华田泾闸站雨量数据修改说明

雨量数据修改说明

站名华田泾闸测站编码63422050 年份2017 页码 1

降雨量观测记录

实验目的：掌握降水量观测记录的基本方法了解几种观测仪器的基本构造和工作原理掌握气压计的使用方法和使用时的注意要点掌握小型蒸发器的使用方法实验内容：在地学实验室观察并使用几种降水量观测工具使用气压计进行观测，并记录当时的的气压与温度情况实验准备：地面气象观测规范，地面气象观测记录簿，铅笔实验过程：首先来到地学实验室，老师开始讲解我们了解了双翻斗雨量传感器、虹吸式雨量计、翻斗式遥测雨量记录器的基本工作原理及其使用方法。记录降雨量时应注意的问题有：记录数据要以毫米为单位，并取一位小数；无降水时，降水量栏空白不计；不足的记为。然后我们学习了气压计的使用方法和使用时的注意事项，使用气压计时应注意的是：附属温度表的都市应精确到摄氏度；使用前调整水银槽内的水银面，使之与象牙针尖恰好相接；调整游尺，读数时以百帕为单位，且取一位小数。再次读数前要降下水银面再次调节仪器。同时还需要对比三小时之前的气压记录值，分析此过程中气压的变化趋势等接下来是蒸发器的使用和记录过程中要注意：如果有降水的话则有蒸发量=原量+降水量-余量；记录时要以毫米为单位，同样取一位小数；当由于某些原因使得蒸发量为负值时记录为；蒸发器的水全部蒸发完时，按照假如的原量值记录并加>。然后要再次用到地面气象测报业务软件，输入数据并对计算结果进行记录。实验结果：实验结果分析：两天的读书结果都可以看出，与三小时前相比读数时的气压值是减小了。这是因为实验所选择的时间大概都是下午两点左右，而普遍存在的双峰型气压日变化指出下午3点到4点会出现一个气压最低值。

实验中存在的问题：两天的相对湿度与蒸发量的对应比较，可以很明显的看出实验数据有较大的误差。

spss的数据分析报告范例

关于某地区361个人旅游情况统计分析报告一、数据介绍：本次分析的数据为某地区361个人旅游情况状况统计表，其中共包含七变量，分别是：年龄，为三类变量；性别，为二类变量（0代表女，1代表男）；收入，为一类变量；旅游花费，为一类变量；通道，为二类变量（0代表没走通道，1代表走通道）；旅游的积极性，为三类变量（0代表积极性差，1代表积极性一般，2代表积极性比较好，3代表积极性好 4代表积极性非常好）；额外收入,一类变量。通过运用spss统计软件，对变量进行频数分析、描述性统计、方差分析、相关分析，以了解该地区上述方面的综合状况，并分析个变量的分布特点及相互间的关系。二、数据分析 1、频数分析。基本的统计分析往往从频数分析开始。通过频数分地区359个人旅游基本状况的统计数据表，在性别、旅游的积极性不同的状况下的频数分析，从而了解该地区的男女职工数量、不同积极性情况的基本分布。统计量积极性性别 N 有效359 359 缺失0 0 首先，对该地区的男女性别分布进行频数分析，结果如下性别频率百分比有效百分比累积百分比有效女198 55.2 55.2 55.2 男161 44.8 44.8 100.0

性别频率百分比有效百分比累积百分比有效女198 55.2 55.2 55.2 男161 44.8 44.8 100.0 合计359 100.0 100.0 表说明，在该地区被调查的359个人中，有198名女性，161名男性，男女比例分别为44.8%和55.2%，该公司职工男女数量差距不大，女性略多于男性。其次对原有数据中的旅游的积极性进行频数分析，结果如下表：积极性频率百分比有效百分比累积百分比有效差171 47.6 47.6 47.6 一般79 22.0 22.0 69.6 比较好 79 22.0 22.0 91.6 好24 6.7 6.7 98.3 非常好 6 1. 7 1.7 100.0 合计359 100.0 100.0 其次对原有数据中的积极性进行频数分析，结果如下表：

降水的要素的分析

一、基础知识降水的要素的分析 1、降水的形成条件 2、水汽、凝结核、气流运动（降水类型：台风雨、地形雨、对流雨、锋面雨） 3、降水的影响因素分析影响因素作用具体表现大气环流决定性因素高压少雨，低压多雨；风从低纬吹来多雨，风从高纬吹来少雨；锋面活动地形使降水短距离内发生改变迎风坡多雨、背风坡少雨；山脉对水汽有阻挡作用；平原地形抬升作用不明显，山脉的一定高度抬升作用明显（降水在一定高度达最大值）海陆位置使降水从沿海向内陆减少距海远近，海洋水汽来源多，多雨，深居内陆，海洋水汽来源少，少雨洋流辅助增强作用暖流：增温增湿；寒流：降温减湿人类活动雨岛效应小尺度的降水分析：山谷风、准静止锋三、反馈练习 1.根据图10，图11和材料回答问题。 A B

分析图11中，A、B区域年降水量特别丰沛的主要原因。（8分） (2013·新课标全国文综Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成下题。 2、图示①②③④四地中，年降水量最低的是() A．①地B．②地C．③地D．④地 3、下图为世界人口最多、密度最大的岛屿，以山地丘陵为主，山间多宽广盆地，森林覆盖率为23%，读图完成下列要求。结合城市M降水资料表，归纳城市M的降水特征、并分析其成因。

月份 1 2 3 4 5 6 降雨量（毫米）384.7 309.8 200.3 257.9 133.4 83.1 月份7 8 9 10 11 12 降雨量（毫米）80.8 84.2 79.0 33.1 175.0 184.0 4.阅读图文资料，完成下列要求。（8分）茶树为常绿阔叶树，主要分布在气候湿热的热带、亚热带的山地、丘陵地区，而位于44°N附近的俄罗斯索契栽培茶树有数百年历史，下图示意索契的位置。的分析索契适宜茶树生长的水热条件的成因。马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛屿。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备摧毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。图3是马尔代夫部分区域示意图。读图3，回答10-12题。

说出我国降水的分布特征

《气候》教学设计（第2课时）一、教学目标 1．通过阅读我国年降水量分布图，说出我国降水的分布特征；阅读干湿地区分布图，说出我国干湿地区的分布，知道它们的划分依据，提高学生读图、分析、综合、比较的能力，掌握分析气候特征的方法。 2．了解我国降水特点对生产和生活的影响，渗透“学习对生活有用的地理”的理念；知道我国季风的概念、特点、原因和影响范围，了解季风对我国降水时空分配和东部锋面雨带推移的影响，能从利、弊两个方面初步评价季风对人们生产、生活的影响。二、教学重点、难点（一）教学重点我国降水的分布特点及差异。（二）教学难点 1．干湿地区与人们生产和生活的关系。 2．季风气候的成因及其影响。三、教学策略根据课标要求，在学生已有知识基础上，引导学生阅读并分析地图。以启发式教学为主，以问题推动学生的学习，理论联系实际，逐步形成区域地理学习的策略与方法。四、教学准备 1．教师准备：制作多媒体课件。 2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文、绘制中国轮廓地图备用。五、教学过程讲授新课──读“中国年降水量分布图”，描述我国降水特征教师：前面我们学习了我国的气温特征和气温对我们生活的影响，下面的图片展示了哪个自然因素对我们生活的影响？（展示不同区域的建筑形式）学生回答预设：降水。教师：（展示建筑所在位置，学生竞猜）刚才的图片反映的情况，我们结合我国年均降水量

的分布来看一下。请同学们读中国年降水量分布图，回答以下4个问题。 1．指出降水最多和最少的地区。 2．年降水量超过1 600毫米的地区大多在。 3．800毫米等降水量线通过___岭、__河附近至_____高原东南边缘。它与我国1月份的___℃等温线大体是一致的。 4．400毫米等降水量线大致通过岭、张家口市、____ 市、_____ 市至喜马拉雅山脉东缘。 5．年降水量200毫米以下的地区大多在。 6．我国降水的地区分布规律是什么？为什么？【设计意图：问题链式的任务，让学生独立读图。】教师：观察到现象后，我们需要思考原因，为什么我国降水从东南沿海向西北内陆递减？学生回答预设：西北内陆离海较远，东南靠近水汽源头。教师：同学们的意思是含有丰富水蒸气的云从东南沿海向西北内陆运动，所以使得降水出现这种变化趋势，是什么推动了云的运动呢？学生回答预设：风。教师：由于我国地处世界最大大陆──亚欧大陆，面临世界最大大洋──太平洋，西南临近印度洋，海陆性质差异明显，因此，每年夏季我国盛行由海洋吹向陆地的夏季风──从太平洋吹来的东南季风和从印度洋吹来的西南季风。来自大洋的风，温暖湿润，带来丰沛降水。在夏季风从东南进入西北内陆的过程中，随着距离的增加和不断受到山脉的阻挡，影响越来越小，所以我国降水由东南沿海向西北内陆递减。（展示广州、武汉、北京、哈尔滨年降水量柱状图）请大家思考两个问题： 1．四城市降水的季节分配均匀吗？降水集中在哪个季节？ 2．四城市的雨季长短有何差异？学生回答预设 1．不均匀，集中在夏季。

调查数据统计与情况分析报告

调查数据统计与情况分析报告调查数据统计与情况分析报告 1 次调查第三年级“小学数学练习题设计有效性研调查名称调查形式问卷调查法究”家长问卷调查

调查设计与负责人：崔晓调查时2011 调查对调查对象：我校三年级15名学生。我们采用的是问卷调查法取样说调了解学生在新课程标准的背景下合理的练习结构和学生喜欢的课堂练目形式，激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的主动性和积极性，使体学生都得到发展，进而提高小学数学的教学质量三年级“小学数学练习题设计有效性研究”家长问卷调（总人15人，抽样2人您觉得课堂您的孩子您认为数您觉得数您的孩用数学课上习题数学习题设习题设计数学练习能力型题掌握计梯次性难易程度重要吗必要吗否能提高吗子的学习力 80家长65的家70的学支持的60，为有所增的35%认为很映是重选择掌握是很好要

2调查现状与分析：从本次的调查来看，有一半多的学生家长反映对自己的孩子老师还是比较满意的，只有40%的学生家长反映老师的课堂教学效率不高，有90%的学生家长支持课堂改革。说明：调查是教育科研中常用的方法。调查设计的要点有：调查目的、调查要素、取样、调查形式（常用的有问卷或问询）、调查设计技术、数据或意向的采集方式、数据分析、结论、讨论等。调查结果的扼要表只是对小学数学课堂教学有效性的研究做一个最基本情况了解的一个家问卷调查，以此更好地为下面的课题作一个基本的铺垫本次调查的主要结、数学课堂有待改革，课堂教学的有效性急需提高、学生的学习兴趣低，学习的主动性、自主性差

、学生用数学的能力有待增强。3．调查数据统计与情况分析报告第 2 次调查 “提高小学数学练习题设计的有效性研问卷调查法调查形式调查名称究”问卷调查负责人：崔晓20111调查设计与调查时调查对调查对象：我校三四年级学生。我们采用的是问卷调查法取样说调了解学生对老师的评价情况及学生学习数学的兴目三年提高小学数学练习题设计有效性研问卷调（总人15人，抽样2人你最希望在练习你喜欢你认为每节课你喜欢计方面得到哪些师的练你的成绩练习如何设计种类型近提高了设计方算比较合练习方学生和长喜欢合性练50%喜欢针对性练选择目的性选择喜50%提高的40学生和还可以30%80%.60% 选择层次

最完整的基于ArcGIS的中国降水量分布图制作

《GIS应用技术》课程课间实验报告基于ArcGIS的中国 2011年降水量分布图制作姓名：学号班级：指导教师：测量与空间信息处理实验基于ArcGIS的中国 2011年降水量分布图制作一、实验目的及所用软件版本 1、实验目的（1）了解和熟悉ArcGIS的基本操作和工作原理（2）了解和熟悉ArcGIS底图制作、空间降水插值、地图整饰直到最后成图的整个过程的基本操作 2、实验软件所用版本实验软件二、实验内容及问题背景 1、实验内容本次实验主要内容包括以下部分：

（1）底图的制作。这一部分介绍衬托专题图的底图的制作，这一部分的结果还可以作为其它专题图的底图；（2）中国年降水量插值。这一部分介绍用ArcGIS的空间插值方法将气象站点的降水量数据插值得到全国范围内的降水分布；（3）地图整饰。这一部分介绍添加地图要素和美化及最后出图；当前绝大多数的GIS软件都能够提供对数据处理的功能，本实验以为例完成以上工作。 2、实验内容所涉及的问题背景在今年的Esri中国用户大会上，我听了几场关于ArcGIS用于制图方面的讲座，也在体验区与Esri中国的技术老师有一些交流。一直觉得ArcGIS在空间数据管理和分析方面很强大，而在制图方面却表现得不怎么样。我看到在国内很多人制图用的是CorelDraw、AI（可能不仅仅是国内，国外的专业制图也是），诚然这些软件作为专门的图形软件，在很多方面有不可比拟的优势，但是对于地理信息制图来说，图形不能和地理信息相关联却是这些软件最大的软肋。而ArcGIS越来越注重在制图方面的发展与应用，每年举办的制图大赛就是推广之一。三、实验原理与数学模型本实验主要从实际要求出发，经过对以中国年降水量分布图的制作为例详细地介绍了数据的获取、预处理、空间降水插值直到最后成图的整个过程。共分为三个部分：第一部分：底图的制作。这一部分介绍衬托专题图的底图的制作，这一部分的结果还可以作为其它专题图的底图；

时间序列分析报告-降水量预测模型

课程名称: 时间序列分析题目: 降水量预测院系：理学院专业班级：数学与应用数学10-1 学号： 87 学生姓名：戴永红指导教师：＿＿潘洁＿ 2013年 12 月 13日1.问题提出

能不能通过以前的降水序列为样本预测出2002的降水量 2.选题以国家黄河水利委员会建站的山西省河曲水文站1952年至2002年51年的资料为例，以1952年至2001年50年的降水序列作为样本，建立线性时间序列模型并预测2002年的降水状态与降水量，并与2002年的实际数据比较说明本模型的具体应用及预测效果。资料数据见表1。表1 山西省河曲水文站55年降水量时间序列 3．原理

模型表示均值为0，具有有理谱密度的平稳时间序列的线性随机模型的三种形式，描述如下： 1、()AR p 自回归模型：1122t t t p t p t ωφωφωφωα-------=由2p +个参数刻画； 2、()MA q 滑动平均模型：1122t t t t q t q ωαθαθαθα---=----由2q +个参数刻画； 3、(,)ARMA p q 混和模型： 11221122t t t p t p t t t q t q ωφωφωφωαθαθαθα--------- -=--- - (,)ARMA p q 混和模型由3p q ++个参数刻画；自相关函数k ρ和偏相关函数kk φ 1、自相关函数k ρ刻画了任意两个时刻之间的关系，0/k k ργγ= 2、偏相关函数kk φ刻画了平稳序列任意一个长1k +的片段在中间值11,t t k ωω++-固定的条件下，两端t ω，t k ω+的线性联系密切程度。 3、线性模型k ρ、kk φ的性质表2 三种线性模型下相关函数性质模型识别通常平稳时间序列t Z ，0,1t =±仅进行有限n 次测量(50)n ≥，得

附带数据的统计分析报告..

附带数据的统计分析报告一．【引言】能源是整个社会经济增长和社会发展的重要物质基础, 也是当今国际政治、经济、军事、外交关注的焦点，能源短缺曾长期制约社会经济的发展，经济的可持续发展对于合理的能源生产与消费提出了更高的要求。探讨能源消费与生产状况，对于保障国家能源安全、实施科学发展观战略和走能源可持续发展道路具有重大的现实意义。二．研究目的本文采自1978年以来近30年全社会的能源生产及消费数据（来源国家统计局），基于excel及spss软件，从能源的生产构成及消费情况等方面进行分析，并用线性回归模型对世界能源需求进行预测。三．统计数据分析 I.对能源生产及构成的分析 I.1.基于excel对能源生产及构成的简单分析下图是自1978年以来社会能源生产总量的情况，对原始数据进行简单的转换得到图一。从图中不难看出能源的生产几乎成直线增长，最近十余年来由于科技的发展及能源的需求量的不断提高，能源的产量增长尤为明显。各能源占生产总量的比例结构从图二中显而易见，原煤不论从储存量还是对人类生活和工业发展的角度而言，目前仍是世界经济发展的支柱。而原油的产量却有回落的趋势，自1978年以来逐年降低。当然随着近年来科技的发展，能源短缺危机，在天然气开采上有所提高，水、核、风能逐步发展。

下面基于excel将近30年的数据进行了简单的处理，得到各能源的产量增长对能源总产量变化的影响。当然这里我就简单的以原煤产量对总产量的影响做了分析（原油，天然气等同理），几乎成线性正相关，并得到方称y=1.2708x+5455.6。基于此方程我们可以从原煤的产量粗率估计能源总产量的情况。 I.2.基于spss对能源生产及构成的有关分析 I.2.a.相关分析由于自1978年以来的数据太多，于是接下来我选择了近十年来能源的生产情况及相关数据进行分析。下面选取2002年至2012年的数据，如表一：

时间序列分析降水量预测模型完整版

时间序列分析降水量预测模型 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

课程名称: 时间序列分析题目: 降水量预测院系：理学院专业班级：数学与应用数学10-1 学号：学生姓名：戴永红指导教师：＿＿潘洁＿ 2013年 12 月 13日 1.问题提出能不能通过以前的降水序列为样本预测出2002的降水量？ 2.选题以国家黄河水利委员会建站的山西省河曲水文站1952年至2002年51年的资料为例，以1952年至2001年50年的降水序列作为样本，建立线性时间序列模型并预测2002年的降水状态与降水量，并与2002年的实际数据比较说明本模型的具体应用及预测效果。资料数据见表1。表1 山西省河曲水文站55年降水量时间序列

3．原理模型表示均值为0，具有有理谱密度的平稳时间序列的线性随机模型的三种形式，描述如下：

1、()AR p 自回归模型：1122t t t p t p t ωφωφωφωα-------=由2p +个参数刻画； 2、()MA q 滑动平均模型：1122t t t t q t q ωαθαθαθα---=----由2q +个参数刻画； 3、(,)ARMA p q 混和模型： (,)ARMA p q 混和模型由3p q ++个参数刻画；自相关函数k ρ和偏相关函数kk φ 1、自相关函数k ρ刻画了任意两个时刻之间的关系，0/k k ργγ= 2、偏相关函数kk φ刻画了平稳序列任意一个长1k +的片段在中间值11,t t k ωω++-固定的条件下，两端t ω，t k ω+的线性联系密切程度。 3、线性模型k ρ、kk φ的性质表2 三种线性模型下相关函数性质模型识别通常平稳时间序列t Z ，0,1t =±仅进行有限n 次测量(50)n ≥，得到一个样本函数，且利用平稳序列各态历经性：1 1n j j Z Z n μ=≈=∑做变换， t t Z ω=，1,t n =，将1,,n Z Z 样本换算成为样本1,,n ωω，然后再确定平稳时间序列{,0,1}t t ω=±的随机线性模型。 3.3.1 样本自相关函数平稳序列21012 ,,,,,ωωωωω--， ()0t E ω=，对于样本，定义自协方差函数：

2019年统计学数据分析报告

统计学数据分析报告一、调查研究方案的设计与组织实施（一）调查目的 (1)描述和反映本校商学院14级金融系学生对于毕业去向的意向，分析并研究各意向的分布情况； (2)在专业，性别，家庭因素，个人因素等方面对毕业意向的分布进行研究，探究这些因素对于毕业意向分布的影响。(3)分析和解释形成毕业意向分布差异的因素和原因； (二)调查对象和调查单位本次调查的基本调查对象是本校商学院金融类的部分同学。调查单位为此范围内的每一个同学。在此基础上，在每个专业内随机抽取样本进行抽样调查，进而对整体进行推断。（三）调查的组织和实施方法获取资料的方法：问卷法、文献法本小组采用的基本方法为问卷法，发放问卷60份，收回问卷54份。辅助方法为文献法，通过图书馆和网络获取相关背景资料，对研究素材进行丰富和补充。调查方法：抽样调查抽样方法：分层抽样将调查对象按专业分为金融工程、金融学和信用管理三个类别，然后从各个类别中随机抽取组成样本，用于对整体进行推断。数据资料整理结果如下：

在全部被调查对象中，男生23人，占43%，女生31人，占57%，金融学18人，占总体1/3,信用管理18人，占总体1/3,金融工程18人，占总体1/3。选择考研的有14人，占总体的26%。选择出国深造的有1人，占总体的2%。选择自主创业的有3人，占总体6%。选择直接就业的有29人，占总体54%。选择考公务员的有7人，占总体12%。（四）调查时间和调查期限调查时间：20XX年5月9日调查期限：20XX年5月9日―20XX年5月14日（五）调查项目和调查表调查项目：性别年级专业毕业意向家庭收入情况性格特点就业优势调查表如下：二、统计数据的整理和分析（一）总体分布情况与相关分析根据问卷统计的数据得到的频数分布表和毕业意向分布饼图如下：由上表可以得到以下结论：选择直接就业的人数占总体的比例最大，占总体的54%其次是选择考研和考公务员，分别占总体的26%和12%。选择出国深造和自主创业的人数最少，只占总体的2%和6%。可以看出大部分同学的毕业意向集中在直接就业和考研两个方面，而出国深造和自主创业对本校商学院来说仍旧是比较冷僻的意向。

统计学数据分析报告记录

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统计学数据分析报告一、调查研究方案的设计与组织实施（一）调查目的 (1)描述和反映本校商学院14级金融系学生对于毕业去向的意向，分析并研究各意向的分布情况； (2)在专业，性别，家庭因素，个人因素等方面对毕业意向的分布进行研究，探究这些因素对于毕业意向分布的影响。 (3)分析和解释形成毕业意向分布差异的因素和原因； (二) 调查对象和调查单位本次调查的基本调查对象是本校商学院金融类的部分同学。调查单位为此范围内的每一个同学。在此基础上，在每个专业内随机抽取样本进行抽样调查，进而对整体进行推断。（三）调查的组织和实施方法获取资料的方法：问卷法、文献法本小组采用的基本方法为问卷法，发放问卷60份，收回问卷54份。辅助方法为文献法，通过图书馆和网络获取相关背景资料，对研究素材进行丰富和补充。调查方法：抽样调查抽样方法：分层抽样将调查对象按专业分为金融工程、金融学和信用管理三个类别，然后从各个类别中随机抽取组成样本，用于对整体进行推断。数据资料整理结果如下：

在全部被调查对象中，男生23人，占43%，女生31人，占57%，金融学18人，占总体1/3,信用管理18人，占总体1/3,金融工程18人，占总体 1/3。选择考研的有14人，占总体的26%。选择出国深造的有1人，占总体的2%。选择自主创业的有3人，占总体6%。选择直接就业的有29人，占总体54%。选择考公务员的有7人，占总体12% 。（四）调查时间和调查期限调查时间：2016年5月9日调查期限：2016年5月9日―2016年5月14日（五）调查项目和调查表调查项目：性别年级专业毕业意向家庭收入情况性格特点就业优势调查表如下：毕业意向专业性别考研出国深造自主创业直接就业考公务员金融工程男7 0 0 0 6 1 女11 2 0 0 8 1 金融学男8 2 1 0 4 1 女10 6 0 1 2 1 信用管理男8 1 0 1 5 1 女10 3 0 1 4 2 合计54 14 1 3 29 7 二、统计数据的整理和分析

降雨量观测记录

降水的测量与记录实验目的：掌握降水量观测记录的基本方法了解几种观测仪器的基本构造和工作原理掌握气压计的使用方法和使用时的注意要点掌握小型蒸发器的使用方法实验内容：在地学实验室观察并使用几种降水量观测工具使用气压计进行观测，并记录当时的的气压与温度情况实验准备：地面气象观测规范，地面气象观测记录簿，铅笔实验过程：首先来到地学实验室，老师开始讲解我们了解了双翻斗雨量传感器、虹吸式雨量计、翻斗式遥测雨量记录器的基本工作原理及其使用方法。记录降雨量时应注意的问题有：记录数据要以毫米为单位，并取一位小数；无降水时，降水量栏空白不计；不足0.05mm的记为0.0。然后我们学习了气压计的使用方法和使用时的注意事项，使用气压计时应注意的是：附属温度表的都市应精确到0.1摄氏度；使用前调整水银槽内的水银面，使之与象牙针尖恰好相接；调整游尺，读数时以百帕为单位，且取一位小数。再次读数前要降下水银面再次调节仪器。同时还需要对比三小时之前的气压记录值，分析此过程中气压的变化趋势等接下来是蒸发器的使用和记录过程中要注意：如果有降水的话则有蒸发量=原量+降水量-余量；记录时要以毫米为单位，同样取一位小数；当由于某些原因使得蒸发量为负值时记录为0.0；蒸发器的水全部蒸发完时，按照假如的原量值记录并加>。然后要再次用到地面气象测报业务软件，输入数据并对计算结果进行记录。实验结果：实验结果分析：两天的读书结果都可以看出，与三小时前相比读数时的气压值是减小了。这

是因为实验所选择的时间大概都是下午两点左右，而普遍存在的双峰型气压日变化指出下午3点到4点会出现一个气压最低值。实验中存在的问题：两天的相对湿度与蒸发量的对应比较，可以很明显的看出实验数据有较大的误差。

spss的数据分析报告范例

关于某地区361个人旅游情况统计分析报告一、数据介绍：本次分析的数据为某地区361个人旅游情况状况统计表，其中共包含七变量，分别是：年龄，为三类变量；性别，为二类变量（0代表女，1代表男）；收入，为一类变量；旅游花费，为一类变量；通道，为二类变量（0代表没走通道，1代表走通道）；旅游的积极性，为三类变量（0代表积极性差，1代表积极性一般，2代表积极性比较好，3代表积极性好 4代表积极性非常好）；额外收入,一类变量。通过运用spss统计软件，对变量进行频数分析、描述性统计、方差分析、相关分析，以了解该地区上述方面的综合状况，并分析个变量的分布特点及相互间的关系。二、数据分析 1、频数分析。基本的统计分析往往从频数分析开始。通过频数分地区359个人旅游基本状况的统计数据表，在性别、旅游的积极性不同的状况下的频数分析，从而了解该地区的男女职工数量、不同积极性情况的基本分布。统计量积极性性别 N有效359359 缺失00 首先，对该地区的男女性别分布进行频数分析，结果如下

性别频率百分比有效百分比累积百分比有效女19855.255.255.2 男16144.844.8100.0 合计359100.0100.0 表说明，在该地区被调查的359个人中，有198名女性，161名男性，男女比例分别为44.8%和55.2%，该公司职工男女数量差距不大，女性略多于男性。其次对原有数据中的旅游的积极性进行频数分析，结果如下表：积极性频率百分比有效百分比累积百分比有效差17147.647.647.6一般7922.022.069.6 比较好 7922.022.091.6好24 6.7 6.798.3

SPSS简单数据统计分析报告

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目录一、数据样本描述 (4) 二、要解决的问题描述 (4) 1 数据管理与软件入门部分 (4) 1.1 分类汇总 (5) 1.2 个案排秩 (5) 1.3 连续变量变分组变量 (5) 2 统计描述与统计图表部分 (5) 2.1 频数分析 (5)

2.2 描述统计分析 (5) 3 假设检验方法部分 (5) 3.1 分布类型检验 (5) 3.1.1 正态分布 (6) 3.1.2 二项分布 (6) 3.1.3 游程检验 (6) 3.2 单因素方差分析 (6) 3.3 卡方检验 (6) 3.4 相关与线性回归的分析方法 (6) 3.4.1 相关分析（双变量相关分析&偏相关分析） (6) 3.4.2 线性回归模型 (6) 4 高级阶段方法部分 (6) 三、具体步骤描述 (7) 1 数据管理与软件入门部分 (7) 1.1 分类汇总 (7) 1.2 个案排秩 (8) 1.3 连续变量变分组变量 (10) 2 统计描述与统计图表部分 (11) 2.1 频数分析 (11) 2.2 描述统计分析 (14) 3 假设检验方法部分 (16) 3.1 分布类型检验 (16)

3.1.1 正态分布 (16) 3.1.2 二项分布 (17) 3.1.3 游程检验 (18) 3.2 单因素方差分析 (22) 3.3 卡方检验 (24) 3.4 相关与线性回归的分析方法 (26) 3.4.1 相关分析 (26) 3.4.2 线性回归模型 (28) 4 高级阶段方法部分 (32) 4.1 信度 (32) 一、数据样本描述本次分析的数据为某公司474名职工状况统计表，其中共包含11个变量，分别是：id（职工编号），gender(性别)，bdate(出生日期)，edcu（受教育水平程度），jobcat（职务等级），salbegin（起始工资），salary（现工资），jobtime(本单位工作经历<月>)，prevexp(以前工作经历<月>)，minority(民族类型)，age(年龄)。通过运用SPSS统计软件，对变量进行统计分析，以了解该公司职工总体状况，并分析职工受教育程度、起始工资、现工资的分布特点及相互间的关系。二、要解决的问题描述 1 数据管理与软件入门部分

降水量柱状图及其应用-初中地理知识

降水量柱状图及其应用【知识点的认识】降水量柱状图是直观刻画一个地方气候降水分配状况的统计图．它一般是先充分拥有气候统计资料．再根据其数据利用坐标图进行绘制．其步骤是先绘制好横坐标刻画出月份，再绘制出纵坐标，代表降水量．再利用统计数据分月绘制出柱状图．从直观地降水量柱状图上可以看出降水集中月份，降水较少季节，各月降水量分配是否均匀等信息．【命题的方向】考查了对降水量柱状图及其应用的认识，难度不大，多以选择、解答形式出题．例：读图．回答下列问题．（1）我国东南沿海地区的年降水量多在800毫米以上，而西北内陆地区则在200毫米以下．（2）我国降水分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减．（3）图 A、B、C、D 分别为哈尔滨、北京、武汉和广州四城市的降水量柱状图，可以看出，我国降水集中在夏季，南方雨季较长（长或短），降水较多（多或少）．分析：我国气温分布特点为：冬季南北气温差异大，越往北气温就越低，夏季南北普遍高温；我国降水分布特点为：从东南沿海向西北内陆递减，时间分配主要集中在夏秋季节．解答：（1）我国东南沿海地区的年降水量多在 800 毫米以上，而西北内陆降水稀少，年降水量在 200 毫米以下；（2）我国降水分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减；（3）从四城市的降水量柱状图可以看出，我国的降水主要集中在夏季，南方的雨季较长，降水也较多．故答案为：（1）800；200；（2）从东南沿海向西北内陆递减；（3）夏；长；多．点评：此题考查的是降水柱状图的应用．【解题思路点拔】

熟记掌握降水量柱状图及其应用．观察降水量柱状图时，可以先看横坐标轴，它表示月份，再看左侧纵坐标轴表示降水量，最后根据各月长方形柱状的数值估出各月降水量．

福建省降水特性分析(逐月降雨量)

第29卷第2期黑龙江水专学报 Vol 129,No.22002年6月 Journal of Heilongjiang Hydraulic Engineering College Jun.,2002 文章编号:1000-9833(2002)02-0024-03 福建省降水特性分析余赛英 (福建省水文水资源勘测局,福州 350001) 摘要:在统计分析了大量降水实测资料的基础上,揭示了福建省年降水量地理分布特征,降水量的年内月分配和年际变化特性。关键词:降水;特性;福建中图分类号:P33311 文献标识码:A Analysis of precipitation characteristics of Fujian Province Y U Sai_ying (Hydrology and Water Resources Investigati on Bureau of Fujian Prov.,Fuzhou 350001,China) Abstract:On stating and analyzing abundance of observed data of precipitation,the paper shows that the annual precipita -tion geographical distribution characteristic,the disciplinarian of annual distribution and multiyear variation of precipition in Fujian Province. Key words:precipitation;charac teristic;Fujian 收稿日期:2002-04-05 作者简介:余赛英(1968-),女,福建南平人,工程师。福建省地处我国东南沿海,介于N23b 33c ~N28b 19c , E115b 50c ~E120b 43c ,总面积为123876k m 2 。倚山面海,境内群山耸立,低丘起伏,河谷、盆地错落其间,地势自西北向东南降低。福建省濒临海洋,气候温暖湿润,属于亚热带海洋性季风气候。东南季风及夏秋台风是我省降水的水汽来源,降雨是我省水资源的根本来源,对于水资源数量和时空分布特征有决定性的影响。1 资料情况采用44a(1956~1999年)完整连续的年降水观测记载的241站资料,以及降水资料系列有不同程度缺、漏,通过插补延长予以补齐的320站资料。供年降水量分析用的总站数561站,其中闽江247站,闽南区193站,闽东区66站,闽西韩江水系54站,外省周边1个站,平均每站控制面积221km 2(表1)。这是目前我省同步期最长且站数尽可能多的年降水量资料系列。经过认真审查和合理性分析,改正其中的错误,作为分析评价我省降水资源的可靠依据。由于各种原因,有些测站的年降水资料不同程度地缺失、中断等情况,分别视不同情况采用相应的方法给予插补或延长。 (1)对于个别日期或月份缺测的,一般用自然地理条件相近的邻近测站资料相关插补。 (2)对于个别年份缺测或中断停测的,一般采用年降水量相关法加以插补。 (3)对于近几年停测的雨量,用相应年份的年降水等值线图插补。表1 选用雨量站密度表分区名称站数流域面积/km 2 站网密度/km 2#(站)-1 闽江2475992224216闽东诸河661469722217闽南诸河1933582418516闽西韩江541226322711鄱阳湖、钱塘江11170全省 561 123876 22018 注:各流域面积均为省内面积。为保证相关插补有一定的物理成因基础和插补延长成果的质量,慎重选择相应的参证站。主要考虑以下几种因素: (1)参证站与插补站在同一流域或相邻、距离较近,以使它们具有相同或相近的自然地理条件和气候特征。 (2)参证站资料质量较好,系列完整且较长。 (3)相关程度较高,相关系数应在0180以上且可通过置信度的0105的t -检验。 (4)在有多个参证站可供选择时,优先选用同一流域或相关程度较高的测站。2 年降水量参数统计分析对所选用的561站年降水量系列逐站进行频率统计分析,用P ó型频率曲线适线法求得各站的年降水量统计参数[1]:多年平均值,变差系数C v 及偏态系数C s 。目估适线时,当首尾点群难以兼顾时,多考虑频率在50%以右的点群,同时C s 值根据经验和分析,统一采用2C v 值。将各站点年降水量统计参数的均值和变差系数C v ,分别绘制了/福建省年降水量多年平均值等值线图0和/福建省年降水量变差系数等值线图0。对统计参数进行合理性分

数据分析报告格式

数据分析报告 --------关于大学校园交际应酬状况调查报告人：岑佩潘敏 2007年6月11日星期一一、预试问卷的检验（1）预试问卷项目（分两个部分）第一部分 1．性别： 2．年级： 3．来自：A城市B农村第二部分 1你大学里是否拿过奖学金？ 2如果你拿了奖学金，你会用奖学金请客吗？ 3你会在生日的时候请客吗？ 4你会在朋友的生日的时候送对方生日礼物吗？ 5如果你送生日礼物，你选择什么价位的？ 6你会主动要求朋友请你吃饭吗？ 7当朋友要求你请课时，你会请吗？ 8平时与同学一起吃饭的时候，你会主动付钱吗？ 9当你和朋友一起吃饭，朋友替你付钱了，你会？ 10当你受邀参加某聚会，而你并不想去的时候你会？ 11当你借钱给了一个朋友，而对方一直不提还钱，你通常会？（2）预试样本：总样本是180个人，抽取预试样本20人，男女生各10人。（3）规模：20 （4）信度检验：对预问卷用信度分析得出Alpha:0.412 可靠性统计量 Cronbach's Alpha 基于标准化项的 Cronbachs Alpha 项数 .412 .497 12 项总计统计量

项已删除的刻度方差当我们去掉其中的四项，我们的Alpha达到0.707 可靠性统计量项总计统计量项已删除的刻度方差 2.效度检验：单因子分析 3.结论：去掉了不合格的变量， 4.正式问卷项目第一部分 1 性别：

2年级： 3来自：A城市B农村第二部分 1你大学里是否拿过奖学金？ 2如果你拿了奖学金，你会用奖学金请客吗？ 3你会在生日的时候请客吗？ 4你会在朋友的生日的时候送对方生日礼物吗？ 5如果你送生日礼物，你选择什么价位的？ 6你会主动要求朋友请你吃饭吗？ 7当朋友要求你请课时，你会请吗？ 8平时与同学一起吃饭的时候，你会主动付钱吗？ 9当你和朋友一起吃饭，朋友替你付钱了，你会？二、抽样方法 1.总体：全校在校本科生（除去大四生） 2.抽样单位：个人 3.样本框： 06男生寝室：桂园：1109、1112、1123、1133、1209、1212、1223、1233、1309、1312、1323、1333、1409、1412、1423、1433。槐园：2107、2119、2125、2130、2207、2219、2225、2230、2307、2319、2325、2330、2407 2419、2425、2430．枫园：1101、1110、1118、1120、1127、1132、1138、1140。 05男生寝室：枣园：1105、1109、1120、1129、1136、1205、1209、1220、1229、1236、1305、1320、1329、1336、1405、1420、1429、1436．杏园：1106、1110、1119、1124、1133、1206、1210、1219、1224、1233、1306、1310、1319、1324、1333、1406、1410、1419、1424、1433． 04男生寝室：松园：2101、2111、2117、2123、2135、2201、2211、2217、2223、2235、2301、2311、2317、2323、2335、2401、2411、2417、2423、2435．竹园：1104、1107、1117、1125、1141、1204、1207、1217、1225、1241、1304、1307、1317、1325、1341、1404、1407、1417、1425、1441． 06女生寝室：枫园：1106、1111、1122、1130、1137、1206、1211、1222、1230、1237、1306、1311、1322、1330、1337、1406、1411、1422、1430、1437． 05女生寝室：榴园：2110、2123、2128、2137、2149、2210、2223、2228、2237、2249、2310、2323、2328、2337、2349、2410、2423、2428、2437、2449． 04女生寝室：梅园：1103、1108、1120、1127、1131、1203、1208、1220、1227、1231、1303、1308、1320、1327、1331、1403、1408、1420、1427、1431． 2号床铺） 4.样本规模：180人 5.抽样方法：简单随机抽样，分层抽样，多段抽样。根据研究目的及学校实际情况，我们采取了年级和性别的分层抽样方法，样量容量为180份。由于04，05，06三个年级总寝室数之比近似值为1：1：1，所以每个年级样本各抽取60份，男生寝室和女生寝室比大致是2：1，所以在各个年级内部，分别抽取男生40名，女

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