语文版语文九年级下册第14课《讲故事的人》同步练习检测(有答案)

《讲故事的人》同步练习检测

一、基础题

1.给下列加点字选择正确读音。

①“江山易改，本性难移”尽管我有父母的谆．（zhūn zūn）谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

②用嘴说出的话随．( shuí suí)风而散，用笔写出的话永远不磨灭。

2.指出句子中的错别字。

A.我生来相貌丑陋，村子里很多人当面朝笑我。（）

B.她是个勤劳的人，讨厌赖惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活儿，她从来没批评过我。（）

C.为了报答母亲的恩情，也为向她旋耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。（）

3. 在原句上修改下列病句。

（1）看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗嗤一声笑起来。

（2）理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

4. 选出下列语句中划线的成语使用正确的一项。（）

莫言简介：莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。

他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻

根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫

言是2012年诺贝尔文学奖得主，是我国第一位本土作家获得此项大奖。

莫言作品：著有《红高粱》（张艺谋成名电影《红高粱》原著）、《檀香刑》、《生死疲劳》、

《丰乳肥臀》、《透明的红萝卜》、《四十一炮》、《酒国》等。

颁奖评价：他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。

1.北京奥运会的成功与辉煌，证明中国已经是世界体育强国；我国GDP排名世界第二，说明了

我国经济实力的提升；莫言获得诺贝尔文学奖，又预示了我们民族文化的崛起。请你用精美的语言给

他发个短信表示祝贺。（要求至少用一种修辞，30字左右）

2.有人评析，他作品里有水浒英雄的豪爽、农村土地的淳朴、土匪强盗的野性，还有魔幻、原始

甚至愚昧。请你根据文学语感选出下列句子跟莫言作品不吻合的一项：（）

A.一百多亩的野高粱，风一吹，呼啦啦地响。

B.一仰脖子，咕嘟咕嘟灌下一碗烧酒。

C.纤纤柳丝，轻轻抚着溪边小石桥。

D.他光着头，穿个肥厚的大裆棉裤，吃凉馒头就着大葱。

3.莫言曾到宁海广德寺游览，寺内宝塔是古建筑，夜晚明月朗照，古塔玲珑，佛光普照，游人香

客，善良男女，呈现一片古典又现代的繁华景象。莫言当即为宝塔撰写一对联，上联：明月辉映玲珑

塔；请你对出下联：___________________________________________

三、课内阅读

讲故事的人（节选）

莫言

尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：

通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看

到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。但

是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，

但我的母亲却无法分享了。

②我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要

从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经

腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

③我是我母亲最小的孩子。

④我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

⑤我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

⑥我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

⑦我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

⑧我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

⑨我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心

存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

（节选自“中国新闻网”2012年12月8日专稿）

1.文中④ - ⑦段写了作者记忆中的四件事，分别表现了母亲什么品质？

2.简要说说你对文中划线句子的理解。

（1）我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

（2）那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。

3.本文是莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典学院发表的演讲，作者为什么要用这么多的篇幅来讲自己的母亲？

4.从莫言的成长经历你得到什么启示？

参考答案

一、基础知识

1. ①zhūn

②suí

2. A.朝——嘲

B.赖——懒

C.旋——炫

3. （1）删去“见状”或者“看到”都可。

（2）理想的教育应该提高学生善于发现、善于探索的水平。或：理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。

解析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（1）句重复啰嗦，“见状”和“看到”保留其一；

（2）句谓语与宾语搭配不当，应将“培养”改为“提高”。

4.B

5.D

二、语文综合性学习

1.（要求至少用一种修辞，30字左右）略

2.C

3.上联：明月辉映玲珑塔；基本符合对联要求即可，示例：佛光普照善良人

解析：材料中关于莫言的信息很多，但按题干的要求“写短信祝贺”，应该抓住主要信息即“获诺贝尔文学奖”。概括题中的提示从“民族文化”的高度赞美莫言的成就，运用比喻，或评价他的作品（参考第二题题干的表述），或评价莫言的中国民族文化的贡献。要有祝贺语。

三、课内阅读

1.①“最早的事”表现了母亲对孩子的关爱和体谅；②“最痛苦的事”表现了母亲对他人的原谅和宽容；③“最深刻的事”表现了母亲对老人的尊重和无私；④“最后悔的事”表现了母亲对诚信的重视。

解析：从各段中“最早的事”“最痛苦的事”“最深刻的事”“最后悔的事”这些中心词，可找到相应的答题区间。二、从“母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息”可见母亲对“我”的关爱。从“平静的对我说：‘儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。’”可见母亲的宽容。从“母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”可见母

亲对每一个人的尊重。从“看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。’”可见母亲对诚信的重视。

2.（1）此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。

（2）“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。

解析：（1）该句的难点在“我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说”，“我站在大地的诉说”即“我”的创作的根基是大地，是母亲。因为母亲已是大地的一部分。（2）该句要重点理解“不是一个人”的深刻含义。因为现在的老人和当时的年轻人所处的时代不同了，老人当时的行为有时代的原因。

3.①因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；②作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；③为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。

解析：从原文“但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了”可知，作者在这个关键时刻提起母亲，是借此表达对母亲的怀念之情。从原文“我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了”可见，“我”想要让母亲分享“我”的喜悦。后文“我”讲的几个与母亲有关的故事，都是母亲的对“我”的教育，作者这样写意在表明母亲对“我”的影响之大。

4.获得的启示：①家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；②生活是文学的源泉；

③要做文先做人。

解析：这是一道探究题，探究题也要结合文章内容来回答。本文主要写母亲对“我”的教育，所以可以从家庭教育的角度来探究；从母亲对“我”的教育中反映出的“宽容”“诚信”“尊重”“关爱”等品质，也为考生提供了探究的基础。