《口腔组织病理学》名词总结(汉-英)
《口腔组织病理学》
名词解释整理
1、神经嵴（neural crest）1
2、外胚间叶（ectomesenchyme）组织或外间充质 2
3、鳃弓（branchial arch）3
4、鳃沟（branchial groove）4
5、咽囊（pharyngeal pouch）4
6、颈窦（cervical sinus）4
7、额鼻突（frontonasal process）6
8、上颌突（maxillary process）6
9、口凹或原口oral pit or stomadeum）即原始口腔6
10、口咽膜（orapharyngeal membrane）6
11、拉特克囊（Rathke pouch）6
12、嗅板或鼻板olfactory placode or nasal placode）7
13、鼻凹（nasal pit）或嗅窝7
14、中鼻突（medial nasal process）7
15、侧鼻突（lateral nasal process）7
16、球状突（globular process）7
17、联合（merge）7
18、融合（fuse）7
19、鼻鳍（nasal fin）7
20、唇裂（cleft lip）9
21、面裂（facial cleft）9
22、原发腭（primary palate）9
23、继发腭（secondary palate）9
24、侧腭突（lateral palate process）9
25、切牙管（incisive canal）或鼻腭管（naso-palatal canal）11
26、腭裂（cleft palate)12
27、颌裂（cleft jaw）13
28、侧舌隆突lateral lingual prominence/swelling）13
29、奇结节（tuberculum impar）13
30、联合突（copula）13
31、界沟（sulcus terminalis）14
32、甲状舌管（thyroglossal duct）14
33、舌盲孔（foramen cecum）14
34、分叉舌（bifid tongue）或舌裂
35、第一鳃弓软骨Meckel’s cartilage或下颌软骨）17
36、原发性上皮带(primary epithelial band)23
37、前庭板23
38、牙板(dental lamina)23
39、成釉器(enamel organ)23
40、牙乳头(dental papilla)23
41、牙囊(dental sac)23
42、蕾状期(bud stage)23
43、帽状期（增殖期）（cap stage)23
44、外釉上皮细胞（outer enamal epithelium）24
45、内釉上皮细胞（inner enamal epithelium）24
46、星网状层（stellate reticulum）24
47、钟状期（bell stage）24
48、成釉细胞（ameloblast）26
49、终棒（terminal web）26
50、颈环（cervical loop）26
51、中间层（stratum intermedium）26
52、釉结（enamal knot）27
53、釉索（enamal cord）27
54、釉龛（enamal niche）27
55、成牙本质细胞（odontoblast）28
56、Serre上皮剩余29
57、分泌型成牙本质细胞（secretory odontoblast）31
58、静止型成牙本质细胞（resting odontoblast）31
59、罩牙本质（mantle dentin）31
60、基质小泡（matrix vesicle）32
61、球间牙本质32
62、前期牙本质（predentin）32
63、赫特威希（Hertwing）上皮根鞘32
64、釉质形成（amelogenesis）32
65、釉原蛋白（amelogenin）32
66、托姆斯突（Tomes process）33
67、釉小皮35
68、缩余釉上皮（reduced dental epithelium）35
69、赫特威希上皮根鞘（Hertwing’s epithelial root sheath）36
70、上皮隔36
71、马拉瑟上皮剩余（Malassez epithelia rest)38
72、引导管（gubernacular canal）41
73、乳恒牙的交替（shedding）43
74、釉质（enamel)46
75、釉原蛋白（amelogenin）47
76、非釉原蛋白（non-amelogenins）47
77、蛋白酶（proteninases）47
78、釉柱（enamel rod)48
79、釉质牙本质(enamel-dentinal junction,EDJ）50
80、釉梭（enamel spindle）50
81、釉丛（enamel tufts）50
82、釉板（enamel lamellae）50
83、横纹（cross striations）51
84、釉质生长线（incremental line）又名芮氏线（lines of Retzius）52
85、牙面平行线（perikymata）52
86、绞釉（gnarled enamel）52
87、施雷格线（Schreger line）52
88、无釉柱釉质(rodless enamel)53
89、釉小皮(enamel cuticle)53
90、釉面横纹（perikymata）53
91、Tomes突凹（Tomes process pits,TPP）53
92、牙本质（dentin）55
93、牙髓牙本质复合体（pulpo-dentinal complex）55
94、牙本质磷蛋白（dentin phosphoproteins,DPP或phosphophoryn）55
95、牙本质涎蛋白（dentin sialoprotein,DSP）56
96、牙本质小管（dentinal tubule）57
97、成牙本质细胞突起（odontoblastic process）57
98、牙本质细胞突周围间隙（periodontoblastic space）58
99、限制板（lamina limitans）58
100、管周牙本质（peritubular dentin）58
101、管间牙本质（interbular dentin）59
102、球间牙本质（interglobular dentin）59
103、生长线（incremental line）又称埃布纳（von Ebner）线59
104、欧文线（Owen line）59
105、托姆斯颗粒层（Tomes granular layer）60
106、前期牙本质（predentin）60
107、原发性牙本质（primary dentin）60
108、继发性牙本质（secondary dentin）60
109、科尔夫（Korff）纤维60
110、罩牙本质（mantle dentin）60
111、透明层（hyaline layer）60
112、髓周牙本质（circumpulpal dentin）60
113、磨损（abrasion,attrition）61
114、楔状缺损（wedge shaped defect）61
115、修复性牙本质（reparative dentin）又称第三期牙本质（tertiary dentin）或反应性牙本质（reaction dentin）61
116、死区（dead tract）62
117、骨样牙本质（osteodentin）62
118、透明牙本质（transparent dentin）又称硬化性牙本质（sclerotic dentin）62 119、神经传导学说（direct innervation theory）63
120、转导学说（transduction theory）63
121、流体动力学说（hydrodynamic theory）63
122、牙髓（pulp)64
123、乏细胞层或称Weil层（the zone of weil) 64
124、髓核(pulp core)64
125、成牙本质细胞(odontoblast)64
126、树突状细胞（dendritic cells）66
127、牙骨质（cementum)70
128、无细胞牙骨质（acellular cementum)71
129、类牙骨质(cementoid)71
130、细胞牙骨质（cellular cementum）72
131、穿通纤维（perforating fiber）或称沙比纤维（Sharpey’s fiber）72 132、釉质牙骨质界（enamelo-cemental junction）72
133、牙本质牙骨质界dentino-cemental junction）72
134、牙龈（gingiva）74
135、游离龈（free gingiva）74
136、龈沟（gingiva sulcus）74
137、附着龈（attached gingiva）75
138、游离龈沟（free gingiva groove）75
139、点彩75
140、牙间乳头（interdental papilla）也称龈乳头75
141、龈谷（gingival col）75
142、牙龈结合（dentogingival junction）75
143、牙龈上皮（gingival epithelium）75
144、龈沟上皮(salcular epithelium)76
145、结合上皮(junctional epithelium)76
146、龈牙组（dentogingival group）79
147、牙槽龈组（alveologingival group）79
148、环形组（circular group）79
149、牙骨膜组（dentoperiosteal group）79
150、越隔组（transseptal group）79
151、牙周膜（periodontal membrane）80
152、牙周韧带（periodontal ligament）80
153、牙槽嵴组（alveolar crest group）81
154、水平组（horizontal group)82
155、斜行组（oblique group)82
156、根尖组（apical group)82
157、根间组（interradicular group)82
158、弹力纤维（elastin fibers)83
159、牙槽骨（alveolar bone）87
160、固有牙槽骨（alveolar bone proper）87
161、硬骨板（lamina dura）87
162、口腔黏膜（oral mucosa或oral mucous membrane) 91 163、固有层（lamina properia）91
164、角质细胞（kerationocyte）92
165、基底层（stratum basale）92
166、棘层（stratum spinosum）92
167、颗粒层（stratum granulosum）92
168、角化层（stratum corneum）93
169、黑色素细胞（melanocyte）95
170、朗格汉斯细胞（Langerhans cell）95
171、梅克尔细胞（Merkel cell）95
172、黏膜下层（submucosa）97
173、咀嚼黏膜（masticatory mucosa）97
174、腭皱襞（palatine rugae）98
175、被覆黏膜（lining mucosa）98
176、白线（linea alba）99
177、福代斯斑（Fordyce spot）99
178、特殊黏膜（specialized mucosa）99
179、丝状乳头（filiform papilla）100
180、菌状乳头（fungiform papilla）100
181、轮廓乳头（vallate papilla）100
182、叶状乳头（foliate papilla）101
183、舌滤泡（lingual follicle）101
184、舌隐窝（lingual crypt）101
185、唾液（saliva）103
186、唾液腺（salivary glands）103
187、分泌单位（secretory unit）103
188、腺泡（acinus）104
189、浆液性腺泡（serous acinus）104
190、酶原颗粒（zymogen granule）104
191、黏液性腺泡（mucous acinus）105
192、混合性腺泡（mixed acinus）105
193、浆半月（半月板）（demilune）105
194、闰管（intercalated duct）107
195、分泌管（secretory duct）107
196、纹管（striated duct）107
197、排泄管（excretory duct）108
198、肌上皮细胞（myoepithelial cell）108
199、腮腺（parotid gland）112
200、腮腺导管（Stensen’s duct）112
201、杯状细胞（goblet cell）112
202、下颌下腺（submandibular gland）112
203、下颌下腺主导管（Warton duct）112
204、舌下腺（sublingual gland）113
205、舌下腺主导管(Bartholin duct)113
206、小涎腺(minor salivary gland)114
207、舍格伦综合征（Sjogren syndrome)114
208、颞下颌关节temporo-mandibular join,TMJ）118 209、下颌颏突（condyle）118
210、纤维性关节表面带fibrous articular surface）118 211、多细胞带（cellular rich zone）118
212、纤维软骨带（fibrocartilaginous zone）119
213、钙化软骨带（zone of calcified cartilage）119
214、关节盘（the intrarticular disc）119
215、关节囊（articulating capsule)121
216、滑膜（synovial membrane）121
217、少牙（hypodontia）125
218、无牙（adontia）125
219、少汗外胚层发育不良（hypohidrotic ectodermal dysplasia)126
220、多生牙（supernumerary teeth,hyperdontia）126
221、锁骨头颅发育不良（cleidocranial dysplasia）126
222、正中牙（mesiodens）126
223、副磨牙（paramolar）126
224、远中磨牙（distomolar）126
225、附加牙（supplemental teeth）126
226、巨牙（macrodontia）126
227、小牙（microdontia）126
228、双生牙（gemination）127
229、融合牙（fusion）127
230、结合牙（concrescence）127
231、畸形舌侧尖（lingual cusp deformity)也称鹰爪尖（talon cusp),前牙的牙外突（dens evaginatus of anterior teeth) 128
232、畸形中央尖（central cusp deformity）也称牙外突（dens evaginatus) 129 233、牙内陷（dens invaginatus）129
234、畸形舌侧窝（lingual fossa deformity）129
235、牙中牙（dens in dente）129
236、釉珠（enamel pearls）129
237、弯曲牙（dilacerations）130
238、牛牙症（Taurodontism）130
239、釉原蛋白（amelogenins）131
240、釉蛋白（enamelins）131
241、成釉蛋白（ameloblastin）131
242、釉丛蛋白（tuftelin）131
243、釉质形成不全（enamel hypoplasia）131
244、釉质矿化不全（hypomineralized enamel）131
245、Turner牙(Turner teeth) 132
246、先天性梅毒牙（congenital syphilis）133
247、氟牙症（dental fluorosis）又称斑釉（mottled enamel），氟斑牙133 248、釉质形成缺陷（amelogenesis imperfecta)134
249、早萌（premature eruption）140
250、胎生牙（natal teeth）140
251、新生牙（neonatal teeth）140
252、过早脱落（premature loss）141
253、乳牙滞留（persistence of deciduous teeth）141
254、牙阻生（impaction of teeth）141
255、牙变色（disoloration of teeth）141
256、四环素牙（tetracycline stained teeth)142
257、龋病（dental caries) 143
258、化学细菌学说（chemico-bacterial theory)又称化学寄生学说（chemico-parasitic theory),酸原学说(acidogenic theory) 144
259、蛋白溶解学说（proteolytic theory) 145
260、蛋白溶解-螯合学说（proteolysis-chelation theory) 145
261、三联因素学说three primary factors theory)146
262、菌斑（bacterial plaque) 146
263、获得性薄膜（accquired pellicle)也称唾液薄膜（salivary pellicle) 147 264、急性龋（acute caries)又称猛性龋（rampant caries) 151
265、慢性龋（chronic caries) 151
266、静止性龋(arrested caries) 151
267、窝沟龋（pit and fissure caries）152
268、平滑面龋（smooth surface caries）152
269、根龋（root caries）152
270、釉质龋（enamel caries）152
271、透明层（translucent zone）154
272、暗层（dark zone）154
273、病损体部（body of the lesion）154
274、表层（surface zone）154
275、牙本质龋（dentin caries) 159
276、透明层（translucent zone）又称硬化层160
277、脱矿层（zone of demineralization）161
278、细菌侵入层（zone of bacterial invasion）161
279、坏死崩解层（zone of destruction)163
280、牙骨质龋(cementum caries)163
281、牙髓-牙本质复合体pulpo-dentinal complex) 165牙髓炎（pulpitis) 165 282、逆行性牙髓炎（retrograde pulpitis) 166
283、牙髓充血（pulp hyperemia) 167
284、可复性牙髓炎(reversible pulpitis) 167
285、急性浆液性牙髓炎（acute serous pulpitis）168
286、急性化脓性牙髓炎（acute supurative pulpitis）也称不可逆性牙髓炎（irreversible pilpitis）168
287、慢性牙髓炎(chronic pulpitis)169
288、慢性闭锁性牙髓炎(chronic closed pulpitis)169
289、慢性溃疡性牙髓炎(chronic ulcerative pulpitis)169
290、慢性增生性牙髓炎（chronic hyperplastic pulpitis）170
291、牙髓息肉（pulp polyp）170
292、残髓炎（residual pulpitis）171
293、牙髓变性（pulp degeneration）170
294、成牙本质细胞空泡性变（vacuolar degeneration of the odontoblastic layer ）170
295、牙髓钙化（pulp calcification）170
296、髓石（pulp stone）170
297、弥散性钙化（disseminated calcification）170
298、牙髓网状萎缩reticular atrophy of the pulp）172
299、牙髓纤维性变（pulp fibrosis）172
300、牙髓坏死（pulp necrosis）172
301、牙髓渐进性坏死（pulp necrobiosis）172
302、引菌作用（anachoresis）172
303、牙体吸收（tooth resorption）173
304、牙内吸收（internal tooth resorption）173
305、特发性吸收（idiopathic resorption）173
306、牙外吸收（external tooth resorption)174
307、根尖周炎（periapical periodontitis)175
308、急性根尖周炎acute periapical periodontitis176
309、蜂窝织炎（cellulitis）177
310、急性浆液性根尖周炎（acute serous periapical periodontitis）177
311、急性牙槽脓肿（acute alveolar abscess）177
312、慢性根尖周chronic periapical periodontitis)177
313、根尖周肉芽肿（periapical granuloma）178
314、致密性骨炎（condensing osteitis）179
315、慢性根尖周脓肿（chronic periapical abscess)又称慢性牙槽脓肿（chronic alveolar abscess) 180
316、牙周病（periodontal diseases）183
317、炎症（inflammation）183
318、营养不良（dystrophy）183
319、萎缩（atrophy）183
320、肿瘤（neoplasia）183
321、牙菌斑性牙龈病（dental piaque-induced gingival disease）184
322、非牙菌斑性牙龈病（non-plaque-induced gingival lesions）184
323、慢性龈炎（chronic gingivitis）185
324、边缘性龈炎（marginal gingivitis）185
325、黏性放线菌（actinomyces viscosus,Av）185
326、牙龈二氧化碳嗜纤维菌（capno gingivitis）185
327、龈增生（gingival hyperplasia）186
328、青春期龈炎（pubertal gingivitis）186
329、妊娠期龈炎（pregnancy gingivitis）186
330、激素性龈炎（steroid hormone-influenced gingivitis）186
331、药物性龈炎(medication-influenced gingivitis ) 186
332、维生素C缺乏性龈炎（vitamin C deficient gingivitis）186
333、伴白血病性龈炎（gingivitis with leukemia）又称白血病性龈增大（gingivitis enlargement associated with leukemia）187
334、急性坏死性溃疡性龈炎（acute necrotizing ulcerative gingivitis）的同义名有急性坏死性龈炎（acute necrotizing gingivitis），奋森龈炎（Vincent gingivitis），梭螺菌龈炎（fusospirochetal gingivitis），战壕炎（trench mouth）188
335、
336、遗传性牙龈纤维瘤病（hereditary gingivitis fibromatosis）其同义名为：先天性家族性纤维瘤病（congenital familial fibromatosis），遗传性龈增生（hereditary gingivitis hyperplasia）以及特发性龈增生（idiopathic gingivitis hyperplasia）等188
337、浆细胞龈炎（plasma cell gingivitis）同义的名词又称浆液性龈口炎或变态反应性龈炎189
338、剥脱性龈病损（desquamative lesion of gingivitis）190
339、牙周炎（periodontitis）190
340、细菌性生物膜（dental plaque biofilm）190
341、龈袋（gingivitis)又称假性牙周袋200
342、骨上袋（supragingival pocket）200
343、骨内袋（intrabony pocket）200
344、咬合创伤（occlusal trauma)202
345、过度角化（hyperkeratosis）也称角化亢进205
346、过度正角化（hyperorthokeratosis）205
347、过度不全角化（hyperparakeratosis）205
348、角化不良（dyskeratosis）205
349、棘层增生（acanthosis）206
350、上皮异常增生（epithelial dysplasia）206
351、上皮萎缩（epithelial atrophy）206
352、海绵形成（spongiosis）206
353、基底细胞空泡性变及液化（vaculation and liquefaction of hasal cell）206 354、气球样变（ballooning degeneration）206
355、网状变性（reticular degeneration）206
356、细胞凋亡（cell apoptosis）206
357、棘层松解（acantholysis）206
358、疱（vesicle）206
359、大疱（bulla）206
360、糜烂（erosion）207
361、溃疡（ulcer）207
362、皲裂（rhagade）207
363、假膜（pseudomembrane）207
364、斑（macule）208
365、丘疹（papule）208
366、嗜碱性变（basophilic degeneration）208
367、痂（crusts）208
368、白斑（leukoplakia）208
369、红斑（erythroplakia)也称增殖性红斑（erythroplasis),红色增殖性病变（erythroplastic lesion),是1911年奎来特（Queyrat）提出，因此也称奎来特红斑211
370、均质型红斑（homogenous erythroplakia）211
371、间杂型红斑（interspersed erythroplakia）211
372、颗粒型红斑（granular erythroplakia）211
373、白色海绵状斑痣（white sponge nevus）也称白皱折病（white folded disease ）211
374、白色水肿（leukoedema）212
375、口腔黏膜下纤维化oral submucous fibrosis）212
376、扁平苔藓（lichen planus,LP）213
377、胶样小体（colloid body）或称civatte小体214
378、类天疱疮扁平苔藓（lichen planus pemphigoides,LPP）214
379、慢性盘状红斑狼疮（chronic discoid lupus erythematosus）215
380、盘状红斑狼疮（DLE）215
381、深在性红斑狼疮（LEP）215
382、亚急性皮肤型红斑狼疮（SCLE）215
383、系统性红斑狼疮（SLE）215
384、红斑狼疮综合征（LES）215
385、新生儿红斑狼疮（NLE）215
386、狼疮带（lupus band）216
387、黏膜良性淋巴组织增生病（benign lymphoadenosis of mucosa）216 388、天疱疮（pemphigus）217
389、Nikolsky征阳性218
390、良性黏膜类天疱疮（benign mucous membrane pemphigoid）又称瘢痕性类天疱疮219
391、复发性阿弗他溃疡（recurrent aphthous ulcer,RAU）也称复发性阿弗他口炎（recurrent aphthous stomatitis,RAS），复发性口腔溃疡220
392、白塞综合征（Behcet syndrome）又称眼、口、生殖器三联综合征（oculo-oral-genital syndrome）,土耳其医生Behcet(1937) 221
393、复发性坏死性黏膜腺周围炎（periadenitis mucosa necrotica recurrens,PMNR）又称腺周口疮、复发性瘢痕性阿弗他口炎、口腔神经性溃疡221
394、多形性渗出性红斑（erythema multiforme exsudativum)也称多行红斑222
395、Stevens-Johnson综合征222
396、韦格纳肉芽肿（Wegener granulomatosis）222
397、疱疹性口炎（herpetic stomatitis）也称为单纯性疱疹（herpes simplex）223 398、念珠菌病（candidiasis）224
399、白色念珠菌（candida albicans）224
400、结节病（sarcoidosis）225
401、Kreim试验225
402、肖曼小体（Schauann bodies）225
403、肉芽肿性唇炎（cheilitis granulomatosa）226
404、梅-罗综合征（Melkersson-Rosenthal）226
405、腺性唇炎（cheilitis glandularis）226
406、良性游走性舌炎benign migratory glossitis）227
407、舌乳头炎（lingual papillitis）227
408、舌淀粉样变（amyloidosis）227
409、口腔黑斑（oral melanoplakia)228
410、艾滋病的全称获得性免疫缺陷综合征（acquired immunodeficiency syndrome,AIDS) 229
411、人类免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus,HIV) 229
412、口腔念珠菌病（oral candidiasis）229
413、口腔毛状白斑（oral hairy leukoplakia,OHL）229
414、HIV牙龈炎（HIV-gingivitis）230
415、坏死性龈炎（necrotizing gingivitis) 230
416、HIV牙周炎（HIV-periodontitis）230
417、口腔卡波西肉瘤（oral Kaposi sarcoma,KS）231
418、非霍奇金淋巴瘤（non-Hodgkin lymphoma）231
419、颌骨骨髓炎（osteomyelitis of jaws）232
420、急性化脓性骨髓炎（acute suppurative osteomyelitis）232
421、新生儿上颌骨骨髓炎（neonatal maxillitis）232
422、死骨（sequestrum）232
423、颌骨慢性化脓性骨髓炎（chronic suppurative osteomyelitis）232
424、慢性骨髓炎伴增生性骨膜炎（chronic osteomyelitis with proliferative periostitis）又称为Garre’骨髓炎（Garre’s osteomyelitis）、Garre’慢性非化脓性硬化性骨炎（Garre’s chronic nonsuppurative sclerosing ostitis）或骨化性骨膜炎（periostitis ossificans）233
425、慢性局灶性硬化性骨髓炎（chronic focal sclerosing osteomyelitis）又称为致密性骨炎（condensing osteitis）233
426、结核性骨髓炎（tuberculous osteomyelitis）234
427、颌骨放射性骨髓炎（radiation osteomyelitis）又称为放射性骨坏死（osteoradionecrosis）234
428、巨颌症（cherubism）又称家族性颌骨纤维异常增殖症（familial fibrous dysplasia of the jaws）、家族性颌骨多囊性病（familial mulitilocular cystic disease of jaws）235
429、甲状旁腺功能亢进（hyperparathyroidism）236
430、甲状旁腺素（parathyin,PTH）236
431、原发性（primary）236
432、继发性（secondary）236
433、遗传性（hereditary）236
434、纤维结构不良（fibrous dysplasia,FD）237
435、朗格汉斯细胞组织细胞增生症（Langerhans cell histiocytosis）又称朗格汉斯细胞病（Langerhans cell disease）、组织细胞增多症X（histiocytosis X）或嗜酸性细胞肉芽肿（eosinophilic granuloma）等238
436、嗜酸性肉芽肿238
437、汉-许-克病Hand-Schuller-Christian disease239
438、勒-雪病（Latterer-Siwe disease）239
439、图顿巨细胞（Touton giant cell)240
440、巨细胞肉芽肿（giant cell granuloma）240
441、骨瘤（osteoma) 241
442、Gardner综合征242
443、骨软骨瘤（osteochondroma)242
444、Maffucci综合征243
445、软骨肉瘤（chondrosarcoma,CHS)244
446、透明细胞软骨肉瘤（clear cell chondrosarcoma,CCCHS) 245
447、骨样骨瘤（osteoid osteoma）246
448、成骨细胞瘤（osteoblastoma）246
449、骨肉瘤（osteosarcoma）247
450、成纤维性肿瘤：骨促结缔组织增生性纤维瘤（desmoplastic fibroma of bone,DMPF）248
451、尤文肉瘤（Ewing’s sarcoma）249
452、原始神经外胚层肿瘤（primitive neuroectodermal tumor,PNET）249 453、浆细胞瘤（plasmacytoma）也称为骨髓瘤（myeloma）250
454、巨细胞瘤（giant cell tumor,GCT）250
455、颞下颌关节紊乱病（temporomandibular disorder,TMD)253
456、蚓状小体（vermiform bodies）254
457、骨关节炎（osteoarthritis,OA）254
458、类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis,RA）255
459、髁突增生（condylar hyperplasia）又称髁突肥大
460、滑膜软骨瘤病（synovial osteochondromatosis）
461、色素性绒毛结节性滑膜炎（pigmented villonosdular synovitis）257
462、涎腺发育异常（development alanomalies of salivary gland）259
463、涎腺先天性缺失（congenital absence of salivary gland）259
464、副涎腺（accessory salivary gland）259
465、涎腺炎（sialadenitis）260
466、急性涎腺炎（acute sialadenitis）又称急性化脓性腮腺炎（acute pyogenic parotitis）261
467、慢性涎腺炎（chronic sialadenitis）261
468、慢性复发性涎腺炎（chronic recurrent parotitis）
469、涎腺结核（tuberculosis of salivary gland）262
470、涎腺放线菌病（actinomycosis of salivary glands）262
471、流行性腮腺炎（epidemic parotitis,mumps）262
472、巨细胞包涵体病（cytomegalic inclusion disease）又称涎腺病毒病（salivary virus disease）263
473、涎石病（sialolithiasia）又名涎腺管结石（salivary duct stone）264
474、慢性硬化性颌下腺炎（chronic sclerosing sialadenitis of submandibular gland）264
475、坏死性涎腺化生（necrotizing sialometaplasia）
476、舍格伦综合征（Sjogren syndrome）265
477、干燥综合征（sicca syndrome）265
478、口腔干燥症（xerostomia)266
479、
480、涎腺症（sialadenosis）又称变性型涎腺肿大症（degenerative）、涎腺退行性肿大（degenerative swelling of salivary gland）267
481、涎腺囊肿（salivary gland cyst）268
482、涎腺导管囊肿（salivary duct cyst）268
483、淋巴上皮囊肿（lymphoepithelial cyst）268
484、多形性腺瘤（pleomorphic adenoma)273
485、腺管样结构274
486、肌上皮结构274
487、黏液样组织和软骨样组织274
488、肌上皮瘤（myoepithelioma)275
489、基底细胞腺瘤（basal cell adenoma)277
490、Warthin瘤又称腺淋巴瘤（adenolymphoma）、淋巴囊腺瘤（cystadenolymphoma）、淋巴乳头囊腺瘤（papillary cystadenoma lymphomatosum）279
491、嗜酸性腺瘤（oxyphilic adenoma）又称大嗜酸粒细胞腺瘤（oncocytic
adenoma）、大嗜酸粒细胞瘤（oncocytoma）280
492、皮脂腺腺瘤（sebaceous adenoma)281
493、导管乳头状瘤（ductal papilloma)282
494、囊腺瘤（systadenoma)284
495、腺泡细胞癌（acinic cell carcinoma)285
496、黏液表皮样癌（mucoepidermoid carcinoma）也称为混合性表皮样和黏液分泌性癌（mixed epidermoid and mucus secreting carcinoma)287
497、腺样囊性癌（adenoid cystic carcinoma)又称圆柱瘤（cylindroma)288 498、腺性（筛状）型[glandular(cribriform)type]289
499、管状型（tubular type）289
500、充实型（solid type）289
501、多形性低度恶性腺癌（polymorphous low-grade adenocarcinoma)290 502、上皮-肌上皮癌（epithelial-myoepithelial carcinoma)291
503、非特异性透明细胞癌（clear cell carcinoma,not otherwise specified)292 504、囊腺癌（cystadenocarcinoma)293
505、多形性腺瘤癌变（carcinoma ex pleomorphic adenoma)又称良性混合瘤中的癌（carcinoma arising in a benign mixed tumor）、良性混合瘤癌变（carcinoma ex benign mixed tumor）、多形性腺瘤中的癌（carcinoma arising in a pleomorphic adenoma）、恶性混合瘤（malignant mixed tumor）、癌在多形性腺瘤中（carcinoma in pleomorphic adenoma）295
506、涎腺导管癌(salivary duct carcinoma)294
507、非特异性腺癌（adenocarcinoma,not otherwise specified）294
508、鳞状细胞癌（squamous cell carcinoma）296
509、涎腺小细胞癌（small cell carcinoma of the salivary glands）296
510、大细胞癌（large cell carcinoma）298
511、淋巴上皮癌(lymphoepithelial carcinoma)298
512、假性囊肿（pseudocyst)300
513、牙源性囊肿（odontogenic cyst）301
514、含牙囊肿（dentigerous cyst）又称滤泡囊肿（follicular cyst）301
《医学心理学》名解简单题
《医学心理学》习题 第一章绪论 一、名词解释 1．医学心理学 医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系， 研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。 2．医学模式 指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、 健康观等，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。 3．生物心理社会医学模式 是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的 连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的 各种因素的综合作用。 4．主观观察法 个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。 5．纵向研究 对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。 6．前瞻性研究 纵向研究的一种，是以现在为起点追踪到将来的研究方法。 7．回顾性研究 纵向研究的一种，是以现在为结果，回朔到过去的研究方法。 二、论述题 1．举例说明医学心理学的性质。 ①交叉学科。医学心理学与许多现有的医学院校课程，包括基础医学、临床医学、预防医学和康复医学各有关课程有交叉联系。 ②基础学科。医学心理学揭示行为的生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。 ③应用学科。医学心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，结合医学实践，应用到医学的各个部门，包括医院、疗养院等。 2．简述医学模式转变的动因。 ①死亡谱的结构已发生了显著的变化。 ②约有半数死亡直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关。 ③现代生活节奏的不断加快，对人的内部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求。 ④人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用。 ⑤人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全。 3．简述新的医学模式对健康和疾病的认识。 ①人或病人是一个完整的系统。
发展心理学的五大理论
心理发展的基本理论 (一)心理发展的主要理论 1.皮亚杰的认知发展理论 当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。他的理论核心是“发生认识论”，主要是研究人类的认识(认知、智力、思维、心理的发生和结构)，具体而言，包括了发展的实质和原因、发展的因素与结构、发展的阶段。 (1)发展的实质和原因：皮亚杰坚持内外因相互作用的发展观，即他既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。他认为，个体通过动作对客体的适应是心理发展的真正原因。个体心理发展的过程就是个体通过同化(把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作)和顺应(改变主体动作以适应客观变化)的形式来达到机体与环境的平衡的过程。这一过程是一种不断的平衡一不平衡一平衡一-……的过程，也是适应的过程，这是心理发展的本质和原因。 (2)发展的因素与发展的结构： ①心理发展的因素 他认为，支配心理发展的因素有：成熟；物理因素；社会环境；平衡。 ②儿童心理发展的结构 皮亚杰是一个结构主义的心理学家，他提出心理发展的结构问题。他首先认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡。 图式：动作的结构或组织。这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。主体之所以对环境因素的刺激作出不同的反应，这是因为每个主体的图式的不同，以不同的内在因素去同化这种刺激，作出不同的反应。图式最初来自先天遗传，以后在适应环境的过程中，图式不断地得到改变，不断地丰富起来，也就是说，低级的动作图式，经过同化、顺应、平衡而逐步结构出新的图式。 同化和顺应：同化是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作；而顺应则是改变主体动作以适应客观变化是适应的两种形式。同化和顺应既是相互对立的，又是彼此联系的。同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变或创新；而顺应则是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式。 平衡：既是发展中的因素，又是心理结构。平衡是指同化作用和顺应作用两种机能的平衡。新的暂时的平衡，并不是绝对静止或终结，而是某一水平的平衡成为另一较高水平的平衡运动的开始。不断发展着的平衡状态，就是整个心理的发展过程。 此外，皮亚杰还指出思维结构有整体性、转换性和自调性等三要素。结构的整体性是说结构具有内部的融贯性，而不是独立成分的混合；结构的转换性是指结构并不是静止的，而是有一些内在的规律控制着结构的运动和发展；结构的自调性是说平衡在结构中对图式的调节作用。 (3)发展的阶段 皮亚杰将儿童智力发展划分为以下四个阶段： ①感知运动阶段(出生～2岁)：儿童的智力只限于感知运动，儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡。 ②前运算阶段(2～7岁)：儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征。 ③具体运算阶段(7～11岁)：儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。 ④形式运算阶段(1l、12～15、16岁)：儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。 概括而言，皮亚杰的阶段理论包含了以下几种含义： ①心理发展过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程，过程的进行是连续的，但由于各种发展因素的相互作用，儿童心理发展就具有阶段性。 ②各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征；由于各种因素，如环境、教育、文化以及主体的动机等的差异，阶段可以提前或推迟，但阶段的先后次序不变。 ③各阶段的出现，从低到高是有一定次序的，且有一定的每个阶段都是形成下一个阶段的必要条件，前一个阶段的结构是形成后一个阶段结构的基础，但前后两个阶段间具有质的差异。 ④前后两个阶段不是截然分开的，而是有一定的交叉。 ⑤在同一发展阶段内，各种认知能力的发展水平是平衡的，即在不同的方面儿童所表现出来的能力是和谐的，水平是相当的。 ⑥由一个阶段向另一个阶段发展的顺序是不能改变的，任何个体都将按着固定的次序经历相同的发展阶段。 总之，皮亚杰的理论为描述儿童心理发展的一般图景提供了重要的理论依据，对世界各国的心理发展领域都产生了深远的影响。皮亚杰的研究工作主要集中在儿童智力发展方面。他的理论主要有这几方面的特色：第一，提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论；第二描述了个体从出生到青年初期智力发展的路线；第三，首次将数理逻辑作为刻画儿童逻辑思维发展的工具；第四，构造了发生认识论的理论框架；第五，创造了一套研究儿童智力发展的独特理论。 2.维果斯基的文化—历史发展观 维果斯基是前苏联的心理学家，他在心理的个体发展和种系发展上做了许多探讨，特别是在关于人类心理的社会起源、儿童心理发展对教育、教学的依赖关系等有很独特的论述。 （1）创立了文化—历史发展理论，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级心理机能。人类心理发展的规律不再受生物进化规律所制约，而受社会历史发展的规所制约。 (2)阐明了心理发展的实质，提出其文化－历史的发展观 维果斯基将人类心理由低级向高级发展的标志归纳为四个方面：第一，心理活动的随意机能；第二，心理活动的抽象概括机能；第三，各种心理机能之间关系的不断变化；第四，心理活动的个性化特征。 维果斯基将人类心理由低级向高级发展的原因归纳为三个方面：第一，人类心理的发源于社会一文化历史的发展，受社会规律所制约；第二，语言符号是个体心理发展的重要条件；第三，高级心理机能是一种不断内化的结果。 (3)提出了教学与智力发展的关系 关于教学与儿童智力发展的关系，维果斯基提出了以下三个非常重要的思想：第一，提出“最近发展区”的思想。第二，提出“教学应该走在发展前面”的思想。第三，提出“学习最佳期限”的思想。 (4)提出了儿童智力发展的内化学说 3.精神分析理论的心理发展观
发展心理学,课后答案
发展心理学 课后习题及答案作者：张贵
一、名词解释 1、发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、成熟直到衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。 发展心理学研究的是各种心理活动的年龄特征。具体地说，研究心理发展的年龄发展范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。 两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征是其中最主要的一环。 为了研究生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合研究如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。 2、社会化：是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。 3、年龄特征：人的心身在生命进程中表现出量和质两方面的变化，且与年龄有密切的联系，既表现出连续性，又表现出发展的阶段性，形成年龄特征。 二|、简答与论述。 1、请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。 答：第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。 2、请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。 答：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。 从儿童心理学到发展心理学有一个演变过程。（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究；（三）发展心理学的问世及其研究。一般认为发展心理学诞生的标志为1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心理学”。 3、请根据自己的理解，解释以下五种智力新理论：多元智力理论、成功智力理论、真智力理论、生物生态学理论、情绪智力理论。 答：（1）多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、人际间（社交）、内心的（自知）。 （2）成功智力理论：由斯皮尔博格提出。包括1、分析性智力—用以发现好的问题解决办法。分析智力解决那些界定清晰、答案与方法唯一的问题；2、创造性智力—用来找对问题。创造智力解决条件模糊不全、方法与答案多样的问题；3、实践性智力—用以解决实际工作和生活中的问题。实践智力解决条件模糊不全、方法与答案多样、且与日常经验密切相联的问题。 （3）真智力理论：由大卫.帕金斯提出。三个主要成分：神经智力、经验智力及反省智力． （4）生物生态学理论：美国心理学教授塞西在对传统智力心理测量学理论批评的基础上于1990年提出了信息加工取向的智力的生物生态学模型。这一模型主要有四个基本假设，即智力是一个多种资源系统；生物潜能与环境力量的相互作用；适宜的“最近过程”是智力发
潇湘行 医学心理学名词解释
医学心理学名词解释 1、医学心理学（medical psychology）：医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理行为变量与疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题的一门学科。 2、医学模式（medical model）：指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等，从总体上认识健康和疾病及相互转化的哲学观念，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。有生物医学模式和生物心理社会医学模式等。 3、意识（conscious）：是心理活动与现实联系的那部分，代表着能被自我感知到的心理活动。 4、潜意识（unconscious）：不能被人感知到的那一部分心理活动。它包括人的原始的盲目冲动、各种本能活动和被压抑的愿望、被意识遗忘的童年经历等。 5、前意识（preconscious）：介于意识和潜意识之间，主要包括目前未被注意到或不在意识之中，但通过自己集中注意或经过他人的提醒又能被带到意识的区域的心理活动和过程。 6、自我（ego）：大部分位于意识中，小部分位于潜意识。自我是人格结构中最为重要的部分，自我的发育及功能决定着个体心理健康水平，遵循“现实原则”，调节和控制本我的活动。 7、本我（Id）：指原始的代表人们生物性的本能冲动，存在于潜意识的深处，是真正的无意识，主要包括性本能和破坏欲等，有要求即刻被满足的冲动倾向，遵循“快乐原则”。 8、超我（superego）：指道德化的自我，大部分位于意识中，它能对个体的动机行为进行监督管制，使人格达到社会要求的完善程度，遵循“至善原则”。 9、经典条件反射（classical conditional reflex）：指某一中性环境刺激（铃声、气味、语言等）通过反复与无条件刺激相结合的强化过程，最终成为条件刺激，从而也能引起原本只有无条件刺激才能引起的行为反应。 10、操作条件反射（operant conditional reflex）：当某一行为反应 R （如压杠杆行为或回避行为）出现时总能一次次获得某种积极的结果 S （食物刺激或撤消电击），则个体逐渐学会对这种行为反应 R 的操作，这就是操作条件作用，即借助工具操作的学习而形成的条件反射。 11、压抑（repress）：当一个人的某种观点、情感或冲动不能被超我所接受时，就被压抑到潜意识中，使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自主的主动遗忘和抑制，是最基本的防御机制。 12、强化（reinforcement）：某些环境刺激对行为反应产生促进作用的过程称为强化。 13、正强化(positive reinforcement)：行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强这称为正强化。 14、负强化(negative reinforcement)：行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强，这属于负强化。 15、泛化（generalization）：指条件反射形成过程中，不仅条件刺激本身能够引起条件反射，某些条件与之相近似的刺激也可引起条件反射的效果，其主要机制是大脑皮质内兴奋的扩散。 16、消退（extinction）: 非条件刺激长期不与条件刺激结合亦即取消强化，条件反射可逐渐消失，这被称为消退。 17、感觉（sensation）：感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。物体的大小、颜色、声音、气味等个别属性，直接作用于人的眼、耳、鼻等感觉器官而产生感觉。 18、知觉（perception）：知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性及其外部相互关系在人脑的反映，即感觉器官和脑对刺激做出解释，分析和整合。 19、记忆（memory）：记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。运用信息加工的术语，记忆就是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程。 20、思维（thinking）：是人脑借助言语、表象和动作对客观事物概括和间接的反应。间接性和概括性是思维的主要特征。 21、学习（learning）：个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 22、情绪（emotion）：是人对客观事物的态度体验以及相应的心身变化，它包括刺激情境及对其解释，主观体验、表情、神经过程及生理唤醒等功能。 23、动机（motivation）：是一种驱使人进行活动，从而满足需要，达到目标的内部动力，需要和刺激是动机产生的两个必要条件。 24、人格（personality）：指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征总和。 25、心理冲突（mental conflict）：是指两种或两种以上不同方向的动机、态度、情绪、目标和反应同时出现，人们难于抉择，因而体验着不安，痛苦的心理紧张状态。 26、双趋冲突（approach-approach conflict）：指同时存在两个或两个以上的目标，同时吸引着人们但是只能选择其中一种目标时，就产生了双趋冲突，即鱼和熊掌不可兼得。 27、双避冲突（avoidance- avoidance conflict）：当两种或两种以上的目标都是人们力图回避的事物，而又只能回
发展心理学名词解释1
发展心理学 一、名词解释 1.发展心理学发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、成熟直到衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。 2.社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。 3.图式动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移与概括 4.同化把环境因素纳入已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。 5.顺应. 改变主体动作以适应外部变化。 6.平衡既是发展中的因素，又是心理结构。是指同化作用与顺应作用两种机能的平衡。 7.本我包括人的本能的性的内驱力和被压抑的习惯倾向。特点：原始，本能，人格特点中最难接近，强有力的。 8.自我自我是意识结构成分，从本我中发展出来，支配行动，思考过去，计划未来，是本我和外部世界的中介。属于人格的控制系统。 9.超我代表着道德标准和人类生活的高级方向。包括良心与自我理想。也属于人格的控制系统。 10.观察学习通过观察他人（榜样）所表现的行为行为及其结果而进行的学习。 11.最近发展区最近发展区是儿童现有的发展水平与在通过教学所获得的潜力之间的差异。 12.胎儿从受孕到子宫前期娩出的小儿。 13.胚胎妊娠8周前娩出的胎体。 14.依恋是婴儿与主要依恋者（通常是母亲）之间最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 15.性别认同是对一个人在基本生物学特性上属于男或女的认知和接受，即理解性别。 16.性别化 17.学习253 广义的学习是指在生活中动物和人的经验获得及行为变化的过程。 狭义的学习是学生在教师指导下，有目的的、有系统的、有计划的掌握知识、技能和行为规范的活动，这是一种社会义务。 18.游戏是一种象征性的最适合幼儿特点的、促进幼儿心理发展一种独特的活动形式。 19.自我概念主要是指一个人对自身的连续性，同一性的认识。包括认识、情感与品行成分。 20.自我意识是意识的一种形式，是指每个人对自己作为独特存在的个体意识，表现为认识自我和对待自我的统一。 21自我评价具体指个体对自身的思想、能力、水平等方面所作的评价。是一种包含社会准则的知识和主观经验的复杂的心理与行为，是与个体认识能力发展相关的一种自我意识的表现。 22.自我同一性是指个体在特定环境下的自我整合与适应之感，是个体寻求内在一致性与连续性的能力。是对'我是谁，我将来的发展方向以及我将来如何适应社会等问题的主观感受和意识。 23.反抗心理青少年普遍存在的主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向的心理特征。 24.精神障碍 25.焦虑 26.抑郁常用来描述一种普遍的悲伤，痛苦或失望的情绪状态。 27.压抑当需求、愿望等不能得到满足和实现时产生的一种心理体验。 28.性别角色标准社会成员公认的适合于男性或女性的动机、价值、行为方式和性格特征等，反映了文化或亚文化对不同性别成员行为适当性的期望。 29.性别角色认同对一个人具有男子气或女子气的直觉和信念。 29.性别角色偏爱对与性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。 30.性别化 31.学习动机由学习需要而引起的对学习的向往，直接影响儿童的学习态度和学习成绩。
第三章发展心理学的基本理论
第三章发展心理学的基本理论 1、强调塑造、强化与消退以及及时强化对儿童发展的作用是（）。 A. 华生 B. 桑代克 C. 斯金纳 D. 巴普洛夫 2、皮亚杰认为处于具体运算阶段儿童的思维特点有（）。 A. 思维具有可逆性，能够完成守恒任务 B. 掌握了类包含的概念 C. 能完成序列化问题 D. 掌握群集的概念 3、以下关于皮亚杰认知发展理论叙述正确的是（）。 A. 认知发展过程的进行是连续的，但它造成的后果是不连续的，故发展有阶段性 B. 发展阶段出现的时间可因个人或社会变化而有所不同，但发展的先后次序不变 C. 发展阶段是以个体的年龄为根据 D. 发展阶段认知方式的差异为根据 4、认为影响个体发展的环境是一个既影响儿童，又受儿童影响的复杂交织体的是（） A. 心理社会阶段论 B. 社会学习理论 C. 生态学观点 D. 文化历史发展理论 5、精神分析理论对教育的启示（） A. 重视人格的健康成长 B. 重视儿童的早期经验 C. 性教育 D. 多元的成功评价体系 6、皮亚杰认为儿童认知发展经历了哪几个阶段（） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段 7、弗洛伊德认为代表道德标准和人类生活高级方向的人格结构是（）。 A. 自我 B. 本我 C. 超我 D. 意识 8、弗洛伊德认为人格结构中属于控制系统的是（）。 A. 本我 B. 本我和超我 C. 自我和本我 D. 自我和超我 9、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。 A. 生理年龄 B. 心理年龄 C. 思维特点 D. 力必多的位置 10、认为人格的发展是终其一生的是（）。 A. 弗洛伊德 B. 艾里克森 C. 皮亚杰 D. 斯金纳 11、艾里克森认为建立同一感和防止混乱感是哪个阶段的发展任务( )。 A. 6—12岁 B. 12—20岁 C. 15—17岁 D. 20—40岁 12、“发生认识论”的提出者是（）。 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德
儿童发展心理学名词解释
1、心理年龄特征-同一年龄段儿童共同具有的，与其他年龄段儿童区别开来的心理发展的本质特征。 2、白板说-洛克反对天赋观念提出白板说，将儿童的心灵比喻为一块白板，后天的经验决定这块白板上出现的画面。 3、比率智商-比内、西蒙提出智商的概念IQ，指儿童智力的相对发展水平，通过它可以方便对不同年龄和不同智力发展水平的儿童进行比较，由于IQ是MA和CA之间的比率，所以称为比率智商。 4、发展心理学-研究个体自出生至生命结束的整个生命历程中心理发展特点和规律的科学。 5、心理发展-个体自出生至生命结束的整个生命历程中心理的发展变化。 6、复演说-霍尔受达尔文进化论的影响，认为儿童心理发展是对人类种族历史发展的重演。 7、发生认识论-研究儿童关于现实、因果、时间和空间、集合各种物理量的守恒等概念的形成和心理运算的起源与发展的理论，是从个体发生的角度来研究认识论中的问题，所以称为发生认识论。 8、格式-皮亚杰发生认识论中的术语，他将认识结构称作格式，格式是一种动态的心理结构，有一连串的动作组成。 9、同化-当外部刺激作用于格式时，格式总是从已有水平出发来理解新的知识和经验，格式对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激能纳入现有的格式中去，这个过程称作同化。10、顺应-由于新刺激的作用，现有的格式也会适当改变易适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。11、平衡过程-先天的平衡过程是发展的最高原则，平衡过程保证了在同化与顺应之间保持着相对平衡的状态，使发展具有连续性，使成熟因素和经验及社会影响有机的结合在一起，从而使格式以确定的步伐和顺序向着更高水平的平衡状态发展，它是所有影响发展因素中最关键的因素。12、客体永存-由于象征性机能的产生，儿童认识到一个事物即使不在眼前，它仍然存在于某个地方，这种认识叫客体永存。13、守恒-儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。14、象征性机能-儿童开始摆脱对具体动作的依赖，可以凭借头脑中对事物的表征——表象和语言来进行思维。15、自我中心-儿童由于思维发展水平低而表现出思维上的种种不足。16、去自我中心-在感觉运动阶段末期随着象征性机能的产生，儿童形成对世界的主观表征，懂得事物的存在不依赖于自我对事物的感知觉，能够将自我与外界事物区别开来。17、里比多-人与生俱来的性本能中携带的心理能量，它具有驱使个体行为以获得满足和快感的作用。18、超我-人格结构的一部分。代表的是习俗道德、法律等社会约束力。它的作用是抑制本我中那些被认为是恶的、可耻的欲望。19、本我-储藏里比多的结构叫本我，它是与生俱来的，它的活动遵循快乐的原则，即获得快乐就是更好的，本我是完全无意识的。20、自我-人格中的理性成分，它调节本我与社会的关系，为满足本我的需要而服务。21、操作条件作用-指一种行为的结果改变着该行为发生频率的机制，积极的结果称作强化，消极的结果称作惩罚。强化会提高一种行为的发生频率，而惩罚会降低一种行为的发生频率。22、最近发展区-儿童现有的发展水平与在得到环境的一定支持或指导下可能达到的潜在发展水平之间的范围。23、心理社会危机-社会要求在个体心理中所引起的紧张。24、自我同一性-是关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。 25、观察学习-个体通过观察他人的行为受到强化或惩罚，使自己的行为发生改变的过程。26、内化-工具是人类社会文化发展的结晶，儿童通过对工具的掌握将社会文化转会化为自己内部的心理结构的过程。27、替代性强化-在观察学习过程中，他人行为受到的强化所起的作用类似于儿童行为直接受到的强化。28、工具-维果斯基认为高级心理机能能对事物的反应方式是间接的，儿童必须掌握一定的中介手段才可发展出高级心理机能，这种中介手段就是工具。29、组群效应-横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长所引起的发展变化。30、序列研究-首先是对不同年龄组的被试进行横向研究，然后再间隔一定时间后，对同一批被试进行一次或多次重复研究，从而构成纵向研究。31、ABAB设计-通过系统的引进和撤去自变量，观察因变量的变化。适用于个案研究。其中A为没有引入自变量时的基线水平，B为引进自变量以后的水平。32、跨文化研究-在一项研究中采用来自不同文化背景的被试进行研究。发展心理学名词解释060108401247-01A0701-02114-金丰????????????????????????????????????????????????????????????养色含津气粲然有心理- 2 - 33、文化公平测验-瑞文标准推理测验和绘人测验是非言语测验，在测验中较好的排除了文化因素，所以被认为是文化公平的智力测验。34、隐性遗传-基因有显性与隐性之分，显性基因的作用比隐性基因的作用更占主导地位。当一个显性基因与隐性基因结合时，显性基因代表的症状能够表示出来，而隐性基因代表的症状则不能表示出来。很多致病基因都是隐性基因，当两个隐性基因结合在一起时，才会导致个体发生该病症。35、伴性遗传-在XY染色体上，由于Y染色体比X染色体短很多，因此X染色体上有相当多的基因是不成对的，将这种由X染色体携带的基因所决定的性状称做伴性遗传。36、多基因遗传-除了眼睛颜色、色盲等特征是单个基因决定的外，个体的绝大多数特征，如身高、智力和气质等特征往往都是有多个基因共同决定的，这种遗传模式称为多基因遗传。37、异卵双生子-母体一次排出两个或两个以上卵子，如果这些卵子同时受精，那么就会形成双胞胎或多胞胎，这样的双生子称为异卵双生子。38、同卵双生子-一个受精
医学心理学 名词解释
1.医学心理学：是医学和心理学相结合的交叉学科，他研究心理学变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题。 2.认知过程：是心理过程中的最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。 3.感觉：就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 4.感受性：也叫感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。 5.感觉阀限：是衡量感觉能力的客观指标。 6.绝对感觉阀限：刚刚能够引起感觉的最小刺激程度即为～。 7.差别感觉阀限：刚刚能够引起差别感觉的最小刺激强度叫～。 8.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 9.记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。包括识记、保持、再认和再现三个基本环节。 10.注意：是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。指向性与集中性是注意的两个基本特征。 11.情绪和情感：是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。 12.人格：是指一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。 13.动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。 14.气质：是一个人来与生具有的、典型的、稳定的心理活动的动力特征。 15.性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。 16.意识：是指与语言（即信号系统）密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉。 17.潜意识：是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动。 18.前意识：是指当时意识不到但随时可以意识到的那些心理要素，即意识的边界以外的某些心理内容。 19.自我防御机制：是自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识的、自动起作用的心理手段。 20.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。 21.心理测量：就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。 22.信度：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。 23.常模：是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准。 24.智商：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来，以便于人们的理解与比较。 25.心理应激的现代化概念：应激：是个体面临或察觉（认识评价）到环境变化（应激源）对机体有成助或挑战做出的适应性和应对性的过程。应激就是一个过程。 26.评价：是指个体对遇到的生活事件的性质程度和可能的危害情况作出估计。 27.社会角色：是与个体的社会地位和身份相一致的行为模式、心理状态以及相应的权利和义务。
自考医学心理学名词解释
1 ．医学心理学-- 医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。 2 ．医学模式-- 指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。 3 ．生物心理社会医学模式-- 是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 4 ．主观观察法--个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。 5 ．纵向研究--对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。 6 ．前瞻性研究-- 纵向研究的一种，是以现在为起点追踪到将来的研究方法。 7 ．回顾性研究--纵向研究的一种，是以现在为结果，回朔到过去的研究方法。 8．行为学习理论--该理论认为，人的正常和病态行为包括外显行为及其伴随的心身反应型式，都可通过学习过程而形成。这样，学习就成为支配行为和影响心身健康的重要因素。通过对行为学习各环节的干预，可以用于矫正问题行为，进而治疗和预防疾病。 9．强化--某些环境刺激对行为反应产生促进作用的过程称为强化。 10．消退-- 非条件刺激长期不与条件刺激结合亦即取消强化，条件反射可逐渐消失，这被称为消退。或者行为的结果是原有的积极刺激减少，从而使行为反应逐渐减弱，即R → S （积极）↓→ R （减弱）的关系 11．正强化-- 行为的结果是积极刺激增加，从而使该行为逐渐增强，即R → S （积极）↑ → R （促进）的关系，这称为正强化 12．负强化-- 行为的结果是消极刺激减少，从而使该行为逐渐加强，即R → S （消极）↓ → R （促进），这属于负强化 13．惩罚-- 行为的结果是消极刺激增加，从而使行为反应逐渐减弱，即R → S （消极）↑ → R （减弱）的关系，这属于惩罚 14．经典条件反射-- 指某一中性环境刺激（铃声、气味、语言等）通过反复与无条件刺激相结合的强化过程，最终成为条件刺激，从而也能引起原本只有无条件刺激才能引起的行为反应。15．操作条件作用--当某一行为反应R （如压杠杆行为或回避行为）出现时总能一次次获得某种积极的结果S （食物刺激或撤消电击），则个体逐渐学会对这种行为反应R 的操作，这就是操作条件作用 16．示范作用-- 是另一种类型的行为学习理论。这种理论认为，人可以通过对—个具体模型（mode1 ）的行为活动的观察和模仿，学会这一种新的行为类型，而不强调刺激和反应之间的联系。 17．认知行为学习理论-- 与传统的行为学习理论不同，认知行为学习理论强调认知等个体因素在环境刺激和行为反应之间的作用，即S → O → R 的关系。 18．潜意识--精神分析论认为，潜意识就是不能被人感知到的那一部分心理活动。它包括人的原始的盲目冲动、各种本能活动和被压抑的愿望、被意识遗忘的童年经历等 19．社会化--是指特定的社会背景与文化生活环境中，个体适应该社会的人格特征、行为模式的过程。社会化的因素一般可分为家庭、学校和社会文化信息三个主要因素。 20 ．感觉--感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。物体的大小、颜色、声音、气味等个别属性，直接作用于人的眼、耳、鼻等感觉器官而产生感觉。 21 ．知觉--知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体，及其外部相互关系在人脑的反映。任何事物的整体，都是由许多个别属性，按一定关系综合构成的。例如香蕉就是由它特殊的外形、特有的表皮、味道、果肉等多种特征综合构成。 22．记忆--记忆是人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。运用信息加工的术语，记忆就是人脑对外界信息编码、存贮和提取的过程。 23．思维--思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 24．想象--]想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。 25．知觉的选择性--人们周围的事物是多种多样的，但在一定时间里，人们总是有选择地把某一事物作为知觉的对象，这就是知觉的选择性。26．知觉的整体性--知觉的对象都是由不同属性的各个部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往的经验把它组织成一个整体，知觉的这种特性就是知觉的整体性。 27．知觉的理解性--人们知觉事物时总是用已有的知识经验去解释它、理解它，并用词把它标志出来，这就是知觉的理解性。 28．知觉的恒常性--当知觉条件改变以后，知觉的映象仍然保持不变，这就是知觉的恒常性。29．遗忘--识记的内容不能再认与回忆称为遗忘。30．识记--是个体获取经验，记住事物的过程，也就是外界信息输入大脑并进行编码的过程。31 ．保持--是对识记的进一步巩固，也就是把输入的信息牢固地贮存在脑子里。保持是一个动态变化的过程。 32．情绪和情感的概念--情绪是人对客观事物是否符合自身需要而出现的态度的反映。情感则是情绪的高级形式，侧重对社会性需要是否得到满足而出现的态度的反映。 33 ．心境--是一种带有某种倾向性的、微弱而持续的基础情绪状态。 34 ．激情--是一种猛烈、短暂、爆发的情绪状态。常常是由于某种有重大意义的事件突然来临时而产生的暴怒、狂喜、悲绝等。 35 ．道德感--道德感是衡量人的行为是否符合人的道德需要和道德观而产生的情感体验。 36 ．动机--是由需要所推动的、达到一定目的的行为动力，具有激发、调节、维持和停止行为的作用。 37 ．双趋冲突--即两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机。但由于受条件等因素的限制，无法同时实现，二者必择其一。 38 ．双避冲突--]指一个人同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必须接受其中一个，才能避开另一个。 39 ．趋避冲突--指一个人对同一事物同时产生两种动机，即向往得到它，同时又想拒绝和避开它。 40 ．挫折--动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。 41 ．个性--]或称人格，是指一个人的整个精神 面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的 总和。 42 ．个性心理结构--包括个性倾向性、个性心理 特征和自我调节系统 43 ．气质--是指一个人生来具有的典型，稳定的 心理特点，是个人心理活动的动力特征的总和。 所谓心理活动的动力特征主要指心理过程的速 度、强度、指向性和稳定性的特点。 44 ．性格--是一个人在社会生活过程中形成的， 对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯 了的行为方式。 45 心理评估-- 是通过观察、晤谈及心理测验等 手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客 观描述。 46 心理测验--指在标准的情境下，对个人行为样 本进行客观分析和描述的一类方法。 47标准化测验--只有通过一套标准程序建立测验 内容，制定评分标准，固定实施方法，而且具备 主要的心理测量学技术指标，并达到了国际上公 认的水平，才能称为标准化测验。 48常模--指某种心理测验在某一人群中测查结果 的标准量数，即提供了可比较的标准。 49-信度指测验分数的可靠性，通过对测验分数测 量误差的计算来估计。 50 效度--指测验结果的有效性，即某种测验是否 测查到所要测查的内容，在何种程度上测查了所 要测查的内容。 51智商（IQ ）--智力测验结果的量化单位，用 于衡量个体智力发展水平的一种指标。 52．比率智商（ratio IQ）--最初由Terman 提 出，计算方法为：IQ=MA/CA ×100 。公式中 MA 为智龄指智力所达到的年龄水平，即在智力 测验上取得的成绩；CA 为实龄，指测验时的实 际年龄；设定MA 与CA 相等时为100 。比 率智商有一定局限性，适用最高实际年龄限制在 15 岁或者16 岁。 53离差智商（deviation IQ）--由Wechsler 提出， 它是用统计学的标准分概念来计算智商，表示被 试者的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离（以标 准差为单位），每个年龄组IQ 均值为100 ，标 准差为15 。计算公式为IQ=100+15 （X- ） /SD 。离差智商克服了比率智商计算受年龄限制 的缺点 54心理治疗--以医学心理学的各种理论体系为指 导，以良好的医患关系为桥梁，应用各种心理学 技术包括通过医护人员的言语、表情、行动或通 过某些仪器以及一定的训练程序，改善病人的心 理条件，增强抗病能力，从而消除心身症状，重 新保持个体与环境之间的平衡，从而达到治疗的 目的。 55.行为治疗--是一类主要根据行为学习理论原 理来认识和治疗临床问题的心理治疗方法，强调 问题、针对目标和面向将来。目的是改善病人适 应性目标行为的数量、质量和整体水平。 56系统脱敏法--是行为治疗的一种，采用深度肌 肉放松技术拮抗条件性焦虑，包含了三个步骤： 放松训练、等级脱敏表，以及这二者的配合训练 （脱敏）。 57厌恶疗法--是行为治疗的一种，即在某一特殊 行为反应之后紧接着给予一厌恶刺激( 如电击、 催吐剂、体罚、厌恶想象等) ，最终会抑制和消 除此行为。厌恶疗法常用于治疗酒依赖或药瘾、 性欲倒错以及其他冲动性或强迫性行为障碍。 58 认知治疗--是一种心理治疗技术，根据认知过 程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为 技术来改变患者不良认知的一类心理治疗方法 的总称。 59来访者中心疗法--强调调动患者的主观能动 性，发掘其潜能，不主张给予疾病诊断，通过治 疗师的倾听、接纳与理解，促进患者的成长，即 以患者为中心或围绕患者的心理治疗。 60通情-- 医生要按患者看待世界的方式理解他 的行为，并对患者的情感反应有所反馈。 61操作条件法（正强化法）-- 以操作条件反射 为依据，主要通过正强化（使用奖励）过程塑造 新的社会行为模式，从而矫正原有的不良社会行 为，因而又称奖励法。 62生物反馈--借助于仪器（生物反馈仪），将人 体内许多在一般情况下不能被人们感知到的各 种生物活动变化的信息加以记录处理、放大并转 换成为能被人们所理解的信息，如以听觉或视觉 的信号显示出来( 即信息反馈) 的过程。 63 暗示疗法的种类-- 言语暗示。药物暗示。操 作暗示。环境暗示。自我暗示。 64 支持疗法-- 一般是指医生合理地采用劝导、 启发、同情、支持、解释、提供保证、应激无害 化指导以及改变环境等方法，构成了心理治疗的 主要内容，帮助病人认识问题、消除疑虑、改善 环境、提高信心，从而促进心身康复过程 65生命周期(life cycle)--是指个体从生物学受孕 到生理学死亡整个时期所经历的过程，即一个人 从童年，青年、中年、老年到死亡的发展过程。 66 心理卫生(mental health)-- 以积极有益的教育 和措施，维护和改进人们的心理状态，以适应当 前和发展的社会环境。 67 代沟(generation gap)--是父母与子女间心理上 的差异和距离，以及由此引起的隔阂、猜疑、苦 闷和交流困难；代沟实际上是指代际交流困难， 常见于中学生。 68 第一反抗期(first-rebellion phase)-- 三、四岁 幼儿独立愿望增强，常要自行其事，表现不听话， 心理学上称为第一反抗期。这是自我意识发展的 表现，具有积极的意义。 69“情商”(emotional quotient)--“情商”主要指人的 非智力因素，也就是良好的心理品质。教育学家 大量调查表明，智商高不一定能使人成功，倒是 “情商”高的人更易成功。 70自我中心(self-centered)-- 以自己为中心来推 测周围事物，无法站在别人的立场和角度进行思 考，假定每个人的思考都与他一样，以为自己喜 欢的东西别人也喜欢，不能理解别人会有不同的 想法。 71空巢(empty nest)--子女长大求学、就业、成家 独立后离开家庭，家里只剩下夫妻二人的现象。 72依恋感(attachment)--依恋是指婴儿与主要照顾 者之间的情感联结。当婴儿重复接触一个人或一 件物，就会产生依恋感。很多学者认为，孩子与 父母早期的依恋感与未来他的社会化及情绪发 展的状况有直接的关系。 73分离焦虑(disconnection anxiety)--分离焦虑是 指婴儿离开了熟悉的环境，或他所依恋的人离开 他时所经历的紧张和不安全感。分离焦虑是最原 始的焦虑之一。 74自我意识(self-consciousness)--人类个体对自 我的总体认识和评价。 75母婴联结(mother-infant connection) --婴儿早期 与母亲之间的心理与情感关系。 76人格完整(personality integration)--人格完整是 指人格的各个结构要素不存在明显的缺陷与偏 差；具有清醒的自我意识，不产生自我同一性混 乱；以积极进取的人生观作为人格的核心，有相 对完整的心理特征等。 77心身疾病--采用广义概念。指心理社会因素在 发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病 和躯体功能性障碍。 医师资格考试中使用狭义概念，指心理社会因素 在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾 病。 78A 型行为--指冠心病倾向个性，主要特点是时 间匆忙感和竞争敌对倾向。 79 情感压制--研究显示，癌症病人较少有真正意 义上的否认机制。在许多情况下，他们只不过在 外表上表现无所谓的样子，实际上是有意识地强 行控制自己的情绪，避免家人朋友为自己过分担 心。 80异常心理是指个体的心理过程和心理特征发 生异常改变，又称变态心理。 81社会常模（social norms）--社会常模是指正 常人符合社会准则的心理与行为。 82焦虑（anxiety）--是因受不能达到目的或不能 克服障碍的威胁，使个体的自尊心与自信心受 挫，或失败感和内疚感增加，预感到不祥和担心 而形成的一种紧张不安及带有恐惧和不愉快的 情绪。 83抑郁性障碍（depression）--是一种持久的心境 低落状态，多伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍， 属情感性障碍的一个方面。 84人格障碍（personality disorder）--是指从童年 或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人 格。这种人格发展的畸形与偏离状态，表现出固 定持久的适应不良行为，亦称变态人格、人格异 常、病态人格等。 85性心理障碍(sexual perversion)--称性变态或性 欲倒错，泛指在两性行为方面的心理和行为明显 偏离正常，并以这类偏离为性兴奋、性满足的主 要或唯一方式的一组心理障碍，从而不同程度地 影响干扰和不同程度地破坏了正常的性活动? 86酒精心理依赖(mental dependence of alcohol) -- 是由于长期饮酒而对酒精产生了心理上的嗜好， 经常渴望饮酒。 87惊恐反应(panic disorder)--可能由于内心冲突 所致，这种反应常突然出现，使个体主观上极其 惊恐与不安，出现明显的植物性神经功能障碍， 如胸闷、心跳及窒息感等，多伴有失控感、濒死 感和将要发疯感。 88药物依赖(drug dependence)--亦称药物成瘾， 世界卫生组织(1974)将药物依赖定义为是一种强 烈地渴求并反复地应用药物，以获取快感或避免 不快感为特点的一种精神和躯体的病理状态。 89．神经性厌食(anorexia nervosa)--是由心理因素 引起的厌食，以自愿的饥饿和明显的体重下降为 特征 90社会角色--即社会身份，是与人的社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。 91病人角色--是指那些与医疗卫生系统发生关系 的那些有疾病行为、求医行为和治疗行为的社会 人群。 92 角色冲突--在角色转换过程中不能适应角色 要求而出现的角色矛盾。 93角色行为减退--已经进入病人角色后，由于家 庭、工作环境的变化对其提出新的角色要求而使 病人从病人角色中退出。 94 角色行为强化--]进入病角色并接受一定治疗 后，过份认同疾病状态，出现行为固着，对康复 后要承担的其它社会角色感到恐惧不安。 95焦虑--是人们对环境中一些即将来临的危险或 重要事件时紧张不安的情绪状态。 96抑郁-- 是一组以情绪低落为特征的情绪状态， 在抑郁状态下，个体会有悲观、失望、无助、冷 漠、绝望等不良心境。 97求医行为--是指当人们发现自己处于疾病状态 而向医疗机构或医务人员寻求帮助的行为。 98遵医行为--是指病人为了预防、治疗疾病而与 医嘱保持一致的行为，即病人的依从性。 99 人际关系--是在社会交往过程中形成的，建立 在个人情感基础上的人与人之间相互吸引与排 斥的关系。 100人际吸引--是人与人之间产生的彼此注意、 欣赏、倾慕等心理上的好感，从而促进人与人之 间的接近并建立感情的过程。 101. 医患关系--是医护人员与患者之间相互联 系相互影响的交往过程。 102. 交往--是人们以交换意见、表达情感，满足 需要为目的，彼此间相互了解、认识和建立联系 的过程。 103 非言语性交往--包括表情动作、目光接触等 方式以达到信息交往目的，在人际交往中占有重 要的地位。 104咨询--咨询系指商谈、征求意见、寻求别人 帮助。是通过人际关系而达到的一种帮助过程、 教育过程和增长过程。 105 心理咨询--心理咨询是咨询专家通过与来访 者晤谈与讨论来帮助他们，找出已经存在于来访 者的内在积极因素，并促进其发展的过程。主要 对象是正常人，所着重处理的是人们的正常需要 和问题。 106 医学心理咨询--是通过医学晤谈和讨论（必 要时进行心理测验），查明来访者心理障碍的性 质和可能的原因，给予劝告、建议、教育、支持 和各种形式帮助的过程，包括运用简短的心理治 疗和医药治疗（即综合干预）。 1 ．医学心理学 2 ．医学模式 3 ．生物心理社会医学模式 4 ．主观观察法- 5 ．纵向研究- 6 ．前瞻性研究- 7 ．回顾性研究-- 8．行为学习理论 9．强化 10．消退- 11．正强化 12．负强化 13．惩罚 14．经典条件反射 15．操作条件作用- 16．示范作用- 17．认知行为学习理论 18．潜意识- 19．社会化 20 ．感觉 22．记忆 23．思维 24．想象 25．知觉的选择性 26．知觉的整体性 27．知觉的理解性- 28．知觉的恒常性 29．遗忘 30．识记 31 ．保持- 32．情绪和情感的概念 33 ．心境 34 ．激情 35 ．道德感- 36 ．动机 37 ．双趋冲突 38 ．双避冲突 39 ．趋避冲突 40 ．挫折 41 ．个性 42 ．个性心理结构 43 ．气质 44 ．性格 45 心理评估 46 心理测验 47标准化测验 48常模 49-信度 50 效度- 51智商 52．比率智商 53离差智商 54心理治疗 55.行为治疗- 56系统脱敏法 57厌恶疗法 58 认知治疗 59来访者中心疗法 60通情- 61操作条件法 62生物反馈 或视觉的信号显示出来( 即信息反馈) 的过 程。 63 暗示疗法的种类-64 支持疗法 65生命周期( 66 心理卫生 67 代沟 68 第一反抗期 69“情商” 70自我中心 71空巢 72依恋感 73分离焦虑 74自我意识 75母婴联结 76人格完整 77心身疾病 78A 型行为 79 情感压制 80异常心理 81社会常模 82焦虑（anxiety） 83抑郁性障碍 84人格障碍 85性心理障碍 86酒精心理依赖 87惊恐反应 88药物依赖 89．神经性厌食 90社会角色 91病人角色 92 角色冲突 93角色行为减退 94 角色行为强化 95焦虑 96抑郁 97求医行为 98遵医行为- 99 人际关系 100人际吸引 101. 医患关系 102. 交往- 103 非言语性交往 104咨询- 105 心理咨询- 106 医学心理咨询-