第二课和朋友在一起

第二课和朋友在一起

教学目标：

1．通过学唱本单元的5首歌曲《拍皮球》、《“对不起”、“没关系”》、《生日歌》、《我们歌唱》、《当我们同在一起》，了解歌曲的内容，感受同学间的友爱和乐趣，体会友情的可贵，激发孩子们对朋友间友谊的珍惜、对同学们要团结友爱的感情。

2．让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。

3．通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的人际交往素质和良好的合作意识以及在集体中的协调能力。

教学重、难点：

1．让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。

2．能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌表演。

教具：钢琴、课件、多媒体

课时：3课时

教学过程：

第1课时《拍皮球》、《“对不起”、“没关系”》

一．组织教学，师生问好。

二．导入新课：

1．提问导入：

皮球的玩法有哪些？5个人一起玩皮球要怎样玩才开心？

2．游戏：

播放背景音乐《拍皮球》老师准备一个花皮球，5位同学们一起玩皮球。三．学习歌曲《拍皮球》

1．听音乐按节拍读词。

花皮球真可爱

(第一个)拍 (第二个)接 (第二个)拍 (第三个)接2．跟录音范唱学习两首歌曲。

3．根据歌曲的情节进行律动。

四．学习歌曲《“对不起”、“没关系”》

1．过渡语：如果我们在游戏中不小心把同学碰倒了，应该怎么办呢？

2．结合歌词讲小明玩游戏的故事，板书“对不起，没关系”。

3．听录音范唱。

4．跟录音学唱歌曲。

5．根据歌曲的情节进行律动。

五．课堂小结、下课：教育学生要珍惜友谊，对同学们要团结友爱。

第2课时《生日歌》、《我们歌唱》

一．组织教学，复习旧课。

二．创设情境，导入新课：

1．老师播放课件《生日歌》，问：这是什么歌？刚好今天是***同学的生日，我们全班为她庆祝生日好吗？

2．模拟生日场景：请同学自己布置课室，老师准备一个生日蛋糕模型，全班为她(他)庆祝生日，一起唱生日歌。

3．启发：同学生日时，若来不及买礼物或自制小礼物怎么办呢？可送上祝福或表演歌舞来祝福。

4．同唱《生日歌》。

三．学唱歌曲《我们歌唱》

1．过渡语：为了生日晚会更开心，老师还为同学们准备了一首很好玩的歌曲，大家想学吗？

2．先用听唱法熟唱《我们歌唱》。

3．启发学生听辨出歌曲中的强弱对比，巩固知识(f、p)。

4．根据f、p两个记号要求来歌唱。

5．律动：

导语：为了更好地表达祝福生日的愉快心情，组织同学听音乐自创舞蹈或做律动祝福同学生日快乐。如：可以手拉手围个圈，高声唱时拉大圆圈举起手，轻声唱时缩小圆圈放下手。

四．拓展活动：

1．选择小乐器伴奏为《我们歌唱》伴奏，不管演唱还是伴奏都要有f、p 的处理。

2．师：你们记得爸爸妈妈或其他亲人的生日是什么时候吗？

教育同学们要学会关心自己的亲人和朋友。

3．在歌舞中巩固两首歌曲。

五．下课。

第3课时唱游《当我们同在一起》

一．组织教学，复习旧课。

二．导入新课：

1．“解开千千结”的游戏。

做法：

A、学生分成八人小组手拉手围成一个圈。

B、请学生记住自己的的左手牵谁的右手，右手牵的是谁的左手。

C、把手松开，听背景音乐《当我们同在一起》自由律动；

D、音乐停，学生停，不准说话。请学生按刚才牵手的顺序牵好手。（这时交错的牵手形成了“千千结”）

E、请同学想办法解开千千结（要求不准讲话商量）走回以前的位置。

2．请同学回忆一下刚才做游戏时的感受。引出歌曲《当我们同在一起》，板书课题。

三．学新歌

1．听音乐读歌词。教师有节奏地带读歌词，再请同学们有节奏的朗读歌词。

2．用听唱法背唱歌曲。因为歌曲的旋律在前面的游戏中作为背景音乐播放，已在听觉上有了初步的记忆，加上他们熟悉歌词内容，所以，用听唱法很快就可以掌握。

3．唱歌中律动。熟唱歌曲后，同学们可跟随歌词内容做律动。如：“当我们同在一起”互做拥抱动作；“在一起”互做握手动作；“在一起”互做拍肩动作；第二句、第四句重复第一句动作；“你对我笑哈哈，我对你笑嘻嘻”互做嬉笑动作。用动作帮助同学记忆歌词、表达情感。

四．唱游

游戏做法：8人一组围2个圈，内圈3人顺时针走，外圈5人逆时针走，每唱完一句更换一次方向走，当唱到“你对我笑哈哈，我对你笑嘻嘻”互做嬉笑动作。

五．课堂小结、下课。

与朋友们在一起悠闲游戏、歌唱、跳舞是最快乐不过了。教育孩子们要珍惜朋友间的友谊，培养同学们之间要团结友爱的思情。

教学后记：

《拍皮球》、《“对不起”、“没关系”》、《生日歌》、《我们

歌唱》、《当我们同在一起》，这几首曲子是从几个不同的生活侧面来培养学生良好的人际交往素质。学生爱唱、乐唱，并能唱出f、p不同力度。整个单元的歌曲学生能够熟练背唱，并在唱游活动中表现积极、友爱。