中国石拱桥导学案

中国石拱桥导学案1

课前展示：

1、给加线字注音：

弧形拱桥洨河陡坡

悠久饮涧张鷟匀称

2、解词：

匀称：古朴：

惟妙惟肖：

巧妙绝伦：

3、文学常识：

本文是一篇（文体），作者是我国著名的桥梁工程专家、

教育家，他字。江苏镇江人。著

有。

4、说明文知识介绍：

说明文的定义:

是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。

（1）常用的说明方法：

下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作诠释、引用等。

（2）说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（3）说明文的语言特点：准确、平实、生动。

（4）说明文一定要抓住说明对象的特征。（5）说明文分为事物说明文和事理说明文。学习目标：

1、积累本课的词语，掌握作者及相关的说明文常识。

2、从总体上把握课文内容，理清文章的思路。

自学与探究：

朗读课文

1、理清本文的结构思路：

---------- 中国石拱桥的特点{ --------- -------------

展示汇报:

叙谈收获：

实践创新：

抓住特征，描述一下给你留下印象最深的桥。

中国石拱桥导学案2

课前展示：

学生组织听写

学习目标：

1、体会本文围绕特征进行说明的特点。

2、把握本文的说明顺序和段落中相关内容的排列顺序。

自学与探究：

默读课文

问题研讨

1、中国石拱桥的突出特点是什么？本文主要写中国石拱桥的特征，最后为什么还要用两段来揭示我国石拱桥取得成功的原因，并且介绍解放后兴建各种桥梁？

2、（1）本文先介绍石拱桥，再说中国石拱桥，说中国石拱桥时又举赵州桥和卢沟桥为例，这体现了说明顺序中怎样的顺序？

（2）文中介绍旅人桥、赵州桥、卢沟桥时又运用了怎样的顺序？

（3）在介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因时用了首先、其次、再次等词，又体现了怎样的顺序？

3、课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说

外观再说功能，是不是主次颠倒？另外“不但----而且----”是不是应该删去？

4、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序基本相同，请具体

说一说。

展示汇报：

叙谈收获：

实践创新：

抓住特征顺序井然的介绍一下我们的教室。

中国石拱桥导学案3

课前展示：

听写与提问

学习目标：

1、重点掌握举例子、打比方、列数字、作比较、摹状貌等的说明方法及作用。

2、体会说明文语言准确严密的特点。

自学与探究：

速读课文

问题研讨：

1、作者为了说明中国石拱桥的特点，主要采用了什么说明方法，

有怎样的作用？

2、指出下面句子运用的说明方法并分析其作用。

（1）桥东不是普通半圆形，而是像一张弓。

（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长

度不一，自16米到21.6米。

（3）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。

（4）这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有点像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

3、说明文的语言要求准确严密，品析下列句子中加线词语的表达效果。

（1）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

（2）<<水经注>>里提到的旅人桥,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。

（3）我国的石拱桥几乎到处都有。

展示汇报:

叙谈收获：

实践创新：

搜集并积累关于桥的诗词佳句