趣味羽毛球小班游戏教学实践

趣味羽毛球小班游戏教学实践
趣味羽毛球小班游戏教学实践

趣味羽毛球小班游戏教学实践

实践者:赤子桥

教学工具:球拍每人一支,羽毛球20~40个,气球2~4个,跳绳4只

教学对象:2~4人

游戏1:羽毛弹球

游戏2:抛球跳绳

目录

第一节准备活动与动作讲解 (2)

1、准备活动,15分钟 (2)

2、羽毛球基本知识,5分钟 (2)

3、握拍讲解与颠气球练习, 30分钟 (2)

4、课间休息10分钟:弹球小游戏 (3)

第二节正手击球与配套步法 (3)

1、准备活动,15分钟,参照第一节。 (3)

2、站位讲解与启动、后撤步练习,30分钟 (3)

3、抛球游戏,2组,10分钟。 (3)

第三节正手发高远球 (4)

1、准备活动,15分钟,参照第一节。 (4)

2、正手发高远球动作讲解与练习,30分钟 (4)

3、抛球游戏,10分钟,参照第二节。 (4)

4、拉伸 10分钟,参照第四节。 (4)

第四节前场步法与正手挑高远球 (4)

1、热身,参照第一节。15分钟 (4)

2、前场步法与正手挑高远球,30分钟 (4)

3、抛球游戏,10分钟,参照第二节。 (5)

4、拉伸 10分钟 (5)

第五节前场反手挑高远球 (5)

1、准备活动,15分钟。参照第一节。 (5)

2、前场反手挑高远球,步法和动作要领。25分钟 (5)

3、抛球游戏,10分钟,参照第二节。 (5)

4、拉伸 10分钟 (5)

第一节准备活动与动作讲解

1、准备活动,15分钟

(1)绕场地跑步5圈;

(2)双脚开合跳30次;

(3)活动颈部、拉伸手臂、腰部、小腿、活动手和脚腕关节。每个动作1个8拍。

2、羽毛球基本知识,5分钟

(1)单、双打界线

(2)单、双打发球界线

(3)单打规则讲解

(4)用自己步幅丈量一下场地面积,用自己的身高和手臂丈量一下球网高度,对抽象数字有一个自己的认识。

———球场参数———

单打场地面积:518cm × 1340cm

双打场地面积:610cm × 1340cm

网高:两端1.55m,中部1.524m

3、握拍讲解与颠气球练习, 30分钟

(1)正手握拍,讲解5分钟,颠气球练习各10分钟

颠气球练习时,注意体会手腕的翻转

———正手握拍技术描述———

首先,用左手拿住拍子,使拍面与地面成垂直状;

然后,张开右手,以握手动作握住拍柄。大拇指和食指轻轻搭在拍柄宽边,虎口正对窄边。自然、放松。

握手动作:中指、无名指和小拇三指并拢,三手指末端紧贴拍柄宽面,手掌小鱼际紧贴宽面及窄棱。

(2)反手握拍,讲解5分钟,颠气球练习各10分钟。

颠气球练习时,注意体会手腕的翻转

———反手握拍技术描述———

方法一:在正手握拍基础上,把球拍稍微外旋,拇指上提并压住拍柄宽面,食

指收拢。

方法二:与方法一相似,区别在于拇指圧在棱边上。

4、课间休息10分钟:弹球小游戏

(1)一个人抛球,一个用拍子挡住脸部,并将球弹回对方。(2)对方以躲过回球为赢一分。

(3)10个球为一局,然后攻防角色转换。

(4)各角色每人玩三次。两人间距约1米。

(5)最后计数被击中的数量。然后跳绳个数为这个数字的10倍。

第二节正手击球与配套步法

1、准备活动,15分钟,参照第一节。

2、站位讲解与启动、后撤步练习,30分钟

(1)单打站位,准备接球的站姿与握拍姿势。

单打站位:右脚在前。右手举拍、左手架起。

后撤步练习:分三步

(1)第一步右脚后撤一大步,之后身体侧对球网,两脚间距大于双肩。

(2)第二步,双脚垫步后,重心落在右脚。

(3)右脚蹬地转身。

3、抛球游戏,2组,10分钟。

(1)将学员平分为两组,每组10个羽毛球;

(2)把羽毛球摆成一排放在底线上;

(3)从发球线开始起跑;

(4)将球扔到对方场地,必须扔过对方发球线;

大班趣味体育游戏104个

大班趣味体育游戏 1、赶小猪 准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个 玩法:将幼儿分成三组,于起跑线后作好准备。游戏开始,三名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时,手不能碰球,球不能离拍。 2、采果子 准备:圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 玩法:将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。 3、协作寻宝 准备:大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干 玩法:每次游戏分成三组,每组由一名家长与一名幼儿组成,游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥,家长双脚踩在积木上,以过河的方式前进至小凳搭成的桥处,两人过完桥后,家长捡积木,幼儿跑至终点拿筐,将积木全部装进筐中,两人一起跑回起点,先到者为胜。 规则:1、过河时家长必须踩在积木上前进,双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进,脚不能着地;3、两人须同时返回。 4、采蘑菇 准备:圈15个、环15个、长条积木3块 玩法:三名幼儿于起跑线准备,游戏开始,双脚跳圈沿途捡拾5个环,行进至积木处将环套进积木,跑回起点,先返回者为胜。 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。 5、运西瓜 准备:塑料棍2根、皮球2个、筐2个 规则:皮球不能从筐中掉出。 玩法:幼儿分成两大组,两人组合抬筐站于起跑线,游戏开始,每组排头一对装球跑出至终点处再返回,将筐交于下一对幼儿继续进行,先完成者为胜。 6、探宝 准备:长条凳3根、篮球3个、大圈3个 玩法:一名家长与幼儿于起跑线处准备,游戏开始,幼儿上独木桥,家长牵其手协助过桥,跑至山洞(大圈)处,两人前后跨钻山洞,幼儿取过篮球交于家长,家长拍球跑,幼儿紧随其后跑回起点,两人必须同时到达,先到者为胜。 规则:1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。 7、背萝卜 儿歌:背钉耙,翻萝卜,翻到一个红萝卜。背钉耙,锄萝卜,锄到一个白萝卜。

羽毛球趣味比赛活动方案

武汉市残疾人康复服务中心 羽毛球趣味比赛活动方案 (讨论稿) 为展现干部职工风采,丰富文化生活,推广健身运动,增进各部门之间的相互了解,培养干部职工的团队协作精神和凝聚力,拟在中心全体干部职工中举办2017职工羽毛球趣味比赛活动,方案如下: 一、活动主题。 线上兢兢业业拼搏赶超,线下其乐融融强身健体。 二、活动目的。 1、通过活动增进职工友谊,促进团队建设良性发展; 2、倡导互帮互助、互利互赢的职业环境; 二、领导小组。 组长:张虹。 副组长:龚玄。 成员:全体干部职工。 三、活动时间、地点形式及联系人。 1、活动时间:(暂定2017年7月18日下午3.30至4.30)。 2、活动地点:一楼大厅。

3、活动形式: 羽毛球趣味游戏赛(有的放矢、福娃抢宝); 四、活动安排。 1、下午3.30:00-4:00有的放矢。 2、下午4:00-4:30福娃抢宝。 3、比赛结束后将进行颁奖仪式,并合影留念。 五、活动预算。 预算经费总计约为190元。将用于奖励两项趣味赛的第一名、第二名小组。 六、注意事项。 1、按时到场,服从比赛规则。 2、比赛时应穿运动服装,以免妨碍个人发挥。 3、在比赛开始前,应做准备运动,先热身,以免在之后的比赛中受伤。 4、羽毛球小组负责准备常用药品,如红药水创可贴等。

附件1: 羽毛球趣味比赛规则 一、“有的放矢”比赛规则: 1、将参赛选手按照每组5人的方式自由组队。 2、选手站在半场发球区,另一个半场正中放置一个小桶。 3、每队4名选手,依次上场击球。每人在1分钟内自由隔网击10球,1球入桶即得1分,以此累计。总分为每队选手击入小桶内球数总和。 4、若有两队得分相同,需进行加时赛,每队每人3球,得分高者获胜。 二、“福娃抢宝”比赛规则: 1、将参赛选手按照每组5人的方式自由组队。 2、每队5人,可自行选定1-2人作为“福娃”。选手戴上“福娃”头盔,头部顶一个小篮子,在羽毛球半场准确接住队友在另半场“发球区”隔网发过来的高抛球,并将球放入场边的小桶。福娃人选在比赛中可调换。

趣味羽毛球比赛活动方案

. “运动相伴、健康一生”之系列教工之家活动 “谁与争锋”——羽毛球趣味赛活动方案 一、活动目的: 为展现校园教工风采,丰富教工文化生活,在教工中推广羽毛球运动,增进各部门教师之间的相互了解,培养教工之间的团队协作精神和凝聚力,特举办本次活动。 二、活动口号: 运动相伴,健康一生。 三、参与对象:全体教师 四、比赛规则: 1.比赛分组:全体教师分为六个组,每组一名组长。分组情况看附件; 2.比赛形式:分组比赛,分团体和个人项目; 3.计分规则:各项目得分累加为最后总成绩,按总分高低排名次。 五、工作人员安排: 1、裁判:周志丹、杨佳博、范琳琳、邹佩能、张行、周佳龙、文科、肖雪静(裁判人员负责布置比赛场地) 精品

2、后勤人员:苏兰星、周跃娟、周艳、曹航、朱明霞 3、医护人员:曾小平 4、摄像:丁君 5、新闻撰写:甘露 6、奖品采购: 7、报账员: 8、器材租用:苏兰星 六、活动时间、地点: 时间:2014年7月8日(周二)下午 比赛地点:校后操场羽毛球场 七、活动流程 1、集合、签到:各组组长于点前签到完毕; 2、主持人讲话; 3、校领导讲话; 精品

4、羽毛球趣味比赛; (1)端球接力 比赛方法:各组每位成员持羽毛球拍端着球依次进行接力跑,按照各小组完成的时间依次排名,第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分; (2)福娃抢球 比赛方法:各组选出三名成员担任“福娃”,分别站在三个得分区域(1分、2分、3分三个区域),其他成员依次从对面将球发出,①如球发在了得分区域内,则获得相应得分区域得分;②如球发在得分区域内,且该得分区域内的“福娃”将球接住,则获得双倍得分;③如发在得分区域外,则得零分。最后按照各组累计得分依次排名,第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分; (3)挑战蒋传雨 比赛方法:各组选出四名成员与蒋传雨老师进行四对一终极挑战赛,采用五分制,先得五分者为胜方。赢一球的1分,如挑战成功(即赢五球)则该小组得分10分。 5、宣布比赛结果、获奖名次:按照三个比赛项目的总分依次排名; 6、颁发奖品; 精品

小学体育课趣味游戏大全

小学体育课趣味游戏大全 1、贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。?2、蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。?3、拉人角力 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。?动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。?然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 4、拉起比劲?动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。?5、拉绳比赛 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。?注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。?6、仰卧起坐比快?动作价值:发展仰卧起坐的力量速度耐力。?动作方法:身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住双脚。动作时,收腹屈背,上体前倾坐起,两肘内收触及双膝,然后再成仰卧预备姿势。比赛时,按脚的同学计数,一人发令并计时间。可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多,多者为胜。?注意事项:可在床上或垫子上进行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数。听发令开始比赛,听统一口令结束。 7、雪地游戏——闯关?北方地区冬季寒冷,时常下雪,许多学校都因气候变化,影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上,创编“雪地闯关”游戏,锻炼效果好,趣味性强,深受学生欢迎。 一、游戏作用?有助于培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识,增强学生的心肺功能与奔跑能力。?二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲,乙两队,通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队,则甲队在将本队队员分成人数相等的两组,分别站在长方形场地的两侧(如图)。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后,乙队队员迅速向终点冲击;甲队队员则用自制的雪球(或沙包)向乙队队员投击,被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中的队员冲过终点线者,算闯关成功,统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。? 三、游戏场地?关隘宽15米,长25米。 四、游戏规则 1 进攻队员闯关时,前后队员应保持2——3米的距离; 2进攻队员被击中后,必须自觉地从两侧退出比赛场地,不得掩护同队队员闯关; 3 防守队员应在限制线外投掷雪球。 4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。?五、教法提示?此游戏还可改为计时比赛,在规定的时间内,进攻队员被击中后可以从场外跑回本队排尾继续参加游戏,闯关成功的队员得分后(1人过关1次计1分),亦可从场外跑回本队排尾继续参加游戏。规定时间到后统计最后得分,然后交换攻防角色。?8、攻城?游戏目的:培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。 游戏方法:把全班分成人数相等的甲,乙两队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安排,当听到教师发出“开始”信号后,双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结,然后向对方大本营发起攻击。先触及对方司令部的一方获

9月活动:趣味羽毛球比赛策划方案

9月活动:趣味羽毛球比赛策划方案 为缓解公司员工工作的压力,丰富员工的生活,提高员工的身体素质,培养团结合作、顽强进取的进取精神,特举办此次活动。 一、活动宗旨:丰富员工的业余生活,缓解员工的工作压力;增强员工满意度与归属感,激发员工工作积极性,营造一种健康、充满朝气的企业氛围。 二、活动主题:赢在大磊、谁“羽”争锋 三、活动简介 (一)活动时间:待定 (二)活动地点:待定 (三)参赛对象:公司员工 (四)比赛项目:定点投球、发球入桶、对打接力、踢球过网、巅峰对决(五)比赛总则:每项项目结束后计算出每队获得分数,在进行完所有项目后,统计每队最终分数,确定获奖团队。 四、比赛流程 (一)团队组建 1、将公司员工名字在纸条上,放入密封容器中,粉红色代表女员工,绿色代表男员工,由活动负责人抓阄,定下每组第一位队员。 2、由抽出的第一位队员抓阄抽取其他成员组队(每组4人),组队成功后商量决定出自己队伍的队长,队名名及比赛宣言。 (二)比赛项目及规则 1、定点投球 比赛规则:

(1)每队将球投入距离2.5米处放置的小桶内,每队每人10个球,依次轮流投球,每球2分。 (2)过界击球者所击的球不计入成绩。 所需器材:羽毛球拍1副,小桶2个,羽毛球20个 2、发球入桶 比赛规则: (1)每队选出3人,一人将小桶置于头顶,接住同场打过去的由对面半场队友接住并隔网发过来的高抛球,每队10个球,每球3分。 (2)在接球过程中,掉出桶外的球可以计入成绩。 所需器材:羽毛球拍1个,小桶1个,羽毛球10个 3、对打接力 比赛规则: (1)在规定的时间4分钟内,看哪组对打的球次数最多。 (2)球在传递过程中中,落在地上,即刻换人,即刻进入比赛。球来回成功传递记为一球,得1分。比赛成绩高到低奖励分别为30分,20分,15分,10分 所需器材:羽毛球拍1副,羽毛球1个 4、踢球过网 比赛规则: (1)时间限定时间3分钟。 (2)每个队抽1人,负责扔球,1人站在画好的圈内一人负责踢球,每队每人3个球,踢球过网,依次轮换。 (3)球过网记为2分,在限定时间内,踢得球最多的队伍获胜。

羽毛球比赛趣味游戏--工会

每天一小时,健康每一天 ——化院健康2014年竞技趣味类比赛 一、活动目的 为丰富全院教工的文化生活,积极倡导“每天健身一小时,健康生活一辈子”,增强全体教工人员的身体素质和凝聚力,构建“和谱校园”,特举办化学与生物工程学院球类比赛及趣味运动会,进一步提升集体的凝聚力,激发大家的热情,让彼此的关系更亲近,让所内的气氛更和谐,进而使大家在工作和科研上有所作为。 二、活动意义 此次比赛秉着“全民参加,快乐至上”的原则,多方位、多元化、多视角、的进行比赛,每一项比赛都关乎团体的最终成绩,关乎所有人员的融洽相处,关乎大家的健康。由于纯竞技比赛已经不能完全满足丰富大家生活的必需性,所以本次比赛添加了趣味比赛的元素,让比赛更有悬念,更有趣味性,来满足大家的心理需求。 三、比赛项目 本次比赛分两项,(一)、竞技类:各分工会选派选手,分别进行羽毛球、乒乓球、台球等。各个项目第一名7分,第二名5分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分。(鉴于部门之间人数差距较大,为了保障本次比赛的公平性,参赛队员较多的部门,以团队项目和个人项目最高成绩记入团体总成绩)。 (二)、趣味类:为提高本次活动的娱乐性,设趣味活动8项,在每项比赛之间穿插进行。工会成员自愿参加、自行安排。每项活动优胜者个人颁发奖品。 四、奖励办法 本次运动会设个人奖、团体奖及纪念奖三种奖项。 1、个人奖个人项目的比赛及小团队比赛,对取得前三名的个人给予奖励。 2、团体奖 (1)竞技类比赛及趣味性比赛团体总分相加后排序,奖励取得前三名的部门。 (2)最佳组织奖 3、对没有取得前三名的参赛选手发放纪念品。 五、趣味活动项目: 1.有的放矢 各工会分别派4名选手,每位选手用羽毛球拍将10个球尽可能多的打入面前5米处放

小学体育课趣味游戏大全

小学体育课趣味游戏大全 1、贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。 3、拉人角力 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。 然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 4、拉起比劲 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。 5、拉绳比赛 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。 6、仰卧起坐比快 动作价值:发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法:身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住双脚。动作时,收腹屈背,上体前倾坐起,两肘内收触及双膝,然后再成仰卧预备姿势。比赛时,按脚的同学计数,一人发令并计时间。可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多,多者为胜。 注意事项:可在床上或垫子上进行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数。听发令开始比赛,听统一口令结束。 7、雪地游戏——闯关 北方地区冬季寒冷,时常下雪,许多学校都因气候变化,影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上,创编“雪地闯关”游戏,锻炼效果好,趣味性强,深受学生欢迎。 一、游戏作用 有助于培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识,增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲,乙两队,通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队,则甲队在将本队队员分成人数相等的两组,分别站在长方形场地的两侧(如图)。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后,乙队队员迅速向终点冲击;甲队队员则用自制的雪球(或沙包)向乙队队员投击,被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中的队员冲过终点线者,算闯关成功,统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。

(完整版)室内体育课-小学生体育课室内游戏大全

室内体育课 ——小学生体育课室内游戏大全 (吴云磊2016.02)1. 照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。 游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。 2.赶“猪”过河 游戏目的:使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。 游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近

自己一边的直线后。游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。 游戏规则: (1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。 提示:此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 3.看谁反应快 游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。 游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。 游戏规则: (1)必须按信号做规定的动作。 (2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。 提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 4.抓落“雁” 游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。

羽毛球比赛趣味游戏[试题]

羽毛球比赛趣味游戏[试题] 冬季羽毛球竞技趣味比赛 比赛形式: 羽毛球比赛广泛实践与大中小型企业,私营企业以及大学校园,特别是校园研究所内举办的羽毛球比赛,更能提升集体的凝聚力,激发大家的热情,让彼此的关系更亲近,让所内的气氛更和谐,进而使大家在科研上有所作为。 此次比赛是借鉴咱们所四月份成功举办羽毛球比赛的基础上策划实施的,秉着“全民参加,快乐至上”的原则,此次比赛进行的是多方位、多元化、多视角、的团体比赛,每一项比赛都关乎团体的最终成绩。在所内所有人员融洽相处,彼此了解的基础上,纯竞技比赛已经不能完全满足大家需要的刺激性,所以本次比赛添加了趣味比赛的元素,让比赛更有悬念,更有趣味性,来满足大家的心理需求。 本次比赛原则是各队选派选手,分别进行男单、女单、男双、女双、混双、师生对(混双)各两场,每场均采用三局两胜,每局21球。每赢一场积一分。除非在没有人的情况下,否则不能重复参加比赛。 为了提高本次活动的娱乐性,设趣味活动7项,在每项比赛之间穿插进行。不参加比赛者必须参加趣味活动,余者自愿。趣味活动参加人员由各组自行安排。每项活动优胜者个人颁发奖品。 趣味活动项目: 1(有的放矢 两队,每队派5名选手(三男两女),每位选手用羽毛球拍将10个球尽可能多的打入面前5米处放置一个塑料桶。在一分钟内用拍子把球打到桶里,进球多的队获胜。过界击球者属于犯规,所击的球不计入成绩。所需设备:50个羽毛球,1个大的塑料桶,划界线4米,奖品5份

所需人才:裁判两名 2(楚河汉界 两队,每队各派5名主力上场比赛,以羽毛球场地内圈为界,踢毽子过网,在每一回合中每队可以两次触毽子机会(分别为不同的人,也可以一脚踢过去)毽子落在对方界内,得分,踢毽子出界,或毽子落地,对方得分。得分方发球,发毽子触网不必重发,不能用手接球,在比赛死球时候,取得裁判同意裁判后可以任意的换人。一共分为三局,每局11个球,三局两胜制。所需设备:毽子2个。 所需人才:裁判两名 3(礼尚往来 分两队,每队8人(六男两女),同时在两个场地进行比赛,每队在一个场地两边分别安置四个人,以羽毛球场外圈为界,选手必须站在发球线以后,在网两边按顺序击球,从第一个人打球,到最后一个人接球,为一轮,一轮结束后,最后一个人再将球击回给第一个人,开始下一轮,时间为5分钟,打的轮数多的队获胜。在比赛过程中,阵型可以自己摆,必须按顺序接球,如有球落地或者人出界情况,本轮从第一个人发球重新开始。所需设备:羽毛球2个,奖品8份所需人才:裁判四名 4(隔河传物 分两队,每队5人(四男一女),4个人不断的发球,每人10个球,另一个人在10米远的地方用一个纸篓接球(可移动)。用两条线限定双方距离,接、发球方都须站在线后(脚不过线,身体探过不犯规)。如果有越界情况,本球不计入总成绩。规定时间为5分钟,最后纸篓里面球多方获胜。所需设备:纸篓2个,羽毛球40个,奖品5份所需人才:裁判两名 5(假手羽毛球

体育课--趣味游戏--大全

体育课趣味游戏大全 贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。 拉人角力 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。 然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 拉起比劲 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。 拉绳比赛 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。 仰卧起坐比快 动作价值:发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法:身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住双脚。动作时,收腹屈背,上体前倾坐起,两肘内收触及双膝,然后再成仰卧预备姿势。比赛时,按脚的同学计数,一人发令并计时间。可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多,多者为胜。 注意事项:可在床上或垫子上进行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数。听发令开始比赛,听统一口令结束。 雪地游戏——闯关 北方地区冬季寒冷,时常下雪,许多学校都因气候变化,影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上,创编“雪地闯关”游戏,锻炼效果好,趣味性强,深受学生欢迎。 一、游戏作用 有助于培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识,增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲,乙两队,通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队,则甲队在将本队队员分成人数相等的两组,分别站在长方形场地的两侧(如图)。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后,乙队队员迅速向终点冲击;甲队队员则用自制的雪球(或沙包)向乙队队员投击,被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中的队员冲过终点线者,算闯关成功,统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。 三、游戏场地 关隘宽15米,长25米。

体育课趣味游戏大全

贴烧饼. 以前篮球课前做的热身活动:除2人外的所有人两人一组前后站立,围成一圈,各组之间有一定间隔,圈子应适当大一点剩下2人一捉(A)一逃(B),初始时A站圈内,B站圈外B 如果站到任意一组两人的前面,则这组的后面一人变成B(如下:)A--> ----> B(当B站到这个位置时,乙变成B的角色继续逃) 固定站立甲| 固定站立甲固定站立乙| 固定站立乙B碰到A则双方角色互换 2.“打野鸭”比较好,就是全班围成一个圈,选几个学生进入圈中,然后圈上的学生一共有两个篮球,扔向圈里的学生,打中的自动退出。 体育课趣味游戏大全 1、贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2M远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、蒙眼示标 在相距5M远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。 1 / 6 3、拉人角力 动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。 然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 4、拉起比劲

最新羽毛球趣味比赛活动方案

武汉市残疾人康复服务中心 1 2 羽毛球趣味比赛活动方案 (讨论稿) 3 为展现干部职工风采,丰富文化生活,推广健身运动,增进各部门之间的4 5 相互了解,培养干部职工的团队协作精神和凝聚力,拟在中心全体干部职工中6 举办2017职工羽毛球趣味比赛活动,方案如下: 一、活动主题。 7 8 线上兢兢业业拼搏赶超,线下其乐融融强身健体。 9 二、活动目的。 1、通过活动增进职工友谊,促进团队建设良性发展; 10 11 2、倡导互帮互助、互利互赢的职业环境; 12 二、领导小组。 13 组长:张虹。 14 副组长:龚玄。 15 成员:全体干部职工。 16 三、活动时间、地点形式及联系人。 17 1、活动时间:(暂定2017年7月18日下午3.30至4.30)。 18 2、活动地点:一楼大厅。 19 3、活动形式: 羽毛球趣味游戏赛(有的放矢、福娃抢宝); 20 21 四、活动安排。

1、下午3.30:00-4:00有的放矢。 22 23 2、下午4:00-4:30福娃抢宝。 24 3、比赛结束后将进行颁奖仪式,并合影留念。 25 五、活动预算。 26 预算经费总计约为190元。将用于奖励两项趣味赛的第一名、第二名小组。 27 六、注意事项。 1、按时到场,服从比赛规则。 28 29 2、比赛时应穿运动服装,以免妨碍个人发挥。 30 3、在比赛开始前,应做准备运动,先热身,以免在之后的比赛中受伤。 4、羽毛球小组负责准备常用药品,如红药水创可贴等。 31 32

33 附件1: 34 羽毛球趣味比赛规则 35 36 一、“有的放矢”比赛规则: 37 1、将参赛选手按照每组5人的方式自由组队。 38 2、选手站在半场发球区,另一个半场正中放置一个小桶。 39 3、每队4名选手,依次上场击球。每人在1分钟内自由隔网击10球,1球40 入桶即得1分,以此累计。总分为每队选手击入小桶内球数总和。 41 4、若有两队得分相同,需进行加时赛,每队每人3球,得分高者获胜。 42 二、“福娃抢宝”比赛规则: 43 1、将参赛选手按照每组5人的方式自由组队。 44 2、每队5人,可自行选定1-2人作为“福娃”。选手戴上“福娃”头盔,45 头部顶一个小篮子,在羽毛球半场准确接住队友在另半场“发球区”隔网发过46 来的高抛球,并将球放入场边的小桶。福娃人选在比赛中可调换。 47 3、各队依次上场比赛,时间为3分钟,不限球数,1球入桶即得1分,以48 此累计。总分为每队“福娃”放入小桶内球数总和。 49 4、若有两队得分相同,需进行加时赛,每队限时45秒,得分高者获胜。 50 51 52 53

羽毛球团队游戏

羽毛球团队游戏 (一) 羽毛球场地、器材 1. 场地:羽毛球场成长方形,各条线宽均为4厘米,场地上空12米以内和四周4米以内不应有障碍物。球场中央高1.524米,双打边线处高1.55米。 2. 器材 球重4.74克5.5克,由16根羽毛插在半球型软木托上,球高6878mm,直径5868mm,分为110号。球拍框总长度不超过68厘米,宽不超过23厘米,拍弦面长不超过28厘米,宽不超过22厘米。 (二) 羽毛球比赛方法及主要规则简介 1. 比赛的项目:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 2. 【新制】比赛的计分方法及规则: (1)类似曾经的乒乓球记分方法,采用21分制,即双方分数先达21分者胜,3局2胜。每局双方打到20平后,一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后,一方领先1分,即算该局取胜。 (2)新制度中每球得分,并且除特殊情况(比如地板湿了,球打坏了),球员不可再提出中断比赛的要求。但是,每局一方以11分领先时,比赛进行1分钟的技术暂停,让比赛双方进行擦汗、喝水等。

(3)得分者方有发球权,如果本方得单数分,从左边发球;得双数分,从右边发球。取消(单打)后发球线。在第三局或只进行一局的比赛中,当一方分数首先到达11分时,双方交换场区。 (4)双打规则修改较多,文字不容易表述,而暂时不能贴图,所以在此省略。 3. 【旧制】比赛的计分方法: (1)除非另有商定,比赛应以三局两胜定胜负,团体赛多采用5盘3胜制 (2)只有发球方才能得分 (3)双打和男子单打先得15分的一方为胜一局。 (4)女子单打先得11分的一方胜一局 ①双打和男子单打,13平或14平(女子单打9平获10平)时,先获13分或14分(女子单打先获9分或10分)的一方,可以选择“再赛”或“不再赛”。②这一选择只能在规定分数第一次出现,下一次发球发出之前做出。③13平(女子单打9平)时不选择“再赛”,在14平(女子单打10平)时先获14分(女子单打10分)者仍可选择“再赛”。 (5)选择“再赛”后从“0比0”开始报分,先获“再赛”分数的一方胜该局。 ①13平再赛到一方先到5分。②14平再赛到一方先到3分。③9平再赛到一方先到3分。④10平再赛到一方先到2

体育常用小游戏

两人传三球 游戏目的:提高学生传球技术和快速反应能力 游戏方法:学生分为两人一组,相距4-5米,面对面站立。两人用3个球做原地的单手体侧传接球,要让球不停运转到规定时间到,累加其传球次数,次数多的队为胜。 游戏规则:1、计算传球技术以开始手持两球的队员传球次数为准。 2、3个球要始终保持运转,不能有明显停顿。 3、传球失误时从失误处继续累加下去。 网鱼 游戏目的:发展奔跑能力,培养协作精神 游戏方法:将篮球场或排球场作为“鱼塘”,学生分散在场地内做“鱼”,另选3人做“渔夫”。游戏开始后,渔夫手拉手做成“网”在鱼塘内捕鱼,被网围住了就算被捉,被捉的学生立即又与渔夫手拉手去捕捉其他的鱼,直至将所有的鱼捉完为止。 游戏规则:1、鱼不许跑出鱼塘之外,否则算被捉住 2、鱼不能冲破渔网逃跑,但做渔夫的学生手放开了,鱼则可以从间隙中逃跑。 打“龙尾” 游戏目的:提高学生快速传接球的准确性,培养其灵巧、敏捷和迅速反应的能力。 游戏方法:把学生分为人数相等的甲乙两队,甲队首先围成一个直径约10米的圆圈,乙队在圆圈内排成纵队,后面的人抱着前面的人的腰组成“龙”,排头的队员为“龙头”,排尾的队员为“龙尾”。游戏开始,圈外的人相互传球,捕捉时机用排球掷

“龙尾”,“龙头”则带领全队迅速奔跑,躲闪或用手挡来球,以保护“龙尾”不被 球击中;若“龙尾”被击中则到排头担任“龙头”,圈外的人再继续快速传球以打新 的“龙尾”;直到规定时间到,计算被击中的“龙尾”人数;然后与圈外的甲队互换 角色,再进行同样的时间后,游戏暂停,计算双方被击中的“龙尾”数,数量少者为胜。 游戏规则:1、圈外人不得缩小圆圈的直径打“龙尾”,否则打中无效 2、只准打“龙尾”腰部以下的部位,否则打中无效 3、圈内的“龙”必须保持纵队队形,不能断开,“龙尾”也不能缩在队伍内,否 则算被对方打中。 听数“抱团” 游戏目的:集中注意力 游戏方法:学生成纵队在球场内跑动,听到在场地中间的教师喊出的数字(二、三、五等)后,立即以快速度按数字“抱团”,超出或低于数字“抱团”者为 失败。 游戏规则:1、不得强行到已“报团”好的队伍中去,否则判其失败。 2、可超越前面的队员前往“抱团”。 你抓我救 游戏目的:提高学生的跑动速度和灵敏、反应、躲闪能力。 游戏方法:制定球场的中圈为“禁区”,选出参加游戏的学生5人为追逐者, 其余人将在场内任意跑动并把抓到的被追者送到“禁区”内。没有被抓到的被 追逐者可设法避开守在“禁区”旁边的追逐者去营救“禁区”内的同伴。直到 所有被追逐者全被抓完送进“禁区”,或“禁区”内的被追逐者全被救完为止。另换一批追逐者和被追逐者继续游戏。 游戏规则:禁区内的学生不得自行跑出禁区。

趣味运动会之羽毛球比赛策划书

趣味运动会系列之羽毛球比赛 策划书 主办单位:内蒙古大学艺术学院文化艺术管理系 协办单位:内蒙古大学艺术学院文化艺术管理系学生会

一.比赛名称:趣味运动会系列之羽毛球比赛 二.活动主题:团结合作、勇于拼搏、展现活力、追求梦想三.比赛原则:公平、公开、公正 四.比赛目的 为促进同学们之间的交流和互动,培养班级间顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质,推动我系羽毛球运动的发展,丰富同学们的课余生活,特举办此次羽毛球比赛 五.比赛场地:预赛在内蒙古大学艺术学院操场进行。决赛在芳汀花园羽毛球馆(展览馆对面)。 六.比赛时间:2012年11月9号——11号 七.参赛队伍:文化艺术管理系各年级各班级共6个代表队(6个代表分别为大一到大三6个班组成,大四学生由于 不在学校等原因,凑不出两支队伍,有部分想参与活 动的大四学生,由主办方调剂到其他年级的6个队内, 具体示报名情况而定) 八.参赛资格 身体健康,适于羽毛球运动,愿意参与集体活动的文管系各班级学生。 九.参赛人员 每参赛队领队1名(尽量为班长),队员10名(包含替补队员)。 十.器材设备

球拍由活动主办方提供,可自备。建议团队统一球服。十一.报名方法 以班级为代表队报名,各班于11月7日确定好参赛人员,并于当日下午7点交报名表。 十二.比赛规则 本着娱乐同学的理念,本次比赛不会注重国际羽联的规则,只参照最基本的规则,如发球过网即可,发球不过网算对方得分并交换发球权。打出线即不得分。发球权归得分一方,失分交换发球权,发球时不得超过发球线。 十三.比赛内容方案及流程 赛制:此次羽毛球比赛模式为混合团体赛,即由男单、男双、女单、女双和混双五个项目组成。比赛时由代表队内自行安排各队员比赛顺序,比赛项目顺序为男单,女单,男双,女双,混双。两个队之间的比赛为五局三胜制。两个队之间的每项比赛为三局两胜,男单与女单选手不可重复出场,如A队与B队进行1号组内的预赛,两队之间的男单比赛,出三名男生,分别进行11分制的比赛,三局两胜,先胜三局者为两队之间男单比赛的获胜方,男双、女单、女双和混双同上,然后两队的男单,女单,男双,女双,混双五个项目中五局三胜,先胜五项中的三项的队伍为两队中的获胜队伍。6个团队分为1号组、2号组3号组,共三组。每

羽毛球游戏和比赛教学

羽毛球游戏与比赛教学 一、教材分析 (一)教材内容价值和设计思路1.教材的内容价值羽毛球游戏和比赛教材具有较强的趣味性和竞争性,使教学真正做到“寓学于乐”。2.教材的设计思路本年级的游戏和比赛教材,是根据所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点,并利用游戏的形式和简化规则的比赛而制定的。它能提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力,同时提高学生的身体素质和技战术水平。 (二)教材搭配建议教学中应根据教材内容的不同以及学生掌握所学技术的熟练程度,采用适宜难度的游戏,使学生在游戏和比赛中学会并能运用所学技战术。 二、教学目标 1.通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则,掌握游戏和比赛的方法。 2.通过羽毛球游戏和比赛,提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力,全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质,发展学生的体能。 3.通过各种形式的羽毛球游戏和比赛,激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好,培养学生团队合作和公平竞争意识,培养良好的心理品质和社会适应能力。 三、教学内容 (一)接球游戏(徒手进行)1.游戏目的:熟悉球性,提高灵敏和协调性。2.组织方法:每名学生持一球,原地用手向上抛球,然后完成胯下击掌2~3次,再用手(可单手可双手)将球接住,然后重复进行。在规定的时间内完成次数多者为好。规则改变:球抛起后,可以将胯下击掌换成双手摸脚后跟1次、背后击掌两次等后再接球。 (二)颠双球游戏 1.游戏目的:提高学生的球感、灵敏和协调性。 2.组织方法:每名学生持一个羽毛球拍和两个球,待老师发出信号后,学生需将两球交替颠起。在规定的时间内完成次数多者为好。 (三)传球游戏 1.游戏目的:提高学生的控球能力。 2.组织方法:将学生分成两人一组的若干组,相隔2米面对面站立,手持羽毛球拍进行颠球接力,在规定的时间内的传球次数多为好。规则改变:接对方来球时需将球先用球拍将球停

趣味羽毛球比赛活动方案

“运动相伴、健康一生”之系列教工之家活动 “谁与争锋”——羽毛球趣味赛活动方案 一、活动目的: 为展现校园教工风采,丰富教工文化生活,在教工中推广羽毛球运动,增进各部门教师之间的相互了解,培养教工之间的团队协作精神和凝聚力,特举办本次活动。 二、活动口号: 运动相伴,健康一生。 三、参与对象:全体教师 四、比赛规则: 1.比赛分组:全体教师分为六个组,每组一名组长。分组情况看附件; 2.比赛形式:分组比赛,分团体和个人项目; 3.计分规则:各项目得分累加为最后总成绩,按总分高低排名次。 五、工作人员安排: 1、裁判:周志丹、佳博、琳琳、邹佩能、行、周佳龙、文科、肖雪静(裁判人员负责布置比赛场地) 2、后勤人员:兰星、周跃娟、周艳、航、朱明霞 3、医护人员:曾小平

4、摄像:丁君 5、新闻撰写:甘露 6、奖品采购: 7、报账员: 8、器材租用:兰星 六、活动时间、地点: 时间:2014年7月8日(周二)下午 比赛地点:校后操场羽毛球场 七、活动流程 1、集合、签到:各组组长于点前签到完毕; 2、主持人讲话; 3、校领导讲话; 4、羽毛球趣味比赛; (1)端球接力 比赛方法:各组每位成员持羽毛球拍端着球依次进行接力跑,按照各小组完成的时间依次排名,第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分;

(2)福娃抢球 比赛方法:各组选出三名成员担任“福娃”,分别站在三个得分区域(1分、2分、3分三个区域),其他成员依次从对面将球发出,①如球发在了得分区域,则获得相应得分区域得分;②如球发在得分区域,且该得分区域的“福娃”将球接住,则获得双倍得分;③如发在得分区域外,则得零分。最后按照各组累计得分依次排名,第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分; (3)挑战传雨 比赛方法:各组选出四名成员与传雨老师进行四对一终极挑战赛,采用五分制,先得五分者为胜方。赢一球的1分,如挑战成功(即赢五球)则该小组得分10分。 5、宣布比赛结果、获奖名次:按照三个比赛项目的总分依次排名; 6、颁发奖品; 八、奖励方式: 九、活动经费预算 1、活动场地:羽毛球网架租用费用(3副)、雨篷租用费用(6个) 2、活动道具及奖品: (1)器材:羽毛球(两筒)、球拍(6支)、篮子(9个)(由体育组提供) (2)奖品:

体育课趣味游戏大全(1)

体育课趣味游戏大全(转载) 一、贴鼻子 一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。 游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为能够摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线,游戏者分别站在两条线上相对而立,左手各拿一钹。游戏开始,用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时,由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去,击中了,各得奖票1张。 二、拉人角力 动作价值:发展提升引体向上的专项臂力。 动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。 然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这个边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 三、拉起比劲 动作价值:发展提升引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上实行。 四、拉绳比赛 动作价值:发展提升引体向上的专项臂力。 动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。 注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。 五、仰卧起坐比快 动作价值:发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法:身体仰卧,两手手指交叉置于脑后抱头,两腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住双脚。动作时,收腹屈背,上体前倾坐起,两肘内收触及双膝,然后再成仰卧预备姿势。比赛时,按脚的同学计数,一人发令并计时间。可作30秒至1分钟,在此时间内看谁做的多,多者为胜。 注意事项:可在床上或垫子上实行,比赛时动作要准确,不准确的动作不计次数。听发令开始比赛,听统一口令结束。 六、攻城 游戏目的:培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。 游戏方法:把全班分成人数相等的甲,乙两队。每队的进攻队员与防守队员人数自行安排,当听到教师发出“开始”信号后,双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结,然后向对方大本营发起攻击。先触及对方司令部的一方获胜。双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队员推出或拉出其行进通道,使其出局(以该队员脚所踏

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