广州体育学院运动生理学2005年考研真题考研试题

2005年广州体育学院研究生入学考试

《运动生理学》试题

一、单项选择题(把正确答案的代号填入括号内，每个 1、5分，共30分)

1、胰岛素可促进肝糖元 ( )。

A 合成或储存

B 分解或动员

C 转变

D 运输

2、人体维持姿势的肌肉收缩近于( )收缩。

A 等长

B 等张

C 等动

D 离心

3、食物的热价是指( )。

A l克食物完全氧化时所释放的热量;

B 体外燃烧l克食物释放的热量;

C 食物氧化时消耗1升氧气时释放的热量;

D 氧化l克食物，消耗1升氧气时释放的热量

4、红细胞的主要功能是( )。

A 维持血浆的渗透压

B 使血液具有一定的粘滞性

C 运输氧和二氧化碳

D 参与细胞免疫

5、最大心率等于220减去( ) 。

A 安静心率

B 6O

C 年龄

D 100

6·每搏输出量占心室舒张末期容积之比称为( )。

A 氧脉搏

B 心指数

C 射血分数

D 心力贮备

7、正常人第一秒钟时间肺活量应为( )。

A 83%肺通气量

B 83%最大通气量

C 83%肺活量

D 83%最大吸氧量

8、通常人们认为( )是其它素质的基础。

A 速度

B 耐力

C 力量

D 灵敏与柔韧

9、比赛或训练前，做准各活动可以( )神经系统的兴奋性，便之达到适宜水平。

2021广州体育学院体育教学考研真题经验参考书

考研复习过程中要始终保持一种积极乐观的心态，不要给自己太大的压力，更不要和别人比，也切忌和自己比。每天给自己制定一个小计划，不断地鼓励自己，每天进步一点点。下面分享一下我的经验。再说英语考研单词大部分我还是认识的，所以背单词不是很痛苦，有一些实在记不住的就用了《一本单词》食堂排队的时候拿出来看几眼，自然而然就记住了。作文我只背了小作文，大作文只是看了看往年真题和范文，分析范文，没记整篇只记了一些句子和表达。小作文我是前后背了两遍，每天早上背完然后晚上快下自习的时候默写，第二天背的时候复习一下。做真题很！重！要！《木糖英语真题手译版》我真题做了两遍，第一遍做的时候肯定很难受，因为刚接触考研英语题，和四六级专四专八都不同，可能会错很多，但是不要急，一边做一边总结，渐渐就能习惯考研英语出题风格了。再安利一个，蛋核英语的视频教程，灰常的好，讲解很详细。为了更加方便，我还关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，随时随地学习！！考研经验分享，首先政治。这里有一个理科文科之分，文科哲学基础可能强一点，对文字理解能力强一些。我只推荐一位老师：李凡，他的《政治新时器》一套。《政治新时器》系列是众所周知的。我不说大家也一定会买。很基础，理科生没时间看完精讲精练直接上手做背答案。虽然高中是文科，但是个人认为文科就是理解性多一些。记忆方法李凡的挺好。个人还是喜欢踏踏实实的，从不考虑押题一类的东西，如果你背诵能力真的特别差。时间也超级少的话，那就只背预测吧.关于政治选择我复习的并不好，因为后期主观题背诵的全一些，而主观题其实很多语句也是选择考点，所以大差不差的一种感觉，训练选择的经验不多，不在此多说。专业课：因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为

体育学院运动生理学考试必考试题

运动生理学复习资料（必考） 1、简要说明血液的生理功能。答：血液的生理功能有：⑴血液的运输功能，血液能够携带机体所需要的氧、蛋白质、糖、脂肪酸、维生素、水、电解质等，把它们运送到全身各部分的组织细胞，把体内产生的代谢产物CO2、尿素、肌酐等运送到肺、肾、皮肤和肠道等排出；⑵能够保持血液酸碱平衡，血液中有抗酸和抗碱的缓冲对，能对酸、碱物质进行中和，保持pH相对稳定；⑶能够调节体温，血液能大量吸收体内产生的热量，并运送到体表散发；⑷有防御和保护功能，血浆中有多种免疫物质，白细胞能对抗或消灭外来的细菌和毒素，血小板能防止损伤部位继续出血，对人体有保护作用。 2、试述肾的泌尿过程。答：肾的泌尿过程比较复杂，它是在肾单位和集合管中进行的，包括肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收、肾小管和集合管的分泌与排泄三个过程。 ⑴肾小球的滤过：循环血液流过肾小球毛细血管网时，除红细胞和大分子是的蛋白质外，血浆中的水和小分子溶质，包括少量较小分子量的血浆蛋白，都可滤入事囊腔内而形成滤液； ⑵肾小管和集合管的重吸收：滤液在流经肾小管和集合管时，99%的水被重吸收，葡萄糖全部被重吸收，电解质也大部分被重吸收，尿素等代谢尾产物仅小部分被重吸收或完全不被重吸收；⑶肾小管和集合管的分泌与排泄：分泌是指管腔上皮细胞通过新陈代谢，将所产生的物质分泌到小管液的过程；排泄是指小管上皮细胞将血液中的某些物质直接排入小管液中的过程。总之，肾小球滤过生成的滤液，经过重吸收和分泌与排泄处理后，就成了终尿，并排出体外。 3、为什么说运动技能形成是建立复杂的、连锁的、本体感受性的运动条件反射？答：运动技能的形成与建立一般的条件反射不同，它是在本能和一般简单的运动条件反射的基础上，建立起来的更复杂的运动条件反射。 ⑴参与形成运动条件反射活动的中枢是由许多个中枢，有视觉、听觉、皮肤感觉、内脏活动中枢与运动中枢联合进行的；⑵所有的运动技能都是成套的动作，动作之间有如连续的链条，前一个动作的结束是后一个动作的开始的刺激信号，使整套动作技能形成一连串的链锁性的运动条件反射；⑶在形成运动条件反射过程中，肌肉的传入冲动起着重要作用，这是条件刺激强化的因素，没有这种传入冲动条件刺激得不到强化，运动条件反射就不能形成。所以形成运动条件反射是建立复杂的、连锁的、本体感受性的运动条件反射。

广州体育学院研究生入学考试体育概论试题

广州体育学院2008年硕士研究生入学考试初试试题（请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效）考试科目：体育概论一、选择题（每题只有一个正确答案；每题2分，共30分） 1、是社会科学研究的二大支柱。 A 调查研究、文献资料 B 文献资料、逻辑推导 C 理论分析、个案研究 D 田野调查、统计分析 2、《体育理论》所分化出来的诸学科中，《体育概论》处于层次。 A 最低 B 较低 C 中间 D 较高 3、现代竞技运动的本质特点是具有和竞赛性。 A 分工明确 B 统一规则 C 激烈的对抗性 D 普遍性 4、动作的弹性是指。 A 协调性 B 柔韧性 C 缓冲性 D 不稳定性 5、体育与劳动的最本质区别是不同。 A 动作形式 B 对肌肉的影响 C 对体格的影响 D 目的 6、体育运动的发展速度和发展水平与相关度最高。 A 教育 B 社会制度 C 体育宣传 D 社会经济 7、“身体好、学习好、工作好”是提出的。 A 马克思 B 恩格斯 C 毛泽东 D 周恩来 8、体育可以“教导基本生活技能”，说明体育具有功能。 A 社会情感 B 教育 C 促进个体社会化 D 娱乐 9、社会感情与直接有关。 A 人的价值判断 B 人的心理素质 C 个人素养 D 人的社会心理稳定性 10、体育的功能是与人的社会心理稳定性直接有关的。 A 健身 B 娱乐 C 社会感情 D 政治 11、马克思主义哲学应处于体育科学体系的层次。 A 最低 B 中等 C 较高 D 最高 12、中华全国体育总会属于。 A 政府机构 B 社会组织 C 学术组织 D 体育协会 13、运动训练与是实现竞技运动的目的任务的主要途径。 A 体育教学 B 竞赛 C 身体锻炼 D 身体娱乐 14、是人们强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。 A 体育教学 B 身体锻炼 C 体育手段 D 技术基础 15、当代群众体育的发展趋势主要表现在几个方面。 A 系统化、专业化、商业化 B大众化、科学化、产业化 C 专业化、大众化、科学化 D科学化、专业化、商业化二、名词解释（每题5分，共30分） 1、体能：

运动生理学作业试题答案 (1)

1.运动生理学的主要研究任务是什么？在对人体生命活动规律有了基本认识的基础上，揭示体育运动对人体机能影响的规律及机理，阐明运动训练、体育教学和运动健身过程中的生理学原理，指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动训练，以达到提高竞技运动水平、增强全民体质、延缓衰老、提高工作效率和生活质量的目的。 2.解释课堂上讲授的生命基本特征。新陈代谢：是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。兴奋性：可以感受刺激，产生兴奋的特性。（能力）适应性：生物体在客观环境的长期作用下可以逐渐形成一种与环境相适应的、适合自身生存的反应模式。这种能力称为适应性应激性，生殖 3.什么是神经调节？什么是体液调节？它们有什么不同？神经调节是指在神经活动的直接参与下所实现的生理机能调节过程。(神经系统完成) 体液调节是指人体血液和其他体液中的某些化学物质（如激素）以及某些组织细胞所产生的某些化学物质或代谢产物，可借助于血液循环的运输，到达全身或某一器官和组织，从而引起某些特殊的生理过程。神经调节的一般特点是比较迅速而精确，体液调节的一般特点是比较缓慢持久而弥散，两者相互配合使生理功能调节更趋于完善。 4.什么是生物节律？如何分类？生物体的各种生理功能活动会按一定的时间顺序发生周期性变化，这种生理机能活动的周期性变化称为生物的时间结构，或称为生物节律。可按其发生的频率高低分为三大类：近似昼夜节律、亚日节律、超日节律。近似昼夜节律：指24小时±4小时区间的生物节律如体温变化，激素浓度变化。超日节律：指周期小于20小时的生物节律。如心率、呼吸等节律。亚日节律：指周期大于28小时的生物节律。如女性月经周期等。又可分为近似周、月、年节律。作业2 1.感受器、感受器官的概念。感受器——是指分布在体表或组织内部一些专门感受机体内、外环境改变的结构或装置。如：视锥细胞感受器官——是指感受器与其附属装置共体构成的器官。如：眼、耳其感受器位于颞骨岩部迷路内，由椭圆囊、球囊和三个半规管构成。其适宜刺激是耳石的重力及直线正负加减速运动。当头部位置改变，重力对耳石的作用方向改变，耳石膜与毛细胞之间的空间位置发生改变，使毛细胞兴奋，引起有关肌肉紧张变化，同时产生头部空间位置改变的感觉。 2.什么是位觉？位觉的感受器是什么？位于哪里？它们的适宜刺激是什么？概念：身体进行各种变速运动（包括直线加速度运动和角加速运动）时引起的前庭器官中的位觉感受器兴奋并产生的感觉，称为位觉（或前庭感觉）。 3.解释前庭反射与前庭稳定性。前庭反应是指前庭感受器受到刺激产生兴奋后，除引起一定位置觉改变外，还引起骨骼肌紧张性改变、眼震颤及植物性功能改变。如眩晕、恶、呕吐和各种姿势反射等，这些改变统称为前庭反射。刺激前庭感受器而引起机体各种前庭反应的程度，称为前庭功能稳定性。体育锻炼有助于提高前庭功能的稳定性。

运动生理学真题答案

名词解释： 1、兴奋—收缩偶联：通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程称为兴奋收缩偶联。09、11 2、乳酸矛盾现象：高原服习后大肌肉群训练时最大血乳酸浓度减少的现象。 09、10、11、12 3、运动单位：一个人运动神经元和受其支配的肌纤维所组成的最基本的肌肉收缩单位称为运动单位。 09 4、阈刺激：引起组织兴奋的最小刺激强度，称为阈刺激。09、11 5、超量补偿：训练课后若安排有足够的恢复时间，在机体结构和机能重建完成后，运动中所消耗的能量等物质以及所降低的身体机能不仅能得以恢复，而且会超过原有水平，这种现象称做“超量补偿或“超量恢复。 07、09、10、11 6、减压反射:当动脉血压升高时，颈动脉窦和主动脉弓压力感受器可产生兴奋，通过中枢调节动脉血压，使心脏的活动不致于过强，血管外周阻力不致过高，从而使动脉血压保持在较低的水平上，因此这种压力感受性反射又称为减压反射。09 7、心力储备：心输出量随即体代谢需要而增长的能力，称为汞功能储备或心力储备。09 8、身体素质：把人体在肌肉活动中表现出的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等机能能力统称为身体素质。09 9、运动后过量氧耗：运动后恢复期处于高水平代谢的机体恢复到安静水平消耗的氧量称为运动后过量氧耗。09、10、11 10、极点：在进行剧烈运动开始阶段，由于内脏器官的活动满足不了运动器官的需要，往往产生一种非常难受的感觉，如呼吸困难，胸闷，肌肉酸软无力，动作迟缓不协调，心率剧增，精神低落，实在不想继续运动下去，这种机能状态称为“极点”。09、10、11、12 11、青春性高血压：儿童少年从青春期开始到性成熟时期，由于性腺与甲状腺分泌旺盛，同时血管发育落后于心脏，引起血压升高，称为青春期高血压。07、10、11 12、窦性心率：特殊传导原统中以窦房结的自律细胞且律性最高，为正常心脏活动的起博点，以窦房结为起搏点的心脏活动称为窦性心率。10 13、运动技能：运动技能是指人们在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。10 14、射血分数：每博输出量占心室舒张末期的容积百分比。10、11、12 15、最大摄氧量：指在人体进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间内机体所设取得氧量也称最大吸氧量；最大耗氧量。10、11、12 16、通气/血流比值：通气/血流比值是指每分钟肺泡通气量和每分钟肺毛细血管血流量之间的比值。（Va/Qc）10 17、氧脉搏：心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量，称为氧脉搏。11（可以用每分摄氧量除以每分心

2021广州体育学院运动人体科学考研真题经验参考书

政治考试，有时候复习两个月的人会超过准备半年的人，有人说运气很重要。其实不然，政治其实是最容易的，只要你花了一些工夫，而且方法正确的话，70分是很容易拿下的。政治从9月份大纲下来了开始准备就OK了。我政治报了班，一路跟着李凡老师走下来的。对一个工科生来说，只要能拿到平均分就可以了，毕竟背诵不是强项。有人以为政治只是背背就行了，我觉得并不全是，马哲就需要靠人的理解。我做了《政治新时器》的课后习题和习题集中的选择题部分，所以最后选择题正确率很高。政治想考低分难，想考高分也难。低分难是因为大题随便答答就可得不少分；高分难是因为多选题正确率非常低。所以多做题提高选择题正确率很重要。而大题，主要在背，当然还有答题技巧。还有老师的押题卷中的大题一定要背熟，也许会有意想不到的效果。英语。我考的不算很高。由于的复习首先就是考研单词，一定要坚持每天背诵，我在这里推荐《一本单词》，我买了好几本单词书，但这本书讲的比较清晰透彻适合大家背诵英语。英语复习中最重要的部分就是真题，你不能单纯的把真题当做题。而应该把他当做一本值得研究的书。书上的每一个字每一句话都要好好研究过去。有一本好的考研真题和解析也显得十分重要，我在这里推荐《木糖英语真题手译版》，这本书包括阅读题的问题和选项的解析。而且做题的时候，每一遍做都要研究为什么选这个？在文中找到依据么？为什么不选这个？我到后期第三遍做真题以后就从应试的角度整理的很多东西。包括文章容易出题的点有哪些？比如有主旨啊例子啊转折啊某人观点啊等等。正确选项有什么特点？错误选项喜欢怎么个错法？真题的文章结构有什么特点？审题要注意什么东西？光阅读就总结好多张纸了。还有翻译啊，作文啊，都很多可以总结的东西，比如翻译常考的词、翻译常出现的句型、被动句怎么翻译、否定的翻译有哪些情况?各种情况的出现的标志是什么等等可能这些东西很多书上都有。但我坚持认为书上的东西不是你自己的。看进去以后或者你自己得出的才是你自己的。如果自己能力不够的话，大家可以参考蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号这两个公众号上总结的知识点和大题技巧。专业课：因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不

运动生理学题库

09运动生理学一，名解心力储备基础代谢疲劳进入工作状态最大摄氧量红细胞比容有氧耐力氧脉搏条件反射最大摄氧量摄血分数等张收缩乳酸阈超量恢复肺通气量二．填空心肌的生理特性有——，——，——和—— 感受器的一般生理特征有——，——。呼吸过程包括——，——，,—— 尿液的生成过程包括——，——，——三个阶段运动过程中人体机能变化过程包括——，——，——，——，—— 运动效果评价的“三态”是指——，——，——、根据摄氧量和需氧量的关系，将稳定状态分为——，—— 疲劳产生的原因有——，——，——，——，—— 红细胞的主要机能有——。—— 牵张反射包括——，—— 运动技能的形成就是建立——，——，——的运动条件反射反应速度的指标是——。投掷标枪时。器械出手的速度是——速度内分泌细胞分泌的特异性生物活性物质称为—— 消化与吸收的主要器官是—— 减压反射是一种——反馈调节，它的生理意义在于—— 按照能量代谢的特点，可将耐力分为——，——、肾脏具有保持——和维持——平衡的作用气体在血液中的运输形式有——，—— 骨骼肌的生理特性有——，—— 速度素质包括——，——，——、本体感受器包括——，—— 视调节主要包括——，—— 运动性心脏增大有——增大为主和——增大为主两种体温升高使氧离曲线——移，PH值升高——移通常根据——和——关系判断真假两种稳定状态血浆的渗透压包括——，—— 正常成年人的动脉收缩压为——，舒张压为—— 外呼吸包括——，—— 肾上腺髓质分泌的主要激素有——，—— 支配心脏活动的神经有——，—— 三判断= 前负荷越大，肌肉的初长度越长，故肌肉收缩时产生的力量越大心肌不发生强直收缩的原因是其绝对不应期特别长构成人体心脏的所以心肌细胞均具有自动节律性在长期运动训练的影响下，运动员安静时的心肌收缩力量，每博输出量和心输出量均有所增加心率可反应运动强度，运动员对运动负荷的适应能力和疲劳程度血液中血红蛋白含量越高，血液运输氧气的能力就越强

运动生理学试题

绪论一、判断 1.运动生理学时研究人体机能活动变化规律的学科。错 2.任何组织都是具有兴奋性。错 3.人体对运动的适应性变化时运动训练的生理学基础。对 4.新陈代谢是生命的本质，它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。错 5.神经调节是机体最主要的调节方式，这是通过条件反射活动来实现的。错二、选择题 1.运动生理学是（人体生理学）的一个分支。 2.运动生理学是研究人体对运动的（反应和适应）。 3.运动生理学的研究方法，主要是通过（人体实验和动物实验）来观察分析各种机能活动变化的规律。 4.任何组织对刺激发生的最基本反应是（物质代谢改变）。 5.神经调节的特点是（迅速）而（精确）的，体液调节的特点是（缓慢）而（广泛）的。 6.负反馈可使控制部分的活动（减弱），正反馈可使控制部分的活动（加强）。 7.组织对刺激反应的表现形式是（兴奋和抑制）。 8人体机体的机能调节主要由（神经调节和体液调节）来完成。三、概念题 1.运动生理学：是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学。 2.新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。 3.刺激：能引起活组织或机体发生反应的内、外环境变化。 4.应激性：机体和一切组织对周围环境条件的变化有发生反应的能力，这种能力和特性叫做应激性。 5.兴奋：是指组织细胞接受刺激产生动作电位的过程。 6.兴奋性：是指组织细胞接受刺激具有产生动作电位的特性。 7.适应性：生物体在环境变化中，以适当的反应保持自身的生存，克服可因这种变化造成危害的特性。 8.神经调节：特点是迅速而而精确；体液调节的特点胜似缓慢而广泛，作用持久。 9.体液调节：机体的某些细胞产生某些特殊的化学物质，包括各种内分泌腺所分泌的激素，通过细胞外液货借助于血液循环被送到一定器官和组织，以引起特有的反应，并以此调节着人体的新陈代谢，生长发育，生殖以及肌肉活动的适应等重要机能。 10.正反馈：从受控部分发出的反馈信息促进与加强控制部分的活动，称为正反馈。 11.负反馈：从受控部分发出的反馈信息减弱控制部分的活动，称为负反馈。 12.人体的基本生理特征：新陈代谢、兴奋性、应激性、适应性。四、简答题 1.机体的基本特征是什么？答：机体的基本生理特征主要指新陈代谢，应激性，兴奋性和适应性。五、问答题 1.为什么要学习运动生理学？答：运动生理学是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学，它是体育科学的一门基础理论学科。通过学习，在正确认识人体机能活动基本规律的基础上，可掌握体育运动队人体机能发展变化的影响，体育教学训练过程中的生理学原来以及不同年龄、性别、运动项目，不同训练水平运动员的生理特点，从而能科学地组织体育教学，指导体育锻炼和运动训练，更好地为体育实践服务。第一章肌肉收缩 2.肌原纤维最基本的结构肌小节。对 3.在肌小结中肌肉收缩时明带和暗带在变化。对 5.肌肉不是一个弹性体而是粘弹性体。对 8.利用时越长组织的兴奋性越低。对

广州体育学院实习生案

体育与健康课程高一级足球模块单元教学计划足球教学设计一、指导思想：以普通高中新课程《体育与健康》课程标准为依据，紧跟时代发展的教学思想，突出培养高中生“健康第一”和“终身体育”的意识，深化学校体育教学改革，全面推进素质教育, 并按新课程标准（水平五）的五个方面的具体目标要求，结合教材的基本内容和我校科研课题一一“体育探究性学习研究”设计本课。二、教学目标： 1掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性。 2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育，发展学生个性和心理素质。

三、学生与教材分析：根据当前小学、初中体育课的具体情况以及对我校高中足球选项生的调查，发现我校足球选项的学生都有接触过足球项目，对足球运动并不陌生。足球选项教学要从学生的实际出发，教学从足球基本技术入手，培养学生对足球运动的兴趣，发展学生身体素质。四、教学内容：教学内容：足球脚内侧传球教学重点：掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性教学难点：准确的击球动作和用力大小。五、本课教学特色教学亮点： 1根据高中学生的心理、生理特点，采用灵活多样的教学方法，创设和谐和宽松有序的教学氛围，激发学生参与学习的积极性。 2、以提高学生的探究学习的能力为着力点，在教学过程中，强调学生在老师的引导和组织下，禾U用情景，形成问题，主动探索，体验学习过程，领悟学习的知识与技能要点，培养独立思考能力和实践能力。 3、培养学生探究和合作能力，发展学生下肢力量。增进同学之间互相信任。任课老师谢梓明指导老师吕国松教学时间______________ 教学对象高一级__________ 人数_27 __________________ 教学地点石楼中学学习内容［足球：足球脚内侧传球|组织教法］分组不轮换学习目|1、掌握脚内侧传球基本技术，发展学生协调性、灵敏性。标2、培养学生积极进取、顽强拼搏的精神、力争向上的竞争意识。 3、渗透爱国主义教育，发展学生个性和心理素质。

2005年广州体育学院研究生入学考试真题.

2005年广州体育学院研究生入学考试《运动训练学》试题一、名词解释:(每题 4分,共20分 1.运动训练 2.竞技水平 3.适时恢复原则 4.间歇训练法 5.运动训练手段二、单项选择题 (每小题2分,共40分 1、每名运动员都从事着特定专项的训练,其训练的目标就是在特定的专项上夺取比赛的胜利和创造优异的运动成绩,具有鲜明的一一一一 A、灵活性 B、创造性 C、个性 D、专一性 2、依决定竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类,以下哪个项目属于技能类格斗性项群的项目? A、篮球 B、击剑

C、体操 D、射击 3、技术训练是一一一训练的核心纽成部分,占有很大的比重。 A、难美项群 B、准确项群 C、格斗项群 D、体能类项群 4、状态诊断在训练中的作用之一是:为运动训练过程确立一个客观、准确的一一一 A、观察点 B、出发点 C、比较点 D、训练点 5、竞技状态的形成与发展过程经历了一一一个阶段。 A、三 B、四 C、五 D、六

6、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可以把其区分为多年训练周期、一一一训练周期、大训练周期、中训练周期、小训练周期及日训练周期这样几种。 A、准备 B、竞赛 C、恢复 D、年度 7、一一一一训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求纽织和把握运动训练过程的控制性方法。 A、模式 B、程序 C、重复 D、间歇 8、运用发展性间歇训练方法进行训练时,运动员的心率一般控制在每分钟一一一次。 A、200 B、190 C、170 D、160 9、循环持续训练组织形式可分为三类:流水式、一一一一式、分配式。

A、轮换 B、分纽 C、替换 D、纽合 10、变换训练法是指变换一一一一、练习内容、练习形式以及条件的训练方法。 A、负荷强度 B、负荷量 C、运动负荷 D、休息时间 11、按人体的生理系统分类,耐力素质可分为一一一耐力和心血管耐力。 A、肌肉 B、生理 C、心理 D、呼吸 12、动作速度训练中,练习的持续时间一般不宜过长。这是因为动作速度训练强度较大,要求运动员的兴奋性要高,一般讲不应超过一一一一秒。 A、lO B、2O

2018年自考运动生理学试题及答案

2018年自考运动生理学试题及答案一. 名词解释 1运动生理学 2新陈代谢 3运动单位 4疲劳 5兴奋 6膜电位 7动作电位 8体液 9人体内环境 10红细胞比容一. 填空 1.可兴奋组织包括( )( )( )。 2.肌肉具有( )和( )生理等特性。 3.引起兴奋的刺激条件有：( )，( )和( )。 4.单收缩包括三个时期：( )，( )和( )。 5.慢肌属于( )型肌纤维，收缩( )能( );快肌属于( )型肌纤维，收缩( )，但易( )。 6 较大强度运动时()纤维首先被动员。 7.要使组织兴奋，刺激必须达到一定( )。 8.体液由于存在部位不同，分为( )和( )。

9.血液总量约占人体体重的( )。 10.血液的有形成分包括( )，( )和( )。 11.血液的渗透压分为( )和( )。 12.正常人血红蛋白值男子为( );女子为( )。三.是非判断 1.阈刺激小，表示组织的兴奋性高;相反，则低。( ) 2.无论刺激强度多大，要引起组织兴奋，必须有足够的作用时间。( ) 3.神经肌肉接点可以认为是突触的一种，可将冲动由神经传递给肌肉。( ) 4.在正常机体中，骨骼肌的收缩以单收缩形式为多见。( ) 5.有髓鞘神经纤维传导速度快，是因为有郎化结使兴奋呈跳跃传导的原故。() 6.ATP是肌肉收缩的直接能量来源。() 7.血液属于细胞外液。( ) 8.粘滞性对于血液流动速度和血压都有影响。( ) 9.血浆胶体渗透压比晶体渗透压大。( ) 11.内环境的稳定是指血液理化因素的恒定。( ) 12.血液是属于结缔组织的一种。( ) 四选择题 1.粗微丝由()构成，细微丝主要由()构成。 A肌凝蛋白B肌纤蛋白C肌质蛋白

广州体育学院研究生导师详细介绍

硕士研究生导师梁利民教授简介一、基本信息梁利民男1956 年1 月江西吉安人博士学位教授体育人文社会学专业研究方向1 、小康社会与休闲体育2 、学校体育所在系部休闲体育与管理系二、专业特长体育人文社会学三、近三年来主要成果 1 、大众体育权利和义务探析中国人大书报资料中心《体育》200 2 、2 全文转载 2 、“九运”后广东奥林匹克中心经营环境分析广州体院学报2002 、11 3 、从终身体育的视点出发中国体育报理论经纬版2002.1 4 、广州体育公园建设及运行保障机制的研究浙江体育科学2003 、10 5 、21 世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念中国体育科学学会举办首届中美学校体育论文报会专题发言广州体院学报2004 、1 6 、大学生运动休闲生活探索广州体院学报2005 、1 7 、我国体育中介市场的主体及运作武汉体育学报2005 、4 8 、全民健身市场网络运行机制的研究成都体院学报2005 、3 9 、全民健身市场网络运行之管理与评价的研究广州体院学报2005 、4 10 、新时期信息产业对体育产业发展的影响研究浙江体育科学2005 、3 “十五”期间，作为主要参与者，先后参与国家社科基金项目研究两项，国家体育总局课题研究两项，主持完成学院重点课题一项。四、在研项目 1 、作为第二负责人，目前正实施一项题为《中国小康社会休闲体育的理论与实践研究》的国家社科基金项目的研究，课题经费为15 万，预计2006 年9 月完成。 2 、主持一项学院重点课题的研究，课题经费为2000 元，预计2006 年6 月完成。硕士研究生导师谭建湘教授简介

运动生理学习题完整版

第十五章运动性疲劳与恢复过程 (一)填空题 1. 生理性疲劳主要包括体力疲劳、脑力疲劳、心理（精神疲劳和混合型疲劳等。 2. 体力疲劳主要是长时间劳动、工作和健身运动，运动系统过度活动，骨骼肌能源物质大量消耗，代谢产物大量堆积造成的骨骼肌细胞活动能力下降。 3. 生理性疲劳是机体功能暂时下降的生理现象，是一种“预警”信号，是防止机体功能受损的保护性机制。 4. 生理性疲劳在日常生活中较为常见，经过休息和可以消除。 5. 现代竞技运动不断冲击人体的极限，机体功能水平在不断被打破而又不断建立新平衡的中发展提高。 6．负荷的与是影响整体各环节功能活动能否适应整体功能水平的重要因素。 7. 中枢疲劳可能发生在从直至运动神经元。 8．从神经-肌肉接点直至肌纤维内部的等，都是疲劳可能发生的部位。 9．通过整理活动，可减少肌肉的酸疼，有助于消除疲劳；使肌肉血流量增加，加速利用。 10．中医理论从整体出发提出了疲劳、疲劳和疲劳。

11. 整体和局部有密切的协作关系，整体是由局部组成的，但整体疲劳并非是局部疲劳的，整体疲劳更为。 12. Brooks认为，运动性疲劳是运动肌工作能力降低的表现，其原因从运动到各个环节都有可能发生。 13. 爱德华兹（Edwards 1982）形象地将运动性疲劳发生原因定位于从系统到联结部位，直至骨骼肌内部，形如一条链。 14. 剧烈运动后，释放量减少，使神经-肌肉接点的传递发生障碍。 15. 高频电流刺激，能引起神经-肌肉接点前膜释放量减少，难以引起接点后膜，使骨骼肌细胞不能产生兴奋、收缩。16. 肌质网终池具有贮存及调节肌浆浓度的重要作用，这些作用在肌肉收缩和舒张过程中都起关键的作用。17. 运动时有多种因素可以影响肌质网的机能（如ATP含量减少，酸中毒，自由基生成等），进而影响了钙离子的和作用，因此与运动性疲劳的产生常有着密切的关系。 18. 细胞内Ca2+代谢异常，肌浆网释放Ca2+减少和再摄取Ca2+能力下降，均会导致兴奋-收缩，出现。 19. 形体疲劳主要表现为、疼痛等征候； 20.神志疲劳主要表现为虚烦不眠、、等征候。 (二)判断题 1．在竞技体育领域中“没有疲劳的训练是没有效果的，没有恢复的训练是危险的”这句话不正确。（）

运动生理学考研真题题库

各校《运动生理学》考研专业课真题选编广州体育学院2003年硕士研究生入学考试初试试题（请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效）考试科目：运动生理学一填空选择 1 若增加外液中的Na浓度，可导致静息电位？；动作电位？ 2 正反馈的作用是使？ 3 机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是由于？ 4 胰岛素的生理作用有？ 5 抑制性突触后电位是使突触后膜出现 6 前庭器官的敏感度高对旋转、滚翻等运动能力的影响是减弱轻度增强大为增强无规律 7 囊斑的适宜刺激是 8 肾小球滤过作用决定于 9胸内压在整个呼吸过程中通常都？大于还是小于大气压 10 心肌不发生强直收缩的原因是 11 机体产生热适应时其生理反应的结果是：产热？散热？ 12 在水中游泳，若停留时间太长会引起小动脉？小静脉？而出现皮肤和嘴唇紫绀 13 老年人健身锻炼时适宜运动量可用？公式来掌握。 14 反应速度取决于？ 15 在鼠长时间游泳至明显疲惫时，大脑中的ATP明显降低时，明显增高的物质是？ 16 依据肌丝滑行理论，骨骼肌收缩表现为？ 17 红细胞比容是指？ 18 期前收缩之后出现代偿间歇是由于？ 19 肌紧张属于？反射 20 运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢与？细胞发生暂时神经联系二是非题 1 儿童在运动时心输出量增加，主要是依靠增加每搏输出量来加大的 2 准备活动可以缩短进入工作状态时间 3 对抗肌放松能力的提高，可以显著增加肌肉收缩的力量 4 速度素质的高低与能量输出功率的高低无关 5 血红蛋白的数量是影响最大吸氧量的一个因素 6 大脑皮质处于适宜兴奋状态，有益于运动技能的形成 7 运动动力定型越巩固，该动作就越难改造 8 高级神经活动是指大脑皮质的活动 9 肌紧张时由于骨骼肌纤维轮替交换地产生的微弱的收缩 10 牵张反射的感受器和效应器分别在不同的骨骼肌中 11 在学习体育动作时，若能感受到动作微细变化，在很大程度上说明本体感受器功能提高了

广州体育学院试题

一、填空题：、从不同实践过程来看，竞技体育包含着、运动训练、运动竞技比赛和竞技体育管理四个有机组成部分。、建立项群理论的理论意义之一是：鲜明地概括了同一项群的共同规律。、运动员在比赛中所表现的竞技水平是影响运动成绩的，是最根本和最重要的因素。、训练原则是根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。、变换训练法是指变换、、以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。、柔韧性训练的方法基本上是采用。、按技术的表现特点分类可将其分为战术、体力分配战术、战术和心理战术等。二、选择题：、以下哪个不是竞技体育形成的基本动因？生物学因素个性心理因素经济发展因素社会学因素、按竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类，排球项目属于项群。快速力量性耐力性对抗性表现性、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同，可把训练周期划分为种类型。三四五六、高强性间歇训练负荷强度大，心率多在每分次左右。、依比赛的性质可将比赛训练法分为种三四五六、运动素质是体能的表现内在外在身体健康、力量训练最常用的手段是负重抗阻练习对抗性联系克服外部环境阻力的练习克服自身体重的练习、以下哪个不是反应速度训练常用的方法手段？信号刺激法运动感觉法选择性练习速度练习、速度素质训练一般应安排在训练课的中部前半部后半部任何时间、发展柔韧素质与素质相结合。力量速度耐力灵敏

、是指在各种突然变换的条件下，运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向，以适应变化着的外环境的能力。协调能力移动速度灵敏素质竞技战术、即是完成体育动作的方法体育手段身体活动运动技术协调能力、以下哪个不是影响运动技术发展的主体因素协调能力身体素质动作技能的贮存数量竞赛规则、运动员的竞技能力主要通过而获得先天性遗传生活效应训练效应教练员的指导、运动员的全程性多年训练通常包括基础训练阶段、专项提高阶段、阶段以及竞技保持阶段。专项技术训练专项心理训练最佳技术最佳竞技、相对竞技状态的相对稳定阶段，在训练大周期的时期为：准备期竞赛期恢复期训练期、增加负荷方式只有在特殊的情况下，对优秀运动员才采用。直线式阶梯式波浪式跳跃式、运动员单位体重所具有的最大力量称为：最大力量相对力量快速力量力量耐力、按人体的生理系统分类，耐力素质可分为肌肉耐力和耐力。心血管有氧无氧呼吸、采用长时间重复训练方法进行时，负荷强度与负荷时间呈负相关性正想关性无关性相等性三、是非题、教练员和运动员都是运动训练活动的主体。、运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称做训练水平。、运动负荷越大，消耗越剧烈，恢复过程就越长，超量恢复也越明显。、长时间重复训练方法主要用于提高运动员的无氧代谢的能力。、教学性比赛训练方法的应用特点之一是：运动员的心理压力小，利于正常发挥技术水平；可激发运动员的训练激情、提高运动负荷强度。、运动员体能发展水平是由其身体形态，心血管机能及运动素质的发展状况所决定的。、运动素质是人体快速完成动作的能力和对外界信号刺激快速反应的能力，以及快速位移的能力。、反应速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号应答反应的动作熟练程度

广州体育学院研究生入学考试《运动训练学》试题

2008年广州体育学院研究生入学考试《运动训练学》试题 (请考生将全部答案写在答题纸上，写在试卷上无效) 一、名词解释(每题5分，共30分) 1、训练负荷 2、适宜负荷原则 3、竞技能力 4、适时恢复原则 5、分解训练法 6、双周期二选择题:(每题1.5分，共30分) 1、竞技体育是同若干运动员组成的集体行为，必须有一定数量的运动员同时参与才有可能组织竞赛活动，这体现了竞技体育的 A. 竞争性 B.规范性 C. 观赏性 D.集群性 2、按竞技能力的主导因素分类，篮球项目属于以下哪类项群: A. 速度力量类 B.同场对抗类 C. 格斗对抗类 D.体能类 3、在体操、艺术体操、跳水等项目的比赛中，裁判员根据一定的标准对运动员所完成的动作给予评分，其目的是为了评价运动员的: A. 比赛名次 B.运动能力 C. 竞技水平 D.训练水平 4、下列不属于评定练习负荷强度的指标是: A. 速度 B.远度 C. 效度 D.高度 5、考虑到运动员的承受能力和训练效果，只有优秀的运动员才可能应用的负荷方式是: A. 直线式 B.阶梯式 C. 波浪式 D.跳跃式 6、重复训练法和间歇训练法最主要的区别是:

A. 负荷量的不同 B.对间歇时间的要求不同 C. 练习的组数不同 D.每组练习的次数不同 7、一个完整的训练目标包括: A. 运动成绩指标 B.竞技能力指标 C. 训练负荷指标 D. A、B、C 8、一个完整训练过程的终点是 A. 运动训练 B.运动员调整、恢复 C. 运动员现实状态的诊断 D.实现运动员目标状态 9、下列练习适宜安排在课的后半部分的是: A. 快速力量练习 B.技术练习 C. 耐力练习 D.速度练习 10、运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术的思维活动过程，称为: A. 战术观念 B.战术指导思想 C. 战术意识 D.战术知识 11、以下哪个不是影响技术风格的因素: A. 特长技术 B.运动员的神经类型 C. 种族特征 D.场地器材 12、运动员负荷量度临界值的大小受竞技水平及健康状况等因素的影响，因此在训练中需要: A. 正确处理负荷与恢复的关系 B.正确理解训练负荷的构成 C. 科学动态探求负荷量度临界值 D.对运动员进行区别对待 13、中长跑训练常用的一种手段――“法特莱克训练法”是一种 A. 重复性练习手段 B.间歇性的练习手段 C. 持续性练习手段 D.比赛性练习手段 14、训练大周期通常采用“倒数时”充填式方法安排训练和比赛的时间序列，通常在比赛时期前加上,,,,周的准备时期。 A. 6,12 B.10,16 C. 1,6 D. 3,8 15、运动员起始状态诊断的内容不包括: A. 竞技能力的诊断 B.运动年限的诊断

广州体育学院赛区-广东共青团

附件: 首届广东大学生三人篮球赛获奖情况（男子队）冠军：东莞理工学院2队领队：刘宏宇指导老师：张成功队员：陈展智、李堪威、周耕恒、莫耀盟、卢成龙亚军：广州体育学院2队领队：张才超指导老师：苏松鹏队员：吴潮森、何毅鑫、吴锐彬、陈洪祝、袁马勇季军：广州体育学院1队领队：陈康泽指导老师：周岩峰队员：吴俊威、陈康泽、林华灿、杨金鹏、宋健

（女子队）冠军：华南理工大学慎思队领队：阳松佐指导老师：杨杰队员：高欢、张馨艺、裴钰莹、赵广乐亚军：广州体育学院4队领队：王彩旭指导老师：周岩峰队员：刘洋、谢莉敏、叶月婷、黄雅雯季军：东莞理工学院女队领队：刘宏宇指导老师：张伟达队员：郭嘉彤温泽琪李嘉僖、袁敏仪黄嘉莹

优秀奖：广州体育学院赛区男子队广州大学松田学院法政队广州大学松田学院锐盟队领队：王珊珊领队：王珊珊指导老师：吴勇太指导老师：王堃行队员：关锦杰、姚群、陈杰烽队员：郑晓生、欧家丰、李德智冯翔、罗政陈胜宏、朱泽宇广东工业大学华立学院C队广州大学华软软件学院锋芒队领队：黎剑斌领队：陈石宇指导老师：陈勇明指导老师：唐健健队员：申利钦、汪隽、李谷松队员：彭奕嘉、王有权、武振鹏黄祥巢、黄豪杰许仕达、黄朱敬广东工业大学华立学院B队广州工商学院2队领队：何灏坤领队：孔令敏指导老师：陈勇明指导老师：郭灿华队员：张惠良、朱振豪、郭奎荣队员：范均杰、林资东、邓剑锋黄琳棚、陈宇佳罗俊、黄晓发

广东警官学院灵活小榕子队广州大学松田学院球奇队领队：邱榕领队：王珊珊指导老师：田文学指导老师：王堃行队员：何东达、邱榕、潘康昱队员：杨炳辉、林进财、高骏锋李林森、范志富符军广州体育学院3队广东白云学院2队领队：梁丰锦领队：孙细英指导老师：指导老师：聂国威队员：杨志业、苏谋、王彬队员：罗曦铭、詹创正、刘嘉豪、麦凯翔、缪家达黄梓升、翁钦佳华南理工大学挑战者队广东工业大学华立学院A队领队：阳松佐领队：钟浩斌指导老师：杨杰指导老师：陈勇明队员：许泽洲、罗淏元、欧阳聪队员：黎跃、邓南耀、李灼成黄家圳、王志盟林信真、林灿广东第二师范学院新联队广州中医药大学香蕉队领队：李源发领队：陈亮天指导老师：安杰指导老师：陈坚

广州体育学院简介广州体育学院创建于1956年位于广州城新中

广州体育学院简介广州体育学院创建于1956年，位于广州城市新中轴线北侧起点，面朝天河体育中心，是新中国最早建立的体育院校之一，隶属于广东省人民政府管辖。2008年6月以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。学院面向全国和港、澳、台地区招生，同时招收外国留学生，具有体育学一级学科硕士授予权，现有5个硕士学位授予点，1个体育硕士专业学位授予点。1979年开始招收研究生，2000年获得港澳台研究生招生权，2004年开始与上海体育学院联合培养博士研究生。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位，具有一级裁判员、一级运动员审批权。学院分别与美国、澳大利亚、芬兰、英国、葡萄牙、韩国、法国、越南等国家和地区的11所高校建立了友好合作关系，聘请了50多位中外知名学者为客座教授。学院拥有“国家体育总局体育社会科学重点研究基地”、“国家体育总局社会体育项目研究中心”等11个国家及省级科研训练基地（中心）；拥有多个国家级、省级重点学科、精品课程和重点实验室；运动人体科学专业、社会体育专业、体育教育专业三个专业是省级名牌专业。学院一向重视运动竞赛，新中国第一位世界冠军容国团就是我院首届校友；戚烈云、陈肖霞、冼东妹、杨维、张洁雯、谢杏芳、傅海峰等奥运冠军、世界冠军均是我院的毕业生；学院健美操队和体育舞蹈队多次代表中国队参加世界比赛，并取得优异成绩；在广东省大学生运动会上，我院连续多届获得金牌、奖牌、团体总分三个第一。学院主办的《广州体育学院学报》为全国中文体育类核心刊物。2000年以来，学院承担了118项国家级、省（部、委）级的科研课题，获得省部级优秀成果奖43 项；出版学术著作125部，在国内外学术刊物发表科研论文2400多篇。学院的教学、训练、科研条件及生活服务设施先进、配套齐全。拥有现代化的教学大楼、图书馆、科学馆、实验中心、室内田径训练馆、体育馆、网球馆、恒温游泳池等教学训练场馆。设有康复中心、体育社会科学研究中心、现代教育技术中心、体育科学研究所，图书馆文讯资源44 万余册。 “十二五”期间，学院将继续秉承“德厚学博、文精武杰”的校训，发扬“行胜于言、止于至善，自强不息、拼搏奉献”的广体精神，以教学工作为中心，以本科教育为主体，努力建设特色鲜明、国内一流、国际知名的教学研究型体育学院，为创办体育大学和争取成为博士学位授予权单位奠定了坚实的基础。