心理剧大赛策划——最终版

心理剧大赛策划——最终版
心理剧大赛策划——最终版

心理协会心理剧策划案

一、活动主题:春风沉醉,触动心灵

二、活动背景:为进一步加强和改进大学生心理健康教育工作,

培养学生的健全人格,提高学生建立自信,构建和谐人际关系的能力,心理剧大赛通过多种形式帮助学生培养良好的人格品质,提高心理健康意识和心理素质。

三、活动目的:让大学生关注自己的心理健康,更加快乐的生活

四、主办单位:

五、承办单位:

六、活动对象:

七、活动时间:

八、活动地点:

九、工作安排:

前期准备:

1.秘书处:4月10日收集参赛剧本以及道具表;

2.活动部:海报制作

3.外联部:拉取赞助

中期准备:

1.活动部:分配活动任务;

2.秘书处:负责联系老师及学长学姐并邀请他们担当评委;

后期准备:

1.心协负责人:统一安排时间,地点对各班的表演进行审核,并

提出意见;

2.活动部:购买奖品;

3.活动部:布置会场,并检查会场设施;

赛后

1.心协负责人:为获奖班级颁奖;

2.活动部:负责打扫场地;

3.心协全体合影留念;

十、评分标准(百分制)见附表

十一、奖项设置:

一等奖:一个

二等奖:一个

三等奖:一个

优秀奖:三个

十二、人员安排

主持人:

计分人员:

PPT放映:

话筒管理:

签到:

灯光:

引导:

拍照:

注:以上人员安排根据现场情况可调整,其他人员负责机动;十三、资金预算:

1.比赛奖品-----------100元

2.十只笔---------20元

3.两打水------------100元

4.布置场地所需装饰品---------50元

总计:270(赞助策划中写的详细一点——单价X数量)

十四、注意事项:

1.借用教室时要清楚那里的设备情况,与相关人员进行沟通

2.要提前确定好邀请名单

3.如有个别班级不愿参加,及时与班委沟通

4.备份比赛所需音频,以防万一

5.每班节目不得超过12分钟

附件四

心理剧比赛评分表

节目序号:表演者:评委:

备注:总共六部分,满分100分

修改版_阳光心理剧大赛策划书

吉林农业大学心理协会 “阳光心理剧”选拔赛 策划书 心理协会 策划部 2010年11月3日

“阳光心理剧”选拔大赛 一、活动背景 “形象心理剧”的作用是负责“宣传推介”,以心理剧的形式,展现最突出的现象和心理状态,属于公关范畴的工作。它是联系大众的纽带,它来源于生活,但却高于生活,它是一种大众心理的表现形式。心理剧是阳光、智慧和健康的结合体,用它来诠释最普遍却又最具代表性的大众问题。阳光心理剧大赛,是我们心理协会特色活动之一,我们要通过它来展现当代大学生独具的青春活力、淳朴笃实和自然随意,并让大家了解心理,认识心理。 二、活动目的及意义 通过大学生自编自演心理剧,以健康的内容,鲜明的主题,积极向上的心态展示出当代大学生应有的健康、自信、乐观、阳光的形象。与此同时,也锻炼学生的台上表演能力和现场策划能力。 三、活动主题 阳光心态,活力青春 四、活动时间及地点 时间:2010年11月×日 13:00~16:00 地点:鲲鹏剧场 五、前期准备 1.与老师协商活动相关事宜。 2.条幅制作。制作活动需悬挂的条幅。

3.提前借好鲲鹏剧场。 4.联系各院各分会。每院推出1个主题鲜明,内容积极向上的心理剧参加此次比赛,时间在10~20分钟之间,自备心理剧表演所需的音乐、背景和道具,并选出一个代表,准备2分钟左右的团队介绍和剧情梗概的简介。 5.购买奖状用纸,并写好奖状。 6.准备抽签时用的序号。 7.评委人选,由各院心理协会会长组成评审团。 8.准备现场心理剧表演的题目(12个)。 9.准备评分条24份。 六、活动进行 1.抽签 选手随机抽签,以下活动按抽到的序号顺序进行。 2.团队介绍和心理剧表演 按照抽签的顺序,每个团队派一位代表介绍自己的团队和心理剧的主题及内容梗概。然后进行表演。评委对选手打分,计算每位选手的平均分。 3.即兴表演 按序号抽取现场表演的题目,经几分钟商讨后,进行现场心理剧的表演。评委对选手打分,计算每位选手的平均分。(抽题时,第一组选手抽完题后准备2分钟,第二组选手在第一组选手表演的同时抽取题目,依此类推。现场心理剧时间限制在5分钟以内)

校园心理剧策划书(1)word版本

校园心理剧策划书 一、活动目的: 通过心理的创造及演绎,为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式,为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是,通过学生自己创作心理剧,表演发生在他们身边的熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果。以打破传统说教式的心理辅导。更好的引导学生自己发现问题,进而在要求解决问题时,提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。 二、活动内容: 1、活动时间:11月15——11月28日 2、活动地点:图书馆 3、活动对象: 以太原科技大学学生心理协会的10级会员为主,同时鼓励09、08级积极参(其实每个人都有一段心路历程,无论成长的路上走得多远,都会有一份收获,一份分享。新鲜出炉的心理剧比赛不仅给10级会员带来大学生活的新鲜感,而且也为09、08级的老会员打开了一扇窥探心灵的门。) 4、参赛形式: A.10级新会员:以部门为单位,每个部门出1-2部心理剧比赛。 B.09和08级老会员:以部为单位,自愿参加为原则 5、参赛数目:心理协会共有11个部门及3个附属社团,共14-20个剧本,09、08级可 以有4部剧本。 6、参赛方式:上交参赛剧本 7、参赛剧本: ①剧本要求:a.内容需体现大学生的生活场景,表现当代大学生心理素质,突出心理 活动刻画 b.主题应积极向上,能给同学们以积极地启发启示。 c.剧本鼓励原创,需有创新、新颖性、教育性,鼓励广大同学工作和学习 热情。 d.整幕剧的演出时间需控制在20分钟之内。 e.作品所需道具、背景音乐、服装自备。 ②剧本题材:a.情感问题b.家庭关系c.人际交往d..就业e.大学生活适应问题 ③剧本上交时间:11月30日 8、活动邀请嘉宾:心理协会指导老师朱老师,心理协会第十一届、十二届主席团所有成 员 9、主办单位:太原科技大学大学生心理协会 三、活动流程: 1、前期准备 I 确定活动内容(彩排:周五晚七点;正式比赛:周六上午9:00,地点均在图书馆五层) II 确定主持人,暂定为郑洋和李悦。主持人于周四晚九点之前做好演讲稿,并交予主席 团审阅 III宣传部于周三之前制作海报、宣传板、传单、横幅;周四发放宣传单,张贴海报以

大学生心理剧大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A46324 大学生心理剧大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学生心理剧大赛策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 活动引言:从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件,到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件,将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么?日常心烦我该怎么办?工作与考研,我又该何去何从?失眠,焦虑,自卑,课堂神游,无所事事,象牙塔里的爱情等等,一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式,来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题,并从侧面向学生介绍心理知识,呼吁同学们关注自我、爱惜自己。

校园心理剧策划书

“东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛” 策划书 主办单位:学生处 承办单位:共青团东北大学秦皇岛委员会 协办单位:社团联合会心澜社、话龙剧社 2013年5月3号 一、活动名称: 东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛

二、活动主题: 分享生活,让爱传递 三、活动目的和意义: 为了在全校学生中营造一种热爱生命、感恩生活、培养责任感、关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,在宣传 普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心 理素质的平台,加强团结合作精神,全方位地加强对我校大学 生的心理健康教育,开展“第三届校园心理剧大赛”,我们希望通 过演员们表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理剧, 让同学们能够进行反思,从而更好的爱惜自己及身边的亲朋好 友,懂得承担属于自己的一份责任感,敢于承担,敢于负责! 四、活动安排: 1.活动时间:5月11日16:00到21:30 2.活动地点:大学生会馆1楼 3.活动对象:全体在校师生(预计800人) 4.活动要求: 1、遵守活动纪律、不迟到、不早退、不无故缺席,用文明的方式观看节目,节目结束后要有善意的掌声,如有特殊情况需要提前离开,小声离场。 2、与会人员要讲文明,讲礼貌,讲卫生,爱护公共财产。 3、严格遵守指定位置就座。 4、进出大门请自觉按次序出 五、活动准备: 1.所需物资: (1)舞台使用:手持麦克风6个,五号电池30节,条幅标题(第三届校园心理剧大赛),需要投影仪,舞台灯光 (2)会场布置:矿泉水6瓶,铭牌6张,桌布,图钉一盒,一张大桌子(评委席),签字笔,主持人衣服。

(3)奖品:7张奖状 (4)宣传:宣传海报21张和1个展板。 2.宣传: 宣传方式: (1)工学馆大厅出宣传板 (2)于东秦贴吧、人人、微博上发布消息 (3)通过校园广播宣传。 (4)制作海报,张贴于各宿舍楼下、水房、取款机、餐厅等人流密集处 (5)与各院联系,通知各个院的各个班级 (6)向管理下的社员做宣传,并由各社员向其所在班级及朋友做宣传 (7)比赛1,2个星期前在人人、微博等媒体上发布宣传视频 评委邀请: 心理咨询师许旭老师、团委副书记问望强老师、社会科学研究院老师王建、学生处范卿瑞老师、社会科学研究院曾晓娟老师、党办弋凡六、活动具体安排: 1.报名阶段:3月28号向各个院通知活动内容及注意事项,以队报名形式于4月15日前将报名表和剧本发到心澜社邮箱,每组报名人数在20人以下,但不少于8个人。 比赛要求: (1)剧本可原创,也可借鉴已有的剧本,剧情应联系校园生活,具有代表性,所选题材可以是关于校园生活,爱情,学业,人际关系等。可以反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程,能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。剧本思想健康、积极向上。 (2)时间限定:10min-15min (3)参赛者尽量自备服装、道具,有困难可以向主办方申请帮助。比赛需要准备PPT,每个队需要拍1-2分钟的幕后花絮。 2.剧本筛选阶段: (1)目的:对上交的剧本进行审阅与筛选,使剧本符合本次比赛

大学生心理剧大赛策划书正式样本

文件编号:TP-AR-L5429 Make The Best Arrangement For The Future Work, And Have A Strong Direction, Guidance Of Thick Line Planning, And In Order To Achieve A Specific Effect, Requires Decision-Making Assistant Staff To Think Carefully. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 大学生心理剧大赛策划 书正式样本

大学生心理剧大赛策划书正式样本 使用注意:该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排,并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划,且为达到某一特定效果,要求决策助理人员高瞻远瞩,深思熟虑,进行周密思考。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 活动引言:从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件,到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件,将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么?日常心烦我该怎么办?工作与考研,我又该何去何从?失眠,焦虑,自卑,课堂神游,无所事事,象牙塔里的爱情等等,一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式,来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题,并从侧面向学生介绍心理知识,呼吁同学们关注自我、爱惜自己。

一、活动名称 大学生心理短剧展演大赛 二、活动的目的意义 心理短剧是山东经济学院第七届宿舍文化节的一个精品项目之一。心理短剧发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力。经专家老师的指导后,进行巡展,引起大学们的共鸣,达到自我教育的目的。 心理短剧的举办,大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。 心理短剧的展出,可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观,及时发现同学们所出现的问题,及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点,有助于同学们自我发现自身问题,及时反思,改正。

心理剧大赛策划书

心理协会 第八届“演绎青春,感悟成长”校 园心理剧大赛 策 划 书 二〇一八年三月二十五日

第八届“演绎青春,感悟成长”校园心理剧大赛 活动策划 一、活动名称 第八届“演绎青春,感悟成长”校园心理剧大赛 二、活动目的 为进一步推动我校同学的心理健康教育工作,提高心理素质,了解和掌握心理调节的方法,营造阳光、健康的校园文化氛围,活跃校园气氛,丰富校园生活,宣传心理知识,充分发挥大学生的自我教育功能,心理学院举办校园心理剧大赛活动,希望能够通过互动情境中的体验和感悟,使大学生了解和学习心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念,帮助大学生更好地认识自己,促进大学生的全面发展。 三、活动对象 XXX大学在读本科生、研究生。 四、活动内容以及要求 1.剧本内容 剧本内容不限,以反应大学生学习生活为主,把学生在生活学习、人际交往中的心理冲突、不解、迷茫等,以各种方式编成“心理剧本”进行表演,内容健康,积极向上;鼓励原创,原创剧本将会在剧本评分环节中加分,若借鉴了他人的剧本,需标明出处;情景剧形

式不限,可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。 2.演出形式 (1)现场表演。 (2)视频表演(需自己找场地表演并录制好视频)。 3.时间以及团队人数 整幕剧的演出时间需控制在10-15分钟内,每个参赛团队人数8人及其以下。 4.演出道具 参赛所用音乐、道具(除桌椅外)、服装需参赛人员自行准备,参赛场地提供电脑以在心理剧演出中播放背景音乐。 五、活动流程 时间项目备注 2018年4月3、4 日 北苑摆台宣传条幅、桌椅、海报 4月8日所有参赛队伍培训由相关专家进行心理剧相关培训 4月9日—4月 15日征集完所有剧本 剧本可发送电子版至XXX邮箱;也可交纸质版到 指定工作人员处 4月19日初评 由本部、净月两个校区各个学院的心理专员相互评审,取前60%的参赛团队进入初赛,在所有高分剧本中选出两个最佳剧本 4月29日初赛 进入初赛的团队以全剧本演出的视频成果参赛,由心理中心老师和社团代表进行打分,最终选出9个团队进入决赛 5月6日决赛 入围团队进行全剧本展演,心理学院专业教师评 分,选出一、二、三等奖获得团队以及两名最佳演员

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书 前言:金色的5月悄然来临,不但带来了春天的喜悦,也带来了春天 的幸福。此时此景,心理活动月走进大学校园,激起一番竞相展开心 理活动的胜景。我们经济与管理学院,在领导的大力支持下,在党总 支的领导下,如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开 校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。 一、活动目的和意义 为了宣传心理健康知识,提升大学生对心理问题的理解,增强对心理 问题的免疫水平,培养大学生坚强意志,促动大学生的全面发展,丰 富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常 生活中常见的心理冲突,协助同学们感悟生活,学习心理调适方法, 主动注重自我的心理健康,持续提升自身的心理健康水平,传递在校 大学生正能量。 二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织,营造良好的宣传氛围,以班级为单位,实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛,鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康,积极向上,紧紧围绕主题反映当代大学生的生活, 突出大学生的心理活动特点,给人以启迪。作品应反映出主人公心理 变化的过程,内容力求新颖,有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“(原创)”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装,如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内,超过规定时间,要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4-10人之间,不得少于4人。 四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会,以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次,我们通过海报,展板等形式对全院广大师生实行动员,尤其对12级新生实行宣传。再者,为了提升同学们对此次活动的重要性,在办公室展开了各班心理委员会议,通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择 剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本,如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本,我们会经过老师的省核,最终决定此剧本是否能够演出。 演员:同学们能够班级为单位,也能够自由组合来参加此次活动,选择富有表演水平的演员参加,以提升活动质量。 3.参赛成员 全校师生均能够参加,参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛,决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练 每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间,老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

校园心理剧大赛活动方案全

校园心理剧大赛策划书 一、活动目的: 为了更好的丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好的宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级凝聚力,我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春,心灵之旅”校园心理剧大赛。 心理剧可以了解同学们的人生观,价值观,校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生创造、自编自导、自演的能力,引起广大学生的共鸣,达到自我教育的目的。 二、活动主题: 放飞青春,心灵之旅 三、参赛对象: 大连医科大学本、专科在校生 四、比赛时程安排: 1.初赛: (1)初赛时间:10月28日晚5:30—8:00 (2)比赛地点:大学生活动中心 (3)下发各个院系参赛报名表,请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。 (4)初赛不要求服装及舞台效果,如有特殊道具及音频需要请自备。 (5)初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单,各院文艺部长抽签决定决赛顺序。 2.决赛: (1)决赛时间:11月4日晚5:30—7:30。 (2)比赛地点:大学生活动中心。 (3)比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到,比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。 (4)进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。 (5)比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9: (6)初赛和决赛期间将进行彩排,时间另行通知 五、比赛流程: 1.播放各参赛队伍PPT 2.主持人开场白,介绍主办单位,承办单位,大会评委及嘉宾,宣读比赛 纪律,奖项设置,宣布大赛开始; 3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(1—3号); 4.串场节目/互动环节; 5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演(4—6号); 6.公布得分及嘉宾颁奖,比赛结束。

2019年校园心理剧大赛活动方案

2019年校园心理剧大赛活动方案 校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理,或反映校园学习和生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的,是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。 为了能够优化心理健康教育,繁荣校园文化,丰富校园生活,我校将于第五届“5.25”心理健康活动月(20xx年5月)期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。 本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力和自我教育能力,展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境,激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健,并以此提升到对生命的关注和呵护。 一、大赛主题: “阳光生命,和谐校园”。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边的故事,用感动传递心灵的力量。 二、参赛对象: 高一年级,以班级为单位参赛。

初中年级,由心理组选派班级参加(友好参赛,不占用高中班级的获奖名额)。 三、参赛要求 本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。 初赛:参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。 1)剧本内容要求健康向上,反映当代初高中学生的生活,突出初高中学生的心理特点,反映出主人翁心理变化的过程,给人以启迪。内容力求新颖、有创意。 2)剧本时间应控制在8-12分钟,主要角色人数控制在8人之内。 3)各参赛班级的剧本内容若有重复,以报名的先后顺序为准,后报名的班级须更换剧本。 4)若剧本为原创作品,应在报名时说明为“原创”,以参评“最佳剧本奖”。 复赛:进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。 1)参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。 2)参赛队提前做好配音录制工作,表演时原声与录制音同时展现。 决赛暨汇报大赛:进入决赛的班级(高中8个,初中2个)进行决赛暨汇报表演。 三、具体安排

大学生心理学会心理情景AB剧剧本征集暨表演大赛策划书

大学生心理学会心理情景剧本征集 暨表演大赛策划书 一、活动背景 心理情景AB剧是大学生心理学会2011年宣传心理健康知识,了解大学生心理,让学生们真实展现自己心理的一个重要途径。 情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧剧本征集大赛为大学生提供了一个平台让他们自己去写,自己去发现自己心里的故事写出自己心里的故事,大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象都可以在剧本中有所体现。大学生可以站在第三人称的立场共同讨论一些关系到学生切身利益的问题,从而引出各方不同的辩论。情景剧内容也可以是某个同学心里所想的矛盾,在与他人的接触交往中展示出来,实现那个场面。根据不同对象时他的不同表现,找出他内心冲突的根源。总之,心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台:你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。内容、形式多样,但最终目的只有一个,就是提高个人的心理健康水平。 二、活动目的 宣传心理健康知识,普及心理剧知识,引导同学关注心理问题,丰富校园文化。此次心理情景AB剧剧本征集大赛,以校园生活为主题,反映大学生心理问题为主旨,通过心理剧本的创作,将倍受同学

们关注的一些心理问题集中反映出来,从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。 三、活动主题 展示心中之我,实现青春之歌 四、征文对象 我校全体学生 五、报名时间与地点 报名方式: 1、指定报名点报名 报名点设立时间: 11月()日至11月()日(周()至周()) 报名点设立地点:羽毛球场、二餐 2、短信报名 发送:报名+姓名+学号到(),如:发送:报名+张三+20088888到() 截止时间:() 六、剧本要求 ◆以校园生活为主题,内容健康向上、积极生动,能反映大学 生的心理问题。如:环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。 ◆能贴近现实,表现学生心理动态,选择典型的、有一定深度 的和易于舞台展示的心理问题素材,做到主题鲜明。 ◆以对事件的处理过程为主线,通过表演让观众和参与者在自 发的、和谐的、轻松的状态下得到教育。

心理剧展示大赛

国华纪念中学首届校园心理剧大赛活动策划书 (蓝色为代议内容,红色为重点内容) 心理剧介绍:校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理,或反映校园学习和生活矛盾,或反映亲子关系、师生关系、同伴关系,或赞美美好生活、传统美德等,寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演,将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的,是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。 目的:本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力和自我教育能力,展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境,激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健,并以此提升到对生命的关注和呵护。 一、大赛主题: “阳光生命,和谐校园”??。关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光;用真心演绎身边的故事,用感动传递心灵的力量。 二、参赛对象: 高一高二年级,以班级为单位参赛。 三、参赛要求 本次比赛分为初赛和决赛两个环节。 ①初赛:参赛班级每班报送两个剧本参赛(需要上交给老师以便评出最佳剧本奖),在各自班级表演,各班自行评出1个剧本进入决赛。

1)剧本内容要求健康向上,反映当代初高中学生的生活,突出高中学生的心理特点,反映出主人翁心理变化的过程,给人以启迪。内容力求新颖、有创意。 2)剧本时间应控制在8-12分钟,主要角色人数控制在7人之内。 3)各参赛班级的剧本内容若有重复,以报名的先后顺序为准,后报名的班级须更换剧本。 ②决赛:各班级按进入决赛的剧本进行表演。 1)参赛队自备所需道具、服装以及背景音乐等(可以自派人员去操作电脑)。 2)参赛队提前做好配音录制工作。 三、具体安排 1、宣传及准备阶段:??????? 2、上交剧本阶段:??????? 4、初赛:???????地点:高一高二各班教室 5、决赛:???????(一个晚上??)地点: 阶梯教室 四、奖项设置: 团体奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。 单项奖:最佳剧本奖2名、最佳表演奖2名、最具感染力奖2名。 获奖班级和个人将获得??????? 五、评分标准: 1、内容:思想内容健康向上且特色鲜明,有一定的思想性、启发性; 2、主题:紧密联系校园生活实际,真实反映高中学生的心理特点,具有一定的现实意义; 3、语言:语言吐字清楚,生动活泼,幽默机智,感染力强;

2019年心理委员技能大赛策划书范文

2019年心理委员技能大赛策划书范文 一、活动主题: 学以致用,团结共荣 二、活动主办方: 沈阳化工大学学生处 三、活动目的: 经过对在校大一心理委员的素质拓展培训及讲座培训,各心理委员已经掌握相关技能,通过举办本次大赛,为各院系心理委员提供一个互相交流、自我展示的平台,以提高心理委员的职业技能和综合素质,达到提高校园文化氛围,丰富大学生课余生活的目的。 四、活动对象: 沈阳化工大学在校一年级心理委员 五、活动截止时间:

20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中; 20xx年6月6日之前各院系内部评比,并将评比结果公布到院系博客中,6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视频上交至学生处心理咨询中心(用U盘拷贝至心理咨询中心电脑); 20xx年6月10日学生处公布评比结果,并进行颁奖。 六、活动形式(任选其一): 1、召开班会,普及心理知识,深刻认识心理健康的重要性。 2、开展团体心理训练,将学习到的团体心理训练技能应用到实际生活中,以促进班级团结发展。 3、心理健康知识讲座,针对常见心理问题进行举例分析和讨论。 4、自选其他形式,主题与心理健康密切相关,形式积极向上。 七、奖项设置:

一等奖:2名 二等奖:6名 三等奖:8名 八、活动说明: 1、各班在心理协会博客进行报名,报名方式:进入博客地址,在置顶博客下留言处进行留言。内容包括:学院、班级、辅导员姓名、心理委员姓名、班级博客地址。心理协会博客地址: 2、各班心理委员在活动之前精心准备,活动之后进行总结,文字总结要求字数不少于1000字,上传到班级博客中。 3、要求拍摄活动照片,上传到班级博客中;拍摄视频并进行剪辑,时间控制在8—10分钟以内。 4、各班于20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中;各学院于20xx年6月6日之前对各班活动进行评比,并将评比结果公布到院系博客中,要求:一等奖1名,二等奖2名,各院系于6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视

心理剧大赛策划书

建设工程学部第三届心理剧大赛策划书一活动目的 1通过心理剧的表演,增强同学之间的相互了解及联系,使班级更加融洽,更加团结。 2满足同学们当导演或演员的愿望,为他们提供在舞台上大秀演技,展示青春光芒的机会。 3促进同学心理健康,共建和谐建工。 二.活动时间及地点 11月26号,在大学生活动中心华为厅 三,活动安排 (一)活动前期 场地借用与人员联系:会长负责联系有关人员,租借场地。活动举行前借到场地钥匙。 物品置办:常务部负责条幅的打印“建设工程学部第三届心理剧大赛”并完成活动当天所需物品的准备与购买,所需物品详见活动预算。多媒体工作部定好写新闻拍照的人选,通知到位,准备好相机等工具。提前制作好开场视频,视频内容:心协活动简介、心协特色简介。准备好各种音乐,如颁奖、入场。组织策划部制定好详细的打分细则,包括表演时间、超时扣分规则等。 场地布置:吹气球,然后将气球挂在华为厅四周及门口,在周围墙体上粘贴会旗,粘贴提前刻好的字。 在大服楼楼下至华为厅的道路上做好醒目标记,引导前来观看的同

学。标志可以为印好字的箭头,或者其他装饰,必须醒目。 熟悉场地:组织比赛班级的参赛队伍在前一天(25号)去试场地,根据场地对参赛剧本做最后的微调,准备控制PPT及音乐灯光的人手,避免比赛当天手忙脚乱。 礼仪主持:出礼仪,负责在华为厅迎宾。还有分发、收集打分表、引导参赛队伍上下场。通知获奖同学上台领奖。 场务分工:26日下午1点半,大服楼华为厅会长及所有副部和干事准时到场,开始场地布置。在正中第一排铺好桌布,按照主次摆放前来观看的评委的铭牌,投影仪检查,话筒试音,联系好维修人员,以备突发状况。 制作座次表,粘贴在入口,并安排专人负责引导到场各班有序入场及就坐。各班坐好之后分发荧光棒、棒棒糖等物品。 安排专人负责保管参赛各班的道具,道具的放置要做到有序、不妨碍比赛及场内进出且提取方便。 提前联系各班,记录好各班联系人的联系方式,交由多媒体部,同入场座次一起打印。 (二)活动流程 1主持人宣布大赛开始,介绍到场的各位嘉宾、评委; 2宣布比赛规则,强调注意事项; 3开始比赛。 主持人宣布比赛班级、作品名称。赛后由礼仪收齐打分单,每隔场宣读上一场分数。

大学生心理健康月活动策划书

时至五月春暖花开,我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知,5月25日是心理健康日。“5·25”,我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下,大家逐渐形成了一种共识,从而演变成了心理健康活动月。在此,我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念,丰富同学们的校园生活,促进同学之间的沟通与交流。 一、活动主题: 畅想五月,让心飞翔 二、活动目的: 1.通过一系列的心理健康知识宣传,向同学们传授丰富的心理健康知识,以此提高学生的知识水平,拓展学生的视野。 2.通过一系列有趣的活动,对学生进行心理健康教育,积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,并努力营造良好、和谐的校园氛围。 3.通过此次宣传活动,向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧,以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。 三、活动时间:5月2日——5月26日 四、活动对象:法学院全院师生 五、活动内容: 附一:“爱,就大声说”——母亲节活动策划(校级) 附二:“心”漫画大赛活动策划(院级) 附三:心理主题班会活动策划(院级) 附四:法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级) 附表一: “爱,就大声说” ——母亲节活动策划 一、活动背景: 母亲节,五月的第二个星期天,作为一个向母亲表达爱的节日,往往被快节奏的校园生

活所遗忘。同时,很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际,远离父母在异地求学的我们,该如何祝福亲爱的母亲,然他们感受到我们的爱。 二、活动目的: 通过本次活动,呼吁同学们关爱母亲,关心家人,并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。 三、活动主题: 感恩母亲节,爱就大声说 四、活动时间:5月13日(母亲节) 五、活动地点:北校电信路口 六、活动对象:北校全体学生 七、活动流程: 1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。 2、准备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。 3、5月13日请志愿团帮忙,在北校电信路口摆台, 八、活动内容: 向路过同学发放调查问卷,并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话,鼓励同学现场打电话,对母亲说:“妈妈,我爱你。” 九、经费预算:便利贴:3*2=6元 调查问卷: .1*15 =15元 合计:元 法学院心理健康教育部 年三月二十四日 附:调查问卷 你对母亲了解多少?性别______出生年月______

心理剧大赛策划书

心理剧大赛策划书 一、前期宣传: 1、12月5日到15日,主要以通知形式宣传,可用班邮,q群,海报,横幅及手机短信等途径。 2、通知内容:大赛流程、参赛方式、作品要求等。 (班邮通知覆盖四个年级,形式“简要通知说明+此策划书”) 二、大赛宗旨: 我院党建小组组织dv心理剧大赛,旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提升大学生的心理素质。 三、大赛口号:爱满英教情溢校园 四、组织机构: 主办方:院党建小组 策划协办方:院心理援助队 五、参赛对象: 全院学生:作为院心理健康教育实践活动之一,08,09级所有团支部必须参加此次比赛;因06,07团支部已参加过两届心理剧大赛,欢迎自由组队参赛。 六、参赛时间: 1、作品制作: XX年2月27日——3月25日 2、剧本提交:XX年12月31日之前 视频提交:XX年3月25日 选拔:XX年3月26日

公布入围决赛作品:XX年3月27日 dv展播暨颁奖晚会:4月22日 七、作品提交方式:12月31日前,各团支书或心理委员将参赛剧本及基本信息发到781591161@,纸质版交到6-403(海冰) 八、参赛方式及作品要求: 1.参赛团队制作dv心理剧作品并展示。 2.作品主要以校园生活或宿舍现象为主题,应能反映心理变化或 表现人物心理,应旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生 活习惯、提升大学生的心理素质。 (希望参赛团队能在主旨范围内尽可能发挥想象力编写剧本及制 作dv作品,可喜可忧、可深沉可搞怪、可反映现象可深入本质等,如 可反映宿舍日常的搞怪温馨、宅男宅女现象、师生关系、同学交往、 校园自杀、自闭自残心理、应聘受挫、毕业情绪等一切题材,引发观 众共鸣,有益于构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提升大学生的心理素质即可。) 3. dv作品力求鲜明健康,立意新颖、可视性强,情节完整、表达流畅、画面稳定、声音清晰,能体现创意、取材、拍摄技巧等综合水准;不得含有违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容, 政治方向准确,无色情、暴力、血腥等不良内容。 4.剧本鼓励原创作品,允许改编。但严禁剽窃他人的作品。 5. 其他指标: 1)作品不过个人也不过集体作品,各团支部不限上交作品数量。 (作品以所在团支部名义参赛,但作品说明表只填写实际参赛人员,如编剧,导演,拍摄人员及辅助人员,演员等,综合测评相关加 分仅限上报人员名单)

大学生心理情景剧大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A35752 大学生心理情景剧大赛策划书标准 范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学生心理情景剧大赛策划书标准 范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 大学生心理情景剧大赛 一、活动主题:“悦己、乐活、向上”,做幸福师院人 二、活动形式:开展心理情景剧大赛(分初赛,复赛和决赛) 三、活动目的:宣传和普及心理健康教育知识,丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台,在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点,从而提高个人的心理健康水平。同时,我们秉着“真实、

感动”的原则,让这次大赛走进更多大学生的心里,引导学生珍爱生命,以阳光心态,积极应对压力,实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。 四、活动时间:初赛:各个二级学院在4月10日前自行安排完成 复赛:4月20日 决赛:5月22日 五、活动地点:初赛:各学院自定 复赛:7-203 决赛:梦想剧场 六、参与对象:湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级 七、活动主体:主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心

DV心理剧大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A37712 DV心理剧大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

DV心理剧大赛策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、前期宣传: 1、12月5日到15日,主要以通知形式宣传,可用班邮,q群,海报,横幅及手机短信等途径。 2、通知内容:大赛流程、参赛方式、作品要求等。 (班邮通知覆盖四个年级,形式“简要通知说明+此策划书”) 二、大赛宗旨: 我院党建小组组织dv心理剧大赛,旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质。

三、大赛口号:爱满英教情溢校园 四、组织机构: 主办方:院党建小组 策划协办方:院心理援助队 五、参赛对象: 全院学生:作为院心理健康教育实践活动之一,08,09级所有团支部必须参加此次比赛;因06,07团支部已参加过两届心理剧大赛,欢迎自由组队参赛。 六、参赛时间: 1、作品制作:xx年2月27日——3月25日 2、剧本提交:xx年12月31日之前 视频提交:xx年3月25日 选拔:xx年3月26日 公布入围决赛作品:xx年3月27日

心理剧大赛策划

东北农业大学文法学院心理剧大赛 策划书 策划人:黄福泽

文法学院第一届心理剧大赛策划书为进一步推动我院同学的心理健康教育工作,营造阳光、健康的校园文化氛围,充分发挥大学生的自我教育功能。社工协会决定举办第一届心理剧大赛。此次大赛旨在通过互动情境的体验和感悟,使学生了解和学习心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念。 一、活动背景: 心理健康已成为当代大学生不得不关注的最为重要的问题之一,我们想以一种轻松又活跃的形式引领每位大学生认识到心理健康的重要性。健康的心理可以引导大学生全面发展,可以克服其依赖心理,增强其独立性。在生活与学习上,我们必须以最为乐观向上的态度面对,才能够更好的生活,我们的学校领导以及老师也同样地认识到心理健康的重要性,同样关注着我们每个人的心理健康。我们通过不断的宣传此次心理话剧活动,让同学们在竞争中历练自己,培养健康的心理,形成正确的心理观念。 二、活动目的: 举办心理剧的创作及演绎目的在于为新时代的大学生提供一个表现内心情感的全新表达方式,为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更为重要的是,通过学生自己创作的心理剧,表演发生在他们身边熟悉的,甚至亲身经历的事情,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果。打破传统说教式的心理辅导方式,更好的引导学生自己发现问题,进而在要求解决问题时,提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。 三、校园心理剧简介: 校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式,是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧,学生表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压的作用,并领悟其中道理。通过学生“自己演,演自己”,把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来,既能够让学生从中受到心灵上的启迪,又能够使学生感受到现实生活的美好,还能够增进学生间的互动和交流,增进学生间的感情和友谊,使学生正确的认识自我和成长自我。心理剧不塑造人物典型,而是围绕问题展开,重在通过问题展现心理发展历程和对问题的感受,探寻事件对个体心理发展造成的影响,并且通过对心理问题的陈述、辨别和澄清,来明确问题或调整心态。 四、参赛对象: 文法学院全体同学 五、活动时间: 初赛:待定 决赛:待定 六、比赛要求: 1.内容:剧本的形式内容不限,以学生学习生活为主,把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“心理剧本”进行表演,内容健康,积极向上。 2.剧本:剧本鼓励原创,使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分;也可以借鉴他人的剧本,但必须注明出处。

心理剧大赛策划——最终版

心理协会心理剧策划案 一、活动主题:春风沉醉,触动心灵 二、活动背景:为进一步加强和改进大学生心理健康教育工作, 培养学生的健全人格,提高学生建立自信,构建和谐人际关系的能力,心理剧大赛通过多种形式帮助学生培养良好的人格品质,提高心理健康意识和心理素质。 三、活动目的:让大学生关注自己的心理健康,更加快乐的生活 四、主办单位: 五、承办单位: 六、活动对象: 七、活动时间: 八、活动地点: 九、工作安排: 前期准备: 1.秘书处:4月10日收集参赛剧本以及道具表; 2.活动部:海报制作 3.外联部:拉取赞助 中期准备: 1.活动部:分配活动任务; 2.秘书处:负责联系老师及学长学姐并邀请他们担当评委; 后期准备: 1.心协负责人:统一安排时间,地点对各班的表演进行审核,并

提出意见; 2.活动部:购买奖品; 3.活动部:布置会场,并检查会场设施; 赛后 1.心协负责人:为获奖班级颁奖; 2.活动部:负责打扫场地; 3.心协全体合影留念; 十、评分标准(百分制)见附表 十一、奖项设置: 一等奖:一个 二等奖:一个 三等奖:一个 优秀奖:三个 十二、人员安排 主持人: 计分人员: PPT放映: 话筒管理: 签到: 灯光: 引导: 拍照:

注:以上人员安排根据现场情况可调整,其他人员负责机动;十三、资金预算: 1.比赛奖品-----------100元 2.十只笔---------20元 3.两打水------------100元 4.布置场地所需装饰品---------50元 总计:270(赞助策划中写的详细一点——单价X数量) 十四、注意事项: 1.借用教室时要清楚那里的设备情况,与相关人员进行沟通 2.要提前确定好邀请名单 3.如有个别班级不愿参加,及时与班委沟通 4.备份比赛所需音频,以防万一 5.每班节目不得超过12分钟

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