职业道德修养学习计划

职业道德修养学习计划

篇一：20XX教师

20XX年《教师如何提升职业道德修养》培训计划

威宁县东风中学陈立

为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平、师德素

一、指导思想

深入贯彻落实《学校工作计划》、《学校德育计划》和《师德工作计划》的具体要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点；以“热爱学生，教书肓人”为核心；以“德为人先，学为人师，行为世范”为标准；以“言传身教，为人师表”为准则；以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事业为指导思想，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。

二、学习目标

1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。

2、严格遵《中小学教师职业道德规范》，树立良好的个人形象。

3、学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。

4、诚实守信、甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。

三、主要工作

1、深入学习学校《师德工作计划》明确目标加强责任感和使命感。

2、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十个不的承诺》等有关规定和《教育法》、《未成年人保护法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。关心爱护学生，不变相体罚学生。

3.加强尊重学生、爱护学生、保护学生的意识，争取做一名受欢迎的教师。

4.依法从教，加强时事政治的学习。

5.全面贯彻《公民道德实施纲要》不体罚和变相体罚学生。

6.认真学习教育科学理论科学文化知识，掌握教书育人的本领争取能取得一个好成绩。

7.全面落实学校的要求，认认真真的上好每一节课，备好每一节课，积极积极参加学校组织的各项活动。

8.读好书，今年要精读《给教师的建议》、《教师人文

素养》和《成功教育》等书籍，以不断提高自己的理论水平和业务认识。

9.认真做好家长会和家访工作，对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生等，要作好详细的了解，做好学生的思想工作。

10.积极学习，认真阅读有关的教育理论书籍，掌握教育规律按教育规律办事，提升自己的教学水平。

11.对相关的学习要做好笔记，认真反思、体会。

以上便是我的师德修养计划，我一定要严格要求自己，努力做一名合格的人民教师，争取早日成为一个让学校满意、家长放心、学生欢迎的教师，同时给社会交上一份满意的答卷。

篇二：20XX-20XX教师如何提升

达依乡中心小学20XX-20XX年度

《教师如何提升职业道德修养》学习计划姚杰

一、指导思想

“十二五”期间是基础教育全面发展，信息化不断推进，不断提高教育教学质量的关键时期。切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提。为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平、师德素质和自己教书育人的水平，特制定本人本学年教师。

二、教材特点

本书的特点就是紧密结合我国独特的文化和生活环境，注重鲜活的案例和教师职业道德的行为指导。本书对广大教师在长期的教育教学活动中存在的新问题、新现象、新趋势作了深入思考与理性剖析，还紧抓典型，以个案解读的方式点评了教育界中的优秀教师的模范做法。对于教师所面临的，同时也是家长和社会最为关注的职业道德问题进行了深刻的反省，客观冷静地挖掘出教师职业道德问题所面临的种种困境和艰难抉择，并且一一进行了深刻的剖析，力争做到有理有据。案例分析很多，有了这些一个个具体细微、真是可信的鲜活实例才使教师职业道德修养问题显得更加厚重，深刻，并且可读性和可操作性。

三、学习方式

集中培训和个人自学相结合。

四、学习的目标要求

教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。因此教师的德行如何，教师的职业道德修养如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。因此，教师首先要在思想上重视自身的职业道德修养，通过认真学习《教师职业道德规范》，在理论高度上武装自己。其次，教师要把职业道德修养落实在实际工作中的每一个环节。教师的主要职责就是

教书育人，教师要努力成为教学的艺术家，把书教好是教师职业道德的主要要求之一。广大教师要树立新的教育观念，努力钻研教育新技能，遵循教育规律，自觉地参加教科研活动，备好每节课，上好每堂课，批改好每本作业，辅导好每名学生。要尊重学生的人格，平等地对待每名学生，与学生进行亲切平等的谈话，了解每名学生的学习、思想、家庭等情况，对学生遇到的困难要给予关心。要保持与学生家长的联系，尊重家长，虚心听取家长对教育教学的批评和给予。再次，教育需要教师有高尚的人格和感染学生的魅力，需要教师以生命和灵魂去投入。因此，教师要处处以身作则，要在道德上成为有高尚德行的人。只有这样，教师才能用自己高尚的人格去影响学生，从而培养出人格高尚的学生。

本学年通过集中培训学习，掌握“导论”中、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求；现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性。目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理的师德内容。掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。在学习中认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。

五、学习内容及时间安排

篇三：教师如何提升

《教师如何提升职业道德修养》个人达标学习计划学校：达溪新店小学教师：周慈顺

一、指导思想

学习“十二五”继续教育精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，以远程教育为依托，造就一批具有高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

二、教材特点

本书的特点就是紧密结合我国独特的文化和生活环境，注重鲜活的案例和教师职业道德的行为指导。本书对广大教师在长期的教育教学活动中存在的新问题、新现象、新趋势作了深入思考与理性剖析，还紧抓典型，以个案解读的方式点评了教育界中的优秀教师的模范做法。对于教师所面临的，同时也是家长和社会最为关注的职业道德问题进行了深刻的反省，客观冷静地挖掘出教师职业道德问题所面临的种种困境和艰难抉择，并且一一进行了深刻的剖析，力争做到有理有据。案例分析很多，有了这些一个个具体细微、真是

可信的鲜活实例才使教师职业道德修养问题显得更加厚重，深刻，并且可读性和可操作性。

三、学习内容

导论：一、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求；二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性；

三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。第一章，教师职业道德的时代内涵：一、建构科学的职业理想；

二、树立正确的教育理念；三、完善合理的师德内容。第二章，新育人观念的形成：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键；二、新的教育理念要求树立发展学生观；三、新时代的教育理念要求树立向学生学习的观念。

四、学习要求

1、积极参加学校组织的集中培训和课余自学。提高业务知识能力。

2、听从辅导老师的安排，积极参与问题讨论，认真做好学习记录和自学笔记，认真做好辅导老师安排的作业。

3、不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。

4、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。

5、积极撰写学习心得体会或教学经验论文。