绘画选修课计划

绘画选修课计划
绘画选修课计划

绘画选修课计划

三年级一班

课外绘画兴趣小组,在于培养学生对绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境,现将本学期绘画小组的活动安排制定

一、活动目的:

通过绘画兴趣小组的活动,使学生的绘画特长得到更好的发展,进一步了解绘画的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每星期三的下午第三节课至五点三十分进行活动,小组成员必须准时到达绘画室。

3、绘画小组成员应严格遵守纪律,不准在绘画室大声喧哗,不准做与绘画学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护绘画教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的绘画常识知识,(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以绘画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工创作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤:

要办好绘画兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将绘画兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。(一)、组织健全绘画兴趣小组。

绘画兴趣小组人数不宜过多,大约10名左右。活动固定,通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是绘画方面比较有特长的学

生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体计划小组活动内容。

绘画是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从绘画方面着手,以绘画为主,基础课程(素描、色彩等)为辅。所以,小组具体的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生绘画方面的学习;2)重视基础方面的学习,从素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事绘画创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

(三)、定期举办学生作品展览。

举办我校兴趣小组成员绘画展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

(四)、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法,组织学生参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体,让同学们得以受益。

(五)、举行绘画绘画比赛。

绘画比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。开展绘画兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色

五、采取的措施:

(1)绘画教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动

开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好活动时间和活动地点。

根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。

(4)订立必要制度,抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加绘画学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的绘画作品展览会,展示学生的学习成果。

少儿美术绘画教学计划

少儿美术绘画教学计划 少儿美术绘画教学计划 少儿美术书篇一:少儿绘画策划书 少儿绘画策划书 基本活动信息: 活动主题:以“孝顺,敬老”为主题的少儿绘画比赛。材料工具不限。时间:待定 地点:天天乐 活动对象:来参加的学生和家长 活动内容: (5)。优秀奖(参与者都有) 第三阶段:根据学生的情况,推销一下自己店里的课程 发放奖品,颁奖(···) 准备工具:铅笔(30支)勾线笔(40支)油画棒(看黄老师是让学生自己带,还是准备好给学生,预计 纸40张) 20人,就20盒)纸张(4K素描奖品:一等奖(水彩笔和油画棒一起的工具。。)二等奖(水彩笔19元左右)三等奖(油画棒10元左右)优秀奖(蜡笔2元-5元左右) 少儿美术书篇二:儿童绘画教材 儿童绘画教材

一、更新观念-在儿童学画中开发潜在智力 自从1981年美国斯佩里博士关于左右脑分工的理论获得诺贝尔 奖后,世界许多发达国家都在竞相研究形象思维的教育,他们认为:只有绘画的训练才是促进左右脑分工均衡发展的最好途径。当代心 理学证明:儿童早期的绘画练习,可以把智商提高30%,那么儿童 学画的意义就不仅仅是画画的问题,它开发智力的意义远远超过了 画画本身的含义。 儿童的智力是人类本性中自然具备的东西,而不是外界注入的。一个人如果不唤醒内心深处的自我主体意识,那么,他巨大的潜在 聪明才智不能得到发挥。素质教育教学法是以学生为主体,以教师 为主导,教师不强行规定学生的知识结构。从封闭走向开放,从 “你应该画什么”,转变为“我应该画什么”,变被动为主动,让 学生自己认识自己、自己解放自己、自己展示自己。让受教育者把 别人的教育变成他自己的教育,这才是素质教育。教学中我们采用 诱导学生领悟的方法,先求解放思想,悟识本性,后教技法以求圆满。不仅重视知识,更重视创造。从教给学生知识,到教给学生方 法的转变,使教学充满了生机。 画画是人类的本能,只要开发均可大见成效。从根本意义上讲,一个小画家的诞生并非老师造就的,而是他本性中自然具备的,只 是未觉悟而已,就像鲜花在胚胎的时候,就已经具备了花的本性一样,这是人类区别于其他动物的显著标志。 (一)走出儿童学画的误区 在当今儿童画教学中,有种种误区,偏离了儿童身心发展的正常规律,他们以世俗的眼光看待艺术,以成人的眼光看待儿童,以“像”和“不像”作为绘画的根本,完全背离了儿童美学的特点和 规律。 ①艺术的表面是形象,艺术的背后是情感。 艺术没有对错,怎么画都可以,但不敢画不可以,不敢想也不可以。

综合实践活动课程教学计划【最新版】

工作计划参考范本 综合实践活动课程教学计划【最新版】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、学情分析 六年级四班共有39名同学,因为学生来源复杂,基础不一。所以虽然是高年级学生,他们已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、指导思想 综合实践活动是国家规定的必修课,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。 总的指导思想:一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,积极探索课程改革新路,着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状,发展学生的全面素质,满足学生成长的需要,培养学生成为社会需要的人才,促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素质的提高提供了可能。

学校美术社团活动计划

学校美术社团活动计划文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

王口镇中学“七彩世界”美术兴趣小组活动方案 一、活动背景 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动目标 通过兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 三、活动对象与活动时间 1、学员从七年级中选拨,每班2人。 2、活动时间:周二、周四第八节课 四、活动内容、活动步骤 (一)活动内容:1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤:

1、组织健全美术兴趣小组。活动时间为每周两次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,任课教师筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面:⑴重视基础训练,对速写抓住难点强化训练。⑵指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计海报、黑板报。⑶指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,边看边议,畅谈感想。 3、定期举办学生作品展览。 举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,

幼儿绘画的教学计划

幼儿绘画的教学计划 想象力远比知道更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲,儿童时期孩子的左大脑还未发育起来,也就是逻辑思维能力还比较差,过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的,自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快,儿童形象思维能力比较强,他们的头脑中天生就充满了各种幻想,如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发,恰恰符合了儿童智力发展的需要,也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动,这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态,是他的思维更活跃,头脑更加灵活,也就是越来越聪明,这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家,任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育,开发孩子的潜在智力,提高他的艺术修养,为孩子的成长与成才提供最大的可能,其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。 学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 根据培养目标,我们将以边玩、边看、边做的形式,激发孩子对美术的兴趣,在动手绘画的过程中,提高孩子的兴趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成幼儿良好的个性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果。 1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。 3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣。 4、培养幼儿对色彩的兴趣,,对色彩调和能互相互补,用色协调明快洁净。

纸艺拓展课教学计划

纸艺术教学计划 纸艺术主要包括两大方面:一是平面的纸艺术造型,二是立体的纸艺术设计,即我们常听到的纸立体。这项活动主要是对学生动手能力的培养,通过各种形式的剪纸,刀刻,折叠,造型,定型,粘贴来加强学生的动手操作能力,有别于课堂学习的绘画为主的单一培养模式。但是所有的制作和设计也离不开孩子们的绘画基础,能够给予学生更多感悟美术作品形式多样性的机会,继而调动他们的好奇心,产生兴趣。 一、基本情况分析: 首先是年龄方面,低年级的孩子们对于美术有很强的兴趣,基于美术课程标准的活动建议:可以选择各种易于加工的媒材,运用剪贴、折叠、切挖和组合等方法,进行有意图的造型活动。但是对比四城区的孩子,我发现他们的动手能力很差,对于美术的欣赏机会和眼界开阔的机会很少,对于中国画和西方油画这类基础的知识的了解也基本为零。所以我会在课程中进行一定量的欣赏课程,动手课程则是以纸艺术为主。 二、教学目标: 儿童画美术教学目标是尊重学生个性发展,让学生的思维在快乐活动中得到开发,让创造力在美术创作中得以提高,在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。1.让学生能够逐渐熟练一些简单的几何造型,在此基础之上,可以由简单的几何形进而延展为一些基础图形的造型。如鱼身体的图形可以归纳为没有尖角的三角形,或者扁扁的椭圆形。 2.培养学生的想象力和创造力,纸艺的后期是对于所绘制的基本图形的剪贴和排布。这就要求学生在制作的开始就能在脑中进行一个初步的整体造型的想法,当然这些想法都是在一个很宽泛的特定主题之下,如:《山水之间》,那么首先是一节欣赏课程,学生通过对我国山水画的景物排布学习,带着问题去了解我国的山水画,这样的学习效率更高,更能一步成三,眼界、动手能力和想象力都有提升。 3.一系列活动了解、欣赏绘画的形式,了解绘画内容,进一步提升审美能力,增加学生的创造能力和动手能力。 三、活动对象:三年级部分学生

学校美术社团活动计划

学校美术社团活动计划 美术社团在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将社团的活动安排制定如下计划: 一、活动目的: 通过美术社团的活动,使学生的美术爱好得到更好的发展,进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周四的下午自习课进行活动,小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容:

1、以绘画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 4、进行手工创作教学,训练学生的动手能力和造型能力。 四、活动步骤: 要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多,大约10名左右。活动固定,通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)、具体计划小组活动内容。 美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习

的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手,以素描为主,基础课程(线描画、色彩、手工等)为辅。所以,小组具体的活动内容分为三个:(1)重点辅导学生素描方面的学习;2)重视基础方面的学习,从色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题; (3)、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。 (三)、定期举办学生作品展览。 举办我校兴趣小组成员美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。 (四)、举行美术绘画比赛。

【幼儿园计划总结】绘画教学计划

绘画教学计划 根据本学期美术兴趣班的课时情况及孩子的基础和能力,我将对孩子进行一些基础的美术教育,简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期小班美术兴趣班的教学 教学目标: 一、通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知,培养幼儿对美的敏感性。 二、通过幼儿在美术活动中自由自在的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣,培养其审美情感的体验和表达能力,促进其人格健全和谐的发展。 三、通过对简单的美术工具和材料的操作,培养其审美表现力和审美创造力。 分类教学目标: 一、绘画 1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。 3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣。

4、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 根据培养目标,我们将以边玩、边看、边做的形式,激发孩子对美术的兴趣,在动手绘画的过程中,提高孩子的兴趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成幼儿良好的个性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果。 针对上述目的,我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下: 时间 课程内容 目标 第一周 认识新伙伴,老师,学习画姿 认识直线折线波浪线 第二周 我的小手能用画画 简单的线条自由发挥组合图形

电脑绘画社团活动计划

2010-2011学年度第2学期电脑绘画社团活动计划 一、学生情况分析: 1、从学生习惯、生理等分析: 小学阶段是培养学生兴趣爱好的最佳时期,教师既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的电脑美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童电脑绘画到少年电脑绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。 二、电脑绘画学习方式: 电脑绘画小组的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,借助绘画软件,利用美术中描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展电脑美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和电脑美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解电脑美术表现的多样性,能用一些简单的电脑美术术语,表达自己对电脑美术作品的感受和理解。 三、电脑绘画教学重点难点: (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美电脑美术作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。 (二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与电脑绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。 三、做好点评工作

儿童卡通绘画教学计划

少年儿童卡通漫画教学计划 少年儿童卡通漫画是引导孩子全面发展的教育手段之一,初步培养少年儿童对自然,社会生活的欣赏能力和表现能力,培养他们的形象思维能力和自我表现能力,增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。少年儿童动漫画是步入绘画领域的启蒙阶段,是基础素质教育的重要内容,通过由简单到复杂的绘画步骤的训练,提高脑、手的协调能力,提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力,为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。通过开展美术活动,能培养学生的形象思维、陶冶性情,激发学生热爱生活、热爱祖国,欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作,特制定本学期的活动计划如下: 一、基本情况分析 小学生活泼好动、天真烂漫,自信心较强,有一定的创造能力,热爱生活。他们已经初步认识形和色等美术知识,有一定的绘画技能和制作技能基础,对美术有着浓厚的学习兴趣,但是缺乏想象力和创新精神。学生在展示自己方面,以及绘画的良好习惯方面还有待提高加强。在课堂上根据学生的年龄特点,从学生的实际生活出发,引导他们认识不同的色彩关系,可以创造出不同的艺术氛围。 二、教学目标 漫画美术教学目标是尊重学生个性发展,让学生的思维在快乐活动中得到开发并掌握一定的绘画技能;让创造力在美术创作中得以提高,在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。 1.让学生掌握正确的观察方法,从人物整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住人物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2.培养学生的想象力和创造力,用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受,对人物结构的理解,对理想的描绘,对美好事物的讴歌,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。 3.培养学生动手能力、良好的形体把控和表现能力,培养学生形象思维的创作表现能力,通过主题绘画,生动地向人们阐明自己的感受,观点和意图。 4.通过一系列活动了解、认识漫画画,培养他们的兴趣,使他们受到美的感染与熏陶,提升审美、观察等综合能力。 三、教学内容 少年儿童动漫画的主要内容包括以下几方面: 1.绘画的基本技法的训练。 2.对色彩的认识,以及色感的培养。 3.引导学生欣赏大师作品,提高审美情趣,并指导学生留意身边的事物,将观察到的形象通过画笔展示出来。 4.围绕以少年儿童动漫画创作为形式开展一系列活动: (1)收集有关动漫画的资料,了解动漫的绘画方法、技巧。 (2)参观各种展览,利用网络资源进行动漫画的艺术欣赏、评价。 (3)让学生走出课堂,去体验生活、自然,用自己的双手绘制出各式各样的作品,以表达自己的内心情感。 (4)学生绘画作品进行展览。

绘画社团活动总结

绘画社团活动总结 时光流逝,转眼间一个学期过去了。在这个学期我开展了“创意线描”社团小组活动,在本期的活动中,每一个学生都很积极努力, 在线描画水平和审美能力上都有很大的提高,通过一个学期的教学工作体会,特将这一学期的社团活动情况总结如下: 一、实施了切实可行的学习计划 本学期活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好,将社团活动培训的主题为基础知识,通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。 经过一段时间的基础知识学习以后,绘画创作中,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在绘画创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。 二、培养了学生的能力和素质 在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。 一年级小朋友的绘画基础比较薄弱,线描画是单一颜色的绘画形式,着重培养他们的兴趣。在造型上不要太过苛求,简单有趣为主。技法的教授融入故事性的内容,提高孩子对线描画的认识和兴趣。并在一定基础上最强孩子的美术造型能力。

三、长足的奋斗目标 我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的艺术之花。 在本期社团活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。 在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期 待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

美术教学计划范文7篇

美术教学计划范文7篇 美术教学计划范文7篇 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又迈入新的阶段,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编整理的美术教学计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。美术教学计划篇1 一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册,由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成,教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果,激发想象、创造愿望。三、教学目标 1、尝试运用各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法。 2、丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。 3、了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感的思想,美化环境与生活。 4、在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基础的美术素养,陶冶高尚审美情操,完善人格。四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进

巧手编织拓展课教学计划

巧手编织拓展课教学计划 编织作为一门艺术在我国有着悠久的历史,有其独特的魅力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性,以及自身蕴藏的丰富德育因素而深受人们喜爱。在教学的过程中,教师和学生一起收获了编织知识,掌握了简单的编织技术,提高了欣赏美、创造美的能力,享受到了手工编织的乐趣。所以,开展编织拓展课,在教学中应注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。 二、教学内容 1.学生了解一些简单的编织常识知识(钩针、棒针的基本编织方法和技巧)。 2.以钩针编织主,以棒针编织为辅,以自己创作为主进行教学。 3.给学生自己编织作品的时间和空间。 4.进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。 三、教学目标 1、通过展示编织物的实物和图片,介绍编织以及编织材料等技术信息,使学生了解编织在我们生活中的运用,激发热爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。 2、通过编织学习,使学生知道编织是我国民间的传统工艺,了解编织品与人们的生活有着密切联系,学习多种编织技法,设计编织物品,在实践活动中,培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。 3.培养学生平心静气、专心致志的品格,坚韧不拔的精神。 4.让学生掌握正确的编织姿势,编织技能。 5.要使学生养成自觉编织,勤与动手的好习惯,提高编织能力,树立健康向上的人生观。 四、教学措施 1.教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2.做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3.安排好活动时间和活动地点,根据学校的统一安排,一般情况下每周三下午组织一次。 4.订立必要制度,抓好思想工作,要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加编织学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的编织作品展览会,展示学生的学习成果。

绘画社团活动计划

绘画社团活动计划 一、活动目的: 丰富学生的文化生活,为广大艺术爱好者提供一个发展的平台,创建良好艺术氛围和学习环境,使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础,现开设绘画社团,根据学生年龄特征和人的认识事物的规律,坚持贯彻“以人为本”原则,有计划地进行艺术造型训练,促进绘画人才的形成。通过活动,提高学生的绘画能力、表现能力,创造的能力及欣赏能力等。 二、活动地点:美术活动教室。 三、活动时间:每周二,周三,周四下午课外活动时间。 四、活动人员:四年级爱好艺术的学生。 五、活动内容 1.绘画:包括素描、水粉画、蜡笔画、卡通画等。 A.素描:是一基础画,对学生的手眼脑的协调能力是一个很好的锻炼。 B.蜡笔画:蜡笔是一种常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线,线条粗而有力,色彩鲜艳而细腻,还可以像水粉、水彩那样大面积涂色,可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒还可

与水彩、水粉颜料结合使用。 C.水粉画:用笔技巧十分丰富,不同的感受可用不同的方法处理,常见的笔触有“点彩”,“线条”,“色块”,根据作画时笔中含水分量的多少,水粉画技法有湿画法和干画法之分。 D.卡通画:卡通画是学生喜爱的一种绘画,学生可以根据自己的爱好选择临摹和创作他们自己喜爱的作品,教师负责给以适当的指导和引导。 E.油画:油画色彩光亮,利于物象质感的刻画,能够充分表达物象复杂的色调层次,具有透明、浑厚而丰富的优越效果。 F.中国画:发扬中国书法绘画之道,光大中国美术精神 2、组织绘画比赛:为了促进同学们的交流,形成良好的艺术氛围,本学期将在全校范围内组织绘画比赛。 南园学校绘画社团

绘画教学计划

绘画教学计划 分享本来不属于东西,属于事,就像颜色不属于物体,属于事,就像美丽不属于物,属于事,就像爱不属于物,属于事,她依赖于人的心存在,但分享给你带来了不同的结果和感受,有这些就够了,不管是物是事,不管天荒地老,我就是需要这种感觉,谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑) 根据本学期美术兴趣班的课时情况及孩子的基础和能力,我将对孩子进行一些基础的美术教育,简单的绘画及认知基本的色彩为主进行本学期小班美术兴趣班的教学 教学目标: 一、通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知,培养幼儿对美的敏感性. 二、通过幼儿在美术活动中自由自在的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣,培养其审美情感的体验和表达能力,促进其人格健全和谐的发展. 三、通过对简单的美术工具和材料的操作,培养其审美表现力和审美创造力. 分类教学目标: 一、绘画 1、形成良好的绘画习惯.认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离.握笔自然有力. 2、能大胆地表现、创新.在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力. 3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣. 4、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等. 5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力. 根据培养目标,我们将以边玩、边看、边做的形式,激发孩子对美术的兴趣,在动手绘画的过程中,提高孩子的兴趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成幼儿良好的个性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果. 针对上述目的,我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下: 时间 课程内容 目标

小学拓展课程计划

小学拓展课程计划

第十五周:准备拓展课验收。 课程目标 1.根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点,重在培养学生的阅读兴趣和习惯,让他们爱读书,快乐地读书。 2.培养学生读图和阅读的能力,为孩子营造一个无压的阅读空间。 3.让学生学会阅读,从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐,让他们在绘本阅读中健康发展。 主要措施或方法 一、正确认识绘本作用,科学用好绘本 绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事,表达特定情感、主题的儿童读本。绘本近年来由于其按照不同阶段孩子的年龄、心理特点和需要发展的特点,越来越受到教师和家长的重视。用好绘本开展早期阅读活动,有利于培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯,丰富孩子的情感和阅读经验,为孩子的终身学习打下良好的基础。 二、开展多种形式的绘本阅读活动,激发孩子的阅读兴趣 (一)选择贴近孩子生活经验内容的绘本故事。 根据二年级孩子的身心特点和认识规律,以充分尊重孩子的兴趣爱好、满足孩子发展需要为原则选择合适的绘本,以孩子乐于阅读的方式开展早期阅读活动,从而最大限度地发挥绘本的教育价值。选择与孩子生活息息相关的绘本故事讲给孩子

听,孩子喜欢听,还能从听里收获一些知识和道理。 (二)利用各种阵地鼓励孩子阅读。 苏霍姆林斯基说过:“在学校走廊的墙壁上,在教室里,在活动室里,学生看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重要意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。学生周围的环境应当对他有所诱导,有所启示。”因此创设适合孩子阅读的环境、氛围是极其重要的。现在我校每楼层都有绘本张贴、每个班级书柜都有不少绘本,家长也愿意为孩子购买,所以应多地引导孩子亲近绘本,阅读绘本。 (三)丰富的活动增加绘本阅读的兴趣。 绘本不仅是阅读与欣赏,还可以鼓励孩子来讲一讲,演一演,通过丰富的活动来增加绘本阅读的趣味性,让孩子加深对绘本的理解,也锻炼孩子表达、表演、理解的能力。 三、在潜移默化中培养孩子良好的阅读习惯 培根曾说过:“习惯是人生的主宰”。确实,良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读,懂得关注书中的细节描写、人物情感、故事内容,更能使阅读伴随他的终生,在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于一年级的孩子来说,当他们对书产生了兴趣之后最迫切的事就是在教师的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚的

小学绘画社团活动工作计划

小学绘画社团教学工作计划 负责人: 一、指导思想 儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力,儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等,都是通过美术活动体现出授课内容:美术基本功训练,想象思维拓展训练,视觉感官训练,创新意识训练 二、社团基本情况 学生的基础水平层次不齐,但学生对美术学习有着浓厚的兴趣,学生想象力较为丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容. 三、社团活动工作目标 让学生了解美术形式的多种多样,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 四、工作方法与措施 1.初步感受阶段:教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识.通过安排创手工,绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习,是激发学生兴趣的关键环节,根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点,选择让学生感的式,如游戏互动、故事情境等等,尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥 2.深入探究阶段:师生之间交流,学生之间交流,探讨绘画方法、制作技法,口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下让学生了解学习绘画的方法、技巧并利用绘画、王艺制作的形式表现感受,抒发情感和想象。 3.欣赏评价阶段:教师创造各种形式让学生观摩赏析、评论艺术大师作品,通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。 五、社团活动要求

绘画兴趣班教学计划

一、学生现状分析 兴趣班是学校集体的活动,绘画兴趣班有一年级到五年级的学生,人数还是比较多的,他们天性单纯,好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养,我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组,这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣;三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣,对美术学习有着浓厚的兴趣,想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法,不能在画中表现自己想表现的内容。二、教学具体安排:1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。2、低年段因为不需要太多的绘画技能,所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画,周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识,所以上课为两个周三和周日一天,第一个周三为油画棒,周日为手工,第二个周三为线描。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。 三、活动目的 课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力,解决课堂中难以解决的问题。 四、采取的措施:(1)督促学生认真绘画,把它看成是学校教育的组成部分,使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,参加的学生要固定,准时参加美术学习。 五、活动要求:1、组织学生按时参加活动,保持室内清洁,值日生负责教师卫生。 2、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动,小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

美术兴趣社团成员活动记录

时间:三月份 地点:多媒体教室 类别:绘画理论 参加人:美术社团成员 辅导老师:高老师 内容:装饰画 一.师生问好 二.教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴 教师讲解装饰画的特点,布的特点,教师讲解画面运用。 三.学生欣赏作品 四.教师提出作业要求 五.学生练习,教师指导 六,学生展示作品 七,教师与学生评价 八,教学反思:学生能够把布运用的很好,画面构图合理,学生的构思很好,画面内容合理,色彩搭配合理。 活动效果:良好

时间:四月份 地点:多媒体教室 类别:绘画理论 参加人:美术社团成员 辅导老师:高老师 内容:装饰画 一.师生问好 二.教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴 教师讲解装饰画的特点,布的特点,教师讲解画面运用。 三.学生欣赏作品 四.教师提出作业要求 五.学生练习,教师指导 六,学生展示作品 七,教师与学生评价 八,教学反思:学生能够把布运用的很好,画面构图合理,学生的构思很好,画面内容合理,色彩搭配合理。 活动效果:良好

时间:五月份 地点:多媒体教室 类别:绘画理论 参加人:美术社团成员 辅导老师:高老师 活动内容:儿童画创作 活动过程: 开始部分: 激起创作热情,回忆我们共学习了那些动植物的画法。主要是用的哪些形状。 新授部分: 复习向日葵,瓢虫,企鹅的画法,复习构图知识。复习色彩知识。 (1)你准备自己创作一幅什么画。运用我们所学到的知识画一幅儿童画 (2)注意画面的构图。 (3)注意背景的画法以及色彩的丰富。 结束部分: 1、学生展示自己的作品 2、学生互相评价。 活动效果:良好

时间:六月份 地点:多媒体教室 类别:绘画理论 参加人:美术社团成员 辅导老师:高老师 活动内容:各式各样的房屋 活动过程: 一、组织教学、导入课题: 二、讲授新课: (1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。 (2)小结(随着时代的进步,房屋的样式也越来越多。当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。 (3)讲授画房屋的步骤与方法 a、分析房屋的一般结构:墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。 b、步骤:先画地平线,再安排主楼在画面上所占的大致位置,描绘出房子的大致轮廓,同时安排好周围的陪衬建筑。 c、涂色 三、布置作业,提出弹性作业要求 活动效果:良好

2019学年拓展课超轻黏土教学计划

2019学年拓展课超轻黏土教学计划 一、班级情况分析 五年级的学生在之前就具有捏制粘土的经验,所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。学生每人一套轻粘土工具,根据小学美术教材,师生共同设计活动方案。 二、教材分析 超轻粘土只是纸黏土里的一种,简称超轻土,捏塑起来更容易更舒适,更适合造型,且作品很可爱,在日本比较盛行,是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。好奇心强,学习积极性高,拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工轻粘土制作课。通过捏轻粘这种丰富多彩的活动,培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与,促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物,发展学生的想象能力,并结合讲授,以基础技法,带动创新技法,发挥学生的主观能动作用,让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品,展示自我,从而使学生的空间创造能力得到发展,在整个教学过程中,主要捏制超轻粘土,待其干燥后,让学生拥有自己独特的作品。 三、教学总目标 1.在参与实践活动的过程中,引导学生设计制作有关超轻黏土的作品,使学生从多角度、多方面去思考,培养学生的想象力和分析问题的能力。 2.在制作超轻黏土作品的过程中,提高学生设计和动手制作的能力,激发他们设计创作的浓厚兴趣,培养他们各方面的才智。 3.通过设计制作超轻黏土形象的过程,鼓励学生大胆的运用想象、夸张、色彩等表现手法表达自己的愿望,提高孩子们的想象力和艺术表现力,从中感受到实践创作的无穷乐趣。 四、教学重难点 重点:制作超轻黏土作品,提高学生设计和动手制作的能力,激发他们设计创作的浓厚兴趣,培养他们各方面的才智。 难点:在制作的过程中培养学生的观察能力,发展学生的空间想象力。 五、教学措施 1.多种形式培养兴趣,生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量,有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补

电脑绘画社团活动计划

一、教学对象情况分析 电脑绘画社团小组成员由三、四、五年级学生组成,三年级学生占半数以上。所有学生计算机基本操作水平有一定差距。其中四、五年级部分学生上学期也是电脑绘画社团,其余学生Flash软件对他们来说是从零开始。学生绘画的知识技能,也有比较大的差距。 二、教材分析 电脑绘画社团没有现成的教材可供选用。考虑到目前学生的实际需要和接受能力,为加强学生学习计算机的兴趣,提高学生计算机的应用水平,这一学期着重进行Flash电脑绘画的学习。同时也适当安排几次Photoshop练习和Flash动画练习。Flash是一款目前较为流行的制作动画的软件,用它来进行绘画比Windows 系统自带的画图软件功能强大,比Photoshop来得简单。用它制作出来的图片色彩鲜艳,而且可以根据需要随意放大不会失真。根据小学三到五年级学生初学Flash电脑绘画的特点,我制作了三个实例教材。三个实例教材循序渐进地学习用Flash软件进行绘画,也渗透了许多绘画语言的学习。对于上学年学过的学生提高学习要求,并且要他们指导低年级的学生。 三、课程目标 1、知识方面:掌握Flash软件的窗口组成、绘画工具的使用和一些使用技巧等。完成三个实例的同时学习绘画方面的知识。 2、技能方面:利用Flash软件的绘画工具画出自己想要达到的图画效果。 3、能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改他人文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合Flash电脑绘画培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。提高学生获取信息和加工信息的能力。 四、教学措施 1、考虑大部份学生刚开始接触Flash软件,这一学期主要进行实例教学,跟着教师一步步的操作,在实例演练中培养学生实际动手能力;学生有一定基础之后,让学生根据已有图片进行分析怎样用Flash软件进行绘画创作。 2、采用任务驱动教学方法,使学生学、练、研相结合,注重引导学生创作出自己的艺术作品,鼓励他们表达自己的思想; 3、学生以上机练习为主,并加强指导,及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益 4、加强学生之间的交流、讨论、学习,互帮互助; .

初中美术教学计划

初中美术教学计划 导读:本文是关于初中美术教学计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:初中美术教学计划】 美术教学在素质教育中具有十分重要的作用,能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神,培养学生探究和实践的能力,把教材与生活实践有机结合,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的,新学期的到来,为了使美术教学工作顺利进行,现将学期计划如下: 一教学原则: 结合我校实际情况,处处体现着美育教育成果,对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教,学生乐学。 二、学情指导: 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于七八年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自主创新,大胆的去完成学习任务。 三、具体工作:

1、认真分析教材和联系身边资源,以学生发展为中心,依托各种资源环境,学习并实践美术新课程标准,加强业务学习,深化教学观念。本学期,我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,积极开展多种形式的课堂教学,激发学生学习兴趣,丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析学生的表现,及时调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的情况差异,决定了教师必须因材施教,并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,积极参与,大胆创新。 3、认真遵守学校规章制度,积极参与各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校园文化建设贡献力量。 4、积极参与教学教研活动,以集体备课活动为依托,认真备课、上课、总结、反馈和反思,理论联系实际,为进一步学习积累宝贵经验。 5、为加强学生行为习惯的养成,丰富课堂教学内容和形式,本学期,将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立,以班级小组为单位,以点带面,以强带弱,强强联手,互帮互助。 7、美术教学注重课内外的联系,尤其表现在身边资源和其它学科的联系上,既能体现学以致用的功效,又能从中汲取所需养份,自我成长。 8、积极参加听评课活动,认真学习并虚心听取他人意见和建议,为自己的教学积累素材和智力支持。

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