中学《准则》《条例》试题及答案(单选题)
中学《准则》《条例》试题及答案（单选题）
单项选择题
1.开展严肃认真的（）生活，是我们党的优良传统和政治优势。（A）
A.党内政治
B.党内监督
2.（）是党最根本、最重要的纪律。（A）
A.政治纪律
B.组织纪律
3.开展党内政治生活必须高度重视思想政治建设，把（）作为首要任务。（B）
A.严明党的政治纪律
B.坚定理想信念
4.新形势下加强和规范党内政治生活，关键是（A）。
A.高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员
B.党的各级领导干部
5.（）是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。（B）
A.中国特色社会主义制度
B.党在社会主义初级阶段的基本路线
6.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，“四个服从”的核心是（B）
A.少数服从多数
B.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会
7.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，坚持党内民主平等的同志关系，党内一律称（A）。
A.同志
B.职务
8.涉及全党全国性的重大方针政策问题，只有（）有权作出决定和解释。（B）
A.党中央或省级党委
B.党中央
9.对党中央作出的决议和制定的政策如有不同意见，可以按照组织程序把自己的意见向（）提出。（A）
A.党的上级组织直至党中央
B.党的上一级组织
10.（）是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。（B）
A.作风优良
B.纪律严明
11.全党必须坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和（）。（A）
A.奢靡之风
B.浮夸之风
12.（）是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。（A）
A.民主集中制
B.人民代表制度
13.（）是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。（B）
A.党内监督
B.党内民主
14.党内选举必须体现（）意志，规范和完善选举制度规则。（B）
A.普通党员
B.选举人
15.坚持对党员进行民主评议。对党性不强的党员，及时进行批评教育，限期改正；经教育仍无转变的，应（）。（B）
A.开除其党籍
B.劝其td或除名
16.（）是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。（A）
A.批评和自我批评
B.加强对权力的制约和监督
17.要把（）作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程。（B）
A.勤政务实
B.公道正派
18.（）是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。（A）
A.监督
B.执纪
19.建设（），坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务。（B）
A.廉洁政府
B.廉洁政治
20.落实党委主体责任和纪委监督责任，强化责任追究。党委（党组）主要负责人要认真履行（）责任。（A）
A.第一责任人
B.政治
21.党内监督没有禁区、没有例外。信任不能代替监督。各级党组织应当把信任激励同（）结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。（B）
A.严格考核
B.严格监督
22.省、自治区、直辖市党委应当推动党的市（地、州、盟）和县（市、区、旗）委员会建立（）制度，使从严治党向基层延伸。（A）
A.巡察
B.巡查
23.（）要加强纪律执行情况的监督和检查，坚决防止和纠正执行纪律宽松软问题。（A）
A.党的各级组织和纪律检查机关
B.各级人民政府
24.党委（党组）在党内监督中负主体责任，（）是第一责任人，党委常委会委员（党组成员）和党委委员在职责范围内履行监督职责。（A）
A.书记
B.行政主要负责人
25.党的各级纪律检查委员会是党内监督的（）机关。（A）
A.专责
B.专门
26.纪委派驻纪检组对派出机关负责，加强对被监督单位领导班子及其成员、其他领导干部的监督，发现问题应当及时向（）报告，认真负责调查处置，对需要问责的提出建议。（B）
A.派出机关
B.派出机关和被监督单位党组织
27.对于上级党组织交办以及巡视等移交的违纪问题线索，应当及时处理，并在（）内反馈办理情况。（B）
A.半年
B.三个月
28.接到对干部一般性违纪问题的反映，应当及时找（）核实，谈话提醒、约谈函询，让干部把问题讲清楚。（A）
A.本人
B.党组织主要负责人
29.被反映人对函询问题的说明，应当由其所在党组织主要负责人签字后报（）。（A）
A.上级纪委
B.上级纪委和组织部门
30.各级纪律检查机关必须加强自身建设，健全（），自觉接受党内监督、社会监督、群众监督，确保权力受到严格约束。（A）
A.内控机制
B.监督体系
31.建立健全党中央统一领导，党委（党组）全面监督，纪律检查机关（）监督，党的工作部门职能监督，党的基层组织日常监督，党员民主监督的党内监督体系。（A）
A.专责
B.专门
32.党的领导干部应当每年在（）上述责述廉，接受评议。（A）
A.党委常委会（或党组）扩大会议
B.纪委常委会扩大会议
33.执法机关和司法机关依法立案查处涉及党的领导干部案件，应当向（）通报。（A）
A.同级党委、纪委
B.同级纪委
34.纪律检查机关必须把（）放在首位，坚决纠正和查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止等行为。（A）
A.维护党的政治纪律和政治规矩
B.维护政令畅通
(完整版)初中英语试题及答案
2013年深圳中考英语试卷答案解析 1. D本题考查词义辨析。begin开始，与start同义，hold举行，learn学习，try 尝试。 2. D本题考查短语辨析。last持续、最后，get ready准备好，hold on等一下、别挂断电话，get on上车、进展，go on继续。 3. A本题考查短语辨析。lift消散、举起、电梯，pass away消失、时间流逝，come out出版、出现，get up起床，put up提供、建造。 4. D本题考查短语辨析。be able to表能力，相当于can；have to和must意为“不得不，必须”，would是will的过去式，表意愿。 5. D本题考查短语辨析。get a letter from收到某人的来信，相当于hear from，hear of听说，give a call to给某人打电话，be on a visit to参观、访问、观赏。 6. D 7.C 8.B 9.D 10.C 11. A 12.A 13.C 14 A 15 。C 16. C 17. D 18. A 19. D 20. C 21. C 22. A 23. C 24. D 25.D 26.A 27. A 28. D 29. D 30. A 31. C 32. A 33. A 34. C 35.B 36. B 37.A 38.C 39.D 40. D 41. B 42. C 43.A 44.B 45. A 66.Third https://www.360docs.net/doc/4b18976609.html,rger 68.Visiting 69.Themselves 70.Came 71.Good 72.Invention 73.Prepared 74.Behavior 75.Cruel
学习新《准则》《条例》知识测试题及参考答案(一)
学习《准则》《条例》知识竞赛试题参考答案 一、单项选择 1.《中国共产党廉洁自律准则》的施行日期为____。（C） A 2015年10月12日 B 2015年10月18日 C 2016年1月1日 2.《中国共产党廉洁自律准则》对全体党员和各级党员领导干部提出了____的总要求。（B） A “三个必须” B “四个必须” C “五个必须” 3.《中国共产党廉洁自律准则》对全体党员提出了____条廉洁自律规范。（B） A 3 B 4 C 5 4.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁修身，____。（C） A 自觉维护人民根本利益 B 自觉保持人民公仆本色 C 自觉提升思想道德境界 5.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁用权，____。（A） A 自觉维护人民根本利益 B 自觉保持人民公仆本色 C 自觉提升思想道德境界 6.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部____，自觉保持人民公仆本色。（B） A 廉洁用权 B 廉洁从政 C 廉洁修身 7.《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部____，自觉带头树立良好家风。（A） A 廉洁齐家 B 廉洁修身 C 廉洁用权 8.《中国共产党廉洁自律准则》分为两部分：一是党员廉洁自律规范；二是_____。（C） A 领导廉洁从政规范 B 领导干部廉洁自律规范 C 党员领导干部廉洁自律规范 9.《中国共产党纪律处分条例》的印发日期为____。（B） A 2015年10月12日 B 2015年10月18日 C 2016年1月1日 10.____是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。（A） A 中国共产党章程 B 中国共产党廉洁自律准则 C 中国共产党纪律处分条例
教育心理学考试试题及答案
教育心理学试题及答案 时间:2015-03-07 分类：期末试题 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1、下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。（C ） A、学习过程 B、教学过程 C、反应过程 D、评价/反思过程 2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（ D ） A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3、下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是（D ） A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 4、学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（B ） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 5、举一反三属于（A ） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 6、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（C ） A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 7、运算技能属于哪种技能（B ） A、操作技能 B、心智技能 C、动作技能 D、运动技能 8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ B ） A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 9、创造思维的核心是（C ） A、直觉思维 B、形象思维 C、发散思维 D、聚合思维 10、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平 11、心理辅导的主要目标是学会调适和（D ） A、诊断问题 B、克服障碍 C、行为矫正 D、寻求发展 12、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D ） A、确定学生原有基础 B、分析使能目标 C、分析支持性条件 D、分析学习结果 13、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（C ） A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．人际关系 14、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（A ） A．效度B．区分度C．信度D．难度 15、福勒等认为，当教师较多地关注"学生是否喜欢我"、"同事怎样看我"、"领导怎样评价我" 时，他此时主要处在教师成长历程的（ A ） A、关注生存阶段B 、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成就阶段 二、填空题：每小题1分，共20分。 16、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 17、在中学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，同伴的影响在某种程度上甚至超过父母的影响。
初中化学新课程教学案例分析
初中化学新课程教学案例分析 教育技术学 0701班陈海玉学号：0756010111 一、教学背景与定位： 课型：第三单元课题一 教学起点分析：在上节中学生已经了解到在物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水做知识载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到分子在化学变化中分解成原子，原子再重新组合形成新的分子，从而理解化学反应的实质。教学的起点定位于引导学生从观察宏观现象到用微观观点分析化学反应的实质。 教学主要方式：实验探究，信息技术与学科整合。 二、教学资源与设备： 仪器与药品：水电解器 1３套（玻璃管中注满了 10%~15% 的 NaOH 溶液），启普发生器一套，锌，稀硫酸，火柴，烧杯，橡皮导管，尖嘴玻璃导管 多媒体材料：课件：（ 1 ）水的电解示意图（ 2 ）电解水实验的指导 文字资源：《初中化学新教案》中的“课外探究 三、教学实录： （一）提出问题导入 （师）我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形
是否有所不同呢？
（二）解决方法： 用实验验证 （生）猜想同或不同 （师）那么用什么来验证我们的猜想呢？ （生）实验 （三）学生分组实验（共 1３个小组，每组 4 人，实验时学生只需插上电源即可） 展示多媒体指导实验 （师）同学们在实验中要学会运用观察法，仔细观察实验现象 （ 1 ）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化： （生）两个电极产生气泡，并且与正极连接产生的气泡慢，负极连接产生的气泡快。通电一段时间后，两极玻璃上部汇集的气体体积比大约是 V 正极： V 负极 =1 ： 2 。 （每次学生回答实验现象后，点击多媒体出示答案。） （师）水通电产生气体是什么呢？是不是水蒸汽呢？我们来检验一下。 （ 2 ）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （生）管中的气体被点燃 （师）这种气体是不是水蒸汽呢？为什么？ （生）不是，因为水蒸汽不能被点燃。
新初中英语语音的经典测试题及答案
一、选择题 1．Which of the following ending has the same pronunciation “started”? A．hoped B．needed C．raised D．passed 2．I put my keys in my_____/b?g/. A．big B．box C．bag D．boy 3．She didn't have a good_____/ sli:p/ last night, so she looked tired. A．sleep B．sheep C．shape D．shop 4．与“Gg”含有相同读音的字母的是________。 A．Jj B．Tt C．Kk D．Hh 5．My______ /'fe?v?r?t/ snack is potato chips. A．favorite B．free C．foreign D．future 6．Go down this street and turn ______ / left / .You will see a library in front of you. A．light B．left C．let D．lift 7．下列单词中画线部分的读音不同的是______。 A．mother B． their C．thing D．these 8．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．head bread eat B．look afternoon good C．thank there three D．here idea ear 9．Which underlined letter pronounces differently from the others? A．northern B．abroad C．block D．before 10．Which word of the following doesn’t have the same stress as the others? A．Absent. B．Insect. C．Translate. 11．Which word of the following has a different stress from the others? A．X-ray B．Upset. C．Rapid 12．Which sound goes with the word "burn"? A．/b?n/ B．/br?n/ C．/br?:n/ D．/b?: n/ 13．China is ________ancient country and people all over the world come to learn Chinese culture. A．a B．an C．the D．/ 14．Which pair of the words with the underlined letters has the same sound? A．thank, bank B．monkey, costume C．great, create 15．Which word of the following doesn't have the same stress as the others? A．Subject B．Product C．Request 16．Which pair of the words with the underlined letters has different sounds? A．location examination B．exchange exhibition C．treasure spread 17．Which has the different sound of the letter group ‘igh’ from the other words? A．high B．night C．weight D．right 18．Which of the following words has a different stressed syllable(重读音节)？
高中化学新课程教学对教师的要求
高中化学新课程教学对教师的要求 邵东十中谭慎之 新课程标准指出；“高中化学课程在九年义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。”由是可知，标准着眼于提高全体学生的科学素养和培养终身学习的能力。于是，新课程化学教学对我们教师提出了新的要求。 一、认真钻研新教材，准确把握教学要求 新教材重视化学与人类生活、社会的关系，所以它比原教材的化学知识量虽然减少了，但课本的“厚度”却反而增加了。鉴于教学计划给予《化学》教学课时的限制，为了不加重课堂教学课业的负担，而且为使教学内容更具弹性，所以新教材贴近生活、贴近社会的绝大部分知识，都以“科学视野”、“科学史话”、“资料卡片”、“科学探究”、“思考与交流”、“实践活动”等形式出现，不作为教学基本要求的内容。教材内容包括五个层次：知识层次、能力层次、情感层次、认知层次、教学思想及方法层次。从教材的结构上，应突破重点，以重点带全面。比如对重点知识，结合科学发现的过程及化学史，讲清来源和应用范围，使学生掌握学习思路和方法，提高举一反三、触类旁通的能力。 这就要求教师在教学时，要努力学习课程标准，全面了解新教材的内容，严格把握教学内容的深广度和教学要求，克服传统惯性和“一步到位”的思想，不要随意提高难度。事实上，新课程标准中有些知识的教学要求，在教材中不是首次出现时一下子达到的，而是通过内容的延续逐步完成。如“化学反应速率”的学习，在必修2中只做一般常识性的了解，能用来解释一些粗浅的化学问题；系统的学习则要在选修4（化学反应原理）中，从而完成课标的教学要求。
初中化学新课程标准(人教版)
初中化学新课程标准 第一部分前言 化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。今天，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献。 作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 一、课程性质 义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。 义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。 二、基本理念 1.让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。 2.给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。 3.注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 4.让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在"做科学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 5.使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥它的重大作用。 为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。 三、设计思路 《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分，如下图所示： 1.依据国际科学教育和化学课程改革的趋势，以及国内化学课程的现状和基础教育课程改革的指导思想，《标准》确立了化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。 2.化学课程通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面来体现对未来社会公民科学素养的培养，据此制定义务教育阶段化学课程的具体目标。 3.《标准》一方面强调科学探究是一种重要而有效的学习方式，在内容标准中对各主题
小学升初中英语试卷及答案(一)
小学升初中英语试卷及答案（一） 一、按要求写单词。(10分) 1. she _______ (宾格) 2. country _________ (复数) 3. close ________ (现在分词) 4. three __________ (序数词) 5. China ________ (形容词) 6. I _________ (名词性物主代词) 7. boy _______(复数) 8. swim _______ (现在分词) 9. photo _______ (复数) 10. mouse ________ (复数) 二、选择填空。(10分) 1. Look! Lucy is ______ a new red dress. She is beautiful today. A. with B. put on C. in D. wear 2. -- __________? -- My bike is broken. A. What is it B. What is wrong with you C. Where is it D. Whose is this 3. There are so many people in the shop. You must ________ your things. A. look at B. look after C. put away D. put on
4. I have two good pen friends. One is an American, ______ is in England. A. the other B. another one C. another D. other 5. -- _______ are his football clothes? -- Under the bed. A. Where B. Who C. Whose D. What 6. I can see ______ in Lucy's room. A. other thing B. any other thing C. some thing D. some other things 7. These are ______. You can buy a pair for your mother. A. woman sock B. women sock C. women socks D. woman socks 8. -- Thank you very much! -- ________. A. You're right B. All right C. You are welcome D. OK. 9. -- She must be in red. No, _____. She wears a green coat. A. she is B. she must not C. I don't think so. D. I am not 10. The coat _____ the wall isn't Kate's. It's ______.
中学教育心理学试题及答案
中学教育心理学试题及答案(六) 一、单项选择题(本题共15小题,每题只有一个正确答案,多选、错选、不选均不得分。每小题2分,共30分。) 1.基本得情绪分类可以将情绪分为四种,下列哪一个不就是基本得情绪分类?( ) A.快乐 B.悲哀 c.愤怒 D.嫉妒 2.催眠诱导常会使个体出现得心理状况就是( )。 A.主动得放松 B.反应性降低 C.注意范围变广 D.幻觉减少 3.人耳所能接受得振动频率就是( )赫兹。 A.20～2000 B.200～2000 C.20～20000 D.200～20000 4.最早提出环境决定论得就是行为主义创始人( )。 A.弗洛伊德 B.斯金纳 C.华生 D.维果茨基 5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述得就是( )。 A.感觉适应 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A.1～2 B.20～30 C.60～70 D.70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆得抑制作用叫( )。 A.前摄干扰 B.倒摄干扰
D.超限抑制 8.马斯洛得需要层次理论认为,人类需要得最高层次就是( )得需要。 A.归属与爱 B.自我实现 C.尊重 D.生理 9.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在得,主要用来解决“做什么”与“怎么做”问题得知识称为( )。 A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识 10.有得学生平时易受暗示、屈从于权威、按照她人得意见办事、不善于适应紧急情况,这类学生得性格类型属于( )。 A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型 11.智商得计算公式就是( )。 A.智商IQ=心理年龄(MA)／实际年龄(CA)+100 B.智商IQ=心理年龄(MA)／实际年龄(CA)×100 C.智商IQ=心理年龄(MA)／实际年龄(CA)×l00％ D.智商IQ=心理年龄(MA)／实际年龄(CA) －100 12.在( )状态里,人得意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。 A.可控制得意识 B.白日梦 C.自动化得意识 D.睡眠 13.学生得知识学习过程包括三个阶段,即知识获得、知识保持与( )。 A.知识迁移 B.知识运用 C.知识提取 D.知识巩固 14.从迁移得观点来瞧,“温故而知新”属于( )。 A.顺向负迁移 B.逆向负迁移
浅谈新课程理念下中学化学的有效教学
浅谈新课程理念下中学化学的有效教学 发表时间：2012-05-30T14:46:36.700Z 来源：《新疆教育》2012年第3期供稿作者：王俊梅 [导读] 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。 河北省正定县第五中学王俊梅 〔摘要〕高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化。新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学, 探究性教学等教学策略实施有效教学。 〔关键词〕新课程理念高中化学有效教学教学策略 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习，教师的教学活动要有效果，有效率。高中化学教学的“有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。 1 在新课程理念下,我们对教学有效性的理解 1.1 教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。 1.2 教学有效性要关注教学效益，它要求教师有时间和效益的观念。教师在课程和教学设计时，应充分考虑教学效益的问题，不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。 1.3 教学有效性的实现要以教师自身的发展为基础。教师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，特别是在新课程的理念下，教师教学观念的变革，教师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的发展。 1.4 教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。 1.5 教学的有效性要关注教师的教学策略。在保证教学有效性的条件中，教学策略占有重要的地位。教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的知识。 2 传统教学中影响有效教学的因素分析 2.1 教学目标单纯关注学生的认知，忽视情感、态度、价值观。以往我们的教学也将教学目标分为知识、技能和情感三个领域，但是受传统行为主义心理学的影响，始终把反复练习、训练的方式作为培养学生的重要手段。再加上应试教育的影响，教师在教学过程中往往单纯重视学生知识和技能的培养，忽视学生情感、态度和价值观的培养。 2.2 不能以学生的发展为中心。教学的基本着眼点是促进学生的发展，这是教师组织教学的核心观念。传统的课堂教学以教师、书本和课堂为中心，学生不是自主发展，往往是教师“强制”下的一种发展，学生始终处于一种被动发展状态。这种发展压抑学生学习的自主性和积极性，不以学生发展为中心的直接后果是导致学生学习效率的低下，进而影响教学的有效性。 2.3 不能促进学生学习方式的转换。学习方式的转变不是一朝一夕就能完成的，它需要一个长期的过程。虽然我们倡导自主、合作探究的学习方式，但是一些教师仍然固守原有的教学方式。我们并不认为传统接受式的学习方式就是低效或者是无效的，而自主合作探究的学习方式就是有效的，但我们认为，通过转变学生的学习方式，使学生由被动变为主动，激发学生学习的动机和热情，是提高教学质量和效率的一个重要条件。 2.4 合作学习流于形式。合作学习方式在课堂教学中的采用，无论是从学生的学习方式，还是从教师的教学观念方面是一个重大的变革。然而在现实中，合作学习流于形式的情况比较普遍。教师在教学中，大都采用分组的形式让学生自己讨论合作，且无论什么样的课都采用。从表面上看，课堂气氛比较活跃，课堂教学热热闹闹。但从实际的教学效果看，学生并没有学到什么东西，教师也没有完成教学任务。 3 新课理念下中学化学有效教学的策略 3.1 兴趣化教学策略。新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师，根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标理念，都需要运用兴趣化教学策略，从而调动学生学习化学动力，培养创造性思维能力。 3.2 生活化教学策略。新课程标准中明确要求学生了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，因而化学教学离不开我们的日常生活，需要实施生活化教学。 3.3 信息化教学策略。当今社会下在处于信息高速发展的时代，要想跟上时代的步伐，则必须实施信息化教学。信息化教学策略最终目的是学生不再是信息简单机械的接受者，而要让学生成为信息的运用者，在互动的信息中将知识进行重组，从而培养学生的创新能力。 3.4 探究性教学策略。课程改革的目的是倡导从学生和社会发展的需要出发，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。学生通过实验亲身经历和体会科学探究活动，激发学生学习化学的兴趣，学会科学探究的方法和初步形成科学探究的能力。
初中化学课程标准
义务教育化学课程标准（2011年版） 考试复习题 一、填空题 1.化学是在_原子___、__分子____水平上研究物质的___组成____、结构、_性质____及其____应用___的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。 2.在化学教学中应密切联系生产、生活实际、引导学生初步认识___化学与环境______、_ __化学与资源_____、化学与人类健康的关系，逐步树立科学发展观。 3.义务教育化学课程的基本理念之一是为每一个学生提供__平等____的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的___化学基础知识______、___技能_______、__ _方法和态度___，具备适应未来生存和发展所必需的___科学素养___，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到发展。 4.对课程目标要求的描述所用的词语分别指向__认知性_____学习目标、_技能性____学习目标和__体验性____学习目标。 5.义务教育化学课程标准（2011年版）包括前言、课程目标、课程内容和 实施建议四个部分。 6．通过义务教育阶段化学课程的学习，学生要初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 7．要依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择义务教育阶段化学课程内容，力求反映化学学科的特点，重视科学、技术与社会的联系。 8．课程内容是《课程标准》的重要组成部分，新的义务教育化学课程内容包括 5 个一级主题和19 个二级主题。 9. “物质构成的奥秘”这一主题旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、 想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质。 10.义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。 11.从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。 12.科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标，必须落实在其他各主题的学习中，不宜孤立地进行探究方法的训练。对科学探究学习的评价，应侧重考查学生在探究活动中的实际表现。 13. 化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。 14.义务教育阶段的化学课程以提高学生的__科学素养_________为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的___基本过程_____和__方法______，发展科学探究的能力，获得进一步学习和发展所需要的化学__基础知识_____和___基本技能______。 15.科学素养的全面发展指的是学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面都得到和谐发展。 16.为了使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性，应关注学生的学习过程和学习活 动。 17.化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。 18．教材编写要符合学生的思维发展水平。初中学生以经验型的逻辑思维为主，理解抽象的概念和结论往往要借助生动直观的形象和已有生活经验的支持。 19.评价目标必须与课程目标和课程内容相吻合。评价既要考核学生知识与技能 掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。 20.义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 二、单项选择题 1.义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现（A）性。 A．基础性 B．科学性 C．整体性 D．综合性 2.不属于义务教育化学课程标准中“认识几种化学反应”这个二级主题的标准的是（B） A．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。 B．了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。 C．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。 D．知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。 3.在下列对课程目标要求的描述所用的词语中，按水平从低到高排列的是（C） A．说明了解记住 B．体会感受增强
中学英语教师招聘考试试题及答案
中学英语教师招聘考试试题及答案(高考卷一) 第一节:语法和词汇知识(共15小题;每小题1分,满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。例: It is generally considered unwise to give a child ______ he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是 B。 21. The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time _____ wemeet them again. A. after B. before C. since D. when 22. Little _______ that we were watching his every move, so he seemed to be going his ownway i n this business. A. he realized
B. he didn't realize C. didn't he realize D. did he realize 23. The teacher __ have thought Johnson was worth it or she wouldn't have wasted time onhim, I s uppose. A. should B. can C. would D. must 24. -- Was Martin sorry for what he' d done? -- ___________. It was just like him! A. Never mind B. All right C. Not really D. Not surprisingly 25. In my opinion, life in the twenty-first century is much easier than ________.
青少年心理学测试题及答案
青少年心理学及答案 一、单选题（共 15 道试题，共分。） 1. （ B）是青少年期外形变化最明显的特征之一。 A. 身体变胖 B. 身体迅速长高 C. 出现第二性征 D. 长出胡须 满分：分 2. 在青少年的注意成分中，（ B）占优势。 A. 无意注意 B. 有意注意 C. 无意后注意 D. 随意注意 满分：分 3. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（C ）。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青少年期 D. 青年初期 满分：分 4. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（B ）。 A. 第一体征 B. 第一性征 C. 个体特征 D. 第二性征 满分：分 5. （ A）提出青少年期是“疾风怒涛”的说法。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉 满分：分 6. 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（B ）、创造性观察学习 A. 联想性观察学习 B. 抽象性观察学习 C. 想象性观察学习 D. 记忆性观察学习 满分：分 7. （ B）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。 A. 班杜拉 B. 埃里克森 C. 桑代克 D. 奥苏伯尔
满分：分 8. （ B）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。 A. 瓦龙 B. 米德 C. 皮亚杰 D. 华生 满分：分 9. 着名的双生子爬梯实验是由心理学家（B ）做的。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉 满分：分 10. 英国心理学家（ C）的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。 A. 比纳 B. 西蒙 C. 高尔顿 D. 韦克斯勒 满分：分 11. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（A ） A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性 满分：分 12. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（ D）的方法。 A. 横向研究 B. 观察法 C. 实验法 D. 纵向研究 满分：分 13. 直到（C ）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 满分：分 14. （D ）提出了流体智力和晶体智力论. A. 斯腾伯格 B. 塞斯顿 C. 吉尔福特 D. 卡特尔 满分：分 15. 英国的心理学家（B ）在1904年提出智力的二因素论。
初中化学课程标准新
初中化学课程标准第一部分前言 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。 一、课程性质义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现启蒙性和基础性。 三、设计思路《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分，如图１所示。 1．依据国内化学课程的现状、国际科学教育和化学课程改革的趋势，以及基础教育课程改革的指导思想，提出化学课程改革的重点如下：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。 四、关于目标要求的说明
《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。第二部分课程目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导他们认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生学会学习、学会生存，更好地适应现代生活。 通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。 一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观 第三部分内容标准包括5个一级主题，每个一级主题由若干个二级主题（单元）构成。
每个二级主题从“标准” “活动与探究建议”两个维度对学习内容加以说明。 “标准”规定了学习本课程所要达到的最基本的学习要求。 “活动与探究建议”中所列举的活动不要求全盘照搬，在教材编写或教学时可依据实际情况选择应用，也可以增补更适当的探究活动。其中的实验探究活动应尽可能鼓励学生主动去完成；综合性较强的探究活动要组织学生以小组为单位共同协作完成，以培养学生的团队精神和协同工作能力。 每个二级主题还提供了一些可供选择的学习情景素材，为教学设计提供一定的线索。教材编写者和教师还可以选用其他的素材，创设更生动的教学情景。 一、科学探究 义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和
最新初中英语竞赛试题及答案(精编)
初中英语竞赛试题及答案（精编） 笔试部分（共七大题，计120分） I. 选择填空(Vocabulary and structure) (共20小题，计20分) 从A, B, C, D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. —Jane, what are you doing _________ your computer? —I'm looking for information _________ airlines? A. about; for B. on; with C. in; with D. with; about 2. There are _________ carrots in the fridge. You don't have to buy any. A. few B. a few C. any D. little 3. —Who is Tina? —The girl who is wearing a _________ dress? A. beautiful red B. red and pretty C. red nice D. red but long 4. He _________ up very late in the morning, but now he _________ up very early. A. used to get; is used to get B. used to getting; is used to get C. is used to getting; used to get D. used to get; is used to getting 5. _________, he had studied art in Paris. A. When a boy B. As boy C. As a boy D. As he is a boy 6. —I hate space adventures. —_________. A. Nor do I B. Me neither C. Neither do I D. So do I 7. —Are you going to buy that car? —No, I'm not. It's _________ for me.
廉洁自律准则和纪律处分条例测试试卷及答案
第一题、填空题(共10题，每题2分，共20分) 1、2015年10月18日，中央颁布实施新修订的两项党内法规是：《》、《》。 （中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》 2、《准则》坚持、以相结合，紧扣主题，是党执政以来第一部坚持、的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。 依规治党、以德治党、廉洁自律、,正面倡导,面向全体党员 3、《条例》围绕党纪戒尺要求，开列、划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。 （负面清单,重在立规,） 4、修订后的《准则》共条、字,包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范等3部分，主要内容可以概括为、。 8条、281字“四个必须”“八条规范” 5、修订后的《条例》共编、章、条、余字，分为“总则”“分则”和“附则”等3部分。3编、11章、133条、17000余字 6、《条例》对严重违反党纪的党组织的纪律处理措施：和。 （改组；解散） 7、对党员的纪律处分种类包括；（2）严重警告；（3）；（4）留党察看；（5）。9 警告、撤销党内职务、开除党籍 8、《条例》第三章对纪律处分运用规则作出规定，将在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手列为处分的情形。 （从重或者加重） 9、《条例》整合修订的6类违纪行为分别为违反政治纪律行为、违反行为、违反廉洁纪律行为、违反行为、违反工作纪律行为、违反行为。 组织纪律、群众纪律、生活纪律 10、《条例》规定：下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予或处分；情节严重的，给予或者处分。 警告、严重警告；撤销党内职务、留党察看。 第二题、单选题(共10题，每题2分，共20分) 1新修订的《廉洁自律准则》将适用对象从( )扩大到全体党员，充分体现全面从严治党要求。 A.领导 B.干部 C.首长 D.党员领导干部 2《条例》增加了党的各级代表大会的代表受到( )以上（含）处分，党组织应当终止其代表资格的规定。 A.警告 B.严重警告 C.留党察看 D.撤销党内职务 3《条例》第五章明确了相关党纪处分决定作出后，办理职务、工资等相应变更手续的( )。 A. 最短时限 B.最长时限 C.截止时间 D.开始时间 4对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，应当在( )内办理职务、工资等相应变更手续。 A.半个月 B.一个月 C.一个半月 D.两个月 5《准则》第二条，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事，是要求全体党员正确对待和处理( )关系。 A.公与私 B. 廉与腐 C.俭与奢 D.苦与乐 6不按规定公开党务、政务、厂务、村（居）务等侵犯群众知情权行为属于违反( )。 A.群众纪律 B.工作纪律 C.政治纪律 D.组织纪律 7新修订的《条例》将纪律处分种类中“严重警告”的影响期由原来的一年修改为( )。 A.一年半 B.两年 C.两年半 D.三年 8《准则》明确了党员廉洁自律规范，第四条强调，坚持吃苦在前( )( )。 A.先公后私，克己奉公 B.享受在后，甘于奉献 C.清白做人，干净做事 D.艰苦朴素，勤俭节约 9违反会议活动管理规定，到禁止召开会议的风景名胜区开会，属于违反( )行为。