有趣的测量工具

大班探究性游戏活动：有趣的测量工具

一、活动生成

最近，我班添了一种新玩具——平衡步道，它牢牢抓住了孩子们的目光，每天都围着它、研究它。孩子们不仅发现了好多新的玩法，而且还对它的长、宽、高等产生了浓厚的兴趣，但是他们对测量的方式、方法还很模糊，经验也很零散，为了让幼儿更好的积累经验、发展能力、培养探索精神，同时结合《纲要》：“幼儿要对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣，对周围的环境中数、量、形等产生兴趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题”的教学精神。于是“量一量”这个探究活动主题系列便随之产生了，“有趣的测量工具”便是其中的活动一。

二、教育目标

１、尝试用各种工具测量相同的物体，体验测量工具与测量结果之间的关系，教幼儿学会记录。

２、培养幼儿对测量活动的兴趣及良好的操作习惯，尝试用测量的方法解决生活中简单问题和合作意识。

３、发展幼儿的比较、分析、判断的能力。

三、活动准备

１、“平衡步道”玩具８个；２、录音机和磁带各一

３、绳、木棍、毛线、冰果棍、铅笔、皮筋等

四、活动过程

（一）展示玩具

启发幼儿展示对玩具的独特玩法，激发幼儿对玩具的喜爱之情。

（二）探索好用的工具

１、直接测量：幼儿尝试用生活中常见的物品测量玩具的长。

（１）讨论：用什么办法能知道平衡步道有多长？小朋友能用什么工具测量？

（２）经验交流：你的测量结果如何？发现了什么问题？

发现同样测量对象，长的工具测量次数少，短的工具测量次数多。

2、变形测量

（１）请幼儿把玩具变成“小胖子”，探究什么工具测量更适合。

（２）幼儿经验交流，发现软的测量工具更适合测量圆形物体。

（三）成长纪录

请幼儿自由分组合作量一量自己的身高、头围和腰围，制作“成长快乐”记录表。

五、活动延伸

１、户外实物测量：大树的粗细的测量、跑道长短的测量等

２、绘画记录：《好用的工具》