动补短语：动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
动+补（形容词、数量词、趋向动词、）
看清楚、去一趟、拿起来、跑出来、跑得快、走得急、
标志：补语前一般都有“得”
（五）、形补短语：以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
形+补（副），如：机灵得很、密得不透气
标志：补语前一般都有“得”
（六）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。
主语（名、代）+谓语（名、动、形容词）
主语回答谓语“谁”、“什么”；谓语回答主语“怎么样”
如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、
特殊主谓短语：名词做谓语。
今天星期三、明天国庆节、他中等身材
句子成分：主语、谓语、宾语、定语、补语
（七）介宾短语—介词结构
介+宾语（名词、代词或名词性短语）
如：为人民（服务）、对群众（说）、从现在（起）、关于课堂纪律问题、
当黎明到来的时候、用他那纤纤细足
句子成分：主语、后置定语、状语、补语、
（八）、“的”字短语：可以省略“的”的后面的词（中心词），进而构成“的”字短语。
类型：
１．名词＋的这本书是哥哥的。
２．代词＋的这本书是我的。
３．动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。
在冰场上滑冰的是一位姑娘。
４．形容词＋的红的是花、绿的是草
句子成分：主语、宾语
（九）、“所”字结构：“所”加在动词前，组成名词性短语。
如：所有、所想、所需要、所认识、所忆、所闻、所作、所图一般不独立使用。
短语练习
一、指出下列短语的结构
风俗习惯变化规律历史悠久整修一新交头接耳思维敏捷废寝忘食前程远大全神贯注襟怀坦白挥手之间愚公移山竞选州长销售计划色彩缤纷交通规则风和日丽激动不已辛勤耕耘巍峨挺立经济发展历史悠久描写景物市场繁荣发展经济悠久历史景物描写市场繁荣表达见解我的弟弟我国文学小说散文画蛇添足绿得发亮身材高大讲解课文修剪树木活泼可爱河水奔腾十分紧张四张桌子热了起来花香鸟语草木萌发鸡零狗碎热爱生命大家唱歌流下眼泪休息两天更加坚决阳光明媚市场热闹理直气壮大胆尝试道路笔直悄悄萌发洗了两次参观访问花鸟草虫铁路工地震荡山谷思想感情又说又笑调查研究安慰大家远望工地热得厉害永远年轻我很高兴会议结束露珠晶莹睡得舒服跑得飞快吓了一跳感觉良好亮得耀眼载歌载舞瞎摸乱闯偏着脑袋飞雪迎春提心吊胆耐心帮助脸色惨白红色礼帽威武庄严和蔼可亲深思熟虑繁荣昌盛科学技术坚持真理会议结束高兴起来性格温和会议结束雄伟壮丽品学兼优关心群众前程远大才华横溢妇孺皆知语文课本春夏秋冬品质优良理直气壮想得太多农业生产形式美丽很有远见挖地道论拼搏回娘家学雷锋小桔灯邀明月看布帘卖票的矮半截向沙漠进军
参观故宫博物院发散出清香追求光明的信念愿意和她亲近脸红盲孩子和他的影子
纯洁和高尚批评与自我批评欢度佳节卓越的科学家竺可桢面向群众研究物理学
恭敬地鞠躬落下来表达的见解我和弟弟我国文学小说和散文
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。１．Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好
２．Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去
３．Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹
４．Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事
５．Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生Ｅ、被大雨（淋）
６．Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写
一、指出下列短语的结构
１．风俗习惯（并列）２、变化规律（偏正）３、历史悠久（主谓）４、整修一新（动补）５、交头接耳（并列）６、思维敏捷（主谓）７、废寝忘食（并列）８、前程远大（主谓）９、全神贯注（主谓）⒑、襟怀坦白（主谓）⒒、挥手之间（偏正）⒓、愚公移山（主谓）⒔、竞选州长（动宾）⒕、销售计划（偏正）⒖、色彩缤纷（主谓）⒗、交通规则（偏正）⒘、风和日丽（并列）⒙、激动不已（动补）⒚、禁止吸烟（动宾）⒛、辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（偏正）22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列）
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。１．Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好
２．Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去
３．Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹
４．Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事
５．Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生Ｅ、被大雨（淋）
６．Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写
三、比较判断短语类型
经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）
现代汉语-短语
现代汉语-短语
1.什么是短语，在现代汉语里词和词构成短语主要有那两种方式，举例。 答: ①短语，是由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组； ②语序和虚词，如靠语序，点燃火柴/火柴点燃；虚词，狗和我/我的狗。 2.从短语的结构类别和功能类别这两个方面指出下列短语的类别。 ⑴风雨雷电 ①结构：联合短语 ②功能：名词性短语 ⑵黄昏的火球 ①结构：偏正短语—定中短语 ②功能：名词性短语 ⑶长了胡子的 ①结构:：动宾短语 ②功能：谓词性短语，动词短语 ⑷老张同志 ①结构：同位短语 ②功能：名词性短语 ⑸元旦节这天 ①结构：同位短语 ②功能：名词性短语 ⑹走出学校以后 ①结构：动宾短语—方位短语 ②功能：名词性短语 ⑺在抗日战争时期 ①结构：定中短语 ②功能：名词性短语 ⑻调查研究 ①结构：连谓短语 ②功能：谓词性短语，动词性短语 ⑼觉得很好， ①结构：中补短语
②功能：谓词性短语 ⑽选他当班长 ①结构：兼语短语 ②功能：名词性短语 ⑾调查清楚 ①结构：中补短语 ②功能：名词性短语 ⑿学习认真 ①结构：中补短语 ②功能：动词性短语 ⒀认真学习 ①结构：偏正短语，状中短语 ②功能：名词性短语 ⒁屋外很冷 ①结构：方位短语 ②功能：名词性短语 ⒂高兴得跳起来 ①结构：中补短语 ②功能：形容词性短语 ⒃历史悠久 ①结构：偏正短语，定中短语 ②功能：谓词性短语，形容词性短语 ⒄像大海一样 ①结构：比况短语 ②功能：谓词性短语，形容词性短语 ⒅品质优良 ①结构：主谓短语 ②功能：谓词性短语，形容词性短语 ⒆学习时间 ①结构：偏正短语，定中短语
现代汉语复杂短语
短语结构及句法成分的两种分析方法 ——层次分析法（框式图解法）与成分分析法（加线法）的比较 黄伯荣、廖旭东先生主编的《现代汉语》（以下简称《教材》）第五章《语法》中的第四节短语与第五节句法成分，既是重点，又是难点。 传统的分析方法是句子成分分析法（也称加线法）。《教材》所用的方法是层次分析法（也称框式图解法），是黄伯荣先生的新的学术研究成果。二者各有优缺点。 成分分析法的优点是直观、明了，在一个句子的下面，用某些线条（符号）表示出各种句法成分，一目了然。比如， 她‖[刚才]买了∣（一本）书。 成分分析法的缺点是，如果某个句子成分不是由词来充当，而是由短语来充当，如果短语内部的成分及其关系仍然用同一套线条来表示，则既杂乱无章，又层次不清。如果为了避免杂乱而不用线条表示短语中的成分及其关系，则短语中的成分及其关系就无法显示。比如， 她‖[刚才][在天河区的书店里]买了∣(一本)书。 对于“在天河区的书店里”这个语言成分，可以从语法上做出四个方面的说明：其一，“在天河区的书店里”是短语做状语；其二，“在天河区的书店里”是一个介词短语；其三，这个介词短语由介词“在”和方位短语“天河区的书店里”组成；其四，“天河区的书店”又是一个定中短语。然而，成份分析法本身不能对这四方面做出说明。 就是说，视觉上的直观、明了与内容上的完整、深入，二者不可得兼，这是成分分析法作为一种学术方法的自身的矛盾，是一种理论上的缺欠。 为了克服成分分析法的这一缺点，《教材》创造了层次分析法。层次分析法的优点是，采用一分为二的方法，将一个复杂短语或句子的结构切分为两部分，这是第一层次。每一部分再切分为两部分，这是第二层次。如此类推，一直切分到词为止。这样，词与词如何组合成短语，短语与短语如何组合成更复杂的短语或句子，在结构上设层次上清楚明白。 《教材》上册词汇一章讲述合成词的结构，从词法上讲述语素与语素如何组合成词，语法一章讲述词与词如何组合成短语、短语与短语如何组合成更复杂的短语或句子，词法与句法一以贯之，汉语的语法结构从理论上解说得十分透彻。就学术角度而言，层次分析法是迄今为止最科学的研究方法；就中文系本科学生的语法理论学习而言，层次分析法是最适用的分析方法。 然而，层次分析法并不是尽善尽美，正如尽管阳光普照，丛林里仍然晦暗一样。层次分析法的逻辑起点是两分法，其学术上的长处就在于逐层两分，但是对不能两分的语法类型，层次分析法就失去了优势，而只能沿用成分分析法。不能两分的语法类型有四种：联合结构、连谓结构、兼语结构、双宾语结构。这四种类型还是用成分分析法较好。层次分析法的缺点也是由这种方法自身所决定的。 尽管如此，层次分析法仍不失为本科学习的好方法，较之成分分析法有了很大进步，不应求全责备。同学们毕业前要写毕业论文，有的同学可能会以某种研究为毕业论文选题，那就应该注意学术的发展性和不完备性，这是另外一个话题了。
现代汉语短语句型练习
1、指出下列短语的结构类型和功能类型：（30分）做一个有创新精神的青年 结构类型：功能类型： 给我留下了深刻的印象 结构类型：功能类型： 最满意的解决方案 结构类型：功能类型： 大熊猫的故乡中国 结构类型：功能类型： 要求我们按时完成任务 结构类型：功能类型： 知道他今天去上海 结构类型：功能类型： 同意他们去 结构类型：功能类型： 那棵树上 结构类型：功能类型： 从他最近的表现 结构类型：功能类型： 你所说的 结构类型：功能类型： 送来两本书 结构类型：功能类型： 来送两本书 结构类型：功能类型： 看了两遍 结构类型：功能类型： 看了两篇 结构类型：功能类型：
在操场上 结构类型：功能类型： 2、用层次分析法分析下列短语：（30分）桌子上放了几本刚买的新书 必须说清楚刚才发生的事情 那些关于他的传说 他的欺诈行为终于被公安人员发现了 他的成绩比我好得多 首都北京的著名景点故宫
他的一句话说得大家都笑了 他有能力担任这个职务 很满意地朝他看了一眼 喜欢看踢足球的学生今天都来了 3、指出下列各句中补语的语义类型及补语的语义指向：（10分）小狗咬伤了孩子。 小王把这件衣服洗得干干净净。
小王洗衣服洗得满头大汗。 小王洗衣服洗得很快很快。 董存瑞手托炸药包奋不顾身冲了上去 4、指出下列宾语的语义类型：（10分） 这时已经是下午三点多钟了。 我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。 她给她妈妈织了一件毛衣。 学校里走了三位老师。 他偏存活期。 5、指出下列各句的句型（主谓句和非主谓句及其小类）：（20分） ①就剩下这个问题了。 ②马上就要下雨了。 ③天又下雨了。 ④书店里摆放着不少新书。 ⑤（屋里咳嗽了一声，）老王的声音。 ⑥关于她，话题已经不多了。 ⑦生活像七彩霞。 ⑧这就是生活。 ⑨一斤三毛。 ⑩你们应该把情况汇报上去。
现代汉语短语知识专题及答案
短语知识 一、并列短语 有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如：调查研究，你们和他们，省，市，县，等等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形
＋形＋代） 二、偏正短语 偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如：我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、特别快、相当好，等等 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语 由动词和宾语组成。如：歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、后补短语 A、动+补 由动词（形容词）和补语组成。如：看清楚、做得完、住一宿、
现代汉语之短语及短语的类型
现代汉语之短语及短语的类型 一、什么是短语？ 词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、（夸奖她）、写字。 4．后补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量一番、翻了一阵。 5．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。 6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例：对大家说、在学校、比我高、往北边走。
现代汉语短语复习
短语 (一)并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语） 2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） 3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） 4）代＋代我和他这样那样（名词短语） 5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） 句子成分：主语、谓语、宾语 （二）偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 1．定（形容词、代、名、数量）＋中（名、代），（美丽）的树叶（我）的书 （祖国）大地（一朵）茶花 标志：中心语前可加“的” 2．状（副）＋中（动、形）（很）难（独立）思考（慢慢）地走 标志：中心语前可加“地” （三）动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。 动词＋宾语（名、代） 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、有幽默感、下决心、骂他、踢小王、 （四）、动补短语：动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 动+补（形容词、数量词、趋向动词、） 看清楚、去一趟、拿起来、跑出来、跑得快、走得急、 标志：补语前一般都有“得” （五）、形补短语：以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 形+补（副），如：机灵得很、密得不透气 标志：补语前一般都有“得” （六）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。 主语（名、代）+谓语（名、动、形容词） 主语回答谓语“谁”、“什么”；谓语回答主语“怎么样” 如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、 特殊主谓短语：名词做谓语。 今天星期三、明天国庆节、他中等身材 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、补语 （七）介宾短语—介词结构 介+宾语（名词、代词或名词性短语） 如：为人民（服务）、对群众（说）、从现在（起）、关于课堂纪律问题、 当黎明到来的时候、用他那纤纤细足 句子成分：主语、后置定语、状语、补语、 （八）、“的”字短语：可以省略“的”的后面的词（中心词），进而构成“的”字短语。 类型： １．名词＋的这本书是哥哥的。 ２．代词＋的这本书是我的。 ３．动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。 ４．形容词＋的红的是花、绿的是草 句子成分：主语、宾语 （九）、“所”字结构：“所”加在动词前，组成名词性短语。 如：所有、所想、所需要、所认识、所忆、所闻、所作、所图一般不独立使用。
《现代汉语》Ⅱ练习(2)答案精编版
《现代汉语》Ⅱ练习（二） [词类和短语] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.词类：词类是词的语法分类。划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面：第一，词的语法形式；第二，词的组合能力；第三，词的造句功用。 2.充足性语法特征：所谓充足性语法特征，指的是可以成为充足条件的语法特征。判定词性时，作为判定词性时的充足性语法特征要有明确的限定。限定的形式是：“主体条件＋附加条件”。 3.同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在乙语法环境中是乙类。同形异类现象也叫兼类现象。 4.短语：由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位，叫作短语。短语有固定短语和自有短语的区别。固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。 5.兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。这样的短语就是兼语短语。 6.多层次复杂短语：由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展方法扩充而成。 二、简述题 1.什么是词的语法特征？举例说明词的语法主要表现在哪些方面。 词类是词的语法分类。划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。 词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面： 第一，词的语法形式。指具备什么样的形式标记和变化方式。有的语言可以借助于词的形态变化来划分词类。例如英语： A 名词[单数、复数] B形容词[原级、比较级、最高级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词] horse（马）→horses high（高）→higher\highest deny（否认）→denied\denying hat（帽子）→hats big（大）→bigger\biggest collect（收集）→collected\collecting tree（树）→trees old（老，旧）→older\oldest remember（记得）→remembered\remembering 第二，词的组合能力。例如： 词否定副词程度副词数量短语所属词类 过火不～很～ *一个|多种～形容词 过问不～ *很～ *一个|多种～动词 过失 *不～ *很～一个|多种～名词 第三，词的造句功用。指能不能充当句子成分，能充当什么句子成分。“过失、过火、过问”可以单独充当句子成分，“而且、因为、所以”不能单独充当句子成分。 2.举例说明“呢”和“吗”在疑问句中用法上的区别。 “呢”和“吗”都可以放在疑问句的末尾，作疑问语气词。但是，它们的用法是不同的： 特指问和选择问句末都可以用“呢”，不能用“吗”；是非问则相反，句末可以用“吗”，但不能用“呢”。例如： 这本书是谁的呢？（特指问）*这本书是谁的吗？（特指问） 这本书是你的呢，还是我的呢？（选择问）*这本书是你的吗，还是我的吗？（选择问） *这本书是你的呢？ (是非问) 这本书是你的吗？ (是非问) 3.举例说明由简单短语到复杂短语常用的延展方式。 由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的短语，叫作复杂短语。复杂短语有单层次复杂短语和多层次复杂短语的区别。（1）单层次复杂短语。单层次复杂短语是由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成但只有一个层次的短语。（2）多层次复杂短语。由两个以上的词按着一定的结构关系组合而成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。 复杂短语由简单短语递归延展而成。常见的延展方法有四种：（1）延伸式；（2）加合式；（3）交互式；（4）连环式。 （1）延伸式。由两个组成部分向前延伸为多个组成部分，其结构方式为：A+B+C+D+……。联合短语、连动短语常用这种方式延伸（扩展）。例如：①春秋→春夏秋冬（联合短语）；②走路去图书馆→走路去图书馆查资料（连动短语） （2）加合式。偏正短语采用这种方式延展。加合式有两种方式：一种是合加，几个修饰语（定语或状语）联合起来附加在一个中心语上面。其结构方式是（A+B+C+……）→Z。例如：红的、蓝的、紫的、白的身影在水面上飞翔。（谌容《人到中年》） 另一种是递加，几个修饰语从紧靠中心语的那一个开始，一个一个地顺递附加在中心词上。其结构方式是：A→[ B →……（C→Z）]。例如：这上面的夜的天空，奇怪而高……（鲁迅《秋夜》） １
现代汉语 短语
一、短语概说 （一）短语的定义 短语又称“词组”或“语法结构”，是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。 （二）短语在汉语语法体系中的重要性 短语是汉语中的基本语法单位之一。 1、短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分： 主语谓语述语宾语定语状语补语中心语 短语直接成分间的五种基本结构关系是汉语的基本语法关系： 主谓关系述宾关系述补关系偏正关系联合关系 2、短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句子成分，构成句子的基本框架。 3、汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。 大多数短语加上句调（有的需加语气词）就具备了表述性，可以单独成句。 短语的结构关系又与合成词内部的结构关系基本一致。 4、短语的扩展与紧缩体现了语法的层次性与递归性。 （三）决定短语结构关系的因素 语序和虚词决定了短语的结构关系，其中语序常常起重要的作用。 1、改变语序可以形成不同的结构关系。例如： 发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏正关系） 学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏正关系） 观点明确（主谓关系）—→明确观点（述宾关系） 转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系） 2、虚词的有无和不同虚词可以形成不同的结构关系。例如： 市场繁荣（主谓关系）—→市场的繁荣（偏正关系） 蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系） 爸爸妈妈（联合关系）—→爸爸的妈妈（偏正关系） 老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系） （四）短语的分类 短语可以从结构关系和语法功能两个方面进行分类。 结构关系指短语组成成分之间的结构关系，语法功能指短语在句子中充当句子成分的功能。 1、结构类型 根据短语直接成分之间的结构关系，可以将短语分为主谓短语、联合短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、介词短语等。 由实词与实词构成的短语叫实词短语，或称“复合短语”。 实词短语包括主谓短语、述宾短语、述补短语、联合短语、偏正短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、量词短语、方位短语。 由实词与虚词构成的短语叫虚词短语，或称“派生短语”。 虚词短语包括介词短语、比况短语、“的”字短语、“所”字短语。 2、功能类型 短语的语法功能包括短语充当句子成分的能力、短语与其他词或短语的组合能力。 另外，考察短语的语法功能还要考虑语法手段（语序和虚词）在短语中的作用，以及充当短语直接成分的词语的语法性质、直接成分之间的结构关系等因素。
现代汉语 短语
第四节短语 1. 什么是短语 2. 短语与词的区别 3. 词和短语的界限 4. 联合短语 5. 偏正短语 6. 中补短语10. 兼语短语 7. 动宾短语11. 同位短语8. 主谓短语9. 连谓短语12. 方位短语13. 量词短语14. 介词短语15. 助词短语16. 短语类型表17. 复杂短语18. 多义短语19. 歧义格式20.短语小结
一、什么是短语？ 短语是词与词 按照一定的语法规则 和语义搭配关系组成 短语的定义的没有一个语调的一组词。也叫做“词 组”。
二、短语与词的区别 1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清，例如： ①a.新娘——b.新楼 ②a.马路——b.土路 ③a.心肠——b.胃肠 ④a.心疼——b.胃疼 ⑤a.提高——b.举高 ⑥a.导演——b.演戏 ⑦潮湿 ⑧降解 ⑨无记名 ⑩多年生 汉语中词和短语的界限，在人们的口语中，一般说来， 都是清楚的。任何一个人在说 话的时候，总是以词为单位作 暂短停顿的，当然，这多半是 不自觉的。例如下面的句子： 我们学习现代汉语。 我们—学习—现代—汉语。 a.我—们学—习现—代汉—语。 无论快慢,人们总是说成： 没有人说成： b.我-们-学-习-现-代-汉-语。
2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因： (1) 汉字的原因 汉字在记录语言时，不实行分词连写，一般来说，一个汉字记录的是一个语素。人们往往误认为：一个汉字就是一个词。 (2) 现代汉语的双音节词几乎都是从古代汉语的单音词演化来的。 现代汉语中目前仍有５０％以上的单音节词，这些单音节词现在还在向双音节词演化。 (3)语言的简化现象。 其中有些已经过人们长期沿用而固定下来，例如“外语”，人们已经把它们看作是词了。 (4) 汉语各级语言单位的组合具有一致性。 这种组合关系的一致性给我们学习和运用汉语提供了极为便利的条件，这是汉语的突出优点，但另一方面，却使得我们不易区分相同结构类型的词和短语了。
现代汉语——常用短语
一、并列短语 并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序；并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。 1、并列短语的类型 （1）名+名 文化教育今天和明天良师益友工人农民报刊书籍报纸杂志老师同学(名词短语) （2）动+动 调查研究关心支持愿意并实行团结互助齐心协力（动词短语） （3）形+形 光辉灿烂真诚忠实庄严肃穆万紫千红风和日丽雄伟壮丽（形容词短语）（4）代+代 我和他这样那样这里那里他和她（名词短语） （5）数量+数量 四面八方千秋万代半斤八两十个八个一回两回（名词短语） 2、并列短语的词序 一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 时间顺序 春、夏、秋、冬 大小顺序 省、市、县 年龄顺序 老、中、青 逻辑顺序 继承和发展接近文学和爱好文学 语言习惯 男女老少金银铜铁油盐酱醋听说读写
3、并列短语的词性 一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形容词+形容词+代词） 二、偏正短语 偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。 1、定中短语 定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功能相当于体词的偏正短语。 定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。 例子： 子拉碴的年轻人办事精明的老王 胖师傅这个家语法分析野生动物壮丽的山河 新建的校舍一张写字桌重重叠叠的浓翠古生物学家 用旧了的自行车勇往直前的决心阴云密布的傍晚 面无表情的样子一个想法 分类： 根据是否加结构助词“的”，可以将定中短语分为粘合式定中短语与组合式定中短语。 成分： 定中短语的中心语一般是体词性成分，例如名词、代词、数词、体词性联合短语等。有时谓词性成分也可以充当中心语，例如“经济的振兴”、“智力的开发”、“框框的束缚”、“满腹的怨恨”等。 充当定语的成分比较灵活，如名词、动词、形容词、代词、介词短语等。 2、状中短语 状中短语也叫“谓词性偏正短语”，是语法功能相当于谓词的偏正短语。 状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用“地”。
现代汉语短语知识专题及答案(终审稿)
现代汉语短语知识专题 及答案 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
短语知识 一、并列短语 有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如：调查研究，你们和他们，省，市，县，等等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语 偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如：我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、特别快、相当好，等等
１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 三、动宾短语 由动词和宾语组成。如：歌唱祖 国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、后补短语 A、动+补 由动词（形容词）和补语组成。如：看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如：机灵得很密得不透气漂亮极了