《小鹿斑比》阅读课教案

小鹿斑比

教学目标：

1.通过阅读《小鹿斑比》，激发学生读书的兴趣，渗透阅读整本书的方法。

2.结合作品故事情节来理解人物形象。

3.学习读书的方法，体会成长的历程。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

阅读已经成为我们班同学生活的一部分，今天老师给大家推荐一本新书《小鹿斑比》。不同的人，应该在其中读不同的故事，取得了不同的收获。这节课就让我们走近这位可爱的朋友---斑比，体会成长的故事。

二、了解作者：

费利克斯?萨尔腾，奥地利著名小说家、剧作家，也是一位著名的记者。1869年出生于布达佩斯。萨尔腾对自然感受很深，对动物非常热爱，因此，他笔下的主人公以动物居多，如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然，与动物和谐相处以及向往幸福、希冀和平的美好愿望。尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。

三、剧情介绍

在森林中生活着一群可爱的小生灵，他们是小鹿斑比、小白兔加纳、臭鼬花吉等。他们经常在一起玩，斑比并和同龄小鹿玩得相当融洽。一天斑比的爸爸迪特史当克，出现在他们面前，他们感到很惊讶，斑比的母亲只告诉他是他们的领导者，并没有告诉是他的父亲。后来斑比的母亲被猎人所杀，斑比就和爸爸生活在一起。一个风光明媚的春天，花吉和加纳都到了可以恋爱的年龄，斑比为了获得母鹿的爱而与另一只公鹿决斗，结果斑比赢得胜利。秋季由于人类引起森林大火，斑比困在火中，在父亲不断的鼓动下，它勇敢地跃入瀑布中从而得救。又是一个春天，法比生了一对可爱的双胞胎，斑比已长成一头雄伟的公鹿，代替年老

的父亲，坐上统治森林的王者宝座。

四、幕后花絮

对森林的和谐气氛与物们善良本性描写十分深入，故事里借由可爱动物们温馨的扶持与相处，展现纯真童心及处处有爱的寓意，同时，也歌颂出了爱的力量。迪士尼的动画家特地赴野地实察，并用创新的“水彩概念画法”将整片森林的神韵表达得一览无遗，为了观察动物的一举一动，动画家们与动物相处了很长一段时间，再将动物配合人类的表情拟人呈现，成就了这部不朽的杰作！当本片一推出立刻开出亮丽的票房，影片中森林的一景一物、角色的一颦一笑马上掳获人心，让每个人都感动不已。当时许多小朋友甚至把〝小鹿〞和〝斑比〞划上等号。甚至迪士尼内部的人员都坦承，其实后来的动画《狮子王》也有一部分灵感也是出自《小鹿斑比》

五、浏览目录

斑比出生了

第一次来到草地上

遇到同伴

可怕的暴风雨

妈妈走了

斑比遇见老鹿王

六、精彩段落欣赏

回隐藏米奇

故事一开场，出现了许多森林动物，有只母鸟叼着梅子喂她的小鸟，当小鸟接过梅子后，可以发现那些梅子是排成米奇头状的喔！

七、指导读书方法

我们在阅读过程中，不仅可以和斑比一起去认识许多动物，了解它们的生活习惯以及发生在大森林中那些新奇迷人的故事，而且可以建立起对大自然和动物世界的亲近意识，自觉地把生活在同一地球上的各种动物当作我们人类自己的朋友。