汉语拼音aoeIuü及YW教学说课完整版
汉语拼音a o e I uü及Y W
教学说课
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
汉语拼音aoeIuü及YW教案
一、教学目标
1、学会a、o、e、i、u、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3、学会书写。
二、教学重点、难点
1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。
2、读准韵母的二声和三声是难点。
三、教学过程
1、导入主题
孩子们，你们爱不爱听故事啊，都是谁给你讲的呢那想不想自
己读故事，学会汉语拼音自己就能阅读注音故事了哦！以后学习查字
典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语拼音很重要，我们
要学好它。
2、学习六个单韵母的发声及四声
汉语拼音王国里有三个大家庭——声母家庭、韵母家庭、整体认
读音节家庭。今天咱们先去韵母家庭做客。韵母家里有6个可爱的单
韵母妹妹宝宝。
第一课时aoeiuü
1）、学习六个单韵母的读音。
发音要领的儿歌：
张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo嘴巴扁扁eee
牙齿对齐iii嘴巴突出uuu像吹笛子üüü
我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念，边拍手边念。
单韵母，六兄弟，a、o、e，i、u、ü，高高兴兴在一起。
出示语境歌：
公鸡喔喔(o)啼白鹅呃呃（e）叫。
小学生上学校
见了老师问声好。
小蚂蚁(i)、要(y)过河(e)
乌(wu)龟伯伯把它(a)驮
鱼(ü)儿见了笑呵呵。
2）、学习四声
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，逐个练习六个单韵母的四声。
四、书写练习
1、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占格位置。（学习笔顺知识）
2、示范写练习写一行。
写字姿势儿歌：
写字时，身坐直，头要正，肩要平。
眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。
执笔方法儿歌：
老大老二捏住笔老三是个小枕头老四老五做支撑。
上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。
上课坐姿：小腰挺直小手抱臂小脚并拢眼看黑板
站姿：两手放在裤缝边，两只小脚并起来，抬头挺胸向前看，声音洪亮如洪钟。
第二课时YW
一、教学目标
1、学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。
2、学会整体认读音节：Yi、Wu、Yu掌握四声，能直接读出它们带调的音。
二、教学过程
师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗
（指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。）
师：单韵母六兄弟中有一个小i。你们想不想知道小i
的妈妈是谁呀Y，这是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y。
大Y是声母，所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短，听老师
读Y。
师：请小朋友看课文图，图上的什么像声母Y的形状：树杈闪动
生：图上的树权像声母Y的形状。
师：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈
妈是大Y。老师指着树杈师生一起念出来。
生：树权树杈YYY小i的妈妈是大Y。
师：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个
名字好长啊！我们简单一点，就叫它音节yi吧。谁已经会念了呢？
生：我也会念yi、yi、yi。
师：音节yi和小i一样，也有四种声调yiyiyiyi课件
怎么读呢我们先来听听图上小朋友的朗读。（放课件中的录音）
生：老师我也会读yiyiyiyi。学生自由的起立朗读
师：现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一位小朋友把老师
读的音节指出来。yi谁知道是哪个请举手！
生：我知道。学生上台指。
（老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指读。）
师：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字“姨”，你认识吗
如果老师给这个字注上音“yi”，你一定会认识的。
生：这个字是姨。阿姨的姨，读“yi”。
师：对了，是阿姨的姨。那么这一个字念什么呢“衣”！
生：是衣，衣服的衣。
师：汉语拼音的用处真大呀！可以帮助我们认识很多很多的字呢。
师生：一起念儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。帮助学习
普通话，我们一定学好它，学~好~它~！
师：单韵母里面有一个小弟弟U，它呀有一个声母爸爸“W”，叫大W。
声母W也要读得轻、短：W。哪个小朋友也会读
生：W、W。
师：图上的什么像声母大W的形状（“房屋的屋顶”闪动）
刚才我们给大Y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大W编一首儿歌呢
生：屋顶屋顶WWW，小u的爸爸是大W。
生：齐读，屋顶屋顶WWW，小u的爸爸是大W。
师：我们还可以用我们的小手指摆一摆大W的形状呢，你能试一试吗
生：能！这样就是大W的形状。（不同学生通过手的不同变换摆出大W的形状。）师：小朋友，大W写在四线三格的什么位置
生：大W写在四线三格中的第二格。（老师范写学生临写大W。）
师：大W和小u在一起，同样组成了一个整体认读音节“Wu”，音节Wu也有四声。（打乱顺序，老师出示一个，指名读一个。）
师：小朋友，单韵母里的小ü弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了。
你看，小ü弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢。小i的妈妈大Y看见小ü
弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他。于是大Y和小ü站在一起就
组成了整体认读音节yu。
生：读“yu”。
师：小朋友，仔细看看，小ü弟弟和音节yu，你们有没有什么发现
生：ǖ上的两点不见了。
师：为什么不见了呢
生：因为有大Y妈妈的帮助，把小ü弟弟头上的帽子给摘掉啦！
师：对了！小ü弟弟看到大y妈妈来帮助，他心里可高兴了。他
连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸。
师生：一起读儿歌，小ü没父母，大y来帮助，擦掉眼泪乐呵呵。
师：音节Yu也有四种声调，这一回，请小朋友给它标声调，你喜欢标第几声，
就标第几声，标完后，请读给大家听。
（学生一边说，一边操作鼠标给yu标声调，然后读出来。）
生：我标的是第二声yu。
师：小朋友，在生活中，我们有没有听到过发yu音的字呀？
生1：鱼，一条鱼的鱼。
生2：遇，遇见的遇。
生3：雨，下雨的雨。
生4：语，语文的语。
师：请大家拿出卡片和四种声调符号，自己摆一摆，读一读。。
生：读。
师：总结：汉语拼音的用处真大呀，它可以帮助我们认识这么多的汉字。
我们一起再把刚才学的儿歌念一遍。
“汉语拼音用处大，学习生字需要它。
帮助学习普通话，我们一定学好它，学好它！
（指导书写YW）
汉语拼音知识大全资料-共14页
汉语拼音知识点 汉语拼音字母表有 26 个 声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y 韵母（包括单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）共24个 单韵母:a o e i u ǔ 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er 前鼻韵母：an en in un ǔn 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会 把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 平舌音有: 做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造 还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了!
复习汉语拼音单韵母aoeiuv
复习汉语拼音单韵母aoeiuv 一、活动目标: 1、复习单韵母aoeiuü，能读准音、认清形。 2、复习aoeiuü在四线三格中的正确写法。 3、复习aoeiuü的四声调 二、活动重点:复习单韵母aoeiuü能读准音、认清形 三、教学难点:在四线三格中按格式笔顺正确书写aoeiuü 四、教学准备: 教具:课件、a、oeiuü的拼音卡 学具:幼儿拼音书、拼音本 五、教学过程: (一)复习单韵母儿歌 张大嘴巴a、a、a圆圆嘴巴o、o、o 扁扁嘴巴e、e、e1上加点i、i、i 竖弯加竖u、u、uu上两点ü、ü、ü (二)出示课件幼儿观看，进一步加深掌握单韵母aoeiuü的正确发音和正确书写。 (三)游戏:复习单韵母 1、抽卡复习单韵母aoeiuü及四声调。(老师抽一张拼音卡幼儿能快速说出) 2、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。 3、开火车游戏:每位幼儿拍卡大声读出单韵母aoeiuü (四)书写练习。 在拼音本正确书写aoe的四声复习汉语拼音单韵母a o e i u v 发布时间:2017-06-22 编辑:淼荣手机版 下面给大家分享了复习汉语拼音单韵母a o e i u v，欢迎大家前来浏览。
一、活动目标: 1、复习单韵母a o e i u ü，能读准音、认清形。 2、复习a o e i u ü在四线三格中的正确写法。 3、复习a o e i u ü的四声调 二、活动重点:复习单韵母a o e i u ü能读准音、认清形 1 三、教学难点:在四线三格中按格式笔顺正确书写a o e i u ü 四、教学准备: 教具:课件、a、o e i u ü的拼音卡 学具:幼儿拼音书、拼音本 五、教学过程: (一)复习单韵母儿歌 张大嘴巴a、a、a 圆圆嘴巴o、o、o 扁扁嘴巴e、e、e 1上加点i、 i、 i 竖弯加竖u、u、u u上两点ü、ü、ü (二)出示课件幼儿观看，进一步加深掌握单韵母a o e i u ü的正确发音和正确书 写。 (三)游戏:复习单韵母 1、抽卡复习单韵母a o e i u ü及四声调。(老师抽一张拼音卡幼儿能快速说出) 2、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。 3、开火车游戏:每位幼儿拍卡大声读出单韵母a o e i u ü (四)书写练习。
汉语拼音学习大全 完整版
汉语拼音学习大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：k uüi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 声母表(所有汉字谐音都以第一声来读） b(波）p (坡）m (摸） f (佛）d（的）t（特）n(呢）l（了）g（哥）k（颗）h(喝) j鸡 q(七) x (西) zh(之) ch 吃sh 湿r日 z 资 c 此s 思y一w屋 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w
1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个 韵母表(所有汉字谐音都以第一声来读） a啊o哦 e 额i 一u 屋?鱼ai 挨ei诶ui 威ao 凹ou欧iu优ie 也?e虐er耳an 安en恩in音un晕ang肮eng嗯ing 应ong 韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ? 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ?n 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u, 位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 整体认读音节不分声母、韵母，同时不分拼读方法，是直接给汉字注音，共有16个。
单韵母声母知识点复习教学内容
家长： 您好！一个月的学习，孩子们渐渐适应了有些累人的小学生活。这一个月里我们主要学习了单韵母和声母。拼音学习不同于课文，拼音是工具，拼音教学的主要基调是理性的，尽管作为老师，我尽可能地使课上得生动些，但这对于孩子们来说可能还是不可避免地有些枯燥了。所以希望我们可爱的爸爸妈妈们多多鼓励宝贝积极面对困难和挑战。孩子有任何学习内容、方法或者情绪上的问题都可以和我交流，让我们一起陪伴孩子成长！ 下周会有一个语文小测试，暂定周一。我把最近学习内容的重难点罗列如下，方便爸爸妈妈们帮助孩子复习： 一、单韵母： a o e i u ü 掌握要求：知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写（书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字） 二、声母：23个（见语文书55页） 掌握要求：1、声母表烂熟于心，倒背如流； 2、能正确地在四线格内默写； 3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子 从第三个默到第14个或者从f默到r） 4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，
翘舌音—zh ch sh r） 三、已学的十个整体认读音节： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 掌握要求：1、能正确熟练地在四线格内默写； 2、能在一串韵母、声母音节中辨认出整体认读音节 四、汉语拼音中的特殊规则： ü——见到j q x y脱帽行礼 五、音节的拆分组合： 掌握要求：能辨别一个音节中哪个是声母，哪个是韵母 六、音调符号的标记规则： 看见a不放过 没有a找oe i u并列标在后（此条没教到，暂不作要求） 知识点其实也不多，我还没有看到试卷，但是万变不离其宗，熟练牢固地掌握知识点才是学习本身的价值。
汉语拼音口诀大全
汉语拼音口诀大全 一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o oo ， 嘴巴扁扁e ee ，牙齿对齐iii ， 嘴巴小圆u uu ，撅嘴吹哨üüü。 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ 三、声调标准 一声平，二声扬； 三声拐弯，四声降。 板车平走āāā 板车上坡ááá 下坡上坡ǎǎǎ 板车下坡ààà 四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字b bb ，脸盆泼水p pp ； 两个门洞m mm ，一根拐棍f ff ； 马蹄走路d dd ，一把雨伞t tt； 一个门洞n nn ，一根木棍l ll ； 9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k kk； 一把椅子h hh ，i下加钩j jj；
像个9字q qq ，一个叉字x xx； z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch；s加椅子shshsh，禾苗向日r rr； 像个2字z zz ，半个圆圈c cc ；半个8字s ss ，像个树杈y yy ；屋顶相连w ww （像把折尺w ww）。 五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边。
六、区分易混声母： 右上半圆ppp，右下半圆bbb； 左上半圆qqq，左下半圆ddd。 （左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）更多学习资料请关注ABC微课堂 七、字母书写： 半圆竖弯，ɑɑɑ； 圆圈圆圈，o oo； 短横半圆，e ee； 短竖加点，iii； 竖弯加竖，u uu； u加两点，üüü； 半圆竖左弯，ɡɡɡ； 竖左弯加点，j jj； 竖加左弯竖，h和n； 右斜左斜，y和x； 竖加左斜右斜，k kk； 弯竖加横，f ff； 竖弯加横，t tt； 斜下斜上斜下斜上，w ww； 横折横，z zz； 左弯右弯，s ss。
小学汉语拼音字母表读法及顺序
汉语拼音字母表读法及顺序 字母表： Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。 声母表 b p m f d t n l g k h j q x 玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希 zh ch sh r z c s 知蚩诗日资雌思 韵母表 a o e ai ei ao ou an en ang 啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂 eng ong 亨的韵母轰的韵母 i ia ie iao iou ian in iang iong 衣呀耶腰忧烟因央雍 u ua uai uan uen uang ueng 乌蛙歪弯温汪翁
ü üe üan ün 迂约冤晕 汉语拼音字母表 声母表Shengmu list b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表Yunmu list a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi m ie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding
汉语拼音儿歌(声母)
声母表（23个） b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表（24个） a o e i u ? d ei ui a o ou iu i e ?e er a n en in un ?n cn g en g in g on g
整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yin g
韵母表张大嘴巴a a a 公鸡打鸣ooo 白鹅唱歌e e e 一件衣服i i i 一只乌鸦u u u 一只金鱼？？？高矮并排d ai a i 水杯杯子ei ei ei 围上围巾ui ui ui 奥运五环co a o a o 莲藕莲藕ou ou ou 并排游泳iu iu iu
椰树椰子ie ie ie 月亮月牙儿？e ?e ?e 耳朵耳朵er er er 天安门cn an an 扌恩响门铃en en en 印章印字in in in 蚊子飞舞un un un 白云飘飘？n ?n ?n 昂首阔步eng a n g a n g 台灯台灯en g en g en g 老鹰飞翔in g in g in g 钟表钟表on g on g on g
声母表 播放音乐 b b b 山坡山坡p p p 小孩摸人m m m 佛祖佛像 f f f 得了大奖 d d d 特技表演t t t 哪吒闹海n n n 可乐瓶子l l l 鸽子鸽子g g 蝌蚪蝌蚪k k k 喝水喝水h h h 母鸡捉虫j j j g 气球气球 q q q 西瓜西瓜 x x x 编织毛衣 zhzhzh 吃饭吃饭 chchch 狮子老师 shshsh 日出苗长 r r r 孩子写字 z z z 刺猬刺猬 c c c 吐丝吐丝 s s s 衣服衣服 y y y 乌鸦屋子w w w
汉语拼音aoeiu学案
目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）学会汉语拼音。能读准声母韵母，声调和整体认读音节。能正确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。 （2）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （3）养成留心观察周围事物的好习惯，丰富自己的见闻和感受。 2.教材分析 本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。ɑ、o、e的发音和韵母带调读是本课教案的重点，o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教案的难点。b5E2RGbCAP 3.学情分析
教材的安排形象、生动，利于儿童接受，便于记忆。本课应围绕认识a,o,e的认识和书写这个重点，和生活结合起来。要注意不同学生的已有水平，在自主学习的基础上，根据他们的个别差异进行有重点的有针对性的学习。p1EanqFDPw 学习目标 通过在图画中寻找的办法，能认读“a,o,e”3个韵母，通过领读等形式能读准音，认清形，正确书写。<重点）DXDiTa9E3d 2.通过画图等形式能了解单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出a,o,e的音<难点） 3.通过教师范写，认识汉语拼音的四线格，能在四线格里正确书写a,o,e。 评价任务 1.认读“a,o,e”等3个韵母。 2.能认读四个声调。 3.能在四线三格正确书写a,o,e。 教案过程
汉语拼音aoeiu解析
《汉语拼音aoeiu》教学反思 学生第一次接触拼音，就是认读６个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程，取得了一定的效果。 １、把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。我设计了“摘苹果”、“摸一摸”、“比比谁的耳朵灵”、“邮递员送信”等活泼生动的游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的兴趣盎然。 ２、识记字母，运用儿歌。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，我不是枯燥讲解，而是运用儿歌引导学生发音。如发o 时，我请学生想想公鸡是怎么叫的？然后请同桌小朋友互相学一学。接着教学儿歌：o o o 公鸡喔喔叫。这样学生一听就会发音了，效果挺好。 ３、不断激励学生。聪明的孩子是表扬出来的。孩子爱听老师的表扬，这是事实。作为启蒙老师，我始终把欣赏的目光送给每个孩子。看见学生听讲认真，我向他竖起大拇指；听见学生发音正确了，我把掌声送给他……所有这些，让学生感受到了老师对他的关爱，由此学习的劲头就足了…… 字与拼音——一教学反思 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹 二、笔画顺序错 书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。 三、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。再如字母“p和ｑ”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有13个，它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的应该有8个，它们是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、ｑ、y；占上中下格的只有1个，它是j。
汉语拼音1 - 拼音的构造
一、拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。 1.1 声母介音有i u，位于韵母开头，它的发音很轻且短。 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。韵腹主要为元音a e i o u。 韵尾主要为n ng。 每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma韵母为a介音无韵腹为a韵尾无 zhuang 韵母为uang介音为u韵腹为a韵尾为ng hua韵母为ua介音为u韵腹为a韵尾无 kao韵母为ao介音无韵腹为a韵尾为o 1.3 整体认读音节 按发音部位不同，可以分为七类：整体认读音节不分声母、韵母，同时不分拼读方法，是直接给汉字注音，共有16个。 1双唇音：双唇阻塞而形成的音，包括：b、p、m。 2唇齿音：下唇接近上齿而形成的音，包括：f。 3舌尖中音：舌尖抵住上齿龈构成阻碍而形成的音，包括：d、t、n、l。 4舌根音：舌根抵住或接近软腭而形成的音，包括：g、k、h。 5舌面音：舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音，包括：j、q、x、y、w。 6舌尖后音（翘舌音）：舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音，包括：zh、ch、sh、r。 7舌尖前音（平舌音）：舌尖抵住或接近上齿背而形成的音，包括：z、c、s。 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 1.4 声调 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音，包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、汉语拼音有四个声调，每个调值都不相同，具有区分意思的作用。 zh、ch、sh、z、c、s、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、y、w轻声虽然不算在声调中，但也发音，符号为空。 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音，包括：m、n、l、r第一声：阴平，或叫平调，调值是55，符号为ˉ 第二声：阳平，或叫升调，调值是35，符号为ˊ 1.2 韵母第三声：上声，或叫上音，调值是214，符号为ˇ 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个。第四声：去声，或叫去音，调值是51，符号为ˋ 声调特性 普通话把音高分成“低、半低、中、半高、高”五度， 阴平声高而且平，阳平声是中升调，上声是降升调，去声是全降调。 汉语拼音标调原则： （口诀）只能标在aoeiu?上，单个韵母不必说 1.如果有a,则标在a上 2.如果没有a，但有o或e，则标在这两个字母上。这两个字母不会同时出现。 韵母的分类： 3.如果也没有o和e，则一定有i、u 或 ü。 单韵母6个：a o e i u ? 若i和u同时出现，则标在第二个韵母上。 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er这是特别针对ui和iu而言的（这两个音的实际读音应该是uei和iou）。 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ?n若i和u不同时出现，则标在出现的那个韵母上。 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 4.单个韵母不必说（单个的韵母，直接标在上面。如er、ai等）
汉语拼音基础练习题(合集)
小学一年级汉语拼音基础练习题 班级：姓名：学号： 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i u ? 二、给下面的字母分类。 ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu 三、选择正确的音节写在图画的下边。 fáng zi hú di? xiǎo niǎo q?ng wü
四、你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒ xiǎo cǎo xiüng jiüo 五、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xióng( ) yǎng ( ) 六、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( )( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 七、把下列韵母表补充完整。 a ( ) e i u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) ?e er an en ( ) ( ) ( ) ( ) eng ( ) ( ) 八、连线。
là zhú tài yáng qiüng bǐ qì qiú九、写出下面音节的韵母。 Küi ( ) xut ( ) jú ( ) mǐn ( ) qua ( ) j?ng ( ) hǔ ( )jùn ( ) kǒu ( ) zhyng( )qǔ ( ) lǜ ( ) 十、你知道多少个整体认读音节？写下来。
一年级汉语拼音练习（1---9） 班级姓名学号 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a ɡu t m e r ?p i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( )
幼儿园大班语文拼音教案《单韵母教学》
幼儿园大班语文拼音教案《单韵母教学》 教学内容： 六个单韵母aoeiu ü 教学要求： 认清单韵母的形，读准单韵母的音，能正确书写六个单韵母，会读单韵母的四声，熟记单韵母的笔顺。 教学重点： 读准单韵母的四声，会写单韵母的笔顺。 教学时间： 十二课时。 教学过程： 第一课：教学单韵母a 一、引言揭题 二、认一认 出示汉语拼音基本笔画：cl ，指名读。 三、学一学 1、出示小女孩张大嘴巴图，启发小朋友想一想，这位小女孩在干什么时，发出什么声音。 2、领读a ，儿歌，张大嘴巴a a a
3、出示小女孩头像侧面图，看像什么？ 儿歌：圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴aaa 4、板书a，领读，书空。 5、生练写一行，订正。 6、课间操。 7、认识声调符号：一/∨\ 8、学习给a带声调:āáǎà。 9、练读a的四声。 四、演一演 五、写一写：在作业本上写a两行，并带声调。 第二课时 一、巩固练习 1、指名小朋友写a； 2、指名给a 带声调； 3、指名读a的四声，随机订正。 二、学写a的笔顺 导语：一个单韵母是由汉语拼音基本笔画组成的，下面我们一起来看怎样写好a的笔顺。 1、板演a：c a师板演一笔，生跟写一笔； 2、生自己练写一行；
3、生边书空，边读儿歌：左半圆，竖右弯，两笔写成a a a 。 三、课间游戏：拍手游戏。 四、作业：在作业本上练写两行a的笔顺。 第三课时 教学内容：学习单韵母o及o的四声。 一、复习巩固 1、给a a a a带声调； 2、写出a的笔顺； 3、出示汉语拼音基本笔画o。 二、学习o及o的四声 1、出示公鸡啼鸣图，请小朋友说说从图上看到了什么？ 2、公鸡怎样打鸣？ 3、读儿歌：公鸡打鸣喔、喔、喔，嘴巴圆圆喔喔喔； 4、板演o，领读、书空，强调书写规则； 5、生练写一行；o 6、游戏；找朋友； 7、学习给o标声调：ōóǒòōóǒò 8、练读o的四声。 三、演一演
汉语拼音字母表完整版_可A打印
声母： Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww 翘舌音： zh ch sh 单韵母： a o e i u u(u上边有两点读於） 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 声母表 b p m f d t n l g k h j q x
zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
y w 韵母表 a o e i u üai ei ui Ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 汉语拼音音节表
b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fan g feng d da d e dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng
aoeiu252;单韵母教学
Aoe单韵母教学 第一课时 一、激发动机，导入新课 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还能帮助我们说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。现在我们就一起来认识一下汉语拼音家族里的三个成员。 二、观图感悟，学习单韵母： 1、看图引出单韵母ɑ、o、e（认形）： （1）图上画了谁，它们在干什么？（引导学生把话说完整，鼓励有个性的发言。） （2）你们认识它们吗，能不能叫一叫他们？（借此了解学生是否能读准单韵母的音。） 2、指导正确发音 （1）要领： 发“ɑ”的音，嘴张大，发音过程中口形不能变动。 发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，口形舌位不变。 发“e”音时口形要变扁，半开半闭，嘴角往两边咧开，露出牙齿。 （2）多种形式练习。 3、跟着老师读儿歌。 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。 4、指导正确书写 （1）认识四线格：认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。 四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a 就住在中格里也就是第二层，好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正）学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。 （2）教师范写a：要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，接着再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 （3）用同样的方法写oe （4）教学生书写。（教师范写一个，学生练写一个。） 第二教时 一、复习引入 复习巩固ɑ、o、e三个字母的读音，读书，读卡片，自读，指名读，同桌互相读。 二、对比想象，练读四声： 1、认识声调 （1）指导观图（四幅汽车图）：你们看，这图多有趣，你发现了什么？（说话） （2）编儿歌认识四声：我们把这些叫做声调。“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（配上手势） （3）它们还有更有趣的儿歌呢！ 一声高高平又平；二声好像上山坡； 三声下坡又上坡；四声好像下山坡。
汉语拼音——声母韵母组成的音节(全部)
一、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、声母与单韵母组成的音节 单韵母：a啊 o喔 e鹅 i衣 u乌ü迂 ba pa ma fa da ta na la ga ka ha zha cha sha za ca sa ya wa bo po mo lo e de te he ke le zhe che she re ze ce se bi pi mi di ti ni li ji qi xi bu pu mu fu du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su nü lü ju qu xu 三、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er与声母的拼读练习 如下： bai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zhai chai shai zai cai sai wai bei pei fei mei lei gei hei wei dui tui gui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui bao pao mao dao tao nao lao gao hao zhao chao shao rao zao cao sao yao pou mou fou dou tou nou lou gou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou you miu diu niu liu jiu qiu xiu bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye
汉语拼音字母儿歌与技能口诀(完全版)
* * 汉语拼音字母儿歌与技巧口诀 一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ， 嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨üüü。 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ 三、声调标准（动手书空） 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
* * 板车平走āāā 板车上坡ááá 下坡上坡ǎǎǎ 板车下坡ààà 四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t， 一个门洞n n n ，一根木棍l l l ， 9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k， 一把椅子h h h ，i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字x x x， z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r， 像个2字z z z ，半个圆圈c c c ， 半个8字s s s ，像个树杈y y y ， 屋顶相连w w w （像把折尺w w w）。
五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边 六、区分易混声母（动手书空）： 右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp） 七、字母书写（动手书空）： 半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e； 短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，üüü； 半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j； 竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；
汉语拼音字母表(发音方法)
汉语拼音字母表 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l N n M m O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 注意: 1）"知、蚩、诗、日、资、雌、思"等7个音节的韵母用i拼写作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。 2）韵母er，用作韵尾时写成r。例如，"儿童"拼作er-tong，"花儿"拼作huar 3）韵母ㄝ单用的时候写成ê。
4）i行的韵母，前面没有声母的时候写成：yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you （优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。 u行的韵母，前面没有声母的时候写成：wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei （威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。 ü行的韵母，前面没有声母的时候写成：yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）。ü上的两点省略ü行的韵母跟声母j，q，x拼音的时候写成：ju（居），qu（区），xu（虚），ü上的两点也省略；但是跟声母n，l拼音的时候仍然写成：nü（女），lü（吕）。 5）ou，uei，uen前面加声母的时候写成：iu，ui，un。例如niu（牛），gui（归），lun （论）。 6）在给汉字注音的时候，为了拼式简短，ng可以省作η 四、声调符号声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。 音调歌: “－”一声平，“／”二声扬，“∨”三声拐弯，“＼”四声降。 五、隔音符号 a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号"'"隔开。例如：pi'ao（皮袄）。 汉语拼音字母的发音方法 a 嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。 o 舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，唇略圆。 e 口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。 i 开口度小，两唇呈扁平行，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
汉语拼音口诀表和大全
2016-09-08 一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它， 帮助 学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母 6 个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ， 拢圆嘴巴 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e 牙齿对齐 i i i ， 嘴巴小圆 u u u 撅嘴吹哨 ü ü ü。 ā á ǎō àó ǒ ò ē é ěī èí ǐ ì ū ú ǔǖ ùǘ ǚ ǜ 三、声调标准 一声平，二 声扬； 三声拐弯， 四声降。 板车平走 ā ā ā 板车上坡 á á á 下坡上坡 ǎ ǎ ǎ 板车下坡 à à à
四、声母［21 个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6 字b b b ，脸盆泼水p p p ； 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ； 马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t ； 一个门洞n n n ，一根木棍l l l ； 9 字加钩ɡ ɡ， ɡ一挺机枪k k k ； 一把椅子h h h ，i 下加钩j j j ；像个9 字q q q ，一个叉字x x x ； z 加椅子zh zh zh ，c 加椅子ch ch ch ； s加椅子sh sh sh ，禾苗向日r r r ；像个2 字z z z ，半个圆圈c c c ；半个8 字s s s ，像个树杈y y y ； 屋顶相连w w w （像把折尺w w w ）。 五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边胳膊长了住上格，尾巴长了住下格中格一定要饱满，上格下格不贴边 六、区分易混声母：
右上半圆ppp ，右下半圆bbb ； 左上半圆qqq ，左下半圆ddd 。 （左下半圆ddd ，左上半圆qqq ，右下半圆bbb ，右上半圆ppp ）更多学习资料请关注ABC 微课堂七、字母书写： 半圆竖弯，ɑ ɑ ；ɑ 圆圈圆圈，o o o ；短横半圆，e e e ；短竖加点，i i i ；竖弯加竖，u u u ；u 加两点，ü ü；ü 半圆竖左弯，ɡ ɡ ；ɡ 竖左弯加点，j j j ；竖加左弯竖，h 和n ；右斜左斜，y 和x；竖加左斜右斜，k k k ；弯竖加横，f f f ；竖弯加横，t t t ；斜下斜上斜下斜上，w w w ；横折横，z z z ； 左弯右弯，s s s 。 八、j q x y 与ü相拼 j q x y 真淘气，从不和u 在一起； 见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 九、标调规则 先标ɑ o e，再标i u ü。 i、u 并列标在后，i 上标调把点抹，轻声不标就空着。 十、音节拼读： 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快
汉语拼音知识大全.doc
汉语拼音知识 汉语拼音字母表有 26 个 声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y 韵母（包括单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）共24个 单韵母:a o e i u ǔ 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er 前鼻韵母：an en in un ǔn 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点
及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： （1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 平舌音有: 做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏 嘴森从诉走彩自次再仔参怎造 还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了!
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语文导学案 主备人：王瑞娜复备人：陈彦班级：一（）班姓名：__________ 课题：ɑ、o、e、i、u、?课时：1 学习目标： 1、认识单韵母“ɑ、o、e、i、u、?”。 2、会读“ɑ、o、e、i、u、?”四个声调，会简单的拼读。 3、会在四线格中书写拼音。 自主合作探究学法指导【名言】教五子，名俱扬。 【自主学习】（10分） 1、课文中的单韵母你会读吗？试一试。 张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e 牙齿对齐i i i 火车鸣笛u u u 鱼儿吐泡???2、给拼音加上声调帽子，你还会读吗？ üáǎàō?ǒ?y?ta ?íǐìūúǔùǖǘǚǜ【合作学习】(15分) 1、小组内拼一拼、读一读。自己读拼音. 学习拼音的四个声调自己先读，不会的问老师，同学。
妈我禾m-ü→mü w—ō→wō h—?→h? 笔出绿b—ǐ→bǐ ch—ū→chū l—ǜ→lǜ 2、读一读，注意声调。组里比赛读。 nǐwǒtübàh?mü 你我他爸和妈tú shū mù lù dá tí 图书目录答题试着拼一拼，不会的认真听别人读。 【我来闯关】（5分） 1、抄写本节课的单韵母，每个抄写5遍。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________