苏教版小学一年级数学上册《数一数》精品教案

《数一数》精品教案

教学目标：

知识与技能目标：

1、能够说出1到10。

2、能够用借助手指头数数和小棒数数的方法来正确数1到10.

2、了解1到10怎么写的，能够写出1到10。

过程与方法目标：

通过观看视屏，老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。

情感态度价值观目标：

通过对不同事物的数数，让学生初步了解数学，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。

重点：

认识1到10、学会两种数数的方法、学会写1到10、说出并写出物体的个数

难点：

学会写1到10、说出并写出物体的个数、了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物。

教学流程：

一、情境引入

引言：小朋友们会数1到10吗？下面我们来听一首数鸭子的儿歌的吧，这首歌就包含了我们今天需要学习的知识。大家来跟我一起唱一唱。

问题：小朋友们有没有谁注意刚才的儿歌里出现了哪些数字呢？

答案：2、 4、 6、7、 8

二、探究1：

问题1：请认真数一数这里面的物体有多少个？

追问：小朋友们，数一数滑梯有多少个？秋千有多少个？摇摇车有多少个？蝴蝶有多少只？

答案：滑梯有1个，秋千有2个，马形状摇摇车有3个，飞机模型有

4个，蝴蝶有5只。

追问：再数一数小鸟有多少只？

答案：小鸟有6个。

追问：有7个的是哪种物体？有8个的是哪种物体？

答案：有7个的是鲜花，有8个的是树木。

追问：气球有几个呢？数一数吧

答案：气球有9个.

追问：那么数一数有10个的是那种物体？

答案：小朋友们有10个。

追问：说一说你们是用哪些方法来数的？

答案：

1、用手指头数

一个手指代表1，两根手指代表2，用手指头来数数。

2、用木棒数

用摆木棒的方法数数，一个木棒代表1，2根木棒代表2，在手指头数不过来的情况下用木棒数数。

问题2：你会从1写到10吗？

答案：

1个滑梯的1：在田字格的左半边写，就是写在日子格里，从上向下写。

2个秋千的2：2是不是像一个伸长脖子的天鹅呢，2也写在日子格里，从上向下，拐两个弯，看一看老师怎么写的吧。

同理我们看一看3到10怎么写的吧，注意看握笔的手势和笔画哦。

三、活动1

你能从1数到20吗？

接下来大家一起看一个视频跟着唱一唱。

四、练习1

1、小朋友们，请你数一数樱桃有多少颗？

答案：10

2、数一数、画一画、写一写。

香蕉有8个

花朵有6个

3、数一数、连一连。

4、三个框里的个数都为6，请你补充个数。答案：