中班语言我的家乡教案

中班语言我的家乡教案；

活动目标：

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。，

2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

3、白纸、彩笔。

活动过程：

一、导入部分：

1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）

2、教师介绍常熟。

二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？

2、教师在地图上指出常熟的地理位置。，

3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地

图上找出来吗？

三、了解常熟的历史名人

1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？

2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏，。（仲雍言偃翁同和纪念馆）

四、了解常熟的风景优美的地方及特产

1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？

2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、，兴福寺、方塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。

5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程；、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。，

1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢？

2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!

5、谁知道我们的家乡叫什么名字？

6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

谢谢！

完！

幼儿园中班社会活动教案：我的家乡教案

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案：我的家乡教案撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会活动我的家乡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称，通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我的家乡教案吧。活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备： 1、自制PPT（名胜古迹、特产等） 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》活动过程：一、图片导入活动 1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？ 2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）

二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。 1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答） 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。 1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述） 2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。 3、师：你还知道常熟其他的特产吗？

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》共三篇

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》篇一一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉) 三、活动过程：（一）、开始部分： 1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？ 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？（二）、基本部分： 1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。 2、第二次木偶表演。问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打） 3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？ 4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。） 5、出示系列图片，引导观察。（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？

（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？（3）、小结。（4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？（5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。（6）、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。（三）、结束部分： 1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？ 2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。 3、结束。篇二活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜欢安静的环境。活动准备： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。活动过程：（一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿讨论表演内容。

中班社会《做最好的我》教案

中班社会《做最好的我》教案活动目标： 1、在讨论与交流中感知自尊、自信、自主。 2、分享“做最好的我”的方法，学习“做最好的我”的有效方法。活动准备：PPT、视频一：自尊——我要买玩具（公共场合哭闹）、视频二：自主——我不知道要玩什么（不会选择玩具）、视频三：自信——我不会（不敢自己动手尝试）活动过程：一、拆字游戏，引出主题【图片一：出示汉字“我”；图片二：拆字游戏。两张照片对比鲜明，让幼儿直观感受到“我”字的笔画结构，为后面的提问做铺垫。通过拆字游戏，将“我”拆成一个“丿”和一个“找”，非常巧妙的设置了活动的伏笔，让孩子感受到原来人要找到一些东西才会成为一个真正的我，从而激发孩子要去寻找的愿望。】——提问：孩子们，告诉我,这是什么字？“我”这个字怎么拆呢？小结：一个人要去找到一些非常重要的宝贝，它才能成为真正的我、棒棒的我、优秀的我。二、观看、讨论视频内容，共同寻找、理解自尊、自信和自主（一）自尊——我要买玩具（公共场合哭闹） 1.观看视频前半段：哭闹着买东西的孩子

【视频内容：一个孩子在超市要买玩具，大人不同意，她就大发脾气，哭闹不已，她的行为被旁人批评和嘲笑了。通过观看视频，讨论感受公众场合哭闹的行为不当，会丢失自尊，从而理解自尊，感受自尊的重要性。】 ——你看到了什么？小孩怎么做？这样做对吗？为什么？如果你要买一样东西，大人不同意，你会怎么做？小结：好好商量，不乱发脾气就会赢得自尊，学会控制自己不好的行为才能有自尊，学做懂事的孩子才能获得自尊。所以第一样要找的东西就叫自尊。 2.观看视频后半段：不任性的孩子【视频内容：孩子听从妈妈的劝告答应不买玩具，不再哭闹了，变得不懂事了。通过两段视频的对比，孩子们感受到了不同的行为会受到的看待，好的行为受人喜欢，不好的行为受人批评，进而感受有自尊的孩子最可爱】 ——小朋友们，他找到自尊了吗？他用什么方法找到自尊的？小结：原来有事好好商量，不乱发脾气，听妈妈话就能帮助自己找到自尊。有自尊的孩子最可爱，最懂事。（二）自主——视频三：我不知道要玩什么（不会选择玩具）（1）播放视频【视频内容：运动时间，大部分的孩子都在开心地运动着，只有三个小朋友漫无目的地在闲逛，不知道自己想玩什么，也不知道自己怎么玩？通过视频，孩子们知道了没有自主的孩子就会少了许多玩的机会，也会失去很多锻炼的机会，

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】社会领域《我的家乡》活动教案活动主题：《我的家乡》活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标： 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感活动准备：红河州13个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体活动过程：一、导入活动提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？ 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？

教师播放红河州13个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图片代表的地方。二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。提问：（1）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？（2）你们知道锡都这个名字的由来吗？ 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？引导幼儿积极思考并回答。三、结束活动鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的美丽！【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】大班社会活动活动名称：《美丽的家乡》大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。

幼儿中班社会教案我叫轻轻

幼儿小班社会活动教案：我叫轻轻一、活动目标： 1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。 2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。二、活动准备： 1、手偶小熊一个、小鸭两个、小兔一个。三、活动过程： 1、活动导入：幼儿观看手偶表演：小熊出场：小朋友你们好！（小朋友向小熊问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，我可以抓住光头强。小猫出场：小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小兔出场：小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。2、活动展开：讨论： 1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 2、他们为什么都叫轻轻？ 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。 3、活动结束：游戏"躲过大灰狼" 1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法） 2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。 3、幼儿练习几次。 2、游戏老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，去把小板凳轻轻的放好，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。四、活动扩展：内化迁移师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家

大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思)

大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思) 大班社会活动我的家乡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣，引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的家乡教案吧。活动设计背景对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、康定情歌轻音乐。 3、兔八哥图片。活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一、引入：播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。三、我是家乡小导游：活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。四、评选出兔八哥的小导游。五、自由活动：我要大声对家乡说六、结束部分：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。教学反思通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思： 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？” 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。

中班主题活动《我的家乡》教学设计

中班主题活动《我的家乡》教学设计中班主题活动《我的家乡》教学设计活动内容及进程主题名称：《我的家乡》主题内容：语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物家园共育： 1．有意识地带孩子参观自己居住的社区，讨论和探索社区的生活设施。 2．有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。 3．出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4．参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。

5．利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅行一次，连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌。 6．和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。 7．在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的认同感。主题环境： 1.“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽风貌。 2.我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。区域创设： 1.阅读区：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。 2.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模

幼儿园中班社会教案：相信自己我能行(附反思)

幼儿园中班社会教案：相信自己我能行(附反思) 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。【活动过程】一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。【活动反思】自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“如果你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办？”“你愿意帮助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗？”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最灿烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出 “我是最棒的，相信自己我能行”，用最简单最直接的方法帮助幼儿

大班社会我的家乡教案.doc

大班社会我的家乡教案篇一：幼儿园社会教学设计篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案幼儿园大班社会教案情感教育（社会领域）活动目标活动准备活动过程一、引出主题（鞭炮声）这是什么声音?有什么高兴事？小狐狸那开张了，“消气吧。二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的？ 2.出示小猪 ①小猪怎么了？他的身材长的怎么样？它为什么气呼呼的？（小猪太胖穿衣服不好看）②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床三、归纳主题 1.大家都说：“消气吧”好，它好在哪？ 2.你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气而变得快乐？ 3.小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园活动目标：活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？ (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。评析：通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。篇二：幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划班级：大班执教：陈大青一、设计意图云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有

幼儿园小班社会活动教案：我会轻轻教案

幼儿园小班社会活动教案：我会轻轻教案小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我会轻轻教案吧。活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备： 1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。） 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书（1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！） 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？ 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？ 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。 6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。 1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

中班社会-遵守规则,我最棒!

中班社会－遵守规则，我最棒！ XX课件中班社会：遵守规则，我最棒！一活动目标：知道生活游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。二活动准备：装有小药瓶的可乐瓶各种乐器人手一件三活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。 ——师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题?（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗?——第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏——孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心…那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得

发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。（四）按节奏演奏——教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该怎样摆放呢？师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音？——幼儿取乐器，合着音乐演奏师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）——放乐器小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。比如说，当我们在玩区域游戏时，应该遵守哪些规则呢？（幼儿说）再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢？师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，还有什么呢？如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢？我们一起来看一下（播放视屏）师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的话

大班音乐活动教案《我叫轻轻》

大班音乐活动教案《我叫轻轻》【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，体验生活中“轻轻”的美好。 2、探索运用图谱法理解并记忆歌词，学会唱歌。【活动准备】课件图谱8张。【活动过程】一、自我介绍，引发幼儿唱歌兴趣。二、出示课件图谱，引导幼儿观察图谱内容，帮助幼儿熟悉歌词。师：这是我们幼儿园的小朋友，她有个好听的名字，叫轻轻。为什么她叫轻轻呢，你们想认识她吗？我把她平常生活里的样子拍下来，我们大家来认识一下她吧。 1、（课件一）提问：这是她的脚步，轻轻轻轻的，你们知道为什么她的脚步要轻轻轻轻的呢？（幼儿猜想） 2、（课件二）提问：哦，原来是上夜班的阿姨在睡觉，还没醒呀，所以，她怕吵醒了阿姨，脚步要轻轻轻轻的，真是懂事的好孩子。师引导幼儿一起概括图一图二内容，“我们来一起学学她”朗读歌词：脚步轻轻轻轻，上夜班的阿姨还没醒呀。 3、（课件三课件四）提问：大家再看看，除了脚步轻轻，她敲门也会怎样？恩，敲门轻轻轻轻，瞧，她给邻居叔叔送了什么？，给邻居叔叔送呀送封信。我们来一起学学她敲门送信的样子吧。“敲门轻轻轻轻，给邻居叔叔送呀送封信。 4、（课件五、六）提问：脚步轻轻，敲门轻轻，她说话也是怎样的呢？恩，说话轻轻，为什么说话要轻轻的呢？（看图四）因为她不想吵到妈妈，妈妈在灯下干嘛呢？小结：真是好孩子，看到妈妈在灯下看书多用心呀，所以，她就说话轻轻的，不吵到妈妈看书。那我们再来学学她说话轻轻的样子吧。 5、她多懂事啊，大家夸她是好孩子，给她取个名字叫轻轻。你们快读小学了，认识一下这个字，轻轻。现在，大家知道她为什么叫轻轻了吧。 6、看课件七图谱，念歌词：师小结，看图谱完整念一遍歌词。因为她做很多事情是轻轻轻轻的，脚步轻轻轻轻……哇，我觉得，轻轻是一个很有魔力的词，就像一个魔咒一样，可以让小朋友变得更

幼儿园中班下册社会教案评价《我真棒》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班下册社会教案评价《我真棒》(三篇)目录：幼儿园中班下册社会教案评价《我真棒》一幼儿园中班下册社会教案详案《找帮助》二幼儿园中班下册社会教案详案《谁做得对》三

幼儿园中班下册社会教案评价《我真棒》一中班幼儿自评活动：《我真棒》活动目标： 1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我评价，形成初步的对自己行为习惯评价的能力。 2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。 3、初步了解表格的内容及评价项目的意义，有自我评价的兴趣。活动准备：每人一份“自我评价表格”(小)、一支笔、大表格一张。活动过程：一、观察评价活动。 1、起床时的穿衣裤、叠被子活动。看看自己和别人，你的衣裤穿得怎么样?你的被子叠得怎么样? 找一找，那些小朋友得被子叠得最整齐。 2、进餐时得卫生情况及餐后清洁活动。吃饭看看自己的桌子和地面干不干净?餐后有没有自觉擦桌子收餐巾。 3、评价上课时动脑筋和听讲的情况。 4、评价早上入园和放学回家时的礼貌情况。二、学习评价(结合日常以及以上的专门观察活动进行综合评价)

1、出示课前准备的大表格，认识表格，了解评价项目内容和方法。引导幼儿一起数一数表格横格和纵格的格数。简单介绍表格的整体内容，教幼儿明确评语的意思。(你真棒、挺好、还可以、加油喔) 2、幼儿在小表格上进行自评。三、请幼儿进行自我讲评，为什么评自己“你真棒!”…… 四、小结评价活动。我们除了要劳动好、爱学习、讲卫生、有礼貌外，还要做好哪些事?该怎样去做? 附：中班幼儿自我评价表格大家都来评一评 (中班幼儿自评) 幼儿姓名：年月日评价项目你真棒! 挺好! 可以! 还可以! 加油喔! 评价内容按时来园，不迟到有礼貌，主动打招呼进餐习惯会收拾餐具、玩具整理衣裤、叠被子认真听讲爱动脑筋不乱扔垃圾

中班社会教案《我的家乡》

中班社会教案《我的家乡》活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备： 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》活动过程：一、图片导入活动

1、师：老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境)，请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡"常熟"和幼儿认读) 二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。 1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫" 辛峰亭"。方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。<来.源教.案网>公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜，还有一个"春兰茶馆" 呢! 尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。 1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是"特产"吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。 3、师：你还知道常熟其他的特产吗? 四、学念方言儿歌《常熟好地方》

社会活动《我叫轻轻》教学反思

社会活动《我叫轻轻》教学反思对于幼儿来说，行为习惯的培养是一个长期持续的过程，小班幼儿养成教育的培养尤为重要。社会领域课程正向实践课程、生活课程、基础课程发展，努力解决幼儿生活所需是我们的教育所在！于是，在这一理念和价值取向的指导下，针对本班幼儿在一日活动中存在的一些不良现象，我设计了本次社会教学活动《我叫轻轻》，尝试在游戏的情境里激发幼儿轻轻地做事的愿望！但，正如“知识来自实践”、“理念转变为行为需要一个过程”，活动开展后，整个活动中还存在的不足和需要改进的地方也显露出来：在目标的制定上，虽然经过了揣摩和调整，但还不贴切，在情感态度这一纬度上“培养幼儿良好的行为习惯”太空洞，不具有针对性！调整为“感受轻轻地活动给同伴带来的方便”会更合适！在活动的准备上，还有许多细节不够充分，比如：小老鼠胸饰的处理，贴饰换挂饰更便于幼儿操作；幼儿人数多，场地有限，要进行操作活动，不用小椅子，布置出便于全体幼儿操作的场地更好；预设的活动过程4是整个活动的重点部分，让幼儿学一学，做一做，在实践中体验“轻轻”的行为，但考虑到时间的问题，省略了此操作环节，变成了老师一味的说教，幼儿简单的模仿！如果，调整为分组让幼儿去实践，创设一个故事的情境让幼儿动手轻拿轻放吃饭的小碗、水杯、玩具，或玩一个“躲过大灰狼”的游戏，让幼儿学习轻轻地走路，这样，幼儿的体验会更直接，教育的效果会更持久！ “万事开头难”，作为只有十分钟左右持久注意力的小班幼儿，围绕着目标创设一个精彩的游戏情境，激发出幼儿参与的兴趣，抓住他们的目光很重要！活动一开始，我试图用“小猫捉老鼠”的游戏让幼儿感受“轻轻”，但由于自己语言的引导不够，情境的创设不成功，没能给幼儿一个明显的直观的轻重对比，所以对“轻轻”的行为感受不深！如果，调整为“一群小老鼠躲在粮仓里偷米吃，猫妈妈大叫着跑进来说要捉老鼠，小老鼠全部溜走了，猫妈妈失望地走了；小老鼠再次躲在粮仓里偷米吃，猫妈妈轻轻地走进来，一下子抓住了几只小老鼠”这样

中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》活动内容及进程主题名称：《我的家乡》主题内容：语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物家园共育： 1．有意识地带孩子参观自己居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施（如：便利超市、地图、路标等）。 2．有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。 3．出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4．参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。 5．利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅行一次，连家乡

的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌。 6．和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。 7．在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的认同感。主题环境： 1.“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽风貌。 2.我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。区域创设： 1.阅读区：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。 2.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模型。活动反思与建议经过集体备课后，我们打算在《我的家乡》主题中，我们以家乡为主线，把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、

中班社会《我的家乡》

中班社会《我的家乡》中班社会《我的家乡》一、活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。二、活动准备： 1、自制PPT（名胜古迹、特产等） 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》三、活动过程：一、图片导入活动 1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？ 2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。 1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常

熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答） 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。 1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述） 2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。 3、师：你还知道常熟其他的特产吗？

中班社会-我的家乡

中班社会－我的家乡 XX中班社会：我的家乡活动目标：知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。了解家乡的名胜古迹土特产等。萌发热爱家乡的情感。活动准备：幼儿收集有关家乡的资料，做成。请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说革命故事。白纸彩笔。活动过程：一导入部分：小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城常熟）教师介绍常熟。二了解莫城所在常熟地图上的位置。出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？教师在地图上指出常熟的地理位置。出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗？三了解常熟的历史名人在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。（仲雍言偃翁同和纪念馆）四了解常熟的风景优美的地方及特产在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山仲雍墓言子墓兴福寺兴福寺方塔沙家浜）看图欣赏，教师介绍。

有什么好玩的东西？鸭血糯桂花栗子叫化鸡叫化鸡还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程方塔街文化广场石梅广场西城门。五师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。你还知道家乡有哪些好吃的好玩的好看的好听的？等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢？幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。请幼儿介绍自己换的未来的家乡。瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!谁知道我们的家乡叫什么名字？将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。 XX