思想品德：第三单元 第8课有肩就得挑担子练习(苏教版 八年级上)
第8课《有肩就得挑担子》练习题
一、单项选择题
1、成人的基本标志（）
A、自尊、自信
B、具有责任意识和责任能力
C、自立、自强
D、自律、自省
2、小明现在已经是八年级的学生了，下列属于他应当承担的责任有（）
①按时上学②按时完成老师布置的作业③抄袭别人的作业④帮助好朋友作弊
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③
3、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是（）
A、军人特有的责任
B、领导干部的责任
C、每个普通公民的责任
D、成年公民的责任
4、2004年感动中国的人物徐本禹之所以无怨无悔地将自己的青春献给偏远山村的教育事业，是因为（）A、一份不言代价与回报的责任感 B、喜欢农村的风景
C、在城里择业太难，在农村可以大有作为
D、一种职业选择，不必大惊小怪
5、承担对他人、对社会的责任的前提是（）
A、对自己负责
B、对他人负责
C、对集体负责
D、对领导负责
6、下列对于责任的理解正确的是（）
A、责任只是对成年人的道德要求
B、责任对于初中生来说没有任何意义
C、责任是每个公民应有的权利
D、不同的角色意味着不同的责任
7、“驼负千斤，蚁背一粒。”就承担责任而言，这句话告诉我们（）
A、不同的人承担的社会责任差异太大，有失公平
B、我们每个人都可以选择承担那些付出较少的责任
C、一个人只要尽其所能，就是一个负责任的人
D、人们不会因年龄、能力大小的不同而承担不同的责任
8、一位农民企业家说:“责任是什么我讲不清，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，我要优质服务；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（）
①人们可以扮演不同的角色
②每一种角色都意味着一种责任
③初中生的角色只有一种，而成年人扮演的角色可以有很多种
④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
9、下面对于责任来源的认识正确的有（）
①责任来源于社会道德习俗及法律等方面②责任只有一个来源
③一些责任可能有两个或两个以上的来源④责任是单一的
A、①②
B、①③
C、③④
D、①④
10、下列对于“惯大不成人”理解正确的是（）
A、只有到了18岁，才算是成年人
B、人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人
C、责任能力是随着成长自然而来的，因此承担责任要等到成年以后
D、我们每个人要勇于为自己的行为负责
二、简答题
11、从古到今，一切有所作为的志士仁人，在其成长的道路上不乏责任的动力。请你列举几个对国家和社会具有高度责任感的志士仁人。（至少五个）
12、有人认为“我们青少年主要任务是学习，不需要承担社会责任。”这个观点正确吗？请说明理由。
三、材料分析题
13、在生活中，我们经常看到这样的场景：学校里组织卫生大扫除，学生们能溜就溜，不能溜的就东一下西一下地走过场，很少看到热火朝天的劳动场面，写作业时，埋怨父母没给打开书包，没给检查作业；外出旅游时，吃过食物的包装袋，易拉罐扔得到处都是……
上述场景表明了什么？请用几句话向以上场景中的同学说明道理。
14、据统计，我国约有367万平方公里土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失减少
耕地267万公顷。每年由于植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。我国受荒漠化影响的土地面积约为332.7万平方公里，仅4亿人口受到荒漠化的危害。城市大气环境面临着煤烟污染和汽车尾气污染的双重压力，二氧化硫、烟尘排放量居世界前列。
（1）材料反映我国目前正面临着什么问题？
（2）针对这种问题，我们应自觉承担起什么样的责任？
（3）为了增强人们这方面的责任意识，请你设计两则公益广告。
四、实践探究题
15、俄国文学家果戈理说过：“我谨请你们回忆一下一个人不论处于何种职位都必定面临的责任。我谨请你们对自己的责任，对自己在尘世应尽的职分郑重地想一想。”这段文字深深地启迪着我们。为了培养学生责任意识，做负责的好公民，某校准备开展主题系列活动。（1）举例说明“一个人不论处于何种职位都必定面临责任”。（至少三个）
（2）为使本次活动能够圆满成功，要做大量的工作，你认为搜集相关资料，可以采用哪些方式？（至少三个）
（3）如果你所在的班级要出一期有关“中学生要勇于承担责任”的黑板报，请你为本期板报列出一个简要的提纲。
参考答案
11、文天祥、林则徐、孙中山、周恩来、任长霞等。
12、不正确。责任能力是随着成长“自然”而来的，是无可逃避的。我国法律规定，人到18岁就被认定是有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就要受到相应的惩罚和谴责。
13、上述场景说明了在现实生活中有许多缺乏责任心，不想负责人；特别是初中生，责任心很差，责任观念淡薄，有待加强。
同学们，我们生活在社会中，就要承担一定的责任，并且积极承担责任是做人的基本要求，而不承担责任实际上是对自己不负责。
14、（1）面临着严峻的环境问题。
（2）保护环境
（3）保护环境，人人有责。人人为环保，环保为人人。
15、（1）举出实例即可。参考答案有：教师的责任是教书育人；医务人员的责任是救死扶伤；警察的责任是维护社会治安；公务员的责任是全心全意为人民服务等等。
（2）网络搜集有关责任的资料；查阅书籍及资料，获取有关责任的理论知识；咨询老师、家长或相关人士有关责任的认识；组织问卷调查，了解人们对责任的看法等等。
（3）①我们青少年的责任是什么：在学校……在家庭……（1分）②我们要承担责任的原因：随着年龄的增长，我们有了许多我们应该负的责任或责任意识是一个人道德修养的重要组成部分或责任是动力。③我们应积极主动履行责任：要从小事做起或做一个对自己负责任的人或要掌握一定的知识，培养自己的能力等（从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度展开）
上海八年级第一学期全套练习册答案(包括政治历史生命数学
上海八年级第一学期练习册答案 (包政治、历史、生命科学及数学）1. 政治练习册答案 P2 2. （华东师大版）历史练习册答案 P6 3. 生命科学练习册答案 P17 4. 数学练习册答案 P29
《政治》练习册答案第一课公共生活、注意规范 一、填空题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 政治；文化法律内心信念；人与社会助人为乐；爱护公物 强制力常务委员会扰乱公共秩序的违法行为 电影院、少年宫、博物馆、图书馆、公园?? ABC， ABC， C， B ， C 二、选择题 AB， 三、简答题 1. 良好的秩序是社会公共生活和谐的基础，也是维系社会生活的纽带。 公共秩序关系到人们的生活质量，关系到社会的文明程度，关系到公众的切身利益。 2. 爱护公物；乐于助人；尊老爱幼；孝顺父母；拾金不昧?? 3. 《中华人民共和国刑法》，制裁严重破坏社会公共秩序的犯罪行为。 《中华人民共和国治安管理处罚法》，制裁扰乱公共秩序的违法行为。 4. （1）A （2）扰乱公共秩序，影响王老师正常的工作生活和消防部门的工作。（3）B （4）《治安管理处罚法》 四、辨一辨 1. 不同意 维护社会公共秩序，既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约。法律是维护公共秩序 的重要手段。法律是维护公共生活的重要准则，为了维护社会公共秩序，国家制定了众多法 律，其中，主要的是《刑法》和《治安管理处罚法》。在社会生活中，我们要自觉遵守道德 规范和法律规范，努力维护社会的公共秩序，做一个具有良好社会公德的、遵纪守法的好公民。 2. 这种看法是错误的。韩某的做法违反了 《治安管理处罚法》是扰乱公共秩序的行为。，个人爱好不是无条件的， 不受任何约束的。尊重一些个人的爱好，不能牺牲社会或者他人的利益。韩某的做法会引起 众人围观，造成公共秩序混乱，甚至会吸引他人争相效仿，从而严重影响公共秩序和金茂大厦的营业秩序。因此，韩某的做法应当受到法律相应的惩罚。
八年级思想品德上册期末试卷(带答案)
1、进入青春期后，我们一方面希望被别人关注与理解；另一方面，又不原意把自己的内心轻易表露出来，从而出现青春期常见，走出这种心理的有效方法是 A．逆反心理理性控制自己B．闭锁心理主动开放自我C．自卑心理正确认识自己D．自恋心理参与集体活动2、在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 ①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、开心灵的窗口，有利于我们的成长。下列做法中正确的有 A．课堂上没有把老师的内容弄懂，想请教老师，但又觉得难为情 B．爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈聊天 C．碰到不高兴的事情总憋在心里，烦躁不安 D．老师问一个问题，觉得自己会答得很好，又担心同学们讥笑自己出风头 4、罗j女同学之间正常、健康的交往时十分必要的。下列交
往中，属于不正常、不健康的是 A．小强与小芳既是同学又是邻居。两人经常递纸条，单独约会 B．小刚与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C．小军十分乐意帮助班上的女同学 D．小辉经常与班上的女生一起玩排球 5、“世界是这样美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取。”这首诗歌告诉我们 A．不同的人对生命有不同的感悟和体验 B．只需善待自己的生命 C．要珍惜生命、善待生命、热爱生命 D人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具智慧 6、“开车不喝酒，喝酒不开车”，小明对爸爸的这项“强制要求” ①体现了对生命的尊重与珍爱②只属f道德标准，没有法律约束③表明交通违章属于犯罪④是尊重规则和法律的表现 A、①④ B、③④ C、①② D、②③ 7、乐山某中学不定期举行逃生演练、紧急疏散等活动。学
八年级政治下册 知识点 苏教版
八年级下册知识点 第十一课心中要有杆"称" 1能列举生活中的事例说明公平与不公平、正义与非正义的表现。 2怎样理解公平相对的？ 公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方圆面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 3．公平待人、维护正义、为人正直的重要意义是什么？ （1）公平待人的意义。对社会而言。公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任．公平正义是人类社会的最高价值体现，也是社会主义政治文明的具体内容。我国作为社会主义国家，正在努力地维护社会的公平与正义；对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能或得他人的信赖和尊重。 （2）维护正义的意义。人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧．敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。 （3）做一个正直的人。现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对"权势"时，能不委屈求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做-个正直的人。 3．自觉树立公平意识，增强正义感，确立是非观念，做一个正直的人。 （1）怎样学会平等待人？ 我们追求公平，要求社会与他人公平地对待白已，享受自已府应有的权利这是应该的；随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。 （2)怎样维护正义？ 维护正义，要有一颗同情心，同情心是一个富有正义感的人必不可少的品质，自私的人对别人没有好处，也会因得不到别人的帮助而最终受到损害；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争，面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自身。 （3）怎样做一个正直的人？ 现实生活中存在着是是非非，我们要认清是非，辨别是非，按正确的认识去行动。在面对是非时，保持清醒和独立；在面对"权势"时，能不委屈求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义，做-个正直的人。 第十二课面对诱惑学会说"不" 1．如何正确认识从众心理与好奇心？ (1)从众心理 从众心期理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理影响着我们的判断和发展表现在：一方面从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等特点；另一方面从众心理又可能抑制
九年级政治第一课
九年级 第一课责任与角色同在 【知识纵览高屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1．责任的含义是本课的难点之一。在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。想一想，在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的（如认真学习，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，遵守社会公德等等），哪些是不应该做的（如打架斗殴，奢侈浪费，沉溺网络等等）；二是结合特定的职业进行分析，如教师就应该教书育人，而不应当侵犯学生权利；警察就要维护社会安定，而不应当对人民的安危漠不关心；国家机关工作人员要执政为民，而不应当以权谋私，贪污腐败等。通过这两方面的分析你就会发现：在现实生活中我们每个人都有自
己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。 2．承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震（如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人）过程中的一些突出人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。 【命题预测把握方向】 在来年中考思想品德考试中对本课的考查，一般会从宏观和微观的角度来入手。宏观角度即从是什么、为什么来考查，具体表现为：责任的含义、承担责任会带来影响等；微观角度可从以下角度来考查：在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义；选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源；选择系列英模人物如邱光华、张泉灵、孙国利等人先进事迹来考查承担责任即会付出代价，又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。 【关注社会链接热点】 1．2007年9月18日，全国道德模范评选揭晓。李明素、王树先、文枝花、袁隆平、曹于亚等53人获得助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲模范，他们用自己的实际行动践行了自己的责任。 2．2008年2月17日，2007年《感动中国》评选揭晓。获得2008年《感动中国》荣誉的人物是：中国航天事业奠基人钱学森；国家科学技术大奖获得者闵恩泽；党的理论传播者方永刚；细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信；香
思想品德新课标考试试题及参考答案汇编
思想品德课标考试 一、选择题（下列各题都只有一个最符合题意的选项，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题3分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1.我们学习并即将使用的《义务教育思想品德课程标准》是指 A.实验稿 B.2011年版 C.修订稿 D.2012年版 2.思想品德课程的目标价值导向是 A.中国特色社会主义理论体系 B.马列主义、毛泽东思想 C.社会主义核心价值体系 D.科学发展观 3.作为一门综合性课程，思想品德课程的根本目的是 A.引导和促进初中学生思想品德发展 B.进一步实现学科逻辑向生活逻辑的转变 C.使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民 D.对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育 4.从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是 ①树立道德价值②培养道德情感③训练道德行为④履行道德义务 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.思想品德课程设计的基础是 A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民 B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段 C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务 D.初中生逐步扩展的生活，尤其是身心发展特点 6.国情教育的核心和基础是 A.爱国主义 B.共同理想 C.全面小康 D.和谐社会 7.思想品德课程放在首位的能力目标是 A.学习运用法律，正确维护权益 B.学会调控情绪，能够自我调适控制 C.提高媒介素养，积极适应信息化社会 D.爱护环境方面掌握方法、形成能力
8.新的“情感、态度、价值观”目标，强调在“感受、体会”的过程中养成一定的情感态度和价值观念，与旧课标相比，新增加的内容是 ①感受生命的可贵②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境③有公共精神， 增强公民意识④认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.下列有关法律的内容要点正确的是 ①法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范②不良心 理和行为可能发展为违法犯罪③法律保护未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯④我国环境保护的基本法律是《中华人民共和国宪法》⑤依法治国基本方略的实施是全体公民的共同责任 A.①③④ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 10.落实课程标准、达成课程目标的主要途径和基本环节是 A.课程资源开发与利用 B.教材编写 C.评价 D.教学 11.课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害，学习一些自护、自救、互救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是 A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护 C.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 D.知道公民的人身权利受法律保护 12.《生活中有是非善恶》这节公开课结束时，老师要求同学们在离开教室时做一件体现真、善、美的事。有的同学走上讲台擦黑板，有的同学捡起地上的纸屑放到垃圾箱里，有的同学在过道上听课老师的座椅旁绕行或一跃而过……这种评价方式属于 A.描述性评语 B.项目评价 C.谈话 D.考试 二、简答题（本大题有3小题，共28分） 13.简要列举（每小题2分，共10分）： （1）思想品德课程的三维目标： （2）情绪的基本类型：
八年级上册思想品德期末试卷(人教版)
2010----2011学年八年级上学期思想品德期未试题 姓名班级得分 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服……这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解 14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言
思想品德试题(苏教版新课标八年级上)
思想品德：第九课试题（苏教版新课标八年级上） 一、单项选择题。 1、从1886年诞生到今天，可口可乐走过了100多年的历程，其品牌价值达到650多亿美元，连续多年位居全球最有价值品牌百强之首。你认为可口可乐拥有（） A、信誉或承诺 B、银行贷款 C、顾客 D、配方 2、中国有句古训：“君子一言，驷马难追。”对他理解错误的是（） A、做人一定要讲信用，否则会产生信用危机 B、一个人只要许下诺言，哪怕牺牲一切都要兑现 C、人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺 D、为人处世，与人交往，要讲究诚信 3、生活中处处有承诺，下列不属于承诺的是（） A、货真价实 B、我保护你一生 C、我明天来修电表 D、学习很重要 4、中国北京获得了第29届奥林匹克运动会的举办权时对世界庄严地承诺：绿色奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。如今，北京交出了这样一份答卷，上面写着：奥运场馆全部竣工，并通过了“好运北京”测试赛的严格检验；北京的空气质量达标天数不断攀高，北京提前一年多的时间兑现了申奥时的绿化承诺；一场声势浩大的“迎奥运、讲文明、树新风”活动让古老的京城与现代文明成功对接。这说明（） ①我国是一个负责任的国家②信守承诺是中华民族的传统美德③中华民族是世界上最优秀的民族④一旦承诺，就意味着一种责任 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、2007年度“感动中国”人物谢延信，始终如一地信守对亡妻的承诺——照顾丧失劳动能力的岳母、瘫痪的岳父和呆傻且生活不能自理的妻弟。在他身上体现出的道德品质是（） A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善 D、敬业爱岗 6、下面属于绿色承诺的是（） ①随手关水龙头②不乱扔杂物③购物用面袋④节约纸张 A ①② B、②③ C、③④ D、①②③④ 7、请你仔细观看漫画，漫画中该商店的做法 和顾客的反映情况说明了（） ①只有每个社会成员都诚实相待，才能营造良
初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全
《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)
情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)
第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)
八年级政治基础训练答案(供参考)
第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 第1课时人民当家作主的国家 目标点睛 1．国徽2．工人阶级工农联盟人民民主专政3．人民4．宪法最主要最根本5．敌人政治法律6．法律7．宪法立法司法 基础闯关 l，A 2．C 3．A 4．A 5．B 6．我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 7·(1)还属于我国公民。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。王书金被判刑后并未被剥夺国籍，因此还属于我国公民。⑵不属于我国人民，虽然他还具有我国国籍，但他已经被剥夺了政治权利'，不再属于我国人民的范围。现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、礼会主义事业的建没者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于我国的人民。 第2课时我们享有广泛的权利 目标点睛 1．政治经济文化家庭生活社会生活2．宪法宪法3．尊重国家的社会的法律允许合法4 法定义务道德责任 基础闯关 1．C 2．B 3．D 4．A 5-B 6．①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家昀、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法的方式行使权利。 7．⑴①应该按照我国《集会游行示威法》的规定，向当地县级以上公安机关提出申诉并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行；并在集会游行示威过程中不得违反治安管理法律法规，不得进行犯罪活动或煽动犯罪等。②因为只有严格按照法定程序和要求去做'才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行．维护社会稳定。⑵如果随意行使此项权利，会造成人民群众的生产、工作和生活秩序混乱'、交通阻塞等状况，破坏国家和社会的稳定，违法行使权利的人还会受到法律的惩处。 第二课我们应尽的义务 第1课时公民的义务 目标点晴 1．法定道德2．法定义务基本义务法律3．一致性享受权利履行义务4．明礼诚信敬业奉献5．国家强制力舆论、习惯 基础闯关 I.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6．(1)卢勇享受了受教育权，通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。⑵卢勇随手乱扔垃圾的行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境昀义务，严格依法律己，决不傲污染环境的事。 第2课时忠实履行义务
八年级思想品德期末复习试卷
（考试形式：开卷时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的字母写在题下的表格内，错选、多选均不给分。每小题2分，共40分） 1、刘强课堂上不认真听讲，时常玩手机或与前后左右的同学说话，老师经常批评他，但他置若罔闻。这说明（） A.xx有很强的自尊心 B.老师侵害了xx的人格尊严 C.刘强没有羞耻心，不利于维护自己的自尊 D.xx个性xx，有利于形成健康的人格 2、世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至队手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这（） A.说明做任何事情都要充满自信 B.说明xx在晚年变得虚荣 C.启示我们做人要自信而谦虚，不能骄傲自负 D.反映了自负能使人取得更大的进步 近几年，“超级女声”“快乐男声”等选秀活动此起彼伏，获胜的选手一夜之间成为明星，成了许多人的偶像，各大媒体对此也大肆炒作。据此回答第3、4题。 3、下列对于选秀活动的认识，你认为正确的是()A.我们中学生应该积极参与，不要错失良机 B.这是xxxx个性的唯一舞台 C.我们中学生应理性看待，避免狂热
D.纯属商业炒作，毫无可取之处 4、对于追星，下列认识正确的是（） A.追星没有任何意义 B.xx也有缺点和不足，我们要择善而从 C.xx的言行都是正确的 D.追星就应仿效xx的一切 5、小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（） ①他是一个有责任感的人②人因不同的社会身份而负有不同的责任③承担责任就意味着付出代价并获得回报④青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 6、某超市以“本店无假货”为服务承诺，始终把顾客满意作为自己不懈的追求，深受广大消费者和社会各界的好评，业绩连年增长。这启示我们（） A.xx就是上帝 B.企业不应以赢利为目的 C.实实在在做事是事业得以成功的保证 D.诚信已内化为全社会人们的自觉行动 7、一次，周总理在理发时突然咳嗽了一下，理发师傅猝不及防，把他的脸划了一个小口子。周总理不仅没有责怪理发师傅，还马上向他道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”对此，下列认识正确的是（） A.周总理有很强的自尊心 B.尊重他人的实质是学会吃亏
苏教版思想品德八年级下册《拥有财产的权利》教案
第七课《拥有财产的权利》 月日第教时 【课程标准】 “知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。” 【教学目标】 知识目标： 明确公民的合法财产，财产所有权的含义；知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助；知道遗产的含义及其必备条件；了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；知道智力成果的含义、表现及作用；明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。 能力目标： 鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、财产继承权、智力成果权的能力。 情感态度价值观： 珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争；注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题；积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人(包括外国人)的智力成果权。 【教学过程】 引言 财产所有权（财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障）拥有财产的权利财产继承权（与财产所有权有关的财产权） 智力成果权（知识和智慧是无形的财产）
一、财产属于谁 1、合法财产及其所有权 活动一： ★你的家庭近年来新增了哪些财产？ ★这些财产给家庭带来什么变化？ ★谈谈社会上还有哪些财产？它们属于谁？ 提示： ①20 世纪80 年代中期，电冰箱、洗衣机、彩色电视机取代了70 年代的老三件（手表、自行车、缝纫机）；20世纪90年代至21世纪初，不少家庭新增了手机、电脑、小汽车…… ②这些财产使我们由物质财富贫乏的年代进入了小康水平，极大地丰富了人们的物质生活，提高了人们的生活质量。 ③可随意列举超市的各种商品。它们属于国家、集体或个人所有。 （1）财产的归属 属于国家、集体或个人所有。 活动二： ★上述财产哪些属于个人所有，哪些不应该属于个人所有？为什么？ 在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收人、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 建筑工人阿强在一次地下施工中发现的两个金元宝；小运在放学的路上检到一个装有820 元人民币的钱包；某市副市长．索要和收受他人贿赂共计人民币3,720,000元、美元21,000元等不属于个人财产。 小亮征得父母同意，用家庭存款的利息购买了一台照相机；小马的父亲是位民营企业家，年终缴纳各种税款后，获得35 万元收入这两项属于个人财产。 （2）公民合法财产的范围 公民的合法收人、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 活动三： ★小王的父亲对属于自己财产拥有什么权利？ 图一说明小王的父亲对属于自己财产拥有财产占有权 图二说明小王的父亲对属于自己财产拥有财产使用权 图三说明小王的父亲对属于自己财产拥有财产收益权 图四说明小王的父亲对属于自己财产拥有财产处分权 （3）财产所有权的含义 财产所有权——所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。 ①占有权，指的是财产所有人时其财产的实际控制权。 ②使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。 ③收益权，指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。 ④处分权，指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。 总结
九年级思想品德知识点整理(全).doc
九年级思想品德知识点整理(全)
九年级思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 9、正确选择承担责任P14 答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最
2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】
2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】 【导语:】政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施。下面是xx为您整理的2021人教版八年级上册政治练习册答案【四篇】，欢迎大家查阅。 第五课学习准备第一框世界文化之旅答案 【学习准备】 第一框 1、节日文化传统 2、多样性丰富性 3、标志代表人物 4、文化不分优劣差异各有千秋 5、相互融合相互促进多元和谐 6、待人处事 7、排斥沟通 8、相互借鉴尊重多样性 第五课学习准备第二框做友好往来的使者答案 第二框 1、客观平等
2、行为方式优点长处 3、责任 4、民族文化文明成果 5、尊重保护全球意识 6、照抄照搬弃其糟粕 7、中华民族精神 8、消除误解客观宽容的态度鉴赏能力防卫心态入乡随俗不卑不亢 第五课学习评价第一框世界文化之旅答案 【学习评价】 第一框 一、1-5CDADD 6-8BCA 二、1、×文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 2、√ 3、√ 4、×在经济全球化过程中，各个国家和民族的文化，都会相互融合，呈现多元和谐的发展局面。 5、×面对文化差异，有着两种不同的态度，我们要学会沟通，平等交流，互相学习。 三、1、材料一： ①中国的传统文化独具魅力。 ②不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
材料二： ①世界上有多少国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。它们通过节日来传递。 ②文化具有丰富性和多样性。 材料三： ①生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 ②面对文化差异，要相互借鉴，求同存异，尊重多样性，奏响和谐。 2、（1） 节日名称时间传统食品 春节农历正月初一饺子、年糕等 端午节农历五月初五粽子等 中秋节农历八月十五月饼等 无宵节农历正月十五元宵、酒酿等 （2）中华传统文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，保护本民族的优秀文化是我们义不容辞的责任；继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 第五课学习评价第二框做友好往来的使者答案 第二框 一、1-5ACCAD 6-8CCC 二、1、√ 2、×其他民族的优秀文化，我们也要尊重并加以保护。
八年级历史与社会,思想品德期末考试质量分析报告
八年级历史与社会、思想品德期末考试质量分析报告 永嘉县教育局碧莲学区 碧连学区2008学年第一学期八年级历史与社会、思想品德期末考试采用县教研室统一命题、开卷笔答形式。全卷满分为100分。开卷考试，学生可携带《历史与社会》、《思想品德》课本以及学生认为需要带的相关学习资料。 今年是巽宅学区和碧连学区合并为碧莲学区后期末考试的第一次统考，为了总结本次考试经验，发现和研究教学及考试改革中存在的问题，促进我学区初中历史与社会、思想品德学科教学改革，提高教学质量，我们根据抽样共105份试卷的统计结果，并结合评卷现场各题评卷小组的信息汇总，对本考试作如下分析： 一、试卷结构分析 1、考试范围： （1）、人教版《历史与社会》八年级下册全册。 （2）、粤教版《思想品德》八年级下册全册。 （3）、2008年国内外重大时事政治。 2、考试要求：社会政治考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性．引导学生树立正确的价值取向。 3、试卷结构：试卷结构分布表 二、试卷特点分析 本期末试卷在命题中达到了三个具体要求，即依据课标进行命题；强调能力立意、突出应用性；体现综合性、人文性、开放性和时代性。试卷的主要特点有： 1、突出学科本位。
历史与社会和思想品德课程是培养良好公民素质、民族精神和国际意识的课程，是德育的主渠道；初中又正确世界观、人生观、价值观和良好品德习惯形成的重要阶段。因此，本学科的期末考试试卷在立意、选材、设问以及形式上都把加强对学生思想道德教育作为自己主要功能。 2、结合生活实际。 试卷通过选取学生关注的话题或生活实际中存在的问题，引导学生运用所学知识、思考和解决生活问题和社会问题，在认识、思考、解决问题的过程中提高自己。例如思想品德部分的第15题，以小玲面临的烦恼为背景材料，通过漫画和设问引导学生能够运用所学的知识去解决身边存在的“成长的烦恼”以及如何正确处理竞争和合作关系等实际问题。 3、关注社会热点 紧密结合时政热点、焦点是社会政治课的内在要求，也是本学科期末考试的重要特点和永恒的主题。今年涉及的社会热点有奥运会、神七问天、毒奶粉事件以及改革开放三十周年等社会热点，在本试卷都有一一体现，让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答，鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题，突出了社会、思想政治课的时代特点，引导学生关注国家大事，关注社会发展，从小培养学生的社会责任意识。 4、立足文本选题 教师在教学过程中，必须深度解读文本，从文本出发、适当拓展，有效回归，注重三维目标的达成。本次期末考试的很多题目选自教材或教师教学过程中必做的教学情景的创设和问题的设计。 5、题目开放灵活 新课程不仅要求在教学过程中发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，在试题编制中应考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，要学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。如历史与社会部分的第15题第（3）问，学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的，只要言之有理都给分。
苏教版八年级思想品德第1-7课知识汇编
苏教版八年级思想品德第1-7课知识汇编 一、关于培养好习惯 1．我们青少年应该养成的好习惯有哪些？ （1）有计划消费的习惯 （2）勤于劳动的习惯 （3）节约时间的习惯 （4）学习方面的习惯：专心致志，上课专心听讲，课后认真复习，独立完成作业等 （5）交往方面的习惯：对人有礼貌，讲文明。善于倾听不随便打断别人谈话。 （6）卫生方面的习惯：坐要端正，站要挺直。每天洗脸刷牙，早起早睡。 （7）用眼卫生方面的习惯：注意劳逸结合，睡眠充足。不躺着看书，不在暗弱的光线下看书，眼睛离书本一尺，坚持做眼保健操。连续写字看书一小时要休息片刻。 （8）其他方面的习惯：每事有头有尾，今日事今日毕。 2．我们为什么要从小养成好习惯？（即从习惯对人的影响的角度分析） （1）习惯有好坏之分，好习惯有利于我们身心发展，坏习惯会妨碍我们健康成长。人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量， （2）习惯影响着人的身体健康，影响着人的思维发展，影响人们的行为。 （3）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与数质，在很大程度上决定一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。 3．怎样养成好习惯？ （1）必须有完善可行的计划。要根据自己的实际情况制定出具体方案并一步一步地付诸行动。 （2）必须有毅力。反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次反复。 （3）必须改掉坏习惯。培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面，不改掉坏习惯，相应的好习惯也难以形成。 （4）必须有实际行动。培养好习惯仅有计划和决心是不够的，必须把培养好习惯的想发落实到行动中去。 二、关于生活自理 1．中学生为什么要提高生活自理能力？（重要性） 学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。很难设想一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。 2．中学生学会生活自理，主要包括那两个方面的内容？ 一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支。 3．提高生活自理能力对我们中学生提出了哪些要求？ （1）家庭生活方面：学会料理个人生活，床上用品、衣物用品排放整齐有序。自己整理自己的房间，书架、书桌、抽屉保持整洁。讲究个人卫生，早晚刷牙，饭后漱口，勤换衣、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。 （2）社会生活方面：不依赖父母，上学放学不要父母接送，能独立乘车、骑车往返，能够注意安全。具有一般的购物知识，能在家长的指点下购买学习用品和一般的生活用品。
九年级思想品德知识点整理(全)
九年级上册思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、