幼儿园端午节主题活动

幼儿园端午节主题活动

【篇一：幼儿园端午节活动方案】

2011-2012年大班端午节活动方案班级：大一班教师：古丽张敏

李文娟

一、设计意图：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙

舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和

发展幼儿的动手能力，又

能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一

个有名的来历，让幼儿了

解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合

一年一度的端午佳节，

开展相关的主题教学活动。

二、活动内容：

活动一：社会领域《端午节的风俗和来历》活动目标：

1、让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与

同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活

动准备：幼儿进行过

端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资

料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。活动过程：

1、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。提问：今天是什

么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子

撒白糖，

门插艾香满堂，龙船下水喜洋洋。 2 、老师给孩子讲《屈原》的

故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

4、组织幼儿品尝粽子，观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。

5、活动结束，收拾材料。活动二：艺术领域《包粽子》活动目标： 1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的

乐趣

活动过程：

1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征（幼儿也可

自由讨论）。

2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形

态，。

3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状，

指导个别能力弱的幼儿。

4．启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子

最有特色、最有创新。

6、活动结束，收拾材料。活动小结

在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，

请幼儿动手做粽子时，

幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出

的粽子不像什么粽子，活

动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动

的过程。活动刚开始大家

兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：各种粽

子的大小不同，包法也不

同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过

去的。但是幼儿都想知道

这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一

块开始品尝时，他们品尝

各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃

到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民

间对于活动的重视，更进

一步增强了幼儿的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼

儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日

的快乐气氛。 2012-6-27篇二：幼儿园端午节活动方案幼儿园端午节系列活动方案端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的

文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将

端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统

文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

（一）知识分享

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇

敬之情

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。1 张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排（一）6月13日（周六）安排家长从周六起，一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图

片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸

鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给

家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。（三）6月17

日（周三）知识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗

和来

历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱

国诗人。对屈原产生崇敬

之情

（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。 2（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带

五彩线，学习儿歌。附：家长通知条儿歌资料活动教案温馨提示

尊敬的各位家长你们好：中国传统的节日——“端午节”即将来临：

为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和

兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，请各位家长：首先跟孩

子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。其次带孩子购买艾草

和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋、五彩线等过节物品。感受

节日气氛。第三和孩子一起

2015年6月13日儿歌资料:

1.（小小班）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

2.（小班）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香

是菖蒲。

3.（小班）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风3 爽，杨

梅红出血。

4.（中班）“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。这

儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

5、（大班）五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；

中间坐着打鼓郎；咚

咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

6、（大班、学前）桃儿红，杏儿黄；五月五，是端阳；粽叶香，裹

五粮；剥个粽子沾上

糖；幸福生活万年长。

7、（学前）端午花，红又红；摘朵鲜花送金龙；端阳端阳，粽子粽；拿个粽子塞龙洞；

龙戴鲜花吃粽子；吃饱粽子回龙洞。不要伤害屈原老公公. 中班端

午节教案——端午节的风俗和来历

一、活动目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二、活动准备：

1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并

收集有关的图片、资料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、准备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

4

1、交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，

在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，

教师作适当补充。

2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些

风俗吗？（如

果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈

原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解

决问题。)

5、讲述其他风俗的由来。

6、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝附：屈

原简介

端午节由来及风俗的资料屈原简介

屈原，汉族，公元前340年正月寅日生，战国末期楚国丹阳（今湖

北省宜昌市秭归县）

人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。。屈原是我国古代伟大的浪漫

主义、爱国主义诗人。他是

楚国贵族。早年受楚怀王信任，为左徒。主张制定法纪，选用贤能，联齐抗秦。后受贵族排

挤不被重用，被流放汗北、江南，5篇三：幼儿园端午节活动方案

莘塔幼儿园“端午节”活动方案农历五月初五是我们中华民族的传统

节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，

为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发

初步的爱国主义情感，丰

富生活经验，让小朋友们进一步了解中国传统节日的习俗，用心去

体验我国的传统节日中蕴

涵的意义。

一、小班开展“端午香包绘画”在端午节我们有制作香包的传统习俗！以布包檀香用针线缝好香包后，再串以布绳，紧

挂颈间，人人一串，蚊虫污物不敢近，相传下来，端午做香包就成

了中国传统习俗。因此本

次我们小班让小朋友自己也来画一画香包，庆祝我们一年一度的端

午节！

二、中班开展“彩蛋装饰”活动

1、端午节是我国传统节日，在这样的节日中画彩蛋是让我们都兴致

勃勃的活动，为了让

小朋友亲身体验中国的传统文化，我们中班开展端午节蛋宝宝装饰

活动。

2、材料准备：请每位中班小朋友带2个鸭蛋。

三、大班开展“赛龙舟绘画”活动赛龙舟是端午节的习俗，也是汉族

在端午节最重要的民俗活动之一，在中华人民共和国

南方很流行，因此在端午龙舟是必不可少的。我们大班组在本次端

午节之际开展整班绘画赛

龙舟活动，

四、活动时间安排：本周四之前完成，本周五集中展示（6月19日）篇四：幼儿园端午

节活动方案

端午节主题活动方案

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我园将于端午节

一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以

端午节主题系列活动

为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系

宣传和教育，引导学生

珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

二、活动时间：2015年6月20日

三、活动内容：

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子、

炸糖糕、端午歌谣传唱、观看端午节系列视频等活动，引导学生深

入体会端午文化的独特魅

力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经

典为主要内容的经典诵

读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生和志愿者进社区、养老院，开展清洁、

节日慰问、培老人聊天、为老人洗脚等志愿服务，为孤寡老人、残

疾人士等送去糖糕等，陪

他们共度端午佳节。

3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、

饮雄黄酒等端午传统

习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个

人卫生，增强学生的环保

意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午

节活动的感悟制作成

节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

四、活动要求：

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学

习教育活动结合起

来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与

主动性;创新传统节日文化

活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确

保安全、有序开展。五、

活动中期：

1、确定参加的人员，并告知本次活动的流程，确定服务车辆。

2、确定去敬老院所要表演的节目：如：与老人进行交流，慰问困难

老人，帮助老人打扫

卫生，与老人一起下棋、与老人一起过生日、观看文娱节目。

3、购买物品：如水果、零食、生日蛋糕等。

4、制定统一的服装。

六、活动进程：

1、上午8点半点在校门口集中出发，老师清点人数，生活部清点

所需物品是否带齐，

所有参加人员着统一服装，带校徽。安排专人举旗。 2、9点前到达敬老院9点10分开始逐个慰问老人并与老人聊天并分发慰问品，注

意语

言、态度、声调。

3、关注老人情绪变化，听从工作人员的安排与老人们聊天、下棋等。

4、9:40打扫院子和义工服务。

5、打扫结束后为六月份过生日的老人过生日，并给老人们表演手语舞。文娱节目结束后

全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念，打扫好现场后乘车

离开。

七、注意事项：

1、切勿乱动老人房间内的东西。

2、不懂的地方及时与工作人员联系。

3、打扫完房间后及时将老人的东西归位。

4、举止要大方得体，注意措词用语，切忌在敬老院内大声喧哗并

注意活动中老人的情

绪变化。

5、及时准备各种道具，同时注意往返及活动中的安全。

6、遵守纪律，听从指挥，注意安全。篇五：幼儿园端午节活动方

案幼儿园端午节活动方案活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的

传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭

蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？

（鲜肉粽子、咸肉粽子、

红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ?? 你喜欢吃哪种粽子？为什么在

这段时间里人们都要包粽

子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

【篇二：幼儿园端午节主题活动方案】

幼儿园端午节主题活动方案:“大带小共庆端午” 活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千

多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行

的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动主题：“大带小共庆端午”

活动日期：6月8日

活动地点：各班教室、多功能室

活动目的：

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统

节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2.增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

3.喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的

快乐。活动准备：

1.粽叶、糯米、白线、彩纸、剪刀、胶棒、鸡蛋、油画棒等。

2.端午节由来的资料、龙舟图片等。

活动内容和安排：

一、各年级组分组活动：

大班组：亲子包粽子

活动目标：

1.初步了解粽子的制作过程。

2.乐于参加亲子包粽子活动，体验节日的快乐。

活动准备：

粽子——粽叶、糯米、线等。

中班组：画彩蛋、画龙舟

活动目标：

1.尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式装饰美丽的鸡蛋和龙舟。

2.乐意和同伴共同协做，体验合作成功的快乐。

活动准备：

煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒、彩纸。

小班组：端午说童谣

活动目标：

1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2.迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片。

二、全园集体活动：大带小庆端午

1.小班幼儿端午童谣展示

2.中班幼儿赠送自己制作的彩蛋给小班、大班幼儿

3.品粽子：大班将制作的粽子与小中班的弟弟妹妹分享劳动成果。

4.活动结束。

端午节相关资料链接

1.知识资料。

农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与

九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节

还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、

艾节、夏节、龙日等。关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈

原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日

驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香

囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈

原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在

于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

2.学资料。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——

楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王

很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，

经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动

员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家

绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计，就派了很

多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了

秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的

命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力

向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的这天，是农历五月初五。老

百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼

吃饱了不伤害屈原。

【篇三：幼儿园端午节主题活动总结】

幼儿园端午节主题活动总结

幼儿园端午节总结活动一

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了

能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事

情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开

展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习

俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的

端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日

的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍

爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树

立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的

端午节。

幼儿园端午节活动总结二

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，

开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对

中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先

辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相

关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、

家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱

国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进

生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达

我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子

的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午

节贺

卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是

结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

幼儿园端午节活动总结三

中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午

节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。201x年6月

9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大

班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，

有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。

孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象

深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节

的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认

识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领

下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示

完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛

勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但

蕴

含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。

通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的

日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,

既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。篇二：幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总

结

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，

开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对

中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先

辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相

关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、

家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱

国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进

生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达

我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子

的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

总结二：幼儿园端午节活动

中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。2013年6月9日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

总结三：幼儿园端午节活动

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节

日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民

族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的

幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过

家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日

的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍

爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树

立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的

端午节。

总结四：幼儿园端午节活动

端午节主题活动小结

端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，

而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上

比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动

仍然开展得有声有色、丰富多彩。

情况总结：

本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展

为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟悉的事情“端午节”

的关注，并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动采

用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。

并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭（如让幼儿回家包粽子、向

妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等），体现了幼儿是教育的主体和教

师尊重幼儿个体学习方式的意识。

我们的主要活动有以下几个方面：

1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》

《端午节的由来》《端午节的风俗》。

2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。

3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。

4、制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子

们非常喜欢这次活动。

5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡

蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。

6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。

7、认识各种蛋、蛋制品。

丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周

希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富；迟俊超妈妈带来了端午节来历和

风俗的资料；王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起

来做

蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多；周海玲、曲志鑫的妈

妈用纸折出了一串漂亮的粽子；张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲

手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时

候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛！夏钰涵家长还精

心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相信小朋友

会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活

动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐！同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支

持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。衷

心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩子们会有

更出色的发展和表现！

总结五：幼儿园端午节活动

端午节是我国最大的传统节日之一,在民俗文化领域中“赛龙舟”（土

家儿女所说的爬龙船）就是其中的一个传统的保留节目，也是最令

人期待的活动之一。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源,引导

幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼

儿爱家乡爱祖国的情感——引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣——各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，寓教育于生活，游戏之中。”龙舟赛上那整齐有力的动作，令人振奋的鼓点及口号和进行曲风的音乐有着共同之处。对于有“赛龙舟”这方面相关经验的幼儿，来借端午赛龙舟之际来了解民间传统文化精髓，激发幼儿热爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结合当地赛龙舟的开始就有了本次活动的诞生。篇三：幼儿园端午节活动总结

幼儿园端午节活动总结

篇一

中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。6月16日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

篇二

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、

赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，

开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对

中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先

辈的

特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相

关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、

家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱

国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进

生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达

我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子

的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文

化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作

并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传

达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

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2015年幼儿园端午节活动总结

篇三

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了

能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事

情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开

展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习

俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的

端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

一、环境布置

主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

二、教学活动

由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

三、家园互动

在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

篇四

端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、丰富多彩。

情况总结：

本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动