汉字听写大赛奖状班级

年班

在学校举办的第二届“雏鹰杯”小学生汉字听写大赛中荣获：

优胜集体

三宝中心校

2015年6月18日

汉字听写大会活动方案

小学汉字听写大赛活动方案汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。一、指导思想弘扬中华汉语言文化，提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，从而进一步推进我校规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、大赛主题：“书写汉字之美，传承中华文明” 四、参赛对象及奖项设置 1.参赛对象：励家中心小学1---6年级在校学生。 2.奖项设置：本次比赛设班级团体奖、学生个人奖及场外参与奖。团体奖：每个年级设团体奖1名。

个人奖：每个年级设一、二、三等奖各1名。五、比赛内容及方式 1.内容：各年级本学年度内所学的一、二类生字，词语及个别课外词汇。 2.比赛方式：比赛采用现场集体听写的方式，负责听写的教师宣读汉字词语，同时读字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。六、活动安排（比赛流程） 1.准备阶段，10月7日—10月15日. 由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。 2.班级初赛阶段（10月16日下午，安全教育或活动课）各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。 3.校级比赛（10月17日）选拔各班级优秀选手在同年级组竞赛，决出前三名。七、组织形式及比赛规则 1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作，加强学生汉字识记方法和书写方法指导。 2．初赛阶段由各班按照参赛规则，以各小组为单位，在班级内组织开展此项活动。每班评出5名优秀选手。 3．各班主任根据班级初赛推荐5名优秀选手，填写校级比赛报名表，交教务处。

汉字听写大赛活动总结

华明学校一年级汉字听写大赛活动总结一、指导思想为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。

观堡小学少先队队委 2013年10月30日

先进班集体申报材料

开篇词因为年轻,所以我们充满活力! 因为年轻,所以我们充满信心! 因为年轻,所以我们骄傲! 因为年轻,所以我们拼搏向上! 因为年轻,所以我们勇攀高峰! 因为年轻,所以我们腾飞! 因为年轻,所以我们要加倍努力! 虽然我们稚嫩,但我们在逐步走向成熟! 虽然我们单纯,但我们"傻"的可爱! 虽然我们有太多的失败,但那正是通往成功的道路! 虽然我们明天的路还长, 但我们深知明天会更精彩!

我们怀着深深的依恋来到这美丽的历史文化名城——金城兰州，在这片美丽的圣土上，来自五湖四海的41位朝气蓬勃的青年于世纪之交相逢、相识、相知。在过去一年美好的大学时光里，我们亲如兄妹，团结一致，携手共进。我们思想积极要求进步，入学始，每一位团员都郑重地向党组织递交了入党申请书，至今已有近11人参加过党校的学习。学习上我们努力不懈，孜孜以求，在英语四级考试更是硕果累累，有26位同学业顺利通过，通过率达到63.4%，为了精本专业，拓宽知识面，有1/3的同学报名参加自考，是集体为我们创造了良好的学习氛围。集体的温暖，使我们忘了离家的孤寂，纯洁的友情，使我们的生活芳满溢。我们有一个共同的心愿在41颗心萌发：要让这个班级与我们一起茁壮成长！新的天地、新的起点、新的挑战，我们热血沸腾，我们自信勇敢，我们求是创新。05电信2早已成为我们心中的牵挂，成为我们心灵的归宿。有了同学的安慰与鼓励，爱在先，忠言在老，即使前面的道路披满荆棘，我们也不觉得痛苦。成功的集体是奋进的、是向上的、团结的，而对我们来说，05电信2班正是这样一个温馨的集体。在过去一年的大学生活中，我们感受着它的温暖，感受着它的关怀，我们愿意相信它、依靠它，并乐于将自己融入其中，在这里每个人都在关心着它、呵护着它，并且相信，任何荣誉都应该归于它。团队建设（一）班子建设好 1、班子健全，设置合理，按期换届，民主选举。支委成员政治思想素质好，工作作风扎实，能力强，团结一致，有全心全意为团员学生服务的思想，有较强的号召力和影响，群众基础好。 2、每周开一次团委会，有切实可行的议事规则，并制定较规范和完善的学期和学年工作计划及支部建设目标，学期始向各宿舍征集支部工作计划方案，取得了较好的效果。 3、与班委密切配合，团结协作，开展好各项工作，按时按质按量完成上级团组织部署和安排的工作任务，有创新意识。 4、成立了班级工作宣传策划小组、档案整理组、纪律组以及监督组，使班级及团支部的工作体系更加完善。（二）主题活动好 1、主题活动紧紧围绕素质教育和学风、班风建设这个中心，以提高支部同学的综合素质为目的，组织同学理学理论、精专业、重实践、明责任、树理想、献计策、创佳绩、作贡献，中心突出，导向明确。 2、开展丰富的学习竞赛活动，互帮互助活动和学习经验交流活动。 3、组织支部团员学生积极参加社会实践活动，有健全的活动制度。

2017汉字听写大赛活动实施方案

实验小学汉字听写大赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象及规模我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。四、活动主题及内容主题：聆听华夏之声书写汉字之美内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组组长：成员：负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员：各年级语文备课组长九、活动要求

十佳班集体申报材料_优秀班集体申报材料：共同托起一片蓝天

十佳班集体申报材料_优秀班集体申报材料：共同托起一片蓝天优秀班集体申报材料：共同托起一片蓝天一个优秀的班集体，就是一个温暖的家，走进我们八xx班，你会感受到家的温暖与关爱，你会感觉到事事有人关心、有人带动。从2020年9月到现在，我们的家更和谐、更充满阳光了。 1）一个积极向上，团结进取的班集体开学初我们就开始了军训，孩子们虽然刚从小学走出，又在父母的娇惯下成长，大都没有经受过太阳的洗礼、严格纪律的约束，但是为了做一名合格的优秀中学生，走好初中第一步，他们在老师、班长的带动下，以表现最优秀的同学为榜样，最后终于为我班赢得了第一张奖状军训优秀班集体。张帅，黄维熙、张智博等一批优秀学员脱颖而出。 2）学习氛围浓厚的班集体军训精神直接影响着我们班级的学习劲头，在杨静云、陶艺丹、张佳怡、王向东、郑昂、闻岩飞等一批学习骨干的带头下，我班各科文化课成绩每次考试都居年级之首，可喜可贺。音乐教师石柳华在我班讲授的省级优质课，得到领导的一致好评。 3）再接再厉，永不言败按照我们班家长的话说，只要我们八xx班参

加比赛活动，没有不拿奖的，迎国庆歌唱比赛，迎新年文艺汇演我们班又涌现出了一批文艺人才：在邢诗园、崔睿娟、许益嘉等的带动下，我们班的文化生活多姿多彩，也为我们班争得了一个又一个奖状。连续的成绩我们班的学生并没有骄傲。不得不提我们学校的第29届运动会，我们班学生的热情和干劲再次发挥的淋漓尽致：在雷世祎、张警方、徐浩博等体育干将的感召下，我班以总分第一名的成绩再次亮相，我们6班的威名也响彻校园。当孩子们领回三张奖状时，都会心的向我微笑。我知道成绩的取得主要靠的是凝聚力，我们班坚固的凝聚力正在形成，我要让这股力量发展壮大。接着我们班参加我校举行的校长杯足球比赛，我班刚一上场，就在足球小子白湘豫的带领下以6：1完胜对方班级。 4）发挥家长的作用，为班级献计献策我们班的校训通、微信等交流平台，积极活跃、充满朝气，学校举行活动家长全力支持，孩子出现问题，班级群里家长们群策群力，有好的文章大家分享......家长们说每天关注咱班的微信群是头等大事，有了这样一个大家庭，再也不感觉孤单了。经过一年的努力，我们班获的了市级文明班级的荣誉称号在我们这样一个大家庭里，每个孩子都在奉献着，进取着，才女朱茵、尹硕的那一幅幅画，那优美的文字，把我们班级的板报、教室美化工作办得有声有色，在张子阳的带领下我们班的卫生红旗一直在门前飘荡，康林带领大家积极参加志愿者活动，培养学生大爱情操。八xx班，我会带领你们稳步向前，再创佳绩

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天）四、参赛对象全体学生

汉字听写大会比赛规则比赛规则如下：一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。三、计时规则：考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。五、奖项设置：本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决

学校汉字听写大赛总结

学校汉字听写大赛总结篇一：汉字听写大赛总结汉字听写比赛活动总结为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希

望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。篇二：汉字听写大赛活动总结文档汉字听写大赛活动总结为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：一、高度重视制定方案为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一

先进班集体评选标准

先进班集体评选标准一、指导思想为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园良好校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。二、组织领导由政教处负责组织，校委会及班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。三、先进班集体评选条件 (一)干部工作好 1、班队组织健全，干部分工职责清楚明确，并能积极开展工作，成绩显著。 2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。 3、干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。 (二)班级精神面貌好 1、教室布置规范，粘贴有各项规章制度。 2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有良好的班风和学风，在各项活动中成绩突出。

3、能按学校计划和要求，认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极开展创建”先进班集体”活动。 4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。 5、学生流失率低，保生控流在年级前三名。 (三)学习风气好 1、学习目的明确，态度端正。 2、专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。 3、作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。 (四)遵守纪律好 1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有严重违纪现象及重大事故。(此项实行一票否决制) 2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上， 3、能按照《学生在校一日规》的各项要求严格要求自己，在学校每周的文明班级评比检查中成绩突出。 4、自觉做好课前准备，认真听讲，不做与本课学习无关的事，任课教师和其他教师反映良好。 (五)清洁卫生好

汉字听写方案

白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案一、指导思想面向学生实际，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。二、活动主题感受汉字文化底蕴，弘扬中华传统文明三、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。四、比赛范围中小学汉语常用3500字五、参加对象八年级各班代表6人，共30人六、组织者本次比赛由语文组负责各项工作，具体安排如下：评委老师：张军、徐旺忠、魏鹏飞；词语朗读老师：杨晓燕、梁秀秀；计时：罗晓娜、宗婧；主持人：贾龙、周文娜七、比赛时间第十七周星期三晚自习。八、活动地点多功能厅九、活动安排第一阶段为准备阶段，在第15周，确定比赛方案，通知各班班长选拔六名参赛代表，并上报，拟定参赛字词。第二阶段为加强阶段，在第16周至第17周周三之前，学生进行有效识记，巩固成果。第三阶段为比赛阶段，在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班

的汉字听写大赛。第四阶段为总结阶段，在第18周撰写活动总结，将活动的过程，结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。十、组织形式每班参赛代表以班级为单位，围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段，有主持人读词语，学生按编号次序答题，学生听到朗读后，迅速在题板上写上词语，并根据主持人口令举起题板，显示结果后，写错的参赛者离开比赛场地，正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。（关键词：每词限时20秒钟）第二阶段比赛为附加赛阶段，如第一阶段比赛完后，不能按要求评选出获奖者，进入第二阶段比赛，有主考老师选择较难的词语进行朗读，学生听读后，迅速作答。（关键词：每词限时10秒钟）十一、活动注意事项：（1）报名规则：八年级各班学生派出代表参加此次活动。（2）比赛规则：本次比赛坚持公平公正的原则，各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑，请当场指出。（3）评分标准：严格按照评分标准，现场给分。由现场观众及校领导监督，如观众有疑义可当场提出，评分人员当场解答。（4）奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日

优秀班集体事迹材料(完整版)

优秀班集体事迹材料优秀班集体事迹材料走进高二一班，进入你眼帘的是洁净的教室、排列整齐的桌椅、一张张充满朝气的青春面庞，优秀班集体事迹材料。文化墙上字体遒劲、黑板报丰富多彩、窗台上的花绿意葱葱，你会感受到这是一个团结、向上、积极进取的班集体。一、高远的目标这是一个由农村孩子组成的班级，他们没有富裕的家庭，没有光鲜亮丽的衣着，甚至时时面临辍学的窘境，但是他们心里有的是对劳作于田间父母的惦是、有的是对于美好生活的憧憬，有的是“忧道不忧贫”的责任感。他们每个人都深知学习的意义，每个人都为自己树立了一个坚定的目标，郭云平同学的理想是考上哈师大、朱明同学的目标是沈体，兰军的理想是军校。作为普高的学生，虽然没有清华北大的高远目标，但是看着他们坚定的眼神，每个人都会为之感动。二、踏实的学风他们没有得过奥赛的奖状，甚至没有考入重点高中，但是他们仍然勤勤恳恳。尤其是姜万雨同学刚毅、自信、不甘落后、争为人先的性格，成了高二（1）班班学生共同的性格。还有宋佳佳，父亲病逝，母亲种田，她给生活的回答踏实的伏在书桌上，不抱怨、不气馁。姜万雨宋佳佳的精神成为高二

（1）班的精神，有了这种精神，没有什么知识学不会，没有什么事情做不好。有了这种精神，你会积极向上，永远走在生活的前列。在踏踏实实的一点一滴中，高二（1）班的学习成绩一路攀升。三、良好的班级文化一个学校有自己的学校文化，作为一个班集体，高二一班有自己班级文化。高二一班精心打造的班级文化墙，荣誉墙，我们的家庭等等。而精神文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。班主任经常给大家讲一些德育故事，学习校风、学风，阅读学校的德育校本教材。文化墙上总是更换不同的文学作品，把蜚声古今中外的文学名段打印，粘在墙上。置身班级，如同置身于文化的宫殿。实践证明，优美的班级物质文化环境，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，同时也带来希望和活力，把教室建设成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。例如上周班级张贴了李白的《草书歌行》，现在很多同学耳濡目染，已经能背诵其中许多名句。附：草书歌行李白少年上人号怀素，草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。八月九月天气凉，酒徒词客满高堂。笺麻素绢排数厢，宣州石砚墨色光。

汉字听写大赛总结

汉字听写大赛总结 “聆听华夏之声，书写汉字之美” 听写大赛活动总结 20XX年10月26日晚九点，伴随颁奖音乐的响起，以“聆听华夏之声，书写汉字之美”为主题的信息工程系、软件工程系汉字听写大赛画上了完满句号。以下为本次活动工作的总结：本次活动，从活动策划、申请到活动举办，不足一个星期。不过，一分耕耘，一分收获，虽然很累，但我们也乐在其中。经过这次活动，也深深懂得，活动的顺利举行，均离不开老师的指导、认可，离不开系学生会各个成员无私的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解、和支持。自活动确定下来之后，我们部门的部长及干事就开始积极投入到活动的准备工作中。宣传工作是活动的基础工作之一，在宣传工作中，我们不仅出了宣传板，而且也让副部长亲自到大一晚自习课堂上做宣传，还安排大一大二各班班长另作宣传等等。在报名工作中，干事负责报名人员的登记，使报名工作落实到每一个班上，做到不遗漏任何一个对本活动有兴趣的同学。同时，也让干事们向参赛者介绍此次活动的一些比赛规则以及一些细节问题等。各专业同学的踊跃报名参赛，这是对我们活动的最大支持。在活动材料的准备工

作中，我们本着“让活动更有趣、有意义”的原则，在活动材料筛选上，准备充分、细致。活动最重要的是整个活动流程。我们从开场、过程到结束，都有细致的安排。如每个环节所安排的时间、PPT操作、颁奖嘉宾、应急措施等。除此之外，做好每一个细节，是一个活动成功的必要条件。因此，我们将重点放到每一个细节工作上，保证活动能够完满成功！当然，不做，就不会知道事情的复杂。幻想与现实总有区别的。活动过后，经过思考总结出以下的成功之处：1）活动的成功举办，对我们整个部门每个成员来说，都得到了充分的锻炼，提高了他们的办事能力，加强了部长与干事的联系以及队伍的建设。 2）活动的完满成功，是对整个部门的肯定。提高了部门的办事水平和合作能力；形成了高效的工作作风，为部门以后的活动奠定了坚实的基础。 3）活动的举办，让同学们认识到当下自身的不足之处，为他们将来的发展提供了指路明灯。 4）本次活动的举办，在锻炼工作人员的工作能力以及考验同学们知识积累的同时，也宣扬了中华民族深厚的汉字文化。无可置疑，我们在取得成功的同时，也留下了一些遗憾。以下为一些在活动中的不足之处：

优秀班集体申报材料10篇

优秀班集体申报材料10篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢文化引领是最具有持久力的。让每一个同学都主动建设班级文化，让文化引领班级前进，是这个班的执著地追求。刚开始，班主任的引领班级文化的发展，接着是班主任和班级干部一起引领班级文化的发展，而后是班级干部引领班级文化的发展，最后是全体同学在文化的引领下促进班级发展。这个班级的文化有：群星璀璨，设置了多方面的班级明星，学习标兵、体育健将、尊师模范、礼仪表率……从多方面去规范孩子的行为，又在表扬与批评、今天我值日中去约束、还加强孩子的读书阅历，在名著欣赏中让孩子知道必读书籍，全面加强孩子的规范管理形成了团结、拼搏、进取的良好班级氛围，一个积极、活波、健康的班集体展现在

大家的面前，我会在今后的时间里更好的激励学生认真对待学习和生活，奋发向上，不断刷新成绩，让每一个孩子健康成长。同时”帮助别人，快乐自己；努力学习，成就自己；班级因为我精彩，我因班级骄傲；不重复别人，更不重复自己；走进教室我是班级一员，走出教室我是班级全部；做真实的自己，做最好的自己；做班级最好的服务员，做班级最好的主人”。这些内容在同学之间也形成了语言、行为的文明表现。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。先进的文化必然产生先进的思想，先进思想必然产生先进的行动，先进的行动必然出现先进的个人，先进的个人必然汇集一个先进的集体。三、这是个凝聚力很强的班集体对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存

中小汉字听写大赛活动方案

通化乡中心小学汉字听写比赛实施方案为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据通教字〔2014〕67号的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象六年级学生四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点：六年级三班教室六、大赛组织机构 1、主持：景晓婷

2、评委：何涛李隆徐享利 3、赛场布置：苏煜晖马丽 4、成绩统计：徐享利 5、摄影：李隆七、比赛方式：比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。八、比赛奖项设置：一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。学校发放奖品。九、活动步骤（一）班级初赛阶段（10月17日前） 1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报学校。（二）校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语，选手写在学校提供的稿纸上，每听对一个得1分，总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上，未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。

2020年汉字听写大赛总结

2020年汉字听写大赛总结常安一中2020年汉字听写大赛总结为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。参考县级比赛活动要求，举办了此次常安一中2020年汉字听写大赛。本次比赛内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以语文课本中出现过的字、词为主，以及四大名著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按顺序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次活动在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，圆满落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下：一、好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。

第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。第三，对于四大名著词汇量掌握程度不是很好。第四，由于举办此次活动时间比较仓促，学生准备不是很充分。三、几点建议以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，不断提高语文素养。

大学汉字听写大赛总结

大学汉字听写大赛总结汉字是中国的文字，汉字听写可以检验我们对文学的积累！以下是大学汉字听写大赛总结，欢迎参考！大学汉字听写大赛总结【1】上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。

比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。大学汉字听写大赛总结篇【2】一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，梁智恒是40号。不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色

优秀班集体表彰评比细则

篇一:《先进班集体评比细则(试行)》江苏广播电视大学如东学院先进班集体评比细则（试行）江苏省如东第一职业教育中心校（2010年3月修订）为了加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我校优良校风的形成，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。一、评比条件㈠基本条件 1．班级建设方面。班级管理制度健全，有明确的班集体建设目标；团结协作、积极进取，班级凝聚力强，集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强；班级干部培养有计划，班委会组织健全，班干部有较强的组织活动能力，能独立地组织各种有益的活动。 2．学风方面。班级学生学习风气浓，认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。 3．组织纪律方面。遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品；上课不迟到、不早退、不旷课；安全教育措施落实，有成效；积极开展“文明修身小事工程”，成效显著；按时参加集会、认真听讲，会风好。 4．文体学科活动。早操、课间操集队快静齐，做操动作整齐，精神面貌好；班级学生兴趣广泛，参加文体活动及课外活动人数多；体育达标率高；文艺、体育、学科比赛等成绩较好；积极参加学校劳动和社会公益活动。㈡必备条件 1．固生率不低于85%。 2．班级常规考核量分中，月量分不在本专业科后30%，学期量分不在本专业科后50%。 3．班级无重大管理事故。㈢量分条件 1．班级常规考核量分方法班级月量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×2；班级学期量分=（专业科班级数+1-在专业科中的名次）×4。 2．固生率量分方法固生率不低于92%的量3分，固生率低于92%但不低于85%的量2分，固生率低于85%但不低于75%的量1分，低于75%的量0分。㈣加分条件

汉字听写比赛活动方案#精选

七星泡镇云鹏希望小学汉字听写比赛活动方案各班级：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象 3-6年级学生三、活动时间 2014年10月中下旬四、活动步骤（一）班级初赛阶段 1.以笔试的方式，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由各班语文教师自行安排。 3.在班级选拔的基础上，每班评出5名优秀选手做为本班代表队并上报教导处。（二）校级决赛阶段 1.比赛形式：决赛采用积分制，每支代表队选手每人每次听写1个词语，同学年两支代表队按班级顺序听写，书写正确的选手为所在代表队加1分，所有词语中如有任意一个字书写错误将不得分，各个代表队所有选手累计得分为本代表队最终得分，最后在8支代表队中

按得分高低评选出校级团体奖前三名，按选手得分高低评选出校级个人奖前5名。 2.听写范围：以小学阶段语文课本中出现过的字词为主，适当选取少量课外推荐读物中的字词，拓宽学生知识面。 3.决赛优胜者将有机会代表学校参加镇级比赛。五、活动要求 1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 2.精心组织，抓好落实。各校要认真组织，选出优秀的选手参加比赛。 3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。七星泡镇云鹏希望小学 2014年9月28日

汉字听写大赛活动总结

汉字听写大赛活动总结汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于5月20日下午组织开展了“聆听华夏之音·书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下：一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。二、学生积极参与，听写体现水平。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。给学生以正确的汉字书写导向，取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大部分学生书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：越到高年级学生越不注重书写姿势，还有丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等现象。这就要求我们在平时的语文课堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率。帮助学生养成规范书写好习惯。

一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。

(完整版)先进班集体评选标准

优秀班集体评选标准一、指导思想为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园优良校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。二、组织领导由政教处负责组织，校委会及班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。三、优秀班集体评选条件 (一)干部工作好 1、班队组织健康，干部分工职责清晰明确，并能积极开展工作，成绩显著。 2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。 3、干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。 (二)班级精神面貌好 1、教室布置规范，粘贴有各项规章制度。 2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有优良的班风和学风，在各项活动中成绩突出。 3、能按学校计划和要求，认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极开展创建”优秀班集体”活动。 4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。 5、学生流失率低，保生控流在年级前三名。

(三)学习风气好 1、学习目的明确，态度端正。 2、专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。 3、作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。 (四)遵守纪律好 1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有危机违纪现象及重大事故。(此项实行一票否决制) 2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上， 3、能按照《学生在校一日规》的各项要求严格要求自己，在学校每周的文明班级评比检查中成绩突出。 4、自觉做好课前准备，认真听讲，不做与本课学习无关的事，任课教师和其他教师反映优良。 (五)纯洁卫生好 1、教室、纯洁区每天认真打扫，并保持纯洁、整齐、美观大方，每周卫生得分高。获文明班级评比检查总次数在评比组前三名。 2、能按照《学校卫生管理办法》的各项要求严格要求自己。个人、集体均有优良卫生习惯，在检查中一直表现优良。 3、能主动维护好校园的环境卫生，主动捡拾垃圾。 4、在学校每次大扫除及各种劳动中积极肯干。 5、公物完好率达95％以上。 (六)文体活动好 1、活动中集合迅速，大会纪律好。 2、积极参加各项文体活动，在各项活动中成绩突出。

中学汉字听写大赛方案

中国梦·汉字情 ——罗庄一中2014年首届汉字听写大赛方案汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。为了弘扬中国汉字文化，丰富校园生活，规范学生的汉字书写行为，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，我校语文组特举办本次汉字听写大赛。一、大赛主题：中国梦·汉字情二、参加对象：全校学生三、比赛时间安排：班级选拔：截止到3月6日由各班提交参赛选手名单全校预决赛：3月7日四、比赛过程： 1．班级选拔阶段：各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或午间进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔三人参加年级决赛。 3．年级预赛阶段：分为六七年级组和八九年级组进行预赛，分年级选出前三名进入最终决赛。 4．全校决赛阶段：按年级组进入决赛的3名学生进行轮流听写，决出最终名次。

五、比赛地点： 1．选拔赛：各班级 2．预赛决赛：新教学楼前六、比赛奖项设置：分年级组比赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名，分别颁发奖状和奖品。其余参赛选手为优胜奖若干名。七、主持人（读词考官）安排： 1．选拔赛由各班语文老师担任。 2．预赛决赛阶段由语文组指定一名语文老师（石朝伟）为主持人（读词考官），另外四名语文老师（徐茂军、刘决书、鲁守卿、李晓玲）担任裁判。八、比赛细则： 1．预赛： ①现场听写，及时评分。参赛选手在规定的时间内（1分钟），主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后即可作答。正确的写出5个词汇。完全正确记2分，正确一半记1分。 ②每个年级组每轮每次参加6人预赛（1——6号；7——12号），采用积分末位淘汰制，根据每轮预赛成绩决定参加下一轮预赛人员，按年级组选出前三名确定决赛学生名单。 ③如有并列将进行加时预赛。 2．决赛： ①采用轮流听写的形式，每轮听写5个词汇，每个词汇需在限时三十