普通话水平测试指导(测前培训)

普通话水平测试指导(测前培训)
普通话水平测试指导(测前培训)

绕口令

狮子寺有四十四只石狮子,石狮子想吃涩柿子。树上有四十四个涩柿子,涩柿子包着四十四张湿字纸。湿字纸不让石狮子吃掉四十四个涩柿子,涩柿子偏要石狮子撕开四十四张湿字纸吃掉四十四个涩柿子。

普通话水平测试测前培训

第一讲测试目的、内容和等级

一级:甲等:97以上

乙等:92——96.9

二级:甲等:87——91.9

乙等:80——86.9

三级:甲等:70——79.9

乙等:60——69.9

试卷构成(见《指要》9-13页)

第二讲普通话语音重点难点辅导

一、声调、声母和韵母

(一)声调

衣、移、椅、艺屋、无、舞、误

多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚

注意:克服误读音

肖像瘙痒怪癖晕车应届

熏陶潜力棕榈卓越

(二)声母:发音部位、发音方法

1、翘舌音/平舌音

zh、ch、sh——舌尖+硬腭前端

z、 c、 s——舌尖+齿背

zh——z

铡草—杂草志愿—自愿

支援—资源肿胀—总帐

正品—赠品终止—宗旨

嘱咐—祖父照旧—造就

ch——c

持续—词序推迟—推辞

重来—从来吹动—摧动

常输—藏书不成—不曾

触动—促动鱼翅—鱼刺

sh——s

商数—桑树申述—申诉

失事—私事山脚—三角

熟语—俗语实数—食宿

闪光—散光史记—死寂

2、n/l :舌头的宽窄

恼怒—老路浓重—隆重

油腻—游历水牛—水流

呢子—离子眼内—眼泪

留念—留恋女客—旅客

3、f/h :牙齿

花费—花卉幅度—弧度

翻阅—欢跃乏力—华丽

犯病—患病分钱—婚前

废话—绘画防止—黄纸

(三)韵母:舌位、口型、开口度

1、前鼻音和后鼻音

an、ian 、uan 、üan 、en 、in uen 、ün ——-n(不用舌根)

ang iang uang ong eng ing ueng iong ——-ng(要用舌根)

开饭—开放天坛—天堂新鲜—

新乡小县—小巷真理—争理勋章—

胸章

官民—光明车船—车床长针—

长征

信服—幸福乡村—乡葱飞轮—

飞龙

2、齐齿呼与撮口呼

i ie in ian ——不圆

üüe ün üan ——圆唇

意见—遇见容易—荣誉经济—

京剧切实—确实蝎子—靴子颜色—

原色潜力—权利茄子—瘸子前头—拳

头印书—运输通信—通讯餐巾—参军

3、ou/uo: ou:大→小 uo:小→大

漏斗收购抖擞欧洲喉头

丑陋着落过错活泼硕果哆嗦

蹉跎

(四)声韵母难点音辨记方法

1、翘舌音的辨记

(1)掌握普通话声韵拼合规律。例如:

①韵母为ua、uai、uang的音节,其声

母一定是翘舌音zh、ch、sh,而绝不会是z、c、

s,比如“抓、拽、装、揣、闯、刷、摔、双”等。

②韵母ong只拼s不拼sh,如“松、耸、送、宋、颂、诵、讼”等。

③韵母为en的音节只有少数几个与z、

c、s相拼(怎、参、岑、涔、森),其他均为翘舌音zh、ch、sh。

④韵母为eng的音节也是少数,如“曾、增、憎、赠、缯、锃、层、蹭、噌、僧”等,其余均为翘舌音。

⑤韵母a和c相拼只有“擦、嚓”两个常用字,其他常用字可断定是ch声母。

⑥韵母ou和c相拼只有一个常用字“凑”,其他大多数为ch声母,如“抽、愁、臭、仇、丑、稠、绸、酬、筹、踌、愁、瞅”等。

(2)依据形声字的声旁类推辨记。

记住声旁,类推一批形声字。例如上面第④条只需记住“曾”来类推另外七个字。又如“中”,可推出“种、钟、肿、盅、忠、仲、衷”等都是zh声母;“宗”可推出“棕、综、踪、腙、鬃、粽、”等都是z声母。

(3)借助方言分辨。

泉州话中声母读d、t的字在普通话里是翘舌音声母zh、ch(只有“择、泽”例外)。例如“猪、中、重、张、治、珍、抽、除、迟、陈”等[1]。

2、撮口呼韵母的辨记

闽南泉州话中没有撮口呼韵母,很多人说普通话时就用齐齿呼来代替。利用方言和普通话的对应关系来分辨这两类韵母是不错的方法。例如:

(1)泉州方言读[u]或[ω],普通话读ü不读i,如“去、取、区、躯、女、句、举、局、居、剧、聚、拒、许、须、需、徐、序、与、与、于、鱼、羽、愉、宇、旅、侣”等等。

(2)泉州方言读[un],普通话读ün不读in,如“军、均、郡、群、裙、巡、殉、熏、旬、逊、云、运、韵”等(“斤筋近勤芹银”这几个字例外)。

(3)泉州方言读[uan],普通话读üan 不读ian,捐、娟、眷、泉、全、、劝、权、宣、选、旋、员、远、愿、援、原“等(“恋”例外)。

(4)泉州方言读[ak]或[uat],普通话读üe不读ie,如“角、决、绝、确、缺、学、雪、月、粤、乐、岳”等[2]。

二、语流音变

这一讲的内容是语流音变,它要以前面学习的声母、韵母、声调做基础,否则就是空中楼阁。音变现象在普通话里共有四种,变调、轻声、儿化、“啊”的音变。

(一)变调(5分钟)

即变化了的声调,有上声的变调和“一”“不”的变调。

1、上声的变调

其本调214,但并非任何时候都读本调。比如“好山好水”中两个“好”都不读本调,第一个读211半上,第二个读阳平(在另一上声前),普通话中上上相连的词语很多,如窈窕,去掉“窕”就不能读“姚”,应读本调;“襁褓”第一个音节是上声而非阳平。

※:上声在单念及在词句末尾时不变调。※水平测试中一、二项

2、“一”“不”的变调

“一51心一35意”

“不伦不35类”

去声+非去声/阳平+去声

※:单念及在词句末尾时不变调。“一”还有三种情况不变调

变调原则①前变后不变

②读说变写不变

3、形容词重叠的变调

(1)AA儿式第二个音节读为阴平。(必变)

好好儿红红儿大大儿满满儿

(2)ABB式(两可)

白茫茫毛茸茸软绵绵喜洋洋

(3)AABB式(两可)马马虎虎慢慢腾腾

(二)轻声(15分钟)

读出来的是一种比较轻、比较短的调子,如“他的、石头、风筝、应酬、豆腐、脑袋、任务”等。

读音:读准轻声应把握两点:

①将前一音节拖长“应酬”“和尚”

②上声后的轻声要稍上扬。“他的/我的”“石头/枕头”

2、辨别:

规律性的轻声词(“标记”)

①助词:的、地、得;着、了、过

②语气词:啊、吗、吧、呢、啦、呀

③名词、代词的后缀:子、头、们、巴、么

④名词、动词的重叠形式

⑤名词、代词后的方位词或语素“面、边、里”

⑥量词“个”

规律性不太强的轻声词(类后缀)

“匠”(小手工艺者):木匠、石匠、漆匠、皮匠、鞋匠、船匠、金匠、

“气”(…的样子):秀气、俗气、福气、腥气、客气、脾气、义气、小气

“处”(…方面):长处、短处、好处、坏处、益处、害处、用处、

“量”(估量):比量、打量、思量、商量、掂量、估量、酌量、端量

“溜”:(光滑、匀称):滑溜、细溜、光溜、匀溜、直溜、顺溜

“和”:搅和、搀和、暖和、温和、热和、软和、说合、随和

“家”(…一类人):亲家、娘家、婆家、冤家、行家、公家、仇家

◎分类记忆法

【食品】芝麻、芋头、萝卜、黄瓜、烧饼、核桃、点心、豆腐、高粱、芥末、菱角、蘑菇、虾米、月饼、杂碎、甘蔗、粮食、庄稼、荸荠、石榴

【生活用品】灯笼、糨糊、算盘、钥匙、扁担、笸箩、抽屉、棺材、笤帚、扳手、簸箕、锄头、栅栏、窝棚、铃铛

【称谓】闺女、丈夫、老婆、姑娘、爱人、女婿、丈人、丈母、夫人、太太、大爷、师傅、伙计、和尚、道士、姐夫、家伙、护士、弟兄、大夫、神甫、书记、王八、王爷、相公、姨夫妖精、学生

【动物、植物】石榴、山药、牲口、牡丹、、骆驼、葫芦、高粱、刺猬、畜生、苍蝇、

【心理、感觉】憋闷、别扭、恶心、嫉妒、腻烦、舒坦、喜欢、迷糊、凉快、快活、哆嗦、糊涂、精神

水平测试中除第一项外,其他四项都有轻声内容。第二项有4-7个轻声词,第三项……,第四项朗读轻声错误双重扣分,第五项说话则关系到一个人的语音面貌。

(三)儿化(5分钟)读音难、辨别

小米儿金鱼儿泪珠儿电影

①有“儿”——er:1.先

发音要点 { 平后卷 2.不要卷过头

②有“化”——同时iar ver uair

后鼻韵母:元音要鼻化

带“儿”不一定是儿化,无“儿”不一

定不是儿化

(四)、“啊”的音变

根据前一音节最末一个因素决定“啊”

的读音,将前一音节最末一个因素作为“啊”的

声母拼读。

1、U(ao、iao)+“啊”:哇。在哪儿

住哇?真好哇!

2、-n+“啊”:哪。看哪!怎么办哪?

3、ng+“啊”:nga 。唱啊、讲啊,

大家真高兴啊!

4、平舌音 +“啊”:[za ]。你才去过

一次啊!

5、er、翘舌音+ “啊”:ra 。住哪

儿啊?这可是大事啊!

6、a、o、e、i、v+“啊”:呀。是他呀!你到底去不去呀?

第三讲 PSC应试技巧

第一题:准确、到位、饱满、清晰

1、找出难点音字,而非难字。如翘舌音、前后鼻、上声调等。

2、生冷字、多音字

3、声音响亮。

4、语速适中。

5、允许读两遍。

第二题:轻声、儿化、上声变调。

第三题:选对、念准。按名词顺序搭配。

第四题:注音提示。熟练(避免出现漏读、改读、增读等现象)。

第五题:

1、基调:说话(聊天儿、讲故事),非

朗诵、背诵、朗读等。

2、内容:次要。熟悉的。避免太情绪化。事先准备。

3、方式:叙述为主,且具体、详细。

4、词汇、语法规范:

⑴.避免方言词。“豆油”“手指”“电头发”“滚了再吃”埋汰(东北)婆姨(陕西)伢子(安徽)撒丫子(北京)

⑵、避免方言句式。“有”字句,“好”字句

⑶、避免搭配不当。

“出现错误的频率(现象)越多(高)”

在参观期间发生的令人感动的美丽(生动、美好)事情层出不穷。(用词不当)

其实这一点我也以前不十分清楚。(语序错误)

尽管(即使)天塌下来,我也能顶得住。(关联词错误)

⑷、慎用流行语、新词语。“东东、恐龙”、“happy一下”、“还ok吧?”“我的朋友不多,因为我经常宅在家里”。

5、自然、流畅,口语化。

⑴.避免口头禅。“然后”“这个”“…呢”“…嘛”

⑵.多用口语词,少用书面语词。

⑶.多用短句,少用长句。

“其实这几张照片是我拍摄至今的五六年当中的一个我暂且叫做《沉溺于此》系列中的几张。”(长句)

第四讲 PSC测试流程

候考室(大、小)——准备室——测试室

三、各题准备及答题要领

(一)读单音节词100个(10分)

1、分正确、缺陷、错误三类;

2、上声要读全上,读半上扣一半分数;

3、注意多音字的读音:如:好(好人);

4、注音时间的把握(3分钟)。

(二)读多音节词语50个(20分)

1、100个音节,其中45——47个双音节、2

个三音节、0——1个四音节词语

2、3——5个轻声、儿化。

3、上上相连不少于3次。

4、最后一个音节是上声的要读全上,读半上扣一半分数;

5、一、二两大题读错可重读,以最后一遍为准。

6、要答好一、二两大题需要通读我院编的《普通话水平测试指要》中词语表。这两题中的字词70%在表一,30%在表二。

7、注音多音字的读音。

(三)判断选择题(10分)

既要选对,又要读准。读音错,每一个音节扣0.1分。尤其注意翘舌音和轻声。

第一小题:

1、单音节与多音节(锅——锅子);

2、如果既有北方说法又有南方说法选北方说法(胡同——巷子;冰棍儿——冰棒);

3、既有口语又有书面语选书面语(单车——

自行车)——此讲解不够科学。

4、选择的是词提包拎包

第二小题:

1、以名词为顺序。

2、要求掌握我院编《普通话水平测试指要》第117页(旧版本第119页)《常用量词的选择》。

3、“一”的变调。

第三小题:

1、注意闽方言特有的句式,如“有”的句,

“掉”字句。

2、要求掌握我院编《普通话水平测试指要》

第109页(旧版本第111页)《普通话和方

言常见的语法差异》。

(四)朗读(30分)

1、注意文后语音提示。

2、读错、漏读、改读、增读,一个音节扣0.1分。

3、语调偏误,视程度扣0.5分,1分、2分。

词语的轻重格式

(一)双音节词

中重:人民大会广播刻苦满意国家伟大出版

重中:斗争柔和突然工人手艺老鼠女士男子

重轻:弟弟去吧拿来

(二)三音节词

中中重(北京人习惯读“中轻重”):国务院西红柿

中重轻(三个音节中如果最后一个音节读轻声的):打拍子小姑娘胡萝卜小伙子同学们重轻轻:飞起来投进去朋友们

(三)四音节词

中·次轻·中·重(绝大多数):慌里慌张一

马当先心

明眼亮百

炼成钢中·次轻·重·轻:

4、声母或韵母系统缺陷,视程度扣0.5分、1分。

5、停顿断句不当,视程度扣0.5分、1分、2分。

6、朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。

7、限时4分钟,超时扣1分。

(五)说话(30分)

1、评分标准(20分)——见《普通话水

平测试指要》第6页。

语音标准程度(20分)

词汇语法规范程度(5分)

自然流畅度(5分)

2、注意事项

(1)把音准放在第一位。内容只要与题目有关即可。

(3)不必像写文章那样考虑结构的完整,应该是开放式的结构。

(4)多用描述的方法,尽量使内容能往描述一件或几件事上发展。

(5)不背现成测试范文,不套故事。

(6)使用规范词语及语法。

(5)合并题目,写提纲、试讲。

普通话考试培训资料

考试介绍 根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下: 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。 国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等。 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。 普通话水平测试内容、要求及注意事项 一、测试内容 1.读单音节字词100个 占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满,读题时音节中只要有一个成分错误,该字就被扣0.1分,如有缺陷(发音介于正误之间),被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化,每个调型不到10次则按实际量化,超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。 2.读双音节词语50个 占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误,每个音节扣0.2分,缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分,每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。 3.朗读 占30分。语音错误每个音节扣0.1分,漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5~3分,语速过快或过慢扣l分,停顿不当每次扣0.5~1分。 4.说话 占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签,每张题签上有两个话题,应试者从中任选一题单向说话3分钟。 二、测试要求 所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。 三、测试时具体往意事项 1.读单音节字词 (1)每个字读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定。 (2)多音字只需要读出一种读音,一定不要读出该字的所有读音。 (3)不允许读出轻声和儿化音。 (4)不要省略某个字的读音,否则以错误对待,扣除该字的全部分数。 (5)本题限时3.5分钟,超时扣分。超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。 2.读双音节词语

教师普通话测试题答案

一、读拼音写汉字(共14分) Ru ji si ke po jiu li xin ( 如饥似渴 ) ( 破旧立新 ) yu qiong qian li mu geng shang yi ceng lou ( 欲穷千里目 ) ( 更上一层楼) mi mi qin shi shi si hang shi ai ban ( 秘密 ) ( 寝食 ) ( 十四行诗 ) ( 呆板) 二、用拼音标注下面的绕口令(14) 八 ba百bai标biao兵bing奔bèn北坡po,炮pao 兵并bing排pai北bei 边跑pao, 炮兵怕pa把标兵碰peng,标兵怕碰炮兵炮pao。 三、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的括号内。(4分) 为了推动这次公投,陈水扁可谓不yí余力,甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈qiǎn责时,他仍一意gū行,只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解,就不难看出其全力dōu售所谓公投的用心所在。 ( 遗 ) ( 谴 ) ( 孤 ) ( 兜 ) 四、给带点的字选择正确的读音,划去不正确的读音。(6分) 入场券(quan juan) 惩(cheng chen)罚 蜷(quan juan)着腿 旅(lu nu)行 琳(ling lin)琅 廉颇(bo po) 五、选择、判断(共62分) 1)从每组词中选出普通话的词语(18分) ①A日里 B日时 C白天 D日中 E日头( C ) ②A鼻 B鼻子 C鼻公 D鼻哥 E鼻头 ( B ) ③A唔爱 B勿要 C不要 D唔要( C ) ④A苍蝇 B乌蝇 C胡蝇 D蚨蝇 ( A ) ⑤A吹牛 B吹大炮 C车大炮 ( A ) ⑥A银纸 B纸票 C钞票 D铜细 E纸字( C ) ⑦A吃力 B费力 C食力( A ) ⑧A丢失 B螺脱 C唔见( A ) 2)下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是(D )2分 A.坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流  B.估量 训诂 故旧 沽名钓誉  C.偶尔 寓所 遭遇 藕断丝连

普通话考试上机测试指导

一、测试流程简介 测试简介 测试内容(四个部分): 第一部分读单音节字词,100个音节,限时3.5分钟,共10分; 第二部分读多音节词语,100个音节,限时2.5分钟,共20分; 第三部分朗读短文,400个音节,限时4分钟,共30分; 第四部分命题说话,不得少于3分钟,共40分。 测试流程:侯测室 参加普通话水平测试的考生应在规定测试时间之前三十分钟到侯测室报到,交验准考证、身份证和学生证后,拍取照片,认真听取考务人员讲解测试的操作程序和有关注意事项,遵守《计算机辅助普通话水平测试考场规则》 测试时间前十五分钟,考务人员通知考生准备测试,在备测室入口处,抽取座位号 测试流程:备测室 考生按照座位号入座,每个座位号前有一份与机测相对应的纸质测试试卷,考生准备试题内容,备测时间为10分钟。(注意保持室内安静) 考生得到考务人员上机测试的通知后,进入测试室进行测试。 测试流程:测试室 考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试; 测试过程中除必要的操作外,考生不得随意设置和操作计算机; 测试过程中出现死机等异常现象,考生应报告管理人员,不要擅自进行处理; 测试结束后考生应摘下耳机,轻声离开测试室。 二、计算机测试流程 系统简介 国家普通话水平智能测试系统是参加普通话水平测试考生的考试应用软件,在考试过程中,考生按照测试程序的提示,逐步完成考试内容及相关操作。 完整的操作流程为: 考生登录→核对考生信息→试音→考试→提交试卷 第一步:佩戴耳麦 考生入座后,考试机屏幕上会提示佩戴耳麦; 考生戴上耳麦,注意麦克风在左侧,并将麦克风调节到离嘴部2-3厘米的距离; 耳麦为头戴式或后挂式,考生需注意佩戴; 戴好耳麦后,即可点击“下一步”按钮。 佩戴耳麦提示页面

普通话语音与发声完整版1

《普通话语音与发声》教学大纲 一、教学目的和教学要求 1、说明 《普通话语音与发声》是传媒艺考的基础必修课。因在艺考面试过程中,要求普通话发音要清晰、准确,发声要圆润、朴实、响亮、集中、结实、有力,发音中信息传递要准确、发声中信息传递要有效。为满足艺考客观要求,本教学大纲根据宜昌远方文化传播公司《2010年传媒专业艺考教学计划》制定。总学时28学时,《普通话语音与发声晨训》教学大纲另行设计。 本课程是传媒相关专业前期备考过程中的基础课,也是备考播音与主持、表演、空乘、学前教育等专业的启蒙必修课。 2、教学目的 本课程主要解决的是有声语言的“硬件”问题,即解决发音中信息传递准确问题、发声中信息传递有效问题。通过讲授理论和有针对性的实践训练,使学生不仅系统的掌握普通话语音学和播音发声学的理论知识,而且在实践中能熟练运用发音、用声技巧,避免、纠正语音和发声中存在的问题。要求学生掌握和运用科学的发音方法、发声技巧,以适应艺考相关专业面试要求。 3、教学要求 1)教学内容:本课程以普通话发音为明线贯穿全程,以发声为辅线镶嵌其中。发音包括声母、 韵母、声调、吐字归音、语流音变;在发音教学中有机穿插发声中的呼吸控制、口腔控制、 喉部控制、共鸣控制、声音弹性以及情声气结合等内容。使学生较系统地掌握发音与发声的 知识,并逐步认识和纠正发音、发声中存在的问题,掌握和运用科学的发音、发声方法。 2)教学重点:发音教学重点包括声母的发音部位、方法、条件以及发音过程;韵母的发音条件 与特点及注意事项;声调的调值、调形及注意事项;吐字归音的枣核形;语流音变中的儿化 韵。发声教学重点包括气息控制中的胸腹式联合呼吸;口腔控制中的唇、舌力度与灵活度; 共鸣控制中的口腔共鸣;声音弹性中的强弱、虚实、快慢、高低等变化;情声气控制把握三 者关系及具体运用。 3)教学难点:声母发音过程、边鼻音、平翘舌、舌面音;韵母发音条件、前后鼻音、ie与üe、 er;声调中的上声;吐字归音中的叼住弹出、拉开立起、趋向鲜明干净利落;语流音变中的 上上音变、儿化韵发音特征。发声中丹田气、唇舌灵活与力度、口腔开度、暖声、情感抒发。 4)教学方法: ①采用板书与多媒体组合的教学方式进行授课,利用现代化的教学技术手段改进教师单一

普通话培训内容:

普通话培训内容: 如何掌握朗读的技巧 柳杨 朗读,是把文字作品转化为有声语言的创作活动,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中,朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中,决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。 一、用普通话语音朗读 普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字外,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。朗读一篇作品,如果连普通话都读不准确,甚至读错了,那就会影响听众对原文的理解,甚至会闹笑话。要使自己的朗读符合普通话的语音规范,必须在以下几方面下功夫: 1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异,大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律,规律之中往往又包含一些例外,这些都要靠自己去总结。单是总结还不够,要多查字典和词典,要加强记忆,反复练习。在练习中,不仅要注意声韵调方面的差异,还要注意轻声词和儿化韵的学习。 2.注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一,我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字,要着重弄清它的各个不同的意义,从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第

二类是意义相同的多音字,要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”,一个音使用场合“窄”,只要记住“窄”的就行。 3.注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字,这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音,去类推一个生字的读音而引起的误读,也很常见。所谓“秀才认字读半边”,闹出笑话,就是指的这种误读。 4.注意异读词的读音。普通话词汇中,有一部分词(或词中的语素),意义相同或基本相同,但在习惯上有两个或几个不同的读法,这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范,国家于五十年代就组织了“普通话审音委员会”对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年,几易其稿。1985年,国家公布了《普通话异读词审音表》,要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音,均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候,最好是对照着工具书(如《新华字典》、《现代汉语词典》等)来看。先看某个字的全部读音、义项和用例,然后再看审音表中的读音和用例。比较以后,如发现两者有不合之处,一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。考试大收集整理 二、把握作品的基调 基调是指作品的基本情调,即作品的总的态度感情,总的色彩和分量。任何一篇作品,都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调,因为作品的基调是一个整体概念,是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调,必须深入分析、理解作品的思想内容,力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言,以及综合各种要素而形成的风格等方面入手,进行认真、充分和有效的解析,在此基础上,朗读者才能产生出真实的感情,鲜明的态度,产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程,

教师资格考试之普通话水平测试考试内容

教师资格考试之普通话水平测试考试内容 试卷包括五个部分,满分为100分。: 1 。读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节) 目的:考察应试人声母、韵母、声调的发音。 要求: ⑴100个音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次; ⑵每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。 ⑶字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。 编辑推荐: XX教师资格考试普通话:作品47号高楼远眺 XX教师资格考试普通话:作品42号家乡的桥 XX年教师资格考试报名免费短信提醒 评分: ⑴此项成绩占总分的10%,即10分。 ⑵读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。 ⑶读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍,即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读,按第二次读音评判。 :3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分,4分钟以上扣0.8分)。 说明:读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记

评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确,但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母,比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s;或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替,比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前,但还没有完全错读为舌尖前音等;韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够,语感差;或者开口呼的韵母开口度明显不够,听感性质明显不符;或者复韵母舌位动程明显不够等;声调调形、调势基本正确,但调值明显偏低或偏高,特别是四声的相对高点或低点明显不一致的,判为声调读音缺陷;这类缺陷一般是成系统的,每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的,两项分别都扣分。 2.读双音节词语50个 目的:除考察应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求: ⑴50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。 ⑵此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次,词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分:

普通话水平测试指导(测前培训)(精)

普通话水平测试测前培训第一讲测试目的、内容和等级一级:甲等:97以上 乙等:92——96.9 二级:甲等:87——91.9 乙等:80——86.9 三级:甲等:70——79.9 乙等:60——69.9 试卷构成(见《指要》9-13页 第二讲普通话语音重点难点辅导 一、声调、声母和韵母 (一声调 衣、移、椅、艺屋、无、舞、误 多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚 注意:克服误读音 肖像瘙痒怪癖晕车应届 熏陶潜力棕榈卓越 (二声母:发音部位、发音方法 1、翘舌音/平舌音 zh、ch、sh 舌尖+硬腭前端

z、c、s 舌尖+齿背 zh --- z 铡草一杂草志愿一自愿 支援一资源肿胀一总帐 正品一赠品终止一宗旨 嘱咐一祖父照旧一造就ch――c 持续一词序推迟一推辞 重来一从来吹动一摧动 常输一藏书不成一不曾 触动一促动鱼翅一鱼刺 sh --- s 商数一桑树申述一申诉 失事一私事山脚一三角熟语一俗语实数一食宿闪光一散光史记一死寂2、n/l :舌头的宽窄 恼怒一老路浓重一隆重 油腻一游历水牛一水流 呢子一离子眼内一眼泪 留念一留恋女客一旅客

3、f/h:牙齿 花费一花卉幅度一弧度 翻阅一欢跃乏力一华丽 犯病一患病分钱一婚前 废话一绘画防止一黄纸 (三韵母:舌位、口型、开口度 1、前鼻音和后鼻音 an ian、uan、tan、en、in uen、m ---------- -n(不用舌根ang iang uang ong eng ing ueng iong --- -ng(要用舌根开饭一开放天坛一天堂新鲜一新乡小县一小巷真理 —争理勋章一胸章 官民一光明车船一车床长针一长征 信服一幸福乡村一乡葱飞轮一飞龙 2、齐齿呼与撮口呼 i ie in ian -不圆唇 ute n an ----- 圆唇 意见一遇见容易一荣誉经济一京剧切实一确实蝎子一靴子颜色一原色潜力一权利茄子一瘸子前头一拳头印书一运输通信一通讯餐巾一参军 3、ou/uo:ou:大—小uo:小—大 漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错活泼硕果哆嗦蹉跎 (四声韵母难点音辨记方法

普通话水平测试命题说话我的朋友

-- 8.我的朋友 朋友对于我们每个人来说都非常重要。当我们快乐的时候,朋友能够和我们一起分享,当我 们痛苦的时候,朋友能够和我们一起分担。从小到大,我交过很多朋友,大多数朋友和我的 年龄相差不多。在我众多的朋友当中,有这样一位特殊的朋友,之所以说他特殊,是因为他的年龄和我差距有点大,我们算是忘年交,这位忘年交的好朋友就是我的大学老师,孟老师。孟老师是一位教美学概论的女老师 , 那时的她大概四十多岁 ,个头不高 ,身材匀称,眼睛大而 有神,脸上总是挂着和蔼可亲的微笑。孟老师的穿着总是那样得体,经常是一身职业裙装, 领口上别着一枚漂亮的胸针,穿着黑色的半高跟鞋,头发一丝不乱,妆容非常精致。孟老师 的声音非常悦耳,讲起课来娓娓道来,课堂气氛很活跃,注重与学生的互动,学生们都非常 喜欢孟老师的课,每逢有她的课,教室里总是座无虚席。下课时孟老师给学生解答问题时也 非常有耐心,不仅教给学生专业的知识技能,更教给学生许多做人的道理。孟老师的专业素 养和品德言行赢得大家的一致尊敬。 大学毕业那年,孟老师成为了我的毕业设计导师,那个时候我每周要和孟老师见面两到三次,每次见面都要就毕业设计题目深入讨论 1 个多小时的时间。孟老师每次都非常耐心地对我进行帮助和指导,力求提高我的专业水平和专业素养。孟老师还给我推荐了很多专业书籍,鼓励我多进行钻研和阅读,这些都使我的知识水平有了很大的提高。更令我感激的事,孟老师 为了让我有更多的实践机会,还帮助我联系了一家实习单位去工作,这对于提高我的实际工 作能力非常有好处。 渐渐地,我和孟老师之间的谈话内容不止局限于专业问题,而是扩展到了各自的家庭,各自的爱好和人生经历,我们越谈越投机,感到彼此之间很是投缘,很快成为无话不谈的忘年交 朋友。孟老师邀请我到她家做客,我则邀请孟老师一起去逛街买东西。毕业之后,我和孟老师也经常互通电话,了解和关心对方的近况。孟老师对我而言既是良师,更是益友,我 们之间的友谊不受年龄差距的限制,我非常珍惜和孟老师的这份友谊。 --

语言文字宣传手册

语言文字规范宣传手册 目录 一、基本规范用语要求 二、基本规范用字要求 三、基础规范知识 四、日常规范文明用语 五、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 六、《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法 请说普通话请写规范字 语言文字工作的任务是:坚持普通话的法定地位,大力推广普通话;坚持汉字简化的方向,努力推进全社会用字规范化。 一、基本规范用语要求 (一)普通话成为党政机关主要工作用语。 (二)电台、电视台自办节目(戏曲、曲艺和省广电局特批使用方言播出的节目除外)以普通话为播出用语。 (三)普通话成为各级各类学校的教学语言、校园语言。 (四)公共服务行业各行业所属单位以普通话为主要服务用语。 二、基本规范用字要求 (一)党政机关 1.名称牌用字规范。 2.公文、印章用字规范。 3.标志牌、批示牌、电子屏幕、印刷体标语(牌)、网站(网站主页及自己制作上传的内容,不含链接)等用字规范。 (二)新闻媒体 1.印刷体报头(名)、刊名、厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网站(网站主页及自己制作上传的内容,不含链接)用字符合要求。 2.报刊出版物内文用字规范。 3.影视屏幕用字规范。 4.广告用字符合规定。

5.编辑、记者、校对、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力,逐步做到持证上岗。 (三)教育系统 1.名称牌、标志牌、标语(牌)用字符合要求。 2.公文、校刊(报)、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范。 3.批示牌、电子屏幕、网站(网站主页及自己制作上传的内容,不含链接)等用字规范。 4.教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求。 5.学生能认识并正确书写所学规范字。 (四)公共服务行业 1.名称牌、招牌、广告制作业从业人员具有正确运用规范字的能力,逐步做到持证上岗。 2.名称牌、招牌用字符合要求;其中的汉语拼音、外文部分书写正确。 3.街、巷牌,公共交通站名牌,公共设施标志牌,交通指示牌用字符合有关标准和要求。 4.广告用字符合规定。 三、基础规范知识 (一)文字材料中序号、标点的正确使用 1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范,应该用逗号,即“第一,”、“第二,”、“首先,”、“其次,”等。 2.“一,”、“二,”、“三,”等用逗号不规范,而应该用顿号,即“一、”、“二、”、“三、”。 3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范,而应该使用齐线墨点(实心小圆点),即“1.”、“ 2.”、“ 3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 4.序号如加括号,如(1)(2)(3)等不再加标点符号。 (二)年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示,如“二○○五年十月”,则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”,而应该用圆“○”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择);年份如用阿拉伯数字形式表示,则中间应该用长“0”表示,如:“2005年10月”。

教师普通话测试题613

国家普通话测试试卷(613) 一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)舔灵扑攫冶蝉许账民却 岛歪昂优河滨十兄麝条 荒此粪允昧肝问广滩唇 彩塘灭邱坪专请秧垦字 暖帅俗若古艘醉吃碘滑 争契叼郡洒闹崔趁拿悲 吮儿闭宠加柔路馆霜夏 雨蜡环扔法宣蹭我呆礼 贼爱篇蕊楼垮绢墙纵婆 后讽邢帮弥阔阁拖窘驳 二、读多音节词语(1002个音节,共20分,限时2.5分钟)富翁穷尽测算规模早上培植作怪 狠心手套儿群体谬论经费绿洲国防 木匠牵挂创办恩人差别然而在这儿 存款状况面孔牙刷儿把柄中旬了解 承担参赛激烈痛快变更恰好少女 定额小伙子应用似乎谋略日益线圈 胖墩儿佛学队伍委员会牛皮深刻大娘 三、朗读短文(400个音节,共30分,限时4分钟) 作品45号

中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西,包括西北和西南的二十个省、市、自治区。这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里,占国土总面积的百分之五十七;人口二点八亿,占全国总人口的百分之二十三。 西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的:长江上游出土过元谋人牙齿化石,距今约一百七十万年;黄河中游出土过蓝田人头盖骨,距今约七十万年。这两处古人类都比距今约五十万年的北京猿人资格更老。 西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后,东西方文化在这里交汇融合,从而有了丝绸之路的驼铃声声,佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹,它在继承汉晋艺术传统的基础上,形成了自己兼收并蓄的恢宏气度,展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。秦始皇兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产,同样为世界所瞩目,成为中华文化重要的象征。 西部地区又是少数民族及其文化的集萃地,几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区,仍保留//了一些久远时代的艺术品种,…… 四、命题说话(请在下列话题中任选一个,共30分,限时3分钟) 1、谈谈美食 2、童年的记忆

普通话水平测试口才提高训练实用

1 作 者:编委会 册数规格::全三卷 16开精装 出版社:中国传媒大学出版社2009年3月出版 定价:820元 优惠价410 最新普通话水平测试与口才提高训练实用手册 最新普通话水平测试与口才提高训练实用手册 详细目录 第一篇 普通话冰平测试规定与标准 第—章 绪论 第—节 什么是普通话 第二节 如何学好普通话 第三节 普通话水平测试的几点提示 第四节 普通话培训方案与推普工作 第二章 普通话水平测试规定与标准 第—节 普通话水,平测试等级标准 第二节 普通话水平测试大纲 第三节 普通话水平测试管理规定 第四节 普通话水平测试样卷 第二篇 普通话基本知识 第—章 语音概念 第—节 音素及其分类 第二节 音节及其构成 第三节 汉语拼音方案 第二章 声母普通话 第三章 普通话韵母 第—节 韵母的分类 第二节 单韵母的发音及辨正 第三节 复韵母及其发音特点 第四节 三合复韵母的发音及辨正第五节鼻 第四章 普通话声调 第一节 声调及其特征 第二节 凋值、调类、调号 第三节 声调的发声及辨正

2 第五章 音节 第—节 普通话音节结构的特点 第二节 音节的拼读与拼写 第三节 词的轻重格式 第六章 普通话语流音变 第—节 音变 第二节 变调 第七章 吐字发声 第一节 发声原理 第二节 正确的吐字发声方法 第三篇 普通话综合训练 第—章 朗诵 第二章 演讲辩论 第三章 主持播音 第四章 快板 第五章 相声 第六章 话剧 第七章 小品 第八章 故事 第九章 趣味练习 第—十章 笑话3则 第十—章 口才事例5则 第十二章 工作和日常生活对话练习 第四篇 实用普通话水平测试 第—章 概论 第二章 字音练习 第三章 词语练习 第四章 熟语练习 第五章 句子练习 第六章 文章 朗读 第七章 命题说话话题 第八章 普通话语音的规范化 第九章 普通话拼写规则 第五篇 艺术语言训练 第—章 普通话正确用气发声基本功训练 第—节 气息控制训练 第二节 共鸣调节训练 第三节 口腔控制训练 第四节 声音弹性的训练 第五节 诗词、民歌内容练习 第二章 播音员主持人语言表达技巧训练

2017年普通话水平测试(PSC)大纲

2017年普通话水平测试(PSC)大纲 导语:要考?那你知道普通话大纲要求了吗?如果还不是特别清楚的话,我们可以一起 来看看下文。 《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布,是进行普通话水平 测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。 《普通话水平测试(PSC)大纲》内容包括: 1、普通话语音分析,对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍,以指导读者学习普 通话。这部分内容不属于测试范围。 2、提供了常用词语(词表),分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室 和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制,共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语,共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要,是测 试的范围之一。测试时,分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中,从表一选用的词语占60%,从表二选用的词语占40%。 3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照,测试时,选取部分用 来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。 4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号,供朗读测试用。测试时,应试者随机抽 2个号,确定其中1篇进行测试。 5、列举1-50号题目,作为说话测试的话题。测试时,应试者随机抽2个号,确定 其中1个话题进行说话测试。 6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点,规定 了普通话水平测试的制卷要求,普通话水平测试的评分办法。因此,参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容,进行必要的训练,才由基础由条件接受测试。

n和l普通话读音练习

N和L不辨的人…请转走?…来源:戴琳的日志 n和I发音辩证 普通话中的n和I是对立的音位,容易混淆。 方言区中有很大一部分n和I是不分的,首先需要读准n和I,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是I,这需要有个记忆过程。 发音方法: n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路, 气流振动声带,从鼻腔通过。 女口:能耐” 泥泞”的声母。 I发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通 路,气流振动声带,从舌头两边通过。 如玲珑(I o ng)”嘹亮”的声母。 发音特点: n发音时,气流从鼻腔通过,所以发出的声音带有鼻音”

l 在发音时注意舌头的动作,即在发音前,舌头向上卷,发音时,舌头伸平,不带有鼻音,即使用手捏住鼻子也能发音。 对比辨音: 无赖I H无奈n di 水牛ni u —水流li u 男n an裤—蓝I a裤旅I &客—女n u 客 脑n do子—老I ac子连li a夜—年ni a夜留念ni d n留恋li dn 浓n 6 ng重 —隆I 6 ng重 南n an部—蓝I a布烂泥n —烂梨I i 牛ni U黄—硫Ii磺大娘ni a n—大梁Ii a ng 语感对比: 哪里n a I i纳凉n d Ii a ng 奶酪n a iI do脑力n a oI i 内涝n e iI do 能力n e ngl 1 来年I a ini an 老农I a on 6 ng 冷暖I e ngnu an 流脑Ii u n ao 留念Ii u ni dn 岭南I I ngn an 牛奶ni u n ai 恼怒n a on d 扭捏ni u ni e 能耐n e ngn d i 呢喃n n an 男女n a nn U 履历I u I 1理论I I I un 联络Ii a nIu o 流露Ii u I u 老练I a oIi dn拉力I a I 1 刘郎恋刘娘,刘娘恋刘郎,刘郎牛年恋刘娘,刘娘年年恋刘郎,郎恋娘来娘念郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎 柳林镇有个六号楼,刘老六住在六号楼。有一天,来了牛老六,牵了六只猴;来了侯老六,拉了六头牛;来了仇老六,提了六篓油;来了尤老六,背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六,住上刘老六的六号楼,半夜里,牛抵猴,猴斗牛,撞倒了仇老六的油,油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油,侯老六帮尤老六洗掉绸上油,拴好牛,看好猴,一同上楼去喝酒。

2016年教师普通话考试60篇朗读作品内容

新版普通话朗读作品60篇 作品1号节选自茅盾《白杨礼赞》 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色.这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风. 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树! 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,--如果美是专指"婆娑"或"横斜逸出"之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点儿也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志. 语音提示 1. 干gàn 2. 似的shìde 3. 桠枝yāzhī 4. 片piàn 5. 晕圈yùnquān 6. 挠

náo 7. 婆娑pósuō 8. 虬qiú9. 女子nǘzǐ 10. 丈夫zhàngfu 11. 一点儿 yìdiǎnr 12. 血xuè 作品2号节选自张健鹏, 胡足青主编《故事时代》中《差别》 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水. 可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步.布鲁诺很不满意老板的不公正待遇.终于有一天他到老板那儿发牢骚了.老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别. "布鲁诺先生,"老板开口说话了,"您现在到集市上去一下,看看今天早上有什么卖的." 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖. "有多少"老板问. 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆. "价格是多少" 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格. "好吧,"老板对他说,"现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说." 阿诺德很快就从集市上回来了.向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋,价格是多少多少;土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看.这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他

普通话水平测试考生须知

普通话水平测试考生须知 一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次? 答:按规定:三个月内不能参加二次普通话水平测试,否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚,就可以报名参加测试。另外,温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放,不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试,敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料?能否请人代报? 答:需要准备测试费30元整,清晰的身份证复印件一张(只要正面)和一寸证件照片两张(只能是一寸,而且要证件照,黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的:比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等),填写“普通话培训测试报名登记表”(表格下载链接)。另外,考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料? 答:普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》(浙江大学出版社出版2004年版)在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗? 答:当然可以。普通话水平测试报名分两种:一种是直接参加测试,另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行,请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办? 答:当我站有开放测前培训时,会根据我站专用网站https://www.360docs.net/doc/4b9513153.html,上的已报名名单发送培训通知,考生收到通知后,若自愿参加测前培训,则按照收到的信息详情,到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里? 答:茶山北校信息楼(10号楼)A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间? 答:温州大学普通话测试网(https://www.360docs.net/doc/4b9513153.html,)在线报名全年开放。考生在线报名后,耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号,依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名? 答:在线报名不算正式报名,只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳,进入测试流程是按照在线报名的先后顺序,在收到我站的报名信息后,按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功,测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了,为什么一直都没收到通知? 答:网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以,而且号码输入务必正确无误,手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。

普通话水平测试指导

普通话水平测试指导第一讲测试目的、内容和等级 一级:甲等:97以上 乙等:92——96.9 二级:甲等:87——91.9 乙等:80——86.9 三级:甲等:70——79.9 乙等:60——69.9 试卷构成(见《指要》9-13页) 第二讲一般话语音重点难点辅导 一、声调、声母和韵母 (一)声调 衣、移、椅、艺屋、无、舞、误 多、夺、朵、舵压、牙、雅、亚 注意:克服误读音 肖像瘙痒怪癖晕车应届 熏陶潜力棕榈杰出 (二)声母:发音部位、发音方法 1、翘舌音/平舌音 zh、ch、sh——舌尖+硬腭前端 z、c、s——舌尖+齿背

zh——z 铡草—杂草理想—自愿 支援—资源肿胀—总帐 正品—赠品终止—宗旨 叮嘱—祖父照旧—造就ch——c 连续—词序推迟—推辞 重来—从来吹动—摧动 常输—藏书不成—不曾 触动—促动鱼翅—鱼刺 sh——s 商数—桑树申述—申诉 失事—私事山脚—三角熟语—俗语实数—食宿 闪光—散光史记—死寂 2、n/l :舌头的宽窄 愤慨—老路浓重—郑重 油腻—游历水牛—水流 呢子—离子眼内—眼泪 留念—流连女客—旅客 3、f/h:牙齿 花费—花卉幅度—弧度

翻阅—欢呼乏力—华丽 犯病—患病分钱—婚前 废话—绘画防止—黄纸 (三)韵母:舌位、口型、开口度 1、前鼻音和后鼻音 an、ian 、uan 、üan 、en 、in uen 、ün ——-n(不用舌根)ang iang uang ong eng ing ueng iong ——-ng(要用舌根)开饭—开放天坛—天堂新奇—新乡小县—小巷真理—争理勋章—胸章 官民—光明车船—车床长针—长征 信服—幸福乡村—乡葱飞轮—飞龙 2、齐齿呼与撮口呼 i ie in ian ——不圆唇 üüe ün üan ——圆唇 意见—遇见容易—荣誉经济—京剧切实—确实蝎子—靴子颜色—原色潜力—权益茄子—瘸子前头—拳头印书—运输通信—通讯餐巾—参军 3、ou/uo:ou:大→小uo:小→大 漏斗收购抖擞欧洲喉头丑陋着落过错爽朗硕果哆嗦蹉跎 (四)声韵母难点音辨记方法 1、翘舌音的辨记

普通话发音技巧

普通话发音技巧 一、普通话的定义 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 二、普通话语音系统 主要包括声母、韵母、声调、音节,以及变调、轻声、儿化、语调等。 三、常见语音缺陷 1、声母发音部位不够准确,比如翘舌音不到位、没有鼻音或没有边音等。 2、韵母发音的缺陷多为合口呼、撮口呼的圆唇度不够,开口呼的开口度不够。 3、调值明显偏低或偏高。 4、第三声(上声)变调不准确。 5、基本没有轻声、儿化韵。 四、口部操(加强力度和灵活度) (1)唇部:喷、咧、撇、绕 (2)舌部:伸、弹、刮、顶、转 (3)颊部:扣(牙)、缩(舌)、屈(唇) 练习词语:山明水秀,心明眼亮, 张王李赵,更名改姓,风调雨顺, 兵强马壮 五、发音三要素: 出字(发音部位准确有力) 立字(拉开立起圆润饱满) 归音(趋向鲜明干净利索) 注意吐字归音。 深吸气,呼出匀,以气带声。 保护声带的办法:唱歌按摩,不要总喝水润嗓。 六、声母辨正 1、平舌声母和翘舌声母 普通话中翘舌声母的字比平舌声母的字要多很多,翘舌声母的字占平翘舌字总和的70%左右,所以要多记平舌声母的字。 2、平舌音(舌尖前音):z c s(舌尖向上门齿背接触) 造作zàozuò自尊zìzūn 祖宗zǔzōng 从此cóngcǐ 猜测cāicè 催促cuīcù 诉讼sùsòng 思索sīsuǒ松散sōngsàn 2、翘舌音(舌尖后音):zh ch sh r(舌尖向硬腭前部接触) 战争zhànzhēng真正zhēnzhēng制止zhìzhǐ 驰骋chíchěng抽查chōuchá超产chāochǎn 神圣shénshèng 事实shìshí舒适shūshì 仍然réngrán 软弱ruǎnruò忍让rěnràng 绕口令练习shi si 石狮子和涩柿子 树上结了四十四个涩柿子, 树下蹲着四十四只石狮子, 树下四十四只石狮子, 要吃树上四十四个涩柿子, 树上四十四个涩柿子, 涩死了树下四十四只石狮子。

普通话培训教案

普通话培训教案 题纲: 一、什么是普通话 二、普通话水平测试(内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题) 三、普通话知识要领(声母、韵母、声调、音节与音、轻声、儿化等) 四、普通话辨证训练 五、应试技巧及指导 六、模式测试 教学方法与步骤: 1.发音要领 2.辨析记忆方法 3.寻找规律 4.常见问题 5.辨音练读 6.测试指导 7.模拟测试 普通话培训教案 一、什么是普通话 普通话是“以北京语音为标准,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语。” 普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等

内容。其中音节是语音中最小的结构单位,它是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位。 普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成。传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念,即: 开口呼—指没有韵头,韵腹又不是i、u、u的韵母。有:a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。 齐齿呼—指韵头是i,无韵头时韵腹是i的韵母。有:i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。 合口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。 撮口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ue、uan、un。 普通话声母和韵母按照正确的拼和,可以得到400个左右的音节。按“四呼”分类常用的音节:开口呼音节199个,齐齿呼音节86个(书26页),合口呼音节97个(书26页),撮口呼音节20个(书27页)。 二、普通话水平测试 性质、三级六等、项目和评分。 三、普通话知识要领 (一)语音性质:一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质:第一,语音是凭借空气传播,就具有了音高、音强、音色等物理性;第二,大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理,就呈现出心理性;第三,语音是由人的发音器官发出的,便具有生理性;第四,语音负载着语义,便使自身具有社会性。这四种属性中,社会性属于是语

教师使用普通话水平测试试卷

发酵 A.f 4i do B.f 浹 co 拙见 A.zhu cji cn B.zhu cji cn 教师使用普通话水平测试试卷 学校 _______ 班级 _________ 姓名 _________ 得分 _______ 一语言文字政策、法规。(40分) 1. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国 家通用语言文字法》从 _____ 起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000 年12月1日 C.2001 年1月1日 2. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定,各民族都 有 自己的语言文字的自由。 A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 3. 国家通用语言文字以 _______ 作为拼写和注音工具。 A. 《汉语拼音方案》 B. 《汉语拼音正 词法基本规则》 C.注音字母 4. 经国务院批准,每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11 日至9月17日是第 ______ 届全国推广普通话宣传周。 A. 八 B. 七 C. 六 6. 汉字形体演变的总趋势是 __________ 。 A. 由简趋繁 B. 由繁趋简 C. 表音化 7. 普通话在台湾地区一般称为 _________ 。 A. 普通话 B. 国语 C. 华语 8. 语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于 __________ 。 A. 一级乙等 B. 二级甲等 C. 二级乙等 9. ___ 是汉字最早的形态。 A.金文 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 籀文 10. ____ 是一直沿用到今天,成为通用时间最长的汉字标准字体 A.隶书 B. 草书 C. 楷书 D.行书 二汉语拼音知识。 1给词语选择正确的读音。10分 悄然 A.qi aor 岔 B.qi er 印

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