等级考试报名系统设计与实现

等级考试报名系统设计与实现
等级考试报名系统设计与实现

摘要

本文着重阐述了全国计算机等级考试网上报名系统整体开发过程。介绍了系统的开发环境以及开发工具,对于设计思想和设计流程也做出了全面的叙述,在数据库创建思想以及各个数据表之间的具体关联等方面也做出了详细说明,并且具体剖析了系统各个功能的实现过程以及详细设计过程,在绘制简单系统功能模块图的同时,力求更加清晰地表明设计思想以及对整个程序设计的规划及具体实现。

根据实际需求,全国计算机等级考试网上报名与管理系统这个项目采用模块化的设计思想,在Windows XP操作系统环境下,搭建https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,运行环境,通过使用Microsoft Visual Studio 2005开发工具完成动态的、交互的web服务器应用程序,实现考生前台网上注册及考试报名的主要功能。

本系统具有多方面特点:系统功能完备,使用方便简捷,人性化的用户界面,安全保密设置齐全,大大减少了操作人员和用户的工作负担,提高了考试中心管理人员工作效率,为考生网上报名提供了便捷的途径。

关键词:https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,;数据库;模块化

Abstract

This article focuses on a national level examinations on-line computer system for the overall outlook for sub-system development process. Introduced a system for environment and development tools, the design concept and design process has also made a comprehensive narrative, in the database to create ideological and various data tables specific links between the areas has also made detailed and specific analysis of the The various functions of the system to achieve process and detailed design process, drawing a simple system function modules map at the same time, to more clearly show that design thinking and the whole process of planning and design of concrete realization.

According to actual demand, the computer proficiency test-line registration and management system of this project is modular in design, in the Windows XP operating system environment, the structures https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html, operating environment, through the use of Microsoft Visual Studio 2005 development tools to complete dynamic, Interactive web server applications, and future candidates for online registration and examination of the main functions.

This system has many features: system fully functional, easy to use simple, human user interface, complete security settings, greatly reducing the operators and users of the burden and improve the examination centre management efficiency, online registration for candidates Provides a convenient way.

Keywords: https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,; database; modular

目录

摘要............................................................................................................................................................................. I ABSTRACT ............................................................................................................................................................II 前言.. (1)

1 问题的定义 (2)

1.1系统目标 (2)

1.2业务流程图 (2)

2 可行性研究................................................................................................................... 错误!未定义书签。

2.1技术可行性...........................................................................................................错误!未定义书签。

2.2经济可行性...........................................................................................................错误!未定义书签。

2.3操作可行性...........................................................................................................错误!未定义书签。

2.4法律可行性...........................................................................................................错误!未定义书签。

3 需求分析....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

3.1系统需要解决的主要问题................................................................................错误!未定义书签。

3.2系统具备的基本功能.........................................................................................错误!未定义书签。

3.3数据流图...............................................................................................................错误!未定义书签。

3.4数据字典...............................................................................................................错误!未定义书签。

3.4.1 数据存储 .......................................................................................................错误!未定义书签。

3.4.2 数据流............................................................................................................错误!未定义书签。

3.4.3 数据处理 .......................................................................................................错误!未定义书签。

4 总体设计....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

4.1概述........................................................................................................................错误!未定义书签。

4.2系统功能划分......................................................................................................错误!未定义书签。

4.3系统功能描述......................................................................................................错误!未定义书签。

4.3.1 系统前台功能描述........................................................................................错误!未定义书签。

4.3.2 系统后台功能描述........................................................................................错误!未定义书签。

4.4数据库设计...........................................................................................................错误!未定义书签。

4.4.1 数据库概念结构设计 ...................................................................................错误!未定义书签。

4.4.2数据库物理设计 .............................................................................................错误!未定义书签。

4.5安全保密设计......................................................................................................错误!未定义书签。

4.5.1 登陆用户的安全性 .....................................................................................错误!未定义书签。

4.5.2 数据安全性...................................................................................................错误!未定义书签。

5 详细设计与系统实现................................................................................................. 错误!未定义书签。

5.1概述........................................................................................................................错误!未定义书签。

5.2程序流程图...........................................................................................................错误!未定义书签。

5.3系统的实施...........................................................................................................错误!未定义书签。

5.3.1 连接数据库的包含文件(web.config) ......................................................错误!未定义书签。

5.3.2 网站主页面(default.aspx) ..........................................................................错误!未定义书签。

5.3.3 考生注册模块(reg.aspx) ......................................................................错误!未定义书签。

5.3.4 学员中心模块(student_main.aspx) ..........................................................错误!未定义书签。

5.3.5 考试报名模块 ..............................................................................................错误!未定义书签。

5.3.6 我的考试 .......................................................................................................错误!未定义书签。

5.3.7 新建留言模块 ..............................................................................................错误!未定义书签。

5.3.8 我的留言模块 ..............................................................................................错误!未定义书签。

5.3.9 用户登录页面 ..............................................................................................错误!未定义书签。

5.3.10 后台管理主页面........................................................................................错误!未定义书签。

5.3.11 发布信息主模块........................................................................................错误!未定义书签。

6 测试与维护................................................................................................................... 错误!未定义书签。

6.1测试的任务及目标 .............................................................................................错误!未定义书签。

6.1.1 测试的任务...................................................................................................错误!未定义书签。

6.1.2 测试的目标...................................................................................................错误!未定义书签。

6.2测试方案...............................................................................................................错误!未定义书签。

6.2.1 模块测试:...................................................................................................错误!未定义书签。

6.2.2 集成测试:...................................................................................................错误!未定义书签。

6.2.3 验收测试:...................................................................................................错误!未定义书签。

6.2.4 平行运行 .......................................................................................................错误!未定义书签。

6.3系统配置环境......................................................................................................错误!未定义书签。

6.4系统维护...............................................................................................................错误!未定义书签。结束语 .................................................................................................................................. 错误!未定义书签。致谢....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献.. (4)

前言

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。随着计算机网络技术发展,Web 数据库技术已经成为应用最为广泛的网站架构基础技术在应用系统中,Web提供了与用户进行通信联络的有效手段,利用Web技术,实现Web服务器与数据库系统的连接,完成对数据的处理与查询,用户可以通过操作简单易学的浏览器来查询处理所需要的各种数据。

https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,是Microsoft公司提供的一种动态网页实现技术,而SQL Server则是Microsoft公司数据库系列中的旗舰产品,两者结合,为Web数据库技术提供了完美的实现体系。全国计算机等级考试网上报名与管理系统就是在这种环境下开发出来的,通过网页的形式,完成考生网上报名及管理的功能。

1 问题的定义

全国计算机等级考试是计算机技能鉴定的核心工作。由于高校招生规模的逐步扩大和认识制度的改革,在校学生人数将不断增加,而学生参加计算机等级考试的人数也剧增。传统报考办法已基本不适应新形势的要求。由于信息量大,考生的基本信息、考试科目信息的录入与查询,在传统的方式下都是手工操作,稍有不慎就会出现错误。同时学生信息、考试信息的手工记录与查询,是一项非常繁重而枯燥的劳动,考试科目的变化都需要重新规划,耗费许多人力和物力,而且会因人的情绪烦燥而出现失误。因此在计算机飞速发展的今天,应用数据库技术实现考生管理是可行而必要的工作,实现计算机等级考试报名管理的信息化,既能够提高工作效率,又可以提高工作质量。

1.1 系统目标

如今,计算机的价格已经十分低廉,性能却有了长足的进步。计算机已经成为我们学习和工作的得力助手。它已经被应用于许多领域,计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面:

首先,计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动;

其次,计算机可以节省许多资源;

第三,计算机可以大大的提高人们的工作效率;

第四,计算机可以使敏感文档更加安全,等等。

现在我国的考试中心和学生考试报名信息的管理水平大多还停留在纸介质的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

采用计算机来实现计算机等级考试网上报名系统归纳起来,好处大约有以下几点:

1.可以存储历届的考生信息,安全、高效;

2.只需一到二名信息录入员即可操作系统,节省大量人力;

3.可以迅速查到所需信息。

4.可以统计每科考试的报名情况。

考生可以在任何地点进网上报名,查到自己的报名信息审核情况,不受时间、地点限制。

根据要求,全国计算机等级考试网上报名系统前台子系统具体实现如下的功能:

1. 考生可以实现网上注册功能。

2. 注册考生可以实现网上报名的功能。学生可以输入相关的信息实现网上报名。

3. 考生可以查看全国计算机等级考试的考试科目及考试时间的信息。

4. 实现考生网上留言的功能,对于不懂的问题可以留言咨询。

5. 考生可以通过网络查看自己的报名审核情况。

1.2 业务流程图

业务流程描述:用业务流程图描述现系统各项业务处理过程,并结合业务流程图详细准确地说明业务处理过程中数据的收集、输入、传递、存储、加工的方法、算法、输出的

数量及形式等。

现行系统的业务流程图是分析和描述现行系统业务的重要工具之一。其主要作用是:描述现行系统的业务情况以便于与管理人员交流,它是系统设计的前提和保证。业务流程图使用的符号:

图1-1系统业务流程图

参考文献

[16]陈宗兴.《SQL server 2005程序设计超级管理篇》.北京:中国铁道出版社,2006.5

本套毕业设计包含:毕业论文正文+英文原文及中文翻译+答辩PPT+毕业设计源码+数据库文件

计算机等级考试报名系统前后台模块图

43287基于https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,全国计算机等级考试网上报名系统

该文章转载自https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,

https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,/netc/201106/0619432W2011.htm

自动排课系统设计与实现论文

摘要:制定一个学校的排课计划是一项非常耗时且相当辛苦的工作,而且它还得由有学校排课工作经验或者这方面知识的人才能做好。在一所高校时一个课程表的制定是一个难题,因为在有关课程表的问题上有很多的限制条件得考虑,还有大量的数据空间被挖掘,即便你的输入数据量并不是实际意义上的大批量。 课程编排系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以自动课程编排系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 本系统经过测试,运行稳定,可投入使用。 关键字:排课管理,VB,数据库

Abstract:Formulates a school platoon class plan is an item consumes extremely when also the quite laborious work, moreover it also must by have the school row of class work experience or this aspect knowledge talented person can complete. When a university a class schedule formulation is a difficult problem, because has the very many limiting condition in the related class schedule question to result in the consideration, but also has the massive data space to excavate, even if your input data quantity is not in the practical significance mass. The curriculum arranges the system is a school essential part, Its content said regarding the school policy-maker and the superintendent all very important, Therefore the automatic curriculum arranges the system to be supposed to be able to provide the sufficient information and the quick inquiry method for the user. But the people have since always used the traditional artificial way management document file, this management way has many shortcomings, For example: The efficiency low, the secrecy is bad, Moreover the time one is long, Will produce the massive documents and the data, This regarding the search, the renewal and the maintenance has all brought many difficulties. Along with science and technology unceasing enhancement, The computer science is mature day after day, Its formidable function had profoundly known for the people, t entered the human society each domain and is playing the more and more vital role. This system after the test, the movement is stable, may put into the use. Key words: Curriculum management, VB, database

在线考试系统设计方案

在线考试系统设计方案 一、概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大,工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义: 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制,有利于组织大规模异地实时考试,可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试,大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量,提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公,节省了纸张、印刷等考核费用。 4、在线考试更能体现考核的客观公正性。在线考试采用试题库方式提供试卷来源,考前无任何成套试卷,考试时各考生随机抽卷,试卷不完全相同,避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷功能增加了考核的透明度,考生在交卷同时看到自己的成绩,降低了错误出现的概率和教师主观因素的干扰,更能体现考核的客观公正性。 二、“在线考试系统”环境要求 软件环境:开发语言采用JAVA,数据库服务器方面则有MySQL,其灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件 三、系统设计方案 3.1系统设计方案描述 该考试系统是基于WEB技术系统开发的一种,采用B/S的三层结构模式,使用jsp动态网页技术开发。不受时间和地域的限制可以随机出题。管理员可以管理角色,并对系统模块、用户等进行处理;教师在题库添加试题,对用户的成绩进行管理。用户则通过选择不同类别的试卷,系统随机生成试卷并开始考试,查询成绩。 在系统设计和开发上,运用软件工程的思想,分析和设计了数据模型和功能模型;给出了主要功能的算法设计,包括题库组织、试卷生成、身份认证、考生答案存储、自动阅卷等。 3.2系统功能需求分析 提供一个基于B/S模式用户接口,能实现在线的用户认证、自动组卷、随机出题、时间限制、自动评卷、以及相关的考试题目的管理和考试的安排设置等功能

网络考试系统设计与实现正文

第1章绪论 1.1 开发背景 随着互联网应用的不断发展,网络考试系统也逐渐成为校园信息化发展的趋势,学校基本都有网络覆盖,硬件条件也比较完善,这为网络考试系统的发展提供了良好的基础。利用信息化技术推动教学改革是当前学校教育改革的一条重要思想,是提高教学质量的重要举措。 考试方式中,从出卷、印刷、监考、评分等等一系列的操作,教师有大量繁重的工作要做,学生也难及时发现自己的考试问题。网络考试系统可以克服传统考试的弊端,考题由计算机自动抽取,考生自助答题,计算机自动评分,教师可以对学生答题情况进行详细分析,提高了考试效率与作用。学生的考试成绩也是教学工作中非常重要的部分,学科考试不仅是衡量学生学习成果的重要手段,而且与教师的教学质量密切相关。根据考试结果对学生的学习掌握知识情况和教师教学情况做出评价,这既能激励学生学习进步,同时也能不断提高教师的教学质量。 结合目前网络远程教育的不断发展,网络考试系统还能使参考人员考试不会受地理和时间的限制。提高了考试工作的效率,避免了中间环节的投入和资源浪费,网络考试适应了信息化教育发展的要求,同时也能为技能培训,学校教学成果检验等方面提供帮助,具有广阔的应用前景,为此研究和开发了网络考试系统。 1.2 课题的意义 本次设计的网络考试系统,正是顺应了教育信息化改革的大趋势,是Internet 技术与计算机技术在教育教学领域的应用。网络考试系统,它将给现代教育教学的考试,提供一个很好的解决方案,成为教育教学管理的最佳辅助方式之一,让传统教育中的考试也朝网络化的方向发展。 网络考试系统借助计算机技术,在Windows平台上,使用IE浏览器,完成考试、交卷等考试任务,还可以通过互联完成考试结果的管理。后台借助数据库,各考点可以通过网络获取题库。学生通过网络选择开考的试卷,然后进行网络作答。做完试卷后,学生便能够网络自动交卷。交卷同时,系统将把客观题自动评分,生成考试临时成绩。教师可网络查看各考生的试卷,并且给出主观题成绩。同时网络考试系统,可对学生基本信息及考试成绩信息进行查询等管理,也有利于学校教务的管理。

信息系统分析与设计试题库和答案

信息系统分析与设计考试题库 一、选择填空(每题1分,共10题10分) 101. 信息按照()可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 答案:C 章节号:1-1 难易系数:0.1 102. 按照处理的对象,可把组织的信息系统分为()和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 答案:B 章节号:1-1 难易系数:0.1 103. 现代管理信息系统是()。 A. 计算机系统 B. 手工管理系统 C. 人机系统 D. 计算机网络系统 答案:C 章节号:1-1 难易系数:0.1 104. DSS解决的是()。 A. 半结构化问题和非结构化问题 B. 结构化问题和半结构化问题 C. 非结构化问题 D. 结构化问题 答案:C 章节号:1-1 难易系数:0.2 105. 在任一组织同时存在着三个不同的计划控制层是()。 A. 战略计划层,管理控制层,操作层 B. 战略计划层,战术计划层,管理层 C. 战略计划层,业务计划层,操作层 D. 战术计划层,管理控制层,操作层 答案:A 章节号:1-1 难易系数:0.1 106. 购物超市收银台终端系统是一个典型的()。 A. 战略支持系统 B. 决策支持系统 C. 知识工作系统 D. 事务处理系统 答案:D 章节号:1-1 难易系数:0.2 107. 企业信息系统往往是一个具有业务复杂性和技术复杂性的大系统,针对其建设,系统分析首先要进行的工作是()。 A. 获得当前系统的物理模型 B. 抽象出当前系统的日逻辑模型 C. 建立目标系统的逻辑模型 D. 建立目标系统的物理模型 答案:A 章节号:1-2 难易系数:0.1

教学系统设计期末总复习

教学系统设计期末复习题 一、填空题 1?教学系统设计是指运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料、教 学活动、___信息资源__和评价的具体计划的一系统化过程―。 2?传统ID模式的发展经历过两代,是以学习理论作为分代原则,第一代ID模式的主要标志是以行为主义学习理论作为理论基础,第二代ID模式的主要标志则是以认知 主义学习理论 作为理论基础。 3?著名教学设计专家加涅提出“为学习设计教学”。 4.在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小 的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以系统为中心、以课堂为中心、以产 品为中心。 5?巴纳西强调教育系统的整体性、层次性、开放性,提出了宏观教学系统设计理论。6?加涅教学设计思想的核心思想是他提出的为学习设计教学的主张,他认为教学 必须考虑影响学习的全部因素,即学习条件。 7? 梅瑞尔等人在《教学设计新宣言》一文中对教学设计做了如下的阐释: “教学是一门科学,而教学设计是建立在这一科学基础上的技术( scie nce-based-tech no logy )。”教学 设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境_。 8?教学设计是运用一系统方法—分析教学问题和确定教学目标建立解决教学问题的 策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改—的过程 10? 1900年杜威提岀发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁。 12? 20世纪90年代,建构主义学习理论对教学设计理论起了较大的作用。这一时期, 学习者与教学媒体、教学情境的结合是教学设计发展的一个重要特征。 13?软件、声像教材、印刷教材、学习指导手册、教师用书等属于以产品为中心的教学

自动排课系统的设计与实现[1]

目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i

基于Excel的考试系统设计与实现

基于Excel的考试系统设计与实现 广东省佛山市南海区石门中学狮山校区刘世能邮编:528225 摘要:对于Excel办公软件,随着版本的升级,其功能也越来越强大,针对考试系统高技术高要求的情况,我们探讨了用Excel设计考试系统,实现了试卷制作简便,分发评判容易,统计快速的考试功能,可低技术、简便、灵活地解决教学中的课外作业考查、考试评价调查等问题,有一定的实用价值。 关键词:考试系统,Excel 正文: 当前有很多计算机考试系统,既有用各种语言开发的单机版软件,也有用Asp等开发的网络版系统,单机版软件适合学生自测,但一般无成绩导出汇集统计功能,因而不适合班级统一测试与成绩分析;网络版考试系统需要服务器等高技术支持,对网络带宽有一定要求且一般用于局域网,因此无法也不方便各科推广使用。随着信息技术的普及,学校师生已经基本掌握office系统办公软件的操作,特别Excel作为老师统计成绩、管理成绩的好帮手,又是学生学习的实用工具,因此大家对它非常熟练。下面笔者探讨了用Excel作为考试系统的设计与研究平台,实现了试卷制作简便,评判容易,统计快速的考试功能,而且技术含量低,操作简便、灵活,非常适合家庭作业考查或课堂测试等。 一、基于Excel的考试系统设计与实现 以课堂测试为例,包括基本的单项选择题、多项选择题、判断题、填空题、简答题等,下面详细介绍制作思路与主要技术。 设计思路:在Excel中制作好试卷,通过指定单元格输入学生信息、作答情况,再通过函数IF读取标准答案并判断正误、给出得分,学生试卷保存后交给老师,最后在成绩统计文件中读出所有学生得分或答题情况,计算总分、平均分,并可做考试分析。信息流程与功能设计如下: 主要技术要点: 1.输入设计:与传统试卷一样,Excel试卷包括试卷标题、试卷说明、试卷

题库管理系统设计文档

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 华南农业大学 软件开发技术实践 课程设计实验报告 小组成员: 教师:林毅申 提交日期: 2013年11月30日

华南农业大学信息学院 课程设计

1、基本信息 1.1 小组基本信息 1.2 项目基本信息 这次我们小组开发的是一个面向一所大学内的任课老师以及在校学生的题库管理系统。作为数字化校园的一部分,该系统的主要的功能包括为教师用户提供的查阅题库,新组试卷功能和面向学生的在线考试功能。题库分为两部分,一部分是之前教师利用组卷功能得到并保存的试卷,一部分是不同类型的题目。题目范围为学校内各门课程期末考试的试题,包括公共基础课以及各学院开设的不同课程。题目不仅包括普通的文字类题目,还包括一些包含复杂元素如图片,特殊公式等的题目,做到基本兼容现在学校内能看到的题目。 考虑到小组成员的技术水平以及项目的实际需要,该系统是采用C/S模式。为提高效能,服务器方面采用IOCP模型,客户端采用WPF技术来改善Winform在界面上的劣势。 1.3 项目技术信息

2、系统架构图 注:实线表示数据传输方向,虚线表示模块间调用关系,由被调用者指向调用者 服务器程序: 数据加密模块: 采用一种加密算法,(具体哪种算法等系统实现时,再进行确定),将即将发送的数据进行加密。保证数据再传输过程中的安全性。与客户端中的数据加密模块原理一样。 数据解密模块: 采用与加密算法相对应的解密算法,将接受到数据,进行解密,还原得到原始的数据。与客户端中的数据解密模块原理一样。 消息队列: 为了能实现同时让尽量多的客户连接到服务器,所以不使用一线程处理一客户模型的服务器。这里的消息队列是将所有用户对服务器的各种请求按照先进先出的规则排列起来。等待处理。如果实现是使用windows io完成端口和对应的SOCKET进行绑定,这个消息队列是由系统生成和维护的。 工作者线程池: 线程池用于维护和管理服务器中所有以工作者身份存在的线程,工作者线程就是用来处理客户请求的线程。线程池的线程会互斥的到消息队列中取出对应的客户请求进行处理。没有请求时候,所有线程都处于阻塞状态等待消息队列中出现客户请求。当工作者线程获得客户请求的时候会按顺序去调用数据解密模块,数据传输格式解析模块,业务逻辑处理模块,加密发送数据模块。 数据传输格式解析模块: 数据在网络传输的过程中,我们给它规定特定的格式。通过该模块,服务器可以清楚的知道,客户需要服务器为他实现哪些功能。但是这里解析的数据需要通过解密之后,才能解析。对应的客户端想要与服务器进行交互,就需要使用这个特定的格式发送数据。 业务逻辑处理模块: 这个模块就是服务器具体工作的模块,模块中包含服务器能够为客户端提供的所有服务。工作者线程通过解析数据格式,知道客户的需求,再从这个模块中调用指定的服务。这个模块也是直接和数据库进行交互的模块。 数据发送加密模块: 业务逻辑模块处理完客户的请求的服务之后,需要为客户返回处理后的结果。可能是简单的操作成功和失败的返回结果,也可能是直接数据的传输。和加密模块结合在一起,说明数据发送前需要进行加密。 数据库模块: 采用sql server做数据库管理,https://www.360docs.net/doc/4b15001416.html,技术实现面向业务层的接口。

教学系统设计考试要点

一、名词解释 1、教学系统设计(也称教学设计),主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。 2、教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表达,它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。 3、学习风格是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和。 4、广义的教学方法指为达到教学目的、完成教学任务,而采用的一切手段、途径和办法的总称。 5、教学策略是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略。 6、教学媒体是指以传递教学信息为最终目的的媒体,用于教学信息从信息源到学习者之间的传递,具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。 7、研究性学习的概念 广义:泛指学生主动探究的学习活动。 狭义:在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而了解社会、学会学习,培养其分析问题、解决问题的能力和创造能力。 8、学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。其中既有丰富的学习资

源,又有人际互动的因素。 9、认知工具是支持和扩充使用者思维过程的心智模式和设备。 10、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。 11、信息化教学设计是在传统的的教学设计基础上,综合把握现代教育教学理念,充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教/学过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习条件,实现教学过程最优化的系统方法。 二、填空题 1、教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立、深入发展四个阶段。 2、教学系统设计一般可以归纳为三个层次:教学产品层次、教学过程层次、教学系统层次。 3、教学系统设计的主要理论基础包括:学习理论、教学理论、系统理论、传播理论。 4、依据理论基础和实施方法,教学系统设计模式可以归为三类: 以教为主的教学设计模式、以学为主的教学设计模式、主导—主体教学设计模式。 5、教学系统设计的基本要素包括教学目标分析、学习者特征分析、学习环境设计、教学模式和策略的选择与设计、教学设计结果的评价。 6、建构主义认为,理想的学习环境包括情境、协作、交流、意义建构。 7、教学目标是教学设计活动的出发点和最终归宿,在教学中,它具有以下几个功能:导向功能、控制功能、激励功能、中介功能和测度功能。 8、布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为:认知、情感、动作技能三

中小学辅助排课系统的设计及实现

word文档整理分享 中小学辅助排课系统的设计与实现 贺荣 摘要:编排课表是中小学教学管理中一项重要而又复杂的工作。它通过合理地安排时间、教师、课程、班级四大要素之间的关系,使全校各个班级一周内的每节课,都有合适的教师及课程与之对应。 针对我校自身的校务情况,在研究过当前一些优秀的排课算法的基础上,我研究出一套基本可行的排课程序。它可先根据教务人员输入的约束条件进行设置,通过逐步筛选细化,将特定的课自动安排在最合适的时间段中安排到最优级的班级中。如果自动排课尚有不成功的地方,会在课表显示区将该课程以红色显示进行警告。通过这种直观的辅助手段,教务人员再配合进一步手动调整,最终调整出满意的课表。 关键词:排课系统自动手动辅助 参考资料

一、排课系统的开发背景 随着教育事业的不断发展,学校对教师课程安排的复杂度不断增加,如何将一个学校各个学科每天的课程安排与教室资源的分配合理化是摆在每一个教务工作人员面前的一个难题。传统的人工排课方式不仅工作繁琐,工作量大,而且还很容易出现错误。因此,计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机自身的优势,将大量复杂的判断与运算交给计算机做,是真正意义上的人脑的“减负”。教师设置好学校基本情况及排课要求,让计算机自动排出课程表,适度调课后的课表就能满意地应用于新的学期。 早在上世纪60年代末,Grotlieb.C.C教授就对课程表问题进行了形式化描述[1]。排课表这样的时间表问题(TTP: T ime-Table-P rob lem ) , 是典型的组合优化和不确定性的调度问题[ 2, 3 ] , 并且已被证明是NP完全问题,有其自身固有的数学模型,即课表问题存在解,并且能找到解[4]。排课表问题的难度在于:它是一个多元受限的问题(受限于课程、时间、班级、教师、教室排课五要素) , 如果必须满足所有的约束条件(而这些条件通常是相互矛盾的) , 则极有可能找不到完整解[ 5 ]; 这也是为什么迄今为止还几乎没有完全自动生成课表系统的软件应用于实际,因为多数的排课效果好的软件还需后期手动辅助排课进行完善,而那些完全自动生成的排课软件,通常会以降低约束条件的满足程度为代价(比如不能均匀分布课程、主副科安排时间段不很合理等)。 目前, 解决课表问题的方法有: 模拟手工排课法[ 6,7 ] , 图论方法, 拉格朗日松弛法, 二次分配型法等多种方法[ 8, 9 ]。在以往的教学管理中,课表编排在许多学校只能通过人工或人工模拟的方式生成。但是,伴随着各类学科范围的不断扩大,各学科科目逐渐增多,以至于众多的教师和学生、庞大的课时、复杂的班级信息令学校的教务安排人员无法高效、合理地制定出相应的排课计划。这就促使我们的教务安排人员必须采用一些辅助的手段来帮助自己。因此,计算机辅助排课成了现代排课的需要,相应的排课算法成了人们探讨的主要问题。目前常见的排课算法有贪心算法、遗传算法、回溯算法等[10]。研究并使用一种好的算法不仅可以缩短排课时间,提高排课效率,更可以让使用者得心应手,提高教学效果。

在线考试系统的设计与实现

南京理工大学泰州科技学院 计算机科学与技术系计算机科学与技术专业11(1)班级 课程名:数据库原理及应用课程设计课程设计说明书 姓名:任琰学号:1109030135指导老师:王云 设计地点:四号楼4301教室 起讫时间:2013.07.01—2013.07.05 完成报告书时间:2013年7月5日 计算机科学与技术系编印 2013年1月

课程设计要求 各专业学生应根据课程任教老师的要求,做出选题计划,并按下列要求完成课程设计任务。 一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。 二、课程设计报告书要求格式统一,字迹工整,语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。程序清单不够填写时统一用A4纸补充并粘贴。对不按格式要求书写或打印的报告书一律不收,也不得进行答辩和评分。 三、必须独立完成课程设计,不得相互抄袭。在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象,课程任教老师有权通知学生重做,不得给予评分,并通知相关系部做出处理。 四、学生课程设计结束后应提交的材料: (1)课程设计说明书(3000字以上); (2)包含完整的、正确的源程序代码(含电子文档); (3)答辨材料(介绍课程设计要点)。

参考文献情况 序号名称编著者出版社 1《数据库系统原理与设计实验教程》吴京慧清华大学出版社2《SQL SERVER2000数据库原理及应用》徐人凤北京高等教育出版社3《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社4《在线考试系统的设计与实现》崔小军襄樊职业技术学院报5《考试分析系统和题库的设计与实现》李大可四川师范大学出版社

课程设计考核情况 教师评价情况 指导老师评语: 指导老师:_____________(签名) 日期:年月日 学生答辩情况 答辩(组)评语: 主答辩老师:____________(签名) 答辩日期:年月日 综合成绩评定情况 综合评价等级:__________________ 注:共分五个等级(1.优秀2、良好3、中等4、及格5、不合格)

教学系统设计试题

教学系统设计试题.txt对的时间遇见对的人是一生幸福;对的时间遇见错的人是一场心伤;错的时间遇见对的人是一段荒唐;错的时间遇见错的人是一声叹息。《教学系统设计》试题 一、填空题(每题3分,共30分) 1、教学模式是指在一定的___________、教学理论和____________指导下,教与学活动中各要素的____________相互结构组织形式。 2、形成性练习是指按照_____________而编制的一组练习题,它是以_________考核学生对本学习单元的基本概念和要求的_____________。 3、教学设计应用_________________分析研究教学的问题和需求,确定解决他们的______________、教学方法和教学步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程和________________。 4、系统ID模式的发展经历过两代,是以___________作为分代原则,第一代ID模式的主要标志是以___________作为理论基础,第二代ID模式的主要标志则是以_______________作为理论基础。 5、学习目标描述中马杰的ABCD法则的英文全写:A是___________、B是_______、C是条件、D是_____________。 6、在教学内容分析方法中,_________________适用于具有分类学特征的内容分析;___________适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了;________适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。 7、现代信息技术教学应用的特点:信息显示的________,信息处理的________,交互界面人性化,信息传输的_____________。 8、著名教学设计专家_________________提出“为学习设计教学”。 9、面向教学模式的教学设计原则:强调_____________;重视______________;重视教学过程的动态设计;重视_____________。 10、在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:___________、____________、_____________。 二、选择题(每题5分,共30分) 1、根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面 A、教学系统设计 B、学习者特征 C、教学策略 D、讯息设计 E、教学目标设计 2、“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略,这三种策略是: A、组织策略 B、传递策略 C、评价策略 D、管理设计 3、梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括: A、记忆 B、运用 C、发现 D、知识 4、影响教学系经统设计的变量主要包括: A、教学条件变量 B、教育方法变量 C、教学模式变量 D、教学结果变量 5、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素: A、社会的需要 B、学生的特征 C、学科的特点 D、媒体的选择 6、在编写教学目标是应注意的是: A、教学目标的主体是教师 B、教学目标的表述要用教学的结果来表述 C、教学目标的行为词必须是具体的 D、教学目标的表述可以是内外结合的 7、教学结构的设计是教学设计的重要内容,它有具有下列哪些特点 A、理论依附性 B、动态性 C、可扩充性 D、系统性

排课系统数据库设计

` JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 ; 题目:关于学生排课系统的数据库设计 学院:软件学院 姓名:肖力谢果 学号: ~ 专业:软件工程 班级:软件1001 指导教师:黄欣

2011年12月

引言: 由于当下大学学校班级及专业较多,我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要,在本实训作业中,将会针对该实际情况,对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成,对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固和联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段:需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计,也将设计的物理结构和数据库实施维护从略讲述,着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成,在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计;在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图,最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图);在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成,实体的规范分析及完整性约束,以及设计阶段的有关触发器的创建分析和实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计和实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成,使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作,通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建,表的完整性约束,表的视图及触发器的创建,基本工作都按照实训题要求基本完成。

一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段,将会影响以后数据库设计的延续和质量,需求分析方法也很多,最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段,主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式,形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有: 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立, 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理; 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用; 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 开发技术描述 开发工具:Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统,该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary,DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合,也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果,它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。其中数据项是数据的最小组成单位,若干个数据项可以组成一个数据结构,以下将把分析收集的数据及其结构列出:

《基于WEB的在线考试系统》论文

目录 摘要: (1) 一、引言 (2) 二、系统概述 (2) 三、运行环境 (2) 四、系统分析 (3) 五、总体设计 (3) (一)系统可行性分析 (3) (二)系统需求分析 (4) 六、系统设计 (5) (一)试题(客观题部分)设计 (5) (二)数据库设计 (5) (三)功能模块详细设计 (7) 七、设置数据库 (11) 八、数据的安全与保密 (12) 九、结束语 (12) 参考文献: (12)

基于WEB的在线考试系统 姓名:马启刚学号:指导教师:谢允 摘要: 近年来,互联网在国际上得到了迅猛的发展,基于互联网的各种应用也日益受到人们的重视。基于Web的考试系统正是在这种形势下应运而生的。尽管传统的考试形式应用还非常普遍,但伴随着远程教学的推广普及,作为远程教学系统子系统的在线考试系统呼之欲出。利用网络和数据库技术,结合目前硬件价格普遍下跌与宽带网大力建设的有利优势,基于B/S模式设计开发了《基于WEB的在线考试系统》这一ASP应用程序。它运用方便、操作简单,效率很高,现阶段虽只实现了试卷的客观题部分(判断题、单项选择和多项选择),但已具有试题(卷)录入、修改和查询,组卷以及进行在线考试等重要功能,也就是说基本实现了无纸化考试,满足任何授权的考生随时随地考试并迅速获得成绩,同时也大大减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作量。 关键词:在线考试 ACCESS数据库管理系统 B/S WEB-based Online Examination System Name : Ma Qigang Student Number : 09 Advisor : Xie Yun Abstract:Using the network and the database technology, the union the hardware price generally falls at present the advantageous superiority which constructs vigorously with the wide band net, we based on B/S mode and has developed The ASP application of "WEB-based online examination system". It utilizes, the operation conveniently simple, efficiency very high, the present stage although only realized the examination paper objective topic to be partial (judgment topic, single item choice and many choices), but had the test question (volume) to input, the revision and the inquiry, the group volume as well as carries on the on-line test and so on the important function, in other words has basically realized no-paper the test, satisfied any authorization the examinee took a test anytime and anywhere and rapidly obtains the result, at the same time also greatly reduced the teacher to set the topic of a composition, the group volume and changes the volume and so on the arduous work load. Key word: On-line Examination ACCESS Database Management System B/S

试题库系统设计

试题库系统设计 绪论 21世纪是知识不断涌现,科技不断创新的时代,对人才的要求越来越高。进行素质教育,提高人才质量,是时代对教育界提出的迫切要求。为适应教学发展要求,教育界不断调整教学内容,改革教学模式,考试制度和形式的改革也在同步进行,试题库管理系统顺应这一趋势应运而生。 试题库管理系统的兴起 运用电脑进行试题管理是电脑辅助测试(Computer -Assisted Testing)即CAT中首要项目,最早运用这项技术的是1968年IBM公司和美国洛杉矶学区共同开发的一个CTSS(Classroom Teacher Supporting System),CTSS系统最初管理一个美国历史题库,其中贮存有800门题目,能为中学教师生成测验、家庭作业、课堂讨论题以及课外辅导材料等,CTSS采用批量处理方式,先由教师填写申请单,标明所需题目的数量,类别及有关属性,经光电扫描机输入电脑,CTSS 即能自动选取题目,复印所需的份数,还能自动输入答案单、核对答案和评分等。后来,加利福尼亚州开发了一个称为SOCRATEB CATC系统,它是在SOCRATES情报检索网络上实现的一个电脑辅助测验编制(Computer Assisted Test Construction,简称CATC系统)专为加利福尼亚州19个州立大学中的1.6万名教师和29万学生服务,该系统拥有11个题目库,大的试题库装有万个以上的试题,如美国历史题目

库,小的题目库也有数百道题目,如心理学题目库。它们能自动编制出各种测验,如自我测验、定位测验、诊断性练习、学期测验和综合测验等。这些测验和练习可通过分时终端交互产生,也可通过批量方式产生。 试题库管理系统在我国的发展 目前,大多数高等院校的考试仍采用任课教师(个人或集体)考前出题的方式,为了解决学生压题、考前漏题、补(缓)考试题与正式考试试题量及难度差异问题,教务管理部门通常要求教师同时出多套试卷,其题量与难度要求相同,并且要同时给出答案和评分标准。这样虽能解决一些问题,但给教师增加了很大的工作负担。若上下界学生的同一门课程由同一教师承担,则难免几界学生用相同几套试卷;若由不同教师任课出题,则上下届学生的成绩之间又不具有可比性。若建立题库,每次考试前由题库中题目随机生成试卷,则可以较好地解决考教分离的问题,也可以将广大教师从每学期末繁重的命题工作中解放出来。 在我国虽然计算机参与教学管理已经有比较长的时间,但由于受到硬件设备性能和软件制作水平的限制,在过去的一段时间中,利用计算机现代化管理试题的技术只为少数对计算机程序精通的人士所掌握,广大的教育工作者仍然处在手工操作的低水平上运作,程不外乎于先把试题被抄写卡片纸上,再分别放置于不同的试题柜中,不仅复制极其困难,而且更新、查找也十分麻烦,效率极其低下。今日,硬件设备性能和软件制作水平的提高,为研制开发高性能的试题管理软件提供了条件。不少软件开发者看到了教育工作者在这一领域的困境,

实验室排课系统的设计与实现教学内容

实验室排课系统的设 计与实现

实验室排课系统的设计与实现 作者计家瑞 指导教师赵会洋 [摘要] 为提高实验室的资源利用率,减轻管理人员的劳动强度,方便学生、实验室管理人员与教师之间的交互和沟通,系统提出了用计算机代替手工排课的方法,设计了一个利用计算机实现实验室排课的系统。通过对手工排课过程的调研与分析,设计出了实验室排课系统的功能结构,在此基础上,给出并利用回溯算法实现了实验室排课及课表的导出与打印等功能。实验结果表明,该方法具有很高的可行性和有效性。 [关键词] 导出与打印;自动排课;回溯算法 1.引言 自动排课是在传统人工排课经验的基础之上,利用计算机模拟人脑来选择合适的方案进行排课。许昌学院计算机科学与技术学院计算机机房承担着计算机科学与技术学院、软件学院的教学实验任务,由于近两年来学院的办学规模不断扩大,实验室的建设也在逐步发展。高质量的教学需要高效率的管理支持,随着开放式实验教学管理模式的改革和学院办公信息化项目的推广,传统的实验室人工管理模式已经不能满足我们工作学习的需求,无法有效合理的提高实验室资源的利用率。实验室自动排课系统的实施,不仅可以提高计算机机房的管理水平、教学质量,而且可以使实验室达到高效、有序、网络化的管理。 2.系统需求分析 排课是高等院校教学管理中一项重要而复杂的工作,自动排课算法是一个NP完全问题,集成了时间、空间的双重约束,从数学上来讲,排课问题是一个在时间、教师、学生和教室四维空间,以教学计划和各种特殊要求(如指定时间、指定教室、排课等级)为制约条件的组合规划问题,其实质是解决各个因素之间的冲突。 2.1 系统的功能分析 本系统的最终用户是学生、教师和管理员,处理要求如下所示。 (1)先排有指定要求的课程,指定要求包括指定教室和指定时间、只指定时间没有指定教室、只指定教室没有指定时间,最后对既没有指定时间又没有指定教室的课程进行安排。 (2)周五下午不能排课,排课时间为周一至周五,每天上午、下午各两节课,共十八个上课时间段。 (3)满足周课时要求。 (4)可根据使用用户的不同,将课表分为班级课表、教室课表、教师课表和总课表。 (5)管理员可以设置用户权限、用户初始密码及添加、删除用户。 (6)可分别将基本信息和课表信息导出到Word或者Excel。 (7)可打印基本信息、教学计划和课表信息。 (8)设置一个简易留言板,用户可以进行留言,管理员可以对留言板进行管理。

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